有關(guān)活動的作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的活動的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動的作文 篇1
今天，是個特別的星期五。因為今天要去百工堰拓展訓(xùn)練基地和紅碾小學(xué)手拉手的同學(xué)一起拓展訓(xùn)練。
到了百工堰訓(xùn)練基地，我們就開始了，但是紅碾小學(xué)的同學(xué)還沒有來，教練就讓家長和我們跳圓圈舞，跳完了圓圈舞，紅碾小學(xué)的同學(xué)正好就來了，我們排著整齊的隊，來到了斷橋，這個斷橋就像一個大大的嘴巴，如果一掉下去就像被大嘴吃掉。
看到斷橋一點也不嚇人，我排了好長的隊，終于到我了，我非常高興，教練把安全帶穿在了我身上，戴好了安全帽，教練說：“該你了，走吧！”我就開始爬了，才爬第一格時，還很開心，爬著爬著，已經(jīng)在中間了，有些人在喊：”唐雯琪加油!唐雯琪加油！”我往下一看，啊，實在是太嚇人了，特別高。爬到了最頂上，教練在背后弄了一個保險繩，然后，我把腳慢慢的移過去，當時我有些心慌，媽媽使勁的喊：“琪琪，加油！你一定能跳過去的！”在媽媽的鼓勵下，我一邁就過去了，過去真痛苦，但是也很精彩。教練說：“像坐在一個小板凳一樣，就跳下去”。我一跳就落下來了，就像一只飛翔的小鳥，落到了地面。
幾位教練走過來幫我解開安全帶，我的好朋友劉曉雨果好奇的問我：“那個斷橋很短，是嗎？”“是的，非常短”,我說。媽媽連忙跑過來給我照相。
通過這次挑戰(zhàn)，我知道了要勇敢面對困難，同學(xué)們一起加油吧！讓我們挑戰(zhàn)自我，勇往直前！
活動的作文 篇2
清明節(jié)時學(xué)校給我們放了假，正是踏青的好日子我們?nèi)規(guī)е眯那槌霭l(fā)了，登上了踏青掃墓的路上。
下了車，就和奶奶走向了山上，地上的泥土還很柔軟，走起來“腳感”很好；周圍的池塘發(fā)綠，都被污染了，因為周圍好象有什么個工廠；空氣也不怎么清新，那個工廠所散發(fā)廢氣直沖入鼻。終于走出了工廠所在的那座小山，隔著一座小山，來到了一個很美的田野，到處都是油菜花，充滿了濃濃的春意。走著走著，不知不覺就來到了磯山上，可能是因為被花的美所迷住了吧。山上鞭炮聲震耳欲聾，因為這一代墳?zāi)购芏唷＿@是。我六伯伯來打了這里，一起來祭祀先輩拿出了紙錢，草紙在那里燒，燒了紙錢后，我的身上就象被煮熟了一般，被那紙錢所燃燒的火給熏的。馬上就放鞭炮，我趕忙跑到一邊，去躲避鞭炮聲，我怕嘛。就這樣祭祀了幾個先輩后，就去別人家吃飯去了。
吃完午飯后，玩了一會了就回家了，總之，今日一日非常累，一回家就象軟蛇一般坐在了沙發(fā)上，休息了一陣。
清明節(jié)，難得的能放松的節(jié)日，出游回來真是心情愉悅��！!
