又見桃花源作文（通用23篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的又見桃花源作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
又見桃花源作文 1
每個人心中都有一個桃花源，雖不相同，但是都在向往著，也都有一個尋覓的過程。
這一周，語文課上講了陶淵明的桃花源記，我也知道了什么是桃花源。周末，我在心中自問：陶淵明于筆下鑄就了他的桃花源，那么我的呢？我沿著繁華的.街道前行著，前行著。走過了那已經有了一抹春色的小公園，走過了人來人往的大型商場，走過了那大街小巷，卻沒能看到我想找的。我也曾在路上想過那典雅的小屋，清凈美麗的人間仙境，金碧輝煌的宮殿，仍未能找到。
但“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。我來到了一座平矮的小樓前，這是一座圖書館。走進門。好似有一陣恒古之氣迎面而來，緊接著就是幽靜與神秘。里面的人好似雕塑。一動不動。我的心也跟著沉靜下來了。隨手從中抽出一本書，認真閱讀起來，過了許久，也許是意識不到我該回家了，滿身輕松的站了起來，抬起手，輕輕地把書插回原位，戀戀不舍的離開了。
出了大門，我腳步一頓，回頭一望，見那小樓在高樓大廈中是多么突兀，也仿佛與世隔絕，它是如此的特別，成為一副難忘的街景畫，印在我心上，印在那個稱為桃花源的地方。
它，一座圖書館，便是我心中那至高無上、遙不可及的桃花源。我期待著有一天，我還能再次進入那桃花源。
又見桃花源作文 2
雖然古代人沒有找到桃花源，可是被我給發(fā)現了。
那天，是一個風和日麗，陽光明媚的日子，我來到了一座大山。在欣賞美麗的風景時，發(fā)現前面有一片桃花林，走進一看，桃樹盛開著桃花，風輕輕一吹，桃花像雨一樣慢慢的飄落。我站在桃花樹中，聞到一股清香的.氣味，真香，我閉上眼睛慢慢享受這種生活。當我張開眼，看到前面有一個山洞。山洞里出一束光。我便好奇的走到洞口。
我走了進去，一開始很寬，越走越窄，我一直往光線走去，當我走出洞口，目瞪口呆。看見平坦的土地。房屋整整齊齊，有肥沃的田地。美麗的池塘和很多的桑樹竹子類，田野間小路交錯相通，雞鳴，犬吠清晰的聽見，在田中來來往往耕田勞動的人們，男女的衣服穿戴都像古代的人一樣，看見老人，小孩，都充滿了喜悅之情，顯得心滿意足。
村里的人見到我大吃一驚，文我從哪里來，我詳細得說，他們邀請我到他家，擺酒殺雞做飯來款待我，他們說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領妻子兒子及鄉(xiāng)親來到這里，再也沒有出去，他們問現在是什么朝代，我回答；現在是21世紀是一個和平世界，沒有戰(zhàn)爭，人人平等。我把我知道的都跟他們說了。停留了幾天后，我告辭回去。
再回去的路上，我突然想起，在書中看過陶淵明寫的《桃花源記》自后沒有人知道在哪。被我發(fā)現了，我不能告訴外人，要不桃花源種安詳的生活會被打破。
又見桃花源作文 3
距離陶淵明寫《桃花源記》已經過了一千多年了，我從未想過我竟然會到陶淵明筆下的世外桃源。
那時是暑假，我和爸爸來到海邊，我自認為自己的游泳技術已經很高超了，便游離了海灘，越游越遠。突然，天氣大變，海上打起了巨浪，我用盡全身的力想游回海灘，卻于事無補。最后我無力在掙扎，只好放棄，任由海浪把我沖走。等我醒來，看見的是一片桃花林，沿著桃花林走，我發(fā)現了一座山，山下有一個小洞口，我走進了洞口，剛開始非常狹窄，走著走著忽然變得寬敞了許多，我看見了有光亮，于是我便朝著光亮走，我發(fā)現一個村莊。
