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2016學校送教下鄉活動方案
所謂送教下鄉，就是把城市職業院校涉農專業的優質教育資源送到農村，把學校辦到農民的家門口，把實踐課放在田間地頭、飼養場，讓想上學的農民有學上。
2016學校送教下鄉活動方案一：
一、開展送教下鄉活動的目的
開展送教下鄉活動，旨在為邊遠鄉校提供教學示范和專業支持，實現城鄉教育資源互補，增進城鄉教師的相互學習，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現雙惠雙贏。旨在幫助于農村，服務于農村，建立城鄉互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學教研意識，在我校掀起教學研討的熱潮。
二、送教下鄉活動的具體安排
本學期前下鄉的老師是臨汾五中的兩位老師，他們分別承擔九年級一個班的英語，八年級一個班的數學。為更好地了解城鄉差距，學到有效的教學模式，我校安排同學科老師兩周聽一次下鄉老師的課，然后舉行同學科老師評課活動，結合自己的教學，談收獲，談體會，談自身不足，寫出改進措施，寫出反思。
三、送教下鄉的意義
送教下鄉讓我們領略到城區優秀教師高超的教學技藝和新課改給課堂教學帶來的勃勃生機，這將是對我們進行課堂教學最直接的培訓。同時也將搭建成我們教師間交流的最好平臺，引發我們心靈深處的`律動，并產生恒久的回應。因為我們將在一起交流課改的實踐體驗和教學模式，交流教育理念和育人方式，取長補短，求得城鄉資源的共享和互補。
我們有理由堅信，隨著這項活動經常開展和不斷完善，必將有力地推進中學段教育教學科研向縱橫拓展，日漸形成攜手共進，優勢互補，上下聯動，資源共享，城鄉教育教學質量全面提升的可喜局面。
德國著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長地寫道：“教育正是借助于個人的存在，將個體帶入群體之中，如果一個人與更明朗、更充實的世界合為一體的話，人就能夠真正成為自己，并注入更新的生機。”從一定意義上講，我們今天的活動正是讓我們的生命個體進入一個明朗、充實的區間，這樣我們教育生命將會有更多的生機、有更新的發展。
我們將以此為契機，從學生的認知規律和情感特征出發，立足校情，潛心探索，各求實效，走科研興教之路，努力開創我校教學科研工作新局面。
四、 送教下鄉活動的具體要求
1、切實明確開展此項活動的目的和意義，認真做好過程管理，切忌走過場、搞形式主義。
2、明確送教任務。對前來我校送教的教學能手和骨干教師的講課、說課，同學科教師、學校領導和教研員進行評課、研討，此活動每學年期不得少于兩次，每次不得少于兩科。
3、實施新課程，宣傳新課改，為我校農村教學走進新課程發揮引領和促進作用。
4、送教的同時，就地趁勢召開教學研討會，開展新課程大家談活動，營造研討氛圍，推進教學改革，提升我校教師的教育教學水平;
5 、鍛造青年教師。通過說課、上課、評課等研討活動，鍛煉和培養青年教師，讓上課者與聽課者都能受益，共同提高;
6、通過城鄉教師實行零距離的交流，融洽工作情感，增強活動的服務意識，從而使我校老師團結一體，昂揚向上的良好態勢。
7、為教師們提供相互交流的平臺，促進教師更快地成長。學習新理念、新思想、新方法，通過示范課、專題點評、互動點評，引導教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高教育教學水平。
2016學校送教下鄉活動方案二：
10月17日是全國第三個扶貧日，也是第24個國際消除貧困日。按照《鞍山市脫貧攻堅領導小組辦公室關于組織開展好2016年“全國扶貧日”活動的通知》(鞍脫貧辦發〔2016〕6號)文件精神和鞍山市教師進修學院扶貧工作的安排，學前教育研訓部組織我市部分幼兒園和教師開展“手拉手、獻愛心”活動。目的是進一步提高臺安縣高力房鎮幼兒園的教育教學質量，促進教師的'專業化成長，讓這里的孩子們也享受開心和快樂。“送教下鄉”活動具體安排如下：
一、活動時間
10月17日上午
二、活動地點
臺安縣高力房鎮小高村幼兒園;高力房鎮中心幼兒園、啟航幼兒園
三、活動內容
1、開展獻愛心扶困助學捐贈活動;
2、市派優秀教師做示范課(活動)展示;
3、市教研員、優秀教師與相關幼兒園教師進行交流互動;
4、市級教研員進行專業點評課與微講座。
四、參加人員
鞍山市教師進修學院學前部、信息部、教育技術研訓部相關教研員;鞍山市政府機關幼兒園等六所送教園所優秀教師和園長;小高村幼兒園全體師生;高力房鎮中心幼兒園、啟航幼兒園部分師生。
鞍山市教師進修學院學前研訓部
2016年10月14日
2016學校送教下鄉活動方案三：
為落實貫徹支援農村教育工作的意見，全面實施中心校支教工作方案，加強支教學校與被支教學校新課改的教學交流與合作。xxxx特舉辦“送教下鄉”活動，并制定如下實施方案。
一、活動時間
xxxx年x月xx日(周三)
二、活動方式
(一)觀摩課、微型講座
由送教下鄉的'教師執教示范課或開展微型講座。
(二)校本活動
由村小教師執教常態課。
(三)交流互動
1、針對示范課進行分析點評
2、村小授課教師談教學思路及教后反思
3、授課教師與聽課教師交流互動
三、活動安排
本次送教下鄉活動地點為xxx中心學校下設的五所村小，送教下鄉成員人數15人，每三人一組，分為五組，送教到五所村小。各村小具體送教形式由各送教小組自形設計活動方案。參加本次活動的聽課人員由海口中心學校統一安排，五所學校附近村小可就近分片觀摩。各村小安排教師上常態課，送教教師、教研員分學科聽課。活動結束后，各送教小組與村小教師之間進行交流互動。五所學校領導負責安排一個交流互動場地。
四、活動要求
1、各送教小組需認真思考設計本組的活動方案，確保本次活動的實效性。
2、送教教師應根據實際認真備課，送教學校要嚴格把關，確保送教活動質量。
3、各點聯絡人認真做好組織服務工作，確保本次活動順利進行。
4、xxx中心學校要組織安排好觀摩聽課人員，五所村小需安排好學校教育教學工作，保證活動的正常開展。
五、活動安排表 (略)
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