講誠信與善意的謊言作文集合14篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的講誠信與善意的謊言作文集合14篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
講誠信與善意的謊言作文1
做人雖然要講誠信，但是我認為謊言是更重要，比如善意的謊言，下面就聽我來說為什么！
比如今天我們學會了一篇課文，課文的題目是《唯一的聽眾》，這個故事就是講了一個不成功的小提琴手因為一位老教授善意的謊言而獲得成功，獲得在大眾面前拉小提琴的機會。
這只是我們學過的'一篇課文，在我們的生活中也有很多這樣的事情。比如：有五個礦工在一次事故中，被困在礦中，他們必須要有一個人來報時才知道外面的時間，那個報時的人每小時給他們撒謊說過了一個小時他撒謊說過了半個小時，使他們有信心活了下來。這不是善意的謊言讓人們活了下來的原因嗎？
還比如：有一個學生，他對長跑是并不是很在行的，但在一次的測試中，老師告訴他的長跑速度比其他同學快，而且還說他有機會代表學校參加比賽，叫他好好努力，那位學生聽了老師的話之后非常興奮，因為一直認為自己沒有長跑天賦的他，竟然能代表學校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長跑，并且每天堅持起來跑步，過了一段時間后，本來完全不能代表學校參加比賽的他，竟然真的被選上了。
可是有人說謊言是不對、的是不應該的、是會害人害己的，但是我回去反駁他們。所以我認為謊言這個詞有對的有錯的，對起來會對人有很大的幫助，但是錯起來就會有人受害。
當我們讓別人撒一點小小善意的謊言卻換回了對方巨大良好的改變時，我們會覺得善意的謊言是特別的神奇的。所以我認為謊言不是全錯而有它自己的好處！
講誠信與善意的謊言作文2
在10月21日這天，我們六（1）中隊開展了“講誠信與善意的謊言”辯論賽，每個同學都顯得特別興奮。
一開始，正方就來了個下馬威，小何說；“謊言就是謊言，既便是善意的謊言也是謊言！”反方才不怕他呢！我勇敢地站起來反駁他說：“錯！謊言視其本質差異，分惡意欺詐和善意隱瞞，二者不可混為一談！”我繼續反問他：“舉個例子吧！當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時隱瞞了自己還餓著肚子的`事實，難道你還要指責善良崇高的母親不誠實嗎？”正方每個辯手都無助地望著我堅定的眼神，面紅耳赤，啞口無言。不服氣地小慧站起來說：“你說的是對的，但兒女吃了，母親有得吃嗎？善意的謊言不可以兩全其美！”這時小全也站了起來，大聲地說：“正方，我方已明確，謊言和善意的謊言不可混為一談……”
這次辯論會令我明白了謊言是不誠實的表現，但有時也需要適度扯些善意的謊言。
講誠信與善意的謊言作文3
在生活中善意的謊言是不可缺少的，在我身上就發生過這樣的事情，我的父母曾都對我說過謊，是她們對我說的謊言都是善意的。
我還記得我七歲那年我的'爸爸要去國外了，那時爸爸對我說一個謊言，那天哦和媽媽去青田車站。爸爸在一輛汽車旁邊，我跟爸爸說：“我要吃的，也想要玩具。”當時不知道是我年少無知，還是什么，我哭著對爸爸說：“原來在爸爸是不會同意我買的，是因為我們家當時很貧窮。當我又哭著說的時候，爸爸當時的心就被我打動了，爸爸立刻說：“好，爸爸給你去買。”說著媽媽就把我抱在懷里，而爸爸早已跑到離車站最近的小店去買東西去了。買回來時，我高興的玩著爸爸買回來的玩具，吃起了爸爸買回來的好吃的零食，我對媽媽說這個零食好好吃啊！可爸爸在我高興的時候上了車。爸爸，在我不知道的時候走了，我回頭看爸爸的時候我又哭了，哭聲中媽媽又輕輕的對我說：“兒子，爸爸去很遠很遠的地方給你去買糖果和玩具了。我說：“真的，這是真的嗎？爸爸真的去給我買糖果和玩具老媽？”我從媽媽的懷里下來，又蹦又跳得的哈哈大笑起來。我說著大叫著：“爸爸多帶些糖果和玩具回來給我吃。”我向爸爸上的那輛車看去，只看見爸爸向我點頭，之后爸爸打來電話總說：“爸爸會帶回來好多吃的給你的。”
這就是爸爸媽媽對我說的謊言。
講誠信與善意的謊言作文4
我其實并不是一個能說會道的女生，可我很喜歡開辯論會，因為我敢說，而且不怕說錯。有時候我一點不淑女，直來直去，有啥說啥，才是真正的我！
辯論會開始啦！我是反方“善意的謊言”的辯手，這邊的同學都是女生，而正方“講誠信”的都是男生。嘿！這一分了男、女“兩幫派”自然部分伯仲。
這場辯論會的主持是我們的班主任：張老師。張老師寫好板書，轉過身來，臉上洋溢著孩童似的微笑，好像也和我們一樣期待著。
