五一的活動(dòng)的作文匯總7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的五一的活動(dòng)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五一的活動(dòng)的作文 篇1
5月1日，我們學(xué)校組織了一次學(xué)校參觀和一次會(huì)議。我在民間合奏團(tuán)《希望之田》中扮演大阮。
早上7點(diǎn)鐘，我們睡眼惺忪地來(lái)到了學(xué)校。多漂亮的服裝啊！頂部是一套古老的斜扣西裝，白色背景，紅色邊框。下面是一件白色長(zhǎng)裙，上面有一個(gè)中國(guó)結(jié)。我圍著地毯游行，讓來(lái)看演出的“姐妹們”暈倒，說(shuō):“別吹牛了！”我們的裙子必須用手拉才能走很長(zhǎng)一段路，所以每個(gè)人的右手都是相同的姿勢(shì)——拉裙子直到我們到達(dá)舞臺(tái)。嘻嘻！
為了與第5.1節(jié)相同，這次主持人是5年級(jí)1班。聽(tīng)著主持人的聲音，突然緊張起來(lái)——又一種“表演綜合癥”。抬頭一看，原來(lái)爸爸媽媽也在那里！我太緊張了，差點(diǎn)失去大阮。
表演開(kāi)始了。我們是第一個(gè)節(jié)目，當(dāng)我安靜而自信地完成表演時(shí)，我松了一口氣，因?yàn)闃?lè)器的聲音很大(下面黑暗的人真的很有壓力)。下面的`節(jié)目有拉丁舞和跆拳道，令人眼花繚亂。我懷著極大的興趣觀看了演出，活動(dòng)開(kāi)始了。操場(chǎng)上沒(méi)有地方了空許多人在玩。我跳了很長(zhǎng)時(shí)間的竹竿舞，汗流浹背，但我覺(jué)得很開(kāi)心。
這是我在5月1日唯一記得的。
五一的活動(dòng)的作文 篇2
我是學(xué)校晚報(bào)的一名小記者。五一勞動(dòng)節(jié)，晚報(bào)組織我們小記者參觀了一些展覽活動(dòng)，如"汽車、房地產(chǎn)"展覽活動(dòng)。
我到達(dá)那里后不久，展覽就開(kāi)始了。“水晶球”中的屏幕慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)出現(xiàn)“宿遷市房地產(chǎn)協(xié)會(huì)和汽車節(jié)”字樣。
我首先采訪了一汽馬自達(dá)的服務(wù)人員，問(wèn)她一輛馬來(lái)西亞車要多少錢。她告訴我這輛車大約值25萬(wàn)元，時(shí)速210公里。這輛車還配有DVD。你可以在車?yán)锟垂獾?/p>
然后，我們采訪了寶馬汽車服務(wù)人員，并請(qǐng)她介紹那輛很酷的.敞篷車。服務(wù)人員告訴我們，這輛只能坐兩個(gè)人的敞篷跑車價(jià)值56萬(wàn)元，時(shí)速可達(dá)230公里！
最后，我們?nèi)⒂^了房地產(chǎn)市場(chǎng)展區(qū)。里面有很多建筑模型，非常精致！房地產(chǎn)市場(chǎng)展覽旁邊還有精彩的魔術(shù)表演。
采訪結(jié)束后，我們還意外地獲得了獎(jiǎng)品。我高興地看著獎(jiǎng)品，想把我勞動(dòng)的成果給我媽媽。我還告訴她，我度過(guò)了一個(gè)非常快樂(lè)和有意義的“五一”。
五一的活動(dòng)的作文 篇3
在5月1日至4月28日的前夕，我和我的同學(xué)去了學(xué)校附近的公園參加公益活動(dòng)。
我們九點(diǎn)鐘到達(dá)公園。分成三組后，我們開(kāi)始工作。每個(gè)小組都有自己的任務(wù):一個(gè)小組種樹(shù)澆花；第二組撿起游客丟棄的'皮屑和紙。我們隊(duì)徹底摧毀了兒童游樂(lè)場(chǎng)的所有設(shè)施。每個(gè)人都非常努力地工作。
大約11: 30，我們完成了工作。雖然我們都很累，但我們很開(kāi)心。這一天對(duì)我們所有人來(lái)說(shuō)都很有意義，因?yàn)槲覀冏隽艘患檬隆?/p>
五一的活動(dòng)的作文 篇4
一年一度的五一節(jié)終于來(lái)臨了，勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)節(jié)，總而言之是要干活的。我能做些什么呢？我的心里充滿了懸念——有了！幫大人干活。呵呵。
說(shuō)干就干，我來(lái)到地里，看到一望無(wú)際的`碧綠的大蒜，心里無(wú)比歡喜，但是做什么呢！忽然，我看到蒜葉子發(fā)黃了，我可以把黃色的部分給除掉呀！我弄了弄袖子。開(kāi)始干起活來(lái)。
我用手一個(gè)一個(gè)的把黃色的的部分拽掉。我感到很自豪，因?yàn)槲視?huì)干活了！太陽(yáng)伯伯慢悠悠的爬到了山頂，把一縷縷溫暖的陽(yáng)光照在我的臉上，我該回家了。我很高興，滿以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，可是媽媽卻說(shuō)了我一頓，我感到很無(wú)奈。媽媽說(shuō)：“葉子發(fā)黃本來(lái)就是對(duì)的，難道你沒(méi)看到每個(gè)人家的葉子都是這樣的嗎？以后不要這么做了。”我又學(xué)了一個(gè)知識(shí)，但是我真的很失望！同學(xué)們，你沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)五一節(jié)過(guò)得快樂(lè)嗎？
