【實用】環(huán)保作文匯總六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的環(huán)保作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
環(huán)保作文 篇1
在想像中，我們應該有一個完美的地球，在隨風飄動的草原上，空氣是那么的清新，天空是那么的蔚藍，羊群在流動，駿馬在奔跑，無邊無際的林海隨著微風起伏，那是多么美麗呀！可是，在經(jīng)濟社會飛速發(fā)展的今天，人類大量的開采活動和肆意的破壞卻使它哭泣。
面對這一切，我們能做的，是什么呢？我在思考。我想：我們只有盡自己的力量去保護人類賴以生存的環(huán)境。
聽廣告說，塑料制品是難以風化的環(huán)境污染物。那我們就從消滅不用的塑料品做起吧！我們生活中的許多東西都是用塑料做成的，有便宜的塑料袋、有裝汽水的、果汁的塑料瓶，還有各種形形色色的塑料包裝……然而，這些便宜得讓人們一用就丟的`塑料制品，卻給我們的地球帶來很大的麻煩。為了保護我們生存的環(huán)境，我們小組決定成立一個塑料清理小組。
小組清理活動就在我家展開了，我和同學們在我家展開搜索。半天時間，我們找到了許多塑料瓶，有礦泉水瓶、有橙汁瓶、有下火樂飲料瓶、也有可樂瓶……統(tǒng)統(tǒng)收進了我們準備的塑料品清理袋里。我把我的做法告訴了媽媽：對收集到的塑料瓶進行分類，挑出還有利用價值的塑料制品，把它們做成生活用品或小工藝品，再把剩下的破碎瓶給廢舊站進行收購。既解決了污染的問題，又能拿到“獎金”。我說完后，媽媽非常贊同這次活動，告訴我：“你可以把‘白色污染’也就是塑料制品的危害和好處告訴其它同學，讓他們把多余的塑料瓶交給你處理�！蔽艺諎寢屨f的去做。果然，大家都挺樂意，我們一起分享這保護環(huán)境的好處。
在今后的日子里，我們一定會堅持延續(xù)著這個塑料品清理小組活動。盡管知道每次活動都會累得滿頭大汗，但是一想到這是為了環(huán)保而付出的勞動，大家都表示樂此不疲。
同學們，為了保護地球，保護環(huán)境，讓我們攜起手來，為環(huán)保做一件事吧！
環(huán)保作文 篇2
說起環(huán)境保護，現(xiàn)已成為科學家們的一項重大研究項目；環(huán)保問題是當今對人類生存的最大威脅。據(jù)科學家介紹：在南極上空發(fā)現(xiàn)了較大面積的臭氧空洞。人們?yōu)槭裁床蛔尩厍蚨嘁黄G洲？為什么不讓碧水常流？為什么不讓動物長久生存？為什么不讓森林更加茂盛？為什么……
假如我會各種本領，像孫悟空那樣，不，比孫悟空還要孫悟空。我要用我的本領改變地球的面貌。
我用神奇的七十二變變出一只巨大的吸盤。吸起許許多多水、蚯蚓和速長種子，撒向沙漠。轉(zhuǎn)眼間，沙漠變成良田，速長種子飛快地往上竄，沒多久就變成了一片綠洲。
我又來到湖邊，看著早已臟得發(fā)黑的湖水，拔根毫毛變成無數(shù)個我。大家一齊撈掉水中的污染物，接著，我又向湖水吹了口氣，霎時間，小湖清澈見底，魚兒在水底追逐嬉戲，陽光照得水面波光粼粼。
荒山野嶺該怎么處理？對！就讓它四季常青。我先讓它淋上個2天雨，再將金箍棒往地上一插，那松樹、柏樹、長青樹就拔地而起。然后變出各種鮮艷的'小花作裝飾。
我將再次運用七十二變，變出各種物體。我變的爐灶不吐煙；我變的染色廠不排出污水；我變的車子不排廢氣；我還要變出許多消滅噪音的玻璃，搞紫外線的衣服、眼鏡……
其實這只是個設想，要想真正改變地球的面貌，要靠我們?nèi)祟愖约�。包括一些小事，如：不亂扔垃圾、不破壞綠地……像歌中所唱：“地球是我們的媽媽，請不要讓媽媽心靈污染。讓我們協(xié)手共創(chuàng)美好的明天！”
環(huán)保作文 篇3
從上幼兒園開始, 我就對做手工特別感興趣。
現(xiàn)在上小學了，在紙藝課上，我常常驚喜地看到，老師的手就像魔術師一樣，把我眼中的廢棄品，變成許多精美的工藝品，在好奇心的驅(qū)使下，在老師的指點下，如今我也能做些像模像樣的手工了。
