【精華】蝴蝶的作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的蝴蝶的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
蝴蝶的作文 篇1
今天中午，我家院子里飛來(lái)一只花蝴蝶，在開(kāi)滿紅花的花盆上空飛舞，它一會(huì)兒煽動(dòng)著雙翅輕輕地上升，一會(huì)兒收攏著雙翅慢慢地下降，它的舞姿輕盈好看，我被花蝴蝶吸引住了。
蝴蝶看中了一朵鮮花，就連扇幾下翅膀，飛到花上，它用前面的兩支腳扒開(kāi)花朵，用后面的四支腳踩在花上，然后把嘴伸進(jìn)花蕊里去吸取花蜜。記得一本書(shū)上說(shuō)：“蝴蝶只有在吸取花蜜的時(shí)候，它的嘴才會(huì)伸直。我仔細(xì)觀察果然如此。
蝴蝶的胸部又大又結(jié)實(shí)。而腹部卻軟乎乎的，中間有一條黑色的線，兩旁都有一排斑點(diǎn)。
我正打算進(jìn)屋制作蝴蝶標(biāo)本，不料，它趁我換手時(shí)，呼地飛走了，在我的手上留下了無(wú)數(shù)的黑粉，我抬頭一看蝴蝶，它又展開(kāi)那美麗的翅膀，在開(kāi)滿紅花的花盆上空翩翩起舞，好像在對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)”呢！
蝴蝶的作文 篇2
花園里，姹紫嫣紅的花兒散發(fā)著陣陣誘人的芳香。一只色彩斑斕的蝴蝶飛來(lái)了，舞姿翩翩，仿佛在和花兒比美。一只勤勞的小蜜蜂飛來(lái)了，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，吟唱著春天的贊歌。
一朵百合花靜靜的開(kāi)了。它那醉人的芳香吸引著蜜蜂和蝴蝶，幾乎同時(shí)，他們費(fèi)了火來(lái)，停在百合花的花瓣上。小蜜蜂很有禮貌的對(duì)蝴蝶說(shuō)：“蝴蝶姐姐你百合花讓給我行嗎？我會(huì)感激你的！”蝴蝶聽(tīng)了，扇了扇翅膀說(shuō)：“憑什么讓給你，你這么丑，才配不上這么漂亮的花呢！我這么漂亮才能配得上這多百合花！”
小蜜蜂聽(tīng)了很傷心，后來(lái)它想起媽媽曾經(jīng)對(duì)它說(shuō)過(guò)的話：孩子，在媽媽眼里你是最美麗的。一想起這些話的小蜜蜂不再傷心了。“蝴蝶姐姐，我把這朵百合花讓給你。可我并不丑陋，我能釀出最甜美的蜜獻(xiàn)給人類(lèi)品嘗，滋養(yǎng)人類(lèi)的容顏。”說(shuō)完，小蜜蜂飛走了。
蝴蝶聽(tīng)了，一時(shí)話塞，愣在那兒。
第二天，陽(yáng)光燦爛，鮮花盛開(kāi)。小蜜蜂和蝴蝶又相遇了。
這時(shí)花園里來(lái)了對(duì)母女，“媽媽?zhuān)矗怯幸恢幻利惖暮�有一只可愛(ài)的小蜜蜂呢！”“是呀！有了它們春天變得更可愛(ài)了。它們以各自不同的方式，給人們帶來(lái)快樂(lè)。一個(gè)展現(xiàn)舞姿，一個(gè)貢獻(xiàn)蜂蜜。”
她們的對(duì)話蝴蝶和蜜蜂都聽(tīng)見(jiàn)了。蝴蝶對(duì)蜜蜂說(shuō)：“蜜蜂妹妹，昨天的事情真是對(duì)不起，都是我不好，我們做朋友好嗎？”“好的！”小蜜蜂高興地回答。
那朵百合花靜靜地開(kāi)放著，散發(fā)著誘人的香味……
蝴蝶的作文 篇3
今天，我坐在花園里看風(fēng)景，不知不覺(jué)中，我仿佛成了一只蝴蝶，置身于這茫茫“花”海里。我和幾個(gè)披著俏麗彩衣的同伴在花姑娘周?chē)w來(lái)飛去，一邊飛一邊說(shuō)：“你好啊，菊花姐姐，我能和你一起跳一支舞嗎？”菊花說(shuō)：“好啊！”“菊花姐姐，你真是越來(lái)越美了！”“哪有！你才是越來(lái)越美呢！”……
