八年級五單元作文：蓮文化的魅力（通用52篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的八年級五單元作文：蓮文化的魅力，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇1
喜歡荷，喜歡她的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡它的濯清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水……
眼里，除了憐愛還是憐愛。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢里，揮也不去散也不去。除了她的身影還是它的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹?玫瑰?百合?菊花?面對這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術家，總覺得它們少了點什么，不能給我完全喜悅的感覺。也許這正是偏愛蓮的原因吧!
情人眼里出西施。蓮，讓我覺得它就是花中之王，無人可比。朋友說我過于喜愛它，忽略了其它花的美麗，也許是吧!暮春三月，白花爭努，牡丹芍藥，妍麗嫵媚，使人為只震驚;夏季炎炎，紫羅蘭、玉蘭散發(fā)淡淡幽香，祛除夏意，讓人心曠神怡;秋高氣爽，菊獨傲枝頭，正直傲潔油然而生;隆隆寒冬，梅獨自爭妍，不畏嚴寒，吐放清香，贊美之詞不可勝數(shù)。但是，我仍固執(zhí)地認為蓮才是完美。
對蓮的喜愛，使我成為百花不公正的裁判。在生活中，對事物的是非曲直，我們?nèi)允遣还牟门袉?
夜深了，我靜靜地躺在床上，被這個問題煩擾著。回憶的匣子被偷偷地打開，往事如水流過，重現(xiàn)眼前。
因?qū)�別的崇拜，我成為他的守護者，旁人稍有異議，便拳腳相加，小伙伴們對之敬畏，便緘口不語，使我內(nèi)心稍稍喜悅;因和親密伙伴要好，便不理事情對錯，不分青紅皂白，硬著臉皮要站在朋友一邊;因?qū)�人稍有偏見，一出現(xiàn)可疑之處，聚焦點便投向他;因為自己的喜好盲目順從，人云亦云，都不知道在干些什么。
猛然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)，自己是如此沒有主見。成了失根的蘭花，追逐的浮萍，飛舞的秋蓮因風四散的蒲公英，我又當了生活不公正的裁判。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇2
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是一句人人皆知的詩句。猜到了吧，今天，我向大家獻上一篇關于蓮花的文章。
大家都知道，蓮花有許多雅稱：荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏、六月春……它的顏色各異：有白，有紅，有藍，有紫……他的形態(tài)各不相同：一些含苞欲放，像是一滴從天而降的水珠;一些微微張開了嘴巴，似乎正在喝著甘甜的露珠;一些半張著嘴，就像在向母親要東西吃;有的張大了嘴巴，像是將要有美味佳肴送到嘴里;有的嘴巴都鼓得撐破了，就像張開雙翅的雄鷹……密密麻麻一大片荷花擠在一起，就像一大幅花花綠綠的油墨畫，層層疊疊“看不透”。
聽完了荷花形狀的介紹，下面就是關于荷花構(gòu)造的簡介了。
荷花的最下層是地下莖，也就是我們所熟悉的藕，生長在淤泥中，形狀是橢圓形的，內(nèi)部有許多洞，是通氣用的。外部帶有許多不定根與側(cè)芽;往上一層是莖，莖上有許多細小的運水“毛”，“毛”上附有黏液形纖維素，具有十分好的彈性;在往上一層就是荷葉，十分寬大;上面第三層是花萼，作用是把花瓣托住，不讓他散架;最上面一層的下面一層是花蕊，以黃色為主，又細又長，十分密集;最高樓上住著花瓣，它形態(tài)各異，顏色不同，十分艷麗。
我愛荷花，我更愛荷花這種“中通莖直，不蔓不支”的精神。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇3
世人在百花中，有愛牡丹的富貴，因為它是富貴、吉祥的象征；有愛菊之堅貞，因為它是高逸清俊的象征；也有愛玫瑰的柔情似火，因為它是愛情的象征……我愛蓮，因為她純潔，因為她質(zhì)樸，輕輕洗滌你的心中的那片烏云。
盛夏的晌午，院里的茉莉都想低頭，躲避太陽的各種燥熱。但掛在樹上星星點點的油綠色的蟬，依然聒噪，唱著屬于自己的“夏日炎歌”。
我的午睡從此被它驚醒。我無奈的望了一下熾熱的太陽，帶走一把印著蓮的油紙傘，輕輕地走出了院落。
院落前有一座石拱橋，我喜歡那座橋，因為它白，雕著蓮花。橋下，清澈透底的池面，長著幾朵含苞待放的蓮，傲然挺立的蓮，清新淡雅。花瓣尖像誰用細毛筆在那畫了幾筆，又無聲的暈染開來。重疊的花瓣依然掩不住本身恬淡的、沁人心脾的花香，漸漸的飄向遠方，心中的思緒也漸漸被帶走了……
