【精選】蝴蝶的作文6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的蝴蝶的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的作文 篇1

　　蝴蝶是一種美麗的小昆蟲，幾乎每個人都喜歡她，我也不例外。 有一次星期日，我看見了一只漂亮的黑蝴蝶在花間舞蹈，碩大的翅膀好似它的舞服，油菜花地好像它的舞臺，也許是累了，它一會兒便停了下來，在它的后臺一朵油菜花上休息著，我手拿袋子，悄悄地走了過去，走到了黑蝴蝶的身后，猛地一罩，它便落入了我的口袋中，接著，我把它放入了一個大罐子中，讓它有足夠的空間飛舞。 剛開始，它還用它的黑翅膀撲打著罐子，好像在說：求求你，放我出去吧！可過了一會兒，它仿佛知道這么做是沒用的，它停止了拍打，靜靜的站在罐子底部，偶爾抖動一下翅膀。

　　我嫌無聊，便去看書了，不知怎么的，我忘了還有一只蝴蝶在罐子里。再記起它是第二天的早上了，吃完早飯，我急忙去看它，當(dāng)看見它連翅膀都不肯抖抖時，我十分懊悔將它捉回來。在這懊悔中，我將它帶到了昨天捉它的地方，小心翼翼地將它放在了油菜花上，可它并沒有飛走，反而飛到了我的手上，就像在向我道謝般，過了一會兒，它才飛走。我仰望著它飛向遠(yuǎn)處，直到我看不見它才拿起罐子離開。 其實，每一只動物都是一條小生命，不管你地位多高，你也應(yīng)該愛護(hù)動物，這樣地球才會更和諧。

　　要知道：這個地球如果沒有小動物，就不會這樣多姿多彩。

蝴蝶的作文 篇2

　　斑斕的翅膀，輕盈的飛翔，絢麗的翅膀在不停的扇動，小小的身軀卻在空中劃過優(yōu)美的弧度，優(yōu)雅而美麗。

　　這是蝴蝶，她輕巧又奪人目光，僅是那五彩斑斕的身軀已經(jīng)讓人們在春光明媚之日感受到醉人的美麗。

　　但上帝是公平的，美麗的背后，它會有破繭的勞累與痛苦。我的記憶中突然有一股清泉在流動，一想起它就感到甜蜜卻又辛酸，雖然時間已忘卻，但事情就像昨天發(fā)生的一樣。

　　從小，我并不是一個很大方的人，每一次見到陌生人，總是要父母催促老半天才“啊”一聲，在同班同學(xué)的面前和熟人說話也會鬧個大紅臉，更別說課堂上舉手發(fā)言。對此，父母很傷腦筋，我也會經(jīng)常在一旁暗自傷感——這“羞澀”之“繭”該讓我怎么破出。

　　我的改變源于一次活動，大概是元旦晚會吧！我一如既往的坐在角落中默默地消磨時間，但是當(dāng)抽取幸運觀眾獲得獎品表演節(jié)目時，我突然聽到了女主持人喊我的名字——我要上臺表演。

　　全班同學(xué)的目光都瞧向了我，我的臉霎時紅了，同學(xué)們善意的笑聲在我聽來實在是太刺耳，我同時也聽到了同學(xué)們的鼓勵聲“克服困難”，“相信自己”，我感到了一種從未有過的自信，同學(xué)們是這樣的肯定我，我難道還不相信我自己嗎？

　　我顫顫的但又堅決的邁出了一步走到了臺中央，我完整地唱了一首歌，同學(xué)們的掌聲讓我的心轟然沖破了那一層束縛了我那么厚的繭，我終于看見了來自心靈的第一縷陽光，雖不耀眼但是卻溫暖。

