課外活動作文(匯編10篇)
課外活動作文1
今天下午，涼風習習，我們召開了一場獨一無二的水果拼盤制作大賽。為重陽節去看表演的老人們獻上我們精美的作品讓他們品嘗品嘗!
我們按著綜合實踐小組的安排，拉了各式各樣的水果，開始認真的制作起來。首先，張政先用了石榴擺出了一排“HAPP”四個字母，然后一小片獼猴桃，做了個“Y”。接著，李梓軒將橙切成了一大片，做成了一個明亮的大太陽。緊接著，我們的創意大師陳大廚陳柏霖出場了，只見他用那紅彤彤的小西紅柿，小心翼翼的切了一個小口，再用另一個西紅柿切兩個小皮，將那兩片小皮輕輕的插入那小口里。不過多久，一只漂亮的小紅兔站在橙做成的太陽上，好威武啊!一眨眼功夫，陳柏霖又做出了一只小紅兔，兩只小紅兔，依偎在一起，好像在說著悄悄話，又像兩位好久不見的親人在肩搭著肩，說著以往的趣事。我們幾個人找了香蕉，金桔等切成小片，做成了太陽的光芒。過了一會兒，我們完成了這幅《早晨的陽光》漂亮作品!
接著，是大家最為期待的投票時間。第一組作品展現出的是《花雨》的水果拼盤，他們用很多種水果，做成了一朵美麗的花朵，贏得了同學們投出的9分。第二組同學用了很多紫色的火龍果，中間用一個大獼猴桃作為中心點，上面再用一個西紅柿當做帽子，好像一個小男孩戴著帽子在馬路上走著，得了七分，也不錯!第三組同學真認真呀!他們做了一棵大椰子樹，五顏六色的漂亮極啦!他們努力的成果，為他們組贏得了15分，和我們組并列第一!
我們將完成的水果拼盤作品送過去給老爺爺老奶奶的時候，老人們都笑嘻嘻的開心地品嘗著，有一位老爺爺還眉開眼笑地夸獎：“哇，這水果太好吃了!感謝你們，小朋友們，你們太棒啦!”
課外活動作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們飛奔出了教室，來到了操場上，做自己喜歡的活動。有的跳繩，有的玩花繩。。。 。。。但我還是最喜歡玩沙包。
我看見遠處有我們班的同學玩沙包，而且我也參加了，男生有一組，女生有一組，俗話說：女生優先嗎！所以我們男生讓女生先來，女生上場了，她們當然是想讓力氣大的來了，有一個女生剛一扔，想扔給力氣大一點的，不料被我們男生搶到了，他傳給了我，我用力一扔，哈哈！進球了，但她們也不服氣，也用力一扔，不料又被一個高高的男同學接住了，又有反擊的機會了，他一扔不小心偏離了一點沒進，又該我來了，我一扔，嘿！又進了，我多給男生爭臉呀！女生扔了一會也沒進。。。 。。。。哈哈最后還是我們男生贏了，男生進了8個，女生進了5個。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課的時間到了我嗎都飛快的跑進了教室。
這一場沙包比賽太激烈了，我喜歡這一場沙包比賽！
課外活動作文3
初中英語課外活動總結報告
英語作為另一種語言，具有非常大的靈活性和運用性的。英語只有在運用中學習才能夠學的更勞，真正的掌握這種語言。只靠課堂上的四十五分鐘來學習是不夠的。因此，開展課外的教學非常是有必要的。開展課外英語教學活動可以鞏固和提高學生在課堂上所學的知識，學生可在課外活動中把從課本上所學到的語言知識，拿到實際中來應用，從而彌補課堂上的不足；也能夠培養學生的自學能力和創造能力，激發他們對于英語的興趣。通過組織活動，我知道了在組織活動中應該注意：1全面考慮，合理安排時間、課外活動的地點以及形式等。2要結合現實情況，安排課外活動要符合學生的心理。尤其是初中生，他們現在正處于叛逆時期，處于身心劇變時期，容易固執和偏激，組織的活動一定要顧及到他們的心理
