【精選】活動(dòng)作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)作文 篇1
每一個(gè)小區(qū)都有不一樣的活動(dòng)，但是這些都很有趣，是這一次次的活動(dòng)給小區(qū)帶來(lái)了幸福和快樂(lè)。
這次小區(qū)的活動(dòng)是元宵節(jié)畫燈籠，畫畫這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，于是我也去報(bào)名了。我領(lǐng)到的是一個(gè)直桶型的黃色燈籠，我回到家就準(zhǔn)備起筆畫燈籠，可又突然愣住了，畫什么好呢？在我腦海里閃過(guò)的.第一個(gè)就是龍了，因此我快速查找了許多龍的樣子。雖然這些龍樣子精美，讓人看著就很很舒心，但不幸的是由于樣子太漂亮，所以整體的結(jié)構(gòu)就很復(fù)雜。唉！真是悲劇啊！苦惱的我正一邊想一邊走，不知如何是好。這時(shí)，一個(gè)圖案讓我脫離困擾，真是天無(wú)絕人之路啊，竹葉——這個(gè)圖案一定可以幫到我。可是畫竹葉可不是那么容易的，我必須十分認(rèn)真。我打氣百分之一百的精神，認(rèn)真仔細(xì)地畫了起來(lái)，但就算這樣不安分因素與不安全因素都在蠢蠢欲動(dòng)。呀！糟糕了，有一片竹葉力度沒(méi)有掌握好，畫大了。這下我束手無(wú)策，我看著粗大的竹葉，慢慢地聯(lián)想到了熊貓。對(duì)呀！熊貓，我立刻拿起筆畫了一只胖胖的熊貓。就這樣我的畫完成了！第二天，我把燈籠交到居委，雖然不知是否能得獎(jiǎng)，但我還是很高興。
這次畫燈籠活動(dòng)讓我感悟到，雖然我們不能用雙手改變事實(shí)，但我們能用智慧創(chuàng)造奇跡！
活動(dòng)作文 篇2
“假期”二字在每個(gè)學(xué)生腦海里都是充滿吃喝玩樂(lè)的美好時(shí)光，逍遙卻又短暫，對(duì)我來(lái)說(shuō)也一樣，但是這個(gè)寒假，讓我感受到了假期這無(wú)聊的生活。
在寒假的第一天，我就被媽媽抓去寫作業(yè)，在作業(yè)面前，我只好認(rèn)輸，誰(shuí)讓作業(yè)這么多呢。寫完了媽媽規(guī)定的作業(yè)，我把筆一扔，奔向了電視機(jī)前，真想快點(diǎn)離開(kāi)那個(gè)令人厭煩的地方。“干嘛去，跑那么快，回來(lái)回來(lái)，家務(wù)你還沒(méi)做呢，就想看電視，快來(lái)刷碗。”我只好任命，乖乖地拿起碗筷，刷了起來(lái)。等到最后一個(gè)碗沖完時(shí)，我長(zhǎng)嘆一口氣，慢悠悠的走到電視前，“過(guò)來(lái)，我還沒(méi)檢查呢。”媽媽在廚房說(shuō)道，我提不起一點(diǎn)精神，用比烏龜還慢的速度，到了廚房。前腳剛邁進(jìn)去，媽媽的聲音又響了起來(lái)：“不錯(cuò)，刷的挺干凈，看電視去吧。”終于可以玩了，但我已經(jīng)沒(méi)有了玩的沖動(dòng)。
正演著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我趁媽媽不注意，偷偷地溜到房間，玩起了手機(jī)，正在我和朋友聊天時(shí)，房間門突然被打開(kāi)，我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，一陣暴風(fēng)雨正向我襲來(lái)。“玩什么呢，出去看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，別經(jīng)常待在房間里。”我只好無(wú)奈的放下手機(jī)，坐到了沙發(fā)上。
元宵節(jié)里，我小心翼翼的穿上鞋，正要溜出家門，又被媽媽抓了個(gè)正著，這次，我趁媽媽還沒(méi)有說(shuō)話，先開(kāi)口：“媽媽，今天是元宵節(jié)，我想去外面逛廟會(huì)，求你了。”“別人出去玩，關(guān)你什么事啊，再說(shuō)你的作業(yè)，快開(kāi)學(xué)了，不知道整理整理，不許出去。”這個(gè)寒假，我徹底感受到了假期的無(wú)聊，整個(gè)假期，只有作業(yè)相陪。