活動的作文 篇3
學(xué)校里第三次乒乓球賽進入了決賽階段，家都期待著這場緊張而激烈的爭奪賽。這如冠亞軍決賽，是小個子的我和六年級那個“高頭大馬”的李爭光較量。聽說，校長也要觀這次比賽。
這消息使我激動得難以進入夢鄉(xiāng)，我仿佛聽到乒乓球落到臺上發(fā)出悅耳的'聲音，仿佛聽到裁判員在莊重的報分，又仿佛聽到一片歡笑聲，說我打勝了，校長向我穩(wěn)步走過來，撫摸著我的頭說：“小家伙，打得不錯呀！”我高興得——蹦三尺高，差一點把睡在我旁邊的哥哥踢到地上。
球賽開始了！李爭光穿著深棕色的棉毛衫，更顯得格外健壯。裁判員的哨響了，我取得了發(fā)球權(quán)，第一個發(fā)了昨天就想好的力量很強的前沖球。果然，當場見效。緊接著做了假動作，他又觸網(wǎng)了……第五個球發(fā)的是快速硬板球，銀球兒如箭般射向他左下角，他急忙—個反板削球，球兒總算擋住了，但是很高，我起身重扣，又得分了�！拔灞攘�！”裁判員的嗓音是那樣的悅耳。
我瞥了一下里三層外三層圍得水泄不通的同學(xué)們，又瞟了一下李爭光。嘿，他額頭出現(xiàn)了亮晶晶的汗珠。幾次交替發(fā)球后，我以21：12贏了第一局。
第一局又讓我贏了。這時，我感到勝利在望了，只要全力以赴，再使出得意的幾手，像中國女排對古巴一戰(zhàn)那樣，在記分牌上將出現(xiàn)光輝而又耀眼的3；0。李爭光好像膽怯了，牙齒咬著下唇，并蹲著身體，汗從兩頰流了下來。
第三局開始了9:6，我又領(lǐng)先了，這時他第一次發(fā)高拋球。我想不管怎樣，反正你敗局已定�？墒俏覅s觸網(wǎng)了。這時，他又發(fā)了上旋、下旋、外旋，使我連失五分。我的心一慌，手軟了，腳亂了。丟了第三局，接著又丟了第四局。這時校長走來，給我們擦了一下汗水。比賽繼續(xù)進行我看他仍是牙齒咬著下唇，半蹲著身子，顯得很沉著，他接發(fā)球敏捷，扣球力量越來越大了，球好像粘在他板上一樣，使我沾不到半點兒便宜。我也使出了穩(wěn)削、搶攻、重扣這三手。我的分數(shù)在交替發(fā)球中一步步上升。“1 8平！”裁判員響亮地報著分數(shù)。他發(fā)球時，我保護著自己的左下角。這里我的弱點，啊！他大概也發(fā)現(xiàn)了我的左下角，使我不能削來不能扣，只能回他幾個“姑娘”球，白自給了對方抽殺的機會。18：21，我敗下陣來了。
第二天，體育老師幫我分析原因，說我有驕傲的思想，平時練球圖痛快，缺少穩(wěn)扎穩(wěn)打的精神。想想體育老師的話，句句都那么實在。我的翅膀還軟�。∥乙裰袊古仪蜿牭氖迨�、排球隊的阿姨們那樣練思想、練體力、練技術(shù)。
活動的作文 篇4
我的休閑活動很多，靜態(tài)的有看電視、上網(wǎng)玩電動，動態(tài)的則是游泳。
在炎熱的夏季我喜歡游泳，除了可以讓自己的身體更健康之外，泡在水中游來游去時，就像一條無憂無慮的魚一樣，真是快樂極了。
玩電動也是我的興趣之一，而且是不分季節(jié)。爸爸平常除了工作、睡覺外，幾乎離不開電腦電視，我和弟弟在不知不覺中，也受到爸爸的影響。所以我們姐弟倆每天從安親班回家后，就會搶著玩電腦，非得要媽媽再三催促，才會趕快去洗澡。
看八點檔連續(xù)劇也是我的最愛。我常常看得入神，不知該上床睡覺，而被爺爺奶奶罵：“小小年紀看什么連續(xù)劇，應(yīng)該多讀一點書才好。”雖然我知道爺爺奶奶是為我好，但我就是改不了這個壞習(xí)慣。因為我看到劇中人物的對話，真的好好玩。
雖然休閑活動能帶給我們歡樂、舒緩忙碌的生活壓力、排解無聊的時間，然而良好的休閑活動要繼續(xù)保持，對于看電視、打電腦就要有所節(jié)制，才不會常常惹長輩生氣，這也是我要努力改進的地方。
活動的作文 篇5
一天，我和張景昊被姜老師叫到辦公室。聽說是代表我們班同學(xué)去參加寧東外國語學(xué)校——西周小學(xué)助學(xué)活動，我既因光榮而感到高興，又為第一次參加這樣的活動而感到緊張。