成長特點。3在活動中，老師一定要充分參與其中。
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間我在志遠實習了三個多月了。在這段時間發生了很多事，有好的，也有壞的；但是就是這些點點滴滴的事情，編織成了我最美好的回憶之一。下面我將本學期主要組織的課
外活動例舉出來：
一、 作文比賽
英語作文非常能夠體現學生的英語水平，也能夠鍛煉運用所學知識，表達自己的感情因此，為了提高學生的英語水平，我每個大周（兩小周）就會舉行一下作文比賽，然后自己出錢給寫得較好的學生和進步大的學生發獎品。雖然獎品不是很好，但是學生們都很珍惜。通過作文比賽，學生的作文水平有了
顯著地提高。
二、“展示自我”
在講到第七單元“Enjoy Your Hobbies”的時候，我組織了“展示自我”的活動。
活動的主要內容：向大家展示自己，包括興趣愛好、特長、將來的夢想、等等。
活動要求：必須用英語向大家展示自己，提前做好準備，可以把自己的愛好收藏帶到學校向大家展
示。
在這次的活動中，我從另一個角度更進一步地了解了學生，拉近了與學生之間的距離。 他們有著各種各樣的興趣愛好。有的人喜歡收集郵票，他從小學就開始收藏，到現在已經有三四本了；有的人喜歡畫畫，尤其是話動畫片里的人物，班里有個男生畫了很多《七龍珠》的簡筆畫，特別是孫悟空（七龍珠里的主人公）。他說他很喜歡孫悟空，所以畫了許多的孫悟空，并且希望將來長大了能像孫悟空那樣厲害；有的喜歡打乒乓球；更甚至有的喜歡疊星星。而給我最大印象的是我的課代表，他很喜歡悠悠球，并且玩的很溜。他給大家表演了悠悠球，十分的精彩。怪不得總是看見他在玩悠悠球。
而我也向大家展示了我的興趣愛好，那就是收集硬幣，各國的，無論面值多少我都會收集起來。我的這個愛好是從高二開始的。那個時候我的哥哥是海員，有一次他給我帶回了美國的硬幣，在看到25分
的硬幣的那時起，我就喜歡上的硬幣。從那以后，我就經常讓我的哥哥從國外給我帶回硬幣。
最后，我們評比誰的愛好最特殊，學生都推選喜歡疊星星的那個男生。
由于開展的課外活動準備充分而又很適合學生們的心理，他們不僅在活動中學到了知識，提高了英語的水平，而且更加喜歡英語了，在課堂上和課下都更加積極地學習英語，真正的在英語中找到了樂趣。
課外活動作文4
課外活動真是豐富多彩！有的同學玩游戲，有的同學跳繩，還有的同學踢毽子，大家玩得真開心！
“老鷹捉小雞”的游戲真有趣，我們可喜歡玩了！詭計多端的“老鷹”，一會兒向左，一會兒向右，一會兒又連繞幾圈，尋找機會捕捉“獵物”。突然，“老鷹”猛一轉身，撲向“小雞”，“雞媽媽”連忙張開雙臂，保護自己的“孩子”，跟在“雞媽媽”背后的“小雞”，左躲右閃。幾次進攻后，“老鷹”見小雞疲憊不堪了，就馬上擺好架勢，接著深深地吸了一口氣，猛一轉身，撲了過去。“雞媽媽”馬上一拐彎，張開雙臂攔截。“老鷹”真狡猾，突然一哈腰，“咕嚕”一下從“雞媽媽”的“翅膀”下面鉆了過去。惡狠狠地抓住了一只丟掉的“小雞”，張開嘴巴就要“吃”掉它。“母雞”看了火冒三丈，“老鷹”卻得意忘形了，結果連一只小雞再也沒追著，無可奈何地離開了。
“丟手絹”的游戲也很好玩！大家手拉手，圍成一個大圓圈，然后松開手，像小雞一樣蹲在地上。“丟丟，丟手絹……”我們唱起來。這回丟手絹的是花花。她一邊走，一邊唱歌。有時，還在同學們的背后有意做個假動作，讓別人撲了一個空，引得大家發笑。正在大家發笑的時候，花花又輕又快地把手絹丟在我的背后，她還是裝著鎮靜的樣子一邊走，一邊唱。我發覺身后有動靜，連忙轉身，拾起手絹飛快地追上去。她發現追上來了，也拼命往前跑。我三步并成兩步地趕上她，把她抓住了。大家拍手為我喝彩，還喊著要罰她唱歌。花花認輸了。按規定站在中間不好意思地唱了一首優美的歌。同學們聽了，高興地跳了起來。
