學(xué)習(xí)作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文 篇1
“我為什么學(xué)習(xí)”，說(shuō)到這里，我相信每個(gè)人都有自己的答案。有人是因?yàn)橄肟紓�(gè)外地的學(xué)校，讓父母常年不在身邊嘮叨。也有人是為了讓父母為自己感到驕傲。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，只不過是兩個(gè)字罷了，但是學(xué)真正的意義是什么？很少人知道。可是我們不學(xué)習(xí)又能怎么辦呢？
我為什么要學(xué)習(xí)，不是為了玩、不是單純的為了完成任務(wù)�？赡苡腥藭�(huì)問我：“你討厭學(xué)習(xí)嗎？”我會(huì)情不自禁的說(shuō)：“討厭！”
我討厭寫字貼、討厭寫、寫日記、寫學(xué)練優(yōu)、考試……我想是個(gè)人就會(huì)這樣說(shuō)。但是，現(xiàn)在的我們，除了好好學(xué)習(xí)還可以干什么呢？
如果我們不學(xué)習(xí)，如何能在茫茫人海中出人頭地呢？
如果我們不學(xué)習(xí)，如何能夠干出一番大事業(yè)呢？
如果我們不學(xué)習(xí)，如何能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想呢？
我們學(xué)習(xí)，是為了使生活變得更美好，把平時(shí)不用的時(shí)間變得充實(shí)一點(diǎn)。讓人類的歷史集上翻開新的一頁(yè)，在上面，大大的寫上我們的名字！
我的語(yǔ)文老師謝老師說(shuō)過：“學(xué)習(xí)不是人唯一的出路，但是學(xué)習(xí)是人最好的出路。”學(xué)習(xí)，這是一個(gè)響徹全世界的名詞，可是，是否有誰(shuí)真正理解它的含義？早上早早地起來(lái)在教室開始讀出書聲瑯瑯的讀書聲，到底是為了什么？讓我來(lái)告訴你們吧。
學(xué)習(xí)可以讓我們變成一個(gè)富有知識(shí)的人，但是我們?yōu)槭裁匆@么努力的學(xué)習(xí)呢？因?yàn)槿绻獑渭兤从洃�、拼知識(shí)，我們已經(jīng)輸了。世界排名第一的國(guó)際象棋大師卡斯帕羅夫。號(hào)稱為人類尊嚴(yán)而戰(zhàn)的卡斯特羅夫以一勝二負(fù)三平的戰(zhàn)績(jī)敗給一“深藍(lán)”。人工智能，聰明過人；網(wǎng)絡(luò)信息，知識(shí)過人；電腦反應(yīng)，敏捷過人。
我們之所以要多讀書，是因?yàn)楫?dāng)晚上看到湖面的美景時(shí)，不是單純說(shuō)一句：“哇，好美！”而是能吟唱出：“湖光秋月兩相合，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。”這樣的詩(shī)句。
這就是學(xué)習(xí)的目的。
學(xué)習(xí)作文 篇2
夢(mèng)寐以求的暑假到了，這可是同學(xué)們盼望已久的假日呀！在暑假里，我充分享受著學(xué)習(xí)和玩耍的樂趣，最讓我高興的是，我學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)制作雪糕。媽媽說(shuō)自己做雪糕，既健康，又美味，還物美價(jià)廉呢！
夏日炎炎似火燒，35度的高溫，幾乎可以把雞蛋烤熟，我也熱得像小狗一樣吐出舌頭來(lái)散熱了。這個(gè)時(shí)候要是有一杯透心涼的雪糕，就最好不過了。這時(shí)媽媽走了過來(lái)，笑瞇瞇地問我：“想不想做雪糕呀？”我不假思索地回答：“想！”于是我們就開始著手準(zhǔn)備了。
