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記做蠟燭的活動作文（精選15篇）
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的記做蠟燭的活動作文，希望能夠幫助到大家。
記做蠟燭的活動作文 1
星期天，我剛吃完一盒“黃連上清丸”就問媽媽：“媽媽，為什么這個黃連上清丸要用石蠟包著呢？”媽媽說：“以前的藥都是這么包裝的！噢，對了！媽媽小時侯 還用石蠟做過蠟燭呢！“是嗎，那就快做給我看吧！”“好！”于是，媽媽拿來一個小玻璃瓶子，把石蠟全部都倒進去，然后再把它放到灶臺上，開了火。過了一會兒，石蠟慢慢開始融化了，它開始慢慢地變成了水，最后，石蠟完全融化了，媽媽把它都倒到一個小瓷盤子里，又用風箏線做了一個引線，用木筷子夾著，把它的`下半身放到蠟里。過了一會兒，蠟干了，就變成了蠟燭。媽媽松開筷子，對我說：“好了，蠟燭做好了，你拿去試試吧！
我笑嘻嘻地拿著打火機把蠟燭點上“啊！成功了！”我大聲地叫著，“是嗎？太好了！”媽媽高興地喊到。
結果今天，老天真和我的意，今天晚上，停電了，于是，我就和媽媽、爸爸一起，點著我和媽媽親手做的蠟燭，共度了一個快樂的夜晚……
記做蠟燭的活動作文 2
今天早晨，我來到“青島風采年畫藝術館”感受傳統文化的動手制作活動，并痛痛快快地做成了彩色蠟燭。
說起做蠟燭，還有一個美麗的傳說呢。從前，有一個人，叫月亮女王，古希臘人很崇拜她。在她過生日的那一天，子民們就用動物的脂肪涂在木棒上，插到蛋糕上點燃給她過生日。后來，經過不斷演化，就變成了今天的蠟燭。帶著這個美好的傳說，我來到蠟燭制作間。工作人員給了我一些奇形怪狀的蠟塊邊角料、棉線繩、顏料和模具。我先將蠟塊邊角料放到鍋里加熱，使蠟塊熔化成蠟油。然后，我把紅、黃、藍三種顏色的顏料放進三個不同的模具中，再往模具里倒入蠟油。當蠟油徐徐注入放有藍色顏料的模具時，奇跡出現了，蠟油瞬間變成一大塊珍貴的藍寶石，漂亮極了！我一時興起，把黃色顏料也倒進“藍寶石”中，讓我驚訝的是，黃色和藍色融合在一起，竟然變成了鮮亮的綠色，看起來就像一塊翡翠！我望著自己的杰作，連聲驚呼：“太妙了！”
接著，我把蠟油倒進裝有紅色顏料的杯子中，一塊晶瑩剔透的“紅寶石”又誕生了！在蠟油還沒有完全凝固之前，我突發奇想，把不同顏色的蠟油一層一層地澆在一起，然后插上燭芯。
哇！彩色的蠟燭做好了！它五彩斑斕，猶如一個從天而降的少女身穿彩色的衣裳，嫵媚多姿。等蠟燭凝固了之后，我點燃燭芯。火苗隨風搖擺，像一只金色的精靈跳起了歡快的舞蹈！燭淚也順著蠟燭長長的身軀流了下來，像一顆顆晶瑩的寶石。我看得癡迷，完全被自己親手做的`彩色蠟燭迷倒了。做蠟燭的過程雖然有些繁瑣，但是我很快樂，它讓我悟出了很多道理。比如，那些蠟塊邊角料，看似無用的東西，經過加工利用，可以變廢為寶。還有，不同的顏色混合在一起，可以像變魔術似的產生出新的顏色。當然，我也為自己驕傲，因為我會做蠟燭了！
記做蠟燭的活動作文 3
因為后天就是六一兒童節，所以我們的班主任余老師說要送我們一件非常非常特別的禮物。我很好奇，而且是非常非常的好奇，這件事我到下午才知道，告訴你們是做蠟燭哦！