其他的同學在玩跳馬，踢毽子，搶位置，跳繩和轉呼啦圈等許多有趣的課外活動。
我們的課外活動真有趣啊！
課外活動作文5
下課了，同學們來到操場上玩耍。
在操場的中間，有一場激烈的拔河比賽，拔河的小朋友前腳筆直的，后腳用力往后磴，小朋友緊緊地攥著繩子，使勁往后拉。他們咬緊牙關，鼓著腮幫子，繩子中央的紅綢一下往左，一下往右，兩邊不相上下。一邊的拉拉隊比他們更急，有人不停的喊著：“加油！加油……”一個小女孩的辮子一甩一甩……拔河始終沒有分出勝負。
有的小朋友踢毽子踢得歡呢！小朋友的腳真靈活。毽子在空中翻轉了一下就掉了下來。
右邊，有的小朋友在跳皮筋，她左一下，右一下，旁邊不時傳來一陣加油聲。
左邊，有的小朋友在跳繩，繩子飛也似的轉著，把小女孩包在里面，有一個小女孩很勇敢，想沖進去和那個小女孩一起跳繩。
操場上熱鬧極了，倒處都能看見小朋友玩耍的身影。
課外活動作文6
星期四下午第三節課，我們班主任王老師，讓我們到教室外面活動，我們排著整齊的隊伍就出發了。
我們的活動是“跳繩”，當我們到達指定的地點時，王老師說：“散開隊形，開始跳繩。”當我們聽到王老師的口令后，都爭先恐后的跳了起來。但這時王老師發現有幾個同學沒帶跳繩。“總不能不讓他們參加活動吧！”王老師想變魔術一樣，不一會，就拿著一個袋子走過來，里面裝了好多跳繩。王老師把跳繩一一發給了沒帶跳繩的.同學。這樣，我們每個人都有跳繩了，于是，我們跳的更加激烈了。
不一會，同學們豆類等滿頭大汗，氣喘吁吁，但是誰也不愿停下來休息一會，都爭分奪秒的鍛煉著……
過了好一會，王老師讓我們停止跳繩，排好隊伍，開始做廣播操，隨著廣播操的節奏，慢慢地同學們劇烈的活動情緒平靜了下來。
一場別開生面的課外活動結束了。這次課外活動不僅鍛煉了我們的身體，還增強了我們團結互助的精神。
課外活動作文7
在學校的時刻每天都過的很充實，每周的課外活動也是我最喜歡的一節課，就是我們每個人選擇自己喜歡的活動，有畫畫、跳繩、籃球、足球，各種各樣的，只有你想不到的，沒有做不到的，而我在很小的時候就很喜歡乒乓球，特別的熱愛，小的時候還上個運動班，乒乓球也陪伴我走過了許多艱難的時刻，在你難受的時候，發泄，出一身汗是最舒服的時候了。
這節課下課后就是我最喜歡的的課外活動了，但是這節課也是我最害怕愛上的一節課，因為這節課是我最不喜歡的英語課，我也有想學好英語課的決心，可是不管有多大的決心都好似學不好，實在是太難了，下課鈴聲就像救命稻草一樣救活了我，我們收拾好東西，課外活動開始了，我和我的小伙伴一猛子的往外面跑，首先是速度，如果慢了的話，我們就沒有案子了，還好我們的速度是飛快的。
我們到那后，首先把外套脫了，因為它會影響我們的發揮，讓我們不能盡興，開始了，就好像是世界大戰一樣，你一球，我一球，我們互不相讓，都想拿到第一名一樣，不一會我們衣服都濕透了，我們不分上下，決定休戰一回在緊接著開戰，我們去小賣部一人買了一瓶水，一飲而盡，喝完水后我們又緊接著展開了大戰，也不知經歷了多長時間，我們還沒有分出勝負，課外活動的鈴聲響起，我知道那是我們要結束時間了，雖然我們的身體很是疲倦，但我們還是不想離開，但我們還是離開了，我們約定好下一次的大戰時間，下一場的大戰我們一定會分出一個勝負的。
我最喜歡的就是乒乓球，就算是現在，我都會在周末的時候約上幾個朋友一起去娛樂娛樂。
課外活動作文8