我停落在一朵百合花頭上，靜靜地允吸著它的花粉，哇，好甜啊！我吃飽喝足之后，便找了一把椅子——花芯，坐了下來(lái)，我聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的大合奏，情不自禁地為它們伴起了舞，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)爺爺為我們鼓掌，花兒朝我們微微一笑，我的心里像吃了蜜一樣甜。
我偷偷地從人群里鉆了出來(lái)，我飛到一棵老榕樹(shù)上，和榕樹(shù)爺爺玩了起來(lái)，榕樹(shù)爺爺可好了，它把自己的胡須搭成一個(gè)秋千，讓我坐在上面玩。正當(dāng)我玩得開(kāi)心時(shí)，只聽(tīng)“哎呦”一聲，我從“秋千”上摔了下來(lái)，我摸了摸可憐的屁股，站了起來(lái)，拍拍身上的泥土，又飛了起來(lái)，我湊到榕樹(shù)爺爺?shù)母埃屑?xì)地一看，原來(lái)是一只可惡的蟲(chóng)子在咬榕樹(shù)爺爺呢！我二話不說(shuō)，立刻朝啄木鳥(niǎo)醫(yī)生的家飛過(guò)去，一邊飛，一邊大喊：“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，不好了，榕樹(shù)爺爺生病了！”啄木鳥(niǎo)聽(tīng)了，和我一起去看榕樹(shù)爺爺，只見(jiàn)它疼得齜牙咧嘴，全身直打哆嗦。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生一看，立刻飛了過(guò)去，把害蟲(chóng)一口吞進(jìn)肚子里。
榕樹(shù)爺爺?shù)牟『昧耍?dāng)它要對(duì)我說(shuō)謝謝時(shí)，有人拍了一下我的肩膀，我才回過(guò)神來(lái)，一看，說(shuō)：“原來(lái)是你啊——王CH，我當(dāng)是誰(shuí)呢，嚇了我一跳”
“我剛才一直叫你，你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)辦法，只好拍你了”說(shuō)著，做了一個(gè)很無(wú)奈的表情“對(duì)了，這么晚了，我們回家吧！”就這樣，我和王xx一起結(jié)伴回家了。
蝴蝶的作文 篇4
五月的陽(yáng)光，有些灼烈，是個(gè)汗水與淚水交融的月份。
蝴蝶破繭，蝶化的將是美麗的夢(mèng)。
回想著去年的五月，還坐在教室里進(jìn)行著緊張而忙碌的沖刺，為著高考，為著夢(mèng)想。
試卷，書(shū)本，復(fù)習(xí)資料，全部堆積在自己小小的課桌上，手中的筆不停地寫(xiě)著，計(jì)算著。黑板上唧唧咋咋的粉筆在叫個(gè)不停，那是忙碌的，充實(shí)的。
每天三點(diǎn)一線的進(jìn)行著與時(shí)間的奔跑，那時(shí)耳邊常想起的就是老師，親人，朋友的鼓勵(lì)。當(dāng)自己，累了的時(shí)候，可以和朋友聊聊天，述說(shuō)著自己的勞累與收獲，那是快樂(lè)的分享。
還記得嗎？下課的時(shí)候，我們幾個(gè)好朋友會(huì)在陽(yáng)臺(tái)眺望遠(yuǎn)方，仰望天空去尋找遠(yuǎn)方的自己。我們會(huì)在那里嬉戲打鬧，所有的壓抑都被拋向腦后，那時(shí)我們是發(fā)自內(nèi)心的大笑，那是暢懷的笑。還記得我們?cè)谝黄痖_(kāi)玩笑，講笑話嗎？我們疊的紙飛機(jī)，飛向了高空，滿載著我們的夢(mèng)，隨著風(fēng)，送到了天使的手中。