首先準(zhǔn)備好材料：一瓶純牛奶，兩個(gè)雞蛋，一些白砂糖，兩個(gè)大碗，一個(gè)蛋黃分隔工具，一個(gè)打蛋器。媽媽先小心翼翼地敲破雞蛋，讓清澈的蛋液通過分隔器慢慢流到碗里，就成功地把蛋黃分離出來(lái)了。然后兩個(gè)蛋黃，放入另一個(gè)大碗中加入白砂糖，用打蛋器攪拌。這個(gè)步驟是最關(guān)鍵的，必須先啟動(dòng)慢檔緩慢攪拌，然后再調(diào)快檔攪拌。過了一會(huì)兒，蛋黃和白砂糖已完全混合在一起了，當(dāng)聽不到白砂糖摩擦碗邊的聲音時(shí)就可以停止攪拌了。然后把牛奶倒入，用慢火煮，并不斷攪拌，等看見牛奶冒小泡的時(shí)候就緩慢地把蛋黃液倒入并快速攪拌，直至牛奶和蛋液完全混合，并不斷翻滾，就可以熄火了。
這時(shí)候廚房里充滿了香甜的味道，我情不自禁地流口水了。最后把雪糕液倒入模具中，放到冰箱的冷凍室里冷藏幾個(gè)小時(shí)就可以食用了。做完這一切，再把所有的用具清洗干凈，我深深地嘆了一口氣：“真累呀！”。雖然累，但是我的心里是美滋滋的！
晚上我把成型的雪糕拿出來(lái)和家人一起分享�！罢婧贸�！”大家一邊吃一邊交口稱贊，但是手和口就不肯停下來(lái)，一眨眼的功夫，雪糕就被搶食一空了。
我這個(gè)暑假是多姿多彩的，并不平凡。有趣的事情很多，因?yàn)槲抑肋@句話是真的：“不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸過暑假！”因?yàn)槭罴倏梢宰屛矣懈蟮倪M(jìn)步和收獲。
學(xué)習(xí)作文 篇3
尊敬的XX：
一、根據(jù)我目前學(xué)習(xí)成績(jī)，高三畢業(yè)很難考入理想大學(xué)，這樣不但會(huì)影響我就業(yè)，還會(huì)降低我以后的生活質(zhì)量。為避免這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，春節(jié)期間全家對(duì)我的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行了調(diào)查、走訪、分析，結(jié)果一致認(rèn)為：我學(xué)習(xí)意識(shí)不夠，欠缺努力。
二、本學(xué)期，我要通過努力提高學(xué)習(xí)意識(shí)，充分利用和老師交朋友、和同學(xué)多溝通、努力提高課堂效率、抓緊每一分鐘時(shí)間等方法，以現(xiàn)在班內(nèi)40名為基礎(chǔ)，想方設(shè)法保證每次月考前進(jìn)五個(gè)名次，到高一畢業(yè)進(jìn)入班內(nèi)20名。
三、曹燕說(shuō)：只有自己想學(xué)好，成績(jī)才能上去，被動(dòng)的學(xué)習(xí)不會(huì)有太大效果。 我要用衡中的時(shí)間觀念來(lái)要求自己，擠出一切時(shí)間來(lái)應(yīng)付我薄弱的科目。 我不再考慮吃、穿、玩的問題，我要一心抓在學(xué)習(xí)上。 努力要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，沒有耐力就沒有成功！
四、我如果不能實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，自愿接受以下兩項(xiàng)處罰：
1、以每月零花錢100元為基礎(chǔ)，完成目標(biāo)領(lǐng)取全額；不達(dá)目標(biāo)沒有；超過目標(biāo)一名可多得20元。沒有零花錢時(shí)不得擠占生活費(fèi)，不得向別人借錢，否則將嚴(yán)格處罰。
2、每次月考不達(dá)目標(biāo)，我自愿接受：每差一名，狠挨板子打了屁股一下。我不怨爸媽，因?yàn)樗麄兪呛軔畚业模@樣做全部是為了我著想。