今天下午，我們上了一節課外活動課。
到了操場，練了差不多20分鐘的隊列，我們就開始了自由活動。這次，我帶了毽子。我們開始玩毽子了，我們比賽看誰踢的最多。我先開始，我一邊踢，別人一遍數：“1、2、3、4。”突然間，我的力量太大，一踢，哎呀，沒接到。“哇，宋思雨踢了4個，看看閆秋彤能提多少個。”我在心里默默的想著：我這幾天可不能白練了，一定要贏！
我們有一次開始數了：“1、2、3。”YES閆秋彤踢了3個，比我少，后來，史怡珂和劉佳心也開始踢了，“1、2、個。”劉佳心只踢了2個，再看看史怡珂只踢了1個。哈哈哈哈，哎呀，我贏了。我知道我贏得了比賽以后，別提有多開心了！
后來，我再踢的時候，來了一個后踢，呀，踢了5個，破了一次記錄，嘻嘻，雖然踢得并不多。后來，老閆，誒，誒誒，誒，哦，我又贏了，她有比我少一個，劉佳心和史怡珂也只踢了2個。
我們一直比賽，比到了課外活動結束。課外后動真開心，我以后還要上課外活動課！
課外活動作文9
“加油！11、12、13、……20！耶！太棒了！”這是什么聲音呢？哦，原來是我們一班跳繩數數的聲音呀 ！
每次課外活動都會集合，這次也不例外。主任說要練習大跳繩和花樣跳繩，下大周有一個學校的跳繩競賽。我覺得我跳得還不錯，我一定要讓老師選我跳大跳繩！果不其然，老師果然選我跳大跳繩了！
我們女生先跳，有十個人。開始跳了，女生跳的都很好，我們數著數：“一個、兩個、三個……二十個！”我們跳的可真多呀！但還是要篩選的。男生可不是這樣，他們連一塊上都上不了，還贊美了我們女生呢！嘻嘻。但生也不甘示弱，他們也漸漸的熟了，跳了13個，還是比我們少。
經過了一輪又一輪的比拼，我們女生留下四個，男生留下四個。真正選的人是我們幾個。這次很像真實的比賽，我們一個接著一個跳，但沒到男生就掉鏈子，還是女生跳得好。女生先進了，男生后進，“1、2、3、4、……15！”我們最高紀錄十五個。我想，如果全讓女生上，會不會跳30多個呢？感覺時間過得很快，沒過多久便結束了這節課外活動。
這次的課外活動，讓我印象深刻，我太喜歡跳繩了！
課外活動作文10
雖然這次比游戲過去了很久，但我還是忘不了。
那是一個星期五的課外活動時間，老師突然讓我們玩丟手帕游戲，我們一下子就沸騰起來，興奮地跑下樓去，等待老師的下文。
老師簡要地說了一下規則，就讓我們猜拳決定誰先丟。是何卓航！只見他一個勁兒地轉著圈，只顧若無其事地轉著圈，可能是見人人防守嚴密，個個嚴陣以待，所以怕一丟就被抓了吧。突然，他悄悄的將目標瞄準盧思帆，全然不顧他的“緩兵之計“--大喊“不要丟給我！“何卓航一個箭步沖去，把手帕扔在盧思帆的背后，隨后就像小偷遇警察似的，拔腿就跑。幸虧盧思帆早有準備，他飛速撿起手帕，站起來，在同學們的鼓勵聲中起程“抓捕“何卓航。只可惜，何卓航已跑二丈，盧思帆才起跑。結果可想而知，何卓航已坐下了，盧思帆才跑半程路。
雖然這次“失敗事件“敲響了警鐘，但無人能破了先例，抓到一個人。終于，大家等得不耐煩了，老師改變了一下游戲規則，好戲因此就開場了！吳婉晴把手帕丟給劉子安，劉子安抓不住她，于是他想報復她。當吳婉晴拿到手帕后，以迅雷不及掩耳之勢向劉子安發動“進攻“，但劉子安也不是吃素的，他發動短跑優勢，很快就甩掉了吳婉晴。但是他哪知道“殺身之禍“就在眼前！他剛甩掉吳婉晴，就意外地遭到攔截，不過他很快就突破了。但不知他在想些什么，竟“三次路過座位而不入“，越跑越快，竟差點把“遠在身前“的吳婉晴撞個倒栽蔥！“自投羅網““送貨上門“之類的話在同學中七嘴八舌地說著，笑著。
最后，上課時間到了，快樂的游戲在同學們的歡笑聲中結束了。