環保作文

時間：2021-02-02 20:01:12 環保作文我要投稿

關于環保作文 8篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的關于環保作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于環保作文 8篇

關于環保作文 1

　　俗話說的好：保護環境，人人有責。可有些人卻做起了破換環境的事，我就經歷過這樣一件事：

　　星期天，我和我的好朋友來到了樹林中玩耍，一顆顆茂密高大的樹木浮現在我們的眼前，我們沉靜在美麗的樹木中，蜜蜂的嗡嗡聲，我們沒有聽到，花兒的香味，我們也沒聞到。忽然，我們發現有些樹好像都被砍過似的，有一棵大樹的身軀被刀砍了一截，這更然我們肯定有人來砍過樹。正當我們不知從何下手時，一個伙伴說道：“不如我們下午在來看看吧。我們不約而同的答應了。”一炷香的時間過去了，我們又來到了樹林里。可還是一無所獲，另一個伙伴說道：“不如我們明天再來吧，我們聽了，只好悻悻離去。”

　　第二天。我們在一次來到了樹林，果真，我們發現一個叔叔在那兒砍樹，我們立刻上前阻止，我哀求道：叔叔，求求你不要砍這些樹，他們也有生命呀!譬如：它們可以吸收二氧化碳，還可以讓樹林中的空氣變得更新鮮。那位叔叔生氣地說：“關你們什么事呀!我愛怎么砍就怎么砍。我們見這位叔叔不講道理，就毫不留情的說：“天下人管天下事，難道你就不知道這不準亂砍樹木嗎?”可這位叔叔好像沒聽見似的，繼續在那兒砍，我們見大事不妙，更加為那些樹當心了。那些樹好像在說：“幫幫我吧，我快被這個兇狠的刀砍死了，救救我吧，”我們聽了更為這些樹當心了，反而，我們聽見那個兇狠的刀再說：“這些樹快沒嘍，主人一定會獎賞我的，哈哈。”一個伙伴說：“在這么下去不是辦法，我們撥打110吧，我們聽了都舉手贊同。”

　　我們跑出樹林，來到外面撥打電話，我們說明了地點，就把電話掛了，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，警察叔叔終于來了，我們趕快帶著警察叔叔來到樹林，那叔叔砍完了正準備回家，看見警察來了，便把東西藏了起來，警察叔叔來時，他裝作什么事也沒干的樣子。警察叔叔見了，就問他說：“這幾個小孩說看見你在砍樹，是嗎?他做出一副冤枉的樣子，說：“警察大哥呀，我的確沒有砍樹呀，我保護這些樹還來不及呢，怎么還會砍樹呢!是他們幾個小孩在冤枉我呀，請你一定要替我主持公道呀。他一邊說，一邊從口袋里拿出一包煙，趕忙送上去。”警察叔叔考慮了一會兒，對那叔叔說：“你可以走了。我們聽了連忙阻止，對警察叔叔說：“不行呀，他砍了這么多樹，難道你們不管嗎?警察叔叔聽了，說。“除非你們能找出證據，不然，就不能證明他砍了樹。”等你們找到了證據在找我吧，我們聽了只好走了。

　　第三天，我們帶著照相機來了，一來，看見那位叔叔還在砍樹，我們氣憤極了，本想去說那位叔叔，可我的伙伴拉住我，說：“一定要沉著，不要馬虎行事，如果你現在去的話，就會打草驚蛇。”我聽了只好把腳伸了回來，我們把照相機打開，把這位叔叔砍樹的動作全拍了下來，我們在一次撥打了110，警察叔叔馬上趕來了，說：“你們是不是找到了證據?我們對警察叔叔說：“是的，我們一邊說一邊把我們照下來的照片遞給警察叔叔，警察叔叔看了看，說：“恩，走吧，我們去抓那個亂砍樹木的壞蛋去，我們帶著警察叔叔來到那叔叔砍樹的地方，那位叔叔神氣地說：“干嘛，我又沒砍樹，有本事你來拷我呀!說著把手伸了過來，警察叔叔毫不猶豫的拿出鎖鏈，把他拷了起來，那位叔叔見了，就大喊道：“你真拷呀，那位叔叔想了想：反正他又沒證據，我怕什么呀。警察叔叔把他帶到警察局，把照片拿了出來，說：“你看看，這是什么，他說：“不就是一些照片嗎，有什么可看的，警察叔叔說：“你看看就知道了唄，那位叔叔一看，說：“呀!我砍樹的動作怎么都在這呀!我們高興地說：“這是我們照的，那位叔叔聽了，生氣說：“你們會不會照相呀，把我照的那么難看，真的是，不會拍就不要拍嗎?侮辱我瀟灑的形象。”我們聽了哈哈大笑。該回家啦，叔叔拿著一面旗子走了過來說：“孩子們，多虧你們幾個才讓我們抓住了砍樹的壞蛋，為了鼓勵你們，我們做了一面旗子送給你們，希望你們以后繼續努力，讓我們這座城市變的更加美好，加油吧!”說完，叔叔向警察局跑了過去，我們見了，露出了自豪的笑容。

