關(guān)于環(huán)保的作文集錦9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于環(huán)保的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于環(huán)保的作文1
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！�、“人類與自然互助，文明共環(huán)境和諧。”、“打造一方凈土，共享一片藍(lán)天。”一句句的保護(hù)環(huán)境宣傳語，告訴我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保護(hù)大自然，乃至整個地球。但是，生態(tài)環(huán)境，被我們保護(hù)了嗎？大自然，自然了嗎？我們的家園——地球，潔凈了嗎？答案很簡潔——沒有。這是，身為生物圈里最高級的動物，人，我們是否該反省一下自己？來檢討一下，我們?yōu)榇笞匀蛔龀鲐暙I(xiàn)了嗎？如果沒有，不要緊；再問一下自己，我們破壞了大自然了嗎？如果沒有，那最好。
可是，敢說沒有的人，卻會少之又少......
請看下面的一段資料：
巴西的北部有一條世界上最大的河流－－亞馬孫河．亞馬孫河流域覆蓋著地球上面積最大的熱帶雨林。從20世紀(jì)60年代開始，巴西致力于亞馬孫地區(qū)的開發(fā)。為了興建亞馬孫橫斷公路等數(shù)條大型干線公路，許多受雇于外國公司的伐木者，把公路沿線的優(yōu)良木材席卷而去；為了發(fā)展采礦業(yè)，開辟大型農(nóng)牧場，人們不惜把大片的森林化為烏有。亞馬孫地區(qū)的開發(fā)，引起了深刻的環(huán)境問題。森林遭受破壞，水土嚴(yán)重流失，珍貴的野生動物遭劫，全球生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。
為什嗎？
為什嗎生態(tài)環(huán)境會遭到破壞？
我們可以一目了然：是因?yàn)槿祟愖陨淼钠茐�，人類為了追求自己的利益，不惜一切代價(jià)，破壞生態(tài)環(huán)境�？墒�，我們無知的人類想沒有想過以后的生活，自己的子孫后代的生活，他們應(yīng)該怎么生活？如果現(xiàn)在把生態(tài)環(huán)境都破壞了，那么，未來還會有人類嗎？人類，還會有明天嗎？
先不考慮以后，現(xiàn)在，只因?yàn)檫@個，大自然就給了我們教訓(xùn)，讓我們?nèi)祟惛冻隽藨K痛的代價(jià)。大家都知道美國是現(xiàn)代世界上最發(fā)達(dá)的國家，也是世界上每年廢物排出最多的國家，由于美國人大大的毀壞生態(tài)環(huán)境，早在20世紀(jì)，美國就得到了應(yīng)有的懲罰。
1934年5月12日凌晨，美國西部草原地區(qū)發(fā)生了一場人類歷史上空前未有的黑色風(fēng)暴。風(fēng)暴整整刮了3天3夜，形成一個東西長2400千米，南北寬1440千米，高3400米的迅速移動的巨大黑色風(fēng)暴帶。風(fēng)暴所經(jīng)之處，溪水?dāng)嗔�，水井干涸，田地龜裂，莊稼枯萎，牲畜渴死，千萬人流離失所，3天內(nèi)還把3億噸肥沃表土送進(jìn)了大西洋。由于開發(fā)者對土地資源的不斷開墾，森林的不斷砍伐，致使土壤風(fēng)蝕嚴(yán)重，連續(xù)不斷的干旱，更加大了土地沙化現(xiàn)象。在高空氣流的作用下，塵粒沙土被卷起，股股塵埃升入高空，形成了巨大的灰黑色風(fēng)暴帶。黑風(fēng)暴的襲擊給美國的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)帶來了嚴(yán)重的影響，使原已遭受旱災(zāi)的小麥大片枯萎而死，黑色風(fēng)暴一路洗劫，將肥沃的土壤表層刮走，露出貧瘠的沙質(zhì)土層，使受害之地的土壤結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，嚴(yán)重制約災(zāi)區(qū)日后農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
由此可見得，惡有惡報(bào)，人們對大自然不恭，大自然也會對人們不敬。大自然的承受能力也是有一定的限制的，就像人們的忍耐力，一旦爆發(fā)起來，就會有無窮無盡的力量，無人可擋。
為此，人們設(shè)計(jì)了很多條保護(hù)環(huán)境的宣傳語，正如文章剛開始時(shí)所提到的。這個做法，就算是人類為大自然做出的貢獻(xiàn)了吧！可是，后來呢？有些人對這些標(biāo)語視而不見、有些人把這些宣傳語當(dāng)成耳旁風(fēng)。很少有人重視這些語言。結(jié)果是怎樣的，我們每個人都已經(jīng)目睹了。這還不算是最壞的，最壞的是，現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境反而比以前更壞了，我們——無知的人們，隨著科技的愈發(fā)達(dá)，我們不是想如何改變生態(tài)環(huán)境，而是用科技破壞生態(tài)環(huán)境，這，比以前要壞多倍。要是這樣的話，科技不如不發(fā)達(dá)，社會不如不進(jìn)步。還好，人類還不太傻，面對越來越惡劣的生態(tài)環(huán)境，也采取了一系列的保護(hù)環(huán)境的措施。
