【推薦】蝴蝶作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的蝴蝶作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蝴蝶作文 篇1
“紙團(tuán)重還是蝴蝶重?”我問你們這樣一個(gè)問題，蝴蝶的啟示作文。
當(dāng)你們毫不猶豫地回答是紙團(tuán)重時(shí)，我會繼續(xù)問你：“那為什么嬌小的蝴蝶可以抵御風(fēng)雨的吹打，逆風(fēng)飛行，而紙團(tuán)卻會一吹便滾來滾去呢?”
也許你們聽了會啞口無言，我會回答：“因?yàn)楹怯猩�，它有毅力，它有�?zhàn)勝風(fēng)的那一個(gè)信念!”
蝴蝶飛行，看似簡單，但實(shí)際上卻是難上加難，在逆風(fēng)飛行中，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。
它時(shí)刻繃緊神經(jīng)，不放松，因?yàn)樗�，它的一個(gè)小差意味著什么：死亡，斷翅，回不了家······
當(dāng)我們迎來一陣涼爽的風(fēng)時(shí)，我們感到的是舒適與愜意，而對與蝴蝶來說，是一次災(zāi)難，就像臺風(fēng)對我們是一種災(zāi)難，可我們有堅(jiān)固的房子，不怕，它們呢?一吹就倒的“房子”，根本構(gòu)不成它們的防護(hù)墻。
我們有較可靠的天氣預(yù)報(bào)，可以知道明天的天氣，它們呢?一切對它們來說都是未知數(shù)，人類的威脅，大自然的“強(qiáng)者生存，弱者淘汰”的法則。蝴蝶這一生可以說充滿了挑戰(zhàn)，它們隨時(shí)面臨著死亡的威脅，在蝴蝶字典里，沒有杞人憂天這個(gè)詞，它們每天生活在恐懼中。
我們有溫暖的棉皮大衣來抵御寒風(fēng)，它們微不足道的小翅膀可以嗎?
從這一個(gè)個(gè)條件中，我們可以看出，我們有的，蝴蝶似乎都沒有，但我們還少一樣蝴蝶有的：一個(gè)沉甸甸的信念：我要與困難戰(zhàn)斗!人類是幸福的，又有何理由在墮落下去呢?
這時(shí)，我的窗前突然飛過一只蝴蝶，
蝴蝶作文 篇2
一對黃色的翅膀，一個(gè)毛茸茸的身體，在我的盒子里撲騰著，好像在說：“放我出去!放我出去！”還不停的飛起來，用身體頂著盒子的蓋子。好像在說：“你個(gè)大壞蛋！放我出去！”
它讓我感到了一股生命的力量在我的盒子中顫動，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明。我心想：“好可憐的一只蝴蝶，但是，過一會兒，我在放你�！蹦侵缓孟裨谡f：“現(xiàn)在就放我出去吧！”過了一會兒，我被它那堅(jiān)持不懈的精神所感動，所以我不禁把這個(gè)幼小的生命給放了。
這只小小的蝴蝶帶給我的不僅僅是快樂，還帶給我了極大的震撼。并且，我還很負(fù)責(zé)的把這個(gè)小小的生命給放了，讓它重歸美麗而又寧靜的大自然。
蝴蝶作文 篇3