蓮花在水中，如那羞澀的女子，用粉色的掩住了那一絲淡笑。她干凈，讓人不敢去觸摸；她安靜，讓人不忍去打擾；她質(zhì)樸，但由內(nèi)而外散發(fā)出一種高貴的氣質(zhì)。她總是讓人靜靜享受自己的幽香，從不爭奇斗艷——別人欣賞也好，不欣賞也罷，只是靜靜地在池子里，給予欣賞的人美的享受。
在蓮里的采蓮女，身著樸素，唱著采蓮謠，采一朵，又一朵。聽她們說，每一朵蓮花都可以變成一個美麗的少女，待到蓮花盛開之時，就會變成少女來到人間。可這世間太惡俗，人間的七情六欲太痛苦，寧愿在蓮中，待到凋謝時逝去。我想，這凡間的惡俗早已體會到，繁瑣的時光已逝去，帶走了一些懵懂與無知。
微波蕩漾，蓮花隨風搖動。一瓣花飄到手中，放到鼻間輕聞，那股清新淡雅的味道更讓我陶醉了。
我微微揚上了嘴角，默默的留下了一絲淺笑。心也靜了，即使這個夏天再燥熱，即使鳴蟬再聒噪。
心也靜了……
下一世，我愿轉(zhuǎn)世成這朵蓮，享受著純潔的味道。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇4
沒有什么能夠阻擋，你對自由的向往，天馬行空的生涯，你的心了無牽掛，心中那自由的世界，盛開著永不凋零的藍蓮花。”輕輕地哼起這首歌，無限的感慨一下子涌了上來，那條熟悉的綠陰小道，那張淡漠的面孔，想起便滿心蒼涼。
第一次見到她，是在公交車上，她靠在窗邊，穿著白色的t桖，黑色的牛仔褲以及白色平板鞋，頭發(fā)直直的，戴著一個畫著各種奇異圖案的帽子，低低地遮住她的半張臉，右手邊盛開著一朵蓮花，清冷、不羈，恰如其人。
第二次見她，是在表姐的生日聚會上，她站在一個小角落，嘴角勾起淺淺的笑，兩手抱在胸前，靜靜地看著這場聚會，直到其他人起哄者要她唱歌，她才走進人群。過了幾分鐘，全場安靜下來，她有如天籟的聲音伴隨著吉他的彈奏一聲聲地撞入我的耳里，此后，在每一個無聲的夜晚我的耳畔都會響起那首藍蓮花。
一曲過后，又恢復了之前的喧鬧。我看到她接了電話后便快步走了出去，心想，反正是表姐認識的人，應該還有機會再見的吧。可誰知，我和她在那以后便再也沒有機會見到了。
幾天之后，我向表姐問起她，表姐說，她在音樂方面頗有天賦，可是家里人不一心只想讓她好好學習，現(xiàn)在她人已經(jīng)去了國外，進了一個很好的學校專心學習，那把吉他也在哪次聚會表演過后，被她的媽媽送人了。我心猛的一顫，她就這樣把吉他送人了？！不，不可能的，她是如此清冷的藍蓮花，怎么可能會低頭呢？！但事實證明，我錯了，幾個月之后，當我再次問起她的情況，表姐只說，她現(xiàn)在真的成了一個每個學期都會獲得獎學金的學習尖子生了。我黯然，一朵清冷的蓮花變成一個學習機器，原來也就幾個月的時間。
事情過去已經(jīng)兩年了，只是在某些黑暗的夜晚，在某些無人的角落，在某輛擁擠的公交車上，我還是試圖尋找著她的蹤影，可惜，那人、那歌也注定只能永遠藏在心里了。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇5
潔白、純潔、清新的蓮花，它是花中的好女子，我要贊美它。
蓮花，一種生長在淤泥、荷塘的植物，雖沒有牡丹的高貴，也沒有玫瑰的妖艷，更沒有茉莉的芬芳，但它卻擁有像臘梅般堅貞不屈的品質(zhì)，孩童般天真純潔的心靈。雖然它沒有柳樹般婆娑的姿態(tài)，也沒有松樹般魁梧挺拔的身姿，但它卻有小草的溫柔，藤蘿花的淡雅。小時候，曾經(jīng)在一個布滿淤泥的荷塘看見過荷花，它在風中搖曳著，隨著風兒的吹動有節(jié)奏地搖擺著。那輕盈的身姿給人一種清爽的感覺，一種前所未有的輕松。它就像一位穿著白色連衣裙的少女，在風的伴奏下忘我的翩翩起舞。頓時，我多么希望我是荷塘里的一條小魚，那我就可以在蓮花灑下的那一小片余蔭下乘涼、嬉戲;我又多么希望我是它身旁的一片荷葉，那我就可以伴隨著它一起度過春夏秋冬，感受陰晴冷暖。
蓮花，就像是一股動力，一陣暖流，輕輕淌過心中，即使遇到再大的困難和阻礙，也會迎刃而解。蓮花的堅貞不屈，給予了我一股巨大的力量。每當我想在困難面前低頭時，那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花便會在我腦海里不停的出現(xiàn)，使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。它給予了我任何東西所不能給予力量，它更做到了任何東西所不能做的事情。難道它的品質(zhì)、精神，不正和那在貧瘠高原上生長的高原柳一樣嗎?
我贊美蓮花。它的堅貞、潔身自好，難道不正是其它花所缺少的嗎?難到它的樸質(zhì)、平凡，不正象征著那些默默奉獻、守衛(wèi)祖國的衛(wèi)兵們嗎?它給予人類的芳香，卻從不會從人類身上奢求得到什么，這不正是那些默默工作、辛勤奉獻的貢獻者嗎?
