作文競賽活動簡報（通用6篇）

　　在現在的社會生活中，簡報使用的情況越來越多，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。我們該怎么擬定簡報呢？以下是小編幫大家整理的作文競賽活動簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　作文競賽活動簡報 1

　　為進一步貫徹落實小學語文新課程標準，營造濃郁的書香校園文化氛圍，也為了全面提高學生的語文綜合素養，激發全體學生的習作興趣，讓學生在習作中體驗成功與快樂，成為富有內涵，身心和諧發展的孩子。根據本學期計劃，啞柏鎮昌西小學教研組統一安排，開展了3-5年級學生現場作文競賽。

　　競賽中學生們信心十足，認真審題，放飛情感，揮灑靈性，時而低頭沉思，時而奮筆疾書，用生花妙筆盡情抒寫自己的.真情實感。這次競賽涌現出了許多寫作小能手。他們的作文書寫漂亮，內容真實，描寫細膩，情感真摯。

　　臺上一分鐘，臺下十年功。孩子們能經歷這次作文競賽的考驗要感謝老師們的指導，也不負自己夜以繼日的練習和讀書積累。指導老師對參賽學生進行了專業而細致的輔導，她們夙興夜寐，用兢兢業業的工作態度和扎扎實實的專業技能給參賽學生注入許多力量。孩子們也默默努力，每天堅持進行閱讀，從海量的閱讀中汲取廣泛的寫作素材。

　　本次作文競賽，給學生提供了一個展示自我的平臺，讓學生享受到了寫作的樂趣，既是對學生日常生活積累以及作文水平的考察，也是對教師日常作文教學能力的一次檢驗，展示了學校作文教學的成果。

　　作文競賽活動簡報 2

　　為了豐富校園文化生活，激發學生閱讀和寫作興趣，搭建展示寫作水平的平臺，近日，我校組織中學部學生舉行了 “春之聲”現場作文競賽。

　　此次作文競賽由各年級挑選的34名優秀學生參加，分初中和高中兩組進行，由語文教研組命題，每組參賽的選手可在兩個不同類型的作文題目中任選一個，要求在90分鐘內當場完成作文。

　　比賽現場，孩子們個個鎮定自若、信心滿懷、文思泉涌、奮筆疾書，用生花妙筆盡情抒寫自己的真情實感。

　　本次競賽涌現出了不少寫作能手，他們的作文字跡工整、內容真實、描寫細膩、情感真摯，每篇作文都有其獨特的觀察視角，貼近生活，用自己的`眼睛發現了生活的美，字里行間洋溢著童趣，流露出真情。

　　作文競賽活動簡報 3

　　12月12日星期五下午，昌河實驗小學舉行了本學期的中高年級現場作文競賽。

　　隨著開賽鈴聲的響起，選手們認真審題構思，輕松輕松地寫作文。每篇作品都有其獨特的視角，流露出稚嫩的童心，表達出當今小學生豐富多彩的生活。通過這次現場作文大賽，我們發現學生的寫作水平在老師的重視下正不斷提高。這次活動中共評出一等獎36名，二等獎72名；三等獎108名。

　　本次現場作文競賽活動，激發了學生的讀書和寫作的'熱情，培養了學生即興作文的能力，同時提升了教師們對作文教學的研討興趣,從而促進了語文教學質量的不斷提高。

　　作文競賽活動簡報 4

　　國學是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。國學經典作為民族智慧與民族精神的載體，是人類精神文明最可貴的財富，是我們中華民族的魂與根。我校于11月27日承辦了“高新區現場作文比賽”初中組的比賽。其目的就是引導學生學習經典國學，提高國學素養，讓中華燦爛文化走進學生心靈，進一步培養學生珍惜自己民族優秀文化和人文精神。

　　為了推動此活動的順利開展，我校從多方面做了積極的.準備。27日下午,現場作文比賽在我校階梯教室緊張而順利地舉行。來自高新區各個學校的107名優秀選手各顯其能,寫出了許多的優秀的篇章。

　　開展中華國學現場作文比賽，其目的不僅僅是讓學生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂，在學習國學過程中弘揚優秀民族文化，加厚學生的人文精神底蘊，弘揚和培育民族精神。學中華國學，強學生素質，學千古經典，奠成才之基。這在高新區特色教育中已經筑起了一道亮麗的風景線。

　　作文競賽活動簡報 5

　　為配合20xx年第十五屆東莞讀書節活動，東莞市教育局組織了20xx第十五屆東莞讀書節中小學生“夢·閱讀”現場作文競賽活動。9月2日至9月20日，各鎮街（園區）、市直屬學校舉行了預賽。9月27日上午，在市青少年活動中心舉行了現場決賽，共有242名學生參加，其中小學生103名，初中生100名，高中生39名。

　　本次活動以“閱讀·和諧·發展——提升文明素質崇尚健康生活”為主題，通過系列活動，使廣大青少年學生積極參與讀書活動，有力培養廣大中小學生的閱讀習慣，使讀書成為學生生活的一部分，使學生通過讀書開闊視野、豐富知識、增長智慧、錘煉思想、陶冶情操、充實人生。這次活動中，我市廣大學生表達出對讀書的感悟與感想，有效展現出青少年學生為夢想努力奮斗、昂揚向上的'精神風貌。

　　作文競賽活動簡報 6

　　我校自承接《三年級起步作文指導實踐研究》課題以來，已有一年有余，為了檢測我們階段性的研究成果，同時也為了激發學生的寫作興趣，提高學生的寫作能力，根據期初的研究計劃安排，我校于10月23日下午在學校四樓大廳組織了三至六年級學生作文競賽活動。

　　本次活動在本課題組老師和教務處組織下，我校中高年級部分學生自愿參與。 在競賽活動過程中，學生們認真審題，當場構思、現場習作。比賽現場，每位同學潛心寫作，妙筆生花，充分展示了自己豐富的觀察力、想象力和寫作能力。通過兩節課的.努力，同學們順利完成了一篇篇習作，經過嚴格評審，有12位同學分別獲得了一、二、三等獎。

　　此次現場作文競賽，既豐富了校園文化生活，提升了學生的寫作能力，激發了學生的課外閱讀興趣，又為學生展示自我寫作才能搭建了很好的平臺。

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