關于活動的作文合集10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的活動的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動的作文 篇1

　　剛剛放暑假，爸爸媽媽就帶我去大連游玩，這是我第二次坐飛機，我非常激動。

　　到了大連，我玩了許多地方，老虎灘、金石灘、森林公園、還有蠟像館。我最喜歡的地方就是老虎灘了，因為那里有許多動物表演，我看了海王和海豚的表演，它們非常可愛，很聰明，會算簡單的.算術題，和我們一年級的小朋友一樣，它們還會和人類溝通，是人類的好朋友。我還看了海獅表演，海獅長得肥肥的，它很會表演，會耍它的飼養員，把臺上的觀眾逗得哈哈大笑。我還去了鳥語林看鸚鵡表演，它非常聰明，能認識錢的大小，專門朝大錢那里飛，也會算算術，真的是又聰明又漂亮。

　　我在大連玩的非常的開心，我看到了許多沒有看到過的東西和景色，我太高興了。

活動的作文 篇2

　　這一天下午的第三節課是我們一年級、二年級三年級和其他的年級，這一節課就是我們這幾個年級的課外活動的.時間。這屆課外活動讓我很開心，開心的原因是我們玩了，玩得很開心。下面我給你們講講吧。

　　在這一節課之中我們先圍著操場跑一圈，如果跑好了就可以玩了。我們跑完之后，老師說我們跑得什么都不是，但是老師還是讓我們玩了。玩的游戲是抱球。在玩的過程中，老師先把我們男生和女生個分成兩隊，意思是男生兩隊，女生兩隊。器材是是四個呼啦圈，和六個足球，兩個呼啦圈里各放三個足球。游戲規則是把一個呼啦圈里的三個球有一個同學抱得大概差不多抱兩個小同學，是瘦的同學的腰圍那么大。游戲開始了第一組的同學開始了，第一個同學抱到對方的一個同學的呼啦圈里。然后對方的第二個人就抱到對方的那里，我們就這樣一直玩了下去。

　　這就是課外活動。

活動的作文 篇3

　　夏天來了，老師看大家上課老犯困，就想活躍一下課堂氣氛。“今天我們來舉行猜字謎活動吧。”老師話音一落，教室里頓時就熱鬧起來，困意頓時銷聲匿跡。我想：“哈哈，太好了，我可是猜字謎高手呀。”

　　老師微笑著轉身在黑板上寫下四組字謎，一組是猜字的：十二點、十三點……，一組是阿拉伯數字：12345609、1256789……，一組是算數形式的：9寸＋1寸＝1尺……，一組是猜成語的……

　　我覺得阿拉伯數字形式的新鮮，會很有趣，就要求先猜數字的。大家就開始思考起來，看吧，有的搖頭晃尾，有的嘴里直嘟囔，有的.閉著眼睛，有的兩眼直盯黑板，有的在紙上不停地鉤鉤畫畫……“12345609，這叫什么謎面，他們有何不同呀！”我左想右想，不得其解，看看大家都兩眼迷茫。老師好像看透了我們就說“讓我來幫你們做個示范吧！你們看，12345609，6后面應該是幾呀？”“7”大家一起喊。“7換做0了，又少了8，大家看，”七零八落“是不是就對了？”“啊？”我恍然大悟，挺簡單的嗎，我怎么就沒想到呢。

　　這時，我也知道了自己的真實水平。每當我猜到字謎剛要說出，就有同學搶先說了。“十三點，是什么呢？大家繼續猜猜。”老師大聲的問我們。只見同學們都緊皺眉頭，認真思考起來。“十三點”到底是什么？按照剛才的十二點，謎底是斗，那么……“我在本子上劃著十字，把三個點到處亂放。這時一個細小的聲音傳來，老師說”請這位同學站起來大聲回答。“原來是我班的膽小鬼王玉。蚊子般的聲音再次傳來，我們還沒明白答案是什么。老師拿起他的演草本，才明白他說的是”汁“。”王玉猜得很對，可惜他的聲音太小，大家鼓勵一下，希望她以后聲音大點，讓大家都能聽明白。教室里響起了熱烈的掌聲，王玉也用力點了點頭。

