關(guān)于活動(dòng)的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的活動(dòng)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)的作文 篇1
在這陽(yáng)光明媚的上午，白云飄飄，時(shí)而有點(diǎn)微風(fēng)飄過(guò)，好像聽(tīng)到了誰(shuí)的信，正在等待著精彩的文藝展覽。小朋友們?cè)诶蠋煹脑捳Z(yǔ)下，以陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了教學(xué)樓前，帶著笑容準(zhǔn)備看精彩的演出。
在唧唧喳喳的聲音中，首先，我們唱著隊(duì)歌，那莊嚴(yán)的聲音很震撼，唱完那莊嚴(yán)的隊(duì)歌，在主持人的宣布下，文藝展覽拉開(kāi)了序幕。
每個(gè)節(jié)目都有自己的特色，讓我映象最生的是第二個(gè)節(jié)目，空竹。孔雀開(kāi)屏，可漂亮了。當(dāng)然，還有釣魚(yú)，使用很長(zhǎng)的棒子，上面還有空竹，再把它釣起來(lái)，那場(chǎng)面不知有多么的觀賞性。當(dāng)然，肯定少不了我們班李沁妍的古箏了。她帶著自信般的笑容，悠閑地走上舞臺(tái)，帶來(lái)了一首好聽(tīng)的古箏，<<鋼水奔流>>。聽(tīng)聽(tīng)，那聲音美妙，那聲音自然，，那聲音緩慢……表演完，臺(tái)下就響起了雷鳴般的響聲，很久，掌聲都沒(méi)停。
在表演快結(jié)束時(shí)，學(xué)校進(jìn)行了捐書(shū)活動(dòng)，看著每個(gè)班捐書(shū)，可開(kāi)心了。
當(dāng)然，節(jié)目還有很多，可不止這兩個(gè)節(jié)目，我也不一一介紹了。
時(shí)間過(guò)得可真快，美好的時(shí)間就這樣過(guò)去了，真希望明年的文藝展覽快點(diǎn)到來(lái)。
活動(dòng)的作文 篇2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，學(xué)校組織了一次大家盼望已久的春季研學(xué)活動(dòng)，基地是美麗的蘭溪蘭湖。
一早，在老師和教官的帶領(lǐng)下，我們乘坐著旅游大巴開(kāi)心地向目的地進(jìn)發(fā)，路上我們歡聲笑語(yǔ)，談?wù)撝鞣N有趣的事兒，對(duì)春游的活動(dòng)充滿了期待。汽車行駛了一會(huì)兒，我們就到了蘭湖。首先步入眼簾的是一大片綠茵茵的草地，周圍粉紅的桃花、美麗的.櫻花競(jìng)相開(kāi)放，蝴蝶忙碌的在花叢中飛舞，真是漂亮極了。往前走，只見(jiàn)細(xì)水在整潔的地面不斷涌出，一層層薄霧從中升起，我們仿佛置身在人間仙境，化身為一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈。
繼續(xù)往前走，“哇，好大的茶園！”同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。廣闊無(wú)垠的茶園，在太陽(yáng)地照耀下，茶樹(shù)上好像灑上了一層層金粉，非常壯觀。老師叮囑的話都沒(méi)聽(tīng)完，我們就像風(fēng)一樣跑向茶園。看到茶樹(shù)上有許多鵝黃嫩綠的芽?jī)海?jīng)過(guò)一番比對(duì)和討論，這些嫩葉就是我們需要采摘的茶葉，我們連忙采摘起來(lái)。
瞧！那邊的同學(xué)多么專注：一邊和旁邊的同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)，一邊還不忘用他們靈巧的雙手，敏捷地從茶樹(shù)上摘下一片片嫩芽。綠樹(shù)映襯著美麗的身影，構(gòu)成了一幅動(dòng)人的畫面。看到這，我不由地想起一句歌詞：采茶采得心花放，采得茶來(lái)滿山香……很快，采茶體驗(yàn)結(jié)束了，我們的袋子里都裝滿了許多新鮮的嫩葉。看著這些成果，我們開(kāi)心極了！
