[精選]環(huán)保的作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的環(huán)保的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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環(huán)保的作文 篇1
每當(dāng)我看見垃圾桶旁的垃圾，就會想起一件事來。
那是上月的一天下午我正興致勃勃的走在街上，看見一個叔叔在抽煙，抽完一根丟在地上，一點也不在乎，也沒有害羞的`感覺。又開始抽另一根煙，邊抽邊跟一個人講話。一副得意忘形的樣子。我走上前去勇敢地對那位叔叔說：你不能亂扔垃圾，破壞環(huán)境。叔叔聽了兇巴巴地說：少管閑事，滾開。我聽了就走開了，他第二根煙抽完后，干凈的地面被破壞了。這時，一個清潔工走來了，他理直氣壯地說：你應(yīng)該往垃圾桶里丟。
他反而氣勢洶洶的說：我丟了就應(yīng)該你掃。清潔工說：如果全世界的人都像你這樣，世界就成了垃圾世界，你愿意生活在又臟又臭的世界里嗎?如果我們都像那位叔叔一樣，地面就會到處都是垃圾，蚊子、蒼蠅滿天飛舞，疾病就會像妖魔的影子一樣在人群游蕩。
所以，我會對所有人說：保護環(huán)境，人人有責(zé)。
環(huán)保的作文 篇2
在我小時侯，經(jīng)常聽爺爺講過這樣一則故事：傳說很久以前從前，有座山莊，那里森林蔥郁，河水清澈，鳥語花香，人們活得非常快樂。可是后來，有一個人來到這兒，對當(dāng)?shù)厝藗冋f：“你們擁有巨大的財富。”人們高興極了，以為這兒埋有大量的金銀財寶。于是，他們開始砍倒樹木尋找黃金。一年后，那人又來了，人們因為沒有找到財寶而質(zhì)問那人。那人嘆口氣說：“我說的財富就是你們原來擁有的那優(yōu)美宜人的環(huán)境。”人們聽后難過極了，因為現(xiàn)在這里的氣候很差，自然也很少有鳥兒光顧。
那時候我還小，我并沒有聽懂這個故事。我也不認為村民們破壞了世外桃源般的環(huán)境是不對的，反而責(zé)怪那外來者誘導(dǎo)人們的思想。現(xiàn)在想想，村民們真的是大錯特錯了。美麗的大自然，是無窮的財富，這是人人都可以意識到的，外來者只不過是提醒村民村要好好珍惜它罷了。
很多都是大自然和諧的美駝走大漠，如雁排長空，魚游淺底，百花爭艷。事物遵循一定的規(guī)律發(fā)展，不管是興還是衰，它都是美麗的。即便如一現(xiàn)的曇花，它開的時候是那么令人驚贊，然而它凋謝時也是那么地轟轟烈烈，令人敬佩。大自然自身的美，也許就是一種魅力無限的美吧！
“長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤……”一曲《我的中國心》感動了多少國人的心。然而，由于人們的亂砍濫伐，美麗的長江黃河變得渾黃污濁，甚至出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。人類是大自然的主導(dǎo)者，可以讓大自然變得更加和諧統(tǒng)一，也可以破壞大自然。近些年來，人們?yōu)榱酥\取更多的經(jīng)濟利益，使大自然遭到嚴重的破壞，使得許多名貴的花草和珍稀的`動物瀕臨滅絕。幸運的是，人們現(xiàn)在已意識到了大自然的生態(tài)價值遠遠大于其經(jīng)濟價值，因而建立起了各種各樣的大自然保護區(qū)。然而，人們?yōu)榇藚s付出了巨大的代價。倘使人們尊重大自然，人們就可以節(jié)約更多的金錢投入到科學(xué)研究當(dāng)中去。
這個美麗的大自然，是我們生存依賴的家。我們對它進行攻擊和破壞等于把自己往火坑里推。為了我們能夠更好地生存與發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)好好地珍惜它，愛護它。
這些神圣的自然美，讓我們共同來保護它！
通過我們的保護和愛護，讓自然美永恒的展現(xiàn)在我們面前！
環(huán)保的作文 篇3
相信“環(huán)保”這個詞對大家來說并不陌生。環(huán)保環(huán)保，意思就是環(huán)境保護，大到改變?nèi)蜃兣膯栴}，小到愛護每一棵花草樹木，這些都是環(huán)保。如今，我們共同的家園——地球，已不如昨日一般美麗：人們大量亂砍濫伐，樹木蒼翠、飛禽走獸的生機勃勃早已不復(fù)存在，取而代之的是大城市的喧囂；人們不斷污染珍貴的水資源，我們已無法分享到魚翔淺底、水流湍急的樂趣……
面對這些驚人的變化，我們怎能袖手旁觀？面臨將要到來的第六次生物大滅絕，我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)反思一下，15%的哺乳動物和12%的鳥類的即將滅絕是否與我們肆意改造大自然有關(guān)呢？我們現(xiàn)在所利用的資源是前人給的，也是從子孫后代那兒借來的。為了地球的明天，為了重現(xiàn)昔日的美麗，我們應(yīng)當(dāng)采取一定措施。也許有些同學(xué)會問，我們該如何去做？其實，環(huán)保就在你身邊，下面，我就來設(shè)計一下具體的實施方案：