我心里想：難道這就是陶淵明筆下的“世外桃源”嗎？有位老爺爺看見了我，問我從哪來，他對我的沙灘褲和發(fā)型感到很奇怪，我對老爺爺一一作了解釋。看了村民們的衣服，我問村民們是不是秦朝的人，他們都答是，又問我現在是什么朝代了。我把所有的.事情都告訴了他們，他們都對外面的世界感到很驚奇。我把自己帶的唯一的電子產品—防水電子表給他們看，他們都覺得很稀奇，都搶著要看。后來他們又像邀請漁夫一樣邀請我去他們家，都拿出了好酒好菜來款待我。他們的酒的味道真是香飄十里啊，可惜我未成年，不能喝酒，不然我一定大喝特喝。我在他們那里的生活就是吃、玩、睡。吃完了就去玩，玩累就就找塊草地躺下來睡一覺。但因為想到父母會因為找不到我而著急，我在那玩了幾天便告辭了。他們也叫我不要對外面的人說，我答應了。
出去后，我向他們借了艘船，沿著小溪劃，劃著劃著便回到了海邊。回家后爸爸媽媽問我這幾天去了哪里，我只是說去了朋友家，并沒有說出“世外桃源”。我只希望他們能夠一直無外人打擾，安逸地繼續(xù)生活下去。
又見桃花源作文 4
從此沒有人問起桃花源的事情，可是劉子驥的兒子不善罷甘休，帶著父親的愿望四處尋找桃花源。于是他四處打聽，問了很多人，他們都說不知道，于是他想了想，說：那個漁夫肯定知道。所以他就開始四處打聽漁夫的下落。過了幾天，他找到了漁夫。問了桃花源的`去路。
于是漁夫就帶他到他之前的小溪。告訴他。他之前是從這條小溪走進桃花源的。于是，他就帶了很多糧食和手下，去尋找桃花源。在尋找桃花源的路上很艱辛。突然有一天刮起了呼呼的臺風，于是他的船被臺風吹來吹去，撞上了石頭，船撞壞了，而船上的人也出了事故。
后來不知怎的，船不知飄到了一個非常陌生的地方，等穿上的一行人醒來。發(fā)現自己都躺在了一片空地上。全部人都不知道發(fā)生了什么事，只是感覺很不舒服。過了一會兒，漁夫非常興奮地叫了起來：“這就是陶先生所說的桃花源了。”他用手往遠處的一個村莊指了指。全部人都驚訝了，還真的是桃花源。他們都二話不說，直接就奔向了那個村莊。
他們到了村莊。正如陶先生所說的“土地平曠，屋舍儼然”。劉子驥的兒子頓時落淚，他圓了父親的遺憾，望父親在天之靈能見到這一切。
又見桃花源作文 5
過去我常聽媽媽背起陶淵明的《桃花源記》，“緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……”但卻不理解它的含義，直到這個清明小長假，我們全家一起踏青去了酉陽桃花源，親眼看到了這絕世美景，才算理解了它的內涵。
當我隨著如織的`游人穿過一個大巖洞，進入到桃花源景區(qū)，我的眼前豁然開朗，仿佛進入了仙境：桃林間，有著一個碧綠的湖泊，湖中有著一個長廊和樓閣，小溪潺潺流水，兩岸幾十株桃花正在怒放，湖面上水霧繚繞，令人仿佛置身與仙境，陶醉于其中。漫步在桃花源里，只見小橋流水、竹林茅屋、亭臺樓閣、幽靜小道，還有一片一片的水田，人們穿著古代樣式的衣服，在養(yǎng)蠶、繅絲、做農活。讓人感覺很古樸、寧靜，讓人忘卻了煩惱，忘掉了城市里的喧鬧和水泥森林帶給你的壓迫感，帶給你的只有輕松和愜意。
現在我終于明白了媽媽為什么喜歡背《桃花源記》了。我現在也喜歡這篇美文了，它把人們的理想境界活脫脫的展現在了人們眼前，男耕女織的和諧景象，與世無爭，給人們帶來了美的享受和心靈的寄托！
你心中的桃花源是什么樣子呢？
又見桃花源作文 6
“林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗……”武陵人終于來到一個理想國。從此，哪一個中國人心底，都埋下了一個桃花源。
桃花源的生活安逸、寧靜、自然，是個理想國，但武陵人最終還是鉆出了洞口，因為，那里不是他的桃花源。
如果有一個地方，那里路不拾遺，夜不閉戶；如果有一個地方，那里的民風像鄉(xiāng)里小村一樣純淳，生活卻像大都市一樣絢爛；如果有一個地方，那里像北京、倫敦一樣交織著古風與摩登，而恰巧有著鹿港小鎮(zhèn)般的寧靜；如果那里有蘇杭的婉約動人，而少了些那動人中的哀傷；如果那里又恰巧有間不大不小的房子，有臺網速不慢的電腦，有幾只不用很名貴的.貓貓狗狗，有幾支雖然外表破爛但仍伴我多年的畫筆，又恰巧有屬于我的好天氣……那么，那里一定是我的桃花源。