我想，如果人們從現(xiàn)在做起，環(huán)境，會慢慢改變的。環(huán)境依然會綠樹成蔭，空氣清新。因?yàn)楫吘褂幸痪湓捳f的好：“君子報(bào)仇，十年不晚。”同樣，保護(hù)環(huán)境，僅一不晚。
由衷地祝福我們共同的家園——地球，回到原來的模樣。
關(guān)于環(huán)保的作文2
俗話說的好：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。可有些人卻做起了破換環(huán)境的事，我就經(jīng)歷過這樣一件事：
星期天，我和我的好朋友來到了樹林中玩耍，一顆顆茂密高大的樹木浮現(xiàn)在我們的眼前，我們沉靜在美麗的樹木中，蜜蜂的嗡嗡聲，我們沒有聽到，花兒的香味，我們也沒聞到。忽然，我們發(fā)現(xiàn)有些樹好像都被砍過似的，有一棵大樹的身軀被刀砍了一截，這更然我們肯定有人來砍過樹。正當(dāng)我們不知從何下手時(shí)，一個伙伴說道：“不如我們下午在來看看吧。我們不約而同的答應(yīng)了�！币混南愕臅r(shí)間過去了，我們又來到了樹林里。可還是一無所獲，另一個伙伴說道：“不如我們明天再來吧，我們聽了，只好悻悻離去�！�
第二天。我們在一次來到了樹林，果真，我們發(fā)現(xiàn)一個叔叔在那兒砍樹，我們立刻上前阻止，我哀求道：叔叔，求求你不要砍這些樹，他們也有生命呀!譬如：它們可以吸收二氧化碳，還可以讓樹林中的空氣變得更新鮮。那位叔叔生氣地說：“關(guān)你們什么事呀!我愛怎么砍就怎么砍。我們見這位叔叔不講道理，就毫不留情的說：“天下人管天下事，難道你就不知道這不準(zhǔn)亂砍樹木嗎?”可這位叔叔好像沒聽見似的，繼續(xù)在那兒砍，我們見大事不妙，更加為那些樹當(dāng)心了。那些樹好像在說：“幫幫我吧，我快被這個兇狠的刀砍死了，救救我吧，”我們聽了更為這些樹當(dāng)心了，反而，我們聽見那個兇狠的刀再說：“這些樹快沒嘍，主人一定會獎賞我的，哈哈�！币粋�伙伴說：“在這么下去不是辦法，我們撥打110吧，我們聽了都舉手贊同�！�
我們跑出樹林，來到外面撥打電話，我們說明了地點(diǎn)，就把電話掛了，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，警察叔叔終于來了，我們趕快帶著警察叔叔來到樹林，那叔叔砍完了正準(zhǔn)備回家，看見警察來了，便把東西藏了起來，警察叔叔來時(shí)，他裝作什么事也沒干的樣子。警察叔叔見了，就問他說：“這幾個小孩說看見你在砍樹，是嗎?他做出一副冤枉的樣子，說：“警察大哥呀，我的確沒有砍樹呀，我保護(hù)這些樹還來不及呢，怎么還會砍樹呢!是他們幾個小孩在冤枉我呀，請你一定要替我主持公道呀。他一邊說，一邊從口袋里拿出一包煙，趕忙送上去。”警察叔叔考慮了一會兒，對那叔叔說：“你可以走了。我們聽了連忙阻止，對警察叔叔說：“不行呀，他砍了這么多樹，難道你們不管嗎?警察叔叔聽了，說。“除非你們能找出證據(jù)，不然，就不能證明他砍了樹�！钡饶銈冋业搅俗C據(jù)在找我吧，我們聽了只好走了。
第三天，我們帶著照相機(jī)來了，一來，看見那位叔叔還在砍樹，我們氣憤極了，本想去說那位叔叔，可我的伙伴拉住我，說：“一定要沉著，不要馬虎行事，如果你現(xiàn)在去的話，就會打草驚蛇�！蔽衣犃酥缓冒涯_伸了回來，我們把照相機(jī)打開，把這位叔叔砍樹的動作全拍了下來，我們在一次撥打了110，警察叔叔馬上趕來了，說：“你們是不是找到了證據(jù)?我們對警察叔叔說：“是的，我們一邊說一邊把我們照下來的照片遞給警察叔叔，警察叔叔看了看，說：“恩，走吧，我們?nèi)プツ莻�亂砍樹木的壞蛋去，我們帶著警察叔叔來到那叔叔砍樹的地方，那位叔叔神氣地說：“干嘛，我又沒砍樹，有本事你來拷我呀!說著把手伸了過來，警察叔叔毫不猶豫的拿出鎖鏈，把他拷了起來，那位叔叔見了，就大喊道：“你真拷呀，那位叔叔想了想：反正他又沒證據(jù)，我怕什么呀。警察叔叔把他帶到警察局，把照片拿了出來，說：“你看看，這是什么，他說：“不就是一些照片嗎，有什么可看的，警察叔叔說：“你看看就知道了唄，那位叔叔一看，說：“呀!我砍樹的動作怎么都在這呀!我們高興地說：“這是我們照的，那位叔叔聽了，生氣說：“你們會不會照相呀，把我照的那么難看，真的是，不會拍就不要拍嗎?侮辱我瀟灑的形象。”我們聽了哈哈大笑。該回家啦，叔叔拿著一面旗子走了過來說：“孩子們，多虧你們幾個才讓我們抓住了砍樹的壞蛋，為了鼓勵你們，我們做了一面旗子送給你們，希望你們以后繼續(xù)努力，讓我們這座城市變的更加美好，加油吧!”說完，叔叔向警察局跑了過去，我們見了，露出了自豪的笑容。
通過這件事情，讓我明白了，做什么事都要沉著冷靜，不要馬虎行事，這樣才能把事情做得更好，更完美。讓我們一起來保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，讓這座城市變得更加美好，加油!
