(優選)蝴蝶的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的蝴蝶的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
蝴蝶的作文 篇1
風拂過的時候，我把吹亂的頭發捋到耳后。和著頭頂樹葉與樹葉相互磨擦出的"沙沙"聲，我感覺自己像在飛。讓輕風拂過臉頰，姿態優雅的逆風而行……
樓下那群可愛的孩子正認真的唱著歡快的兒歌，“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給叔叔手里面，叔叔拿著錢，對我把頭點……”，原來這首歌一直不曾被人忘記，直到現在仍被廣為傳唱，只是不知是否已時過境遷，今非昔比。
不禁浮想聯篇……
每個人的人生都是用不同花色的布拼接而成的補丁，摸起來會有突出兀起的粗糙針腳，關于我大學生活的結束，就是像邊緣的補丁的拼接點，戛然而止，然后另一快補丁會緊跟著補縫上來。有人曾說過“十七歲開始蒼老，而現在的我，站在二十歲的風口浪尖上，像一只不知所措的飛蛾，哪里才是光明？哪里才是我的心之所向？血液似乎從心臟一點點的被抽離，我的心仿佛正以秋風掃落葉的速度迅速地老去……
睡覺的時候，我故意用被子把自己裹得像一個繭，幻想一覺醒來變成蝴蝶，可是生命一天一天腐爛，該變的沒有變，我傻傻地告訴自己：一切會好起來的`，以后會好起來的。
漫無目地的走在街上，看著穿梭在馬路上的行人們，他們步履艱辛，面無表情，匆匆而過，我想我們每個人都是心懷不古的行人帶著自己的目的或有意或無意地與人擦肩而過，或者“道不同，不相為謀”，或者“志同道合”，或者“殊途同歸”。我站在紛繁的十字路口傾聽汽車輾壓而過的聲音，沒有了心懷不古，卻不知道應該落在哪里，我將要去向何處……
難道真的選擇、真的決定了？或許我就像花兒一樣，在花期中別無選擇的綻放……
愛情走到了盡頭，更多的便是放棄。那，其它呢？
似乎又扯遠了……
不過，我慶幸的是，我并非一人踽踽而行，有了陪伴就少了孤單，寂寞的土地也會開出神奇的花朵！
夜，未央！
透過銀色的月色，我似乎看見那只紙做的蝴蝶振翅欲飛！
蝴蝶的作文 篇2
藝術節來了！氣氛一下子熱鬧起來。板面，繪畫，書法，節目樣樣不能少！
“誰會跳舞？”老師問道，我立即驕傲地舉起了手，周末到了，我們一行人被叫去排練，歌聲一放我們全都大笑起來，“不是這個年代的啊！”“哈哈哈！”但老師反而更加堅定了。于是，我們開始排練，尚未長成的稚嫩的手握著一把小扇子，舞動起來，美極了。傍晚，月光下，我回想著所學無幾的動作，不由地舞動，一只不起眼的蟲子開始作繭，期待成為蝴蝶。
一周后，老師為我們借來了比原先大兩倍的扇子，重量也隨之增加，而舞蹈我學得差不多了，一遍下來，生生被磨了一層皮，鮮紅的血直往出冒，“這扇子確實大了點。”一向嚴厲的老師冒出這句話，就更讓我們有了哭訴的理由。因時間緊迫，我們總抽零碎的時間在操場練習，被同學看到了，也會被笑話一通，“扭秧歌啊！”可我們也只能有苦往肚子里咽。晚上回家，月光照進我房間的窗戶，我坐在月光下，摸著自己的傷口，躲在不被人看好的繭中，決定更加努力。
“比賽了！提起精神來！”隨著老師的呼喊，我們紛紛跑進辦公室準備化妝，頭發，頭花，眉毛，眼影，口紅，一道道工序進行著，顯得格外和諧。由于第二個就是我們，只好在學校待了一中午來化妝，可惜，天公不作美，偏偏下起了雨，越下越大，使人招架不住，只好換了地方。上臺了！我踏著這從未穿過的陌生舞鞋，腳被擱地生疼，慌亂地看著陌生的環境，新生恐懼，從沒有在這兒練過。但一切都是那么完美，微笑，扇子，那么和諧。很快，我們就下了臺，從背后看著其它班優秀的.舞蹈。“第一！”老師一句話，使我們沸騰起來，互相擁抱著，熱淚盈眶，終于，蝴蝶沖破了繭，學會了飛翔，目光下，我更加努力地練習著，期待更加美麗。
