換書活動的作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的換書活動的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
換書活動的作文 篇1
去年冬天，我們學校為了培養學生的社會交往能力，促進同學之間的溝通交流，特意舉行了一次校園內的圖書互換活動，就是讓同學們帶上自己以前看過的書，和其他同學進行買賣或者交換。
活動這天，我帶上精心挑選的書和爺爺給的十元錢，來到學校操場。操場上已經人山人海，熱鬧得如同一個集市，同學們此起彼伏的吆喝聲從四面八方傳進我的耳朵：有的在說我的科幻書多么多么的好看;有的在說我的童話書內容怎么怎么美妙;有的`在說我的連環畫如何如何精彩;有的在說我的百科全書知識多么多么有用……同學們認真地在市場上挑選著，交易著。我趕忙加入到這個“市場”，學著同學們的樣兒，推薦著自己的的書。剛開始，我只敢找那些認識的同學推薦，也許是因為他們不喜歡，或者是我推薦得不好，他們都不肯買我的書。我有點喪氣，沒精打采地在“市場”內走來走去，心想：是我推銷得不好嗎?還是我的書大家不喜歡呢?為什么沒有人買我的書呢?寒風呼呼地吹在我臉上，我心里感到一絲絲委屈。突然，一個高年級的姐姐向我走來，熱心地給我推薦她的書，我心里不太開心，看都沒看，只說了句：“不買。”就想走，可那個姐姐并不泄氣，仍執著地追著向我推銷著，我終于被她的精神打動，挑選了兩本她的書。
小姐姐又去向其他人推銷去了，拿著小姐姐賣給我的書，我心里暗暗想：我也能向她這樣執著地賣書嗎?嗯，一定能!我重新鼓足勇氣，走回到高年級的哥哥姐姐那兒，推銷我的書，一次沒成功我也不再氣餒，一次又一次不厭其煩地向他們推銷著我的書……
功夫不負有心人，經過我的不懈努力，不僅賣掉了我的書，還另外買到了兩本我喜歡的書。
這次有意義的活動結束了，它不僅讓我們看過的書得到了更新，還促進了我們同學之間的交流，并且還讓我明白了一個道理：做任何事都要堅持，不放棄才能取得成功!
換書活動的作文 篇2
這周二下午，我校舉行了一次別開生面的換書活動。這次活動讓大家都非常開心。
這次活動的主題是“我讀書，我換書，我快樂”。為此，學校在大一操一場上開設了舊書跳蚤市場并專門印發了換書券。我榮幸地被老師選為“售書員”，站在我們班的書攤前負責“售書”。活動還沒開始，我放眼望去，只見一操一場上排列著一張張桌子，桌子上是密密麻麻，擺滿了書，看來到時候一定會很熱鬧。活動開始了，果然不出我所料，同學們一聽到可以換書了，便拿著換書券從教室蜂擁而出，飛也似的沖向一操一場，不知情的人一定會以為我們是在進行逃生演練呢！
我們班共有四位“售書員”：我、鄧卜于、章子吟和皋吳一。只見第一位顧客上門了，他看了又看，挑了又挑，終于拿起一本書。正在我們暗暗得意時，他又改變了主意，把書放了回去，這不免使我有些失望。但不一會兒，又來了一位，只見他眼睛一瞄，手一伸，券一給，立馬揚長而去。我心情十分喜悅，我們收獲了“第一桶金”！
我見暫時不太忙，便離開攤位，拿著券，前去尋找我喜一愛一的書。我在每個書攤前轉了一圈，目光一掃，落在了一本《貓武士》上。我心中大喜伸出手剛要去拿，心想：啊！這么稀有的“好書”出現在這兒，居然沒有一個識貨的`人去拿。不好意思，我先拿了！但我又轉念一想：這本書放這么上，人又這么多，怎么不可能被人看到？一定有什么問題！我又仔細一瞧，果然，書封面上居然被人劃得傷痕累累，我只好又重新尋找。終于，在我的努力搜尋下，我找到了一本中意《怪物大師》，太棒了！