五、從今天開始，我要振作精神保證，以積極的心態(tài)，以全新的面貌，開始我人生又一新的征程！
致此
敬禮！
XX
XXXX年XX月XX日
學(xué)習(xí)作文 篇4
心比天高，命如紙薄。甲認(rèn)為，命，指父母給的命，相對(duì)來(lái)說(shuō)如一出生就是“某某世家”，在某個(gè)領(lǐng)域的成功更加容易些，如出生不好想要拔尖很難，就是所謂命比紙薄。乙認(rèn)為是心比天高，就是目標(biāo)比較遠(yuǎn)大，命比紙薄，就是在現(xiàn)實(shí)面前一些人顯得很無(wú)奈。無(wú)論是什么，都使我想到，薩特的名言——人地命運(yùn)就操在人的手里。
怎樣才能把握自我命運(yùn)呢?我覺得善于把握自己的命運(yùn)才行。在此，我主要討論學(xué)習(xí)切勿心比天高，作為如紙薄。
首先，制定切實(shí)可行的計(jì)劃是必須的。成功的條件并不等于外部條件優(yōu)越，更加重要的是本身的努力!有些同學(xué)心氣傲然，志大才疏、好高騖遠(yuǎn)，這不可取。人有目標(biāo)是好事，可目標(biāo)定的不切實(shí)際，就會(huì)適得其反。欲望得不到滿足，好苦!得不到的是最好的，可是又不努力去爭(zhēng)取，只能這樣痛苦下去了，把目標(biāo)放底一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，慢慢實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就好了。羅馬不是一天建好的。
其次，按部就班的履行計(jì)劃。戰(zhàn)勝自我，時(shí)刻反省自己，當(dāng)日事，當(dāng)日畢。對(duì)于些許的計(jì)劃變動(dòng)，清醒對(duì)待。搞清楚當(dāng)日作為與不作為分別是哪些。
最后，需持之以恒，最忌一曝十寒。
學(xué)習(xí)作文 篇5
或許，我讀書、學(xué)習(xí)的目的很不純粹，總結(jié)起來(lái)，是為了我所愛的一切。
為了我的母親。她多病而瘦弱，卻始終是我心靈全部的依托。她是世界上最愛我的吧。在我流淚的時(shí)候，她陪著我一起難過，在我生重病痛苦得翻來(lái)覆去時(shí)，她總是心如刀割。我記得，在無(wú)數(shù)個(gè)日子里，她急得滿頭大汗，只身帶著我奔波，看著她那矮小的身影來(lái)來(lái)去去地奔走，我總是有種心酸，深深的痛和深深的自責(zé)。是我的不爭(zhēng)氣，全部是我的錯(cuò)。我沒能讓她驕傲，沒能讓她每天都快樂，只能望著她的發(fā)上爬滿越來(lái)越多的銀絲，看著她的面上刻滿愈來(lái)愈多的皺褶。我會(huì)努力的，為了我的母親！為了我最愛的和最愛我的人！未來(lái)，我要讓母親撇開那些眼淚，我要帶著她，帶著她治好一切的病，帶著她去看平生未看過的風(fēng)景。
也為了我所愛的生活。忙碌而急促的學(xué)習(xí)，使我不能盡情地去感受生活，去體味生活。而我也明白，此刻的'辛勞，此刻的付出，是為了在未來(lái)去更好的熱愛生活，實(shí)現(xiàn)自己的理想。未來(lái)，我還要到北大的未名湖，去香港的迪斯尼樂園，到丹麥去看美人魚的塑像，和天使，和c，和d，和姐姐，一起到很美的地方，一起漫步在曾經(jīng)的小學(xué)校園，看著風(fēng)景，哼著歌，回憶著過往。
那么，我要好好學(xué)習(xí)。恩，是一定要好好學(xué)習(xí)。為了我所愛的一切而努力，為了我所期待的未來(lái)和歡喜而奮斗。我一定會(huì)成功的，因?yàn)槲規(guī)е鴲矍靶校@一切，只為了愛！
學(xué)習(xí)作文 篇6
小呀嘛小兒郎，背著書包上學(xué)堂，不怕太陽(yáng)曬，也不怕風(fēng)雨狂......輕吟著兒歌，我立志做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好兒郎。