　　通過這件事情，讓我明白了，做什么事都要沉著冷靜，不要馬虎行事，這樣才能把事情做得更好，更完美。讓我們一起來保護樹木，保護環境，讓這座城市變得更加美好，加油!

關于環保作文 2

　　低碳生活（low-carbon life）”就在身邊

　　Better City, Better Life”是20xx年上海世界博覽會主題“城市，讓生活更美

　　好”的英文寫法。目前低碳、世博成了炙手可熱的一個話題，低碳與我們生活的地球息息相關，而上海世博又在全球氣候變化這樣的時代背景下舉辦，將傳承世

　　界博覽會的傳統，不遺余力地倡導、傳播節能環保理念，交流、實踐低碳經濟發展模式，引領人類未來的生活的生存模式。只有大力宣傳低碳知識，讓大家都有一個意識，注意生活中可以減少碳排放量的細節。我們的地球才會越來越美好。 “低碳生活（low-carbon life）”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。“低碳生活”是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生態環境，人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動。“低碳生活”理念還順應了人類“未雨綢繆”的謹慎原則。和追求完美的心理與理想，“低碳生活”告訴人們，你可以為減碳做些什么？低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以成為低碳一族、環保達人。當然，低碳并不意味著就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，低碳不以影響身體健康、降低生活質量為代價，只要你能從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。

　　低碳生活，對于我們普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣、節水，從點滴做起。有人說，在二氧化碳減排過程中，“普通民眾擁有改變未來的力量”，如今這種力量正在潛移默化地改變著我們的生活。比如我的一個同事從去年開始就隨身帶著水杯、筷子，他說這樣既衛生也減少了使用一次性水杯和一次性筷子；比如周末釣魚一個釣友說他一周就花了5角錢，他騎自行車上下班，在家吃飯，只花5角錢坐了一次公車。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。

　　減碳是每個人的責任。對我們來說，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”，即

　　產生、使用和消費一些東西共排放了多少二氧化碳，低碳生活就是簡約的生活方式，從衣、食、住、用、行都可體現低碳生活。我身邊有很多低碳的榜樣，我自己也有一些低碳的生活習慣，比如夏天很少使用空調，盡量雙面打印文件；比如我昨晚考慮低碳生活呢，晚飯全素，注意節水，沒看電視、沒開電腦，9點就睡覺了。呵呵。我想，低碳方式生活，就是不過分追求物質生活，在當今浮躁的社會中，“低碳”還得能帶來心靈上的寧靜呢。其實，低碳生活也是低調生活。以前，我真的是不注重環保，電器用完沒有隨手關閉的習慣，有時人還不知道在哪呢，電腦伴著音樂一直大開著；手機電池只要插到電源上，就好像粘貼到502上了，不用電池根本想不起電池在電源上插著呢；空調就更不用說了，總是把溫度調到最低，恨不能進了家就結層霜。看了低碳生活，才發現原來這些細節上的不注意，不僅給家庭帶來了看不見的開支消耗，還嚴重地排放了二氧化碳，雖然微量很小，但聚集起來的的危害也是不容小覷的。原來，電器開著，就連小小的手機電池在插座上插著時都會排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。原以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些大功能的排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們的生活和地球。知道這些以后，那我就后開始自己的低碳樂活生活嘍！養成隨手關閉電源的習慣；空調盡量少用；用步行來代替交通工具；將生活中的一些能量消耗盡最大的可能降到最低的狀態，把罪魁禍首的二氧化碳排放量降至最低限度。