我回到攤位，發現章子吟正賣力地推售一本《動物百科書》。她一邊給別人看，一邊吆喝道：“29.5一本，僅有一本，換了它，你就能告別衰神，你值得擁有！”真叫人想哭又想笑。
快樂的時光總是短暫的，隨著時光漸漸逝去，“跳蚤市場”也漸漸靜了下來。每個同學都心滿意足地換到了自己鐘情的好書，我的心中也是喜洋洋的。這次活動真有趣！大家既送出了不要的舊書，又收獲了喜一愛一的“新書”！
換書活動的作文 篇3
明天就要換書了，我一直盯著書架上的書，都一整天了。我總是想：漫畫書不是好書，肯定沒人換；《百科百書》太貴重了，四本中，沒一本舍得交換；字典很重要，雖然說我有7本字典，可每本都不一樣，每本都有自己的用處啊！《安徒生童話》上下兩冊，記載了安徒生全部的作品，而且一冊就一百多元，是媽媽去寧海買來的，這書中的故事還可以哄弟弟妹妹們睡覺呢！真不愿意拿去換！《夏洛的網》是外國作品，它里面寫了……
沒一本書舍得換！真是郁悶！算了吧！拿一本小人書——《神話傳說》去學校應付應付吧，我終于下定了決心，從書架上抽出了一本書。
第二天，每個人都懷著激動的心情，拿著自己的書，來到操場上。501，502的同學們都一屁股坐在地上，“擺”起了“書攤”，有的甚至還大聲吆喝了起來。503班和我們班當起了“客戶”，在“書攤”里逛過來，逛過去，急得501，502班的人像熱鍋上的螞蟻似的`。
看著別人的書和我的書的“差距”，頓時，我后悔了，我不應該帶這本小人書的，我把書藏在胸前，免得被別人發現，笑話我。但后悔也沒有用了！我鼓起勇氣，昂首挺胸大踏步的走在人群中，好似一位“闊老板”在買書，還裝模作樣地到人家“書攤”上東翻翻、西摸摸，不時還和“攤主”小聲議論一番，卻遲遲不肯拿出自己的書來。
這時，不知是誰，在我背后打了下我的肩膀，嚇我一跳。回頭一看，是503班的×××，她熱情地說：“帶了什么書，給我看看，要不我們交換一下？”頓時，我的臉紅到了耳根子，支支吾吾不知怎么回答才好。好久，我才迸出了一句：“你什么書啊？”只聽得她在我耳邊嘰嘰喳喳的介紹個沒完，而我的腦子卻一片空白，最后是怎么擺脫的我都不知道了。天哪！要我在朋友面前拿出那本寒酸的書，真有點不好意思啊！哎，誰叫我帶這本小人書啊！哎，天啊！快下課吧！我不想再閑溜達了！我都快裝不下去了！
叮鈴鈴！急促的下課鈴響了起來，我長長地松了一口氣，沒有換書，心里卻不知道是什么滋味。算了，還是等待下次的——“換書活動”吧！
換書活動的作文 篇4
“換書了！換書了------”“一本換兩本……”這是怎么回事呢？原來我校舉行一次有趣的換書活動。
那時，我們正在一本正經地看書。忽然，鈴聲響起來了，同學個個都像駿馬一樣，沖出教室，排好整齊的隊伍，昂首挺胸[注: 抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。]地向草坪走去。我想：我終于可以換書了，這么好的機會，可是一年只有一次的呀！我一定要好好珍惜這次機會，換一本好書。我一邊想，一邊心里暗暗高興，真想馬上就開始。
我們來到草坪上，只見操場上人山人海，到處都是換書的同學，每個人手上都捧著幾本課外書，都在翹首期盼換書活動的開始。只聽一聲令下“換書了！”同學們像剛出籠的小鳥，向四面八方散去，個個都爭先恐后[注: 搶著向前，唯恐落后。]地去尋找自己的目標。我東張西望