從出生開始，我們每個人便踏上尋找桃花源的路。現在，我已經看見過大片的桃花林，正在初極狹的山洞里摸索著前進的道路，心中只期待著眼前豁然開朗的那一刻。
每個人心中都有一個桃花源。
又見桃花源作文 7
淘淵明的《桃花源記》，千百年來一直成為人們的憧憬，甚至連我這頑童讀完它，也有一種尋夢的沖動——去桃花源游覽一番，尋找古人的詩情源頭。
夜深人靜，輾轉難眠，口中曰：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。”漸漸的，不知不覺的，我便來到了夢幻世界——世外桃源。
春天，各種花趕趟似的開放，爭奇斗艷，連新翻的泥土也散發(fā)出清香，喜鵲在樹上歡蹦亂跳，李太白的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。”若與這風景搭配，那可算是天衣無逢無可挑剔，
盛夏，荷花破土而出，亭立水中，可謂是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”不愧是“水中仙子”，楊萬里的《小池》曰“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”不知不覺地徜徉在荷花的`境界里，心中纖塵不染。青潤的蓮葉托出水面，層層疊疊，一望無際，與天相吻，荷花靜坐在蓮葉之中，微風拂來，荷香滿袖，陽光燦爛的早晨，你會因“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”而心曠神怡。
深秋，秋葉陪著秋風飛舞在空中，即使黃葉滿山，也少不了菊花的點綴。田里滿是金色的稻谷，可謂金色之秋，農民伯伯用汗水灌溉出來的果實，能不豐碩嗎？
又見桃花源作文 8
外公家門前有一片小樹林，曾給我留下許多美好的回憶。
春天，在微風的輕柔中不知不覺地到來了。小草好奇地從地里探出腦袋，花朵也爭奇斗艷，這一簇、那一簇、五顏六色、美不勝收。春日，也是小樹林最生機勃勃的季節(jié)，我和小伙伴們在樹蔭下野餐，渴了就摘幾顆櫻桃吃，無聊時就拿著放大鏡觀察小昆蟲，好不快活！
夏天，是小樹林最熱鬧的`時候，知了在樹上唱著動聽的歡歌，青蛙在石頭縫里表演著“男高音”，用什么形容這場面呢？只有一個，那就是“蛙聲蟬鳴”。
秋天，是小樹林最美麗的時候，秋風一吹，樹葉一片一片地從樹上掉落下來，在空中翩翩起舞，如同一只只漂亮的小蝴蝶。
冬天，小樹林就是孩子們的天堂，我們用雙手堆出一個個可愛的小雪人，撿起折斷的樹枝，當它的手臂。
外公家門前的小樹林，雖然不太大，但它承載了許多美好的回憶。后來，我到了上學的年齡，只能離開了外公家。
在長長的等待中，我終于回到了我日思夜想的小樹林。如今，那里卻已經寸草不生，建起了一棟棟的高樓，早已不是以前那個“桃花源”了。看到這，我不禁淚流滿面。
小樹林，它永遠留在了我的心里，成了我心中永遠的“桃花源”！
又見桃花源作文 9
在武陵人到訪桃花源的多年后，他的兒子像他父親一樣靠捕魚為業(yè)，過著平淡的生活。
一天，那武陵人的后代沿著小溪前進，不知在想些什么，便漂了很遠很遠。忽然，他眼前出現了他父親向他描述的桃花林：長達數百步，其中沒有其它樹，芳草鮮艷美麗，飄落的花辦紛紛揚揚，漫天飛舞……
他陶醉在桃林的美景當中，不知不覺地到了桃林的盡頭。這時，他發(fā)現了前面有小山,山上有個小口,隱隱約約看到有些光亮。他下了船,進了洞。正如他父親所說的，一開始極窄，只能通過一個人；在走數十步，便忽然變得光亮。土地平曠，房舍整整齊齊，有肥沃的田地美麗的池塘和桑樹竹子之類的。田間的小路交錯相通，雞鳴和犬吠清晰可聞。在田間往來耕種的男女，衣著悉如外人。老人和孩子都充滿喜悅，顯得十分快樂。