　　大家都知道，我們現在的生活都講究“低碳”，而我們倡導的低碳生活方式就是指節水、節電、節油、節氣。可是光說不做可不行，我們要用實際行動表現出來。

　　但這“低碳”生活究竟要怎么“低”？“低”到哪才行呢？下面我就為大家介紹一些低碳小竅門。關于

關于環保作文 3

　　在我們的身邊，有許許多多的小事，可能一些事情你根本不以為然，但是，某些事情，你不得不重視。就像環保，這是個老生常談的問題，但試問誰能忽視，誰又能置之不理？

　　我住在直埠鎮——保暖鞋之鄉，顧名思義，這個地方生產的保暖鞋較多。剛開始，做鞋的還很少，后來大家覺得這有利可圖，便都開始做鞋，鞋廠也就自然而然多了起來。可對于環保這一概念，真正理解的人還是少數，而付諸實行的人則更是少之又少。現在，在直埠的一些河流，包括流經直埠的一條浦陽江分流，早已被工業廢水污染的渾濁不堪，更別提所謂的流水潺潺了。

　　還有，對于我們中學生來說，擁有幾枝中性筆早已不是新鮮事。自從中性筆問世以來，它以便捷的優點將沿用了近百年的鋼筆慢慢擠出了書寫的舞臺，眼下在我們的生活中已難覓蹤跡。與鋼筆相比，中性筆的優勢在于攜帶方便，一般不會漏水，相對比較潔凈，并且適宜快寫，換筆芯比較方便。

　　但是大家或許不知道，如同塑料袋會造成難以治理的“白色污染”一樣，方便的中性筆也在悄悄地侵蝕、污染著我們的環境。據報道，我國中小學生超過兩億人，90％的學生使用中性筆，每年消耗的中性筆在50億支以上，加上無法統計的各類企業、機關和行政單位，用完的中性筆通常被隨意丟棄，集中回收幾乎不可見。每年產生的廢棄筆桿、筆芯等難以收集清理的垃圾達數十萬噸。中性筆在人們的日常生活中，不斷地被采購使用、丟棄，進入自然界的惡性循環中。據有關專家介紹，制造中性筆的主要原料是聚苯乙烯或改性聚苯乙烯，均以耐老化、抗腐蝕著稱，若非嚴格分類收集，專門分類處理，在大自然中基本無法降解。而未用完的中性筆芯中的殘余物質，包括墨水、浮脂等物質，對土壤和水質都會產生污染。一瓶墨水至少相當于40支～50支一次性使用的中性筆。中性筆的零售價約1.5元～2元左右，筆芯的價格在0.5元～1元左右。中性筆的花費至少是鋼筆的10倍。

　　誠然，我國對于生態保護十分重視，例如去年第四季度以來，中央分兩批安排新增投資2300億元，用于加快民生工程、基礎設施、生態環境建設和災后恢復重建。在2300億元新增投資中，用于安排節能減排、生態建設和環境保護投資230億元，比重占到10%。3月3日又公布了國務院辦公廳轉發環境保護部、財政部等部門關于實行“以獎促治”加快解決突出的農村環境問題實施方案的通知。《通知》要求：到20xx年，集中整治一批環境問題最為突出、當地群眾反映最為強烈的村莊，使危害群眾健康的環境污染得到有效控制，環境監管能力得到加強，環保意識得到增強。到20xx年，環境問題突出、嚴重危害群眾健康的村鎮基本得到治理，環境監管能力明顯加強，環保意識明顯增強。但徹底根治這些問題還是需要大家的努力。

　　我認為,對于本鎮的生態環境污染，企業主應加強環保意識，依靠科技，提高資源利用率，節約資源，降低資源耗，減少污染。此外還需要政府加大宣傳力度，可在各地張貼宣傳標語，并舉行各類關于如何解決工業廢水、鞋料廢料的技術指導活動，同時要對于一些違章企業作出相應處罰。當然作為子女的我們，也可以盡自己的綿薄之力，向父母親友多作些環保宣傳。事實上，解決問題的辦法多得數不勝數，關鍵還是要看是否能夠去做。