學(xué)習(xí)是多么奇妙的事，它是酸甜苦辣的調(diào)味盒，它是悲喜歡憂的萬(wàn)花筒。課堂上的聚精會(huì)神，作業(yè)中的五彩繽紛，考試時(shí)的發(fā)人深省，我明白了：只有愛上學(xué)習(xí)，才能學(xué)習(xí)好，才能在學(xué)習(xí)中收獲美好。
我是一個(gè)內(nèi)向靦腆的男生，每次朗讀課文的作業(yè)都被我換成了默讀。朗朗的讀書聲也了負(fù)擔(dān)，默讀默記在我心里悄悄進(jìn)行。這樣的調(diào)換工作并未取得預(yù)想中的效果。最壞的一次使我刻骨銘心，二年級(jí)語(yǔ)文期末能力測(cè)試“背”這一欄中我就吃到了苦果，原本朗朗上口的課文被我遺漏了一小段。唉，書到背時(shí)方恨平時(shí)沒有大聲地朗讀。回家后，媽媽說(shuō)：“成績(jī)不代表什么，態(tài)度決定一切。朗讀可能把沉默地句子換成有聲語(yǔ)言，要明白老師的良苦用心，大聲地朗讀吧！”知道了其中的奧秘，現(xiàn)在的我，可以無(wú)所顧忌地大聲朗讀了。從那天開始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，在學(xué)習(xí)中收獲快樂。
人不學(xué)，不知義。我喜歡這句話，學(xué)習(xí)給人帶來(lái)智慧，學(xué)習(xí)給人帶來(lái)力量，學(xué)習(xí)給人帶來(lái)財(cái)富。學(xué)習(xí)更為我打開了心靈的窗戶，教會(huì)了我善良和勇敢。
你拍一，我拍一，上課發(fā)言要積極；你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)要有興趣兒；你拍三，我拍三，我學(xué)功課不怕難......我愛學(xué)習(xí)，時(shí)刻準(zhǔn)備，加油加油！
學(xué)習(xí)作文 篇7
朽木經(jīng)過精雕細(xì)琢才能成為價(jià)值連城的藝術(shù)品；樹木經(jīng)歷風(fēng)霜雨露才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹；小溪流經(jīng)千溝萬(wàn)壑才可抵達(dá)浩瀚無(wú)垠的大海；學(xué)習(xí)因付出精彩。
驕陽(yáng)似火的中午，太陽(yáng)笑著看著大地。在寢室里，除了室友們酣睡的呼嚕聲，就只有我翻書的細(xì)碎聲。時(shí)刻與書打交道，書就成了我的親兄弟。
每天我都像一只魚兒，在那浩瀚無(wú)垠的題海中遨游。海，太大，我望不到他的邊；太深，我摸不到它的底。腦袋里總是浮現(xiàn)出今天課上老師講的計(jì)算浮力的公式、單詞、古詩(shī)詞。夜深人靜，月光透過窗戶柔柔地灑在地上，青蛙的鳴叫聲溫暖了整個(gè)夜晚。我的腦袋里想的是明天先復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文，化學(xué)方程式還沒記完，歷史題目還未請(qǐng)教老師。
用盡了所有可用的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，噩耗傳入了我的耳內(nèi)，語(yǔ)文考試又考砸了，我惶恐不安，不知所措。那分?jǐn)?shù)如針一樣，刺痛了我的眼，扎進(jìn)了我的心頭，久久不能平靜。終于，我決定去攻破難關(guān)，我絕不能向困難低頭。
