班級活動的作文7篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的班級活動的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級活動的作文 篇1
今天，我們班表演《夜鶯的歌聲》課本劇。我們分成三組，每組一個導演。三個導演依次抽簽，然后老師說：“戴銘珺這組的第一個表演，陳昊澤這組第二個表演，胡雨晨這組第三個表演。”
第一組演完了，該我們組表演了。我又緊張又興奮，我們準備好道具之后，導演陳昊澤響亮地說：“第一幕開始。”我扮演的是德國鬼子，鬼子是壞人，我演起來很難為情 。我又一想，這是在演戲，不是真的，很快投入了表演。所以就大搖大擺地走，有時還故意裝出神氣的樣子。雖然我演的是配角，沒有什么臺詞，可是我也很高興。我心想，要是沒有配角的話，這場課本劇就肯定演不好了，其實當配角也挺好的。趙子溆扮演的小夜鶯，機智勇敢地與陳禹翰扮演的德國軍官對話，迷惑德國鬼子，麻痹敵人。
不一會，第二幕開始了，夜鶯把我們帶進了游擊隊的埋伏，并用笛聲把情報傳遞給游擊隊，這時游擊隊正在把槍口對準我們，我們就一個一個的倒在了地上。同學們和老師看到我們很搞笑，就哈哈大笑起來，我們也不時地樂了樂。
第二幕結(jié)束，第三墓開始了。這時，小夜鶯又在原來河邊削什么東西，有時回過頭去，張望著那幾條路，好像等誰似的。我們表演完了，退了場，緊接著是第三組表演。
通過了這次表演，我們加深了對課文的理解。這真是一次難忘的班級活動啊！我特別想下次還能有這樣的活動。
班級活動的作文 篇2
多彩的班級活動帶給了我們多彩的記憶。
在我的學校里，每周的周五都會有兩節(jié)班級活動課。上周的班級活動課中，老師帶著我們一起包了餃子。現(xiàn)在請順著我的記憶回到上一周的周五，那一節(jié)非常有趣的活動課。
“老師來了，老師來了！”上課鈴聲一響，我們就期待起了這次的班級活動，當我們看著老師搬來了一個鍋的時候，每個人都好奇極了。
“我需要來兩位同學，去將我辦公桌上的東西拿來，有誰愿意去？”老師這句話一落，班上的同學紛紛都舉起了手。最后老師點了兩個同學的名，而當我們瞧著那兩位同學拿著剁碎的玉米、胡蘿卜還有碎肉、餃子皮的時候，所有同學心里的疑問就解開了。原來這節(jié)活動課，老師是打算讓我們包餃子呢。
兩節(jié)課的時間就在同學們的笑語中緩緩走過，我們可以將自己包好的餃子拿去老師那，讓老師將餃子煮熟，之后我們就能品嘗自己的勞動成果了。
這一次的活動讓我學會了包餃子，還讓我班的同學們體會到了勞動的樂趣。
這兩節(jié)活動課很快過去了，一周的時間也很快就過去了。這不，今天我們又迎來這多彩的，讓我們意想不到的活動了。與上一周相比，這一周的活動雖然少去了那種互動的樂趣，但是也讓我們學會了不少知識。這一周的活動是朗讀，顧名思義，就是班上的每一位同學都要從語文課本上選來一篇文章，然后站上講臺當著全班同學們的面進行有感情的朗讀。
老師將規(guī)則講了后，我班瞬間就有不少同學舉手爭當這第一位上講臺的選手。當我們走上講臺開始朗讀的時候，老師會在多媒體上播放出音樂。輕緩的音樂配合著同學們有感情的朗讀，這一次的活動是最有意義的一次活動。
這周的班級活動又過去了，每一周的班級活動都是精彩的，這些活動帶給了我們很多美好的回憶。
班級活動的作文 篇3
有意思的班級活動之——晚點評——承載一個班級的文化。
每天的晚點評是經(jīng)過了一天的學習，進行總結(jié)與反思且不可缺少的環(huán)節(jié)。但就是這僅僅的十五分鐘，要想把它利用充分，并不是一件想當然的事。讓我們來假設(shè)一下，如果一個學年有八個月，每個月做晚點評20次，每次15分鐘，那么，就相當于40個小時。再假設(shè)把每次晚點評看做讀一篇800字的文章，那么一個學年下來就是十二萬八千字。通過這組數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)不知不覺間我們已經(jīng)從冬末到了盛夏。時間都去哪了？在流逝的時間中我們有了哪些收獲呢？
