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捉蝴蝶的中學(xué)作文
蝴蝶被歸類為鱗翅目，世界上有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的物種都?xì)w在這類下。蝴蝶從白堊紀(jì)起隨著作為食物的顯花植物而演進(jìn)，并為之授粉，是昆蟲演進(jìn)中最后一類生物。
小編精心整理了捉蝴蝶的中學(xué)作文，歡迎閱讀參考！
捉蝴蝶的中學(xué)作文1
今天是一個(gè)難得的周末，我和好朋友啦啦一起去捉蝴蝶。
我們來(lái)到我家不遠(yuǎn)處的空地上。那里兒有許許多多的蝴蝶，成雙成對(duì)的飛來(lái)飛去，雖然它們?nèi)前椎模伾軉握{(diào)，但它們也很美。欣賞了這美麗的'景色，我們二話沒(méi)說(shuō)開(kāi)始在草地上抓起了蝴蝶。其實(shí)這也談不上捉，更確切的來(lái)說(shuō)是撲蝴蝶，我倆在地上一跳一跳的，像兩只青蛙。我們邊跳邊追蝴蝶，有時(shí)蝴蝶沒(méi)捉到，兩個(gè)人倒撞在了一起，兩個(gè)頭上各有一個(gè)大青包。我剛捉到了一只蝴蝶，迫不及待地將手露開(kāi)了一條縫，誰(shuí)知那蝴蝶生性狡猾，在我被它嚇了跳的時(shí)候突然從我手心中逃走了。我去看了看拉拉那兒的情況，她手中正有一只蝴蝶，它那六條細(xì)長(zhǎng)的小腿在空中不停的揮舞著，仿佛在說(shuō)：“放開(kāi)我，放開(kāi)我！你們不放了我，老天也不會(huì)放過(guò)你們的。”放進(jìn)專門放蝴蝶的箱子里，可剛一放進(jìn)去，它又飛了出去。這可把我們?nèi)腔鹆恕Ｎ覀兪钩隽耸诛担河镁W(wǎng)捉。我們每人一個(gè)，分頭行動(dòng)。不一會(huì)兒盒子就裝滿了。我建議拉拉把蝴蝶們放了。
我們把它們放走之后沒(méi)有半點(diǎn)后悔，還讓我們知道了每個(gè)人都要有一顆善良的心，不能殺害生靈。
捉蝴蝶的中學(xué)作文2
蝴蝶有各種各樣的形態(tài)和顏色， 十分美麗， 我非常喜愛(ài)它。 其中我最喜愛(ài)的是“美鳳蝶”。
從爺爺?shù)臉?biāo)本中我看到，它不但大而且體態(tài)優(yōu)美。它的上翅呈白底灰黑色的條 紋；下翅中間 呈白色；翅緣是 呈黑色的波紋狀；在身體兩旁的黑色翅 基中，鑲 嵌著十分醒目的紅斑。翅上有數(shù)不清的翅脈，翅的顏色和翅脈紋理，不論左右翅都是極對(duì)稱的.。去年秋天我常常和爺爺去郊外捉蝴蝶。 捉蝴蝶是－件非常愉快而有意義的活動(dòng)， 那時(shí)的情景我至今還記憶猶新。記得有－次天氣晴朗， 我和爺爺吃過(guò)早飯后，帶上捕蝴蝶的工具乘車到了郊外。 那里花多草多， 招引了許多美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
今天我們來(lái)的這個(gè)地方美人蕉花很多， 美鳳蝶也很多。 我還看見(jiàn)許多花紋各異大小不同，叫不出名稱的蝴蝶飛來(lái)飛去。我心里既高興又緊張。 生怕它們飛跑了， 我直叫爺爺趕快網(wǎng)。 爺爺?shù)牟兜夹g(shù)很不錯(cuò)， 一會(huì)兒就捕了幾只。 我也親自捕捉了幾只。 今天的收獲很不錯(cuò)， 我又一次高興起來(lái)。通過(guò)跟爺爺捕蝴蝶， 我不但學(xué)會(huì)了捕蝴蝶， 更加深了我對(duì)大自然的親近和了解， 既增加了科學(xué)知識(shí)， 又使我學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)得到放松， 有于身心健康哦！
捉蝴蝶的中學(xué)作文3
春天到了，草地上煥然一新，穿著綠衣服的小草娃娃探出了尖尖的小腦袋，美麗的花兒綻開(kāi)了笑臉，發(fā)出淡淡的清香。
小松鼠，鼴鼠，小白兔和小鹿來(lái)到草地上玩，正當(dāng)他們玩的起勁的時(shí)候，一只五彩斑斕的蝴蝶穿著金黃的外衣，彩色的花裙子，還不是拍打著自己身上那美麗的翅膀在天空跳起阿娜的舞蹈，小伙伴們被迷住了，好美啊！他們想捉住她和她玩，想給她畫像。
小鹿想我最高一定第一個(gè)捉住蝴蝶的。小鹿暗自得意，于是胸有成竹地伸長(zhǎng)脖子，抬起他的前腳向目標(biāo)撲去，蝴蝶眼疾手快的飛開(kāi)了，小鹿沒(méi)捉到蝴蝶，反而摔了一個(gè)大跟頭，“哎呦，愛(ài)呦”地直叫。小松鼠想我的.手腳靈活，只要我輕輕一跳蝴蝶就是我的，于是洋洋得意的小松鼠前腳爬得低低的，屁股翹得高高的，準(zhǔn)備隨時(shí)一躍而起，只見(jiàn)小松鼠瞄準(zhǔn)目標(biāo)用力一蹦，他吻向大地，蝴蝶笑著飛翔在他的頭上，他沮喪極了。
晏鼠骨碌碌的轉(zhuǎn)著兩顆黑眼睛，想如果大家齊心協(xié)力一定可以抓到蝴蝶。大家覺(jué)得這樣很好，于是小松鼠，小兔，鼴鼠都跳到小鹿的背上，把蝴蝶圍在中間捉住。望著美麗的蝴蝶他們高興的又唱又跳，他們和蝴蝶成為好朋友，一起嬉戲，給她畫像。
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