　　為了根治“白色污染”，國家也已出臺了相關的政策。自從頒布20xx年6月1日起實行“禁止生產、銷售、使用超薄塑料購物袋，塑料購物袋有償使用”的《限塑令》以來，許多人拿起了環保購物袋。“提籃買菜”也逐步重新走進千家萬戶。在中學生中，節卡救樹改寄電子賀卡也成為十分普遍的事。但我們能不能將提倡使用鋼筆也做為一件理所應當的事呢？提倡使用鋼筆是功在當代、利在千秋的事情。為了我們賴以生存的地球，為了保護我們的環境，讓我們重新拿起鋼筆吧！

　　就讓我們珍惜身邊的點點滴滴。環保從身邊做起，從小事做起，從我做起！努力學習環保知識，提高環保意識；多植樹種草，綠化環境；垃圾分類袋裝處理。提倡循環使用教科書；減少使用空調，少讓父母小車接送多乘坐公交車或騎自行車上學……

關于環保作文 4

　　你可曾在一個悶熱的夏日午后看蜻蜓的飛翔？你可曾于某個寒冷的冬季清晨眺望巍峨的遠山？那你又是否曾恍惚間感到飛翔的蜻蜓突然變得非常沉靜，而冷靜的群山卻在一瞬間放射無限的活力？于是，我們得到了一種完全不同于以前的風景，這就是只有用心靈才觀察得到的大自然，它可以輕易地超越現實。其實，只要用心感悟，我們就定會相信夾竹桃也能跳舞，鳳尾蝶也會歌唱。

　　初春去郊外踏青，滿目稚嫩的新綠“遙看近卻無”。想起孩提時，我們樂于與每一株植物交談，看見一株嫩嫩的小草就仿佛覺得一個嬰兒在成長。我想，那就是因為孩提時的我們有著無比純凈的心靈，可以不含任何雜念地感受每一個生命，閉上眼就能感受到春天的大地在萌動，無數綠色的草芽簌簌的破土而出。世界上還能有哪一路聲音比這更令人心醉呢？

　　秋日的校園落葉鋪滿了小徑，在上面一路走去，沙沙的摩擦聲在腳下響起。我聽著，一如聽到了“葉落歸根”的欣慰的歡呼。不由想起曾聽老農說起，莊稼成熟的時候，他們能在田里聽到谷穗壓彎稈子時輕微卻滿溢著喜悅的“啪啪”聲。

　　有一年盛夏，我跟爸爸到嘉峪關。在那里，真正震撼了我們的，不是號稱“天下第一雄關”的城樓，而是那仿佛漫延了整個世界的漫漫黃沙。天高土厚，眼前的沙海翻滾著，仿佛經歷著千萬年滄海桑田的變換。

　　站在無邊的沙海邊緣，我仿佛看到了沙們神奇的幻舞，聽到沙們厚重的低吟。他們有廣袤之地的.粗獷與不修邊幅，他們有大西北所特有的萬種風情，每一張面孔都無比奇異又無比自然，我感到目眩，不知道哪一個才是真實的。現在想來，用眼看到的固然實實在在，但用心感悟到的奇景豈非更多了些真誠？

　　于是我開始明白，無論我們生活在哪里，無論我們擁有過怎樣的人生歷程，我們都一樣懂得感悟自然并熱愛欣賞自然。這是人類的一種與生俱來的神奇本領，雖然有些人至今還不曾意識到它的存在，但在我們的生命中，正是因為有了善于感受自然的心靈，才使得我們了解了“美妙”、“奇跡”、“珍惜”的含義。

　　“呀——呀——”一只老鴉在天空盤旋了幾圈，最終無可奈何地落回那搖搖欲墜的巢穴，樹枝一陣微顫，老樹輕輕地嘆了一口氣。淡淡的夕陽余輝斜斜地灑在這毫無生氣的土地上，貧瘠的黃土地上突兀著許多矮矮的樹樁，一圈圈的年輪記錄著這些曾經屬于它們的歷史。老樹不明白，為什么在那次“浩劫”中，它竟幸免于難，也許……也許人們嫌它太小?當初逃脫一劫的喜悅，早被眼前這凄涼的景象沖得無影無蹤了。老樹顫巍巍地搖動著它的細枝：“快走吧，你留下，只有死啊！”老鴉沒有動，渾黃的老眼癡癡地望著落日。