在尋找著目標，忽然，看見一個大姐姐手里拿著《格林童話》，“哈哈！找到目標了！”我大步流星地跑過去，激動地說：“大姐姐！我用《馬小跳玩數學》換你的.《格林童話》，好嗎？”大姐姐拿起我的書左看右看，好半天才說：“好吧！”懸著的心終于放下了，換書成功了，我心里別提有多高興了。
拿著“戰利品”，我興奮地坐在草地上，迫不及待地打開書看起來。此時，熱鬧的操場已經漸漸安靜下來，同學們三個一群，五個一伙，坐在草坪上看書。有的躺在草地上一邊看一邊笑，有的趴在草地上一邊看一邊小聲議論著，還有的沉浸在讀書的樂趣中……
換書活動不僅為我們帶來了更多的課外知識，還教會我們許多實踐知識，給我留下了深刻的印象。
換書活動的作文 篇5
今天，我參加了由校園記者工作中心組織的圖書互換活動。我靜靜地坐在自己的攤位前，等著別人來換。隔壁的男孩一會兒一本，一會兒兩本，馬上就要換完了，而我的書只有人看沒有換。我著急了，該怎么辦？后來，一個男孩和一女孩分別換走了我的兩本書，我還想換，可是時間不等人，活動結束了。
校園記者工作中心的`工作人員開始做這次活動的總結工作。他說：“孩子們，你們要敢于走出去，也要介紹自己的書籍，敢于和別人交流、溝通，要相信自己，只要努力一切事情都會做好的……”這一番話使我豁然開朗，我恰恰就是缺少了這些。這次圖書互換活動雖然很失敗，但我學會了許多東西。
這次活動開拓了我的閱讀空間，讓我知道了，學會與人溝通、交流能促進建立良好的社交能力。我喜歡這樣的活動。
換書活動的作文 篇6
星期天，媽媽帶我參加了由校園記者工作中心組織的換書活動。
當我和媽媽趕到活動現場時，這里已經有很多人了，有的小記者已經開始交換圖書了。我拿出帶來的書，可是心里緊張極了，不敢去換。媽媽對我說：“要想成功換到書，就必須鼓起勇氣，走出去！”我鼓起勇氣來到一個攤位前，書主是一個小男孩。我忐忑不安地對他說：“咱們做交換吧，我喜歡你這本《冒險小虎隊》，我這里有兩本書，分別是《太空十萬個為什么》，講的是太空的`奧秘；《密林獵蹤》，講的是發生在原始森林里的故事，可好看了！”我詳細地給他進行了介紹。小男孩拿起《密林獵蹤》看了看，對我點點頭說：“我喜歡這本書，愿意和你交換。”太好了，成功了，我拿過書，喜出望外地跑去給媽媽報喜。接著，我又用其余三本書換到了我喜歡看的書。
通過參加這次換書活動，我明白了勇敢地走出去，學會與人溝通就一定會有收獲。
換書活動的作文 篇7
“換書了！換書了。”“一本換兩本……”這是怎么回事呢？原來我校舉行一次有趣的換書活動。
那時，我們正在一本正經地看書。忽然，鈴聲響起來了，同學個個都像駿馬一樣，沖出教室，排好整齊的隊伍，昂首挺胸地向草坪走去。我想：我終于可以換書了，這么好的機會，可是一年只有一次的呀！我一定要好好珍惜這次機會，換一本好書。我一邊想，一邊心里暗暗高興，真想馬上就開始。
我們來到草坪上，只見操場上人山人海，到處都是換書的同學，每個人手上都捧著幾本課外書，都在翹首期盼換書活動的開始。只聽一聲令下“換書了！”同學們像剛出籠的小鳥，向四面八方散去，個個都爭先恐后地去尋找自己的目標。我東張西望[注： 張：看。形容這里那里地到處看。]在尋找著目標，忽然，看見一個大姐姐手里拿著《格林童話》，“哈哈！找到目標了！”我大步流星地跑過去，激動地說：“大姐姐！我用《馬小跳玩數學》換你的《格林童話》，好嗎？”大姐姐拿起我的書左看右看，好半天才說：“好吧！”懸著的心終于放下了，換書成功了，我心里別提有多高興了。
