實(shí)用的蝴蝶作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的蝴蝶作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

蝴蝶作文 篇1

　　暖風(fēng)撫過(guò)臉頰，我揉了揉朦朧的雙眼。靜靜地趴在窗前，凝視窗外的兩只蝴蝶翩翩起舞，想起了那個(gè)故事。

　　那天放學(xué)回家，天下起大雨。怒吼的狂風(fēng)和利箭般的大雨好似兩個(gè)惡魔，瘋狂地拍打著窗戶(hù)。窗外的景色開(kāi)始變得模糊，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉在沙沙作響。待同學(xué)們都離開(kāi)教室，值日生小蘭也準(zhǔn)備趕回家。正準(zhǔn)備離開(kāi)，小蘭突然發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶被困在了教室里，拼命朝窗外拍打著翅膀。小蘭走近瞧，原來(lái)窗外還有另一只蝴蝶。小蘭站在窗前，望著蝴蝶焦急的樣子，忍不住伸手打開(kāi)了窗戶(hù)。也許是因?yàn)榇皯?hù)的陳舊，在打開(kāi)的那瞬間。“嘭”窗戶(hù)被風(fēng)掛碎了。

　　第二天一早，小蘭就被單老師叫去了辦公室。只見(jiàn)單老師嚴(yán)肅地盯著小蘭，不再像往日般的和藹可親，小蘭緊攥著衣角，眼角開(kāi)始泛紅，低聲說(shuō)道：“我昨天回家時(shí)，看見(jiàn)了一只蝴蝶被因在教室，與同伴被窗戶(hù)隔開(kāi)，我想打開(kāi)窗戶(hù)，讓其中一只飛進(jìn)來(lái)或者飛出去，可哪想風(fēng)這么大，把窗戶(hù)刮碎了。老師，這一次的窗戶(hù)既然是我弄碎了，那我一定會(huì)賠的！”小蘭堅(jiān)定地抬起頭，眼神是那么誠(chéng)懇，那么真摯！單老師愣住了，然后摸了摸小蘭的頭發(fā)說(shuō)：“不用了，去玩吧。”

　　后來(lái)單老師去了財(cái)物室：“請(qǐng)?jiān)谖蚁聜�(gè)月的工資中扣玻璃的'錢(qián)�！眴卫蠋熣f(shuō)：“這是一筆我很樂(lè)意付的錢(qián)。”

　　蝴蝶翩翩起舞，飛向藍(lán)天

　　小蘭的愛(ài)心與善良會(huì)在單老師的呵護(hù)下伴隨她一生。

蝴蝶作文 篇2

　　今天我媽媽給我抓了一只小蝴蝶。

　　這只小蝴蝶非常可愛(ài)。它有一對(duì)優(yōu)雅的翅膀，是巧克力和白色的。它非常大。我媽媽告訴我，它前額上的兩個(gè)角叫做觸角。它的觸角很細(xì)，頂端有一個(gè)小點(diǎn)。它的觸角就像電視機(jī)上的天線。它的眼睛布滿(mǎn)了針孔。它的身體是白色和橢圓形的。當(dāng)它抓住翅膀時(shí)，它的腿上下左右擺動(dòng)，試圖奔跑。因?yàn)樗�渴望自由，它的嘴是尖�?，像一個(gè)小的飛行的鼻子，它的鼻子有針孔大小，它的背部有黑線，它的頭是黑色的，我們用白線把蝴蝶的身體綁起來(lái)，然后把線綁在一根小棍子上，一旦棍子被舉起來(lái)，它的翅膀像鳥(niǎo)一樣扇動(dòng)，它可能會(huì)想家。我媽媽又抓了一只蝴蝶，把它們放在一起。我看見(jiàn)他們觸摸他們的觸角。其中一個(gè)似乎在說(shuō):“我們跑吧�！币粋�(gè)說(shuō):“不，我們被綁住了�！�

　　后來(lái)，當(dāng)蝴蝶想飛走的時(shí)候，我們就讓它們走了。

蝴蝶作文 篇3

　　今年的春節(jié)叔叔給我?guī)Я艘慌韬�蝶蘭，那紫紅的顏色，甚是好看。蝴蝶蘭是我最喜歡的花朵，我移栽了一株放在寫(xiě)字桌的窗臺(tái)上。蝴蝶蘭，顧名思義，長(zhǎng)得很像蝴蝶。它既不像玫瑰那樣火熱奔放，也不像百合那樣樸素淡雅，它有它獨(dú)特的美——熱情而不失莊重，清新但不失雅致，矜持但不失活潑。

