實踐活動的作文

時間：2022-06-17 12:57:15 活動我要投稿

【精選】實踐活動的作文6篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的實踐活動的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】實踐活動的作文6篇

實踐活動的作文篇1

　　我們的生活中，科學知識無處不在，有些科學小知識需要我們去探索，需要我們用心去觀察，才會明白……

　　媽媽告訴我，在一杯盛滿水的杯子里，放上比較細小的東西，水不會流出來。我聽了半信半疑,，決定做一次實驗，想看看信心十足的媽媽說的話到底是不是真的。

　　我拿來半杯子米粒，又端來一杯水，水裝得滿滿的，剛好不流出來。開始做實驗了，我想象著各種各樣的實驗結果，我小心翼翼地把米粒放入水杯中，一粒、二粒、三�！帕硕嗔�，水杯里的水還是沒有絲毫動靜。我繼續一粒粒放下去，不知不覺，放了兩百多粒，水始終沒滿出來。我心中充滿了許多問號，仔細觀察杯子的水面，水面比沒放米粒前高出好多，往上凸起來，像一頂小帽子蓋在杯口，許多米粒聚集在一起，漂浮在水上面，圍成了一圈，不去碰水面，水沒有流出來。

　　我驚奇得目瞪口呆，一句話也說不出來。突然我腦子里靈光一閃，想起了網絡，我迫不及待去查電腦，哦,原來這其實是一個物理實驗，因為水有一定的粘性和張力，即使是滿滿一杯水，當放入米粒的時候，水面升高了，但是在水杯邊沿的水，由于受到水分子和水分子之間的粘性而保持連接不脫離，所以如果放的物體體積足夠小，水的表面會由于張力而上凸，因而不會溢出，原來如此呀！

　　生活中的科學可真有趣��！你想明白更多的科學道理，就要細心地觀察生活中的一點一滴。

實踐活動的作文篇2

　　10月15日下午——那個風和日麗的日子，兩點十分，我們踏上了一個特殊實踐活動的征程。

　　當我們身著整齊的校服神采奕奕的出現在街頭時，引來不少行人疑惑的目光：這群小學生究竟在干什么呢？其實，答案很簡單：我們雙流不是在創建“文明城市”嗎？這次我們浩浩蕩蕩的出行，就是為了展開一個“文明我先行，快樂你我他。”為主題的活動。分發文明傳單，讓市民被文明之風渲染成舉止優雅，行為禮貌的人。這不，我們的目的地——棠湖公園到了。

　　我手中拿著宣傳單，看見一位阿姨走過來，我急忙笑臉盈盈地迎了上去，“阿姨您好，我是實驗小學的學生，我們現在正開展以“文明我先行，快樂你我他……”誰知我還沒說完，就被阿姨的話打斷了，“對不起，我趕時間。”說著阿姨就匆匆地走了。

　　第一份傳單就遭到了拒絕，我不免有些掃興。我的目光巡視著，突然，我看到了一個夾著公文包的叔叔，我急忙跑過去，用甜美的聲音說道：“叔叔，我是是實驗小學普通的一員，眼下，雙流正在創建‘文明城市’相信這份傳單能讓您感受到文明文風�！蔽野褌鲉芜f給了那個叔叔，叔叔禮貌地收下。我正高興著呢，誰知那個叔叔走了幾步，隨手就把傳單扔了，看著粉紅色的傳單飄到了地上，我心里很不是滋味。我扭過頭去，突然看到了一個讓人發指的行為：一個過馬路的爺爺把一個大桶里的看上去黏糊湖的液體直接倒在斑馬線上，還大搖大擺地走了過去，好像什么都沒有發生。我驚呆了：難道這就是雙流人嗎？這樣不文明，太可惡了！但我轉念一想，并不是所有的雙流人都是這樣的。大部分的雙流人一定是文明的！但事實證明我錯了。我統計了一下，十個人過街，有七個人都闖了紅燈，我徹底震驚了：這就是要創建‘文明城市’的雙流人嗎？這就是雙流母親的女兒嗎？我已經完全沒有心思發傳單了。我把剩下的傳單草草地發了。我認真思考著：雙流母親這個文明的社會，怎么會孕育出這樣的兒女？社會讓我們學會了生存，雙流這個社會養育我們，可是我們怎么回報它的呢？把臟水直接潑在了雙流母親的身上！我們是她的兒女呀，雙流是多么愛我們呀！

