校園活動的作文匯編5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的校園活動的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

校園活動的作文 篇1

　　要上科學課了，我有點興奮。因為我和我們小組的同學們可以到學校里“尋寶”了，一定很好玩，嘻！

　　課堂上，老師講了一個小組的4個人必須在一起，聽小組長的命令……

　　我們12小組出馬了，真幸運， 一開始就捉到一只蝸牛，有的小組看了還挺羨慕呢！蝸牛可真是膽小，同學們來看的時候，它就把頭縮進殼里了，怕什么呢？

　　接著，我們又挖地三尺找蚯蚓，辛苦總算有了收獲，我們找到了蚯蚓。蚯蚓是益蟲，可以松土，它的.糞還是很好的肥料哩！

　　知道嗎？我們還去抓了蜈蚣的呢！蜈蚣有毒，可老師教了我們一“招”，我們一人拿兩支鉛筆，好像筷子一樣，發現蜈蚣就把它捉起來，一捉一個準！平常見它張牙舞爪的樣子，有點害怕，這下可好了，有“兵器”在手，捉了不少蜈蚣 。

　　還有一些小樹上的樹葉，全都是紅色的，同學們覺得有點特別，因為樹葉一般都是綠色的。撿了一片帶回家，媽媽告訴我，這種植物叫“紅葉李”，四季常“紅”。大自然真是豐富多彩，無奇不有！

　　叮叮當當，下課了。回到教室，發現收獲真不小，經過全組同學的合作，“寶物”足有一匣子呢！

校園活動的作文 篇2

　　學校生活豐富多彩。課間操讓我們精神抖擻，課外活動讓我們身心愉快。而每用一次的校園文化活動日，更是學校送給我們的視覺盛宴。三月份的校園文化活動節的表演班級是我們三（1）班和三（二）班。為了能表演成功，我們勤勤懇懇地排練了一個個異彩紛呈的節目。

　　期待的日子一轉眼來到了。那天，天氣晴朗，陽光明媚。同學們早早來到學校。班長為我們化妝。她的化妝技術真高，把同學們打扮得靚極了。

　　丁零零??課間的鈴聲響徹校園上空，激動人心的時刻終于到了。表演節目開始了。第一個節目是我班的恰恰舞——《快樂恰恰》，她們用婀娜的舞姿展示著青春靚麗的色彩，引來了師生熱烈的掌聲。《草原歡歌》的演員身著蒙古族服裝，隨著歡快的'旋律與優美的舞姿，讓我們感受到了草原的遼闊與灑脫，迷人與深遠。朗誦《少年無悔》道出了當代少奮發向上的心聲，把活動推向高潮。剎時，歡呼聲、拍掌聲不絕于耳，整個校園變成了歡樂的海洋??

　　校園文化活動節是平靜生活的一朵奇葩，是學習生活的調味劑，它促進了學生的全面發展，展示了學生的活潑與才智。我愛校園文化活動節，更感激學校給同學們一個展示自我的平臺！

　　驚心動魄的演練

　　優美的上課鈴聲響了，班主任李老師走進教室說：“同學們，為了防止突發事件的發生，我們全校統一行動，要上一節特殊的課，那就是逃生演練。防空警報一響，我們按兩隊要有次序的撤離教室，必須要用最短的時間。”

　　突然，防空警報響了，我們馬上用手抱著頭彎著腰，按先后順序走出了教室。到了樓梯口，由于好多班級的學生聚集在一起，大家都搶著往下跑，頓時亂作一團，有的大喊大叫。幸虧李老師在樓下及時疏散了人群，同學們下樓用的時間太長，第一次演練失敗了。

　　第二次，李老師又重新給我們講了一遍演練的要領，她要求我們如果有了突發事情，我們千萬不要慌張，一定要按次序，用最短的時間離開教室，這就需要我們大家發揚高尚的品格。這時警報聲又響了，同學們按照老師說的去做。沒有一個人擁擠，大家互相照顧，結果只用了兩分鐘就來到了樓下。校長告訴大家，說：“我們的演練成功了，校園里頓時一片歡呼聲。

　　有趣的“六一”游園活動

　　六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得剛上省級的學校顯得更美了。學校為了慶祝我們小朋友的節日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。

　　游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球??。其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券；如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。

　　當我興致勃勃地來到活動場地時，已經有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的！有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭；還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續排隊。看著他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。

　　一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“哇塞”，老師和同學們發出一聲驚嘆,我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學紛紛向我投來羨慕的目光。

　　后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當游園活動結束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情！