我要高聲贊美荷花。它身上所具備的一切品格，都象征了中華人民頑強不屈的精神、高尚的品質(zhì)和情操。
就讓那些追求榮華富貴、榮華的花去貶低那普普通通的蓮花吧!我要高聲贊美蓮花!
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇6
一花一世界，一葉一菩提。地球上除了水最多之外，還有數(shù)不勝數(shù)的植物了，花亦是其中之一。有的人喜歡雍容華貴的牡丹，有的人喜歡秀麗淡雅的菊花，而我則像周敦頤那樣喜愛蓮花。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我最喜歡的是藍蓮花。
藍蓮花，學名睡蓮。雙子葉植物綱，睡蓮科植物。多年水生花卉，共有八屬一百種左右。其中展開紫藍色花的紫睡蓮和藍睡蓮，一般是人民所說的藍蓮花。藍蓮花通常生長在高溫、潮濕和陽光充足的環(huán)境里。
在一片片碧綠的蓮葉中，幾枝中通外直的蒼綠枝干挺立著。在枝干的附近開著幾朵嬌艷的花。神似菊花，卻又比菊花的花瓣大一些的紫色花瓣綻放著。像是被手掌拖著一樣，在水面獨立。它的根莖似一個不規(guī)則的球形。葉子近乎橢圓形，葉片深裂至葉柄處。綠葉的邊緣有著少數(shù)齒狀。
不遠處，有幾朵宛如漂浮在水面上的藍蓮花，不時有露珠從瓣間滑落，激起層層漣漪。一些含苞待放，一些花團錦簇。花的最外面包裹著幾片淡藍色的花瓣，越往花蕊靠近顏色越深。花的中間點綴著黃色的嫩蕊，似半掩面的害羞少女。遠遠看去，像是人工做好的精美蓮花河燈，浮在水上，隨波逐流。
藍蓮花的花語是永恒等待或夢中的戀人。它還代表永恒、理智、平靜……它亦是泰國、埃及、孟加拉的國花。泰國是佛教國家，而蓮又與佛有著千絲萬縷的關系。在古埃及，人們把藍蓮花作為生命的象征。永不凋謝的藍蓮花，如同生命般生生不息。
藍蓮花的傳說有許多。其一便是在神奇的雪域高原有一種藍色的蓮花，俗稱藍蓮花，能讓死去的人復活，而這種花只有一朵。每五百年才開一次。更有歌手許巍寫了一首《藍蓮花》，是寫給唐朝著名僧人玄奘法師的，表達了對他的敬意。
穿過幽暗的歲月，也曾感到彷徨。當你低頭的瞬間，才發(fā)覺腳下的路。心中那自由的世界，如此的清澈高遠。盛開著永不凋零，藍蓮花……出自《藍蓮花》。你是否與我一樣喜歡它呢？
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇7
北國生牡丹，南境生蓮花。世人粗鄙言說：久不見蓮花，竟覺牡丹美。——題記
當我獨處時，一定會聽著音樂，思維會或舒緩或激昂地活躍起來，更多的時候聽的是純鋼琴曲，不會很喧嘩吵鬧。我不喜歡喧鬧的流行歌曲，卻鐘情于安靜的古典音樂。
有人說，音樂是為了孤獨而生的，只有孤獨者才真正懂得音樂，音樂的人生是孤獨的。
就像是摔落水中的文字，無助地伸開手卻總抓不住依附，漸漸蔓延的墨色再也支撐不起，所有的悲傷隨整片星光一起坍塌。
這是一個麻木的世界，站在街道上，聽著音樂輕抿手中的檸檬茶，冰涼擴散，我臉上擠出一絲無奈的笑意，看著行色匆匆的上班族焦急的看著自己的手表。時間在他們手里儼然成了游樂園里冒險刺激的過山車，失去一秒會讓他們驚叫甚至恐懼。
音樂在這個物欲橫流的社會里儼然成了無用的附屬品，用來消遣、娛樂，成為人們獲利的工具。當然，流行音樂與古典音樂是不一樣的。古典音樂在這個燈紅酒綠的社會幾乎再也聽不見，漫天的飛雪像一場龐大的祭奠。
那些曾有的幻想，就慢慢放到心里，不會腐朽，也不曾蒙灰，就像在閣樓里深藏的鏡子，日光照耀，依然有她的光芒。
我的青春，我的人生，像銹在音樂里的一小段寂寞，被時間浸泡在水里，隨著旋律，總在無助時慢慢暈開來一點點帶著微笑一般的哀傷，在清澈的水底緩緩流動。
是誰唱著憂傷的挽歌，是誰逃離寂寞的城郭，我的皓月，我的螢火，我的繾卷，前年不曾劃過的淚雨滂沱；落葉的秋，斷水的愁，氤氳一生余溫不散的胭脂紅袖，怎忍開口，只道是一曲決絕的覆水難收。
都過去了，回憶的時候，像是嶙峋波濤中的簡單曲調(diào)，吞下一切無奈與憂傷，成長出了磅礴的力量。
流行音樂是一場盛大的舞會，古典音樂是一場華麗的夢境，不萎的花，不逝的鳥，紅紅綠綠永不老去的春光。
不管怎樣，有值得期待的美好，總比終日宿醉強吧。
最后的最后，人們會不會喟嘆：或許真的見了蓮花，方才覺得還是蓮花好。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇8
她的出生似一個錯誤，她的一生一如一個錯誤。