五一的活動(dòng)的作文 篇5
五一勞動(dòng)節(jié)，風(fēng)和日麗，我和媽媽參加了小記者工作室組織的“公園定向?qū)毚筚悺保@次的活動(dòng)吸引了很多小記者前來(lái)參加。
早上九點(diǎn)，總共有三百多組的家庭來(lái)到萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)集合，大家有條不紊地穿上了參賽的T恤衫，每三個(gè)家庭組合成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，拿著尋寶的地圖，原來(lái)我們是要從萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)出發(fā)，途徑神山公園，完成五個(gè)闖關(guān)任務(wù)，拿到勛章，在最短的時(shí)間內(nèi)完成，就是勝利！
很幸運(yùn)，我找到了一年級(jí)的小哥哥和四年級(jí)的大姐姐做搭檔，我們立刻向第一個(gè)尋寶地點(diǎn)出發(fā)。順著提示牌，我們爭(zhēng)分奪秒、一路小跑，前往神山公園東大門，第一個(gè)任務(wù)是：氣球床！最瘦小的我踴躍而上，我慢慢地躺在六個(gè)氣球組成的床上，身體任何部位不接觸地面和其他人，5秒后氣球不破再緩緩地起身，挑戰(zhàn)成功了！我們迅速向第二站前進(jìn)，來(lái)到了籃球場(chǎng)，這次的任務(wù)是：星際大轉(zhuǎn)移！要求我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人小心翼翼地同時(shí)拉住道具繩子尾端，將道具中間的“星球”移動(dòng)到指定的玻璃杯底，而最中間的鐵環(huán)也不能觸碰到玻璃杯，整個(gè)過(guò)程中我們喊著口號(hào)步伐一致把“星球”順利送到了目的地。雖然神山公園的景色優(yōu)美，可是我們無(wú)心欣賞，趕快抓緊時(shí)間去第三個(gè)尋寶地點(diǎn)，任務(wù)是：穿越A4紙！用一張A4紙撕成一個(gè)不斷開(kāi)的圈，全隊(duì)人員依次從圈中穿過(guò)且圈不斷，視為挑戰(zhàn)成功。我們開(kāi)動(dòng)腦筋，還是小姐姐聰明，她迅速將紙豎著對(duì)折，沿著邊慢慢撕開(kāi)，一個(gè)完整的圓圈出來(lái)了，第三關(guān)也順利通過(guò)。第四關(guān)的地點(diǎn)是距離還有三公里的'萬(wàn)達(dá)漾街，我們邊走邊互相鼓勵(lì)來(lái)到了任務(wù)地點(diǎn)，原來(lái)是貪吃蛇，我們?nèi)齻�(gè)小朋友將餅干放在面部，利用面部表情移動(dòng)到嘴里，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是小菜一碟。
在地圖的指引下，我們回到商場(chǎng)的五樓，最后一關(guān)的任務(wù)是：指壓板！我自告奮勇，媽媽戴上眼罩背上我，我指揮著媽媽行走的方向，走過(guò)曲折的指壓板，最終順利到達(dá)終點(diǎn)，我們得到了來(lái)之不易的獎(jiǎng)品。 通過(guò)這次精彩的戶外尋寶活動(dòng)，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又鍛煉了身體。我也明白了一個(gè)道理：一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要發(fā)揮每個(gè)成員智慧，團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈，才能取得勝利！
五一的活動(dòng)的作文 篇6
五一早上，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場(chǎng)上充滿了笑聲和興奮。原來(lái)我們一班(乙)的孩子們和他們的父母正在進(jìn)行一項(xiàng)特殊的親子活動(dòng)。
我希望老師是這次活動(dòng)的策劃人和總指揮，整個(gè)活動(dòng)將在她的安排下有序進(jìn)行。你看過(guò)我們統(tǒng)一的無(wú)線電體操表演嗎？孩子們做每一個(gè)動(dòng)作都很專注、認(rèn)真和投入，好像他們打算在父母面前舉手。
在草坪上，我們圍成一個(gè)大圈，欣賞孩子們的才藝表演。優(yōu)美的歌曲、優(yōu)美的舞蹈、詼諧的.小品、瀟灑的武術(shù)和悠揚(yáng)的電子琴清晰地說(shuō):"我們是多才多藝的小明星。"
游戲活動(dòng)把我們帶到了活動(dòng)的高潮。爸爸媽媽也改變了他們以往的嚴(yán)肅和矜持，積極熱情地和我們一起玩“西瓜棋”和“雙跳”...看到他們快樂(lè)的能量似乎回到了童年，沉浸在與我們的天真和童心之中。