下午的第二節課快下課的時候，有兩個叔叔提著幾個大箱子、盒子和大袋子來到來到我們的教室里，余老師叫我們把桌上的'書整理好以后在放進書包里，然后讓我們安靜下來，告訴我們這兩個叔叔是教我們做蠟燭的。
我們開始做蠟燭了，做蠟燭的過程是這樣的：
1、首先準備一個玻璃杯，在杯里放入一些彩色的沙子。
2、放完了彩色的沙子就在上面加裝飾品（提醒一下，如果你也要做得話，要放當裝飾品的塑料花的話，做好的蠟燭千萬不要點燃）。
3、將蠟加熱至液體狀態倒入已經裝飾好的杯中（提醒一下，如果你也要做得話，小心被蠟燙傷！）
4、然后在蠟快要冷卻的時候放入燭芯。
5、冷卻以后，好看的蠟燭杯就完成了。
我非常喜歡自己做的這個蠟燭，我真感謝余老師給我們帶來這么多的快樂，真是感謝余老師！
記做蠟燭的活動作文 4
今天，袁老師神秘的把我們領到一個科學實驗室里。說要在哪兒讓我們做給家長的禮物。
做示范的老師說要做一個跟果凍一樣的、透明的、可以點燃的蠟燭。老師簡單地做了一遍示范后說：“擺完裝飾的同學們，讓老師來加蠟。”
我先將綠色的沙子鋪在高腳杯底部，在用勺子鋪平。小心翼翼的將藍色沙子鋪在地2層再將紫、黃、粉、藍、粉、黃、淺藍、綠、黃、粉、淺藍12種顏色放在底部。再把三個較大貝殼寫上：愛、畫一個愛心、節日快樂。把魚插在里面，把彩石放進去，把海星放進去，讓老師加蠟。放入帶字海螺和其他海螺，（等蠟凝固后）再加一層蠟。最后把一些細沙（五彩繽紛的）。千千萬萬不能忘記最關鍵的一步：插蠟心。
當蠟凝固后，可以輕輕地摸摸你的“果凍”看看那些神秘的氣泡，小小的`，圓圓的。不過就我的杯子里出現了個大家伙，別人都沒有。其實我很喜歡我的大氣泡，因為他讓我獨一無二。
現在我們從各各角度看看它：從下面看像一層層樓房，每一層都精美無比。一粒粒沙子，像一顆顆寶石。從側面看，五彩繽紛的海螺像一個個小精靈。每一個都跳著獨一無二的舞蹈。連氣泡也瘋狂起來，爭先恐后的要上升。從上面看每一個海螺都有一層模糊不清的面紗，模模糊糊的。細沙們成群結隊，絕不分離。
只是我的果凍白蠟燭，你的呢？
記做蠟燭的活動作文 5
12月23日，星期五。就在這一天，袁老師把全班同學領到科學實驗室，請其他老師教我們做送給爸爸媽媽的小禮物。
進了教室以后，我才得知，我們要做的禮物的名字是————果凍蠟燭。袁老師叫我們做好，并認真地聽和看科學老師做的示范。
科學老師先任選一包彩色顏色的沙子，倒進酒杯里，再把另一種顏色的沙子輕輕地放進，要輕輕的放，不然就會把兩種顏色的沙子混合成另一種顏色的！就這樣以此類推慢慢的放，一層又一層。然后呢再放入裝飾品，再倒入蠟，也可以先倒一層蠟之后再放裝飾。
科學老師示范完后，老師旁邊的一位叔叔幫我們發要用的`工具，我拿到工具后就趕緊做起來。
我先把紅色的沙子倒進杯子里，再分別把淡藍色和深藍色的兩種沙子輕輕放入，放完沙子后我叫科學老師幫我倒蠟，蠟倒好了，我用兩根發下來的小竹棍碰了碰，沒想到竹棍被粘住了！我使勁一拉，發現蠟還是粘在竹棍上，變成了一條細細的長線！我費了好大的勁才把粘在竹棍上的蠟搞定，這時我聽到好多同學叫：“哇！這蠟燙死了！”我才知道蠟是滾燙滾燙的，怪不得我一接近蠟就感覺有一股熱氣呢！
我趁蠟還未凝固，添加了許多裝飾：“海星、各種各樣的貝殼海螺、彩色的小石子……”