秋季的陽光走進我們的.教室，灑在了每個人的小臉上，同學們告別早晨的疲憊與困倦，走向新的一天。“同學們，我宣布：‘講誠信與善意的謊言’辯論會現在開始！”張老師提高了嗓門兒，激動地說。話音未落，臺下便雷鳴般的掌聲，很久才停下來。老師介紹了正反方后，這場“口水戰”便開始了。
正方一辮手提出了一個很尖銳的問題：“善意的是一個形容詞，歸根結底還是謊言，因為形容詞可有可無，謊言就是謊言，就算加了什么形容詞，還是謊言。”我方一辯手從善意謊言的有力之處入手，給了對方一個有力的還擊。對方二辯手說謊言只能給人們美好的心靈帶來痛苦和傷害，這可真是激怒我方，三辯手立刻反駁，可男生們還是揪住了我們這個把柄堅決不撒手。
我這個草根辯手，一站起來就激動，一激動就說出了一大堆的話來。不過我說了什么都忘了，怪不得有人叫我“小糊涂”呢！
但是我舉了一個白血病女孩的例子，使男生們稍微有點手足無措，不過他們也沒沒認輸，卻一直在用有力的證據回擊我們，幸虧張老師出馬，才停了這場“微型戰爭”。
看來每個同學都有辯論才能啊！
講誠信與善意的謊言作文5
謊言”之所以稱為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經常說謊，久而久之，他便會失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個孩子一樣，每天都喊“狼來了”以尋求，而當狼真的來時，他再怎么喊叫也無濟于事，也不會有人再來他。因為，人們又會以為他在撒謊。可見，謊言有礙于誠信。
但如果在“謊言”前加上“善意的”，那么謊言的本質也就發生了根本的改變。“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們心靈的對白，是人們彼此之間相互的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激呢！
當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時。大家就會形成一個統一的戰線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿，讓病人在一個平和的心態中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎？
當一個不韻世事的孩子，失去了的，該怎樣向他說明的到哪里去了呢？暫時不要告訴他真實的'情況，只是說到很遠的地方出差去了，待孩子懂事，再以實情相告，他也會理解親人的做法。難道這樣的話也有礙于誠信嗎？
所以，我人為，善意的謊言不僅無礙于誠信，而且還會極大地增進人與人之間的友誼和感情，對社會穩定有不可磨滅的作用。
講誠信與善意的謊言作文6
人說，做人要講誠信，不能撒謊，有人則認為，生活中有時也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧!
“鈴鈴——”上課鈴響了，我緊張不安，望了望我們班的同學，有的在認真地讀者資料，有的端正地坐著，有的微微地笑著，好像有勝利的把握，我看了看對手都那么強悍，不禁有點心驚膽顫。
隨后，張老師一生令下：“開始。”一場唇輪舌戰就開始了。
首先，是由我們正方開始發言，關學維起身站了起來，信心十足地說：“對方辯手注意了了，善意的謊言也是謊言，所以我們不能說謊。”話音剛落，羅添“砰”的一升站了起來，陳述了自己的觀點并用成語來表達，老師點了點頭表示贊許，同學們也鼓起了掌。
這時，我們正方的氣勢急劇下滑，眼看對方哈哈大笑，難道我們只能坐以待斃嗎?忽然，一個身影閃現在我們的眼前，燕來時對方“叛徒”趙玉涵，她鏗鏘有力地說：“如果說謊又何來善意，如果善意又何必撒謊呢?這一句話給了對方一個有力的回擊，我們哈哈大笑，他們卻啞口無言，有的查閱資料，有的在看書，有的想怎么樣回答，就是沒有人站起來回答。就在我們沾沾自喜的時候半路殺出個程咬金——無名小將黎洛，他理直氣壯地說：”你沒說過謊嗎?“我們頓時驚慌失措，幸好李建成解除了危機。
辯論會的掌聲一浪高過一浪，辯論會進入了高潮，也隨即進入了白熱化狀態。
雙方誰都不肯讓誰，你一言，我一語，你來我往，對方主力為謝敬一，舉了一個母愛為例子，老師不禁拍了拍手，我們正方也心服口服。
緊接著，老師總結到:“我們要講誠信，但也要善意的'謊言”
這場辯論會在我們的歡呼聲中結束了。
生活中，有時還需要一點兒“善意的謊言”的。這真是一場別開生面的辯論會啊!