萬(wàn)籟俱寂，我獨(dú)自坐在教室里，翻開課語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，繼續(xù)進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練。上初中以來(lái)，每次失分嚴(yán)重的就是閱讀理解，它一直是我難以攻破的屏障。我把所有題目都答完才趴在課桌上休息一下。這樣，明天我才好向老師請(qǐng)教。
老師清晰而詳盡地給我講解了每道題的來(lái)龍去脈。久而久之，我掌握了許多答題技巧和思維方式，我豁然開朗了，對(duì)于閱讀理解。我有了我的認(rèn)識(shí)。形成了自己的理解，閱讀似乎已不是我的強(qiáng)敵了。在老師的幫助下，我內(nèi)心的屏障也漸漸消失了。
初中生活就是一道菜，語(yǔ)文是鹽，“山珍海味，鹽是第一味”。數(shù)學(xué)是油，給予我們營(yíng)養(yǎng)。英語(yǔ)是醬，讓菜有了它的顏色……所有的科目都是調(diào)料，使得飯菜美味起來(lái)。時(shí)間有腳，“紅了櫻桃，綠了芭蕉”。中考臨近，我的心情更是復(fù)雜，有對(duì)畢業(yè)的期待，有對(duì)未來(lái)的憧憬，有對(duì)復(fù)習(xí)的無(wú)措，有對(duì)考試的緊張。但一定要相信，付出了那么多，我一定會(huì)做出最美味的佳肴。
學(xué)習(xí)作文 篇8
學(xué)習(xí)與做人，表面是兩件事情，但不然，學(xué)習(xí)只是一個(gè)手段，學(xué)習(xí)，在潛移默化地改變你。
如果說(shuō)人生如畫，書就是那多彩的顏色；如果說(shuō)人生如海，書就是那奔瀉的江河；如果說(shuō)人生如山，書就是那綿延的山峰。
一、學(xué)習(xí)讓人獲得知識(shí)。
這是最明顯的作用。在咿咿學(xué)語(yǔ)之時(shí)，幼稚的目光卻想象騰云駕霧的孫悟空，巧借東風(fēng)之姿的孔明，醉打猛虎有無(wú)畏之態(tài)的武松，多愁善感的林黛玉。使我明白了人情世故、對(duì)自由的渴望、智慧的閃爍、無(wú)畏性格的重要，更使我明白了做人或許真的不易。
二、學(xué)習(xí)讓人增長(zhǎng)修養(yǎng)。
閱讀一本好書，就像如同和一名有高尚修養(yǎng)的學(xué)者談心。他表達(dá)的話語(yǔ)無(wú)不有智慧的光芒在閃爍，當(dāng)你浸泡在優(yōu)美的詩(shī)歌氛圍中，洗凈你人生的憂郁和浮躁。杜甫給你“窮年憂黎民”的胸懷；蘇東坡給你“羽化而登山”的超脫；屈原給你“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)”的執(zhí)著；陶淵明給你“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊；有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豁達(dá)，有“路漫漫期其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的追求。功利在他們眼前隱退，而是鳳凰涅火的愉悅。
三、學(xué)習(xí)能讓人開闊視野。
當(dāng)我們打開一本書時(shí)，就仿佛在世界各地翱翔，有秦皇島滔天白浪里的打魚船，有奔流到海不復(fù)回的黃河之水，有月光下靜謐的荷塘，有山重水復(fù)的柳暗花明，有落英繽紛的世外桃源，有沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆。
四、學(xué)習(xí)能讓人明白事理。
我們?cè)谏鐣?huì)中生存，事理是我們必不可少的。體驗(yàn)人生的酸甜苦辣。景陽(yáng)岡的驚險(xiǎn)、大觀園的旖旎、梁山的好漢、蜀國(guó)的儀義。
在這些年中，書在潛移默化地改變著我，使我更加明明智、靈秀、周密、深刻，我由衷地感謝它。