　　一個(gè)春光明媚的上午，我在書(shū)桌上寫(xiě)著作業(yè)，媽媽過(guò)來(lái)遞給我一杯水，又拉開(kāi)了窗簾，陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，帶著幾只靜止的蝴蝶，落在書(shū)桌上。我停下手中的筆，靜靜地看著，思緒也跟著它們。它們好似隨著陽(yáng)光在我身邊飛舞，宛若幾只精靈再躍動(dòng)，從我身上慢慢飄過(guò)，展示它們獨(dú)特的美麗，給我?guī)��?lái)春天的美麗。

　　夏天到了，炙熱的陽(yáng)光把大地變成了烤爐，幾天沒(méi)有在意那株蝴蝶蘭，忽然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)有點(diǎn)焉，我見(jiàn)狀就澆了些水，慢慢地又恢復(fù)了往日的生機(jī)，又像平常那樣活潑，向我擺弄著迷人的舞姿，好似他的使命就是給人們展示這樣矜持的美麗，讓我浮躁的心也安靜清涼起來(lái)。

　　秋天的腳步印在每片落葉上悄悄地來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論我再多澆水，那花朵都會(huì)發(fā)焉，幾朵花已經(jīng)開(kāi)始凋零，干燥，沒(méi)有生機(jī)，變得死氣沉沉，它沒(méi)有了以前的.活潑和美麗。它的生命可能就這樣悲壯地結(jié)束了，可是，他很安詳，很坦然，因?yàn)樗�已�?jīng)完成了自己的使命，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，綻放了它的美麗留下了它的清香。

　　在我的心中的蝴蝶蘭并沒(méi)有凋零，永遠(yuǎn)綻放在我心里，永遠(yuǎn)飄香在我心房。因?yàn)楹�蝶蘭已經(jīng)成為我生命中的蝴蝶、永遠(yuǎn)的蝴蝶。

蝴蝶作文 篇4

　　夏天到了，池塘里的荷花開(kāi)了，荷葉綠油油的，像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)站在那里，白荷花在那些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，美麗極了！

　　這時(shí)，小蝴蝶去池塘玩，看見(jiàn)池塘里這么美麗的`荷花，她高興極了，立即沖上去，看看這朵，又瞧瞧那朵，揮舞著自己美麗的翅膀。馬上就到中午了，小蝴蝶又渴又餓，忽然，她發(fā)現(xiàn)了一片又大又圓的荷葉，她心想：管他三七二十一，只要能休息就好。于是，小蝴蝶馬上坐上去，哎呦，沒(méi)想到這荷葉上怎么還 有一大滴露水�。⌒『�蝶的翅膀重極了，小蝴蝶努力的掙扎著翅膀，大聲呼喊：“救命啊，救命��！”

　　這時(shí)，正好一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，小鳥(niǎo)聽(tīng)到了小蝴蝶的叫一聲，立刻飛進(jìn)荷花池中，小鳥(niǎo)見(jiàn)小蝴蝶快動(dòng)不了了，馬上飛到那片荷葉上，用自己的翅膀，圍著小蝴蝶，又用另一只翅膀拍打小蝴蝶身上的水。小鳥(niǎo)又用嘴叼著小蝴蝶飛到了岸邊，把小蝴蝶輕輕的放到草地上。小鳥(niǎo)擦了一下他臉上那豆大的汗珠，上氣不接下氣地說(shuō)：“小蝴蝶，你沒(méi)事吧？”小蝴蝶咧著嘴，感激地說(shuō)：“謝謝你的關(guān)心，非常感謝剛才你救了我一命。”小鳥(niǎo)拍拍翅膀，開(kāi)心地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，助人為樂(lè)嘛！”

　　從此以后，小鳥(niǎo)和小蝴蝶成了一對(duì)好朋友。

蝴蝶作文 篇5

　　暑假里的一天，我和表姐在朱蘭橋河邊玩，突然一只蝴蝶飛進(jìn)了我的視線。令人驚奇的是這只蝴蝶在陽(yáng)光下時(shí)，身體會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。在花草叢中時(shí)，一會(huì)兒變成紅色，一會(huì)兒變成黃色，一會(huì)兒變成紫色……這是為什么呢？

　　回家后，我迫不及待的.問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�蝴蝶為什么�?huì)變色呢？”媽媽驚訝的說(shuō)：“真的嗎？還有會(huì)變色的蝴蝶？我還真不知道它為什么會(huì)變色呢！你能自己查閱資料，解決自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題吧？”于是我想到了電腦。經(jīng)過(guò)一番查找，我終于明白了蝴蝶為什么會(huì)變色。原來(lái)，蝴蝶翅膀上有許多鱗片，而且這些鱗片的顏色不一樣。陽(yáng)光在蝶翅的鱗片上發(fā)生折射、反射、繞射等物理光學(xué)現(xiàn)象，最終就會(huì)呈現(xiàn)出深淺不一的蝶翅相應(yīng)部分的顏色。而且不是每只蝴蝶都會(huì)變色，只有一些品種會(huì)變。