等蠟凝固后就可以插上蠟心了，精美的果凍蠟燭誕生咯！
袁老師給我們拍了張合影，我們都興奮地走回教室。等回到放學的時候我爸爸情不自禁的夸贊道：“這真是精品，漂亮！”
記做蠟燭的活動作文 6
我家擺著一個香薰蠟燭，雖然它只是一個普通的蠟燭，但對我，卻有著不一樣的意義。
沒錯，這個香薰蠟燭不是買來的，而是我親手做的。一直以來，我就很想擁有一個漂亮的香薰蠟燭，媽媽告訴我，自己親手制作總會比買來的有意思得多。于是，我便開始了親手制作香薰蠟燭的“旅程”。我先拿出一個透明的杯子，再把彩色砂石一層一層地鋪在杯子里，接著把蠟燭的芯固定在砂石的中間，這樣看上去，雖具雛形，但未免也單調了些吧。嘿嘿，看我再露一手，我把“滿天星”干花插在砂石的中間。滿天星不像玫瑰和牡丹一枝獨秀，在它單莖和枝丫上，一簇簇小花抱團緊簇，互相依偎，我都仿佛聽到它們在竊竊私語呢！望著我的“杰作”，我不禁微笑了！
我又找來幾塊橡膠，把它們剪成一小塊一小塊，放在鍋里加熱，待橡膠融為液體，再小心地倒進杯子里面，等它們凝固。
雖然制作過程不容易，尤其是加熱橡膠，家人還怕我被燙到，總是提醒我小心小心，再小心。但總歸是先苦后甜。望著眼前這個香薰蠟燭，我內心充滿了歡喜，忍不住讓家人來欣賞我的“藝術品”。
我把它擺放在窗戶旁邊，雖然它沒有生命，但它似有似無的香味總會悄悄鉆入我的心里。
當我難過的時候，一看這個精致的`香薰蠟燭，我會很開心，那可是我用心去完成的一件物品。
我在寫作業的時候，如果感到累了，一看到它，我就提起了精神。看來它也是的精神支柱呀！
香薰蠟燭，就是這么一個普通的蠟燭，卻帶給我無窮的快樂！
記做蠟燭的活動作文 7
學了物理中的熔化和凝固后，我了解到了物體可以隨著溫度的變化在液體與固體之間巧妙的變化著。在低溫下液體會凝固成固體，在高溫下固體又會熔化成液體。難怪天冷的時候，人們在吃完飯后，剩菜剩飯放在櫥柜里等下一頓再吃的時候就硬成了一大塊，放在熱鍋上不一會兒滾燙的鍋就把大塊凝固的油給蒸成了液體。原來是有物理學依據的啊。
那么，如果是這樣的話，人們在沒有電的時候，一般會用蠟燭，依靠蠟燭的火光照明，這時蠟燭也越燒越短，最后會一滴一滴水似的滑落，等蠟燭燒完，蠟芯早就燒沒了，蠟就變成了另外一種形狀呆呆地趴在原地方，這些“廢物”要不被刮下來，要不扔掉了。蠟燭用完了，滴在桌上的蠟就被荒廢了，這樣的話，可真夠浪費的。如果可以利用物理學原理用剩下的蠟重新做成一只蠟燭，循環利用，那該多好啊。
于是，我便從家里翻箱倒柜，收集用剩后的蠟。功夫不負有心人，昨天我剛用了的蠟燭，不是燭蠟還沒有被消滅掉嗎？我就可以利用這個做實驗。
我把凝固成奇形怪狀的蠟給一塊塊扳開，扳成小點小點的，找到一個水瓶蓋子，來實施我的第一步計劃。
第二步就架一個小小的燒火臺，把燭蠟放在蓋子里，再把蓋子放到燒臺上，用稻葉把燒臺加熱，蓋子也就熱了，蓋子里面的燭蠟也就熔化了。
第三步等燭蠟熔化后，再用一根白繩插到蠟水里，只等它凝固。
就在我美滋滋地想著我的制蠟計劃可以循環利用蠟時，出現了小小的差錯。當我把蓋子放到火上燒時，蠟是熔化了，可是蓋子也熔化了，接著就是白繩子被極高的溫度給點著了……