我最喜歡的游戲是“陽(yáng)光伙伴”。孩子們用他們的腿綁在一起，手挽著手，肩并肩。在成人“121”的命令下，他們團(tuán)結(jié)一致，不怕困難，勇往直前。
不知不覺(jué)中，親子活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我們?nèi)匀怀两谪S富多彩的活動(dòng)中，感到不滿足。下次親子活動(dòng)什么時(shí)候舉行？
五一的活動(dòng)的作文 篇7
五一期間，我們小小踐行家們有一個(gè)"我和西流有個(gè)約會(huì)"的手拉手活動(dòng)。早上，陽(yáng)光明媚，東客運(yùn)前面的廣場(chǎng)上到處是身穿紅馬甲的小小踐行家們，你肯定要問(wèn)這是要去哪里吧？我們要去哺育了一代代長(zhǎng)治人民的母親河發(fā)源地——西流村。
在車上大家好奇的張望著外面的景物，討論著這次的活動(dòng)，顛簸的車程絲毫沒(méi)有影響我們?nèi)杠S的心情。9點(diǎn)鐘當(dāng)我們懷著期待的心情下了車時(shí)，映入眼簾的是：簡(jiǎn)樸的校門和排列整齊的西流小學(xué)的同學(xué)們。當(dāng)我們走進(jìn)校門時(shí)，這兩排同學(xué)都在大聲喊著："歡迎，歡迎，熱烈歡迎！"我們都被他們的熱情感染了。接著，我們參觀了學(xué)校，一間間簡(jiǎn)易的平房教室，一張張簡(jiǎn)陋的桌子，大小不一的.板凳…再看看我們：各種精美的學(xué)習(xí)用具、色彩斑斕漂亮的書(shū)包等等，而且和爸爸媽媽出去時(shí)，看上什么就非要不可，簡(jiǎn)直就是家里的小公主、小皇帝，還整天想著玩，真是身在福中不知福啊。正在這時(shí)，同伴的呼喚拉回了我的思緒，原來(lái)是我們的"手拉手結(jié)對(duì)子"儀式開(kāi)始了。當(dāng)西流小學(xué)李校長(zhǎng)和小主人報(bào)段校長(zhǎng)宣布儀式開(kāi)始后，先由我們小主人報(bào)新聞學(xué)校向西流小學(xué)捐贈(zèng)了文具、圖書(shū)并贈(zèng)送禮品后，接下來(lái)就是每個(gè)同學(xué)輪流進(jìn)行自我介紹、結(jié)對(duì)子、儀式結(jié)束。
和我結(jié)對(duì)子的是劉金平，我們互相介紹認(rèn)識(shí)后，中午她邀請(qǐng)我和候佳瑋小記者到她家里做客，嘗農(nóng)家飯，小伙伴熱情的招待我們，讓我感受到家的溫暖，我們相互分享著彼此身邊的趣事，嬉戲打鬧，好一番熱鬧的景象。
下午，我們相互學(xué)習(xí)，小小踐行家們都成為了一個(gè)個(gè)小老師，教西流小學(xué)的小伙伴們?cè)趺囱葜v，他們由開(kāi)始的不敢說(shuō)到后來(lái)的自信表達(dá)，我看到了他們眼中的希望，他們心中一定也有一個(gè)演說(shuō)家的夢(mèng)想，他們也會(huì)成為這個(gè)舞臺(tái)上的王者的。西流小學(xué)的老教師還給我們講解了長(zhǎng)治母親河的原貌、歷史及現(xiàn)狀，呼吁我們節(jié)約用水，保護(hù)水資源，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。就在大家準(zhǔn)備去田間學(xué)習(xí)如何種植葡萄時(shí)，天公不作美，下起了雨，晚上的篝火晚會(huì)也泡湯了，只好在教室舉行一個(gè)小小的聯(lián)誼會(huì)。讓我們大開(kāi)眼界的是西流小學(xué)的空竹表演，簡(jiǎn)直就是雜技表演，在大家的掌聲背后她不知道流了多少汗。小小踐行家們也毫不遜色，有的一展歌喉，有的表演魔術(shù)…在歡笑聲中，小伙伴的父母、爺爺或奶奶，冒雨送傘來(lái)接我們回家，看見(jiàn)他們腦門上的汗珠，讓我倍受感動(dòng)，吃過(guò)晚飯后，又親自撐傘送我們回到學(xué)校。他們雖不善言辭，但他們用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)內(nèi)心的真誠(chéng)、熱情、淳樸。
到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，大家彼此眼里都流露出依依不舍之情，我們的新朋友不停的說(shuō)著再見(jiàn)。這次手拉手活動(dòng)讓我反思自己生活在這么優(yōu)越的城市環(huán)境中，更應(yīng)該珍惜眼前的一切，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。"我和西流有個(gè)約會(huì)"手拉手活動(dòng)為我們這些城市孩子和生長(zhǎng)在山村的孩子架起了一座友誼的橋梁，今后我們會(huì)互相寫(xiě)信聯(lián)系，我也會(huì)把自己的文具或書(shū)寄給劉金平的。
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