她，一個如白蓮般純潔的天使，誤入紅塵，蛻變?yōu)橐粋�如紅蓮般嫵媚的妖姬。
糜亂淫逸的生活，讓她變得不再單純，驕淫奢侈的生活，讓她迷失了自我。
在巴黎這個“富家的天堂，窮人的地獄”中，她不得不出賣自己的身體，以滿足那膨脹的虛榮心。
她似受眾人追捧的明珠，但她心中的寂寞又有誰懂？
在著嘈雜的人世間，她只有去那最讓她有安全感的劇院。一包糖果，一束茶花，一個女伴，她所擁有的只有這些。只有在這里，他才能拋棄偽裝，孩子氣的撒嬌，露出真正的自己。
因這妖媚的皮囊，她得到了數(shù)不勝數(shù)的愛，也因這妖媚的皮囊。她不得不放棄自己唯一的愛。
或許她是幸福的，因為同蘇妲己、楊玉環(huán)相比，她無需承擔滅國妖姬之名，也無需忍受世人的責罵。
或許她是悲哀的。因為同平常人家的女子相比，她的不到平凡的生活和平靜的愛……
她的一生，在愛與被愛之間徘徊著。遇到他，像是她生命中的一個轉(zhuǎn)折點，因為他，她的生命加速了終結(jié)，因為他，她的生命不再黑暗，因為他，她拋棄了一切，可因為她的身份，她不得不把她與他的關系剪斷。
他若是沒有遇到他，那么她是否還在伯爵的羽翼下享受那奢華的生活，靜靜地等待死神的來臨呢？或許吧！畢竟他與她的愛是那么的激烈，那么的不和那所謂的常理。
她的一生是在一個又一個的錯誤中度過的，她的出生、她的職業(yè)、她的外貌、他與她的相遇……正因為這一個又一個的錯誤，她才得以這不平凡的一生。
她有著孩童的天真，青樓女子的嫵媚。
她正如那蓮花的兩個極端，以白蓮的圣潔吸引著眾人的關注，以紅蓮的妖艷虜獲著眾人的心。
她就是那個集單純和嫵媚于一身的青樓名妓——瑪格麗特。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇9
重慶大學的民主湖是我近一年來每天都去散步的地方。我尤其喜歡那個最近半年來充滿生機的、淺淺的、種滿蓮花的小湖。靠在鏤花的圍欄上，欣賞著亭亭玉立的蓮花，有粉色、白色的……有的還是一個花骨朵兒，羞羞答答，好像一位吟持的小姑娘；有的已經(jīng)完全盛開，落落大方，露出黃色的花蕊。不管是哪種，在片片翠綠如畫的荷葉映襯下，都那么美麗、那么可愛。每當看見它們，我總會會心一笑。
當我看到眼前生機盎然的“荷塘圖”，偶會想起半年前，這里還是一片黑黑的、蚊蟲很多的污水潭，潭上浮滿淺綠色的水藻，間或還漂著一個紙杯、礦泉水瓶。我每次散步途徑這里，總是匆匆而過。很怕那污濁的水影響我的心境。而每當這時爸爸總會不無遺憾地對我講起：他在重大讀博士時，也經(jīng)常在民主湖散步，而當時這里風景綺麗：潺潺的流水、清脆的蛙鳴、一對對、碧綠油亮的荷葉、朵朵盛開的蓮花……不時有幾條小魚游上來，吐一串串泡泡，然后一甩尾巴游走了。這個種滿荷葉、蓮花的小湖是重大學子們拍攝照片的背景之一。
慢慢地，人們不再愛護蓮花了。嚼過的口香糖、喝完水的塑料瓶、一次性紙盒……全扔進湖水中，湖水成了垃圾場。蓮花慢慢枯死了，荷葉漸漸腐爛。從此，再沒有賞心悅目，讓人心曠神怡、神清氣爽的荷葉與蓮花了，小魚也死了。人們只要從那里走過，就立刻捂住鼻子，加快腳步。唉，連出污泥而不染的蓮花在這里都不能存活。在民主湖的荷塘前，再看不到人們的笑臉。
過了不知多久，人們開始清理荷塘，并在這里又栽種了蓮花。在湖中又長出了幾片荷葉。人們需要這個讓人心靜、美麗的荷塘，所以非常愛護它，樹上和草地都插滿了學子們自制的提示語。在人們的共同努力下，水，更清了。荷葉，更綠了。蓮花，也更多、更美了。從這里走過的人們都露出了欣慰的微笑。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇10
重慶大學的民主湖是我近一年來每天都去散步的地方。我尤其喜歡那個最近半年來充滿生機的'、淺淺的、種滿蓮花的小湖。靠在鏤花的圍欄上，欣賞著亭亭玉立的蓮花，有粉色、白色的……有的還是一個花骨朵兒，羞羞答答，像一位吟持的小姑娘；有的已經(jīng)完全盛開，落落大方，露出黃色的花蕊。不管是哪種，在片片翠綠如畫的荷葉映襯下，都那么美麗、那么可愛。每當看見它們，我總會會心一笑。
當我看到眼前生機盎然的“荷塘圖”，偶會想起半年前，這里還是一片黑黑的、蚊蟲非常多的污水潭，潭上浮滿淺綠色的水藻，間或還漂著一個紙杯、礦泉水瓶。我每次散步途徑這里，總是匆匆而過。非常怕那污濁的水影響我的心境。而每當這時爸爸總會不無遺憾地對我講起：他在重大讀博士時，也經(jīng)常在民主湖散步，而當時這里風景綺麗：潺潺的流水、清脆的蛙鳴、一對對、碧綠油亮的荷葉、朵朵盛開的蓮花……不時有幾條小魚游上來，吐一串串泡泡，然后一甩尾巴游走了。這個種滿荷葉、蓮花的小湖是重大學子們拍攝照片的背景之一。