為了避免再次出現錯誤，我重新制作了一套方案，把熔化后的'蠟迅速捏成長條，邊在旁邊點火加熱邊讓蠟熔化滴在蓋子里。之前，先把棉絲繩放入蓋子里，再用熔化的蠟將其覆蓋，這樣蠟燭就制成了，不僅蓋子沒有燒著而且滴成的蠟也有形有態。唯一不怎么滿意的，就是再次滴成的蠟油呈現灰黑色，而不是白亮白亮的。
但是不管怎么說，我的辛苦沒有白費，得到了成果。事后，我從網上查詢制作蠟燭的辦法，與我的方法可謂是大相徑庭，網上說的方法制蠟的原料并不是用過的蠟而是用的專門的材料。
我的這一次運用所學的物理知識來解決生活問題，你說是不是學以致用，是不是一種創新？
任何事情都源自于生活，就看你有沒有敢于實踐的行動與探索的好奇心。
記做蠟燭的活動作文 8
今天我自己動手做了一個香薰蠟燭，線面我給大家介紹一下它的制作方法。首先準備材料：白色的蠟燭、自己喜歡顏色的蠟筆、裝香薰的容器。
第一步：把蠟筆和蠟燭融化在一起。我嘗試了三種方法。第一種：把蠟燭和蠟筆切成小塊放進碗里，把碗放進裝有開水的盆里。效果不好，蠟燭沒融化。第二種：把開水直接倒進裝有蠟燭和蠟筆碎塊的碗里，效果還是不好。我又嘗試了第三種方法：把裝有蠟燭和蠟筆碎塊的碗直接放在鍋里蒸，就像熱包子那樣。15分鐘以后全部溶化為蠟液。第一步完成。第二步：把蠟液倒進制作香薰的`容器，我用的是一個小小的圓口精油杯，杯身細致的切割了很多六角形的面，看起來晶瑩剔透。再滴入2滴媽媽用的薰衣草精油，用牙簽和均勻。中間放一根稍粗一些的棉線。第二步完成。第三部：把空調打開，把蠟液放進空調房里。大概半個小時以后蠟液凝固了。一個香薰蠟燭做好了，用的時候變得蠟燭點上就能有好聞的香氣散發出來。
從杯子底下看還有一些蠟筆的碎屑沉淀著，象星星一樣，真好看。
記做蠟燭的活動作文 9
今天下午，余老師給我們了一個神秘的“六·一”禮物，這個禮物是什么呢？那當然是自己制作蠟燭了，這時來了兩個叔叔，他們帶來了材料，他會教我們怎樣做蠟燭。
首先，要先選彩沙，接著，拿一個玻璃杯，用勺子把你喜歡的'顏色挖兩勺，記住要從邊邊上灑，撒完后再放上裝飾品，裝飾品有很多，如果你想做海洋系列，那就要裝飾貝殼、海星、珊瑚，如果裝飾花系列，那就要裝飾花，還可以裝飾點星星，不過裝飾花系列不好，因為不能點燃，裝飾好后就可以灑蠟了，灑完后就只要等這個蠟干了，干了在差不多要干了的時候就可以插上蠟燭芯了，這樣一個完整的果凍蠟燭就完成了。
接著，我們就開始做了，我先上去拿彩沙，選擇了藍色、黃色、紫色、粉紅色，因為有女生喜歡粉紅色，我才選粉紅色，還要拿玻璃杯，我是最后一個拿的，哎呀！好慘！竟然缺杯子，不過還好，在箱子里還找到了幾個杯子，行了，再拿勺子和貝殼，哎！按原則女生先做，最后是我，我的第一層是藍色，第二層是黃色，第三層是紫色，第四層是粉紅色，第五層是藍色的，我在上面放了些裝飾品，就灑蠟，最后插上蠟燭芯，我的蠟燭就做好了。
我很開心，因為自己親自體驗了做蠟燭，還知道了做蠟燭要有設計感。
記做蠟燭的活動作文 10
7月中旬，我參加了綠色學校“素質拓展”夏令營，其中，我最喜歡的活動就屬“制作DTY蠟燭”了。
老師讓我們8人一桌，2人一組坐好，就發下制作蠟燭的蠟油和模具。我和我的搭檔的模具是花中之王——牡丹，蠟油是鮮艷的金黃色。
終于開始制作了。老師告訴我們，第一步要把蠟油倒入模具，并把牙簽插入蠟油中央。話音剛落，大家就手忙腳亂的做起來。我小心翼翼地把蠟油倒入模具，插上牙簽。