現(xiàn)在的他們也在像曾經(jīng)的我們一樣忙碌著，等待著六月，放飛自己的夢(mèng)想。
現(xiàn)在大學(xué)的我們身在各地，為著我們的未來(lái)在努力地拼搏，在為明天拼搏著。
大學(xué)的我們，都在健康地成長(zhǎng)著，但是，所有的都是快樂(lè)的嗎？無(wú)論，我們?cè)谀睦铮覀兌家嘈胖鞓?lè)永遠(yuǎn)都是自己最美的妝顏。
六月的蝴蝶在破繭，我們的快樂(lè)也將一直延續(xù)！
蝴蝶的作文 篇5
星期天中午，我從爺爺家吃過(guò)中飯出來(lái)，看見(jiàn)爸爸的汽車(chē)輪胎上方好像“站”著一只蝴蝶，我走過(guò)去輕輕地用手捻住蝴蝶，原來(lái)蝴蝶不知什么原因撞進(jìn)輪胎上方的縫隙里了，我把它拔出來(lái)，感覺(jué)手里滑膩膩的，好像有許多“粉”。我問(wèn)爺爺：“這“粉”有沒(méi)有“毒”啊？”，爺爺說(shuō)：“那你就拍拍手吧。”聽(tīng)后我就拍拍手上了車(chē)。 車(chē)上，我邊用鼻子聞著手，邊把剛才的趣事告訴了爸爸、媽媽?zhuān)职致?tīng)后笑著說(shuō)，我的話讓他想到了一句話“踏花過(guò)后馬蹄香”。
我問(wèn)他這是什么意思啊？爸爸說(shuō)，“古時(shí)候，有個(gè)畫(huà)家想畫(huà)一副畫(huà)， 就是在畫(huà)面中不能有花卉存在的情況下，要將百花園中百花盛開(kāi)的花香、美景等特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)畫(huà)家很聰明，在畫(huà)紙上畫(huà)了一個(gè)騎馬的人，所騎的馬的馬蹄特別大，幾只蝴蝶沿著馬蹄跑過(guò)的路徑翩翩起舞，有一只幾乎貼在馬蹄上了，畫(huà)家畫(huà)完這副畫(huà)，取得名字“踏花過(guò)后馬蹄香”。 我聽(tīng)后，很佩服畫(huà)家的聰敏才智，就打趣的對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你今天肯定也去過(guò)百花園了，所以蝴蝶才撞在你的‘馬蹄上’了”。
蝴蝶的作文 篇6
在一個(gè)下午，一個(gè)鄉(xiāng)間的小路上，正下著滂沱大雨，一只藍(lán)色的小蝴蝶的翅膀被樹(shù)枝劃傷了，摔倒在小路上，不停的喊：“救命！”
一只活潑的小老鼠剛好經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到了小蝴蝶的叫聲：“鼠弟弟!鼠弟弟!我的翅膀被樹(shù)枝劃傷了，回不了家，你能幫幫我嗎？”“你這叫自作自受，誰(shuí)叫你欺人太甚,你這種刁蠻的蝴蝶誰(shuí)都不幫你的！”小老鼠一蹦一蹦的走了，可那可憐小蝴蝶在那兒淋著大雨。
松鼠媽媽和松鼠孩子正在回家的路上，看見(jiàn)了可憐的小蝴蝶，可期盼已久的不是那同情，而是冷嘲熱諷，松鼠孩子生氣的叫到：“小蝴蝶，你以前不是那碰都碰不得千金大小姐嗎？誰(shuí)都不求的嗎？怎么現(xiàn)在到求起我們來(lái)了？老是用瞧不起的眼光對(duì)待我們這些窮人，我們這么臟，我怕會(huì)碰臟你的衣服啊，哼！你那么壞，誰(shuí)都不會(huì)幫你的。”松鼠媽媽說(shuō)：“我向你借錢(qián)，還寫(xiě)了字條，放在你那，你居然改了字條，這件事我沒(méi)齒難忘，走！”小蝴蝶傷心極了，不停的哭... ...