慢慢地，人們不再愛護蓮花了。嚼過的口香糖、喝完水的塑料瓶、一次性紙盒……全扔進湖水中，湖水成了垃圾場。蓮花慢慢枯死了，荷葉漸漸腐爛。從此，再沒有賞心悅目，讓人心曠神怡、神清氣爽的荷葉與蓮花了，小魚也死了。人們只要從那里走過，就立刻捂住鼻子，加快腳步。唉，連出污泥而不染的蓮花在這里都不能存活。在民主湖的荷塘前，再看不到人們的笑臉。
過了不知多久，人們開始清理荷塘，并在這里又栽種了蓮花。在湖中又長出了幾片荷葉。人們需要這個讓人心靜、美麗的荷塘，所以非常愛護它，樹上與草地都插滿了學子們自制的提示語。在人們的共同努力下，水，更清了。荷葉，更綠了。蓮花，也更多、更美了。從這里走過的人們都露出了欣慰的微笑。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇11
蓮花仙子，在烈日炎炎下綻放笑臉，花朵嬌媚，亭亭玉立，在陽光照耀下閃耀著五彩繽紛的光芒：如桃李般的粉紅色、檸檬似的金黃色、雪花一樣純潔的白色……望著那賞心悅目的蓮花，不由得想到蓮花生長的環(huán)境。
蓮花有著“出淤泥而不染”的美譽。它象征著純潔。因為它生長在水中，它的根扎在水底的淤泥里，但它卻在水中破土而出，沖破了骯臟的泥土，卻沒有染上一身污泥，展示出它那獨有的純潔與美麗，讓人贊嘆不已。它從水底探出腦袋，向人們含笑點頭，但沒有人知道，它在水底生長有著怎樣的艱辛，笨重的石頭是怎么成為它的絆腳石，其它的水草是如何阻擋它前進的腳步。但蓮花卻沒有被這些疑難險阻所呵退，知難而進，與自己前進道路上的障礙進行斗爭，一直朝著自己心中的目標——一定要在水面上綻放出自己最美麗的花朵而勇往直前。望著那美麗動人的蓮花，我不僅思緒萬千。是啊，在我們成長的道路上，挫折與困難肯定會隨時出現(xiàn)在眼前，但我們一定要與挫折與困難進行斗爭，如同蓮花那樣，為實現(xiàn)自己心中的夢想與目標而奮勇向前。
生活中，環(huán)境并不是我們自己可以決定的，有時有順境，但更多的時候，逆境會橫亙在我們面前。退縮還是前進是由我們自己來決定。在逆境中，我們便應該象蓮花那樣，與惡劣的環(huán)境進行，迎難而上。這就好比是登山，有的人知難而退，爬了幾步就下來了，于是他只看到了眼前的一些小草小花；有的人“適可而止”，爬到了半山腰，欣賞到了山丘，河流之后就折返而回；但另一些人卻知難而進，勇往直前，在一次次摔倒中勇敢地站起來接著往前走，最終登上了山頂，欣賞到了山上無限美麗的風光……
蓮花給了我啟示：要勇敢地面對困難，頑強地與困難進行搏斗，在逆境中成長，前進，讓生命像蓮花那樣綻放美麗……
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇12
早已聽聞蓮花是花之君子、芙蓉仙子，而我卻一直沒能親睹其芳容。這天，我來到蓮花山，為一睹蓮花的英姿。
沿著山邊林間小路，我們來到了蓮花池邊。
你瞧，田田的葉子漂浮在水面上，碧綠碧綠的。猶如一塊一塊無暇的翡翠，又似亭亭的舞女的舞裙。微風吹過，葉子輕輕搖擺，使我想起了朱自清《荷塘月色》中的句子：“葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。”
看，池里的蓮花五彩繽紛，有白如雪的楚香玉女，有紅似火的大紅袍，還有粉如霞的古代蓮……這兒的白蓮花白得沒有一點兒瑕疵，“出淤泥而不染”；紅蓮花紅的似火，在陽光下顯得格外耀眼，真是“映日蓮花別樣紅”啊！仔細一看，這些蓮花姿態(tài)各異，有的含苞待放，有的剛剛綻開幾瓣，有的正娉婷開放。那些含苞待放的蓮花，像一個個靦腆的小姑娘，不肯向人們露出她們迷人的微笑。再看那娉婷開放的蓮花，如一位位熱情的主人，張開雙臂歡迎遠道而來的客人。而半開著的蓮花，偎依著荷葉而立，仿佛面帶微笑的少女在舞臺上翩翩起舞，還有一些蓮花卻羞羞答答，藏在荷葉下，把荷葉當成了遮陽傘。再看這一片睡蓮，葉子趟在水面上，開在水面上的花兒有紅的、白的、紫的、嫩黃的、淺橙色的……一片姹紫嫣紅。清風徐來，送來縷縷清香，池中蓮花輕輕搖曳，而我，已深深沉醉于這迷人的景色中，怪不得大家都用“芙蓉仙子”來形容蓮花的姣好。