　　接著老師讓我們猜1256789，我一看，咦，3和4怎么沒有了？啊，對呀，少了3和4，不就是丟三落四嘛！我茅塞頓開。

　　隨后老師又讓我們自己出題大家猜，這節課的字謎我也猜出了不少字謎。

　　語文課上完了，我也明白了一個道理：只有博覽群書，多動腦筋，才能解開更多的難題。

活動的作文 篇4

　　20xx年9月29日，是大家期待已久的社會實踐活動的第一天，早上6點30分左右，我和同學們就早早的來到了學校，校門口沿著馬路一側整齊停放了十幾輛大巴車，同學們排著整齊的隊伍，以班級為單位乘車前往此次綜合實踐的目的地——滎陽市武鎮黑李村。

　　每個班級隊了我們的班主任老師，另外還有兩名教官一同前往，在路上，教官簡單給我們講了這兩天的活動安排以及注意事項，經過一個多小時的時間，很快我們就到達了目的地。大家下車后繼續以班級為單位排好整齊的隊伍走進了此次活動的基地，教官帶我們進入廣場，舉行了開營儀式。在開營儀式上，每個班級都報出了各班的班名班呼，我們四四班的班呼是“閃電沖鋒，誰與爭鋒，閃電一現，電倒一片”。是不是很有氣勢？然后教官詳細講了這兩天的活動安排以及注意事項，并且舉行了升旗儀式。

　　儀式結束后，教官先教我們怎么樣套被罩，這些以前在家里都是媽媽整理的，現在需要我們自己動手了，我認真的看著教官是怎么樣操作的，在心里默默的記著，到了宿舍后，大家兩兩合作，按照教官教的方法，不一會兒就套好了，又疊的整整齊齊的'，我決定回去以后也要幫媽媽分擔一下套被子和疊被子。

　　時間過的可真快呀，一轉眼就到了吃午飯的時間，大家排隊來到了食堂，每個班級都有四位同學戴著口罩為大家打飯，大家分工合作，互相配合著打完飯，付出了勞動，大家吃的格外香。吃完飯，大家又一起把餐盤清洗干凈，擺放整齊。

　　飯后大家在教官的帶領下，都回宿舍休息了一會兒。下午我們就正式的開始上課了，第一節課是攀爬，場地中有一座高12米的高臺，兩側是用繩子編織而成的網狀的高山，雖然我以前也爬過類似的，不過高度大概只有兩三米，不過看到這么高的還是第一次，心里還是挺期待的，教官一聲令下，同學們兩兩一組飛快的向上爬去，有些同學剛開始爬的飛快，到后面就堅持不住了；還有的同學爬到一定高度后，因為恐高，而不得不放棄；還有的同學一看這么高，直接就打退堂鼓了；其實我也有些怕高，不過為了集體榮譽，我還是咬牙堅持爬到終點，站在高處往下看，還是挺開心的。后面我們還進行了“專題教育”、“科學探索”、“生存體驗”等活動。

　　兩天的時間一眨眼就過去了，這兩天中，我學習到了很多，也收獲了很多，更知道了團隊合作的重要性，在團隊中，要以集體榮譽為重，大家齊心協力，才能更好。

　　陽光少年們，加油！

活動的作文 篇5

　　“逗笑比賽即將開始，各位觀眾朋友們，集中注意力看！”

　　第一輪，黃隊逗紅隊笑。褚佳蓓扭了扭脖子，像只小鴨子似的，在三兄弟面前走來走去。三兄弟都想笑但又止住了。“十，九，八，七……”只聽老師在喊著倒計時，褚佳蓓想盡一切辦法。最終，她握住余顧澤的手，嘟了嘟嘴，觀眾們大喊：“褚佳蓓犯規了，黃隊輸了！”三兄弟以極大的優勢取得了本輪勝利。