關(guān)于環(huán)保的作文3
你可曾在一個悶熱的夏日午后看蜻蜓的飛翔？你可曾于某個寒冷的冬季清晨眺望巍峨的遠(yuǎn)山？那你又是否曾恍惚間感到飛翔的蜻蜓突然變得非常沉靜，而冷靜的群山卻在一瞬間放射無限的活力？于是，我們得到了一種完全不同于以前的風(fēng)景，這就是只有用心靈才觀察得到的大自然，它 可以輕易地超越現(xiàn)實(shí)。其實(shí)，只要用心感悟，我們就定會相信夾竹桃也能跳舞，鳳尾蝶也會歌唱。
初春去郊外踏青，滿目稚嫩的新綠“遙看近卻無”。想起孩提時(shí)，我們樂于與每一株植物交談，看見一株嫩嫩的小草就仿佛覺得一個嬰兒在成長。我想，那就是因?yàn)楹⑻釙r(shí)的我們有著無比純凈的心靈，可以不含任何雜念地感受每一個生命，閉上眼就能感受到春天的大地在萌動，無數(shù)綠色的草芽簌簌的破土而出。世界上還能有哪一路聲音比這更令人心醉呢？
秋日的校園落葉鋪滿了小徑，在上面一路走去，沙沙的摩擦聲在腳下響起。我聽著，一如聽到了“葉落歸根”的欣慰的歡呼。不由想起曾聽老農(nóng)說起，莊稼成熟的時(shí)候，他們能在田里聽到谷穗壓彎稈子時(shí)輕微卻滿溢著喜悅的“啪啪”聲。
有一年盛夏，我跟爸爸到嘉峪關(guān)。在那里，真正震撼了我們的，不是號稱“天下第一雄關(guān)”的城樓，而是那仿佛漫延了整個世界的漫漫黃沙。天高土厚，眼前的沙海翻滾著，仿佛經(jīng)歷著千萬年滄海桑田的變換。
站在無邊的沙海邊緣，我仿佛看到了沙們神奇的幻舞，聽到沙們厚重的低吟。他們有廣袤之地的粗獷與不修邊幅，他們有大西北所特有的萬種風(fēng)情，每一張面孔都無比奇異又無比自然，我感到目眩，不知道哪一個才是真實(shí)的�，F(xiàn)在想來，用眼看到的固然實(shí)實(shí)在在，但用心感悟到的奇景豈非更多了些真誠？
于是我開始明白，無論我們生活在哪里，無論我們擁有過怎樣的人生歷程，我們都一樣懂得感悟自然并熱愛欣賞自然。這是人類的一種與生俱來的神奇本領(lǐng)，雖然有些人至今還不曾意識到它的存在，但在我們的生命中，正是因?yàn)橛辛松朴诟惺茏匀坏男撵`，才使得我們了解了“美妙”、“奇跡”、“珍惜”的含義。
“呀——呀——”一只老鴉在天空盤旋了幾圈，最終無可奈何地落回那搖搖欲墜的巢穴，樹枝一陣微顫，老樹輕輕地嘆了一口氣。淡淡的夕陽余輝斜斜地灑在這毫無生氣的土地上，貧瘠的黃土地上突兀著許多矮矮的樹樁，一圈圈的年輪記錄著這些曾經(jīng)屬于它們的歷史。老樹不明白，為什么在那次“浩劫”中，它竟幸免于難，也許……也許人們嫌它太小?當(dāng)初逃脫一劫的喜悅，早被眼前這凄涼的景象沖得無影無蹤了。老樹顫巍巍地?fù)u動著它的細(xì)枝：“快走吧，你留下，只有死��！”老鴉沒有動，渾黃的老眼癡癡地望著落日。
它在想什么?也許在回憶過去：這里曾經(jīng)是茂盛的森林，它曾經(jīng)兒孫滿堂，可人類的闖入打破了寧靜，他們帶來了斧頭和槍……，它在想什么?也許在構(gòu)思走出死亡之地的辦法，盡管自己太老了，飛不遠(yuǎn)了，可它多么希望能飛到一片真正屬于它的綠洲…… 小橋流水人家 好一派小橋流水人家江南水鄉(xiāng)的溫婉顯現(xiàn)于一磚一瓦、一墻一園。一排飛檐翹角的闊樓帶著影子般的寧靜，依稀映現(xiàn)在紅色的河水中。
紅色?紅色!這是流水的第三色了。早些年前是碧綠的，近兩年來前是橙色的，就在昨天，又變成紅色。蕩漾著綠色，曾是人們最喜愛的自然的本色。此后的顏色，小橋、人家都不喜歡，橙水少見，紅水可怕，還有一股怪怪的氣味。自從它變了“臉色”，娃娃們再也不來河邊玩耍了，大嬸們再也不來這里淘米，洗衣裳了，就連路人也捂緊了鼻子，皺緊了眉頭……
流水傷心又難過：也許，人們后悔了吧，后悔奪走了我的本色。我多么希望恢復(fù)舊日的容顏啊! 古道西風(fēng)瘦馬 一陣西風(fēng)，卷起漫天黃沙，古道上氤氳彌漫、沙塵肆虐。一匹瘦骨嶙峋的老馬正在了無人煙的古道上踽踽獨(dú)行。它在找什么？也許在找青草果腹?可這片曾經(jīng)綠草如茵的地方已是寸草不生了。也許它在想那一幕：早先人們把它和許多伙伴趕到了這水草豐美之地，它們吃飽喝足、蹽蹄撒野；后來它們爭啃著草皮……草長的速度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上大伙兒的需求。于是，弱肉強(qiáng)食地爭奪著……想到這兒，老馬難過地?fù)u了搖頭。沙塵猛烈地抽打著它，好疼啊!它嘆了口氣：也許，我真該離開這塊養(yǎng)育我的“綠地”黃土…….