　　它在想什么?也許在回憶過去：這里曾經是茂盛的森林，它曾經兒孫滿堂，可人類的闖入打破了寧靜，他們帶來了斧頭和槍……，它在想什么?也許在構思走出死亡之地的辦法，盡管自己太老了，飛不遠了，可它多么希望能飛到一片真正屬于它的綠洲…… 小橋流水人家好一派小橋流水人家江南水鄉的溫婉顯現于一磚一瓦、一墻一園。一排飛檐翹角的闊樓帶著影子般的寧靜，依稀映現在紅色的河水中。

　　紅色?紅色!這是流水的第三色了。早些年前是碧綠的，近兩年來前是橙色的，就在昨天，又變成紅色。蕩漾著綠色，曾是人們最喜愛的自然的本色。此后的顏色，小橋、人家都不喜歡，橙水少見，紅水可怕，還有一股怪怪的氣味。自從它變了“臉色”，娃娃們再也不來河邊玩耍了，大嬸們再也不來這里淘米，洗衣裳了，就連路人也捂緊了鼻子，皺緊了眉頭……

　　流水傷心又難過：也許，人們后悔了吧，后悔奪走了我的本色。我多么希望恢復舊日的容顏啊! 古道西風瘦馬一陣西風，卷起漫天黃沙，古道上氤氳彌漫、沙塵肆虐。一匹瘦骨嶙峋的老馬正在了無人煙的古道上踽踽獨行。它在找什么？也許在找青草果腹?可這片曾經綠草如茵的地方已是寸草不生了。也許它在想那一幕：早先人們把它和許多伙伴趕到了這水草豐美之地，它們吃飽喝足、蹽蹄撒野；后來它們爭啃著草皮……草長的速度，遠遠趕不上大伙兒的需求。于是，弱肉強食地爭奪著……想到這兒，老馬難過地搖了搖頭。沙塵猛烈地抽打著它，好疼啊!它嘆了口氣：也許，我真該離開這塊養育我的“綠地”黃土…….

關于環保作文 5

　　一，漫畫教材，豐富多彩

　　今天我選取的漫畫作品都是我們學生自己創作的，針對的是同一個主題：環保。九幅漫畫以簡單的筆調，清新的畫面給我們描述了環境問題的嚴重性。在新課程改革進程中，生活作文備受親睞，學生也特別喜歡，因為生活作文是真實的，是可以自由想象發揮的。我們說漫畫就是生活的縮影，是學生通過一個生活的畫面閃耀出的智慧的火花，夸張、簡潔、含蓄、跳躍的筆調中反映出一個個發人深省的道理。我們的漫畫作文就是來源于生活，揭示生活內涵的。通過讓學生觀察漫畫，展開聯想，給漫畫取題，最后選擇一種自己喜歡的形式寫下來，可以是詩歌、童話、一個片斷。我也試圖通過讓學生仔細觀察漫畫，比較具體地說一說你的發現，根據漫畫主題，展開合理想象，解決本課的重點難點。

　　二、學情分析，設置坡度

　　大致了解學生程度，程度較好的學生能通過流利地把看漫畫的感受說清楚；程度一般的學生能較完整、較具體地表達；能力較弱的的要求說出自己的某點看法，大致講得比較完整。（課上下來后，發現這個課的內容對于三年級的學生難度還是比較大。）

　　三、課前準備

　　課前準備四張白紙，四支記號筆，為展開小組活動做好準備。

　　四、課堂操作程序

　　1、提問引入新課2、欣賞單幅漫畫，學生欣賞說漫畫3、歸類得出“環保漫畫”

　　4、欣賞漫畫組圖5、給這組漫畫取題寫作6、師生評價交流

　　五、教學漫畫作文，趣味快樂多

　　1、從內容入手。傳統的作文往往偏重寫作形式，忽視寫作內容的啟發，導致學生寫作內容貧乏。我們的漫畫作文則是從指導學生的觀察、構思入手，以漫畫作為想象的依托，一此拓寬學生的思路。欣賞漫畫時及時引導學生展開自己的聯想，比如一輛私家車旅行時丟了一路的垃圾這一幅漫畫，當學生說出了畫面意思時讓他想一想在你的生活中有沒有見過類似的情景，你覺得如何？讓學生言之有物，也讓學生體會到原來漫畫就是一種生活啊，原來漫畫是如此真實啊！