一天，我在草地上興高采烈地玩耍著。忽然看見一群五彩繽紛的花蝴蝶在草叢中飛舞采花粉。那些蝴蝶漂亮的色彩，深深地吸引著我，我被它們美麗的身影給迷住了。
回到家，我還沒有忘記蝴蝶們，于是下定決心學(xué)著做。我找來了一些彩色的紙，裁成了一個(gè)個(gè)小方塊。我先把紙折成一個(gè)小三角，沿其中的一條斜邊折。我拉開一看，就覺得自己折錯(cuò)了。于是我把紙的上面疊了一條細(xì)細(xì)的折縫，就一直這樣均勻的來回疊。一對翅膀折好嘍！我又按照同樣的方法折好了另一對翅膀。我不管三七二十一就把兩個(gè)翅膀并在一起，媽媽看了看直搖頭說：“奕奕，你看看自己拼得對不對？”我仔細(xì)看看，才找到了錯(cuò)誤——一只小翅膀不聽話，白色的一面不知什么時(shí)候偷偷溜上來。我急忙把白的一面翻過去。我急于想把小蝴蝶做成，就不管青紅皂白捏著兩對翅膀用線把它扎了起來。
哎呀！兩對翅膀變成了一長一短的了，我趕緊把線給剪了。我靈機(jī)一動，想到了一個(gè)好辦法——把兩對翅膀?qū)φ�，用線重新按著縫把它扎了起來。接著我用同樣的辦法折了好幾只，并且把它串起來，掛在墻上，在它的周圍擺上幾盆花。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，它們真是栩栩如生��！蝴蝶們似乎在對我微笑，似乎在夸獎我，似乎在對我說：“你真聰明！”
蝴蝶作文 篇4
一個(gè)炎熱的夏天，太陽炙烤著大地的每一寸肌膚。在這樣的午后，我獨(dú)自一人望著窗外的田野，感覺不到一線生機(jī)，我失望，我嘆息……
突然，一只美麗的蝴蝶飛進(jìn)我的視線，我頓時(shí)感到一絲希望，于是眼睛就離不開這只蝴蝶了�！翱�，蝴蝶，我們?nèi)プ剿 边@美妙的童聲來自兩個(gè)小男孩。他們和我一樣，見到蝴蝶都異常興奮。只是他們想要抓住這份美麗，而我只是欣賞這份美麗。
兩個(gè)小男孩的“旅程”開始了，他們隨著蝴蝶向左向右，當(dāng)蝴蝶偶爾低飛時(shí)，他們快速伸手去抓。然而蝴蝶是聰明的，它可以高飛，逃離他們的“魔爪”。
呀，那個(gè)瘦弱的小男孩摔倒了，真替他擔(dān)心。不過，我的擔(dān)心好像是多余的，他迅速爬起來，繼續(xù)追逐。好一會兒，另一個(gè)略顯強(qiáng)壯的男孩好像累了，他停住了腳步，蹲在原地不再站起。而那個(gè)瘦弱的小男孩卻繼續(xù)追逐，這著實(shí)讓我心里一震。
終于，那只蝴蝶好像累了，它停在了花上。小男孩不放過如此好的機(jī)會，輕手輕腳地靠近，然后迅速用兩手一撲。他抓到了，他又叫又跳。然后，他叫起他的小伙伴，兩人看著蝴蝶一路走遠(yuǎn)，直到消失在我的視線中。
看到這一幕，我的心里被某種強(qiáng)烈的感觸深深震撼了。其實(shí)那只美麗的蝴蝶就像我們心中的夢想，而我們都是追著蝴蝶的小孩。一路上難免跌倒，難免疲憊，難免會遇到機(jī)會，又難免機(jī)會從手中溜走�？墒侵灰獔�(jiān)持，那只夢想的蝴蝶就遲早會在我們手中。
我們會成為擁有蝴蝶的小孩，我們會完成美麗的蛻變，從追逐蝴蝶到擁有蝴蝶。我們會讓美麗在我們手中，那時(shí)我們也會變得美麗。