匯演了！我們更加自信地走上臺去，絲毫不在意觀眾，驕傲地抬起頭，望向遠方的天空，這是我飛翔的天空，昔日老師嚴厲的話語在耳邊回響，那么動聽。飛舞的扇子，是我的翅膀，舞蹈，就是飛翔。終于，那個躲在月光下的蝴蝶在眾人面前飛翔，撲閃著明亮的翅膀，翅膀上閃耀的，是昔日的淚珠。傍晚，我在月光下，輕撫自己的翅膀。將自己舞動的身影獻給懂我的月光。感謝月光，感謝努力的自己。
蝴蝶的作文 篇3
星期二，陽光燦爛，有時也會有幾陣微風，迎面吹來，感覺涼爽極了。
課堂上，魯老師正在給我們上課，我們正在看黎明時一顆顆透明而圓潤，可愛而純凈的小露珠。忽然，一只美麗的小蝴蝶從窗戶飛進我們的教室，之前才講了蝴蝶的話，也才看到了一只與小露珠在一起的蝴蝶，怎么與前面孫悠然的'事情一樣!之前孫悠然說，孫悠然到，那現在豈不是就成了提小蝴蝶，小蝴蝶到了嗎!它仿佛在說：“呀!可愛的小露珠，我來找你了!”老師接著給我們上課，只聽老師說：“看，小蝴蝶來找小露珠啦!可它再也找不到了呀!同學們看呀，它正在孤獨地飛著呢!”大家聽了，哄堂大笑，而且笑得是人仰馬翻。只見它一會兒飛到鏡頭前，一會兒又飛在同學頭上，膽大的只是在那里哈哈大笑，膽小的也只是尖叫了一聲，隨著聲音逐漸增多，笑聲也越來越響，小蝴蝶也飛得越來越歡了。但是，最終都沒能找到小露珠的小蝴蝶還是飛出了教室。
這只小蝴蝶可真可愛呀!
蝴蝶的作文 篇4
初夏的一個上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認識我們，你總該認識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結實的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑起來。
我以為事情到此結束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們仍覺得這種安排不到家，他們擔心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復，它就能重新飛舞在春天的原野上。
今天上午我本來是不準備出門的，想待在家里讀書或寫作。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。
在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關心，即使關心，也不是感同身受和傾力相助，即使關心了，也并非完全不求回報。總之，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實用理性多了，率真少了，算計多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠？那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？