　　第二輪開始了。紅隊三人很機智，知道毛鑫磊好對付，便一齊把他作為目標。紅隊運用了廣告植入法。可是，這對毛鑫磊并不起任何作用。俞成琪機智一動，湊到毛鑫磊耳朵邊，說：“羅可怡帶了假發！”毛鑫磊笑得噴出了口水，樂呵呵的。觀眾們抓住機會，急忙對邵老師叫：“啊！”邵老師你看！毛鑫磊這才反應過來，連忙制止笑聲。然而這一輪，紅隊又取得了勝利。

　　第三輪，黃隊的三個女孩可真機靈。她們手叉著手，毫無表情，站著一動不動。王朱妮鼓著腮幫子，笑不出來。夏曉伊睿也很有經驗，堅持了很久。徐語非一直在看地上，仿佛地上有什么無價之寶一樣。三個女孩直接贏了。

　　該黃隊逗紅隊笑了。要知道，三兄弟可沒那么容易逗笑的'。討論好戰術后，比賽就開始了。只見徐語非和夏曉伊睿“撲騰”一下就跪了，哭爹喊娘的。弄得俞成琪和陳奕博都輕輕笑出了聲。這一切，被觀眾們看得一清二楚。紅隊這一輪輸了。

　　這次逗笑比賽我們玩的很不亦悅乎。

活動的作文 篇6

　　每個人的校園生活都是既難忘而又非常有意義的，我也不例外，有意義的勞動實踐活動。

　　為了豐富我們的校園生活，鍛煉我們的勞動自理，讓我們懂得應該尊敬勞動，尊敬勞動者，更要尊敬勞動成果，學校開展了一次有意義的“勞動實踐活動。

　　太好了，終于該我們去食堂幫廚了，一聽到這個消息，全班同學都興奮不已，怎么樣，羨慕我們吧！我們整個上午都會在食堂幫廚。當我們穿上了幫廚的衣服、圍裙和帽子，我們學生的容貌就完全消失了。真像一個個小廚師。看到這里，同學們不由得七嘴八舌的議論起來。我們的任務很簡單,就是幫一年級的'小朋友端飯菜洗碗罷了。

　　到了食堂，我們首先參觀了食堂，看到食堂叔叔阿姨為了給我們做飯，忙的不可開交，那么辛苦而我們有時還抱怨他們，我還真有點內疚！接著，我們到了面包房參觀，聽到了我們的課間餐真是來之不易啊！它的歷史非常悠久，在人類發明了火的時候就有了面包，它是起源于埃及要經過很多道工序才能到我們手上，所以又叫“千人包”想起我們平時還亂扔課間餐，真有點對不起他們。

　　時間過的真快！一眨眼，就到了吃飯的時間，我們為他們打好飯菜，分好水果，就像服務員一樣站在飯桌兩旁，得待祖國未來的棟梁的到來，頓時，我覺得他們好幸福啊！可我們以前也不一樣嗎？想到這里，我便知道了，當位媽媽好難當位好媽媽更難！

　　小可愛們終于來了，可令人頭疼的是，他們在座位上晃來晃去，就是不肯吃飯，這時，我聽老師說得管管他們，于是，我又使出渾身解數來勸說他們，告訴他們，不吃飯肚子會餓的，到時候就沒力氣和別人玩了、可是，我覺得自己好象在對牛彈琴，他們還是在桌上手舞足蹈的玩著，好象忘了吃飯，對他們我可不敢大呼小叫，恐嚇他們，否則你會遭殃的，可對他們輕言輕語的講道理吧！他們又不理不采，好象讓他們吃飯是為我們好害他們一樣，真讓我無可奈何。

　　看到我身旁的兩個小男孩老是吃不下飯，我可真心急，叫他倆好好吃。他們又不聽。我恨不得罵他倆一頓，可看他們那么小，我又不忍心，在無計可施的情況下，我只有喂他倆吃飯，做到這一步，我是真正體會到了當媽媽有多難。

　　媽媽把我們撫養到這么大，可真不容易，以前我們還體會不到，通過這次活動，我一定會聽媽媽的話，讓媽媽高興！這次活動真有意義，我會永遠記住的。

活動的作文 篇7

　　親愛的老師：

　　歡迎你們來到植材小學。

　　植材小學里每年都有許多好玩又有趣的活動，這不，一年一度的讀書活動開始了。

　　每年的讀書節都會發下一兩本課外讀物，讓我們讀，然后進行讀書測試，評選“閱讀之星”，所以，同學們回到家，第一件事情就是看書，大家都希望能拿到“閱讀之星”，我們學校讀書節的活動真是豐富多彩。