離開(kāi)了茶園，老師又帶領(lǐng)我們?nèi)旄鞣N各樣、五顏六色的樹(shù)葉。這些樹(shù)葉通過(guò)我們的巧手，粘出一幅幅美麗的樹(shù)葉畫。在和大自然親密接觸的過(guò)程中，我們感受到了濃濃的春意。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，春季研學(xué)活動(dòng)結(jié)束了。我們?cè)谟瓮嬷袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。讓我們期待下一次更精彩的活動(dòng)。
活動(dòng)的作文 篇3
童年中經(jīng)歷的事很多很多，承載著兒時(shí)的稚嫩，承載著兒時(shí)的天真，承載著兒時(shí)的歡樂(lè)。如今想起還是那樣甜甜的，酸酸的……
記得有一年夏天，爸爸領(lǐng)我去釣魚(yú)，我高興地一蹦三尺高。可是真正坐在小溪邊釣魚(yú)時(shí)，卻讓我一籌莫展。爸爸要跟我比賽釣魚(yú)，我馬上坐下來(lái)，每隔十秒拉一下魚(yú)鉤。可是每次我一拉上來(lái)都是竹籃打水——一場(chǎng)空。我焦急的直撓頭，眼看著爸爸一收魚(yú)竿總有一調(diào)20多厘米的魚(yú)跳進(jìn)水里。我也學(xué)著爸爸的樣子釣上來(lái)了一條10厘米長(zhǎng)的不情不愿的小魚(yú)。我十分煩躁，扔了下魚(yú)竿，看到了一片美麗的花。我每種顏色的都摘了幾朵，開(kāi)始編花籃，編到一半看到一直美麗、可愛(ài)的蝴蝶，又拋下花環(huán)，追隨蝴蝶去了。追了一段路，我累的氣喘吁吁，放棄了。
我跑回小溪邊，看看爸爸，再“沖一下電”。可是我回到小溪邊，爸爸還是一幅：“姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤”的態(tài)度。我踮起腳偷偷留到了爸爸的魚(yú)桶邊：里面條條都是個(gè)大鮮美、活蹦亂跳的大魚(yú)，水桶連一點(diǎn)剩余的空間都沒(méi)有，魚(yú)兒們爭(zhēng)先恐后地跑到有水的地方，魚(yú)呼吸越來(lái)越困難。而我的桶里，清澈見(jiàn)底的桶里游著一條活蹦亂跳，顯得有些孤單的小魚(yú)。我拿起魚(yú)竿，坐到了小溪邊，重新釣魚(yú)。我靜下心，專心致志地釣魚(yú)。不一會(huì)兒，一條條小魚(yú)咬住我的魚(yú)鉤。
我和爸爸滿載而歸，路上爸爸對(duì)我說(shuō)：“做事要一心一意，不能三心二意，這樣永遠(yuǎn)不也成功不了。”這真是第一次難忘的釣魚(yú)啊！它讓我明白了一個(gè)道理。
活動(dòng)的作文 篇4
一天，媽媽告訴我，要帶我去參加捉泥鰍活動(dòng)，我聽(tīng)了心里別提有多高興了。還沒(méi)到那里，我已經(jīng)開(kāi)始遐想捉泥鰍的場(chǎng)景了。
不一會(huì)兒，我們搭乘的汽車就到了捉泥鰍的場(chǎng)地。只見(jiàn)池塘里擠滿了捉泥鰍的大人小孩，很多人都拿著專用網(wǎng)兜跟水桶，彎著腰在水里走來(lái)走去，尋找泥鰍。
看到這場(chǎng)景，我們趕忙拿出提前購(gòu)買好的網(wǎng)兜和桶，脫掉鞋子，卷起褲腿，一個(gè)個(gè)迫不及待地跳入池塘中。正在我左看看，右瞧瞧尋找泥鰍的時(shí)候，我的腳邊突然游來(lái)了一條又大又肥的泥鰍，我高興地大喊一聲：“泥鰍!”邊喊邊彎下腰去，用網(wǎng)兜拼命地兜，弄得水花四濺。但泥鰍實(shí)在太狡猾了，當(dāng)我把網(wǎng)兜靠近它的時(shí)候，它“嗖!”地一下就逃走了，害得我空歡喜一場(chǎng)。我與泥鰍戰(zhàn)了好幾個(gè)回合，還是捉不到它。這時(shí)，“捉魚(yú)戰(zhàn)神”——方欽揚(yáng)爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“捉泥鰍一定要把泥鰍圍成一圈，讓它無(wú)路可逃，才能捉住。”在方欽揚(yáng)爸爸的指導(dǎo)下，我們幾個(gè)小朋友組成了團(tuán)隊(duì)，每次有泥鰍出現(xiàn)，我們就幾個(gè)人一組，每人防守住一個(gè)方向，把它圍成一圈，果然，最后我們逮到了泥鰍。