1分鐘后，蠟油開始冷卻。這時，老師說：“輕輕轉動牙簽。”我照著老師的話，很快就轉好了。
老師見大家都轉好了，就端來一盆冰水，讓大家把模具放入冷水，目的`是讓蠟油完全冷卻。2、3分鐘后，我拔出牙簽，打開模具，一朵水靈靈的牡丹呈現在我眼前，美中不足的是，兩片花瓣上有兩個不規則的洞。老師說，這是因為倒蠟油的時候速度太慢造成的。
然后，老師發給我們一根燈芯，插進被牙簽穿過的小洞，可愛的DTY蠟燭就完成了。
記做蠟燭的活動作文 11
元旦期間，我在《少年科學畫報》這本雜志上看到了《別樣蠟燭》這篇文章，我試著做了兩個，還真好看。上面說要幾根蠟燭，由于家里沒有，所以我去商店買了一些，還要彩色蠟筆、紙杯這些東西，我是用的我以前不用了的蠟筆。
書上說，要先把蠟燭溶化，我就用盤子把蠟燭裝上放在灶上，加熱溶化；第二步要給蠟燭上色，需要把彩色筆弄碎了放進去，由于蠟凝固了顏色會變淺，所以要多放點蠟筆；第三步，把彩上了色的蠟倒入紙杯中。注意，原來的燭芯要用筷子夾出來，作為新蠟燭的芯。在蠟凝固前，把蠟芯插進去，就做成了彩色蠟燭。
還可以做彩虹樣的蠟燭，根據上面的方法，把蠟溶化，上色，倒進紙杯里，再用不同顏色的蠟倒進去，重復這個步驟，就可以做成彩虹樣的蠟燭。如果你別出心裁地把紙杯斜放的`話，就會做出另類的斜彩虹蠟燭。
如果你還能做出其它樣式的彩色蠟燭，那就說明你是一個有著豐富的創造力和想象力的孩子。
記做蠟燭的活動作文 12
今天，我偶然看到了深圳青少年報上有一些小制作。“嗯，不錯！”我相中了當中的“新年蠟燭臺”這個小制作。“多有創意呀！能用雞蛋殼做蠟燭臺？不可思議！”實際上，一切通過一雙靈巧的手后，都能出現奇跡！
我看了制作步驟后，興沖沖地拿給媽媽看，媽媽說讓我準備工具，開始“行動”。我去了。
一切準備妥當后，我對媽媽說：“開始吧！”媽媽問：“準備了什么？”我流利地說起來：“鑷子、針、雞蛋、紅色硬紙板、蠟燭、火柴、碗、彩筆。”，媽媽說：“開始吧！”我立即拿來碗，雞蛋，鑷子等工具，擺在桌子上。
（1）先用針把雞蛋的一端扎幾個洞，圍成一個圓，再用鑷子把圓夾下來。另一端同樣。要把蛋液倒入碗中。
（2）拿出事先準備好的`針和彩筆，隨心所欲，裝飾蛋殼。
（3）點燃蠟燭，滴幾滴蠟在放“蠟燭臺”的硬紙板上，固定蠟燭和蛋殼。
（4）關燈，欣賞這獨特效果。
啊，這個晚上肯定過得最開心！
記做蠟燭的活動作文 13
萬頃太湖，在陽光的照耀下，水面波光粼粼。在這個好日子里，我們來到了蘇州太湖綠光休閑農場。
聽說可以親手制作果凍蠟燭，我們一下子興奮得樂開了懷。我們高興地拿著自己手里的小票，換來一個五角星形的模具。工作人員告訴我們在模具中放三分之一的'彩沙，顏色自己挑。還等什么呢?我早已迫不及待了，先在模具的最底層撒上了一層薄薄的藍沙，又撒上一層薄薄的紫沙。我看看還沒到模具的三分之一，便又撒上了一層檸檬黃的沙和一層粉色的沙。看看里面的沙子差不多了，我把模具高高地舉起，哇，太漂亮了!我拿去給以為工作人員澆蠟油，約摸一分鐘后，一個五角星形的果凍蠟燭做成了!嘿嘿，表弟最喜歡這些稀奇古怪的玩意兒了。想想，表弟拿到這只果凍蠟燭時手舞足蹈的樣子，我禁不住樂了起來。哦，對了，我一定要告訴他：“這是我自己親手做的!”