關(guān)于環(huán)保的作文4
低碳生活（low-carbon life）”就在身邊
Better City, Better Life”是20xx年上海世界博覽會主題“城市，讓生活更美
好”的英文寫法。目前低碳、世博成了炙手可熱的一個話題，低碳與我們生活的地球息息相關(guān)，而上海世博又在全球氣候變化這樣的時(shí)代背景下舉辦，將傳承世
界博覽會的傳統(tǒng)，不遺余力地倡導(dǎo)、傳播節(jié)能環(huán)保理念，交流、實(shí)踐低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，引領(lǐng)人類未來的生活的生存模式。只有大力宣傳低碳知識，讓大家都有一個意識， 注意生活中可以減少碳排放量的細(xì)節(jié)。我們的地球才會越來越美好。 “低碳生活（low-carbon life）”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。“低碳生活”是個新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔(dān)憂，全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境，人類意識到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動�！暗吞忌睢崩砟钸�順應(yīng)了人類“未雨綢繆”的謹(jǐn)慎原則。和追求完美的心理與理想，“低碳生活”告訴人們，你可以為減碳做些什么？ 低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以成為低碳一族、環(huán)保達(dá)人。當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，低碳不以影響身體健康、降低生活質(zhì)量為代價(jià)，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，同樣能過上舒適的“低碳生活”。
低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)水，從點(diǎn)滴做起。有人說，在二氧化碳減排過程中，“普通民眾擁有改變未來的力量”，如今這種力量正在潛移默化地改變著我們的生活。比如我的一個同事從去年開始就隨身帶著水杯、筷子，他說這樣既衛(wèi)生也減少了使用一次性水杯和一次性筷子；比如周末釣魚一個釣友說他一周就花了5角錢，他騎自行車上下班，在家吃飯，只花5角錢坐了一次公車。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。
減碳是每個人的責(zé)任。對我們來說，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”，即
產(chǎn)生、使用和消費(fèi)一些東西共排放了多少二氧化碳，低碳生活就是簡約的生活方式，從衣、食、住、用、行都可體現(xiàn)低碳生活。我身邊有很多低碳的榜樣，我自己也有一些低碳的生活習(xí)慣，比如夏天很少使用空調(diào)，盡量雙面打印文件；比如我昨晚考慮低碳生活呢，晚飯全素，注意節(jié)水，沒看電視、沒開電腦，9點(diǎn)就睡覺了。呵呵。我想，低碳方式生活，就是不過分追求物質(zhì)生活，在當(dāng)今浮躁的社會中，“低碳”還得能帶來心靈上的寧靜呢。其實(shí)，低碳生活也是低調(diào)生活。以前，我真的是不注重環(huán)保，電器用完沒有隨手關(guān)閉的習(xí)慣，有時(shí)人還不知道在哪呢，電腦伴著音樂一直大開著；手機(jī)電池只要插到電源上，就好像粘貼到502上了，不用電池根本想不起電池在電源上插著呢；空調(diào)就更不用說了，總是把溫度調(diào)到最低，恨不能進(jìn)了家就結(jié)層霜�？戳说吞忌�，才發(fā)現(xiàn)原來這些細(xì)節(jié)上的不注意，不僅給家庭帶來了看不見的開支消耗，還嚴(yán)重地排放了二氧化碳，雖然微量很小，但聚集起來的的危害也是不容小覷的。原來，電器開著，就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。原以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些大功能的排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們的生活和地球。知道這些以后，那我就后開始自己的低碳樂活生活嘍！養(yǎng)成隨手關(guān)閉電源的習(xí)慣；空調(diào)盡量少用；用步行來代替交通工具；將生活中的一些能量消耗盡最大的可能降到最低的狀態(tài)，把罪魁禍?zhǔn)椎亩趸寂欧帕拷抵磷畹拖薅取?/p>
大家都知道，我們現(xiàn)在的生活都講究“低碳”，而我們倡導(dǎo)的低碳生活方式就是指 節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。可是光說不做可不行，我們要用實(shí)際行動表現(xiàn)出來。
但這“低碳”生活究竟要怎么“低”？“低”到哪才行呢？下面我就為大家介紹一些低碳小竅門。關(guān)于
關(guān)于環(huán)保的作文5
地球是人類的家，如果沒有了家，人類如何生存下去?