　　除了評選“閱讀之星”，還舉行了讀書黑板報評比和“書香漂流角”。

　　在活動正準備中時，同學們都紛紛把自己的.好書交到老師選派的同學那里。

　　“書香漂流角”活動開始了，同學們峰擁而上，教室里頓時熱鬧非凡，你瞧，大家都快把桌子擠出來了。

　　教室里不時傳來此起比伏的聲音：“這本書好看極了。

　　”“這本書我從來沒看過，我要借這本書。

　　”每個同學都在書架中“尋寶”，看到自己喜歡的書，就像找到了寶貝似的，迫不及待地沖上去。

　　很快，書架上的書就被借完了，大家都在靜靜地看書，到了下課，把書歸還到書架時，大家還意猶未盡。

　　讀書黑板報的評比已經結束了，在這期間，大家都很用心，黑板報也出得很漂亮，有一本書，有一只書蟲等等，五花八門。

　　怎么樣。

　　我們學校的讀書節很特別吧。

　　因為我們感受到了讀書的快樂，我期盼下次的讀書節活動更加豐富多彩，更加有意義。

　　浙江嘉興桐鄉市桐鄉市烏鎮植材小學五年級:磕磕絆絆

活動的作文 篇8

　　在涼爽清新的雨后周三，全校四五年級的同學和老師一起踏上了去江蘇省小學生實驗基地的路。

　　第一次住宿在外兩天，同學們不免有些興奮，個個神采飛揚、眉飛色舞。一路上談笑風生，沒有一位同學暈車。我們的心情激動得無法形容。

　　終于到了，我立刻被那兒的原生態環境給深深地吸引住了。蔥蘢的大樹幽深而寧靜，路邊的小草翠綠而挺拔，叢中的野花美麗而淡雅，一幢幢教學樓和宿舍鱗次櫛比……那是什么，在草叢中格外顯眼？我仔細一看，是一座雕塑。一位小女孩站在那兒，把手里的小樹舉過頭頂；小男孩跪在那里，雙手捧著白鴿。小樹就如同我們在陽光下茁壯成長，白鴿象征著我們團結友愛，互相幫助的美好品質。

　　開始上課啦！有做小輪船模型的.課、有拼裝小車的課、有磨豆漿的課、還有玩“水到渠成”的課……最讓我難忘的是磨豆漿的實踐課了。老師先幫我們分好了組，五人一組，其中兩位男生，三位女生。然后講起了豆腐的起源和歷史。原來，豆腐的來歷已經有兩千多年的歷史了。它起源于淮安王劉安，而磨豆漿就是做豆腐其中的一道工序。我細細的打量著磨豆漿的磨子，它是由兩塊圓形的石板堆起來的，上面一塊石板上有一個小孔，是用來放黃豆和水的。小孔對面有一個手柄。下面一塊呢，它的下面擺著一個大盆，從中伸出一個管子來，盆下面還有一塊石板基座。老師剛一聲令下，說“開始”，大家都像發瘋似地沖過去搶盆，生怕拿不到盆。我們把漿盆放在地上，磨好的豆漿就會順著一根管子流進盆里。兩位男生推磨子，我放豆子，另外兩位女生加水和盛磨好的豆漿。開工！我先往小孔里放入八顆黃豆，男生逆時針把上面的石板轉一圈，女生一勺清水，再轉一圈加五顆黃豆，轉一圈加一勺水……大家輪番上陣。快到我的時候，我摩拳擦掌，躍躍欲試。可剛轉一圈，我就明白了“看人做事不吃力”的道理，重重的石板讓我顯得很笨拙、吃力。不一會兒便精疲力竭，敗下陣來。手臂酸疼。難怪有人說“天下有三苦——撐船、打鐵、磨豆腐”。

