實(shí)用的小狐貍的作文匯總七篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小狐貍的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小狐貍的作文 篇1
我有一個(gè)“小狐貍”，它是一盞臺(tái)燈，是媽媽在網(wǎng)上給我買的。“小狐貍”的眼睛圓溜溜的，顯得特別機(jī)靈；耳朵直挺挺的，好像聽到了什么動(dòng)靜；又大又圓的鼻子，好像是在顯示它那超強(qiáng)的嗅覺力；它的身子黃黃的，好像是穿了件漂亮的馬夾。
當(dāng)我找不到東西的時(shí)候，它就會(huì)聽話地把頭輕輕地往右一扭，發(fā)出了明亮的燈光，然后陪同我一起去尋找那丟失的東西。
當(dāng)我寫作業(yè)累了想偷懶的時(shí)候，它就會(huì)歪著頭看著我，好像在說：“我的小主人啊，趕快寫作業(yè)吧！要不然晚上又得加班哦！”看著它那樣子，我又立刻寫作業(yè)了。
在我的心里，這個(gè)“小狐貍”臺(tái)燈不僅僅是我的好朋友，而且還是我寫作業(yè)時(shí)的“監(jiān)督員”。
小狐貍的作文 篇2
烏鴉的肉被狐貍騙了之后，一直懷恨在心。謀劃著一個(gè)小小的計(jì)謀，是什么計(jì)謀呢？答案稍后揭曉！狐貍每天都會(huì)去湖邊洗澡，每次洗澡的時(shí)候呢都會(huì)有食物在哪里。
今天，狐貍照常去湖邊洗澡，烏鴉躲在大樹后面。等狐貍跳到湖里以后，烏鴉像箭一樣飛去，把狐貍偷騙的食物全都拿走，藏在烏鴉的家。
狐貍洗完澡后看見自己的食物都不見了，就想；會(huì)是誰呢？誰會(huì)拿我的食物啊？會(huì)不會(huì)是那個(gè)搗蛋鬼狐貍？別傻啦，同胞會(huì)偷同胞的東西呢？那可說不定，那個(gè)搗蛋鬼狐貍每次都搶不到東西，然后就來偷別人的東西，或許……
想到這里，狐貍就馬上跑到搗蛋鬼狐貍的窩里。接著，一場(chǎng)鬧劇就隨之上演了。
狐貍不敵搗蛋鬼狐貍，就狼狽地逃跑了。在逃跑的路上，狐貍想；算了，這次的食物丟失案件我就不調(diào)查了，不然，我可憐的臉蛋就全毀了……
烏鴉呢，就在窩里和子女們慢慢品嘗狐貍的美食呢！
專家點(diǎn)評(píng):
這是一篇續(xù)寫狐貍與烏鴉的文章，從你的筆下老師仿佛看到了一只聰明的烏鴉正在津津有味的吃著狐貍的美食呢！不足之處：文章語言不通順，如“每次洗澡的時(shí)候呢都會(huì)有食物在哪里”，可以改正為“每次洗澡的時(shí)候都會(huì)把食物放在湖邊”。
小狐貍的作文 篇3
森林里，小狐貍開了一家鞋店。
這家鞋店的名字叫“快樂鞋店”，因?yàn)樾『傁胪ㄟ^開鞋店找到自己的快樂。店里春、夏、秋、冬鞋子的款式一應(yīng)俱全。就在鞋店剛開業(yè)那天，小狐貍就發(fā)出了貴賓卡，因?yàn)槿绻辛诉@張卡就會(huì)買一送一，意思就是買一雙春天的鞋子就贈(zèng)送一雙夏天的鞋子,就這樣依次類推。
這一天，小貓拿著貴賓卡高高興興地來到鞋店。那時(shí)正是夏天，它一眼就看中了一雙鑲嵌著紫色花邊，上面有黃色小花的涼鞋。
挑好鞋后，它來到收銀臺(tái)去交錢。小狐貍熱情地說：“有貴賓卡嗎？”小貓說：“有，給你”。“我們鞋店再贈(zèng)送你一雙秋天穿的皮鞋吧”。小狐貍笑著說。小貓付了錢就歡歡喜喜地拿著鞋回家了。
沒想到，幾天后小貓就發(fā)現(xiàn)鞋子外皮開始掉顏色了，緊接著鞋子的前頭又開線了，最后，變成了一雙難看的舊鞋子。不僅小貓遇到了這種情況，很多小動(dòng)物都遇到了類似的情況。大家一起來到鞋店說：“還我們的鞋錢，我們要退貨”，小狐貍蠻橫地說：“不行”， 這時(shí)，小花狗氣憤地說：“不賠就把你告到森林法院去，讓猴子法官來處置你”，大家異口同聲地說：“同意,同意，”小狐貍害怕了，趕緊說：“好吧，我給你們退貨，并雙倍返還給你們的鞋錢”。