如今，許多人們不懂得如何珍惜僅有的能源。大量用水、用電，許多破壞臭氧層的物品也消耗飛速，排放的廢氣已經(jīng)多得難以讓人想象……造成這一切后果的是誰？就是我們?nèi)祟�。要做到�?jié)能減排，就要從小事做起，人人動起手來，創(chuàng)建美好的家園。節(jié)能減排、環(huán)境問題，不是一個人、幾個人或一些人所需要的，也不是一個人、幾個人或一些人的事情，更不是一個人、幾個人或一些人所能解決的。要想解決環(huán)境問題，必須從每一個個體抓起，從提高每一個人的認(rèn)識抓起，從改變每一個人的習(xí)慣抓起。很多人以為節(jié)能減排是大事, 是國家的事,是全社會的事，我們平時(shí)的小小節(jié)能起不了大作用，其實(shí)，這個認(rèn)識是錯誤的。節(jié)能就在我們每個人的身邊,減排離我們并不遙遠(yuǎn)。珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙，從小事做起，人人動起手來，就能創(chuàng)建美好的家園。
在生活、工作、學(xué)習(xí)中，一些簡單易行的改變，就可以減少能源的消耗。
一、節(jié)約電能。要注意隨手關(guān)燈，可以使用高效節(jié)能燈泡。據(jù)美國的能源部門估計(jì)，使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放出來污染空氣。除了電燈，在使用其它電器方面也要注意，盡量選擇使用低消耗節(jié)能產(chǎn)品，不用電器時(shí)要切斷或關(guān)掉電源，冰箱則讓它處于無霜狀態(tài)。夏季天氣不是不是十分炎熱時(shí)，最好用扇子或電風(fēng)扇代替空調(diào)。使用空調(diào)時(shí)，不要把溫度調(diào)得太低。最適宜的溫度是26℃。電視、電腦不用時(shí)及時(shí)切斷電源，既節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的安全隱患。飲水機(jī)不用時(shí)關(guān)掉電源。白天可以完成的事不留著晚上做，早睡早起既有利于身體健康，又環(huán)保節(jié)能。
二、節(jié)約水資源。許多廢水都可以循環(huán)使用。比如洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來節(jié)水又方便，還可以少用洗潔精，以減少水污染。
三、節(jié)約用紙。紙張的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣污染空氣，還能減少砍伐的樹木。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收一噸廢紙能產(chǎn)生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林資源，保護(hù)環(huán)境。注意購買包裝簡單的產(chǎn)品。這代表在包裝的生產(chǎn)過程中，消耗了較少的能量。減少了送往垃圾填埋地的垃圾，也減少了消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
四、少使用一次性制品。 商場里一次性用品有：一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了永久的災(zāi)難。它們加快了地球資源的消耗，產(chǎn)生的大量垃圾給環(huán)境造成污染。就以一次性筷子為例，我國每年向日本和韓國出口約150萬立方米的筷子，需要損耗200萬平方米的森林資源。
五、垃圾分類處理。垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時(shí)減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如：廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專門的廠家進(jìn)行分解回收。家里可以準(zhǔn)備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，對垃圾進(jìn)行分類和回收，做到“變廢為寶”。
六、自備菜籃或使用布袋購物 。塑料的原料主要來自不可再生的煤、石油、天然氣等礦物能源，節(jié)約塑料袋就是節(jié)約地球能源。我國每年塑料廢棄量超過一百萬噸，用完就扔的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費(fèi)，而且使垃圾數(shù)量急劇增加。
保護(hù)地球，就是保護(hù)我們的家。讓我們行動起來，節(jié)能減排，挽救地球家園的命運(yùn),還人類一個繼續(xù)生存的未來�，F(xiàn)在就堅(jiān)持從我做起、從每天做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，讓我們的天更藍(lán)、水更清、明天更美好!讓我們節(jié)能減排，共享藍(lán)天!