　　毛毛蟲只有將繭破開才可變成美麗的蝴蝶，也許它的力量很小，但它卻始終在努力、在堅持，也許它在破繭時會受傷，但它依然執(zhí)著、奮勇前進(jìn)。

　　我就如那翩逸的蝴蝶，我在努力沖破那束縛我的缺點，在努力經(jīng)過挫折后變成蝴蝶——即使不絢麗，但那是辛勤的顏色。彩虹只有經(jīng)歷風(fēng)雨才可以美麗，毛毛蟲變?yōu)橘p心悅目的蝴蝶，那也要經(jīng)過痛苦，我要想成功，那就必須破繭，破開我的缺點，讓它們成為我建筑人生大樓的地基。因為我相信只有雪后梅花才能綻放出沁人心脾的清香，香茗只有用開水沖泡才能體現(xiàn)自己的名貴。

蝴蝶的作文 篇3

　　過春節(jié)了，我家買了一盆蝴蝶蘭。

　　它美麗極了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一只只紫色的蝴蝶在枝頭上翩翩起舞。走近仔細(xì)觀察，蝴蝶蘭有五片扇形的大花瓣，左右對稱的兩片花瓣像蝴蝶的翅膀，另外的那一片花瓣就成了蝴蝶的頭，上面還有兩個 長長的觸須。花朵中間那三片小花瓣中有小小的角，就像被縮小的羊角。小角是淡黃色的，中間夾著黑點，像蝴蝶的肚子。怪不得人們都叫它“蝴蝶蘭”，原來它是因形狀而得名呀！

　　蝴蝶蘭的葉子是勺子形的，又大又扁，綠油油的葉子在葉柄的兩邊對稱生長著，它的葉片很光滑，像抹了一層潤滑油。

　　蝴蝶蘭的莖也非常奇特，如果仔細(xì)看的話，你會發(fā)現(xiàn)芝麻般大小的斑斑點點，布滿暗紅色的莖上，像一只只小蟲爬在上面。

　　蝴蝶蘭的根一部分露在外面，一部分扎在泥土里。長得彎彎曲曲的'，像一條條長長的蟲子。有一天晚上，我們還把它誤當(dāng)成了青蟲，把媽媽嚇得一蹦三尺高，躲回了房間。

　　蝴蝶蘭的美麗讓人賞心悅目，我一定要好好愛護(hù)它，讓它茁壯成長。

蝴蝶的作文 篇4

　　在一個美麗的山谷里，住著許多的蝴蝶。其中有一只長的很美的蝴蝶，大家都稱她為蝴蝶美人兒。

　　有一次，蝴蝶美人兒的很多朋友都得了一種疾病，逐漸死去了。蝴蝶美人兒不忍心看著朋友們逐漸死去，便去找見多識廣的老人。蝴蝶美人兒找到一位老奶奶，便問道：“老奶奶，您也知道現(xiàn)在正在流行一種疾病，治也治不好。你有什么辦法，可以治這種疾病啊？”老奶奶回答道：“在樹林外面有一座山，山里住著一位仙女。她應(yīng)該可以治好你朋友的病。”聽完老奶奶的話，蝴蝶美人兒便出發(fā)了。

　　蝴蝶美人兒飛呀飛呀。渴了，就喝一口清澈的河水。餓了，就吃一口樹上的野果。蝴蝶美人兒飛了很久，終于找到了仙女居住的地方。蝴蝶美人兒走進(jìn)一個山洞，看見了仙女。蝴蝶美人兒正想開口說話，仙女就說了起來：“我早已知道你的來意，但是你要拿你的一件寶貴的東西，跟我交換。”蝴蝶美人兒想了想說道：“那我有什么東西可以跟你交換呢？”“你美麗的容貌，你愿意嗎？”仙女說道。“我愿意，為了朋友，我當(dāng)然愿意。”蝴蝶美人兒說道。“那你回去吧，你回去之后，你的朋友自然會好的。”

　　蝴蝶美人兒回去之后，朋友們果然都死而復(fù)生了，朋友們看見一只他們不認(rèn)識的蝴蝶走過來，便問道：“你是誰呀？”“我是蝴蝶美人兒。”“蝴蝶美人兒，你怎么變丑了呀？”“沒事，你們別擔(dān)心我了。”蝴蝶美人兒說道。這時，仙女飛了過來說：“我本不想取你容貌，但是為了看你是不是真心為你的朋友好，現(xiàn)在你通過了我的考驗，我現(xiàn)在就把容貌還給你。”