蝴蝶作文 篇5
春天來了，陽光燦爛，我拿著網(wǎng)兜高高興興地去花園里捉蝴蝶。
我來到美麗的花園里，看到綠油油的小草從地下探出小腦袋，像是給大地披上了一件嫩綠的衣裳。那里五顏六色的花兒競相開放，有紫紅的、淡黃的、紅色的……美麗極了！花叢里，可愛的蝴蝶在翩翩起舞，它們的舞姿真優(yōu)雅！爭奇斗艷的花兒散發(fā)出芬芳迷人的香味，吸引了勤勞的蜜蜂來采蜜呢！
忽然，一只玫紅色的蝴蝶停留在花叢中，它貪婪地吮吸著可口的花蜜，吸引了我的注意力。我飛快地跑過去，身子微微向前傾，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這只粉紅色的蝴蝶。我趕緊舉起網(wǎng)兜，想要捉住它。可蝴蝶好像看穿了我的心思，它飛快地逃走了。我垂頭喪氣，心想：這次沒能捉到蝴蝶，我會吸取經(jīng)驗(yàn)，下一次我肯定能捉住它。
我調(diào)整好心態(tài)之后，望向了另一只粉紅色的蝴蝶。首先，我小心翼翼地走到那只蝴蝶旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。緊接著，我向前傾了一下身子，舉起網(wǎng)兜，停頓了一下。最后我以閃電般的速度捉住了蝴蝶。我高興得一蹦三尺高，說：“我終于捉住了這只蝴蝶�！庇谑牵艺襾砹艘粋�(gè)玻璃瓶把蝴蝶裝進(jìn)去，蓋上蓋子后，我把它帶回家了。
回到家里，我看著這只蝴蝶被困在玻璃瓶里悶悶不樂。于是，我一邊打開玻璃瓶，一邊對這只蝴蝶說：“你還是回到你們溫暖的家吧！”
蝴蝶作文 篇6
看著一直在風(fēng)中翩翩起舞的蝴蝶，我仿佛自己也是一只蝴蝶。
雙手雙腳變成了一雙迷人的翅膀，身體也漸漸縮小了，情不自禁地跟花仙子們翩翩起舞。在天空中，我們看見了海面上的飛行者——海鷗，海鷗在海面上表演，身體從海面上輕輕掠過，潔白的服裝竟沒有被藍(lán)藍(lán)的海水染到。我們飛到那兒，為他鼓掌。
在叢林中穿梭時(shí)，我們聽見了優(yōu)美的歌聲，噢，原來是林中歌聲優(yōu)美、動人的——百靈鳥，我們聽著歌聲翩翩起舞，風(fēng)兒姐姐和樹葉妹妹也加入了這一場演出，后來，青蛙哥哥也加入了這一場演出，這四種歌聲加起來變成了“卡農(nóng)”這一首歌，我們有節(jié)奏地踩著每一個(gè)音符，一曲終了，我與四位音樂家告別，繼續(xù)去探索。在一個(gè)大花園中，我們看見了我們的遠(yuǎn)房親戚——蜂鳥，她們的嘴巴有的像尺子一樣筆直；有的像鉤子一樣彎；有的像鐮刀一樣鋒利。她們有著五顏六色的服裝，這五顏六色的服裝在陽光的照耀下變得五光十色，顏色在陽光下變化多端。
在蝴蝶的世界，蝴蝶們就是天生生的舞者，她們是毛毛的時(shí)候就是在上課哦！在她們從毛毛蟲蛻變成蝴蝶的時(shí)候，那么就是當(dāng)毛毛蟲的最后一課，同時(shí)，也是她們成為明星的第一課。蝴蝶會有明確的分工，比如：有的觀察天氣；有的去設(shè)計(jì)服裝；有的去采花粉；有的檢查衛(wèi)生；有的設(shè)計(jì)房屋；有的去......
