小學(xué)生的活動(dòng)作文700字

時(shí)間：2021-06-01 13:09:06 活動(dòng) 我要投稿

有關(guān)小學(xué)生的活動(dòng)作文700字六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的活動(dòng)作文700字6篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)小學(xué)生的活動(dòng)作文700字六篇

小學(xué)生的活動(dòng)作文700字篇1

　　為了活躍校園文化生活，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，提高學(xué)生寫作的能力，加強(qiáng)教師之間、學(xué)生之間的交流，發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)中存在的問題，推廣成功的經(jīng)驗(yàn)，第四周我校開展了3—6年級作文競賽，這種展示性的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，為愛好寫作的學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)。

　　此次活動(dòng)讓我們又一次走進(jìn)生活，用一顆心去感知周圍的一切，即寫一種自己喜歡的小動(dòng)物，體會(huì)成功的快樂，眼淚等。活動(dòng)后，很多學(xué)生開始愛護(hù)自己周圍的小動(dòng)物，關(guān)心自己的父母，親人和朋友，認(rèn)識(shí)到親情、友情的重要性，能夠認(rèn)識(shí)到感恩不僅是一種回報(bào)，更是一種責(zé)任、一種意識(shí)，而且很多家長反映孩子比以前懂事了，懂得孝敬父母了。學(xué)生們也懂得了自己只有付出，才會(huì)有回報(bào)。可以說這次活動(dòng)我們達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生們不僅在作文上有所提高，而且有力的推進(jìn)了我校德育工作的開展。由于本次征文貼近生活，所以在整個(gè)的比賽過程中學(xué)生們都踴躍的報(bào)名參加，涌現(xiàn)出許多富有情趣，充滿感恩之情的優(yōu)秀習(xí)作。我們都將之裝訂成冊以備各班級之間交流學(xué)習(xí)之用，而且我們還將對一些習(xí)作進(jìn)行修改，打印成電子稿件向各類報(bào)刊投稿，為學(xué)生們提供一個(gè)展示的平臺(tái)。

　　在此次活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)高段學(xué)生的作品明顯高于低段學(xué)生，特別是三年級學(xué)生的習(xí)作，很多是雷同，說明學(xué)生們的習(xí)作意識(shí)不強(qiáng)，對習(xí)作的認(rèn)識(shí)不夠，習(xí)作應(yīng)該要真實(shí)、語句通順、寫出自己的真情實(shí)感，看出教學(xué)中有的教師做的還不夠，只注重了對優(yōu)秀習(xí)作的欣賞，但沒有好好利用習(xí)作素材，教給學(xué)生觀察生活的方法，在以后的教學(xué)過程中，希望有關(guān)班級能切實(shí)做好學(xué)生的習(xí)作教學(xué)，把它作為教學(xué)的重點(diǎn)來對待，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書、注重好詞佳句的積累與運(yùn)用，而且堅(jiān)持寫日記。培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)記錄生活的點(diǎn)滴感動(dòng)的習(xí)慣。

　　雖然這次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但活動(dòng)中存在的問題值得我們每一位語文教師去思考，我們的習(xí)作教學(xué)該如何進(jìn)行下去，對孩子的教育的同時(shí)，還要注重知識(shí)的教授，我們培養(yǎng)有理想、有道德的學(xué)生的同時(shí)，不要忘了我們教師的本職工作是知識(shí)的傳播者。

小學(xué)生的活動(dòng)作文700字篇2

　　一個(gè)星期六的下午，老師通知我們?nèi)ニ依镩_班隊(duì)會(huì)。說是班隊(duì)會(huì)，其實(shí)只不過是大家在一起娛樂罷了。

　　我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)老師家，看到同學(xué)們都來了。等了許久，中隊(duì)長發(fā)話了：“今天我們要玩一個(gè)貼鼻子的游戲。規(guī)矩是這樣的：“一個(gè)人的眼睛被蒙著，要拿著小丑的鼻子去前面的黑板貼上，看誰貼得最好，誰就是冠軍。”“這么簡單啊！”“還以為有多難呢！”人群里發(fā)出一陣陣嘲弄聲。中隊(duì)長臉上露出了神秘的笑容：“簡不簡單，大家試一試就知道了。”

