（通用）善意的謊言作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的善意的謊言作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

善意的謊言作文 篇1

　　聽(tīng)大人們說(shuō)：誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)，但是我認(rèn)為不一定誠(chéng)實(shí)就是真理。我們有的時(shí)候還需要用善意的謊言來(lái)化解一些比較尷尬的矛盾的。所以，我們也要多多的動(dòng)一下我們的小腦筋，在不該誠(chéng)實(shí)的時(shí)候就運(yùn)用善意的謊言。善意的謊言能給人鼓勵(lì)，可以讓人感到更加溫暖，雖然有的時(shí)候人們會(huì)暫時(shí)的.不是很原諒你，但是當(dāng)他明白了你的良苦用心之后，就會(huì)慢慢地理解你，在以后的日子里會(huì)更加相信你，到最后和你相處的關(guān)系就會(huì)更上一層樓。

　　我還記得在我家附近的一位李奶奶，在她的身上發(fā)生了一件非常感人的事情。當(dāng)時(shí)和她相依為命的李大爺去世了，全家人都很傷心，都哭泣了大半天。只有在外面很遠(yuǎn)的城市里正在留學(xué)的孫子小明還不知道這件事情呢。于是李奶奶在手機(jī)里說(shuō)李爺爺還很好，很健康。這樣小明就會(huì)非常安心地學(xué)習(xí)了，因?yàn)檫@是最后一學(xué)期了，看自己的將來(lái)也只有這最后一學(xué)期了，在途中，小明沒(méi)有時(shí)間去看自己的家人的。全部的時(shí)間都是緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間。看見(jiàn)勝負(fù)的關(guān)鍵的一天到來(lái)了，如果讓小明知道了自己的爺爺去世的消息后，小明一定會(huì)很傷心的，因此就會(huì)沒(méi)有經(jīng)歷去學(xué)習(xí)，那樣的話，小明的前途就會(huì)……沒(méi)有辦法了，李奶奶也只好出此下策。小明聽(tīng)到了自己的爺爺很健康的話后，很高興，每天都緊張地復(fù)習(xí)，最后終于考上了理想的大學(xué)。當(dāng)小明回到家的時(shí)候。他知道了與自己的最親的爺爺去世的消息后，痛苦地哭了起來(lái)。

　　雖然我們倡導(dǎo)人人都要講誠(chéng)信，可是我們一定要用在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，有的時(shí)候，“善意的謊言”對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一朵很美麗的花朵的！

善意的謊言作文 篇2

　　謊言被人們看低，因?yàn)樗�向�?lái)代表的只是惡意的欺騙。但那次媽媽撒的謊言卻讓我知道了謊言并不都是惡意的。

　　那年我才11歲，便被媽媽送到英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)。每次到那里學(xué)英語(yǔ)都要聽(tīng)寫(xiě)，因此我充滿了恐懼。那天去學(xué)習(xí)的路上雨一直在下，我聽(tīng)著雷聲便更恐懼了，一路上緊緊地抓著媽媽的手。我多么像趁著大雨不去上學(xué)，可媽媽不容置疑地牽著我的手走在學(xué)校的路上。時(shí)間一分一秒地流走了，我踩著點(diǎn)走進(jìn)了教室，課上老師又開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，有好些英語(yǔ)單詞我實(shí)在想不起來(lái)，幾乎靠猜，本子收上后，我的腦海里不斷出現(xiàn)我重新寫(xiě)的畫(huà)面。那節(jié)課我什么都沒(méi)聽(tīng)……

　　回到了家，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�嗯……那個(gè)……我聽(tīng)寫(xiě)得了幾分？”媽媽聽(tīng)了，拿出手機(jī)看了看，她的.神情一下子變得嚴(yán)肅。我一看，更急了想：我肯定很差吧！啊……怎么辦……漸漸地媽媽臉上綻放出了笑臉，我松了一口氣，聽(tīng)媽媽說(shuō)道：“不錯(cuò)！九十分，進(jìn)步了！”我聽(tīng)了手舞足蹈。我立刻拿出英語(yǔ)書(shū)，高興地背起單詞來(lái)。我看了一眼媽媽?zhuān)�她的笑容消失了，一臉憂慮。我不以為然，以為她在為公司的事煩惱。