　　2、自主思考。在傳統的作文教學中，學生處于被動的地位：師講，生聽；師出題，生寫；師修改，生看。為了解決這一弊端，我讓學生處于主動地位。盡量讓學生說，比如讓學生自己思考如何才能幫助別人更好地看懂漫畫，你來出出主意，盡量讓學生自己來，發揮他們的主體性。學生講得好的故事、句、段、篇，哪怕是一個詞，及時予以表揚鼓勵，培養學生獨立的觀察能力、想象能力、口述能力、寫作能力，以及口頭修改作文能力。

　　3、先說后寫，循序漸進。課堂中花了大量時間讓學生觀察，然后說，內容豐富，面對一幅幅生動有趣的漫畫作品，學生有極強的表達欲望，大大豐富了學生的語言訓練。特級教師張化萬說過“口頭作文若能持之以恒，會讓學生達到出口成章的程度”。我在教學中把口頭作文技能順利地遷移到書面作文上去，收到了較好效果。

　　4、打開形式的枷鎖，讓筆尖自由揮灑。學生總苦于書寫老師硬給的題目，苦于起筆老師框定的文體，總是絞盡腦汁，苦思冥想。漫畫作文打開了形式的枷鎖，學生的思路也開闊了，讓學生看漫畫寫話，豐富，精彩。

　　5、面向全體，全面發展。

　　教師心中已給學生分為三個層次，制定目標時又分為個同層次，教師在操作過程當中分層遞進教學，做到各方面心中有一定尺寸。操作過程當中，分層施教，也是本課時的特點之—。所謂分層施教，就是教學分合有效，動靜結合，學生全體參與，各得其所。如先單幅漫畫欣賞，引導中下生說，又引導把整幅畫的內容說具體，發揮合理的想象。讓中下生有話可說，讓優生有機會施展自己的才華。分層施教過程當中，還注意分層評價，分層提高，分層指導，充分發揮學生的潛能，培養學生主動發展的品質。

　　6、。注意美的滲透，使漫畫教學充分發揮教書育人的功能。

　　本課時除了完成作文指導外，還有一個育人方面的要求，就是讓學生懂得保護環境從身邊做起的道理，并能在行動中落實。我們的漫畫就是圍繞這一主題，在一幅幅漫畫中主題被表現得簡單明了，在學生口述作文過程當中也始終注重對學生環保意識的培養，使學生什么是美的，什么是丑的。

　　7、利用多媒體輔助教學，采直觀教學法，激發學生的情趣。如開頭的引題，兩次觀察畫面，作文技法的指導，都制作了投影片，采用了電化教學，提高了教學效果。

關于環保作文 6

　　從前，森林王國里有一只可愛的小兔，叫貝貝。她原來是一只講衛生的小兔子，但是她現在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。

　　時間一點一點地過去了，小兔貝貝也漸漸地長大了，可是她的壞毛病并沒改掉。兔媽媽老了，生病了，再也沒法提醒她的女兒。

　　貝貝不喜歡走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，“濃汁”從垃圾袋兒里流出來，流到他們的頭上。羊伯伯抬起頭來望了望天，說：“誰那么缺德，亂扔垃圾!”猴叔叔使用了他的絕招“飛天術”，跳上一棵大樹，向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。小兔貝貝趕快躲了起來，生怕自己被發現。

　　記得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，貝貝拼命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞腿。一直吃到她飽了為止。你們要問她把垃圾扔哪了?垃圾箱，不對!垃圾袋兒，也不對!告訴你們吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你們不信，我可以帶你們去看看。

　　時間一點一點地過去了，小兔貝貝也漸漸地長大了，可是她的壞毛病并沒改掉。兔媽媽老了，生病了，再也沒法提醒她的女兒。

　　過了幾天，她家對面有了三個垃圾箱，一個是“可回收垃圾”，另一個是“不可回收垃圾”，還有一個是“有毒垃圾”。貝貝總算勤快多了。早上，貝貝拎著一大袋垃圾從家里出來。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有電池、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------雞大嬸來了，看見了這種情況，心想：要是再這樣下去，我們這個國家的環境肯定會被污染的，怎么辦呢?