　　我們應該用文明來回報我們的母親，讓我們的母親欣慰地看到，自己的兒女是文明的，是高尚的，是舉止優雅的，是行為禮貌的！所以，從現在開始，我們要在雙流母親懷里吹拂文明之風，讓我們手拉手創建文明城市，讓我們的雙流母親欣慰一次吧！

實踐活動的作文篇3

　　9月20日早上我們六點鐘就上學校了，7點鐘左右我們坐上去往射陽未成年人素質教育社會實踐基地的公交車。我們不知不覺地到了目的地。

　　我們排隊下了車。朱老師把我們的宿舍安排好了，我們就去宿舍把行李放到自己的柜子里，每兩人用一個柜子。放好了，我們去食堂吃了一頓豐盛的午飯，接著我們又去宿舍休息了。

　　三天中，我最喜歡第二天的課了。第一節課是開心體驗，這節課我最喜歡里面的過鐵索橋。鐵索橋是由鐵環和鋼絲組成的，上面是15個鋼環，下面是一根又粗又長的鋼絲。剛開始我們以為很簡單，但是由于前方同學抓住的鋼環不停地抖動，這樣很難讓后面的同學走。再加上還有些人害怕，腿不停地抖，這樣就更難讓人抓穩，盡管左右有扶手。我看到同學們有的人臉色緊張，有的人臉色恐慌，有的人臉色蒼白，還有的人像要哭了一樣。我走鋼絲的時候晃來晃去站不穩，但我并沒有認輸，一邊用手抓住鐵環，一邊走著八字步。最后我終于用自己的勇敢和毅力渡過了難關。

　　還有一節課上的是多米諾骨牌。多米諾骨牌是由許多的長方形組成的。這個看起來排成一排很簡單，但其實并不簡單。因為只要你一不小心弄到一個，那你的一排就全部倒下重頭來過。但也有很多同學想到了許多辦法，例如在骨牌中間空一點余地，最后再補上去等等。雖然還是有些組沒成功，但我們都沒有放棄。我擺的時候經常倒，但我一點也不氣餒。最后我們組雖然沒成功，但我們一點也不灰心，一點也不生氣，因為我們感受到團結的力量。

　　三天的實踐活動。豐富多彩而又令人難忘。這是我第一次離開父母，來到一個陌生的地方，獨立生活，從吃飯、就寢到整理內務，都是自力更生。這些做的時候，是那樣的不順手，一次次的反復，一次次的總結，換來了一次次的成功和喜悅。我們用實際行動證明了自己：

　　我能行！

實踐活動的作文篇4

　　“行百里者半九十�！碑斘业谝淮慰吹竭@句格言的時候，怎么也弄不懂它的意思。一百里路，已經走了九十里，還差十里就到達目的地了，為什么說才走一半呢?我去問老師，老師講解了半天，我還是將信將疑。不久，我卻在一次體育課上親身體驗了一把。

　　那節課是測試八百米長跑，這可是我最頭痛的一個項目了。開始二百米我跑得很輕松，覺得有使不完的勁兒，還一邊跑一邊膘著同組的同學們。第二個二百米我開始流汗了，等跑完七百米，我已經覺得渾身沒勁兒，兩腿像灌了鉛，邁不開步了。難哪!我閉上眼睛，十步，二十步……今天的跑道怎么這么長啊!最后的一百米，似乎比前面跑過的七百米還要長。我只覺得心簡直就要從胸膛里跳出來，嗓子又干又澀，兩條腿好像已經不聽使喚了。我一下子泄了氣，由跑變走，最后干脆坐到了地上。同學們跑到終點后又回來圍住我，大家都遺憾地說：“看，就差那么二十幾米!”我也懊悔地搖搖頭。這時候，我忽然想起“行百里者半九十”這句格言，多么精辟啊!我今天不就是因為最后的二十米而功敗垂成了嗎?盡管前面的七百多米我堅持下來了，卻因為最后的動搖沒能到達終點，我開始明白了這句格言的含義。

　　后來又有一件事，使我更進一步領會了“行百里者半九十”這句格言的含義。那是一次幾何測驗，我被最后一道大題難住了，急得滿頭大汗。我用鉛筆連了好幾條輔助線，用盡了所有的已知條件，都證不出來。這時，我想起了“行百里者半九十”這句格言，暗暗告誡自己，千萬不要像上次長跑那樣功敗垂成啊!我從幾個方面認真考慮了一會兒，眼前猛然一亮，難關攻破了!交卷以后，我們幾個同學聚在一起議論這道題。當我講出自己的思路時，她們都懊悔地直拍腦袋：“噢，我也這么想過!”，，晦，我怎么沒有接著做下去!”“瞧，就差這么一點點!”這時候，我不禁暗自慶幸自己這回沒有在“九十里”處止步不前，而是走到了百里終點。