在蝴蝶翩翩起舞的時(shí)候，有多少文人敗在她的花裙之下。
到太陽落山，看見一群群鳥兒回家，我的蝴蝶夢才告一段落。
蝴蝶作文 篇7
早晨，我起床來到餐桌旁，一股清香撲鼻而來，仔細(xì)搜尋，原來是那株濃妝艷抹的蝴蝶蘭發(fā)出來的。
這盆蝴蝶蘭造型獨(dú)特，球形的花苞像一個(gè)個(gè)小鈴鐺在微風(fēng)中互相碰撞著，也像一群婀娜多姿的蝴蝶停留在花莖上。它們各有各的姿態(tài)，色彩明麗，有紫的，有金黃的，還有黃中帶白、白中帶紫的'……真是五彩斑斕啊！
一陣風(fēng)吹過，掛在枝頭的蝴蝶蘭輕輕地?fù)u動，好像一群仙女身著艷麗的服裝在賣弄自己，也像一片片云霞那么柔軟，更像飄然起舞的彩蝶那么美麗。這哪是花呀，分明就是一群嫵媚動人的蝴蝶仙子。哦，我明白了，難怪人們都叫它“蝴蝶蘭”，原來它是因形狀而得名呀！
走近細(xì)瞧，蝴蝶蘭有五片扇形的大花瓣，左右對稱的兩片花瓣像蝴蝶的翅膀，另外的那一片花瓣就成了蝴蝶的頭。花朵中間那三片小花瓣中有三個(gè)小小的角，就像被縮小的羊角。小角是淡黃色的，中間夾著黑點(diǎn)，使蝴蝶蘭更像一只蝴蝶。我想恐怕再高明的畫家也難以描繪出這樣栩栩如生的蝴蝶吧！
蝴蝶蘭的葉子是勺子形的，又大又扁，綠油油的葉子在葉柄的兩邊對稱生長著。我用手輕輕一摸，肥碩的葉片細(xì)膩而光潔，每一片長條形的葉片都像用鮮奶浸過般潤滑，又像錦緞那樣富有光澤。薄薄的花瓣上還有細(xì)小的紋路呢！
蝴蝶蘭的莖也非常奇特，每隔幾厘米就有一個(gè)枝節(jié)，越往上越緊湊。如果仔細(xì)看的話，你會發(fā)現(xiàn)芝麻般大小的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，布滿暗紅色的莖上，像一只只小蟲爬在上面。
蝴蝶蘭的根是銀色的，一部分露在外面，一部分深扎在泥土里，長得一點(diǎn)規(guī)律都沒有。有的長得彎彎曲曲的，像一條曲線；有的長得直直的，像一條垂線從花盆上垂下；有的長得像一條繩子，把蝴蝶蘭的葉子牢牢捆住。
蝴蝶蘭既高貴又典雅，真不愧是“洋蘭之后”�。�
蝴蝶作文 篇8
綠瑩瑩的草地上，走出來一個(gè)亭亭玉立的姑娘，和上一個(gè)似是同一個(gè)模子刻出來的：白臉蛋，長辮子，辮子上的兩個(gè)蝴蝶結(jié)像蝴蝶一樣追隨著她。
她只拿著兩個(gè)棍子一敲，發(fā)出悅耳的音樂，真不知她是怎么做到的。她清唱了兩句，有如一個(gè)人在路上慢慢悠悠的閑逛，但腳步很輕，像走在棉花上。頓時(shí)，靜得連自己的呼吸聲都聽得見，她唱了！她開始唱了！那聲音使得全場每個(gè)人全身幾億個(gè)細(xì)胞都跟著舞動起來。
音樂跳躍起來，一上一下，一上一下。好像我登上高峰又跌入谷底，往復(fù)循環(huán)。忽然，一聲大喇叭響起來驚天動地，像平地一聲驚雷響，管樂隊(duì)開啟了他們的樂章。音樂聲此起彼伏，一聲高過一聲，一浪高過一浪，越來越尖，越來越細(xì)，就像人被帶到了天堂。然而大提琴、貝司又把人拖到了十八層地獄。中提琴插進(jìn)來，給痛苦的人們一些安慰，人們緊繃的臉放松下來。小提琴撒起歡來，給人們帶來無限歡樂……
演唱結(jié)束了。人們依依不舍的告別蝴蝶結(jié)女孩和她的樂團(tuán)。
蝴蝶作文 篇9
在花叢中，生活著蝴蝶貝貝和蜜蜂青青。青青十分勤勞，每天都辛勤地在花叢中采蜜，而貝貝呢，整天游手好閑，只顧著裝扮自己。