唉，這只狐貍不僅沒有找到快樂，還賠了本，真倒霉呀！因?yàn)樗炎约旱目鞓方⒃趧e人的痛苦之上。
小狐貍的作文 篇4
有一只狐貍焦急地在森林里走來走去，他已經(jīng)幾天沒有吃東西了。
這時(shí)，狐貍看見一只兔子在采野花。狐貍很想把兔子吃了。于是他想了想，用小石子劃傷自己的小手，躺在大樹下，然后大聲喊：“救命啊!誰來救救我，我快不行了……”
兔子一聽到有人喊救命，立刻循聲跑去。他看見一只狐貍正躺在大樹下，手上還有傷，就馬上替他包扎。然后，兔子問狐貍是怎么受傷的。狡猾的狐貍說：“今天，我在林中散步，突然，被一顆子彈打中了。我回頭一看，原來是一個(gè)獵人，就馬上躲在樹叢后面。等獵人走后，我準(zhǔn)備跑回家。沒想到我的傷勢(shì)越來越嚴(yán)重了，血越流越多，所以我躺在樹下，等別人來救我。”
兔子看了看狐貍的小傷。又看了看四周，發(fā)現(xiàn)周圍并沒有血跡，只有一塊帶血的小石頭。這時(shí)，小兔子明白了：原來，狐貍根本沒被獵人打傷，而是他自己用石頭劃傷的。
兔子靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)狐貍說：“狐貍叔叔，要不我背您到我家去!”狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，心里想：到他家里更好，我可以連他的家人一塊兒吃了。“好呀!”狐貍連忙答應(yīng)了小兔。可他并沒有想到自己已經(jīng)中了小兔子的圈套。
只見小兔背起狐貍，朝河邊走去。不一會(huì)兒，小兔就把狐貍背到河邊，這時(shí)，狐貍有些不耐煩了，他大聲地說：“你家在哪兒?怎么還沒到?”“不急，就在河對(duì)岸!”說完，小兔背著狐貍，走上了獨(dú)木橋。走到橋中間，小兔假裝站不穩(wěn)，搖搖晃晃的，他趁狐貍不注意，用力一甩，將狐貍甩進(jìn)了河里。
小兔的這一甩，令狐貍措手不及。只見他在河中撲騰了幾下，就淹死在河中。小兔見狐貍死了，開心地去找朋友做游戲了。
小狐貍的作文 篇5
上課鈴響了！小動(dòng)物們都進(jìn)了教室，知錯(cuò)就改的小狐貍作文。
小貓和小狐貍是坐在一起的。但是，小貓根本就不喜歡跟小狐貍坐。因?yàn)椋『偫鲜窍矚g捉弄小貓。
老虎老師進(jìn)來了。小朋友們一個(gè)個(gè)都認(rèn)認(rèn)真真的坐在椅子上，聽老虎老師講課。
老虎老師剛講了一半，小狐貍就又在那里捉弄小貓了。
小狐貍太一會(huì)兒搖小貓的桌子。一會(huì)兒又把小貓的文具盒弄到地上。弄得小貓都哭了。小貓舉手告訴了老虎老師：“老師，小狐貍它又捉弄我了，小學(xué)六年級(jí)作文《知錯(cuò)就改的小狐貍作文》。”“嗚嗚...................。”
后來老師要小狐貍站了起來。小狐貍非常生氣：“你憑什么告我的狀？。”“真討厭。”但是，這回小貓不怕了，說：“我告你的狀是應(yīng)該的.。不告你的狀，你這種習(xí)慣會(huì)成為你肚子里的害蟲。長大肯定是個(gè)壞人。”“誰說的”，我媽媽都說我是個(gè)當(dāng)科學(xué)家的好料子。你憑什么說我是壞人？。”小貓沒話說了，但這些話卻被老師聽見了。老師說：“小貓說得對(duì)你要改掉這個(gè)壞習(xí)慣啊！。”
后來，下課了。小狐貍被老師叫去：“小狐貍啊！你不能自己能說別人，別人就不能說你啊！這個(gè)壞習(xí)慣一定要改掉。還有，別人說得是對(duì)的，你也應(yīng)該用大腦去想一想別人說的話是不是對(duì)的。”
