【精品】活動優秀作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的活動優秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
活動優秀作文 篇1
幾絲細雨，幾縷哀思，清明的天空，似乎在思念著誰。撩起面紗，好似望見她在哭泣....
每年的清明都會下雨，今年也不例外。一大早媽媽說：“我們全家今天一起去掃墓，記念祖先。大人們把一些用的東西。鮮花等都準備好。就出發了。一路上，我們欣賞著路兩邊的油菜花和桃花，它讓我們感覺到了春的氣息。不知不覺到了，大人們拿出了紙錢，蠟燭，香和彩色剪紙。他們有的點蠟燭，有的插香，有的在墓前掛剪紙和鮮花。我們還把墓旁邊的草拔掉，這時立刻變得美麗和整潔了。接著他們按照風俗習慣給我們的祖先燒紙線，我們幾個小孩爭先恐后地搶紙錢，又紛紛把紙錢扔進了火里燒成了灰。祖先來年財源滾滾。
在離開之前，我們全家都深深的鞠了一躬，我們永遠也不會忘記他們的。
活動優秀作文 篇2
為了增強同學們的自護能力，我校在星期二下午舉行了一次消防演練，并請來了縣消防中隊隊長和醫院急救人員為我們講解消防和急救知識。
“嗚……”刺耳的警報聲響起，同學們迅速的`蹲下，并用濕毛巾捂住口鼻。當第二聲警報聲響起時，我們在老師的指導下，彎著腰、貓著步，手扶墻壁，迅速、有序、安全撤出教室，到達指定的安全地點集合。當我們慶幸地認為全校已全部安全轉移時，張博老師卻對我們說，四五班的同學們還被困在教室里。朝著四五班的方向一看，四五班的窗口正冒出滾滾濃煙！四五班的師生們真的還被困在教室里！這可怎么辦？大家的心頓時提了起來。有的同學向老師要求到教室里去救被困的同學，被老師阻止，因為我們英勇的消防官兵們帶著專業的消防工具已經到達現場。我們的心稍微放了一點，默默在心中祈禱，希望消防員叔叔快些把被困的同學們和老師救出來。只見穿戴整齊消防員叔叔們快速地把水管接到救火車上，飛奔上樓，去營救被困的師生。這時，救護車也及時來到現場，抬著擔架上樓去搶救傷員。火漸漸被消防隊員們撲滅，護士阿姨也順利地把傷員抬到主席臺上進行搶救，四五班的師生也被營救到安全場所。
隨后，學校邀請縣消防中隊的隊長給我們講授了“發生火災怎么辦”、“如何報警”、“報警的方式方法”、“如何使用滅火器”、“如何在火場進行逃生自救”等與學生們生活密切相關的各類消防知識。并讓老師們嘗試著用滅火器撲滅一堆點燃的木柴，在消防員叔叔的指導下，老師們順利地將火撲滅。醫院的急救人員也對一些緊急傷員的現場處理方法進行了講述。至此，消防逃生演練圓滿結束。
這次活動讓我們增強了在出現危急情況下的自我救護的意識，掌握了在災害中迅速逃生、自救、互救的基本技能，也提高師生抵御災害和應對突發緊急事件的能力。在整個活動過程中，同學們都表現的很優秀，每個人都在專心地看，認真地聽，我們學會了如何安全逃生，如何滅火，也深深的明白了，遇到任何事情都要鎮靜，不要慌張，真是受益匪淺。
活動優秀作文 篇3
冬天，就像一位調皮的少年，無聲無息地將漫山遍野、疊翠流金的葉子給吹跑了，一切都那么新奇。山林由繁華轉為衰敗，世界好像變了個樣子。有些樹不再茂盛，落光了葉子，光禿禿的，好像理了發一樣；還有些樹，生命力極其頑強，不甘愿理發，依然披著一身綠衣裳，從容地立于天地之間。不過，在我的眼里，無論它們變成什么樣子，我都喜歡。
冬日的一個下午，我懷著激動的心情，與小伙伴們來到久負盛名的九龍峪風景區。那里風景秀美，景色宜人。站在山腳下往上看，上山的路是全是臺階，一層一層的，好像通天梯似的。盡管臺階很陡，也抵擋不住我興奮的心情。時不我待，開始登山吧！我啟動身體的各個部位，集合全身的力量向上攀登，我要去山頂看那棵不理發的大樹。攀登的過程是漫長的，大家有說有笑。路旁的樹兒好像在朝我招手，給我加油，好樣兒的，繼續前進吧！樹上漸漸枯萎的葉子歡快地跳著舞，仿佛用盡最后的力量，在對我們說：歡迎你們的到來！我們每個人的臉上都洋溢著歡樂的笑容。
四十分鐘過去了，我們才爬到半山腰。這時，我的腿好像被灌了鉛似的，無法挪動，氣喘吁吁。真是蜀道難，難于上青天。可當我又想起，山頂上還有一棵不理發的參天大樹時，我的體力突然滿血復活，腳上好像裝上了超級風火輪，瞬間加速前進，繼續攀登。
經過一番努力，我終于登頂。盡管汗水浸濕了衣衫，但絲毫掩蓋不住我勝利的喜悅。那棵參天大樹，也用最熱情的方式來回應我。它輕輕撫摸著我的頭，慈祥地對我說：爬上山頂的小朋友，你真棒！樹上的葉子猶如一位位少女，翩翩起舞，風兒也在為我歌唱。極目四望，整個山城盡收眼底，仿佛構成了一幅精美的畫卷。此時，我想起了唐代詩人杜甫的一句詩：會當凌絕頂，一覽眾山小。
登山既鍛煉身體，又磨煉毅力；既開闊眼界，又增長知識。是悠閑，也是一種放松。
這次登山活動，我明白了一個道理，那就是堅持就是勝利！我滿懷信心，期待下一次的登頂。
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