　　大自然的生物真奇妙��！

蝴蝶作文 篇6

　　人們都說(shuō)花樣滑冰是最優(yōu)美的競(jìng)爭(zhēng)，是藝術(shù)與視角的享受。

　　也許你我都不曾忘記，在剛剛結(jié)束的都靈奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)花樣滑冰雙人滑選手張丹、張昊在賽場(chǎng)上那驚心動(dòng)魄的一跳。為了向奧運(yùn)會(huì)金牌發(fā)起沖擊，張丹、張昊試圖用“拋四周跳”這個(gè)高難度的動(dòng)作來(lái)征服世界。

　　《龍的傳人》開(kāi)始響起，優(yōu)美的舞姿翩然而起，在那一刻，世界仿佛是屬于張丹張昊的。幾分鐘后，他們?cè)囍�做那個(gè)可以征服世界的動(dòng)作。然而，人們沒(méi)有想到的是，意外也隨之發(fā)生。伴隨著全場(chǎng)觀眾的驚呼聲，張丹重重的摔倒在冰面上。不知是疼痛還是為了自己的失敗，張丹哭了，張昊扶著她到場(chǎng)邊進(jìn)行檢查。就在人們認(rèn)為他們要退出比賽時(shí)，讓人震驚的事再次發(fā)生：弱小的`張丹擦干眼淚，在張昊的陪伴下又滑進(jìn)了賽場(chǎng)……

　　《龍的傳人》再次想起，全場(chǎng)的觀眾都站起來(lái)為他們鼓掌，也許他們并不知道這兩位選手的名字，但他們都知道：這是中國(guó)人。張丹、張昊用他們的行動(dòng)，用他們的精神征服了觀眾、征服了評(píng)委、征服了世界！他們是當(dāng)之無(wú)愧的龍的傳人。

　　音樂(lè)停止，比賽結(jié)束，全場(chǎng)觀眾給了他們最熱烈的掌聲。回到場(chǎng)邊，張丹對(duì)教練說(shuō)了聲：“對(duì)不起！”便流下了眼淚。當(dāng)我看到這里時(shí)，我哭了，被他們的事深深的感動(dòng)著。他們是中國(guó)的驕傲，是世界的驕傲。就在這個(gè)弱小的小女孩拿著紙擦眼淚時(shí)，記分牌上的分?jǐn)?shù)讓人們大吃一驚。張丹、張昊獲得了雙人滑的第二名。他們真的征服了世界！

　　我不愿再次想起張丹摔在冰面上的那一幕，因?yàn)樗鼤?huì)讓每一個(gè)中國(guó)人感到心痛。盡管他們沒(méi)有得到金牌，但他們所呈現(xiàn)出的中國(guó)人的頑強(qiáng)毅力卻是無(wú)人能及的。

　　蝴蝶是美麗的，可她破繭成蝶的痛苦又有誰(shuí)知道呢？在這短短幾分鐘背后，他們不知流下了多少的淚和汗，就像張丹、張昊說(shuō)的一樣：主動(dòng)出擊才有勝利的機(jī)會(huì)！

　　該文通過(guò)張丹、張昊在冬奧會(huì)上奪得亞軍的事件，來(lái)表現(xiàn)文章主題“主動(dòng)出擊才有勝利的機(jī)會(huì)！”

　　文章題目用了比喻的修辭格，文章第一段“人們都說(shuō)花樣滑冰是最優(yōu)美的競(jìng)爭(zhēng)，是藝術(shù)與視角的享受”便是承題而作，而文章的最后一段“蝶是美麗的，可她破繭成蝶的痛苦又有誰(shuí)知道呢？在這短短幾分鐘背后，他們不知流下了多少的淚和汗”又照應(yīng)了題中的“蝴蝶”二字。

　　該文雖只是再現(xiàn)冬奧會(huì)張丹、張昊比賽的一幕，但文章寫(xiě)得一波三折，全文充滿(mǎn)了懸念。文章開(kāi)始交代張丹、張昊試圖用“拋四周跳”這個(gè)高難度的動(dòng)作來(lái)征服世界，令讀者內(nèi)心充滿(mǎn)了期待。但意外的發(fā)生，又把讀者的心揪了起來(lái)，不知結(jié)果會(huì)怎樣。而張丹、張昊的堅(jiān)持，令讀者在喜出望外的同時(shí)，又為他們捏了一把汗，禁不住要往下讀，迫切的想知道比賽的結(jié)果。而獲得第二名的成績(jī)，更令讀者喜出望外。到此，經(jīng)過(guò)內(nèi)心的一波三折后，讀者內(nèi)心已經(jīng)知道，張丹、張昊的成功就在于主動(dòng)的出擊。敘述完比賽經(jīng)過(guò)后，至此點(diǎn)題，有行云流水之妙！

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