　　經(jīng)過這個事情以后，大家都想和蝴蝶美人兒做朋友。

蝴蝶的作文 篇5

　　星期天的上午小明和小紅約好了去公園捉蝴蝶。

　　他們一到公園就被眼前的美景驚呆了，鳥語花香，百花盛開。蝴蝶有白色，藍(lán)色，黃色等，各種各樣，五顏六色的讓人看著頭昏目眩。他們一開始是用手捉的，結(jié)果一只也沒有做到。后來，他去捕蟲子的店里買了一個捕蟲網(wǎng)。

　　他們又回到公園捉蝴蝶，他們有的拿捕蟲網(wǎng)，有的拿麻袋，捉到的蝴蝶都放到一個瓶子里，他們看著瓶子里全部裝的害蟲，就在想：怎么處理它們呢？

　　小紅說：“把它們放在瓶子里悶死吧。”小明不贊同她說：“把蝴蝶做成標(biāo)本怎么樣？”小紅說：“同意！”他們便把蝴蝶做成了標(biāo)本，他們說：“我們是為民除害。”他們開心地說。

　　老師點評：你觀察敏銳，想象豐富，敘事具體，前因后果寫的一清二楚。

蝴蝶的作文 篇6

　　靜下來回頭望望，我的人生就這樣平平淡淡地走到了中年。歲月沉沉浮浮，在生命的海洋里漂游，那些漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景，有些越來越模糊，有的卻愈漸清晰。

　　時常懷念兒時的時光，盡管那時候很少能吃得上一次肉，甚至到過年也難添得上一件新衣服。可是在我的記憶里，卻滿滿的都是快樂和幸福。小時候的老師，同學(xué)，玩伴;村外通到學(xué)校的那條小道，小河，油菜地，小麥田;奔跑的野兔，飛翔的小鳥，漂浮的白云，湛藍(lán)的青天。似乎一切都是那么美好!但有一件事卻令我愧疚，至今。

　　那是油菜花開的季節(jié)，出了村莊就象進(jìn)入了另一個世界。那條上學(xué)的小道兩旁，大片大片的油菜田連成了金燦燦的花的海洋，一直延伸到學(xué)校的那個村莊。風(fēng)一吹，花兒左右搖擺，都在吹呼舞蹈，用那燦爛的笑臉迎接著春風(fēng)和蝴蝶。蝴蝶一只一只在花叢中飛舞著，這朵花上親親，那朵花上吻吻，從來不鐘情于哪一朵。可是所有的花兒都笑得那樣燦爛!

　　我追隨著蝴蝶蜿蜒奔跑，待它停下，我便輕手輕腳，為的是要在那停留片刻之時，能捉住一只屬于我的蝴蝶。那蝴蝶有粉紅的，有嫩黃的，有花的，有白的，它們和花一起，匯成一個童話的世界。它們這朵花上飛起，那朵花上落下。等我輕腳屏住呼吸伸出手時，它們又都一展翅地飛跑了，故意戲弄我似的。可是我依然充滿快樂地追逐著。

　　你無法想象，當(dāng)那只最大的花的蝴蝶被我捉住的那一刻，我有多么激動和興奮!兩片碩大的翅膀合起來捏在我的手里，向?qū)W校奔跑而去，我要讓同學(xué)看看我捉到一只多么大的蝴蝶!剛進(jìn)校園我就舉起手大聲喊著，正巧他也剛進(jìn)校園，一看到我手中的蝴蝶，便搶到我跟前。我舉起手往身后背，可是他比我高了半頭，他雙手一環(huán)抱就輕易的把蝴蝶給奪去了。可是因為爭搶，蝴蝶的一只翅膀被折斷了，我一看蹲在那兒就大哭起來。