此次采風，我不僅第一次親手制作了果凍蠟燭，還親手把我的這份快樂帶給了表弟。
記做蠟燭的活動作文 14
今天下午，余老師準備了一項特別的六一兒童節禮物——自己制作手工蠟燭，當時聽到余老師要給我們這個禮物，我們大家都特別高興，到了下午3：30分，有兩位叔叔進了我們的教室，哦，原來是余老師特地叫師傅來叫我們手工蠟燭的。
開始學了，有一位師傅用平和的語氣說：你們自己做過蠟燭嗎？我今天叫大家做一個比較特別的蠟燭——果凍蠟燭。剛說完，教室里響起了熱烈的掌聲，師父又說：其實做果凍蠟燭很簡單，我們準備的材料是：黃、藍、淺藍、深藍……沙子、液態蠟、貝殼，海星、蠟燭根。
首先，我們各住各樣的沙子放進玻璃杯里，可以放多層沙子，然后，我們把一些貝殼和海星放進沙子里，我們可以在貝殼上寫字，擺好了貝殼，我們就倒進液態燭，記住，要小心，很為液態蠟是剛煮熟的`，等液態蠟差不多凝固了以后，就把蠟燭根插在液態蠟的上面，一個果凍蠟燭就形成了。聽完，我們立刻開始行動，我們先開始了放沙子的行動，我放的第一層沙是白色的、第粉色、第三層黃色、第四層紫色，第五層藍色、第六層紫色……就在我放沙子的時候，“哐當”,原來劉騏瑋的杯子掉在地板上了，看來，劉騏瑋是白費功夫了！到完沙子，我就把貝殼放進去，其中我在一個大貝殼里寫著六一快樂！
然后我叫老師把高達一百度的液態蠟放進去，剛一到完，就有很多的氣泡冒了上來，好像是在海底要準備噴發火山前冒出的滾滾氣泡。啊，可以放蠟燭芯了，我輕輕的蠟燭芯放進去了，啊，終于做完了，我做的多漂亮啊!
大家看我做完了，加快速度，把做蠟燭推向了高潮！
記做蠟燭的活動作文 15
停電的夜晚，每家都會發出微弱的光。這光便是蠟燭燃燒自我，所發出來的。它——蠟燭，一只不起眼的蠟燭所有的精神——舍己為人的精神多么偉大啊！
那次停電，讓我感受到了蠟燭是多么偉大的啊！
我正在洗澡，一下子，燈滅了，我以為是弟弟在搗蛋，便大喊“快開燈”。這時我才知道是停電了，快速洗完澡，穿上衣服，去找蠟燭。我們家沒有什么蠟燭，用的只不過是過生日用的那種細細的'，小小的那種，而且只剩一只。我不敢用打火機，擦了一只火柴點然蠟燭，也許，這是我第一次，這么認真，這么近地觀察蠟燭：細細長長的，一卷一卷的，燒的時候，蠟油不停地往下流，好像在哭。我不得不安慰它：我不想燒你的，太黑了，我怕！突然，我想到，蠟燭是多么的不起眼啊，又是多么了不起啊，它燃燒了自己，犧牲了自己，只為帶給人們一絲光明。
現實生活中，也有這樣偉大的人。例如老師，她們用自己的青春哺育了一代又一代的國家棟梁；清潔工，他們用自己的青春來美化我們的城市；司機，他們每天奔波，只為看看有沒有需要幫助的人......
我長大后也要成為這樣的人!
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