講誠信與善意的謊言作文7
我們在生活中要做到講誠信，同時，生活中也存在著許多謊言，但謊言的出發點不同，它的性質也不一樣。
每個人都知道生活中要講誠信，“誠信”拆成2個詞語就是誠實和守信，一個人只有誠實對待別人了，遵守自己許下的諾言了，才有可能得到別人的信任。
我們不能像《撒謊的孩子》文中的孩子一樣，每天都喊“狼來了”，以尋求開心，而當狼真的來時，他就算喊破了嗓子也沒有人會去幫助他，因為原來會來幫助他的人早已習慣了的.喊叫，以為又是“逗你玩”呢，可見，謊言有礙于誠信。
但當我在一本書中讀到一個真實故事時，改變了對謊言的看法，心里的情感便頓時油然而生。這個故事發生在重慶一個貧困家庭，這一天，媽媽向往常一樣在數1元，1角，5角……的硬幣，數著數著，媽媽發現少了一個5角硬幣，便問喬喬，是不是她拿的，喬喬不承認，媽媽就轉身擱下一句話，去竹林里找竹片打她了，她說：“要不你把手指砍下來證明你的清白，要不就承認你犯下的錯誤。”等媽媽回到家時，一下子愣住了，喬喬真把手指砍了，而且，她砍的不是一刀，而是六刀，不是2段，而是7段，更使人驚訝的是，她既不哭，也不鬧，而是安靜地等媽媽回來。
我們都明白，媽媽說的只是一時氣話，不能當真，可是六歲的喬喬，她并不這樣想，她只知道誠信，她只是想讓媽媽給她更多的關愛。這個故事，使我深受感動，雖然喬喬知道要守信，但是，這種自殘的方法是錯誤的，在我看來，人不能完全講誠信。在別人受傷的時候，也要用善意的謊言去安慰、鼓勵他。講誠信是對的，但是，生活中也需要善意的諾言來掩蓋事實，所以，這兩者之間并選不出誰對誰錯，人只要做的出發點是好的，哪怕說了謊，也是無礙于誠信的。
講誠信與善意的謊言作文8
叮叮叮”上課了，這節課時語文課，老師說這節課給我們來一場辯論會，大家開心極了。
這一次，正方是一。二組是講誠信，而三。四組也就是我在的組是反方是善意謊言。隨著老師一聲令下，辯論會開始了，全班熱烈鼓掌，很期待這次比賽，老師饒有興趣地望著我們。先是正方發言，她們講了誠信的重要性。我們反方也不甘落后，由組長說出了善意謊言對有些人的幫助和鼓勵并聯系生活說了一則關于善意謊言的故事。對方也說了一則講誠信的故事。在辯論會上，辯手們口才出眾，真是妙語連珠，伶牙俐齒，口若懸河，滔滔不絕，辯論會十分激烈，真是鋒芒畢露，針鋒相對，觀眾們聽得十分認真，連連鼓掌，高聲喝彩。接著，正方好想堅持不住了，開始七嘴八舌抓耳撓腮，最后我方已《最后一片葉子》的故事反駁對方，對方無語。“叮叮叮”下課了。老師笑說：“這次大家表現都很好，但正方同學準備不夠好，而反方同學準備充足，舉例了許多例子。這次辯論會反方贏。“耶”一陣歡呼聲從我們班傳出。謊言”之所以稱為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。但如果在“謊言”前加上“善意的.”，那么謊言的本質也就發生了根本的改變。“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……
誰也不會去追究它的可信程度所以，我堅持人為，善意的謊言不僅無礙于誠信，而且還會極大地增進人與人之間的友誼和感情，對社會穩定有不可磨滅的作用。
講誠信與善意的謊言作文9
在我小的時候，爸爸告訴我說：“女兒你先在這里爸爸先去買糖給你吃。
爸爸去了，我就在家里等待著爸爸的歸來，我在家里等了好久，可是還沒見爸爸回來，我就去問媽媽，我說媽媽：“媽媽，爸爸什么時候回來呀！媽媽告訴我之后，我很難過，媽媽卻說：“爸爸不知道去哪里了，應該很快就回來了吧！你在家里等你爸爸一下，爸爸到底什么時候回來啊，我都等煩了，我就去找和我一起長大的朋友玩了，我和她看見了那邊有一堆泥土，我們就跑去玩了。