有了一次的成功，我們?cè)綉?zhàn)越勇，一下午捉了許多泥鰍。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼的功夫，就到了該回家的時(shí)候，我們依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)小池塘。這個(gè)捉泥鰍活動(dòng)是我參加過(guò)的最有趣的一個(gè)活動(dòng)，希望下次還能約上小伙伴，再與泥鰍來(lái)一場(chǎng)。
活動(dòng)的作文 篇5
那是去年的一個(gè)暑假，因?yàn)閷W(xué)校的要求，我參加了社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)的第二天，我們進(jìn)行的活動(dòng)主題是“我是環(huán)保小衛(wèi)士”。我們分成宣傳組、調(diào)查組和清衛(wèi)組，每個(gè)組確定了活動(dòng)目標(biāo)，然后大家就出發(fā)了。
我參加的是宣傳組，我們的任務(wù)是去社區(qū)的馬路上宣傳環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，發(fā)環(huán)保傳單。那天，太陽(yáng)熱得像個(gè)大火球。我們很快就滿頭大汗，但是我們還是沒(méi)有停止腳步。接下來(lái)是發(fā)傳單了，這對(duì)我可真是件難事。別看我在家里說(shuō)話很大聲，可是叫我去給不認(rèn)識(shí)的人發(fā)傳單可真難為情。我看到有一個(gè)老爺爺，猶豫了好久，才怯生生地跑過(guò)去，低著頭結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“請(qǐng)看一下……這張……環(huán)保宣傳單。”然后飛也似的逃走了。發(fā)了幾張，我的膽子漸漸大了起來(lái)，我在發(fā)傳單的時(shí)候還向社區(qū)的人們宣傳環(huán)保的重要性，要大家在平時(shí)的生活中保護(hù)環(huán)境。聽(tīng)了我的話，那些叔叔阿姨都夸我們是懂事的好孩子，我的心里甜蜜蜜的。
那天，雖然我們做的事很小，但是我覺(jué)得意義很大。我相信，只要我們每個(gè)人都能做到保護(hù)環(huán)境，我們的地球會(huì)更美麗。
活動(dòng)的作文 篇6
“五塊錢！”“三塊！少了不賣！”……咦？泉師附小的校園里怎么傳出了市場(chǎng)里的討價(jià)還價(jià)聲？哦！原來(lái)是學(xué)校正在舉行跳蚤市場(chǎng)的義賣活動(dòng)呀！走，快跟我看看去！
今天在學(xué)校里要舉行跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。一大早，我背上書(shū)包，帶上20元錢和一些小東西，早早地來(lái)到了學(xué)校。活動(dòng)一開(kāi)始，我迫不及待地沖到攤位前，精心擺好商品，仔細(xì)標(biāo)好了價(jià)格。
拍賣會(huì)開(kāi)始了，只見(jiàn)小地?cái)偵希瑢W(xué)們有的有的賣漂亮布娃娃，有的賣各種玩具，還有的賣童話書(shū)……真是琳瑯滿目，令人眼花繚亂。有的攤主在攤前大聲吆喝吸引顧客，還有的就把書(shū)拿在手上見(jiàn)人就推薦，真是八仙過(guò)海各顯神通。
當(dāng)我的目光落在隔壁的攤位上時(shí)，立刻瞪大了眼珠子：呀！這把折扇真好看啊！女孩子沒(méi)有不動(dòng)心的。對(duì)，就是你啦！我鐵了心要把它“淘”下來(lái)。“店主是誰(shuí)呀？我要買扇子！”“好嘞！來(lái)了來(lái)了！”熟悉的身影映入了我的眼簾。啊哈！我真是賺到了！店主居然是我的好姐妹！我一陣暗喜。“嘿，小文，你說(shuō)我們是不是好朋友？”我摟著朋友的肩。“當(dāng)然啦！我們可是好姐妹！嘻嘻，買什么呀？”“嗯，那扇子你有幾把呀？”我朝扇子努了努嘴。“一把兩塊，數(shù)量不多，只有四把！