關(guān)于環(huán)保的作文6
一只普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看病。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動物，沒了家。
今天啄木鳥也像往常一樣，它在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？啄木鳥突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！它趕緊飛過去，一看，來了一位不速之客——伐木工人。他正熟練地?fù)]舞著斧頭砍伐樹木，眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹，眼前仿佛出現(xiàn)了無數(shù)疊厚厚的鈔票。啄木鳥站在伐木工人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊喃喃自語道：“這段木頭里一定有蟲……”
這是一則既幽默而諷刺的漫畫。當(dāng)我看了這則漫畫后，在“哈哈”大笑之余，不禁深有感悟：千萬別讓我們被自私自利的這些“蟲”所毒害！
這是一幅周月泉所創(chuàng)作的漫畫。仔細(xì)品味此畫，不覺心領(lǐng)神會。在如今的社會上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們在破壞環(huán)境的同時(shí)，根本沒有考慮過這樣做會帶來什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據(jù)了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲，正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲的病樹。人們的腦袋真的被“蟲子”蛀得千瘡百孔了。
平時(shí)，不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹木��；洗手時(shí)，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關(guān)水就走了，任憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴��；平時(shí)，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀。要知道，如今我們這個地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風(fēng)景已無復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍；大氣污染也越來越嚴(yán)重，幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。
大地上自從有了人類之后，地球便為我們布置了一個舒適的搖籃：給我們甘甜的乳汁——水資源；給我們抵御紫外線侵害的外衣——大氣資源；同時(shí)又給我們一片生命的綠色，為我們阻擋風(fēng)沙——可貴的森林資源！的確，我們的生活離不開木材，但是，過度地濫砍濫伐，毫無節(jié)制，只能換來眼前短暫的利益，卻落下無窮的后患！
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全世界以木材為燃料的人口中，我國農(nóng)民竟占了一半左右。由于森林大量被砍伐，材木短缺，農(nóng)民們只能將一切有機(jī)質(zhì)能源充當(dāng)燃料，使有機(jī)質(zhì)不能還田，土壤條件迅速惡化，農(nóng)村生態(tài)失衡，后果不堪設(shè)想！由于人們的森林資源保護(hù)意識薄弱，在瘋狂砍伐的斧頭下，大片大片的森林化為烏有，將近13%的土地面臨沙漠化，沒有了樹林的保護(hù)，沙塵暴、狂風(fēng)等與生命作對的“怪物”紛至沓來……面對這種種情況，我們怎能無動于衷？
生活中確確實(shí)實(shí)有著許多“腦袋生蟲”的人。某些人為了能夠賺錢，不惜大量砍伐樹木制造紙張、牙簽等木制品；某些酒店為了招攬顧客，竟去捕捉珍惜動物來出售；某些企業(yè)看到金子、銀子、鉆石、玉石的價(jià)格不斷飆升，竟過量開采圖利……他們愚蠢的所作所為，都是為了自己的利益。可這些行為在無形中卻深深傷害了我們的大自然。我們是“腦袋生蟲”的人嗎？我想不是。那么，我們就不應(yīng)該袖手旁觀。讓我們行動起來，好好保護(hù)大自然吧！讓我們獻(xiàn)出全部的力量和情感來愛護(hù)著養(yǎng)育我們的大地母親吧！
現(xiàn)在，人們已經(jīng)漸漸覺醒，開始行動起來，加入保護(hù)自然資源的行列當(dāng)中。古人云：“但存方寸地，留予子孫耕”。是的，我也想告訴如漫畫中正砍伐樹木的叔叔們：“放下你們手中的斧頭吧！行動起來，植樹造林，造福于自己，造福于子孫后代，保護(hù)好地球上的每一片綠，不讓自私自利的害蟲所吞噬。讓我們一起保護(hù)森林資源，共營生命綠色！”
關(guān)于環(huán)保的作文7
一，漫畫教材，豐富多彩
今天我選取的漫畫作品都是我們學(xué)生自己創(chuàng)作的，針對的是同一個主題：環(huán)保。九幅漫畫以簡單的筆調(diào)，清新的畫面給我們描述了環(huán)境問題的嚴(yán)重性。在新課程改革進(jìn)程中，生活作文備受親睞，學(xué)生也特別喜歡，因?yàn)樯钭魑氖钦鎸?shí)的，是可以自由想象發(fā)揮的。我們說漫畫就是生活的縮影，是學(xué)生通過一個生活的畫面閃耀出的智慧的火花，夸張、簡潔、含蓄、跳躍的筆調(diào)中反映出一個個發(fā)人深省的道理。我們的漫畫作文就是來源于生活，揭示生活內(nèi)涵的。通過讓學(xué)生觀察漫畫，展開聯(lián)想，給漫畫取題，最后選擇一種自己喜歡的`形式寫下來，可以是詩歌、童話、一個片斷。我也試圖通過讓學(xué)生仔細(xì)觀察漫畫，比較具體地說一說你的發(fā)現(xiàn)，根據(jù)漫畫主題，展開合理想象，解決本課的重點(diǎn)難點(diǎn)。
二、學(xué)情分析，設(shè)置坡度
大致了解學(xué)生程度，程度較好的學(xué)生能通過流利地把看漫畫的感受說清楚；程度一般的學(xué)生能較完整、較具體地表達(dá)；能力較弱的的要求說出自己的某點(diǎn)看法，大致講得比較完整。（課上下來后，發(fā)現(xiàn)這個課的內(nèi)容對于三年級的學(xué)生難度還是比較大。）
三、課前準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備四張白紙，四支記號筆，為展開小組活動做好準(zhǔn)備。
四、課堂操作程序
1、提問引入新課2、欣賞單幅漫畫，學(xué)生欣賞說漫畫3、歸類得出“環(huán)保漫畫”
4、欣賞漫畫組圖5、給這組漫畫取題寫作6、師生評價(jià)交流