拿著“戰利品”，我興奮地坐在草地上，迫不及待地打開書看起來。此時，熱鬧的操場已經漸漸安靜下來，同學們三個一群，五個一伙，坐在草坪上看書。有的躺在草地上一邊看一邊笑，有的趴在草地上一邊看一邊小聲議論著，還有的沉浸在讀書的'樂趣中……
換書活動不僅為我們帶來了更多的課外知識，還教會我們許多實踐知識，給我留下了深刻的印象。
換書活動的作文 篇8
同學們，你參加過換書活動嗎？我就參加過一次，可有意思了！
上個星期天，我到人民公園參加了校園記者工作中心組織的換書活動。我是第一次參加這樣的活動，心情很激動，按時來到了活動地點。那里已經聚集了許多同學，大家手中都提著一包包圖書，等待著活動的開始。
活動開始了，同學們被分成A、B兩組。我們A組的.同學七手八腳地擺好書，B組的同學來觀看和挑選。沒想到剛開始，就有同學想用兩本《虹貓藍兔》換我的《冒險小虎隊》。看著有人想和我換書，我興奮不已，立刻就同意了，并且相互留了聯系電話，這樣看完書還可以再換回來。過一會兒，B組同學的書也擺出來了，我拿起兩本漫畫書到其他書攤前轉，很快就交換到兩本書。我高興極了，膽子也大了，又拿出三本書去交換。當我發現有喜歡的書，就主動上前和書攤的小主人交談，只要我帶的書中有他喜歡的，我們就可以成交了。為了換到喜歡的書，我不惜用兩本書去換一個同學的《老鼠阿貝漂流記》。很快，我帶的幾本書都交換過了，收獲可真不小，既有了新書看，又鍛煉了自己的交際能力，還交到許多新朋友！
同學們，換書活動是不是很有趣？還等什么，快來參加吧！
換書活動的作文 篇9
今天下午，陽光明媚、萬里無云，我校的圖書置換大集又開集了。同學們來到校園里，每個班都搭起展臺，雖然已是冬季，但大家沒有感到絲毫的寒意。
全校同學都興高采烈地參加了這場活動。我們每個同學家里都有好多各門各類的書籍，隨著年齡增長，知識面越來越寬，有些書已經用不著了，但家里這類的書實在不知怎樣處理才好。學校為我們舉辦圖書置換大集活動，真是件一舉多得的好事。
同學們帶著各式各樣的書籍興奮地在置換大集上尋找著、叫賣著，不時還傳來討價還價的聲音，我也帶了幾本書特意在高年級同學和家長擺的攤位前轉來轉去，看看這本再翻翻那本……果然，功夫不負有心人，終于找到幾本自己喜歡的書，再對比一下，看哪本最適合我，就用自己帶的書來換，真有點趕集的感覺。我在五年級的展臺前，發現了一本名叫《風之王》的書，通過這位小推銷員的介紹，我對這本書有了大概的了解——寫的'是關于馬的故事。我翻開看了看，覺得很有趣，于是我就想用自己的書與她商量置換：“我挺喜歡這本書，同樣，我這本書對你的學習也會有很大幫助，你愿意和我置換嗎？”經過一番協商，小姑娘高興得留下了我的書，我們置換成功了！我捧著置換來的書如獲至寶，臉上洋溢著燦爛的笑容，心里開心極了。
置換大集結束時，同學們各個喜氣洋洋，都換到了自己想要的圖書。我回家后我很自豪，因為平時買書都是爸爸媽媽把關，這次可是我自己說了算，瞧，我的眼光還是滿不錯的吧！圖書置換大集活動充實了校內的生活，讓同學們在合理利用經濟資源上有了更好的認識。雖然我現在已經六年級，馬上就要離開這可親可敬的母校了，但是還是希望學校常組織這樣的活動，讓我們的校園生活更加豐富多彩。
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