那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內心。除了愛，他們沒有別的動機，愛在愛中滿足了。不求回報的愛，才是大愛、真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。試想，孩子們在拯救一只受傷生靈的過程中，內心里洋溢著怎樣純潔的愿望和愛的激情，這種內心體驗，本身就豐富了孩子們的情感世界，化作他們寶貴的精神資源和美好記憶。在培植美好事物的時候，內心的愉快是其他任何東西都無法帶來的，你給世界帶去了一點希望，同時你的生命也被這點希望之光照亮。那只蝴蝶當然不會飛到這兩個孩子家的花園里向他們點贊致意。但或許，整個原野和春天，都會從孩子們的善行中受益，若干年后，甚至幾百年幾千年后，如果有某種險些滅絕而終于沒有滅絕的花卉，在一次神奇的轉機中獲得了再生，成為某個城市的市花，或某個國家的國花，也許這美麗的花，它的'命運就與一只蝴蝶有關，與這只蝴蝶的一次及時傳花授粉有關，與兩個孩子有關，與若干年前，那個初夏的早晨有關……
怦然心動
孩子的力量是有限的，當他們竭盡所能地救治一只受傷的蝴蝶時，這份力量又是巨大的、恢宏的，意義深遠的，其實，這是一份純真的愛的力量。這份愛，純潔無私；這份愛，超越了物種的藩籬；這份愛，只為奔赴一場美好的故事……孩子們滿腔熱忱地給予一只蝴蝶的關懷，這份大愛令大人慚愧，更令大人震撼。原來，生命的傳奇，需要用善良來呵護，生命的延續，更需要用愛來締造。
【文題延伸】愛的傳奇；大愛無疆；令人震撼的一幕……（小引）
蝴蝶的作文 篇5
在大自然中，植物綻放出萬紫千紅的花朵，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，生機盎然，因此蝴蝶被稱為“會飛的花朵”。
蝴蝶不僅給人們帶來美的享受，更重要的是，它還給予科學家以有益的啟示，解決了航天上的一大難題。
這件事說起來十分有趣。人類發射的人造衛星，在太空飛行時會受到太陽光的強烈輻射，面向太陽的一面溫度往往高達２００℃，而背著太陽的.一面溫度卻會降到－２００℃。這樣，衛星上裝置的各種精密儀器、儀表就很容易被“烤”裂或“凍”裂，對此，科學家們傷透了腦筋。后來，他們發現了蝴蝶的鱗片具有調節體溫的作用：當太陽光直射時，鱗片會自動張開，以減小太陽光的輻射角度，從而可以少吸收太陽光的熱能；當外界氣溫下降時，鱗片又會自動閉合，緊貼體表，使太陽光直射到身上，以便吸收到更多的太陽光的熱能，因而它能使自己的體溫始終控制在正常的范圍內。就這樣，科學家模仿蝴蝶的鱗片，為人造地球衛星設計出一種控制系統，從而圓滿地解決了這一難題。
專家點評:
這其實是一篇科普說明文。介紹了蝴蝶因其鱗片具有調節體溫的作用，給科學家以有益的啟示，為人造地球衛星設計出一種控制系統，從而圓滿地解決了航天上的一大難題。作者用了列數字、舉實例的說明方法，強調了蝴蝶在科學上所起的作用，內容通俗易懂。
蝴蝶的作文 篇6
星期天上午，我讀完藝校回家。走著走著，我突然看見一個白色的東西，在路邊抖動了一下。仔細一看，原來是一只白色的蝴蝶。它并不十分繽紛、 華麗，但卻白得端莊、素雅。它似乎受傷了，每飛幾步，就會落到地上。繼而又掙扎著飛起來，越飛越慢，越飛越吃力。我看著看著，一種憐憫之心油然而生。在旁和我一起看白蝴蝶的還有一個小弟弟，他幾乎連眼睛都不眨一眨，簡直像一尊雕像。
過了一會，蝴蝶還沒有飛入花圃，我已經有些不耐煩了。抬腿剛想走，卻又站住了——我看見小弟弟正撲向小蝴蝶，那白蝴蝶剛好落地。他彎下腰，伸出手去抓。我見了，心頭一陣難受：無論如何，蝴蝶也是小生命呀！我們怎么能再去傷害呢?太殘忍了！于是，我想為蝴蝶求情。誰料小弟弟竟轉身來到花圃邊，做了一個我萬萬沒想到的令我感動的動作——他輕輕地把蝴蝶放在了一朵盛開了的.紅花上，又仔細端詳了許久才走開了。
我望著小弟弟那嬌小的背影，不由得深深贊嘆：多么美麗、善良的一顆心靈啊！多么美麗的一只白蝴蝶啊！多么美好的世界啊！
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