現(xiàn)在，我盼望著和朋友在一起玩的時(shí)光，盼望著上學(xué)的時(shí)刻，希望假期快點(diǎn)結(jié)束，快讓我見(jiàn)到分別以久的同學(xué)們。
活動(dòng)作文 篇3
我們班搞過(guò)許多課外活動(dòng)，使我受益最最深的要算那次握雞蛋的活動(dòng)。
一天下午兩節(jié)課后，喻老師拿著雞蛋走進(jìn)課室，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“大家來(lái)握握這個(gè)蛋，一看看能不能把它握碎？”“什么？握雞蛋，那還不容易！”大家十分好奇，個(gè)個(gè)想最先上去把它握碎。
第一個(gè)上去的是小個(gè)羅帥波，只見(jiàn)他鼓足了勁，漲紅了臉，把蛋緊緊地握著，可蛋一點(diǎn)也不理睬他！之后一個(gè)又一個(gè)同學(xué)上去握，他們都是歡歡喜喜上去，紅著臉回到座位上。我想：你們真是些笨蛋，連小小的雞蛋都對(duì)付不了，等一下看我的！好不容易輪到我了，我滿懷把握地走上講臺(tái)，毫不在乎地一攥，真出乎意料，蛋絲毫無(wú)損。我有點(diǎn)慌了，但立刻提醒自我，不能灰心！于是，我使出全身力氣，咬緊牙，左手握住右手一齊用勁攥，不知為啥？它仍然是圓溜溜的。最后，輪到我們班力氣最大外號(hào)叫大力士的李京同學(xué)了，他仰著頭，挺胸，急忙走上講臺(tái)，課室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了，我之后那位同學(xué)拉著對(duì)我說(shuō)：“雞蛋碰到對(duì)手了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，李京他兩臉叉開(kāi)，睜大雙眼，左手攥著拳，右手緊緊握著蛋，抿著嘴，屏住氣，握了一次又一次，但是蛋始終完好無(wú)損，大家七嘴舌討論開(kāi)了。
最后，老師告訴我們：“蛋是橢圓形的，無(wú)論怎樣用力量握，力總是不會(huì)使在某一點(diǎn)上，所以無(wú)法握碎，根據(jù)凸曲面形有驚人的抗壓潛力的道理，科學(xué)家發(fā)明了這一新技術(shù)，已有廣泛的應(yīng)用，如：拱橋是根據(jù)這個(gè)道理造成的。”
真有意思，一個(gè)普普通通的雞蛋竟有這么多學(xué)問(wèn)！
活動(dòng)作文 篇4
“快去排隊(duì)，同學(xué)們！”看，這不又到大課間了嗎！
我們聽(tīng)著音樂(lè)，喊著節(jié)奏，一步步向操場(chǎng)前進(jìn)。
到了操場(chǎng)，我便哨息站好，等待著體育老師的口令。“立正，向前看齊。下面開(kāi)始做操。”我一聽(tīng)到老師的口令，便開(kāi)始做操。
我努力地做好每個(gè)動(dòng)作，有時(shí)我手都做酸了。很想把手放下休息一會(huì)兒。可看看周圍同學(xué)都在認(rèn)真地做，我就打消了這個(gè)念頭。接著是柔韌操，可今天場(chǎng)地太濕，沒(méi)法做。
于是，我們到跑道上，進(jìn)行跑操。同學(xué)們?cè)谂艿郎宪S躍欲試，原地跑。當(dāng)一聲令下，同學(xué)們像奔騰的馬兒，一個(gè)個(gè)跑了起來(lái)。可我又有點(diǎn)兒擔(dān)心，生怕經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)，我們班被校長(zhǎng)批評(píng)。可今天我們班跑得好，并沒(méi)有挨批評(píng)。
跑操結(jié)束，可有的同學(xué)還是意猶未盡，還想繼續(xù)。可我以累得雙腿發(fā)軟，氣喘吁吁。
這就是我們的大課間。
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