校園活動的作文 篇3

　　經過一個學期的漫長等待和朝思暮想的企盼終于輪到我們的班參加“校園實踐活動”了，那天，天陰陰的，下起了綿綿小雨。

　　我在心里默念，我們組一定要抽到食堂呀，這是因為什么呢，因為我們早就聽說到食堂參加“校園實踐活動”可以拿到雞腿吃，呵呵，說什么我也要滿足我的這張饞嘴呀。

　　組長去抽簽了，我心里默默念叨著，你一定要抽到去食堂的簽呀，組長從容的抽到簽一看果然是去食堂的簽，我心里可高興了，興致勃勃的在座位上等著。沒過一會我們就換上了衣服去食堂參加“校園實踐活動”了，我和胡鼎新負責右邊桌椅下面的部分的清潔，一開始我擦的興致很高，心想這么一點活，我很快就能搞定了，可是擦了兩排以后我感覺到全身骨頭就像散了架似的，汗水都流下了額頭，我有了打退堂鼓的心，想退卻了，可看看其他人正在細心的干活，心里又一想我怎么能有這樣的想法呢，怎么能給小組同學丟面呢，于是我就更賣力的干活了。

　　不知過了多久終于擦完了桌椅，我們又開始擦墻和柱子，這下可輕松一點了，我們團結一致，很快就干完了，這會我們被告知今天的“校園實踐活動”結束了，

　　出了很多汗感覺口渴我正準備去買水喝，同學們說還是去“偷”雞腿吃吧，于是大家就一起去了，我們還沒進廚房門，里面的主廚就一直拿眼珠瞪我們，我們一看無望就只好走開了，我心里想，唉：今天我這饞嘴是沒的吃了呀。

　　在這短短一次的“校園實踐活動”中我知道了勞動的'辛苦，感悟到了勞動成果來之不易，所以我以后要珍惜別人的勞動成果，好好學習不忘老師在講臺的付出，不忘爸爸媽媽在辛苦的培育，更不忘祖國給了我們這么好的學習環境……

校園活動的作文 篇4

　　我們學校組織的校園活動有很多，什么話劇、電影大多數我差不多已經遺忘，但依然有一個活動讓我記憶猶新，那就是歡樂谷一日游。

　　那正好是六一兒童節，我們乘車去潮陽歡樂谷，不知過了多久，終于到了，在我們前面的幾輛車已經停下，學生們都下了，我下車才知道——好熱！因為車里有空調，所以我不怎么覺著，下車熱浪席卷而來，我有點不太適應，但沒辦法，我只能跟著隊伍走。到了門口，我們被老師帶到一旁，我們運氣不錯，正好在上邊有陰涼，我們也不會太熱，只是別的班可就倒霉了，正好位于太陽底下，因為太陽太毒了，我們也出了汗。不知過了多久，我只覺得塊站成了木頭人，買票的老師才回來，我終于可以入場了，可是，不知是不是人太多，老是走走停停，雖然路不長，可我感覺有點像是在長征，滿頭大汗，可似乎隊伍還是慢慢騰騰的。因為還要進行一年級成為少先隊員的儀式所以只能等到儀式結束才能去玩。

　　儀式終于開始了，老師開始了步驟進行。就在儀式接近尾聲時，臺z下的一名同學，突然倒下，似乎是曬暈了，所有人都有些慌亂，但老師很快維持了秩序。不久，我們班也有一名光榮“犧牲”了，不可思議的是，他還是體育委員，我們坐在第一排的女生還沒暈，他坐在陰涼的體育委員先暈了，什么天理阿？

　　草草解決了午飯，雖然吃這有點不習慣。就這樣，耽擱了一個多小時，再加上儀式的一上午，玩的時間似乎更少了，兩點多就要走了，看來要抓緊時間了。老師擔著我們東拐西拐，走過去又走回來，終于在標著：叢林雨季的牌子前停了下來，說“在這里玩十分鐘吧！”話音剛落，人就突然“失蹤”了，全去玩水了，真是的…我也去了。不一會，我的衣服就濕了大片，但似乎某人比我還嚴重，全身沒一處好地方，十分鐘就那樣過去了。

　　走啊走，終于走到一個建筑物，里邊傳來鬼叫聲，滲人啊！！！而且，我們要玩的第二個項目就是：異 城 魔 窟！傳說中的鬼屋，不過，我沒去過，玩玩也不會少塊肉，因此我決定去玩，順便帶上我的好朋友，當然，她是很害怕啦，不過，在我的勸說之下，也同意了。