一只傻傻的小肥豬笨笨正在給外婆送飯，剛經(jīng)過(guò)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，一看，原來(lái)是受傷的小蝴蝶，小蝴蝶生氣的說(shuō)：“你們誰(shuí)都不幫我，把我一人扔在馬路上，笨笨，我知道你也是不會(huì)幫我的，因?yàn)槲乙郧翱偸瞧圬?fù)你，這下你高興了吧？”這時(shí)，笨笨二話沒(méi)說(shuō)，將小蝴蝶抱到車(chē)上，送小蝴蝶回家了。路上，小蝴蝶問(wèn)笨笨，我以前對(duì)你那么兇，你還這么關(guān)心我，是為什么啊？“因?yàn)橛亚椴皇墙灰灼罚銓?duì)我好，我就對(duì)你好，應(yīng)該互相關(guān)心，就是你以前從沒(méi)幫助過(guò)我，我也會(huì)幫助你的。讓你明白什么是友情... ...”小豬笨笨說(shuō)。
聽(tīng)了小豬笨笨的話，小蝴蝶似乎明白了什么。
蝴蝶的作文 篇7
對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，“蝴蝶效應(yīng)”這個(gè)詞大家應(yīng)該再熟悉不過(guò)了，在這里，我還是要給一些同學(xué)解釋一下，“蝴蝶效應(yīng)”：就是比喻在某些時(shí)候的某一個(gè)地點(diǎn)所發(fā)生的一些看似簡(jiǎn)單的事情，有時(shí)候會(huì)影響到距離這個(gè)地點(diǎn)非常非常非常遙遠(yuǎn)的地方，于是，這個(gè)地方也許會(huì)遭到一些嚴(yán)重的災(zāi)害的威脅，發(fā)生的不堪設(shè)想的后果，于是，人們就把這樣的現(xiàn)象稱(chēng)為“蝴蝶效應(yīng)”。
現(xiàn)在，大家應(yīng)該都知道什么是“蝴蝶效應(yīng)”了吧，好，現(xiàn)在，我們就走進(jìn)一個(gè)“蝴蝶效應(yīng)”的故事里，去真正地體驗(yàn)一下像這樣具有威脅的現(xiàn)象的背后所發(fā)生的一個(gè)有趣而幽默的事情吧。
那是一個(gè)炎熱的夏天，森林里的動(dòng)物都已經(jīng)熱得不行了，大家乘涼的乘涼，喝水的喝水，吃樹(shù)葉的吃樹(shù)葉，游泳的游泳，都在為自己減少身體里的熱量，于是，整個(gè)森林里，除了知了正在“知了……知了……”地叫著以外，森林里便聽(tīng)不到其它動(dòng)物的聲音了，整個(gè)森林非常安靜。
夏日的午后，烈日高照，整個(gè)大地仿佛都要被太陽(yáng)給烤糊了，動(dòng)物們被這樣的溫度熱得夠嗆，就連呼吸好像都快要停止了。
這時(shí)，一只全身粉紅色，并帶有紫紅色斑點(diǎn)的小象，輕閑自在地煽動(dòng)著自己那扇子一般的大耳朵，晃著自己那條細(xì)小的尾巴，慢悠悠地朝著動(dòng)物們那涼爽的天堂――小河走去。因?yàn)樗潜恐氐拇笊眢w，才使得自己要帶上四個(gè)游泳專(zhuān)用的“青蛙腳掌”。“嗵！”的一聲，小象整個(gè)落進(jìn)了水里。就它這騰空一躍，水面上濺起了一陣大漣漪，對(duì)于一些小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，就像是一陣巨浪。小象在河里游泳游了整整一個(gè)下午，它感到?jīng)鏊⒖鞓?lè)極了，于是，有慢悠悠的離開(kāi)了小河，決定明天再來(lái)。
就在小象游泳的那一天，距離小河三百萬(wàn)公里以外的一個(gè)沿海城市，因?yàn)橐徽焓艿酵蝗缙鋪?lái)的巨大的海浪的襲擊，被可怕的海嘯淹沒(méi)了。科學(xué)家對(duì)此進(jìn)行了周密的調(diào)查，終于找到了罪魁禍?zhǔn)祝谑牵麄儗?duì)小象提出了嚴(yán)重的警告。
快樂(lè)的玩水游戲被禁止了，小象無(wú)奈地垂著頭，離開(kāi)了曾經(jīng)快樂(lè)游水的小河。向森林深處走去。小象突然又來(lái)了精神，因?yàn)樗职l(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密――小山里有一塊空曠的、可以玩耍的平地。
玩水雖然被禁止了，但小象就在山那一頭的平地上，狂野地跳著舞。在午夜一點(diǎn)零三分，七點(diǎn)五級(jí)的地震，無(wú)情地撕裂了距離小山平地八百公里以外的一座無(wú)辜的小島。
蝴蝶的作文 篇8
現(xiàn)在的日子，就像轉(zhuǎn)動(dòng)的齒輪，重重復(fù)復(fù)，復(fù)復(fù)重重地轉(zhuǎn)動(dòng)。早起，上學(xué)，晚歸。日復(fù)日，月復(fù)月，直到今年的6月。
新調(diào)了座位，我坐在靠近窗子，在上課走神或下課無(wú)聊時(shí)，我都會(huì)朝著窗外看。
3月初，應(yīng)該是初春的吧，但外面的有些樹(shù)木卻開(kāi)始落葉。