　　我們被分成了四組，每組派一個(gè)代表去貼。不一會(huì)兒，四個(gè)代表就被選出來了，是張毅，孫蒙，我和丁立。

　　先由張毅上場，他比劃了一下方向，就被蒙上了眼睛，張毅茫然地向前走去，碰到黑板就停了，也不想想是哪兒，就把“鼻子”貼了上去。同學(xué)們先是愣了一下，隨后爆發(fā)了一陣狂笑。張毅把布摘下來，臉立刻羞得通紅。自己把鼻子貼在了小丑的臉頰上。“好了，好了，下一個(gè)上吧”。中隊(duì)長捂著笑疼了的肚子，穩(wěn)了穩(wěn)自己的情緒，發(fā)話了。下一個(gè)孫蒙還沒有反應(yīng)過來就已被蒙上了眼睛。他向前走去，就在快接近黑板的一剎那，他來了個(gè)九十度轉(zhuǎn)身，向門外走去，二小隊(duì)的人怕他們組輸了，急得直跺腳。“砰”孫蒙的頭撞到了墻上，他蒙地扯下布，捂著撞疼了的頭直叫喚，惹得其他同學(xué)哄堂大笑。下一個(gè)，輪到我了，我看清小丑的位置和前進(jìn)的方向后，就蒙上眼睛向前走去，接近黑板了，我大概確定了一下小丑的面部位置，就把鼻子貼上去了，摘下布一看，把鼻子貼反了，氣的我不得不服輸......輪到下一位了，他大概的熟悉了位置和小丑所在的地方，不像我們?nèi)齻€(gè)那么急。他蒙上眼睛，慢吞吞地向前走了四大步，用手比劃了一下，然后在接近小丑嘴巴上方的位置把鼻子貼了上去。“完美！”人群里立即爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。丁立不好意思的笑了。中隊(duì)長讓他談一下獲獎(jiǎng)感言，他說：“做這個(gè)游戲不能心急，并明確自己目標(biāo)的位置與方向，按照這樣進(jìn)行下去就一定能取勝。”又是一陣暴風(fēng)雨般的掌聲。

　　這一次有趣的班隊(duì)會(huì)，不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，還讓我懂得了一些知識(shí)。

小學(xué)生的活動(dòng)作文700字篇3

　　為進(jìn)一步提高我校小學(xué)生的作文水平和人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，經(jīng)研究決定舉辦邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)生作文競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過本次作文競賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。

　　二、參賽對象：

　　小學(xué)二至六年級的學(xué)生。（每個(gè)班級5名）

　　三、參賽作文要求：

　　二至六年級：命題或半命題作文。

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　比賽分為五個(gè)年級組，每組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

　　五、活動(dòng)具體安排：

　　1、各班必須在10月10日前將參賽人員名單報(bào)至學(xué)校教導(dǎo)處。

　　2、比賽時(shí)間：10月12日（星期一）下午

　　3、比賽地點(diǎn)：（比賽前另行通知）

　　4、評委：

　　何小紅田素茶（二年級）

　　韋光敢田秀娟（三年級）

　　黃蝙蝠向柳琴（四年級）

　　韋瑾陳雪蓮（五年級）

　　羅甘優(yōu) 羅夢成（六年級）

　　5、評分形式：（10制）學(xué)生參賽作文稿件全部裝訂密封，評委不能在作文稿件上打分，另制有評分卡。

　　6、作文題目擬在作文考卷上，比賽場上方可公開。

　　邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)處

　　20xx年10月

　　作文競賽評分卡

　　邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué)生作文競賽題目

　　二年級

　　題目：1.冬天的校園 2.冬天來了

　　提示：[1] 50 -100字。[2] 書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。[3] 必須抓住冬天景物來寫。

　　三年級

　　在你的生活經(jīng)歷中，一定有些事讓你感動(dòng)不已，讓你羞愧難當(dāng)，讓你滿懷喜悅，讓你無比憤怒，讓你感到神圣莊嚴(yán)，讓你感到妙趣橫生……請選一件你感觸最深的事，把它生動(dòng)地寫下來。讓大家走進(jìn)你的生活，與你分享。題目自擬。