‘傳家之寶’，錯(cuò)過(guò)不再有！欲購(gòu)從速，先到先得！”她喊起了順口溜。“這樣吧，我四把全買了，五塊搞定！”“不行不行！這可是我的‘傳家之寶’呀！少了不賣！”她的頭搖得跟撥浪鼓似的。“文！”我撒起了嬌，“既然我們是好朋友，照顧一下嘛！”“嗯，好吧！不過(guò)下次，你給我打折！”“沒(méi)問(wèn)題呀！”付了錢，我興沖沖地拿過(guò)“傳家之寶”，放在了攤位上。“賣扇子咯！三塊三塊！不好不賣！漂亮實(shí)用，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，快快購(gòu)買！”“哦，好漂亮！”“我要，我要！”“給我一把！”扇子一下子就被搶購(gòu)一空。我稍稍盤算了一下，賣扇子就賺了七塊錢！看著她們歡笑著離去的背影，我很滿足，也很自豪。嗯，這些錢等一下就捐出去。
“彭彭積木，物美價(jià)廉！”“飾品飾品，漂亮的飾品！大清倉(cāng)啦！跳樓價(jià)！”一時(shí)間，學(xué)校里的叫賣聲此起彼伏。不一會(huì)兒，我?guī)У男⊥嬉鈨壕捅弧跋唇僖豢铡绷恕！把摐p減壓啦！淘寶去！”我歡歡喜喜地來(lái)到飾品鋪前。“小妹妹，買什么呀？”店主是個(gè)大姐姐，說(shuō)話聲甜甜的。“姐姐，我要買那個(gè)藍(lán)色發(fā)夾，小熊的哦！”“好，姐姐給你拿。”“多少錢？”我客氣地說(shuō)。“三塊！”“好！我買了！成交！”我把發(fā)卡別在了頭上，我心里覺(jué)得甜滋滋的，今天靠自己的勞動(dòng)賺到了錢，我別提多開(kāi)心了！
回到家，媽媽連連夸獎(jiǎng)我：“呀，我女兒長(zhǎng)大了，還會(huì)做小本生意了呢！”看著頭上的發(fā)夾，我不禁抿嘴笑了起來(lái)，我長(zhǎng)大了！
平時(shí)，爸爸媽媽在生活中總是要精打細(xì)算，柴米油鹽醬醋茶都要貨比三家。通過(guò)這一次交易活動(dòng)，我們不僅用便宜的價(jià)格買到精美的小玩意兒，真真實(shí)實(shí)體會(huì)到了當(dāng)一次小商人的樂(lè)趣，還把賣東西的錢捐給貧困山區(qū)的小伙伴們，獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，真是一舉兩得。
校園淘寶記——真是一次特殊的活動(dòng)啊！
活動(dòng)的作文 篇7
星期四下午，我們班全體師生在教室里舉行了一次猜迷語(yǔ)活動(dòng)。
首先，老師給我們分了小組，并宣讀了活動(dòng)規(guī)則：1活動(dòng)期間任何人不得交頭接耳，相互打鬧。2每答對(duì)一個(gè)謎語(yǔ)將給本組加1分。3不得搶答，否則每搶答一次扣掉本組1分。4活動(dòng)結(jié)束評(píng)出冠亞季軍。
我所在的小組是第1組，共有4名女生同學(xué)。我們組的同學(xué)群情激昂，奪冠的熱情十分高漲，志在必得。
老師開(kāi)始出示謎面了：“好似一雙手，十個(gè)手指頭。看看光是皮，摸摸沒(méi)骨頭。”“面條”“花菜”剛開(kāi)始大家都沒(méi)猜出來(lái)，突然，第二組的同學(xué)把手舉得老高老高。“手套。”老師點(diǎn)頭笑了。接著老師繼續(xù)出示謎面：“兄弟兩個(gè)一般高，有人騎上就賽跑。其實(shí)相差只一步，就是總也追不到。”同學(xué)們爭(zhēng)論不休，爭(zhēng)先恐后的舉手。第3組因?yàn)檫^(guò)于激動(dòng)，不斷搶答也因此付出了慘痛的代價(jià)，他所在的第3組被扣掉4分。后來(lái)還是第5組的同學(xué)回答說(shuō)：“自行車”老師說(shuō)：“回答正確。”
“ 叮鈴鈴”下課鈴響了。老師公布了每個(gè)小組獲得的分?jǐn)?shù)，我們第1組以8分的成績(jī)，高出第2名1分的優(yōu)勢(shì)，險(xiǎn)奪冠軍。
通過(guò)這次回答，我從中感到以后無(wú)論遇到什么事情都要多動(dòng)腦筋。才能找到解決問(wèn)題的方法。
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