蓮花最美，不僅因為它有姣好的面容，更是因為它出淤泥而不染，濯清漣而不妖。雖然淡妝素裹，卻高貴優(yōu)雅，點綴了大自然，還把自己的全身無私地奉獻出來。
我深深沉醉于那一池蓮花中，不知不覺已是夕陽西下，是時候歸家了。我再一次回眸，夕陽下，蓮花山早已回歸平靜，而那一池蓮花則輕輕搖曳著它的枝干，仿佛在于我道別。再見了，蓮花！最美蓮花，“醉”美蓮花山！
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇13
輕輕而來，悄悄離去，不帶走一片云彩，只留下了記憶中的那像極了蓮花的白裙子。——題記
門開了，她進了另一個世界，喧囂跋扈，空氣中彌漫著玩世不恭的咄咄逼人，明明是上課時間，卻不見該講課的老師和該聽講的學生。她輕輕皺眉，可眉心卻又瞬間舒展開來，大大的眼晴里望不到邊，只是看到了一個寵辱不驚的女孩扎著高高的馬尾可神情中又是那般的平易近人，雪白的皮膚，櫻桃小嘴，一身白裙，娉娉婷婷，微風吹來那仿佛江南水鄉(xiāng)的蓮花，白中帶甜，甜中帶柔，淡淡勾勒了整個夏天的的清涼。
還未到下課，樹上的知了便迫不及待地嘰嘰喳喳沒完沒了地叫著，似乎在控訴這夏天的不公，老師倒也靜得下心來，繼續(xù)不慌不亂地講著，也不管底下的同學是聽懂了這個方程式還是記下了“之乎者也”。也許是被這蟬聲擾得煩人，悶熱的天氣壓迫著神經(jīng)，頭頂上的吊扇已經(jīng)不夠轉(zhuǎn)了，生怕它下一秒會因超負荷掉下來。大家還在昏昏欲睡中徘徊時，一男子怒氣沖沖地闖進教室，不管不顧蠻橫地將那女孩拖出教室，大聲地質(zhì)問著，混合著女孩的抽泣。不知是誰說的“萬物皆有靈氣”，這時的知了仿佛一個十足的看客，高高在上的欣賞著這場演出，還不時發(fā)出刺耳的鳴叫，全然沒有書中所說的靈魂歌唱者的高尚。外面的世界，亂了，教室里，也亂了。
這事很快就被一場大雨給沖淡了，來也匆匆，去也匆匆，只留下這些人罷了。
當她再次打開門站在我們面前時，我這才發(fā)現(xiàn)自己從未好好看過她，也許是嫉妒吧，嫉妒她那種美。可是，我卻從未想到那美的背后竟隱忍了那份平靜那么久，哪怕是生活被打破，面對同學的嘲笑視而不見，就好像那蓮花，一池污泥也不曾受它影響絲毫，這樣活著，雖平淡卻也知足。
只可惜，小學六年的漫長時光里我與她未曾有過交集，只是偶爾從旁人口中得知她的消息，一點點拼湊著記憶的碎片，那個曾一度被我當成蓮花的女子是否依然穿著一身白裙呢？
將此，永安，生命。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇14
我的家鄉(xiāng)建寧是蓮鄉(xiāng)，夏天，那百里蓮田，百里云錦，百里荷花，百里落霞，正是一派“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的勝景。進入這樣如詩如畫的境界，給人一種心曠神怡的感覺。
家鄉(xiāng)產(chǎn)的蓮子叫建蓮，建蓮是春風栽藕，四月長葉，六月開花結(jié)果。蓮花開放時，是家鄉(xiāng)最風光的時候。為此，離縣城不遠的圳頭村幾百畝蓮塘連成一片，成了有名的“荷苑”。
那天一早，我和媽媽一同去賞“荷苑”，據(jù)說日出東方之時，是觀蓮的最佳時辰。果然，一丘丘翠綠的荷塘，荷葉鋪天蓋地，恰似大大小小的綠傘，散落人間。荷葉上圓滾滾的露珠清白透亮。數(shù)不盡的紅的紫的白的荷花亭亭玉立，有含苞欲放的，有張開笑臉的。晨風吹來，荷花頻頻搖曳，楚楚動人，如美人舞蹈，引來蜂歌陣陣，蝶舞翩翩。其間有采蓮姑娘巧手摘蓮蓬，讓我想起剛讀到的唐詩“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”。這詩句仿佛就是寫得眼前的景色。“荷苑”成了家鄉(xiāng)建寧綠色環(huán)保旅游品牌，不知傾倒了多少的觀光客。
聽媽媽說，建蓮是我國古代進貢皇家的食品，它通身是寶，集賞、食、藥用于一身，還寫進了《紅樓夢》。蓮花又稱荷花、水芙蓉。媽媽還給我講過“毛委員帶領紅軍挖蓮塘”的故事——1931年，毛澤東同志在建寧革命實踐時，曾帶領紅軍在城西門開挖被白匪軍修建工事時而毀了的蓮塘，組織蓮農(nóng)生產(chǎn)自救。至今，建寧還流傳“百口蓮塘吐清香”的佳話。