　　過了很長時間，豆子磨完了，我們把豆漿交給老師，由他來煮豆漿給我們喝。老師說，全班磨的豆漿加起來只能做成兩塊豆腐，而現在已經過去一個多小時了！啊！磨豆腐確實不是一般的苦啊！豆漿煮好了，我們每人一小杯，濃郁香純的豆漿比起平時好喝多了！我一口氣喝完了，那味道讓人回味無窮，嘴角仍留著余香呢，苦一點也值得了。

　　我們還參加了好多活動，件件令人念念不忘！通過這次實踐，增長了知識，加強了動手能力，挑戰了自我！真希望這種快樂的學習方式，永遠伴隨我們的童年。

活動的作文 篇9

　　太好了！今天又是周三！每周三下午第三節課都是同學們最盼望的，因為那是學校組織的活動時間。所謂課間活動，就是讓同學們到室外多運動運動，做一些對身體有益的活動。這樣一來，我們不僅在活動中鍛煉了身體，還能感受到陽光和歡樂。

　　隨著鈴聲一響，同學們如潮水般涌向操場，操場頓時熱鬧起來。同學們有的跳大繩，有的丟沙包，有的跳皮筋，還有的在抖空竹……盡情享受著運動的`快樂。

　　你瞧！一群男孩正在操場西側抖空竹呢。空竹由兩個橡皮碗連接在一段腰細頭粗的小軸上，形似小車輪。五六年級的大哥哥已經能夠很熟練地抖起來了，有的還能抖出花樣呢。鮮綠色的空竹一會兒跳到空中，一會兒在細細的繩子上翻滾，他們的臉上流露出自豪的神情。二年級的小弟弟可能還沒有掌握抖空竹的技巧，他們手中的空竹就像調皮的小猴子，翻幾個跟頭，然后“砰”一聲掉到了地上。沒關系！再來！他們邊練習邊向大哥哥們學習抖空竹時的技巧。經過不斷努力，空竹終于轉起來了。真是“功夫不負有心人！”

　　“貓咬老鼠嘍，快跑啊！”我聞聲看到，賈元達蹲在地上扮成“貓”的模樣，正虎視眈眈地盯著我們這些“小老鼠”呢！操場上的“小老鼠們”瞬間躲了起來。我也趕緊和同桌躲到了領操臺下面……

　　一陣音樂響起，四十分鐘的課間活動時間結束了。我們約定下次還要玩“貓捉老鼠”的游戲。在這四十分鐘里，我們感受到了運動給我們帶來的無限樂趣。運動讓同學們的身心更加健康，使學習也變得輕松起來。我們的校園生活是多么豐富多彩呀！

活動的作文 篇10

　　描寫活動場面的小學作文

　　“哈――又做游戲了!”老師的話剛說完，操場上頓時沸騰起來，歡笑聲、鼓掌聲響成一片。我們班又要做游戲了。

　　“老鷹捉小雞”的'游戲活動在陣陣歡呼聲中開始了。周老師做“老鷹”，十個小同學做“小雞”，中隊長陸倩做“老母雞”。

　　只見“老鷹”扇動著有力的翅膀，一會兒向左，一會兒向右，盤算著怎樣才能把“小雞”捉到手。突然，“老鷹”猛一轉身，撲向“小雞”，善良的“母雞”連忙張開雙臂，用整個身體擋住“老鷹”的去路。“老鷹”撲向哪里，“母雞”就擋到哪里，機警地保護著自己的“孩子”。

　　“小雞”一個拉一個，跟在“母雞”背后，敏捷地左躲右閃，蹦來跳去，不讓“老鷹”捉住。“老鷹”幾次沒捉到小雞，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。“老鷹”假裝休息，趁“母雞”不防，一下子從“母雞”的手臂下鉆了過去，來了個“海底撈月”。“小雞”一看“母雞”沒有擋住“老鷹”，慌了手腳，向四處逃散。一只“小雞”跑慢了一步，被“老鷹”抓住了，成了“俘虜”。

　　“老鷹”就這樣一只一只，把十只“小雞”全抓走了，并高興得眼睛瞇成了一條線。我們圍著她，一個勁地對她拍手叫好。

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