漁人的兒子與村民們相見后說明來歷，村民們用酒食來款待他，并問了些關于外面的事情。村民們說，如果他還會像他爸爸一樣把事情告訴外人，他便再也到不了這般絕境。于是，他們約定好，漁人的.兒子定期到世外桃源來告訴他們外面發(fā)生的事情。
離開了世外桃源，漁人的兒子想，他們過著這么美好的生活，還是不要把它破壞了。于是，他把再訪桃花源的事深深地埋在心里。
又見桃花源作文 10
今天下午看了《鴻門宴》之后有點感想。劉邦是項羽的鏡子，張良是范增的鏡子，征服是修養(yǎng)的鏡子，而戰(zhàn)亂則是和平的鏡子。的確如此，很多事都有兩面性，有好的一面必然會有壞的另一面，這就是常說的對立統一。
一個年輕人，懷抱著理想，單純且努力地奔向前方。一個歷經滄桑的人，會走走停停，觀望四周來決定下一步該如何行走。飽經風霜的人大多會憑借經驗來判斷社會上的人心險惡，當他看見年少之人為理想，為正義，為了真善美才幡然醒悟，原來這就是年輕時的自己。
正如范增語重心長的對張良的一番對話。真可謂道出世間百態(tài)之所緣啊。古往今來，社會的更替，人的成功與否，不也是新舊的更替嗎？因為什么？因為新的東西是純潔的，是簡單的，是大家所需要的。這樣的`東西才更具生命力。
我們不是“大家”，很多時候很難評判社會制度的好壞。但我們都是人，我們有權利選擇自己該走的路，有的時候，隨波逐流并非正道。不要被污泥所蒙蔽了雙眼，正如周敦頤所言“出淤泥而不染”，希望每一個人的生命都“別有洞天”，希望每一個人都可以擁有自己心中的那座“桃花源”。
又見桃花源作文 11
古人曾寫下《桃花源記》與《大道之行也》，所描述的景色皆是理想中的一種美好境界，所謂的世外桃源，就是從此而來。
每一個人眼中的桃花源都是一種不同的景象，世外桃源卻只有一個，可能并不存在于這個世界上，但是桃花源卻成為了人們精神上的眷顧。
學生眼中的世外桃花源似乎是沒有作業(yè)、沒有考試、沒有學習的世界，但這是不可能的，更好的.學習是為了更好的生活，更好的生活為了一種更為舒適的環(huán)境。并且，我們在無時無刻不在學習，學習正確的握筆姿勢、學會吃飯、學會觀月……每一個都有一門重大的學問，只是在于我們有沒有精研。
我心中的桃花源，就是我們社會的環(huán)境，我想改變的只人們心中的理念，想讓人們心存善念，就與那大同社會一樣。讓這樣的善念充沛著人腦，人們沒有破壞，心里只有保護。
所有的桃花源都是讓人覺得不可能實現的，但我的桃花源卻是有可能實現的，即使不能全部，也可以大部分。這樣，我們的社會才能進步的更快、發(fā)展的更快。
又見桃花源作文 12
我心目中的桃花源是一個溫暖而美麗的地方，那里沒有爭斗，沒有私欲，沒有生存的壓力，人與人都能夠坦誠地想待，是一個和諧、發(fā)展社會形象。健康的生活方式、進取而無壓力的工作狀態(tài)應當是人們都向往的世界吧。然而，它看似離我們并不遙遠卻又遙不可及。從幼兒園的孩童到退休的老人哪一個沒有壓力呢？
也許那完美的桃源要永存心底吧。當人生迷茫的時候，當我在十字路口徘徊而不明白向左走向右走的時候，當絕望的`氣息包圍我的時候，我能夠躲進心目中那美麗的桃源，以此來慰藉自我。我想我看到的是這世界上最美麗的臉，最純潔的眼睛，那就是我的學生，他們就像暗夜里的星星，點綴我的孤獨，我想我需要他們，同時我明白我同樣也是被需要的。最終，我找到我人生奮斗的方向。
想到此，我覺得這就是現代人的悲哀，不，是我們繼承了陶淵明的悲哀，甚至更悲哀，他能夠拂袖而去，而我們卻不路可走。我們都生活在偽我的社會中，本真早已遠去。不知何處是桃源，也許永遠在心底，或許就在我的心里。
又見桃花源作文 13
我心中的美好家園畫分為三大塊兒，第一塊兒就是百花園，這是一個美麗的地方!走進那兒你的一切煩惱都將拋之腦后，走進那兒你將會流連忘返，走進那兒你將會得到心的洗禮、凈化，沁人心脾的花香也會使人心情變得更加愉快!