　　排隊真是好無趣阿，況且，太陽很大，熱死了，不知不覺過了兩小時，眼看還有二十多分鐘就要走了，正好，也輪到我們拉，進去就進去吧，可“門衛”也不至于弄這么可怕吧，我都不敢看他一眼，嚇死人了，我也終于進去了，不過，里面好涼快阿！穿過七七八八的走廊，算是走廊吧！又被堵住了，還好是最后一個，蹲在那也沒事，（因為男生們都擠前邊去了，剩下我和我的`朋友在后邊）不久，老師們那一撥也進來了，我就只好站起來了。然后負責人在那說什么注意事項什么的我也沒仔細聽，因為他說得我都不敢做，說什么不要打鬼呀。.我跑都來不及呢，我怎可能還去打？不過對于男生們就另當別論了，他們前一秒還在討論怎么打鬼呢！終于，我進到了鬼屋里，上了樓梯，聽了大鐵籠掉落的聲音，渾身汗毛都凝固了，早知道我不來了，踏上軟軟的獨木橋，擁有豐富想象力的我立刻聯想的了一個代名詞‘人肉’！因為聯想到了，所以我下了獨木橋就嚇得跑起來，可我不想迷路，因此就抓著我前面的男生的書包帶，我朋友可還抓著我的衣服跟在后面呢，而且我后面還有老師同學什么的，我干嘛要害怕？連我也不知道呢。走過一個走廊，我很不幸運的被嚇到了，我剛靠近它，墻壁就突然出現了一具骷髏，骷髏似乎很悠閑，我立刻尖叫，我差點暈了，不過我前面被我拉著書包帶的同學也跑起來了，我被拉著跑，不過倒省了不少力氣，突然！一個“鬼”跑了出來，因此我們后邊的同學也被追得跑了起來，沒辦法啊！我也只能跑，我只看過那個“鬼”一眼，就知道那多么可怕，便閉著眼睛完全不去看了，當然，我依然是被拉著跑的，我身后就只有我的同學，真可怕！再跑的過程中，我的腿很不光榮的被某個不明物體掃了一下，不過我可以初步斷定是“骷髏的手”！我不敢去想了。

　　十分鐘真的很漫長，而且這段時間我依然拽著某個同學的書包帶不放，臨出去時我還被很不光榮的被踩掉鞋子，不用說，是整個過程中一直轉著我衣服不肯放掉的朋友拉，我只能提提鞋子，慢慢走出去，畢竟，我嗓子在鬼屋里都快喊啞了，我也很不舒服呢。聽說，我們老師還被鬼抓走過呢，老師真大膽，我很佩服！休息了片刻，時間也到了，我們的歡樂谷之旅到此圓滿畫上了句號。

　　希望在初一能再次去歡樂谷游玩，當然也希望能取得好成績，歡樂谷，也算是對已生活了六年的學校和同學的告別吧！因為這是我們最后一次的集體活動了。

校園活動的作文 篇5

　　在校園里，有許多豐富多彩的活動，如小義工、我為他人寫作業、榮譽桌、三星評比、文明達標生、領操員……這些雙創活動使我們時時刻刻約束自己的行為習慣，也充實了我們的課余生活。

　　在學校制定的七項制度中，我最喜歡的就是“我為他人寫作業”。因為在寫作業時，在自己的作業本上可以龍飛鳳舞，想怎么寫就怎么寫，然而，一旦與同學交換作業，讓我們在別人的作業本上寫作業，為了贏得別人的'好評、為了能讓自己的字體吸引別人的眼球、為了能讓自己的優秀作業成為他人學習的榜樣，我們一定會盡自己的全力，為他人寫作業，盡量把字體寫的工整而漂亮。

　　我就是“我為他人寫作業”這項制度的受益者。有一天，我拿著同桌的作業本寫作業，一翻開他的作業本，哇!他的字寫得真難看!我心想：反正同桌寫的字這么難看，我隨便寫寫就行了，他也會感到我的字強于他。第二天，老師把作業本發下來，我的作業只得了“良”，而我又驚奇地發現，同桌在我的作業本上寫的字十分工整、好看，是正規的楷書!這件事讓我羞愧無比，被我時刻記在心里。那一次，我受到了同桌的恥笑，在以后的作業中，我也努力把字寫好。

　　“我為他人寫作業”制度讓我練了一手漂亮字，它使我受益匪淺。我從中也明白了許多道理，并真正地把它運動到生活中去，那就是：無論是寫作業還是做事，自己不喜歡的字不要寫給別人看，自己不想做的事不要讓別人做——己所不欲，勿施于人。