第二天，我早早地來到了學(xué)校。不一會兒，張景昊也來了。我們一起去了五樓會議室。陳老師先給我們放了我們西周小學(xué)經(jīng)歷的八十多年的發(fā)展和歷任校長�？粗⒖粗矣X得我們的西周小學(xué)的發(fā)展那可是越來越好了。以前我們的學(xué)校操場是黃土沙，大家一跑，黃沙都到處滿天飛，現(xiàn)在都變成了塑膠跑道。
看著看著，寧波外語學(xué)校的大哥哥大姐姐們來了。翁校長走上講臺大聲致詞，活動開始啦！寧波外國語學(xué)�；饡年犻L上臺為我們做了演講。聽他們講到留守兒童的孤獨時，我感受到了留守兒童的傷心。他們回到家，家里只有爺爺奶奶，沒有爸爸媽媽；當作業(yè)不會做時，家里沒有爸爸媽媽不知該問誰；在外面受委屈了，回到家也不知道向誰訴苦。我真慶幸自己不是一個孤孤單單、沒有爸爸媽媽陪伴的留守兒童。接著，我們學(xué)校的學(xué)生代表歐利群，不慌不忙地走上講臺，為寧波外國語學(xué)校的大哥哥大姐姐們的到來表示熱烈歡迎。最后，激動人心的時刻到了，基金會的隊長把他們自己花錢買來的本子、鉛筆盒、筆、鬧鐘、籃球等都送給了我們西周小學(xué)。
活動雖然結(jié)束了，但我們要幫助他人的心是永遠不會停止的。
活動的作文 篇6
【活動目標】
1、認識多種梯形，鞏固對梯形基本特征的認識。
2、嘗試用正方形紙折或剪出梯形。
3、愿意在嘗試操作活動中動手動腦。
【活動準備】
1、幼兒已認識等腰梯形、三角形、圓形、正方形、長方形等圖形、等腰梯形、三角形、圓形、正方形、長方形等圖形若干；
2、幼兒用書、正方形紙、剪刀。
【活動過程】
一、找出梯形的明信片。
1、小狗給好朋友小貓寄了一張明信片、這真是一張?zhí)貏e的明信片，看看它是什么樣子的。
2、教師出示等腰梯形的明信片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述它象梯子，是張?zhí)菪蔚拿餍牌?/p>
3、小動物們都覺得小狗的梯形明信片真有趣，它們也都想要一張?zhí)菪蔚拿餍牌？纯葱」愤@兒還有梯形的明信片嗎？
4、教師出示多種形狀的明信片，請幼兒觀察并找出梯形。
二、幼兒操作活動。
1、給梯形涂色。
2、記錄圖形數(shù)量。
3、變梯形。
三、活動評價。
我在導(dǎo)入時提供的形狀一種是幼兒認識的圖形，一種是幼兒不認識的圖形，如平行四邊形，幫助幼兒辨別什么是梯形。
【活動反思】
本次活動的重點是認識梯形，難點是探索不同形狀的紙變出梯形的各種方法。活動一開始，我出示了一個長方形和一個梯形請幼兒觀察、比較。幫助幼兒辨別梯形的基本特征：梯形有兩條平平的邊，還有兩條斜斜的邊。
動手操作，讓孩子在操作中獲取新知。在接下來的活動中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了兩個動手操作活動。第一個活動是“變梯形”，我準備了正方形、長方形和三角形，請幼兒想辦法把這些形狀的紙變成梯形的紙，一開始，很多幼兒都不太會，我提醒幼兒可以把它先折一折，讓它變成梯形后再沿著折痕把多余的部分剪掉。幼兒通過折一折、剪一剪，把這些圖形都變成了梯形，本來這里還要請幼兒把變梯形的方法記錄下來，但這里時間太長了，所以我臨時改變了計劃，請幼兒變好后說說自己是怎樣變的就可以了。
第二個操作活動是“給梯形涂色”，我準備了有各種圖形拼成的人、房子、馬，請幼兒找一找梯形在哪里，找到后給梯形涂上顏色。這一活動，讓幼兒對梯形有了更深的印象。第二個活動中幼兒的成功率明顯的提高。以上兩個活動讓幼兒很好地感受了知識形成的各個過程，通過操作、觀察、交流等學(xué)習(xí)行為更加主動，有效。
活動的作文 篇7
周日一大早，我們與媽媽單位的同事會合后，前往新鄭龍湖去燒烤。
到達龍湖后，我們先找了一塊有樹陰的空地，大家一起動手，把帶的吃的、喝的一起搬到空地上。叔叔們負責支爐子升火，阿姨們負責將要燒烤的東西串在燒烤簽上。不一會兒，叔叔就把火升好了，谷瑩阿姨可是燒烤的專家，很快我們就吃到了羊肉串、雞翅、香腸、魚豆腐、燒餅......，在我的強烈要求下，媽媽答應(yīng)我烤一個玉米試試，媽媽幫我把玉米串在燒烤簽上，在谷瑩阿姨的指導(dǎo)下，我先在玉米上刷了層油，又刷了層蜂蜜，然后小心的放到燒烤架上，坐在小凳子上耐心的等，突然聽到媽媽說：“快翻翻，是不是糊了！”，我趕快拿起玉米一看，不好，玉米的一面已經(jīng)烤糊了。