第二塊兒就是人們向往的旅游區(qū)，那兒有山、有海，有著美不勝收的景色，在這人們可以好好的放松一下疲憊的身心，可以好好的享受一下“美”!那兒的天是無比的高遠，那兒的海是無比的湛藍，每當那潔白的海鷗飛過藍透了的海水時，就會讓人不由自主的擔心它的翅尖會被水蘸藍了，還有那玉屑銀末般的細沙，它溫柔的搔著人們的腳板，對了在海的旁邊還有一片一望無際的大草原，草原上的牛羊無論走到哪兒都像給無邊的綠毯上繡上白色的大花，它們是那么的美。
最后我來介紹一下人們的`生活區(qū)域，這兒的房子是由人們自己的喜好來建造的，比如說漢堡的房子，汽水的房子，花苞的房子……這兒的一切都是根據人們自己的想象來構造的，這兒可以充分發(fā)揮人們的想象力哦!
這就是我心中的世外桃源 ，夢的搖籃!
又見桃花源作文 14
四季如畫，我心中的桃花園大抵是這樣的——
小溪潺潺，鳥語花香，春色撩人，眺望山腳下的空谷，將石子扔到山谷里，隱約聽到回聲，滿是鮮花和綠草的地上，有著朋友們野餐的背景做陪襯，也稱得上一幅美景了。
紅日炎炎，蟬蛙不絕，即使是在室內，也熱得不行，可就是這樣一種環(huán)境，我和他們依舊跑出來吵鬧玩耍。累了就去小河抓蝦，到也不亦樂乎。
微風習習，大雁南歸，秋高氣爽的季節(jié)，釗哥，杰哥，閱姐和我一同去放風箏，在草地上打滾，看飄忽不定的白云，日子也便打發(fā)過去了。
寒冬降臨，雪花飛舞，雪的精靈調皮極啦！不一會兒，就在頭上，肩上安了家，每一年的.這個時候，我們都特別高興，因為可以打雪仗，這便是我心中的桃花源，在這里，我可以肆意歡笑，它是自由的，無束縛的，無羈絆的……
這便是我心中的桃花源，當四周轉寂靜下來，整個世界仿佛空蕩蕩的，可此刻我又知道，所謂的桃花源在我心中，它不需要熱烈而絕美，只夠我一個人自在就足矣了。
耳畔是風聲，吹落了桃花的響動。
又見桃花源作文 15
溪水潺潺，微風拂面。桃花的芳香陣陣撲鼻而來，漫天飛落的花瓣給人以一種莫名的喜悅，四野之內空曠平靜，僅我一人獨子漫步。這便是我心中的桃花源。
初二的生活給了我太多的煩惱和壓力，每天我厭倦地體會著那三點一線的'單調與孤寂。語文的文言漢語麻痹神經；數學的幾何圖像亂人心脾；英語的是單詞短語惹人生厭。還有那無數的學科，如同一個個小惡魔般，張牙舞爪的向我撲來。
也許，我應該留給自己一片自由的天地，在遠離人群，遠離成績的一個角落里自由地呼吸，在桃花的微笑中找回自己。也許，我應該尋找一塊圣潔的土地，在沒有喧囂，沒有攀比的世界里，播種希望，收獲奇跡。在菊蕊的清新里不在迷離。
那里，沒有人與人之間的明爭暗斗，只有”海闊憑魚躍，天高任鳥飛。“的自由與新奇；那里沒有分辨不清的閑雜瑣事，只有”采菊東籬下，悠然見南山“的坦然與愜意；那里沒有世俗的玷污和沾染，只有那”留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼“的和諧與美麗。
我向往，向往那沒有被矛盾所占據的一方圣土。任思緒如清風淡云般舒暢，隨意……
驀然低頭，桌面上依舊是哪張被習題”裝飾“得密密麻麻的考卷。嘆！那虛無的幻想只能是我心中的桃花源。
又見桃花源作文 16