一天，媽媽在搞衛(wèi)生，把一袋袋的瓶瓶罐罐整理出來，準備清理到垃圾桶去。我一看，心想：這些“廢棄品”可是做手工的好材料呀！我急忙跑過去，自告奮勇地說“媽媽，我?guī)湍永?”媽媽就爽快的答應了。一說完，我就接過媽媽手中的袋子，如獲釋寶，趁媽媽沒注意，我把這一堆瓶瓶罐罐的“垃圾”偷偷地藏進房間，然后就專心地做起了手工。
裁裁剪剪，粘粘貼貼，幾天后，我的'手工藝品就出爐了：有啤酒罐做成的燭臺、塑料袋做成的毽子、飲料瓶做成的花瓶……高興之余，我邀請了好朋友小艾、明明和小剛來我家分享，“哇，好漂亮��！”“小文，你手真巧，能用廢品做出這么多栩栩如生的東西！”伙伴們的嘖嘖稱贊聲吸引了正在廚房忙碌的爸爸媽媽，他們連忙走過來，看到我做得栩栩如生的手工藝品，也豎起了大拇指，夸我的動手能力很強！爸爸高興地說：“現(xiàn)在全國以至全世界都在建設環(huán)境友好型社會，看來我們家的小文給我們做了個好榜樣，我們得好好學習學習他！”
其實，在我們的日常生活當中，只要我們開動腦筋，就變把一些不起眼的“垃圾”變成一些栩栩如生的手工藝品。這樣既能減少垃圾，又能保護環(huán)境，真是件一舉兩得的事！“環(huán)保”可是個很龐大的工程，它需要小朋友們從小做起。也許我們長大時，汽車不排放廢氣了，垃圾可以利用了，也沒有沙塵暴了；我們的天更藍了，水更清了，空氣也更清新了······同學們，讓我們一起努力，讓世界變得更美好、更干凈、更環(huán)保吧！
環(huán)保作文 篇4
今天下午我們六(1)班的十五位同學在三位老師的帶領下一起去參觀漕橋河。我們每個人都帶了一本本子和一支筆，本子上寫著要采訪的問題。
然后我們就高高興興的`坐著校車開往漕橋河。“到了，下車吧！”只聽司機叫道。于是我們就聽從命令下車了。我們排著整齊的隊伍：陸老師在前，學生跟在后面，金老師在學生的后面，還有一位何老師正在給我們攝像。只見那兒有一條一望無際的小河，我心想:那應該就是漕橋河了吧！不知不覺中從遠處走來一位爺爺，他帶領我們到了一個小巷里，只見兩邊墻上都貼著倡導人們保護環(huán)境的標語：“依靠群眾，大家動手，萬物之本，文明之根�！薄皹涫a綠，花草香，環(huán)境優(yōu)美人健康。”等。看完后，我們來到了爺爺家，他姓沈，是我們的采訪對象。有幾位同學采訪了沈爺爺。通過采訪，我知道：漕橋河以前清水碧波，魚蝦暢游。50年代時，人們可以在那里淘米、洗菜，河水也可以用來飲用。
60年代小河的水可以用來洗衣、洗鞋、灌溉等。70年代小河的水質(zhì)開始變壞了。80年代河里的魚蝦都死了。90年代河水一天變?nèi)儯褚粋�變臉者，有時黃色，有時黑色，還有時乳白色。這都是農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染和生活污染造成的�，F(xiàn)在經(jīng)過政府的治理，河水在09年6月已經(jīng)升為四類水了，但還沒有達到滿意的水質(zhì)。
我認為保護漕橋河要依靠三大要素：1、環(huán)境宣傳。2、環(huán)境管理。3環(huán)境執(zhí)法。
通過采訪我明白了：地球是我家，環(huán)�？看蠹摇Ｒ院笪乙矔鲆粋�保護環(huán)境的人。
環(huán)保作文 篇5
夜深了，地球母親看著懷抱中熟睡的大地兒女們，想到他們白天不聽話、無知的行為，忍不住搖頭嘆息，晶瑩的淚珠灑落在孩子們身上。一個孩子睜開惺忪的眼睛，迷茫地望著地球媽媽。他們之間開始了一段對話：
“媽媽，您怎么了？”孩子不解地問�！昂⒆樱矣X得很傷心。”媽媽抽泣著說�！盀槭裁茨�？”孩子追問道�！耙郧�，我用我的身體哺育了你們成千上萬的兄弟姐妹，那時候你們多么聽話、多么懂事，從不做傷害我的事�！眴鑶鑶琛��！翱墒乾F(xiàn)在你們?yōu)榱怂^的財富，開始在我身上亂采亂挖，還淘氣地撕壞了我的綠衣，把各種臟的、有毒的東西往我身上潑。現(xiàn)在，我全身傷痕累累、衣衫襤褸、渾身發(fā)臭”。地球媽媽說完，又流下了傷心的.眼淚�！翱墒菋寢�，我們這樣做也是為了改善生活，讓生活更富裕，讓我們的子孫后代生活得更好，難道我們做錯了嗎？”孩子焦急地問道。“你們這樣做，只是獲得短暫的利益，以后你們將要為自己的行為付出慘痛的代價，像一些洪水災害、沙塵暴疾病等都是我對你們的警告而已�！钡厍驄寢寚@息道�！霸瓉硎沁@樣，那還會有更嚴重的后果嗎？”