1、作為現(xiàn)實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全能從小事做起，從我做起。當(dāng)看到洗手間的水龍頭在滴水，看到房間里開著無人燈，無人扇時，是不是能夠及時關(guān)上呢？當(dāng)電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？當(dāng)購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢？……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識。
2、指出破壞環(huán)境的行為。假如同學(xué)們看到有人對環(huán)境加以破壞、浪費資源，應(yīng)該及時告訴他，幫助他改正錯誤。假如遇到了同學(xué)們不能處理的情況，能向老師或領(lǐng)導(dǎo)匯報，和大家一起制止這種行為。
3、在合適的地方擺放標(biāo)語。在公園里，草地上的標(biāo)語寫著“足下留情，春意更濃”，讓人會心一笑，繞道而行；在水池前，一句“擰緊水龍頭，只需一秒鐘”令人不由自主地關(guān)緊了水龍頭……我建議同學(xué)們多多設(shè)計環(huán)保標(biāo)語，時刻提醒他人要保護環(huán)境，珍惜資源，讓周圍的人也加入環(huán)保的'行列。
4、多多參加公益活動。如今，各小區(qū)和街道都舉辦了環(huán)保活動，同學(xué)們一定要踴躍參加，為環(huán)保事業(yè)做一些力所能及的事：打掃街道衛(wèi)生、在郊外植樹等等。
同學(xué)們，想想吧！常外有近3千名學(xué)生，假如每人每天做一件對環(huán)保有益的事，一周就是2萬件，一個月就是8萬件，那么我們周圍的環(huán)境就會發(fā)生巨大變化。放眼望去，不僅我們，無數(shù)的環(huán)保人士也正在積極行動著，相信不久的將來，我們的家園就會煥然一新：空氣干凈清新，河水清澈見底，森林茂密蔥蘢，人和自然達到和諧平衡……
環(huán)保的作文 篇4
陶淵明的《桃花源》讓我們認識了桃花源的美麗，讓我見證了您過人的智慧和領(lǐng)導(dǎo)才能；更讓我佩服得五體投地。
我佩服您把一快與世隔絕的荒地變成有“良田美池桑竹之屬”的富饒之地。
我佩服您把偏遠僻靜的村落，營造成“阡陌交通，雞犬相聞”的和諧之地。
我佩服您把仙境般的桃花源裝飾成了我們心中的夢。
在佩服之余，我像讓您也看看我的家園——海南。
它四面環(huán)海，海水湛藍，有獨特的海濱風(fēng)光。
它蔥蔥郁郁，森林聳立，有返樸歸真的山景。
它讓老外豎起大拇指說：“在海南，請放心呼吸。”
您一定會做驚訝狀吧？您一定會有許許多多的懷疑吧？
您懷疑海南的水不是清澈見底，而是濁浪猛翻。
您懷疑海南的山不是一片深綠，而是獨木頹嶺。
您懷疑海南的空氣不是清鮮萬分，而是臭味撲鼻。
但我要鄭重地告訴您，那是以前。
但我要高興地告訴您，是您的報告會引發(fā)了我們無限的深思。
但我要驕傲地告訴你，海南已經(jīng)成為人們心目中新的桃花源。
您也許沒想到“聽者有心”。
我們卻想到：“沒有一個清潔的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無意義。”
我們卻想到：“當(dāng)人類歡呼戰(zhàn)勝自然之時，也是自然對人類懲罰的開始。”
我們卻想到：“非但不能強制自然，還要服從自然。”
我們服從自然景觀的美，于是退耕還林，植樹種草，形成新的“綠色長城。”
我們服從自然動態(tài)的美，于是禁止濫殺動物，建立動物保護區(qū)，形成“動物天堂”。
我們服從自然天籟的美，于是廢氣經(jīng)處理再放，使用清潔燃料，形成“空氣家園”。
總結(jié)您之寶貴經(jīng)驗。
只有服從大自然，我們才能永遠戰(zhàn)勝大自然。
只有對周圍的.環(huán)境加以珍惜，我們才能汲取物質(zhì)的精華。
只有按照大自然所啟示的經(jīng)驗來生活，我們才能看到大自然的每一個領(lǐng)域都是美妙絕倫的。
謝謝您！您說得對！只要我們不欺騙大自然，大自然就永遠不會欺騙我們；我相信我的家園——海南，可以永葆綠色，與日月永存。
此致
敬禮
海南高中生：××
20××年××月××日
環(huán)保的作文 篇5
今天真熱啊！我和媽媽以最快的速度回到家，打開空調(diào)，然后倒在沙發(fā)上，真舒服呀！我享受著空調(diào)吹送的陣陣涼風(fēng)，陷入了沉思。
我知道空調(diào)是吹出涼風(fēng)但排向室外的卻是陣陣熱浪，大量的`使用空調(diào)會產(chǎn)生溫室效應(yīng)。南北極的冰川在融化，雨季的來臨會發(fā)生洪災(zāi)，最終還是傷害的人類自己。我也想到了我們生活中的點點滴滴，各種資源的浪費，雖然在平常是小事，但人人都這樣的話，那就是很可怕的。我伸手關(guān)了空調(diào)，雖然沒有了涼爽，但我也為環(huán)保盡了一份力，我心里有了一絲絲涼意。人人環(huán)保，爭做環(huán)保好少年。
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