小學作文競賽活動方案(集合5篇)
為了確保事情或工作扎實開展，預先制定方案是必不可少的，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的小學作文競賽活動方案，希望對大家有所幫助。
小學作文競賽活動方案1
一、活動意義：
作文是反映學生內心世界、知識世界的一扇窗戶，為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地記錄自己的生活感受和成長中的點滴，激發學生的學習熱情，從而提高學生對生活的觀察力、聯想力，同時也為了老師了解學生的習作水平，調整作文教學與閱讀教學的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學生作文競賽。
二、活動目的：
通過本次作文競賽活動，給學生提供一個展示自己才華的機會，培養學生的作文興趣，促進學生作文能力的提高，提高學生語文素養。
三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文
四、參賽對象：三、四、五年級全體學生
五、競賽時間：月日午時至時
六、競賽地點：各班教室
七、監考安排：
三（1）：潘玉潔三（2）：藍梁楓三（3）：韋理燕
四（1）：潘鳳霞四（2）：羅麗英四（3）：蒙飛燕
小學作文競賽活動方案2
一、參賽對象：
全國小學在校學生。
二、作文大賽活動時間：
20xx年1月1日----20xx年9月1日
三、作文大賽主題：
題目自擬，題材不限，主題不限，文體不限，自由創作。內容生動，文筆流暢，內容積極向上。
四、獎項設置：
20xx年暑假公布獲獎名單，獎勵作者們優厚稿費以及證書一套!
五、投稿要求：
1、件字數不少于400字;
2、文章上需詳細注明作者的聯系地址和聯系電話;
3、如有指導教師，由指導教師撰寫評語并在稿件上詳細注明指導教師的'聯系地址和聯系電話;(可以以班級為單位上交總體學生的作文)
4、所投稿件必須為原創作品，已公開發表或已獲獎的作文，不得參評。一經發現抄襲，取消其參賽資格。
六、投稿郵箱
小學作文競賽活動方案3
一、活動目的
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，根據語文教研組活動安排，舉辦一、二年級寫話競賽，三至六年級學生作文競賽。引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。
二、出題范圍：
本次作文競賽活動，語文教研組統一出題出本年級的題，結合教材內容，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達。
三、參賽對象：低段、中段、高段的學生。（每個班級選出4名學生代表本班參賽）
四、參賽時間：xx年6月5日星期四下午第三節課。
五、參賽地點：五年級教室
六、獎項設置：高、中段設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。低段一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
七、要求:請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平。各年級先在班上開展作文競賽，重視學生全員參與，再認真選拔優秀學生,參加學校組織的作文競賽。準時到五年級教室參賽。
小學作文競賽活動方案4
一、活動目的
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，經研究決定舉辦五至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。
二、參賽對象：
中段,高段的學生。(每個班級選出10名學生代表本班參賽)
三、參賽時間：
五六年級20_-年4月18日星期二晨讀時間，三四年級20_-年4月19日星期三晨讀時間
四、參賽地點：
西二樓展室
五、獎項設置：
每個年級設一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名。活動成績納入教師評價、
六、要求
請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔學生,準時到西二樓展室參賽、
小學作文競賽活動方案5
一、活動目的：
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，經研究決定舉辦五至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。
二、活動主題
與好書為友最是書香能致遠
三、參賽對象：
五、六的學生。（每個班級選出5名學生代表本班參賽）
四、參賽時間：
20xx年5月23日星期三晨讀時間
五、參賽地點：
學前班教室
六、獎項設置：
設一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。
七、要求
1.請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平，認真選拔學生，準時參賽。
2.學生稿件一律使用藍黑色鋼筆或圓珠筆抄寫，使用400字稿紙，要求字跡工整，卷面整潔，要在文末注明學校、班級、姓名。
3.各班要認真組織學生參加此次活動，要嚴把文稿質量，嚴禁抄襲，責任自負。
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