學(xué)習(xí)改變性格！人生道路且長(zhǎng)，我還在邊走邊學(xué)如何做人，如果此刻你的手中正有一本書，那么請(qǐng)你鄭重地對(duì)待它，因?yàn)樗悄愕睦蠋�，教�?huì)你如何鋪墊這冗長(zhǎng)的人生之路。
學(xué)習(xí)作文 篇9
找個(gè)地方，放下一切。用個(gè)圓圈做結(jié)界，讓心與世俗分開。想象這世界上，只有自己一個(gè)人存在，讓愉快與不愉快，在心海里擱淺。心在靈魂的幫助下，在軀體某個(gè)地方出竅，去找那個(gè)真正屬于自己的世界。
不再為工作。學(xué)習(xí)。生活而奔走。讓那些無(wú)聊的事暫時(shí)再也不見。
將一切拋開的一剎那，自己像一滴水一樣純凈。沒有任何的污濁。沒有三態(tài)的無(wú)奈。更沒有各種限制。讓自己真正眷戀一下自己腳下的土地。
結(jié)界外的水，還在不斷沖刷。
海平面還在繼續(xù)上升。
軀殼慢慢屬于大海。當(dāng)?shù)诙斓年?yáng)光照射自己，自己已在浪花上奔跑。
心隨浪，走讓那一身很臟的軀殼，慢慢沉下去。去接受圣潔的沖洗。
心在這里不會(huì)碎到看不見。
心瘋走了一天累了，回到海底找到軀殼，再?gòu)哪巢窟M(jìn)入重新面對(duì)一切。
學(xué)習(xí)作文 篇10
論世界何物心靈最寬廣，誰(shuí)能比它的身軀更能包容萬(wàn)物，蘊(yùn)含玄機(jī)。
每天的景象輪變轉(zhuǎn)換，永遠(yuǎn)不會(huì)只是單一的；目標(biāo)有多大，胸懷就有多寬廣。像曹操那般日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里的雄魂壯志�？删退闶且恢晃浵佉膊辉鴳峙铝一鸬姆贌�，即使被魔鬼般的火燎的僅僅只剩下外殼，也要盡到自己的職責(zé)。更何況我們復(fù)雜的人類。
那是一個(gè)悲慘而又令人惋惜的曾經(jīng)，伸出手掌，時(shí)間就能從指縫間遛走，可那次的經(jīng)歷卻不會(huì)因時(shí)間的流逝而沖淡在我心中的絲毫重量。
初冬的大街，每一個(gè)角落都散布著寒冷的氣息，時(shí)不時(shí)還有寒氣哧溜的一下穿過你的身體，身體的余溫瞬間被沖散。我縮著脖子，蜷縮著身子，活像個(gè)頹廢的失業(yè)青年，時(shí)不時(shí)還被前方喊叫的聲音吸引著，我定了定神忽然看到一個(gè)僅有十一二歲的小男孩蹲坐在馬路牙子上，目光呆滯著，眼前的光亮隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)移逐漸消失，那一幕觸動(dòng)了我的心。
已經(jīng)入冬的天兒，可那個(gè)小男孩卻只穿著一件襤褸的小褂，上面還有幾處布丁，看上去像一個(gè)乞丐，那樣子與現(xiàn)在的季節(jié)格格不入。我好奇又同情的朝他投去熱情的目光，它抬頭望望四周，突然她與我的目光相撞，我沖他一笑，即刻跑去。我脫下新買的衣服，披在她的身上，我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，不過看他從剛才那默然神傷的中間脫離出來(lái)，我蠻開心的，熱情似火的他在我面前展露了他稚嫩的童年中該出現(xiàn)的樣子，他用那還不太清晰的語(yǔ)言來(lái)表述他的生活以及遭遇，這其中的故事令我神傷；他是一位孤兒，失去了雙親，每天在街上游走，靠著乞討的生活來(lái)勉強(qiáng)度日。我想既然那么小的孩子都能夠自力更生，從未失去對(duì)生活的向往與熱愛，那不正是純潔天空般寬廣的心靈嗎？
雖是小草般渺小的生命，卻活出了藍(lán)天般寬廣的心，那樣的孩子又怎不會(huì)令人參之以學(xué)，憐之以愛。
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