　　雞大嬸找來了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她們一起討論這個“犯罪的家伙”。

　　最后，羊伯伯知道了答案，他問雞大嬸垃圾里有什么，雞大嬸告訴他有胡蘿卜、白菜。羊伯伯馬上判斷出來，跑到小兔家，問小兔：“你是不是做過了錯事?”小貝貝發覺了，臉立刻紅了起來，她回答：“我沒……沒有!”“你為什么要騙我們呢?騙人是不好的，當然不保護環境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就憑你扔的垃圾的品種，我就知道了。難道你沒有發現一個小小的電池也會給我們森林王國造成不可想象的后果，污染空氣，你一定要改正!”貝貝說：“我一定會改正這個缺點的，一定會的!”雞大嬸們滿意得笑了。

　　啊，又是一個陽光明媚、空氣清新的早晨，小羊想，前幾天剛好在電視上看到了一個關于“保護環境，節約用水”的宣傳，學到了一些小知識，今天的天氣又這么好，正好去看看小伙伴們是不是也都了解這些知識？

　　到了小猴家，小猴正在蹦蹦跳跳地給花澆水呢，很多水都沒有澆到花上，灑了一地。小羊對小猴說：“澆花不能這樣亂灑的，不但浪費了很多的水，而且容易灑到別人身上的”

關于環保作文 7

　　水，在某種程度上說，是它給予了我們生命，因為有它我們才能生存下去，才能在地球上如此耀眼！可很多人卻在無限制的浪費水，明明一盆水足夠了，可他偏偏要一缸水，這種人在我們的生活里隨處可見，也許一個人一天不能浪費多少水，但一群人一年用的水是無法想象的，現在處處都在提倡節約，可真正做到的又有幾人呢？

　　讓我們做個調查吧。我國是世界上12個貧水國家之一，淡水資源還不到世界人均水量的1/4。全國600多個城市半數以上缺水，其中108個城市嚴重缺水。地表水資源的稀缺造成對地下水的過量的開采。50年代，北京的水井在地表下約5米處就能打出水來，現北京4萬口井平均深達49米！多么動人心弦的數據啊，想想我們再過10年，100年，1000年，地球會是什么樣子？無法想象。

　　這是因為什么了，這全是因為我們自己啊，現在我們生活好了，可是大自然又成什么樣了，工廠里排泄的廢水對大自然的影響有多么的大！大家知道嗎，據環境監測，全國每天約有1億噸污水直接排入水體。全國七大水系中一半以上河段水質受到污染。35個重點湖泊中，有17個被嚴重污染，全國1/3的水體不適于灌溉。90%以上的城市水域污染嚴重，50%以上城鎮的水源不符合飲用水標準，40%的水源已不能飲用，南方城市總缺水量的60%-70%是由于水源污染造成的。看到這些數據有誰能不動心？但這樣的人卻有很多，工廠的管理員不是不知道，可他們為了錢，為了簡便，他們不惜一切代價的這樣做，可他們知道嗎？這樣不僅僅會害了他們，還會牽扯多少無辜的生命啊！現在有多少人喝不上水，他們知道嗎？有多少人為了水不能正常生活，可這浪費的水就可以拯救他們啊！說了這么多，也沒什么用，只是衷心地希望他們能夠收手了，解決的辦法還是有的，希望你們參與進來吧！

　　保護水資源

　　水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開水。人可以幾天不進食，但不可以幾天不喝水。而現在，全球有20億人口正處于嚴重缺水狀況！！水的危機，已經向人類敲響了警鐘！

　　中國的水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水,而海水是咸的,是不能直接飲用的;再加上大部分淡水都分布在寒冷的南、北兩極和終年積雪的高山上,這樣淡水資源就所剩無幾了。而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。

　　小時候我想，自來水龍頭里的水不是一直流個不停嗎？爸爸媽媽常常給我講哪些地方最近又鬧干旱了，不要說種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎？大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎？怎么會缺水呢！