后來，突然爸爸就回來了，叫道微啊！你怎么跑得這里來玩了呢？你看看你自己的手，都是泥土。隨后我就和我的好朋友說再見，下次你來我家玩，她點點頭，我就和爸爸一起回家了，我回到家，洗完手就問你爸爸：“爸爸你說給我買的.棒棒糖呢？爸爸迷惑不解地說：“哦，我忘買了”。我說那你這么長時間你干嘛去啦，爸爸說：“和朋友一起去河邊釣魚去了，我很難過為什么爸爸騙我，不和我講實話呢？
我現在終于明白了，爸爸是怕我掉進水里，所以才這么講的吧！也才會騙我說給我去買棒棒糖給我！
講誠信與善意的謊言作文10
諸位，也許父母會教導我們，做人要講誠信，不能說謊。可有人則認為，謊言雖然不是美德，但善意的謊言不能沒有，它可以使對方感到欣慰，感到擁有動力，感到有新生的希望。那謊言到底應不應該出現呢？為此，我們班舉行了一次別開生面的辯論會。
我方代表首先站了起來，亮出了正方的觀點：善意的謊言并沒有損壞誠信之意。同學們，大家可能都學過《別餓壞了那匹馬》這篇課文吧。文中那位殘疾青年，為了能讓作者安心讀書，便撒了一個善意的謊言，難道這能說謊言就是丑惡的'嗎？
聽了我方的觀點，反方代表站起來反駁我們的觀點：雙方辯友們請注意，從我們呱呱落地到牙牙學語，從幼兒園到上小學，一路走來，長輩們都教導我們，做人要講誠信，你們聽過曾子殺豬的故事嗎？一天，曾子和夫人一起去辦事，孩子們哭鬧著要去。這時，曾子的妻子便說：別鬧了，回來后殺豬給你們吃。孩子便乖乖地等著，回來后，曾子把豬殺了，他的妻子一臉疑惑，認為曾子沒必要把她的話當真。曾子告訴她，要想孩子講誠信，父母也必須講信用。所以，生活中怎能出現謊言？
我不這樣認為，我方隊員站起來說，俗話說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。如果一個小孩迷了路，你一定要說：別怕，你一定能找到家的。不可能說：你不可能找著家了。如果一個病人得了絕癥，醫生肯定會說：別擔心，你會好起來的，難道你會說：你完蛋了，快準備后事吧。所以生活中善意的謊言還是需要的。
聽了我方的駁詞，反方隊員站起來，說：誠信是中華民族的美德，雖然也有善意的謊言，但要以誠信為本。因為說慌就是欺騙，大家都熟悉《狼來了》的典故吧！故事中，那個小孩，就是因為撒謊而沒命的，所以撒謊是沒好下場的。
經過以上的描述，我認為，生活中要講誠信，但還是要出現善意的謊言的。
講誠信與善意的謊言作文11
近幾日，廣州市海珠區新民六街小學六年級的同學根據語文書的第三單元內容開展了一場激烈的辯論會：“講誠信與善意的謊言。”同學們都伶牙俐齒，能說會道。下面是六年級一班的活動過程：在陣陣討論聲中，六年一班的辯論會開始了。
鐘熙杰在我們班是出了名的歷史故事大王，他一站起來，便昂首挺胸，說：“善意的'謊言無礙于誠信，‘謊言’之所以稱為‘謊言’，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。但是今天，我們談到的‘謊言’，還有個定語——善意的，加上了這個限定詞后，謊言的本質也就發生了根本的改變。”話音已落下許久，反方依然啞口無言。這時，我們的尖子生陳欣莉勇敢地站了起來，針對鐘熙杰的話做出分析以及自己的看法。正反方吵得不可開交。
辯論會使我明白了：生活需要善意的謊言，但不一定事事需要。謊言有善意的，同時也有惡意的，我們要學會區分兩者的區別。
在這場辯論賽中，反方贏了。在反方同學的歡呼聲中，辯論會結束了。這真是一場刻骨銘心的辯論會啊！
講誠信與善意的謊言作文12