　　通過結果完全不同的兩件事，我真正弄清了“行百里者半九十”這句格言的含義。是啊，“一!里”相對于“九十里”是很短的路程，而最后十里卻是關鍵。最后關頭沖上去，就能獲得成功，反之則功虧一簽。在學習上，生活上，乃至人生的道路上，止步于“九十”、前功盡棄的現象還少嗎?它們都反映著同一道理：“行百里者半九十�！本臀易约憾�，不也從止步于九十里中得到了教訓，從堅持最后十里處得到了益處嗎?說得真好啊，“行百里者半九十”!我終于從實踐中懂得了它的真諦。

實踐活動的作文篇5

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。暑期社會實踐是每個大學生的舞臺，是不可缺失的鍛煉機會。炎炎夏日列日當頭，正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我想通過親身體驗社會實踐，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

　　我很榮幸地加入了以“又見葡萄熟”為主題的調研大圩葡萄文化的暑期實踐活動。而且我們申請到校重點團隊，這更讓我堅定了一定要成功的信心。我們實踐活動的主要內容是:通過走訪政府等部門了解大圩葡萄文化；深入田間，實地考察；走訪農民，幫助農民；以及為第八集葡萄文化節的開幕做宣傳等等。

　　從20xx年7月31日至20xx年8月7日，每一天，當朝陽升起，當朝露干涸，我們穿著隊服，拿著筆記本，蓄勢待發；每一天，當正午的陽光炙烤著滾燙的大地，當滿頭的汗水蜿蜒流下，我們充實地走在回了的路上；每一天，當孤月高懸，當夜露凝結，我們微笑著揮揮手離開會議室，結束一天的討論，開始第二天的準備。

　　每一天，都是一個開始，都是一段忙碌的行程。

　　7月31號，我們來到實踐地——大圩，它被稱為“全國環境優美鄉鎮”。我們安頓在了隊長的老家里——一棟漂亮的雙層樓。下午，我們走訪了當地政府，初步了解了大圩的葡萄文化。8月1號，我們采訪了一位農民，對當地的葡萄文化有了更深層次的認識，而且還懂得了許多種植葡萄的技術問題。8月2號，我們再接再厲，志愿服務，幫一家葡萄新種植戶澆果園，從中深深體會到了農民的辛苦。8月3號，我們團隊作為游客親自去采摘葡萄，品嘗葡萄，這不僅讓我們了解了當地葡萄產業與旅游業的相輔相成的關系，更讓我們體會到了采摘葡萄及吃葡萄的'樂趣。下午，我們準備返回學校。8月4號，由于天氣過于炎熱，隊長決定將活動推遲一天，真是人算不如天算��；8月5號，我們團隊去合肥市里做暑期調研葡萄文化活動的問卷以及發放關于第八屆葡萄文化節的宣傳單。在此期間大家屢屢碰壁、很是受挫，不過這也讓我們曉得良好的溝通方式在人際交往中有多么重要；8月6號，我們一起總結昨天的調查問卷，將我們調查的內容以數據的形式呈現。下午，我們整理行囊，重返大圩。8月7號，我們迎來了大圩第八屆葡萄文化節，在開幕式上我們充當志愿者的工作，成為秩序協調員。期間，我們還接受安徽電視臺、中安在線以及安徽日報等媒體的采訪。之后，我們還采訪了游客，做了調查問卷。中午，我們在大圩美美大餐了一頓之后，便不舍得離開了，至此結束了我們的實踐活動。

　　總的來講，這次實踐活動還是蠻成功的。不僅讓我品嘗到了大圩葡萄，更是讓我了解了“華東吐魯番，綠色東大圩”，最重要的是還

　　讓我懂得了如何去和別人去溝通，如何去認知新鮮的事物。

　　“艱辛知人生，實踐長才干”。我是一名大學生，我想我們應該提早走進社會、認識社會、適應社會，社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學。所以只有實踐才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。此次暑期社會實踐活動，使我學到了很多東西，開拓了眼界，是一次寶貴的經歷。古人云“讀萬卷書，行萬里路”，不錯的。暑假實踐確實是一個了解社會、認識社會的好機會。我們在實踐中鍛煉，在鍛煉中收獲，在收獲中成長。

　　我知道：實踐是一筆財富。