小狐貍明白了老師的意思，低著頭，紅著臉說：“對(duì)不起！老師，我錯(cuò)了。”“知錯(cuò)能該，還是好孩子。”
后來，小狐貍的成績提高了。也和小貓交了好朋友。
小狐貍的作文 篇6
狐貍，是被描繪成最聰明的動(dòng)物，但平時(shí)它的聰明總和壞事有千絲萬縷的聯(lián)系，如：狐假虎威、狐貍和烏鴉等等，這次狐貍其實(shí)也是做壞事——偷吃了三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主的雞、鴨偷喝了酒。但從文中我們可以體會(huì)到它是那么的無辜、可愛和溫馨，是因?yàn)槿齻�(gè)卑鄙、小氣的農(nóng)場(chǎng)主，給人們一種最不好的感受，“三個(gè)壞蛋真是壞，模樣雖然不一樣，沒有一個(gè)不貪財(cái)”，這不下是對(duì)我們?nèi)祟愖运健⒇澙贰礆埖淖詈糜∽C嗎？為了滿足人類的需求我們是怎么樣對(duì)待大自然、對(duì)待動(dòng)物的呢？
滿目蒼涼，森林被破壞、動(dòng)物被獵殺害，人類不顧一切地去掠奪，從而使我們生存的星球面臨大自然的報(bào)復(fù)，各種災(zāi)害不斷，真接影響著我們的生存、乃至我們下一代的生存。童話是溫馨的，用浪漫和優(yōu)雅的筆調(diào)描寫了發(fā)生在狐貍先生一家以及獾、兔子等小動(dòng)物們身上的苦難和掙扎，最終憑著狐貍爸爸的聰明逃出了三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主的魔爪生存了下來，同時(shí)給他們一個(gè)不小的教訓(xùn)，故事生動(dòng)有趣，愛恨分明，讀過故事以后立刻能讓孩子們分清對(duì)與錯(cuò)，并有一讀不想松手的“味道”，非要把故事一口氣讀完的感覺，想來這應(yīng)就是閱讀的最大樂趣吧!
讀了《了不起的狐貍爸爸》我知道了平時(shí)多么壞的狐貍在這篇故事中而是一個(gè)聰明、善良、勇敢的狐貍爸爸。它們?yōu)榱颂用摬┘埂钏购捅榷鞯热说牟稓ⅲ愫推渌恍﹦?dòng)物開始了求生的歷程。在現(xiàn)實(shí)中，人類對(duì)大自然的破壞，已經(jīng)使動(dòng)物們無家可歸了，許多動(dòng)物沒有狐貍先生那么幸運(yùn)，所以人們不能像三個(gè)自私的農(nóng)場(chǎng)主一樣殘暴，要善待大自然，要愛護(hù)動(dòng)物。
小狐貍的作文 篇7
今天東方欲曉、晨光絢麗，烏鴉媽媽正在為小烏鴉講課，告訴小烏鴉，媽媽上次被狐貍騙走了肉，你不要聽奉承話上當(dāng)。
小烏鴉牢記媽媽的話。并在樹下立了一塊牌子：不要聽奉承話。動(dòng)物們也都記住了這句忠告。
狐貍媽媽看了牌子，告訴小狐貍，烏鴉已經(jīng)知道了不要聽花言巧語，孩子，我們得換一種方式，用金錢來迷惑它們。小狐貍聽了，心中暗自高興。
這一天，小烏鴉正準(zhǔn)備吃一塊肉，小狐貍也來到了樹下，狡猾地一笑。小烏鴉看見了，想起媽媽的忠告，提起神來。小狐貍說：“小烏鴉，你多漂亮呀！”小烏鴉不在意。小狐貍又說：“你唱歌比黃鶯還好聽。”小烏鴉更不理它。最后，小狐貍把金幣拿出來一晃，對(duì)小烏鴉說：“用金幣來做交易，好不？”小烏鴉動(dòng)了心。小狐貍又添油加醋地說：“你把肉給我，我給你十個(gè)金幣。”小烏鴉二話不說，把肉一丟，便要小狐貍給金幣。小狐貍哈哈一笑，把肉拿走了。
臨走前，小狐貍對(duì)它說：“你以為只有你有媽媽嗎？嘿！再見了，小烏鴉。”
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