這幾天，我們學習了《桃花源記》，這篇文章里的桃花林真得很美麗。
一片粉紅色的桃花林，腳下是嫩綠的小草，漂亮的野花還有飄落下來的粉紅色的桃花花瓣，仿佛踩在了一張柔軟的、美麗的地毯上。樹上花瓣還不時地飄落，像一只只飛舞的蝴蝶，溪水潺潺的流著，溪水載著飄落的花瓣奔向了遠方。多么唯美的地方啊！
但是我不知道，現實生活中還有這樣的美景嗎？或許有吧！但是這些美景的保質期還有幾年呢？
隨著時間的流逝，科技在不斷的發(fā)展，人類也在不斷的`進步，但是人類賴以生存的地球卻逐漸開始變得傷痕累累，人類生存的環(huán)境也惡化了。這一切的罪魁禍首就是人類，人類在慢性自殺！
因為冰箱的使用，出現了氟利昂，臭氧層開始出現漏洞；因為人類隨意修筑樓房，樓房的地基有可能破壞地下的暗河，導致一些河流開始斷流；因為人類的亂砍亂伐，森林面積在迅速減少，土地逐漸沙漠化；因為人類要培育美麗的觀賞花，而含有給鮮花的化肥的水分滲入地表，破壞土壤；因為人類的化學工廠，導致方圓幾里都寸草不生；因為……
人類因為利益，所以即使知道那樣會破壞環(huán)境，但是因為金錢的誘惑，人類就拋開了環(huán)境，心中只想著利益，淪落為金錢的奴隸。
又見桃花源作文 17
在湖南有個地方叫桃花源，這里的景色十分優(yōu)美，桃花開得十分美麗。
一進門，我和媽媽還有爸爸就看到一片還沒開花的桃花樹擺在眼前。然后我們的看見了一個小石龜，爸爸一看到它就說：“這個石龜我讀初三的時候就見過。”它的背上背著一個方石頭，這上面寫了幾個字幾個字，但是那天陽光太大，所以我看不清石頭上的那幾個字是什么。接著我們來到了方竹亭，一開始我以為這些竹子都是普通的圓竹子，后來媽媽讓我摸一摸，看看這竹子是不是我所說的圓竹子，我走到竹子面前摸了一下，我簡直不敢相信我的觸覺！這竹子既然是方的！
后來我和媽媽來到了山腰，這里有一個喝擂茶的，據說這里的擂茶很著名，我嘗了一下，非常好喝。喝完擂茶，我們繼續(xù)往前走。走著走著，不知什么時候來到了秦人古洞，在秦人古洞里面黑不溜秋的什么也看不見，走了幾十步之后來到了秦人古洞的`深處，這里越走越狹窄，越走越陰暗，越走心里越慌，忽然，前面出現了一到明亮的光，原來是出口，我趕緊加快步子，出去以后，啊，真是豁然開朗！最后我們下山了，在下山的時候，我和媽媽整整繞了一圈才走出去，走出去之后我忽然發(fā)現這座山的形狀是一條龍。
又見桃花源作文 18
桃花源是人們夢想中的一個理想的地方，在這里沒有戰(zhàn)爭，沒有爭奪，類似于當時候的一個天堂。
我覺得這都是因為當時候的百姓生活在水深火熱的環(huán)境中，他們的生活艱苦樸素，甚至于溫飽問題不能解決，而且當時候的政治經濟對于百姓生活有很大的阻礙，所以人們才會夢想有一個與自己生活截然相反的地方。
就好象有人不喜歡學習，老說自己的`智力開發(fā)有限，這才導致學習成績不好，所以就想著未來的人們的智力開發(fā)都可以逐漸由人控制，而且智力水平高了，任何事情都是簡單易學會的，這也是一種夢想。
而且，桃花源還據說有人見過這個地方，我覺得這都是人們有了這個想象，所以就有好事人開始在那里胡言亂語，就好象在講述一個神奇的故事，他的口才很好，使得很多的人為之入迷，因此這個故事就在這里流傳下來。