五、教學(xué)漫畫作文，趣味快樂多
1、從內(nèi)容入手。傳統(tǒng)的作文往往偏重寫作形式，忽視寫作內(nèi)容的啟發(fā)，導(dǎo)致學(xué)生寫作內(nèi)容貧乏。我們的漫畫作文則是從指導(dǎo)學(xué)生的觀察、構(gòu)思入手，以漫畫作為想象的依托，一此拓寬學(xué)生的思路。欣賞漫畫時(shí)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生展開自己的聯(lián)想，比如一輛私家車旅行時(shí)丟了一路的垃圾這一幅漫畫，當(dāng)學(xué)生說出了畫面意思時(shí)讓他想一想在你的生活中有沒有見過類似的情景，你覺得如何？讓學(xué)生言之有物，也讓學(xué)生體會到原來漫畫就是一種生活啊，原來漫畫是如此真實(shí)��！
2、自主思考。在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，學(xué)生處于被動的地位：師講，生聽；師出題，生寫；師修改，生看。為了解決這一弊端，我讓學(xué)生處于主動地位。盡量讓學(xué)生說，比如讓學(xué)生自己思考如何才能幫助別人更好地看懂漫畫，你來出出主意，盡量讓學(xué)生自己來，發(fā)揮他們的主體性。學(xué)生講得好的故事、句、段、篇，哪怕是一個詞，及時(shí)予以表揚(yáng)鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的觀察能力、想象能力、口述能力、寫作能力，以及口頭修改作文能力。
3、先說后寫，循序漸進(jìn)。課堂中花了大量時(shí)間讓學(xué)生觀察，然后說，內(nèi)容豐富，面對一幅幅生動有趣的漫畫作品，學(xué)生有極強(qiáng)的表達(dá)欲望，大大豐富了學(xué)生的語言訓(xùn)練。特級教師張化萬說過“口頭作文若能持之以恒，會讓學(xué)生達(dá)到出口成章的程度”。我在教學(xué)中把口頭作文技能順利地遷移到書面作文上去，收到了較好效果。
4、打開形式的枷鎖，讓筆尖自由揮灑。學(xué)生總苦于書寫老師硬給的題目，苦于起筆老師框定的文體，總是絞盡腦汁，苦思冥想。漫畫作文打開了形式的枷鎖，學(xué)生的思路也開闊了，讓學(xué)生看漫畫寫話，豐富，精彩。
5、面向全體，全面發(fā)展。
教師心中已給學(xué)生分為三個層次，制定目標(biāo)時(shí)又分為個同層次，教師在操作過程當(dāng)中分層遞進(jìn)教學(xué)，做到各方面心中有一定尺寸。操作過程當(dāng)中，分層施教，也是本課時(shí)的特點(diǎn)之—。所謂分層施教，就是教學(xué)分合有效，動靜結(jié)合，學(xué)生全體參與，各得其所。如先單幅漫畫欣賞，引導(dǎo)中下生說，又引導(dǎo)把整幅畫的內(nèi)容說具體，發(fā)揮合理的想象。讓中下生有話可說，讓優(yōu)生有機(jī)會施展自己的才華。分層施教過程當(dāng)中，還注意分層評價(jià)，分層提高，分層指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展的品質(zhì)。
6、。注意美的滲透，使漫畫教學(xué)充分發(fā)揮教書育人的功能。
本課時(shí)除了完成作文指導(dǎo)外，還有一個育人方面的要求，就是讓學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境從身邊做起的道理，并能在行動中落實(shí)。我們的漫畫就是圍繞這一主題，在一幅幅漫畫中主題被表現(xiàn)得簡單明了，在學(xué)生口述作文過程當(dāng)中也始終注重對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)，使學(xué)生什么是美的，什么是丑的。
7、利用多媒體輔助教學(xué)，采直觀教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的情趣。如開頭的引題，兩次觀察畫面，作文技法的指導(dǎo)，都制作了投影片，采用了電化教學(xué)，提高了教學(xué)效果。
關(guān)于環(huán)保的作文8
水，在某種程度上說，是它給予了我們生命，因?yàn)橛兴覀儾拍苌嫦氯�，才能在地球上如此耀眼！可很多人卻在無限制的浪費(fèi)水，明明一盆水足夠了，可他偏偏要一缸水，這種人在我們的生活里隨處可見，也許一個人一天不能浪費(fèi)多少水，但一群人一年用的水是無法想象的，現(xiàn)在處處都在提倡節(jié)約，可真正做到的又有幾人呢？
讓我們做個調(diào)查吧。我國是世界上12個貧水國家之一，淡水資源還不到世界人均水量的1/4。全國600多個城市半數(shù)以上缺水，其中108個城市嚴(yán)重缺水。地表水資源的稀缺造成對地下水的過量的開采。50年代，北京的水井在地表下約5米處就能打出水來，現(xiàn)北京4萬口井平均深達(dá)49米！多么動人心弦的數(shù)據(jù)啊，想想我們再過10年，100年，1000年，地球會是什么樣子？無法想象。
這是因?yàn)槭裁戳�，這全是因?yàn)槲覀冏约喊。F(xiàn)在我們生活好了，可是大自然又成什么樣了，工廠里排泄的廢水對大自然的影響有多么的大！大家知道嗎，據(jù)環(huán)境監(jiān)測，全國每天約有1億噸污水直接排入水體。全國七大水系中一半以上河段水質(zhì)受到污染。35個重點(diǎn)湖泊中，有17個被嚴(yán)重污染，全國1/3的水體不適于灌溉。90%以上的城市水域污染嚴(yán)重，50%以上城鎮(zhèn)的水源不符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)，40%的水源已不能飲用，南方城市總?cè)彼康?0%-70%是由于水源污染造成的。看到這些數(shù)據(jù)有誰能不動心？但這樣的人卻有很多，工廠的管理員不是不知道，可他們?yōu)榱隋X，為了簡便，他們不惜一切代價(jià)的這樣做，可他們知道嗎？這樣不僅僅會害了他們，還會牽扯多少無辜的生命啊！現(xiàn)在有多少人喝不上水，他們知道嗎？有多少人為了水不能正常生活，可這浪費(fèi)的水就可以拯救他們啊！說了這么多，也沒什么用，只是衷心地希望他們能夠收手了，解決的辦法還是有的，希望你們參與進(jìn)來吧！
保護(hù)水資源
水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開水。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況�。∷奈C(jī)，已經(jīng)向人類敲響了警鐘！
中國的水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水,而海水是咸的,是不能直接飲用的;再加上大部分淡水都分布在寒冷的南、北兩極和終年積雪的高山上,這樣淡水資源就所剩無幾了。而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。