　　四年級

　　讀書是永恒的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識(shí)的一種手段，而且通過閱讀，人們得以建造自己的心靈的“花園”，并且給這座心靈的“花園”點(diǎn)上智慧之燈。讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以《讀書的滋味》或《讀書的感悟》為題，寫一篇作文。文體不限。

　　五年級

　　題目：真開心

　　提示：1、把題目補(bǔ)充完整，在橫線上可填：“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等；2、通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

六年級

　　《水滸傳》中有一位“及時(shí)雨”宋江，每當(dāng)江湖朋友有難之際，他都會(huì)伸出援手。在生活中當(dāng)你寒冷時(shí)，有人送來了棉衣，這也是“及時(shí)雨”；正苦悶時(shí)，來了一個(gè)善解人意的朋友，這也可以說是“及時(shí)雨”……在你的身邊有這樣的“及時(shí)雨”朋友嗎？愿不愿意把他（她）介紹給大家。

小學(xué)生的活動(dòng)作文700字篇4

　　懷著忐忑的心情，我呆站在門口，心兒仿佛知道了什么，隨著我的情緒瘋狂跳動(dòng)，一下，兩下……已是深夜……

　　那天周五，三點(diǎn)就放學(xué)了，回家的`路上，心血來潮，突然想去同學(xué)家玩玩，這樣想著，轉(zhuǎn)眼間就到了她家——她家和我家只隔了一個(gè)小賣部。這樣的距離讓我松了一口氣——爸爸不喜歡我去同學(xué)家玩。

　　她家電腦是沒有密碼的。想開就開，而且她父母一直都很歡迎我，這讓我更沒了芥蒂。一到她家，就把電腦打開，入迷的玩起來。競技，副本，機(jī)甲，復(fù)活……玩的不亦樂乎。時(shí)間?爸爸的警告?理智?分寸?早已飛到九霄云外撿不回來了。

　　時(shí)間仍是滴滴答答地一分一秒過去，不停滯，不逗留。我沉浸在自己的世界里，殊不知就只跟我隔了一層墻的外面，已經(jīng)“方寸大亂”了，若不是爸爸打電話給我，只怕這個(gè)時(shí)間我該在同學(xué)家吃夜宵了。“在哪?”接下電話，一聲冰冷的詢問傳來，我頓時(shí)被潑了一盆冷水，清醒了，同時(shí)內(nèi)心也百感交集：我該承認(rèn)我做的嗎?如果承認(rèn)了，現(xiàn)在是九點(diǎn)，而且還在同學(xué)家……我怎么有勇氣承認(rèn)呢?可是如果不承認(rèn)，不就是撒謊嗎?我可以撒謊嗎?我可以撒謊嗎……腦海里不斷地盤旋著這句話，垂下眼簾，默默地念著……

　　猛然間!眼皮倏地抬起，“爸，那啥……我在外圖看書，忘記看時(shí)間了……”好拙劣的謊言啊!我咽了咽口水，眼皮一跳一跳的。電話那邊卻沒再傳來聲音。我們就這樣靜靜對弈著，沒有人說話，氣氛格外的凝重，我仿佛可以聽到自己瘋狂跳動(dòng)的心臟的聲音。良久，我張了張嘴，想開口說話，電話卻掛了，宛如我砰的一聲落下的心。

　　回家的路上，我突然很懊惱，明明我可以說實(shí)話的，說實(shí)話還可以得到原諒，但是我卻撒了謊。到了家門口，我突然不敢把門打開，一種莫名的心情將我緊緊裹住，讓我不得動(dòng)彈，不知道站了多久，我伸出手開門，卻發(fā)現(xiàn)開不了，這樣我松了一口氣。

　　我在門外站了一夜，但是我卻很慶幸。不是慶幸沒接受那質(zhì)問，而是慶幸我直接受到了懲罰，對于這懲罰，我并沒有什么怨言，反而很高興。

　　犯了錯(cuò)，過了，很快就會(huì)忘記，正所謂好了傷疤忘了痛。但是，一旦你主動(dòng)去承擔(dān)了，主動(dòng)給自己一個(gè)懲罰，這種錯(cuò)誤便不會(huì)再犯，你從心里認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并用實(shí)際行動(dòng)正明自，錯(cuò)誤便不再。