　　后來，我慢慢長大，也慢慢弄明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬億億升。這個數量似乎能滿足全球人口對水資源的需求，但實際情況并不令人樂觀。現存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的 0.01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據世界資源研究所的一項報告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到 50升水，這標志著人類正面臨著淡水短缺的危機。

　　這一嚴峻形勢并沒有引起人們足夠的重視，人們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多污染的威脅。只有杜絕污染物進入河流湖泊，或者減少其數量，河流湖泊中原有的污染物才會隨水流走、稀釋，逐漸減少。因此，防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我們知道，河流湖泊污染來源是工業廢水和城鄉生活污水。國家制定了一系列保護水資源的法律法規，對廢水排放等各方面，都作了嚴格的限制和規定。

　　如果我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最后一滴水是自己的眼淚。

關于環保作文 8

　　地球是人類的家，如果沒有了家，人類如何生存下去?

　　如今，許多人們不懂得如何珍惜僅有的能源。大量用水、用電，許多破壞臭氧層的物品也消耗飛速，排放的廢氣已經多得難以讓人想象……造成這一切后果的是誰？就是我們人類。要做到節能減排，就要從小事做起，人人動起手來，創建美好的家園。節能減排、環境問題，不是一個人、幾個人或一些人所需要的，也不是一個人、幾個人或一些人的事情，更不是一個人、幾個人或一些人所能解決的。要想解決環境問題，必須從每一個個體抓起，從提高每一個人的認識抓起，從改變每一個人的習慣抓起。很多人以為節能減排是大事, 是國家的事,是全社會的事，我們平時的小小節能起不了大作用，其實，這個認識是錯誤的。節能就在我們每個人的身邊,減排離我們并不遙遠。珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙，從小事做起，人人動起手來，就能創建美好的家園。

　　在生活、工作、學習中，一些簡單易行的改變，就可以減少能源的消耗。

　　一、節約電能。要注意隨手關燈，可以使用高效節能燈泡。據美國的能源部門估計，使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放出來污染空氣。除了電燈，在使用其它電器方面也要注意，盡量選擇使用低消耗節能產品，不用電器時要切斷或關掉電源，冰箱則讓它處于無霜狀態。夏季天氣不是不是十分炎熱時，最好用扇子或電風扇代替空調。使用空調時，不要把溫度調得太低。最適宜的溫度是26℃。電視、電腦不用時及時切斷電源，既節約用電又防止插座短路引發火災的安全隱患。飲水機不用時關掉電源。白天可以完成的事不留著晚上做，早睡早起既有利于身體健康，又環保節能。

　　二、節約水資源。許多廢水都可以循環使用。比如洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來節水又方便，還可以少用洗潔精，以減少水污染。

　　三、節約用紙。紙張的循環再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣污染空氣，還能減少砍伐的樹木。據統計，回收一噸廢紙能產生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節約用紙就是保護森林資源，保護環境。注意購買包裝簡單的產品。這代表在包裝的生產過程中，消耗了較少的能量。減少了送往垃圾填埋地的垃圾，也減少了消費者的經濟負擔。

　　四、少使用一次性制品。商場里一次性用品有：一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態環境帶來了永久的災難。它們加快了地球資源的消耗，產生的大量垃圾給環境造成污染。就以一次性筷子為例，我國每年向日本和韓國出口約150萬立方米的筷子，需要損耗200萬平方米的森林資源。

　　五、垃圾分類處理。垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如：廢紙被直接送到造紙廠，用以生產再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專門的廠家進行分解回收。家里可以準備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，對垃圾進行分類和回收，做到“變廢為寶”。

　　六、自備菜籃或使用布袋購物。塑料的原料主要來自不可再生的煤、石油、天然氣等礦物能源，節約塑料袋就是節約地球能源。我國每年塑料廢棄量超過一百萬噸，用完就扔的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費，而且使垃圾數量急劇增加。

　　保護地球，就是保護我們的家。讓我們行動起來，節能減排，挽救地球家園的命運,還人類一個繼續生存的未來。現在就堅持從我做起、從每天做起、從身邊做起、從點滴做起，讓我們的天更藍、水更清、明天更美好!讓我們節能減排，共享藍天!

【關于環保作文 8篇】相關文章：

關于環保的作文800字：共同來環保02-23

關于環保名言03-22

關于環保的英語作文（高中）07-16