小時(shí)候我想，自來水龍頭里的水不是一直流個不停嗎？爸爸媽媽常常給我講哪些地方最近又鬧干旱了，不要說種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎？大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎？怎么會缺水呢！
后來，我慢慢長大，也慢慢弄明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬億億升。這個數(shù)量似乎能滿足全球人口對水資源的需求，但實(shí)際情況并不令人樂觀�，F(xiàn)存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的 0.01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據(jù)世界資源研究所的一項(xiàng)報(bào)告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到 50升水，這標(biāo)志著人類正面臨著淡水短缺的危機(jī)。
這一嚴(yán)峻形勢并沒有引起人們足夠的重視，人們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多污染的威脅。只有杜絕污染物進(jìn)入河流湖泊，或者減少其數(shù)量，河流湖泊中原有的污染物才會隨水流走、稀釋，逐漸減少。因此，防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我們知道，河流湖泊污染來源是工業(yè)廢水和城鄉(xiāng)生活污水。國家制定了一系列保護(hù)水資源的法律法規(guī)，對廢水排放等各方面，都作了嚴(yán)格的限制和規(guī)定。
如果我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最后一滴水是自己的眼淚。
關(guān)于環(huán)保的作文9
從前，森林王國里有一只可愛的小兔，叫貝貝。她原來是一只講衛(wèi)生的小兔子，但是她現(xiàn)在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去了，小兔貝貝也漸漸地長大了，可是她的壞毛病并沒改掉。兔媽媽老了，生病了，再也沒法提醒她的女兒。
貝貝不喜歡走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，“濃汁”從垃圾袋兒里流出來，流到他們的頭上。羊伯伯抬起頭來望了望天，說：“誰那么缺德，亂扔垃圾!”猴叔叔使用了他的絕招“飛天術(shù)”，跳上一棵大樹，向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。小兔貝貝趕快躲了起來，生怕自己被發(fā)現(xiàn)。
記得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，貝貝拼命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞腿。一直吃到她飽了為止。你們要問她把垃圾扔哪了?垃圾箱，不對!垃圾袋兒，也不對!告訴你們吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你們不信，我可以帶你們?nèi)タ纯础?/p>
從前，森林王國里有一只可愛的小兔，叫貝貝。她原來是一只講衛(wèi)生的小兔子，但是她現(xiàn)在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去了，小兔貝貝也漸漸地長大了，可是她的壞毛病并沒改掉。兔媽媽老了，生病了，再也沒法提醒她的女兒。
貝貝不喜歡走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，“濃汁”從垃圾袋兒里流出來，流到他們的頭上。羊伯伯抬起頭來望了望天，說：“誰那么缺德，亂扔垃圾!”猴叔叔使用了他的絕招“飛天術(shù)”，跳上一棵大樹，向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。小兔貝貝趕快躲了起來，生怕自己被發(fā)現(xiàn)。
記得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，貝貝拼命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞腿。一直吃到她飽了為止。你們要問她把垃圾扔哪了?垃圾箱，不對!垃圾袋兒，也不對!告訴你們吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你們不信，我可以帶你們?nèi)タ纯础?/p>
過了幾天，她家對面有了三個垃圾箱，一個是“可回收垃圾”，另一個是“不可回收垃圾”，還有一個是“有毒垃圾”。貝貝總算勤快多了。早上，貝貝拎著一大袋垃圾從家里出來。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有電池、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------雞大嬸來了，看見了這種情況，心想：要是再這樣下去，我們這個國家的環(huán)境肯定會被污染的，怎么辦呢?
雞大嬸找來了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她們一起討論這個“犯罪的家伙”。
最后，羊伯伯知道了答案，他問雞大嬸垃圾里有什么，雞大嬸告訴他有胡蘿卜、白菜。羊伯伯馬上判斷出來，跑到小兔家，問小兔：“你是不是做過了錯事?”小貝貝發(fā)覺了，臉立刻紅了起來，她回答：“我沒……沒有!”“你為什么要騙我們呢?騙人是不好的，當(dāng)然不保護(hù)環(huán)境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就憑你扔的垃圾的品種，我就知道了。難道你沒有發(fā)現(xiàn)一個小小的電池也會給我們森林王國造成不可想象的后果，污染空氣，你一定要改正!”貝貝說：“我一定會改正這個缺點(diǎn)的，一定會的!”雞大嬸們滿意得笑了。
啊，又是一個陽光明媚、空氣清新的早晨，小羊想，前幾天剛好在電視上看到了一個關(guān)于“保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水”的宣傳，學(xué)到了一些小知識，今天的天氣又這么好，正好去看看小伙伴們是不是也都了解這些知識？
到了小猴家，小猴正在蹦蹦跳跳地給花澆水呢，很多水都沒有澆到花上，灑了一地。小羊?qū)π『镎f：“澆花不能這樣亂灑的，不但浪費(fèi)了很多的水，而且容易灑到別人身上的”
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