我很奇怪，又沒有看到有火苗，為什么這么快玉米就糊了？媽媽說：“燒烤用的是碳，雖然沒有火苗，但是碳生著后溫度很高，烤玉米時要不斷的轉(zhuǎn)動玉米，還要經(jīng)常刷油，才能烤的又香又甜�！痹瓉頍具�有這么多學(xué)問��！可惜我的第一次燒烤以失敗告終，沒能吃上親手烤的玉米，沒關(guān)系，下次一定成功。
吃完燒烤，大家一起將垃圾收到一個大袋子里，將我們的戰(zhàn)場清理得干干凈凈。
活動的作文 篇8
田野里。遠望去，清澈潔白，好像雪姑娘把世界萬物都涂上了白涂料，雪把臟物都蓋住了，空氣變得格外清新，風一層一層的把雪刮走，看！背風的地方有一層樓那么高！雪的兩側(cè)有如瓦房的房檐一般，有的如同瀑布一樣平滑，還有的像大海中的“波浪”，這就是大自然鬼斧神工吧！雪中的車一會兒向左，一會兒向右，雪太滑了，所以車“不聽話”了，有的車停在院里，被雪埋了起來，遠處有輛小客兒誤車了，司機只好在車旁掃雪，乘客只好下車，雪中的樹穿上了雪姑娘給它織的白毛衣，平房都穿上了雪姑娘給它買的白棉襖，戴上了白棉帽，高大的煙囪上掛滿了雪，仿佛它在穿雪姑娘送它的白夾克呢！許多高樓都穿上了雪姑娘送它的白襯衫，好一片美麗漂亮的景象��！雪越下越大，雪打在窗戶上啪啪直響，真是正月十五雪打燈��！
雪停了，太陽出來了，雪白的直耀眼，大家忙忙碌碌的掃雪，有土的地方非常泥濘，街道上更滑了，小朋友們在爬雪山，打雪仗，堆雪人，看著他們玩著，我和爸爸也“全部武裝”也下樓玩，不知什么時候，我的后背重重的被一個東西打到，我一看，原來是爸爸襲擊我，我連忙拿起一個雪團反擊，雪把我的手凍得通紅，我呵呵的暖手。踩在雪上，咯吱咯吱的。雪像白糖，雪像鹽，盡管天漸漸黑了，但在白雪的襯托下，天空又顯得明亮了，不那么黑了。
這雪真大呀！
活動的作文 篇9
今天我非常開心，因為我們參加秋季研學(xué)活動。
我早早的就來到學(xué)校，活動開始了，我們排著整齊的隊伍來到樓下，等老師說完研學(xué)路上要注意安全，然后我們就出發(fā)了，在研學(xué)的路上，我的心情是那樣激動，那樣高興，那樣開心。
我們到達了目的地，我們走進了研學(xué)地，我們看到了野鴨，大白鵝，我們把墊子往地上一鋪，大大家拿出了美食，跟大家一起分享，我們吃飽喝足了孟老師就拍拍手對我們說：“大家排好隊一起去掰玉米砍甘蔗�！蔽覀冇米羁斓乃俣扰藕藐�，來到了玉米地和甘蔗地，哇！玉米結(jié)得又大又多，甘蔗長得又高又壯，一片大豐收的景象！因為我們小孩力氣太小了，于是就讓大人來砍甘蔗和掰玉米，我們就負責把玉米搬到墊子旁邊，大人們掰好玉米，接下來就是甘蔗了，我們還是一樣大人砍甘蔗我們搬甘蔗，我們把全部事情都干好了，現(xiàn)在就是分東西了，我們每人拿了兩個玉米和一根甘蔗，我們還和戰(zhàn)利品拍了照哦。
經(jīng)過這次研學(xué)，我得到了快樂，也感受到了農(nóng)民伯伯的辛苦，他們用汗水換來這香甜的玉米和甘蔗！
活動的作文 篇10
今天，我們數(shù)學(xué)老師讓我們從家里帶來了各種各樣的積木，還讓我們把9塊小熊拼圖剪下來裝進信封，帶到學(xué)校來。
叮……上課鈴終于響了。我們迫不及待地想知道老師讓我們帶這些東西來干什么？一上課，老師就問：“你們帶了哪些形狀的積木，能搭成什么？”老師還讓我們四人小組搭，我們玩得可開心了，我們組還搭成了汽車和寶塔呢！接著，老師還讓我們猜想用幾塊小正方體能拼成一個大正方體，怎樣把9塊小熊拼圖拼成一個完整的小熊。同學(xué)們各抒己見，都說了自己的看法。老師說：“猜想還需要我們?nèi)ヲ炞C！”于是，我們紛紛動手拼了起來，很多同學(xué)都成功了！
這真是一節(jié)有意思的數(shù)學(xué)課，真希望我們以后能多上一些像今天這樣既有趣又能學(xué)到知識的課！
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