回顧曾經(jīng)的晚點評，沒有主題，我們也沒有留下太深的印象。經(jīng)常把一些瑣碎的信息在腦海中一閃而過。同學們也似乎總是在等待放學的鈴聲。老師為了改變這種狀況，成立了班級的晚點評策劃小組……
我們認真策劃每一次晚點評，計劃好每一分鐘，讓同學們在每一分鐘里都能有所收獲。晚點評的內(nèi)容也是根據(jù)同學們的需求與相關(guān)時事所量身定做的。例如讓同學們明白作業(yè)到底為誰而寫，思考的過程是至關(guān)重要的。再比如母親節(jié)到臨之時，為母親寫下內(nèi)心中最質(zhì)樸的話語，送上點滴祝福。經(jīng)過小組成員的商討，最終將會給同學們顯現(xiàn)出一種獨特的'點評方式。
就在不久前，我們還利用了晚點評時間，進行了班級成語大賽。踴躍的報名也激發(fā)了同學們的積極性，我們將兩人分為一組，每組抽到6個成語，在三分鐘內(nèi)由一名同學描述成語的意思，其隊友則要快速猜出描述的成語，同學們的角逐十分緊張激烈，在鍵盤時代對傳統(tǒng)漢字的沖擊下與我們生活息息相關(guān)的四字格，也變得“乏人問津，似曾相識”，這次比賽巧妙地將中國文化的傳統(tǒng)精髓融合在猜詞競技中。不僅讓同學們領(lǐng)會了成語中深廣的哲思情理，而且在班級中也掀起了一股學習成語的熱潮。這種別具一格的晚點評形式也得到了同學們的一致好評。
后來，為了讓更多同學得到鍛煉。晚點評策劃發(fā)展向每一位同學的開放。只要是對我們學習有益的，貼近于學習生活的都可以來向大家推介，并且分享你的收獲。漸漸的，晚點評看似短暫的十五分鐘變得充實且有意義。變得系列化，主題化，還有點專業(yè)化的味道。班級文化也逐漸融入滲透到晚點評中。例如禮儀文化的學習，這一系列的晚點評使同學們更深了解到了禮儀是一個國家，社會文明程度，和生活習慣的反映。晚點評變得有主題有內(nèi)容，也使班級有著潛移默化的改變。同學們認真的講說也讓我們明白了傾聽是一種美德。每一次晚點評過后，我們就好比享受了一頓豐盛的營養(yǎng)大餐。只有經(jīng)過細細的品味與咀嚼之后，你就會發(fā)現(xiàn)你所收獲的感受是那樣的與眾不同。
一點一滴的改變也記錄著我們豐富多彩的校園生活，每次點評同學們都用不同的方式向我們展現(xiàn)他們獨特的思考與我們身邊以生活為題的15分鐘講述，使我們得以留下校園記憶的一抹難忘。晚點評陪伴著我們成長，它不僅記錄著我們點滴的進步，更承載著一個班級的文化。
班級活動的作文 篇4
今天，我們班做了一個別開生面的游戲，那就是逗笑比賽。
老師先說規(guī)則：“請同學們分成兩隊，喜歡笑的同學到左邊來，不喜歡笑的同學到右邊去。”話音剛落，同學們立即行動，兩隊同學都嚴陣以待。老師又給兩隊取了名字，愛笑隊不用說，就是“笑口常開隊”；不愛笑隊自然是“鐵面無私隊”。我加人了“鐵面無私隊”。
隨著老師一聲令下，逗笑比賽開始了。
先是“笑口常開隊”逗我們隊，只見他們個個手舞足蹈，使出各種花招。你瞧，那幾位男生跳起了迪斯科，他們扭動著臀部，有的扮鬼臉，有的扮猴子。看著他們滑稽的樣子，如果在平時，我一定會放聲大笑，但是，我現(xiàn)在是“鐵面無私隊”的一員，是不能笑的。于是我就搜腸刮肚地想一些傷心事，看到有人跳舞，我就想象成他在踢打我。這一招果然靈，我不僅沒笑，眼眶里竟裝滿了淚水。我使勁咬著嘴唇，內(nèi)心痛苦極了，最后，面部肌肉都開始酸痛了。我想休息一下，便向老師要求，可誰知對方不肯放過我，一看我面部肌肉放松了，他們馬上大叫：“她笑了！她笑了！”哎！真是倒霉，好冤枉啊！
過了一會兒，有個同學上臺表演講笑話。起初，我覺得他講得并不好笑，可是當他下臺時，故意滑了一跤，引起全班同學哄堂大笑，我也笑了一下，又馬上收了回來。我忽然想起了比賽規(guī)則，可是已經(jīng)中了他的“苦肉計”。
雖然我們隊輸?shù)袅吮荣悾蚁脒�是笑一笑好。笑一笑，十年少嘛！
班級活動的作文 篇5
上個星期五晚上，我們?nèi)ト嗣駨V場進行了賣書活動。
我們把攤子擺在了顯眼的位置，手忙腳亂之后就開始吆喝了。可是效果并不如意，于是王欣怡要我和任亞慶去跑街。我拿著幾本漫畫書和磁帶、光盤，任亞慶拿的英語書。
一開始生意并不好。我分析原因：一是漫畫書家長不讓看，英語書小孩看不懂；二是我們沒推銷好；三、那些家長不領(lǐng)情。于是我和任亞慶去換書，也不咋地，我們又去換。