　　看到我哭，他站在那兒有一秒鐘的功夫不知所措，可是轉(zhuǎn)眼他就往教室跑去了。我無法平息我的憤怒和傷心，因為那么漂亮那么大的蝴蝶翅膀竟然被折斷了。我瞬間想到我要告他一狀!我要去找老師告他一狀!我知道老師會相信我，會偏向我的。因為自進(jìn)校以來，一直到五年級以來我都是班上的第一名!數(shù)學(xué)小考甚至都是我出試卷，我的田字格本上的漢字也都是被張貼在教室的墻上作為模本的。所以我是同學(xué)心中的楷模，老師眼中的最愛。在一定程度上我的話就是真理。我已經(jīng)不記得我是用什么借口向老師告的狀了，只記得他被暴打的那一幕，那一幕讓我愧疚讓我悔恨。

　　上課鈴響了，同學(xué)們都已經(jīng)坐到了自己的座位上。我特意朝他的座位上看了一眼，心里想：你等著瞧吧!這時老師走進(jìn)了教室，這個老師個子很高，瘦瘦的，皮膚被太陽曬得有點發(fā)黑，一雙眼睛深藏在有點下陷的眼窩里，發(fā)出炯炯的光。那光有時候很溫暖很慈祥，有時候也很冷峻很犀利!經(jīng)常穿一身洗得有些微微發(fā)白的黃軍裝。他徑直走到他的座位旁。二話沒說，一把抓住他的衣領(lǐng)，象抓小雞似的把他拽了起來。然后就連推帶搡地拖拉到講臺上。

　　我的心有些緊張，我怕他問為什么打他，我也不知道老師會不會說為什么打他。就見老師一只手抓住他的衣領(lǐng)猛地一推，還不等他站穩(wěn)，就抬起腳朝他的腿彎狠勁地跺了下去。

　　“撲通”一聲，重重地跪倒在地上，但一瞬間他頭一揚又爬了起來!

　　“喲!你還不服氣!?”老師一邊喝斥，一邊上前就去按他的頭，想把他按倒，可是他脖子用力一扭，老師手滑了個空。

　　“叫你犟!叫你犟!你還真不得了了是不是!?”老師聲音越來越兇，握起拳頭就朝他肩膀一下一下地掄了下去。

　　可是他依然不低頭認(rèn)錯，而且還把頭抬起來，眼睛瞪著黑板，發(fā)出抗議的光芒!

　　老師被他激怒了，又抓住他的衣領(lǐng)，猛地一搡!抬起腳朝著他的腿上跺了下去!

　　“撲通!”一聲，又是重重地被踹倒跪在地上。老師似乎沒有罷手的跡象。他也沒有認(rèn)錯的表現(xiàn)。

　　我的額頭冒出了細(xì)微的汗珠，心里象被塞上了一團(tuán)不透縫的棉花，又象被一根細(xì)細(xì)的繩子系著，勒得緊緊的。

　　我低著頭，不敢往前看，我在心里祈求老師不要再打他了。我只感覺到我恨自己，可是也恨他!我恨他不該那么倔強!我在心里說：你在地上跪一會，老師消了氣不就沒事了嘛!為什么偏象是頭上長角了似的!

　　就這樣他被拳頭被腳輪番圍攻了好一段時間，老師似乎疲憊了，終于住了手。我的心卻一直往下沉!至今，我依然無法忘記那一幕的任何一個細(xì)節(jié)!可是這個記憶，對我來說，卻是一種懲罰。

　　我一直想向他道歉!可是一直到小學(xué)畢業(yè)也沒有張開口。后來，我上了我們縣中，我也是唯一一個被縣中錄取的學(xué)生，而他，不知去了哪兒。如今，三十多年過去了，如果能夠：我想對他說聲道歉!我想告訴他當(dāng)年的那個事件的真相。只是不知當(dāng)年的那個他，今在何方。也不知那個校園是否仍在。不知那條小河是否仍在。不知那片油菜花是否依然盛開。不知蝴蝶是否依然倘徉在那片花海。

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