主持人：我們中國人民的品質就是講誠信，不撒謊，不騙人。可是生活中的很多事有時就需要善意的謊言來保護一個人或一件事。可是善意的謊言畢竟也是謊言所以我們針對講誠信和善意的謊言進行了一場激烈，精彩的辯論會。
正方：同學們好。誠信是中國人民的立足之本，所以我們一定要講誠信，就算是善意的謊言也不可以。雖然它是善意的，可是它的字義就是欺騙，而且你如果說了善意的謊言就會變成經常說謊的人，以后還會將善意的謊言說惡意的謊言。
反方：同學們好。我們反方不贊成正當的觀點。因為我們的生活中需要善意的謊言來掩蓋一些事情和一些人。所以說善意的謊言是我們生活中不可缺少的掩蓋方式。
正方：什么謊的本意都是欺騙。可其實一些事不一定非要用謊言解決，還可以用很簡單，真誠的話語來替代的`。有可能用謊言來解決事，不一定不能解決，有可能還會使事情變得更復雜更不好解釋。我記得。有一次我一個人在家玩電腦，可是不知怎么回事電腦不能打字了。我急得跳了起來。結果媽媽回來了，我就撒謊說這不是我弄的，可是的被媽媽發現了，我就被重重的批評了。如果我不用謊言而是說實話事情應該不會這樣。
反方：我們承認善意的謊言，雖然也是謊言可是它的本質是善意的，美好的。課文里的殘疾青年和音樂教授他們是騙子嗎？不。不是他們是用善意的謊言來幫助別人。
主持人：剛才正反兩方進行了激烈的辯論。正反兩方的觀點都對，分不出對錯。不管是講誠信也好，還是善意的謊言也好，只要自己的出發點和終點是好的對的就不會錯！
講誠信與善意的謊言作文13
在現代生活，人們常常會犯一些不可理喻的錯誤，因為誠實是人類的生存之道。
我們應該學會誠實守信，誠實守信是人的根本。我在這個社會上也做過一個誠實守信的好公民。
有一次，我到公交站等車，在等公交車時，一位老奶奶上了車，她的手里拿了一個錢包。這位老奶奶看見我要給她錢包，就急急地走開了。我見了，連忙說：“老奶奶，你坐我的位子吧！”可是，老奶奶的手一直在顫抖，一點兒也不猶豫地放進了我的手里，說：“好孩子，謝謝你！”我看了，心里美滋滋的。
還有一次，我去買了一個新鮮的水壺，我把水壺放進抽屜。等我回來時，發現抽屜里有一本書，那是一本《誠實的'故事》的故事書，它的作者是美國作家阿卜·馬特。希特勒是一個非常聰明，又愛學習的好學生。我看見了，就把書放到抽屜里。
還有一次，我和媽媽去買東西，我和媽媽買了一個新書。我拿起書走到樓下時，我看見了一個人在買東西。我想：他是我們班有名的“誠信王。”我就把它拿回家了。
我想：我以后一定要做誠實守信的好孩子。
講誠信與善意的謊言作文14
誠信像一個寶貴的金子，它在每個人心中永存。
如果我們不講誠信，那么我們的生活將會變得無法自拔；如果我們將失去誠信，我們將寸步難行；如果我們將失去美好的前程，我們將失去美好的希望。
我們都知道，誠信是我們每個人應有的精神支柱，他在我們成長的過程中，也許在我們心靈深處埋下了一粒種子，它使我們成功地開花。
誠信，一個多么簡單的字，卻又包含了多少人對它的尊敬，多少人因它而得以存活。
誠信是我們人生路上的指明燈，誠信是我們生活中不可缺少的一部分，它指引著我們前進的'方向，它使我們的生活更加美好。
誠信，是一個多么高尚的話題，誠信就像一盞盞燈，為我們照亮人生的道路；誠信是一首歌，唱起它的旋律；誠信，是一把傘，為我們打開心靈的窗戶；誠信，是我們每個人應有的態度；誠信，是我們每個人學習的榜樣。
我們每個人心靈都應該有誠信，如果我們不講誠信，那我們的世界將變成一片黑暗。如果我們沒有誠信，世界將會變成一片黑暗。但是，誠信，讓我們的生活更美好，讓我們的世界更加美好！
誠信是金，誠信是金。
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