“蓮香飄萬里”。改革開放后 ，家鄉(xiāng)的建蓮更是美名揚天下，蓮產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展繁榮，具有廣闊的市場，它不僅走出八閩，而且走出了國門，成了家鄉(xiāng)人發(fā)家致富的一項黃金產(chǎn)業(yè)。蓮子大王帥金高因為帶領家鄉(xiāng)人發(fā)展蓮業(yè)，成了全國勞模，當選了全國人大代表。家鄉(xiāng)建寧成了響當當?shù)摹爸袊咨徶l(xiāng)”。
蓮花，我愛你！蓮鄉(xiāng)，我愛你！
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇15
我老家在江蘇揚州，我家樓下就有一個美麗的大公園，叫縱棹園。那里的風景特別美麗，那還有一條湖，叫做蓮花湖。
蓮花湖水很清，清得能看到湖里的小魚。蓮花湖很大，而且很深，可就算水是那么清，但是還是看不到底，這真是“水深莫測”啊！
蓮花湖旁邊有許多花草樹木，湖中間有個橋，叫做紅木橋，橋旁有一座亭子，叫做八寶亭，我常常與爸爸媽媽到公園里劃船，到八寶亭上玩。
最美麗的就是蓮花湖里的蓮花了，每到夏天的時候，湖里就開滿了蓮花了，要是你這時去湖邊，你就會感到現(xiàn)在比春天還要美麗。如果我是一條魚，就在這蓮花之間游來游去，肯定特涼爽！這么多的蓮花像一座“水中花園”，還像一座“蓮花迷宮”。但機靈的我還能走出這“蓮花迷宮”。美麗的蓮花在這碧綠的湖水中綻開著，好像在向人們展示自己獨特的美麗。
蓮花湖多么美麗啊，我希望蓮花湖的美能吸引美麗的蓮花湖
站在湖邊，湖水波光粼粼，小魚與小蝦自由自在的在水中游來游去。金色的陽光灑在水面上，顯得格外美麗。河岸上，綠油油的野草與的野花密密麻麻，又為湖水增添了一處亮點！一旁的蘆葦有的高，有的低，就像沒有梳整齊的頭發(fā)，不但不顯亂，還為湖水增添了生機；四周的荷花筆直的站在荷葉上，粉色的花瓣向外伸展著，像一位亭亭玉立的少女。
這時，一陣陣笑聲從耳邊傳來，放眼望去，原來是兩個小朋友在一邊劃船，一邊玩耍呢！他們兩個身穿紅肚兜，光著小腳丫，額頭上點了一個小紅點，像西游記里的紅孩兒。忽然，他們收起了竹蒿，拿起一把傘撐了起來，斜斜地遮擋在頭上。真奇怪，天上又沒有下雨，他們?yōu)槭裁匆騻隳兀颗叮≡瓉硎撬麄兿觿澊郏虢栌蔑L力來渡船呀！多么聰明的兩個小頑童！這時，宋代詩人楊萬里見此情景，靈感突發(fā)，寫下了這首詩：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇16
重慶大學的民主湖是我近一年來每一天都去散步的地方。我尤其喜歡那個最近半年來充滿生機的、淺淺的、種滿蓮花的小湖。靠在鏤花的圍欄上，欣賞著亭亭玉立的蓮花，有粉色、白色的……有的還是一個花骨朵兒，羞羞答答，像一位吟持的小姑娘；有的已經(jīng)完全盛開，落落大方，露出黃色的花蕊。不管是哪種，在片片翠綠如畫的荷葉映襯下，都那么美麗、那么可愛。每當看見它們，我總會會心一笑。
當我看到眼前生機盎然的“荷塘圖”，偶會就想起半年前，那里還是一片黑黑的、蚊蟲很多的污水潭，潭上浮滿淺綠色的水藻，間或還漂著一個紙杯、礦泉水瓶。我每次散步途徑那里，總是匆匆而過。很怕那污濁的水影響我的心境。而每當這時爸爸總會不無遺憾地對我講起：他在重大讀博士時，也經(jīng)常在民主湖散步，而當時那里風景綺麗：潺潺的流水、清脆的蛙鳴、一對對、碧綠油亮的荷葉、朵朵盛開的蓮花……不時有幾條小魚游上來，吐一串串泡泡，然后一甩尾巴游走了。這個種滿荷葉、蓮花的小湖是重大學子們拍攝照片的背景之一。
慢慢地，人們不再愛護蓮花了。嚼過的口香糖、喝完水的塑料瓶、一次性紙盒……全扔進湖水中，湖水成了垃圾場。蓮花慢慢枯死了，荷葉漸漸腐爛。從此，再沒有賞心悅目，讓人心曠神怡、神清氣爽的荷葉與蓮花了，小魚也死了。人們只要從那里走過，就立刻捂住鼻子，加快腳步。唉，連出污泥而不染的蓮花在那里都不能存活。在民主湖的荷塘前，再看不到人們的笑臉。
過了不知多久，人們開始清理荷塘，并在那里又栽種了蓮花。在湖中又長出了幾片荷葉。人們需要這個讓人心靜、美麗的荷塘，所以十分的愛護它，樹上和草地都插滿了學子們自制的提示語。在人們的共同努力下，水，更清了。荷葉，更綠了。蓮花，也更多、更美了。從那里走過的人們都露出了欣慰的微笑。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇17
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”說的正是蓮花。