小學(xué)生的活動(dòng)作文700字篇5

　　一、比賽目的:

　　通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀、愛寫的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時(shí)，促使我校把作文教學(xué)工作抓緊抓實(shí)，不斷提高作文教學(xué)效果，推進(jìn)我校作文教學(xué)工作發(fā)展，小學(xué)作文比賽方案。

　　二、參賽對象：

　　初賽：全校學(xué)生。決賽：從初賽中選拔出來的優(yōu)秀選手。

　　三、比賽時(shí)間：

　　初賽：12月7日星期一下午二、三節(jié)。決賽：12月14日星期一下午二、三節(jié)。

　　四、比賽地點(diǎn)：

　　初賽：各班教室。決賽：多功能大廳。

　　五、比賽規(guī)則：

　　1、作文比賽分初賽和決賽兩常

　　2、比賽主題：“我喜歡的老師”

　　本次作文比賽,以“我喜歡的老師”為主題，以親身經(jīng)歷的人和事兒為素材，重溫溫暖的記憶和美麗的時(shí)光，再現(xiàn)溫馨的瞬間，記錄校園師生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，也可以展開想象的翅膀，塑造你所真心的喜愛的老師的形象，表達(dá)自己對老師的美好期望，小學(xué)二年級作文《小學(xué)作文比賽方案》。

　　3、比賽形式：

　　（1）班內(nèi)初賽：

　　全校學(xué)生于12月7日星期一下午二、三節(jié)在班內(nèi)進(jìn)行初賽。要求：一至二年級寫話為主，三至六年級文體不限。初賽評卷及獎(jiǎng)勵(lì)由各班語文老師負(fù)責(zé)，全校一至二年級每班精選出三名優(yōu)秀學(xué)生參加校內(nèi)的決賽，三至六年級每班精選出五名優(yōu)秀學(xué)生參加校內(nèi)的決賽。

　　（2）校內(nèi)決賽：

　　對象：所有優(yōu)秀選手。

　　時(shí)間：12月14日星期一下午二、三節(jié)。

　　地點(diǎn)：多功能大廳（三---六年級）、自然室（一二年級）。

　　題目：學(xué)校按年段特點(diǎn)分別命題。

　　要求：

　　①學(xué)生按命題作文寫作。

　　②作文語句流暢、優(yōu)美，描寫生動(dòng)、形象。

　　③主題鮮明，感情真摯，內(nèi)容健康向上。

　　④字跡清楚，不寫錯(cuò)別字，卷面整潔。

　　⑤形式多樣，題材不限，可以選擇用記敘文、散文。

　　⑥字?jǐn)?shù)：一、二年級50字以內(nèi)；三、四年級300字以上；五、六年級500字以上。

　　⑦作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲會(huì)轉(zhuǎn)載他人的作品。

　　4、賽后由評委負(fù)責(zé)評分，統(tǒng)計(jì)好成績后公布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。

　　六、評委：

　　學(xué)校行政及語文老師。

　　七、評卷要求：

　　1、語句流暢、優(yōu)美20分。

　　2、描寫生動(dòng)、形象20分。

　　3、結(jié)構(gòu)完整，層次清楚20分。

　　4、主題鮮明30分。

　　5、書寫工整，卷面整潔5分。

　　6、與眾不同，新穎，有特色5分。

　　7、錯(cuò)一個(gè)字扣1分（沒學(xué)過的字可用拼音代替）。

　　8、三至六年級作文字?jǐn)?shù)不合要求，每少50字扣5分。

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　全校分低、中、高年段，按總分高低各評出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)20名、三等獎(jiǎng)30名。并舉行頒獎(jiǎng)儀式，所有獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。教師獲得輔導(dǎo)證書并在績效工資中受到表獎(jiǎng)。

　　備注：希望各位教師注意做好準(zhǔn)備，保證比賽順利、有效地開展。