每次朝著那邊望去，一片片在空中飄落的黃綠色的葉子，就很像一只只折了翅的蝴蝶，在空中任風(fēng)吹，一旦落地，那便是它們的最終歸宿了。
而我呢？哪里才是我的歸宿？我的歸宿在哪里？
進(jìn)入沉思……
高三的日子的確是非常充實(shí)的，充實(shí)得讓我再不能擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)處理我自己的事。
早上六點(diǎn)起，吃完早餐就迅速坐到座位上，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，中午趕快吃完飯就奔回座位，下午吃點(diǎn)東西就一直坐到晚上，這便是高三的`日子。
今天我很奢侈地給自己放一天的假，傍晚校園里很靜，特別是在落得滿地都是落葉的操場(chǎng)，同屆的體育生在前段時(shí)間已經(jīng)去廣州赴考，原本這里是非常熱鬧，現(xiàn)在卻變得冷冷清清。
我輕輕地踏在落葉地上，還聽(tīng)得到“吱”的一聲，很脆。我慢慢地蹲下，撿起一片黃綠色的葉子，它的葉紋還可以看得清楚。應(yīng)該是剛落的吧，一陣風(fēng)的吹來(lái)，它仿佛抖了一下，猶如一只已經(jīng)臨近死亡邊界的蝴碟在無(wú)奈地掙扎。
我和它是多么的相似！像個(gè)已經(jīng)折了翅的蝴蝶，在茫茫的一片大海中掙扎地飛著。
我望了望腳下的枯葉，又看了看掌上的那一片落葉，突然心動(dòng)了一下，向掌上一吹，那片落葉有重新飛起來(lái)，飛到空中。
我只能這樣做，也是最后一次這樣做，讓它最后一次在天空中飛舞。看著它在微弱的霞光下最壯美的舞動(dòng)。我心微微安慰。
葉子的一生中只有一次的飛舞，也是只有一次的歸根落地。
我輕撥開(kāi)額頭上的頭發(fā)，零碎的發(fā)綃在風(fēng)中飄拂著，抬起頭看天空時(shí)，已經(jīng)是一片暗了。
這時(shí)的田地之間好像只剩下我，彎月，星星，還有一棵一直落葉的大樹(shù)。
再次抬起腳，走向我要走的地方去。
蝴蝶的作文 篇9
冰凍三尺,非一日之寒。森林蔥郁，河水清澈，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空，魚(yú)游淺底，百花爭(zhēng)艷，這都是大自然和諧的美。也許15歲以下的小朋友聽(tīng)到這些會(huì)認(rèn)為這是課本或者是童話中的世界，但眼前的這些自然的美卻真真實(shí)實(shí)都是20年前的景象，如今卻被霧霾、沙塵暴等代替打開(kāi)電視新聞中總是會(huì)報(bào)道著各種的環(huán)境災(zāi)害等問(wèn)題。什么淡水資源匱乏，水體污染突出；大氣環(huán)境惡化、土壤酸化、耕地面積減，土壤肥力下降；氣候?yàn)?zāi)害增劇，全球氣候變暖，冰川消融，海平面相應(yīng)升高，沿海低地受到海水淹沒(méi)的威脅。我國(guó)的生態(tài)環(huán)境整體還呈惡化趨勢(shì)，國(guó)家生態(tài)安全所面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。
要知道，南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的一只小蝴蝶輕輕扇兩下翅膀,十天半月之后,可能在幾千里外的北美某地引發(fā)一場(chǎng)風(fēng)暴。
近些年來(lái)，由于人們的無(wú)知為了謀取更多的經(jīng)濟(jì)利益，過(guò)度開(kāi)發(fā)亂砍濫伐使大自然遭到嚴(yán)重的破壞，使得許多名貴的花草和珍稀的動(dòng)物瀕臨滅絕。雖然人們現(xiàn)在意識(shí)到了大自然的生態(tài)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其經(jīng)濟(jì)價(jià)值，建立起了各種各樣的大自然保護(hù)區(qū)。但是為此卻付出了巨大的代價(jià)。說(shuō)起來(lái),這其實(shí)不折不扣就是蝴蝶效應(yīng)的一個(gè)階段性結(jié)果。改革開(kāi)發(fā)時(shí)期招商引資為了引進(jìn)外資的發(fā)展，那時(shí)候國(guó)家資源豐富自然環(huán)境良好，國(guó)家從上至下都忽略了環(huán)保問(wèn)題，現(xiàn)在環(huán)境惡化到今日的地步已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了人們的想象了,再被某些國(guó)家的部分政客和媒體扯上些相干不相干的政治和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,就刮起一場(chǎng)大風(fēng)暴。