孩子急了�！皶暮⒆樱绻^續(xù)這樣下去，各種自然災害將不斷發(fā)生，生態(tài)將失去平衡，到時候連我的血液（水）都將干涸，疾病將不期而至。你們是我的孩子，我真不忍心看到你們連生存的環(huán)境都沒有啊！可你們…”地球媽媽再也說不下去了�！皨寢專瑢Σ黄穑∥覀冎厘e了，現(xiàn)在還能補救嗎？”孩子低下了頭，不安地問。“可以的孩子，現(xiàn)在還來得及，其實有些孩子已經(jīng)在行動了，像相繼出臺的“環(huán)境保護法”、“動植物保護法”等就是很好的舉措，只是這是一項艱巨而長期的任務，你們能堅持嗎？”地球媽媽不放心地問�！皶膵寢�，我們一定會堅持的，我們會呼吁大家一起不亂砍亂挖，還要多植樹造林，還您一件漂亮的綠衣裳、還要節(jié)約水資源，讓您的血液充裕順暢，讓您恢復以前的健康美麗”孩子信心十足地說。“是��！其實你們能留給子孫后代的最好財富是一片碧水藍天，沒有污染的自然環(huán)境�！钡厍驄寢寣捨康匦χf。
夜更深了，孩子沉沉地睡著了，明天，他就要開始實現(xiàn)對地球媽媽的承諾。
環(huán)保作文 篇6
前幾天我女朋友的學校有一個學院搞了一個有關環(huán)保的節(jié)目，是寫博客的，因為這是可口可樂公司贊助的，一聽到時可口可樂贊助的，我心里就不是很想和我女朋友一起去完成這個活動，因為原因太多了，而且寫完博客是網(wǎng)上投票的，可口可樂公司是占了票數(shù)的30%，一想到那些黑幕，加上我們都沒有太多時間去精心準備，所以我們放棄了這次活動，但那天晚上我寫了一篇有關的文章，在這里想分享一下，希望大家不要見笑！
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化：我們在努力創(chuàng)造一個舒適的生活世界的同時，也在加速破壞我們賴以生存的環(huán)境。每個人都想生活在高度物質(zhì)文明和精神文明的環(huán)境里，享受高科技帶來的美好生活，然而我們在不經(jīng)意間也為此付出了沉重的代價，日益惡化的生態(tài)環(huán)境使人們感到保護環(huán)境的重要性和迫切性。慶幸的是，人類是一個高度智慧的群體。它通過“教育”這樣一種獨特的'方式選擇性地傳遞有益于人類自身生存與發(fā)展的文明。因此對于今天出現(xiàn)的環(huán)境危機，“教育”義不容辭地承擔起從心靈深處喚醒人們?nèi)釔圩匀�。因此對全民，尤其是對承擔人類發(fā)展未來重擔的中小學生進行環(huán)境教育，刻不容緩。
人口激增、能源短缺、環(huán)境污染”三大社會問題產(chǎn)生的背景、各國采取的措施，以及我國的治理情況，高年級學生較容易理解接受。而像地理課《水在自然界的循環(huán)》一課，教師在講解過程當中，可以適時地滲透環(huán)保的知識，如地球上水的總量，淡水的總量，可用淡水的總量，我國人均可用淡水的總量，水體污染的狀況，家鄉(xiāng)水資源情況和受污染的程度等等，一串串的數(shù)字，活生生的例子，使學生真切地感受到保護水資源的重要性。在小學三年級教學的《聲音的產(chǎn)生和傳播》一課，老師可以精心錄制兩段聲音：馬路上嘈雜的汽車喇叭聲和小商販叫賣聲，及古箏《高山流水》的演奏聲，上課時分別播放給學生聽，大家表現(xiàn)出完全不同的態(tài)度，一致認為，嘈雜的聲音使我們注意力分散，心情煩躁，對人體有害，噪音也是一種環(huán)境污染，拓寬了學生的環(huán)保知面。這正如澳大利亞教育家亞瑟盧卡斯認為的：環(huán)境教育是“關于環(huán)境的教育，在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育。”
地球只有一個，失去它，我們到哪里去尋找家園。綠化做得好，染污就減少當環(huán)保衛(wèi)士做時代公民讓大氣清新、讓天空蔚藍、讓河山碧綠。企業(yè)求發(fā)展環(huán)保須先行別讓眼淚成為地球上的最后一滴水提高環(huán)境保護意識愛護我們共有家園......
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