桃花源最主要的作用是給人一種希望，類似于佛或者是菩薩，信徒們在生前信奉佛教，在轉世投胎的時候就會有一個好的未來；而桃花源則是告訴人們，這樣美麗動人的地方是有的，只是我們很難找到而已！
又見桃花源作文 19
總想去找一塊屬于自己的凈土，輕輕地播下一粒花種，等著那朵小小的桃花靜靜地綻放。
在這個隨著信息技術科學快速發(fā)展的時代里，金錢、利益、權利、時刻充滿著時代人的思想。在這樣一個物欲橫流的社會，親情已經化作腳下的階梯，友情化作足下的糞土，我多想看看這個美麗的世界，卻又想背起行李，逃離這個可怕的地方，飛入那與世隔絕的地方，尋找我夢寐以求的桃花源。
有一天，我剛進入夢想，就張開一雙翅膀，來到了陶淵明筆下的桃花源。我一路向前走，走著走著聽到了嘩嘩的流水聲，再往前走，原來是一條瀑布，前面有個山洞。我?guī)е闷鎭淼蕉纯冢吹蕉吹纳戏綄懼骸八煻础比齻�字樣，走進洞里，一道耀眼的'光射來，并且有陣陣香味傳來。我繼續(xù)向前，哇，好美呀！滿樹是桃花，遍地是花瓣，一群五顏六色的蝴蝶和種類繁多的蜜蜂在花間飛舞，好不熱鬧。一條彎彎的小河潺潺地流淌著，清澈的河水中游著許多不同種類的魚、蝦。這些美麗的景色，就好像一幅水墨畫——恬靜、幽雅。
這就是我心目中的桃花源。美嗎？
又見桃花源作文 20
在定南有一個美麗的地方，那就是桃花源。
一進桃花源的大門就可以看到兩條通往山上的路。路兩旁有許許多多的竹子和樹。走在這樣的路上，呼吸著新鮮的空氣，仿佛來到了人間仙境一般，再往上走就可以看到小瀑布，很美，水很清澈，還可以看見水底的石頭和小魚。沿著石梯往上爬，會看見有一座晃橋，看上去很危險，但實際上是很結實的`。走過晃橋就來到了一個花廊，上面有盛開的綠蘿、有吹著喇叭的牽牛花、還有美麗的玫瑰花......個個爭奇斗艷。
走出花廊，就來到了一個寬闊的地方，首先映入眼簾的是一個巨大的湖，湖的兩邊有柳樹，還有不知名的花。湖中常常有鴨子在戲耍，微風吹過，湖面蕩起一層層波紋，在陽光的照耀下顯得格外的美麗。
湖的上游便是游樂場，是孩子們最愛的地方。游樂場里面經常人山人海，玩碰碰車的人都快排成長城了，在游樂場里面，還有一個大型的游樂園。里面有很大的碰碰球，它可以從山坡上滾下去非常好玩，還可以沖上去和別人相碰。旁邊有一個小型過山車，又刺激又好玩。
如果你還想知道更多，就去桃花源看看吧！
又見桃花源作文 21
網絡上有段佳詞“世界上有兩個桃花源，一個在您心中，一個在重慶酉陽。”一千六百多年前，晉代大詩人陶淵明寫下了《桃花源記》留下了一個令世人追逐的世外桃源。國慶佳節(jié)，我和家人利用重慶自駕游的'機會，專程去了一趟桃花源。
剛走到景區(qū)入口，便出現一座山，山上有個洞口，起初洞口很狹窄，僅限幾人通過，又走了幾十步突然開闊明亮了，一片平坦的土地，有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的，田間小路交錯相通，雞鳴狗叫隨處可以聽到。