有一天，貝貝用名牌化妝品把自己打扮得花枝招展，再穿上漂亮的衣服，然后飛到雪梨花前問道：“我美麗嗎？”雪梨花說：“你不美麗�！必愗愑秩柮倒寤ǎ骸拔沂遣皇亲蠲利惖模俊泵倒寤ㄕf：“你不是最美麗的，蜜蜂比你美多了�！必愗愑謫柊俸匣ǎ骸懊鄯涫遣皇潜任颐�？”百合花回答道：“當(dāng)然了，蜜蜂比你美10倍。”百合花說完，花朵們異口同聲地說：“我們喜歡蜜蜂！我們喜歡蜜蜂！”貝貝聽了，非常生氣。貝貝飛到樹上問啄木鳥：“啄木鳥先生，我真的不美嗎？”啄木鳥正在捉害蟲，就沒回答貝貝。正當(dāng)貝貝垂頭喪氣要飛走時(shí)，忽然看見一群小朋友在唱贊揚(yáng)蜜蜂勤勞的歌謠，貝貝聽了就更加生氣了，到處說蜜蜂的壞話。可是人們對蜜蜂的喜愛一點(diǎn)也沒有減少，蜜蜂聽到了也不生氣，還像往常一樣送蜂蜜給貝貝。
有一天，青青送蜂蜜給貝貝時(shí)，貝貝終于忍不住了，就問青青：“人們?yōu)槭裁纯偸窍矚g你，說你美麗呢？”青青說：“人們喜歡我，是因?yàn)槲仪趧�，人們說我美麗，是說我心靈美��！”貝貝聽了，終于明白了。
從此，貝貝再也不像以前那樣無所事事、游手好閑了。她呀，天天都像青青那樣，給花朵傳播花粉。人們看見了，就不但喜歡蜜蜂，還喜歡蝴蝶了。
蝴蝶作文 篇10
那瀟灑的劉海兒一甩，忽上忽下的腦袋便映在了剛擦干凈的玻璃窗上。
我打了個(gè)哈欠，伸伸懶腰，下午三點(diǎn)以后的陽光溫度正好，跺跺腳，地面上濺起一層薄薄的水花，女孩們便咯吱亂笑了半天。
“小休，出來玩會吧！”像是突然想起什么似的，我走到教室門口，“出來曬曬太陽吧！你干的活夠多了！”瀟灑的劉海兒定住了，抬起那晶晶亮的眼眸，忽閃忽閃的睫毛像只飛舞的黑蝴蝶：“你們休息吧！活還沒干完呢！一會還要擦電視機(jī)柜呢！”“麻煩！隨便你了……”我走到欄桿旁，望著天上的浮云,“這家伙，一會送顏料出黑板報(bào)，一會幫班委布置教室。這回可是臟活累活，看她能支持多久!”隱約的發(fā)出一聲悶哼，手指敲擊鐵欄桿，咚咚咚發(fā)出清脆的節(jié)奏。
劉海兒在教室里飛來飛去，這停停那走走，這會兒，她又定在了一面墻前。手拿著抹布，二話不說，用力搓著污點(diǎn)，手因?yàn)槭箘�，而有些泛紅，嘴角卻咧到了耳根，樂在其中的樣子，一絲不茍地擦著墻，一寸寸明凈的米黃色露了出來，墻就像蛻皮了似的，清新起來。“好啦！”劉海兒站起來，舒了舒酸麻的腿，像欣賞藝術(shù)品般瞅著墻，嘴里哼了些不知名的小調(diào)，呼啦啦又飛去主動請纓。我掉轉(zhuǎn)過頭，臉又些發(fā)燙，再看下去，我鐵定會恨不得找條縫鉆下去。
大家都回到了教室，劉海兒卻還站著，用心地清理她最后的任務(wù)：門。仍是初始那般熱情。我走上前，帶有幾分不自然的問：“為什么這么勞心，只是因?yàn)橐粓龃髵叱�？�?/p>
“嗯？”劉海兒一頓，隨即又繼續(xù)擦著門，掛著燦爛的微笑,“總得有個(gè)人來做，大掃除才能使教室真正干凈起來啊！”
“你……難道不累嗎？又不缺你一個(gè)人！”
“不能這么說啊，若是大家都不做，還算什么大掃除呢！再說了，做這么點(diǎn)事，換來教室的整潔，我樂意�！�
“……”我愣住了，劉海兒晶瑩的瞳仁里閃爍著渺小的一個(gè)我。那并不長的睫毛忽閃忽閃，像只振翅欲飛的黑蝴蝶……
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