一個(gè)微不足道的動(dòng)作，或許改變?nèi)说囊簧部赡苁歉淖円粋�(gè)國(guó)家一個(gè)時(shí)代甚至全球。這絕不是夸大其辭，可以作為佐證的事例隨手便能拈來(lái)，美國(guó)福特公司名揚(yáng)天下，不僅使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居熬頭，而且改變了整個(gè)美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，誰(shuí)又能想到該奇跡的創(chuàng)造者福特當(dāng)初進(jìn)入公司的“敲門(mén)磚”竟是“撿廢紙”這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作？福特的收獲看似偶然，實(shí)則必然，他們下意識(shí)的動(dòng)作出自一種習(xí)慣，而習(xí)慣的養(yǎng)成來(lái)源于他們的積極態(tài)度，這正如著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉.詹姆士所說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。增加我們的環(huán)保意識(shí)，改變我們的地球就是我們當(dāng)今的使命，不讓蝴蝶扇動(dòng)翅膀容易,平息一場(chǎng)風(fēng)暴卻極難。我們現(xiàn)在看到的，還只是環(huán)境惡化的蝴蝶效應(yīng)的階段性結(jié)果,但想停止惡化的蝴蝶效應(yīng),卻需要大禹治水的手段和愚公移山的意志。
“蝴蝶效應(yīng)”與我國(guó)現(xiàn)在環(huán)境的惡化事件告訴我們一個(gè)道理：在生活中，人們的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)給日后的環(huán)境帶來(lái)改變性的作用。一個(gè)簡(jiǎn)單的“垃圾分類(lèi)！”也許會(huì)讓一片樹(shù)林重新灌滿生機(jī)；一個(gè)輕易的“污水利用”動(dòng)作也許會(huì)讓一片干旱長(zhǎng)出新生。一位心理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子的心靈像未干的水泥，只字片語(yǔ)都會(huì)對(duì)他們有所影響，父母和老師所講的話，哪怕是開(kāi)玩笑的戲言，都會(huì)在他們的人生中留下嚴(yán)重的后果。”這句話一點(diǎn)也不夸張，老師的一句話，父母的一個(gè)動(dòng)作有時(shí)能夠影響一個(gè)孩子的一生。所以環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從你我他的生活中現(xiàn)在就開(kāi)始。
蝴蝶的作文 篇10
寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天又來(lái)了。我——一只小蝴蝶迫不及待的飛出我的小窩，想看看春天的美好生機(jī)。你看，小草弟弟穿上了嫩綠的新衣，放聲歌唱；美麗的百靈鳥(niǎo)姐姐在樹(shù)枝上梳妝；蜜蜂妹妹正勤勞的采花蜜；柳樹(shù)姐姐隨風(fēng)飄舞。我深深地吸了一口氣：“呀！春天真是生機(jī)勃勃，空氣清新啊。”
于是，我獨(dú)自離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)约猴w去采花蜜。呀！那多牡丹花好香啊，我馬上飛過(guò)去，貪婪地吸著香甜的花蜜。“花花（我的小名），有一群人正拿著武器向我們這邊走來(lái)呢，快走吧！”喜鵲姐姐慌忙的說(shuō)道，并拉起我就飛。我們到了一個(gè)很隱蔽的地方，看著人類(lèi)們的一舉一動(dòng)：他們抓走了兔寶寶、小松鼠、大雁，還有我的幾個(gè)兄弟姐妹。我不由自主的哭了起來(lái)……
我哭著，飛著，飛到了那幾個(gè)人類(lèi)的地方，我看見(jiàn)他們?cè)诩樾χf(shuō)：“今天的收獲可真不小啊，捉了那么多的野物，能做許多皮草，還能賣(mài)不少錢(qián)呢。哈哈……到時(shí)候可要請(qǐng)客啊！”“一定一定！”我心存憤怒，剛想飛出去，就被麻雀阿姨攔住了，她說(shuō)：“別沖動(dòng)，我們這樣做是根本沒(méi)有用的，只會(huì)白白送死啊。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，飛回了家……
我在這里向人類(lèi)們呼吁：人類(lèi)們啊，你們不要再破壞大自然了，也不要再隨意捕捉動(dòng)物了。要知道，森林是你們?nèi)祟?lèi)最原始的家啊。你們隨意破壞森林，是大自然的生態(tài)不平衡，會(huì)受到大自然的懲罰的啊！
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