這時，爸爸媽媽一起和我誦讀起《桃花源記》“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。屋舍儼然，有田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞……”我忽然覺得，他描寫的景象不就在此了嗎？
此時此景，讓我唏噓不已，我仿佛置身于世外桃源意境中，我拿起相機，捕捉這美麗的畫面，這兒有菜，有瓜，還有牛，不過是假牛，我拉了拉它的鼻環(huán)，這兒還有個伏羲洞，五彩的洞口讓我忍不住贊嘆起來。
“世界上有兩個桃花源，一個在您心中，一個在重慶酉陽。”只要你心中充滿希望，充滿愛，積極向上，和家人在一起歡樂開懷，你看到每處地方都是世外桃源！
又見桃花源作文 22
攜著陶潛的舊夢，帶著靖和的憧憬，我尋找著那片世外桃源。那里應當是遠離了市井的塵囂，脫掉了世間的餓浮華；沒有了功利的熏心，也沒有了利祿的誘惑。
那里應當有蔥蔥的竹林，浮躁時能夠獨自徘徊其間，靜聽風過竹林的蕭蕭聲；那里應當有潺潺的溪流，暴動時能夠靜坐岸邊，凝聽水漫石上的叮咚聲；那里應當是淵明的南山，能夠悠然采菊，觀飛鳥入林；那里應當是靖和的梅林，能夠與鶴共舞，聞暗香盈鼻。
那里應當是盧梭的瓦爾登湖，洋溢著靜謐，有疏影橫斜，暗香浮動。
那里應當是李樂薇的空中樓閣，充滿了詩意，有鳥鳴盈耳，自然為畫。
那里的`山有泰山的雄偉，華山的險峻黃山的奇特；那里的水有漓江的碧綠，西湖的清澈，洞庭湖的浩淼。故那里應當山明水秀，鳥語花香的。
淵明，當你刻畫著你的世外桃源，接卻只能獨自登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩時，你是否感到寂寞？靖和，當你描繪著你的人間仙境，卻只能獨自對梅抒情，迎白鶴而起舞時，你是否感到孤獨？
莫怕，千年之后，仍喲一個人沿著你足跡，繼續(xù)尋找著那一片桃花源。或許那永遠是虛幻的烏托邦，但我已滿足，因為它讓我始終都充滿憧憬與期待。
哦，我心中的那一片桃花源啊……
又見桃花源作文 23
剛剛攤開書本，默讀著繞口的文言文，一聲熟悉的怒吼，我那無辜的玻璃瑟瑟發(fā)抖起來。
鄰人的家庭糾紛又一次開始，其聲勢決不亞于世界大戰(zhàn)之浩浩蕩蕩。我無奈地擺弄著表：真是比黃金八點檔還準時吶！
我不懂他們?yōu)楹稳绱藨嵑蓿抑皇怯浀冒职纸洺ξ艺f，要對別人寬容，因為每個人都有被原諒的權利；我也不懂他們?yōu)楹蜗嗷ケ梢模抑皇窍矚g將《千里走單騎》里的片段拼湊成：我發(fā)現我離開了別人寸步難行。
人與人之間應當是微妙的美好，可他們大概是已經遺忘了。
記得上《桃花源記》的時候，老師問我們世外桃源應是怎樣的。
沒有煩惱，沒有紛爭。
多么明朗安靜，我便希望它不是個童話。
以前出去旅游，那個地方的`名字我已忘記，只是，在詩一般的暮色中，我眺望原野，想——如果有來生，我要做那原野上的一棵樹，守望著一片深深的麥田，身邊有一間簡樸的農舍。清晨有朝霧與露水，夜晚有星辰與明月。我將等待著如歌四季：春花，夏草，秋風，冬雪。
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