這次比前兩次好多了，賣出了《夏有喬木雅望天堂》給袁寒玉。我們給她的媽媽解釋這次活動的目的，她終于動心了，待到找錢時，我們才意識到一個更大的難題——沒零錢，要找85塊錢（因為那時一張紅票子）我只有83塊錢，任亞慶有10塊錢，因為我的都是零錢，所以她媽媽說星期一再給我們。
經(jīng)過這一次，我和任亞慶的經(jīng)驗豐富了些。
"叔叔阿姨，為自己的孩子買本書嗎？"
“這本書很好看的，可以用來娛樂，能夠輕松心情，讓您開心。”我和任亞慶攔劫一位家長滔滔不絕。
“這是什么書啊？”阿姨和叔叔齊問。
“《湯姆？索亞歷險記》和《童年》是世界名著，看完可以提高寫作水平，增長見識，里面還有很多好詞好句，為自己的孩子買一本吧！還可以自己看呀。”
“這些是《兒童文學》，不僅能給孩子們帶來知識，還能讓他們知道怎樣與同學相處，這些沒有名著那么深奧，易懂一些。而且書里面都是一些有趣的故事，可以放松心情。”任亞慶接著說。
“你們?yōu)槭裁匆I書呢？目的是什么呢？”阿姨問道。
“因為六一兒童節(jié)要布置教室嘛，我們準備自籌活動經(jīng)費，所以借此機會出來鍛煉。”我和任亞慶一唱一和。
叔叔阿姨聽完二話不說，從我和任亞慶手中各買了一本書。“太好了！又賣了兩本！”我和任亞慶擊掌歡慶。
到活動結(jié)束，我倆的11路車快報廢了，但是我們Veryhappy！
班級活動的作文 篇6
星期天的晚上，我們班上要舉行巜感恩生活老師及美食品嘗節(jié)》的主題活動。
來到教室，老師和家長已經(jīng)把教室打掃的干干凈凈，裝扮的漂漂亮亮的，每一張桌子都放滿了美食。
活動開始了，周老師首先請我們的生活老師講話。張老師在講臺上大聲說：“同學們這幾天在宿舍里表現(xiàn)的很好，希望同學們繼續(xù)努力，表現(xiàn)的更好……現(xiàn)在請周老師給評為就寢小明星的同學發(fā)獎。”同學們一個一個的走上講臺。我也被評上了小明星，手捧獎狀，心中十分激動。這都得感謝張老師的無限關(guān)心與照顧。
美食節(jié)開始了，桌子上放滿了香噴噴的食物：有水果、甜點、牛奶、各種零食、還有家長們親手做的魚、龍蝦、肉等等。
美食品嘗非常熱鬧，老師拿起杯子和我們一起干杯，同學們也把自己的美食分給好朋友和老師一起吃，有的還喝交杯酒呢！看我們班是多么的團結(jié)友愛呀！
愉快的時光總是短暫的，但那香香甜甜的美食卻永遠留在了我的記憶中。
班級活動的作文 篇7
在我記憶的森林里，有些事就像早晨的露水，美好但短暫；而有一件事，卻像參天大樹，深深地扎根在我的心里，讓我難以忘懷。那就是班級的一次短跑比賽。
那天，驕陽似火，體育老師把我們帶到操場的跑道上。雖然烈日當空，但是絲毫沒有阻得了我們興奮的心情。尤其是劉佳軍，他可是蟬聯(lián)三屆短跑比賽的冠軍啊，有“短跑王”之稱。
一聲令下，第一組的選手像脫膛的子彈飛跑出去，在觀眾的歡呼聲和吶喊聲中，第一名誕生了。隨后是第二組，第二組的選手也在激烈的競爭中產(chǎn)生了小組賽第一名。每個小組都產(chǎn)生了第一名后。緊接著，就是冠軍的較量了。
冠軍賽第一組，比賽開始了，我按著自己的節(jié)奏跑著，但是其他選手已經(jīng)遙遙領(lǐng)先于我。比賽有時候不僅是體力的較量，還是一場戰(zhàn)術(shù)的較量。由于其他選手前面跑的太快了，后半段時已精疲力竭了。而我由于戰(zhàn)術(shù)上劣勝一籌，奪得了這個組的第一名。
時間飛逝，很快就到冠軍爭奪賽了。我看著每位選手，他們信心滿滿，一副勝利在握的樣子，我不由得打了寒戰(zhàn)。老師大喊：“開始”。我大步流星地跑，因為這樣既省力又快。此時，劉佳軍是第一名，而我拼盡全力跑上去，終于和他并肩了。但是他看起來很輕松，而且還用諷刺的話語說道：“小樣，再去修煉幾年吧。”說著，就領(lǐng)先我一步，我十分憤怒，又拼盡全力奔跑。雖然我很努力，但是還是劉佳軍獲得冠軍，而我是亞軍。
這次的班級活動，雖然我沒有取得想要的成績，但是我相信：“功夫不負有心人”。只要我努力，就會成功。
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