　　直到下個(gè)星期，我再次去了英語(yǔ)學(xué)校里，我高興地聽(tīng)完寫(xiě)后，老師開(kāi)始報(bào)上個(gè)星期的成績(jī)：“馮紫昕90分……蔡書(shū)涵這次很差80分！”我聽(tīng)了心里一驚想：什么？媽媽跟我說(shuō)我是90分啊……難道？……媽媽騙我？不，不會(huì)的，媽媽不會(huì)騙我的。可……事實(shí)在這啊！正在這時(shí)老師又在改今天的聽(tīng)寫(xiě)，快改到我了！我不安地祈禱：但愿我能寫(xiě)好點(diǎn)……突然從我眼前閃過(guò)95分，我驚喜地說(shuō)道：“老師我95分？”老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，我興奮極了！放學(xué)時(shí)我沖下樓對(duì)媽媽叫道：“媽媽我95分！”媽媽聽(tīng)了高興地摸摸我的頭說(shuō)：“真棒！”

　　我看著媽媽?zhuān)�心里溫暖極了，流下了感恩的淚……

善意的謊言作文 篇3

　　“別餓壞了那匹馬！”這正是《別餓壞了那匹馬》文章的主線，而這句話卻是個(gè)“謊言”，但它滿足了一個(gè)充滿求知欲的少年讀書(shū)的欲望。

　　“謊言”因“我”在殘疾青年的書(shū)攤前偷看書(shū)而起，而善良寬厚的殘疾青年并不阻止，一心為殘疾青年著想的父親卻將“我”狠狠地打罵了一頓，從此“我”便以賣(mài)馬草賺錢(qián)去看書(shū)。正因?yàn)槿绱耍瑲埣睬嗄隇榱俗尅拔摇卑残牡乩^續(xù)看書(shū)，謊稱(chēng)自家有馬，買(mǎi)下了“我”所有的馬草。

　　讀了這篇文章，我想，在這個(gè)“謊言”前面，還應(yīng)該加上三個(gè)字――善意的。不要小瞧了這三個(gè)字，善意的謊言是美麗的，生活沒(méi)有了它就如地球沒(méi)有了灰塵。善意的謊言，能使憂慮的.人豁然開(kāi)朗，能使人生跌入低谷的人不再彷徨，能使一蹶不振的人精神抖擻，能使身懷絕癥的人燃起生的希望，能使自卑的人重拾信心善意的謊言就像一層保護(hù)色和潤(rùn)滑劑，使人們的感情更融洽、和諧，生活也變得有滋有味。而不是像一顆多棱的堅(jiān)石劃得別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。

　　曾經(jīng)，有這么一位母親參加兒子的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)，她的兒子有多動(dòng)癥，全班唯有他最差，而這位母親對(duì)兒子說(shuō)，全班數(shù)他最棒；當(dāng)她去參加兒子的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)她的兒子可能智力有障礙，而這位母親仍然微笑著對(duì)兒子說(shuō)，他非常聰明；當(dāng)這位母親參加兒子的初中家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)，她的兒子考上重點(diǎn)高中有危險(xiǎn)，而這位母親還是鼓勵(lì)孩子說(shuō)，她考上重點(diǎn)高中非常有希望。幾年之后，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這個(gè)曾經(jīng)被猜測(cè)有多動(dòng)癥，智力有障礙的孩子，邁進(jìn)了清華大學(xué)的校門(mén)，因?yàn)楫?dāng)兒子高中畢業(yè)考時(shí)，這位母親說(shuō)：“你肯定能考取清華大學(xué)！”

　　曾經(jīng)有一位教師說(shuō)自己可以給學(xué)生預(yù)測(cè)未來(lái)：你將來(lái)是數(shù)學(xué)家，他以后會(huì)是作家在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下，孩子們都以為這位老師是神算，殊不知，老師只是用心良苦地將一個(gè)美麗的善意的謊言種植在孩子的心靈中，就像將種子播撒在泥土中，終將枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果。

　　善意的謊言具有神奇的力量，它鼓舞咱們一次再一次的努力，為了心中的夢(mèng)想決不輕易放棄，花兒因它而綻放，綠草因它而發(fā)芽，世界因它而多姿多彩！善意的謊言是美麗的！

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