周四，我與爸爸媽媽來到了馬踏湖賞蓮。
走近蓮花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可愛至極；有的已經(jīng)長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長成了“大玉盤”，生機勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。
這時，吹來一陣風，“綠的海洋”霎時間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，甚是美麗。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風來碧浪翻，珍珠零落難收拾”。
荷葉雖美但主角畢竟是蓮花。池中的蓮花千姿百態(tài)，潔白無暇，像水晶一樣純潔。
姿態(tài)萬千的它們有的才只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊。蓮花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與蓮花快樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的蓮花是一位位風姿綽約的蓮花仙子在翩翩起舞。
蓮花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。總之，就像是爸爸說的那樣“蓮花全身都是寶”。
蓮花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。
我愛蓮花那種優(yōu)美婀娜的姿態(tài)，更愛它君子般的品質(zhì)。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇18
睡蓮的名字很熟悉。我經(jīng)常聽到人們談論水百合，但我還沒見過。
我不知道它的花是什么樣子，甚至不知道它的同族蓮花是什么樣子的。那天我終于有幸在生物園里見到他們。水百合和蓮花種在一個相對較大的花盆里，充滿了水。蓮花的葉子在纖細的莖的支持下在微風中跳舞。葉子上有幾朵美麗的蓮花和花蕾。蓮花在花的中心是如此美麗，它不像普通的花那么美麗，而是一個倒置的錐形蓮花。蓮花表面有五六個圓圈，果實是蓮花。在錐形的頂部有一圈雌蕊。外層的花瓣與荷花和雄蕊緊密相連，就像星星在月球上一樣。這些花瓣有不同的形狀，花瓣相對較小，大約三到四層。外圍花瓣的數(shù)量相對較少，但從花瓣中剝離出來的橙色皮膚在兩端稍微收縮，但中間更圓。外面的花瓣似乎是花瓣的支撐者。雖然花瓣的內(nèi)部和外部形狀不同，但它們的顏色是相同的：白色是紅色的，而不是惡魔。水百合與蓮花有很大的不同。大多數(shù)水百合的葉子靠近水面，但最多不超過一英尺，可能是因為它的莖太嫩，無法支撐它的葉子。百合花的葉子真的很特別：蓮花的葉子不僅小而圓，但它們看起來像蓮花的葉子，但它們不是。因為它的葉子上還有一個開口，從葉子的中心到邊緣。它的花和花蕾與蓮花相去甚遠。百合花的花蕾有點像木蘭的花蕾，只是有點胖。百合花的花蕾上覆蓋著一層淺綠色的蠟，不像蓮花的花蕾那么美麗。百合花是黃色的。它的雄蕊不同于四五層。每一層雄蕊就像一個扁平的海星，從中心伸出許多觸角。觸角越低，觸點越高。
百合花在早上8點開放。第二天早上8點關門。一朵花可以連續(xù)三四天開花。也許正是因為這個，人們才叫它百合花。這個名字真的很合適。雖然水百合與蓮花不同，但它們?nèi)匀挥邢嗤牡胤剑此鼈兌紝儆谏徎ǎ哂猩徎ǖ奶攸c：從污泥中出來，而不是染色卓青蓮而不是惡魔。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇19
一天無意翻出大學時的日記本，一絲淡淡的清香撲鼻而來，我翻了幾頁，才發(fā)現(xiàn)那朵紫色稍微發(fā)黃的馬蓮花。一種莫名的惆悵浸滿我的心，那些久藏于心底而無法釋懷的往事又浮上心頭。
剛進大學的我，孤獨而又沉默，喜歡一個人坐在上鋪的床上，看看書或想想心事。舍友們來自四面八方，彼此都很客氣，尤其是燕子，對我很是照顧。燕子人如其名，整天在宿舍愛說愛笑。我心情不好時，她就變著法逗我笑，讓我在孤寂中擁有了一份無言的感動。燕子喜歡看小說，尤其是那些帶有悲劇色彩的愛情故事。每次看到動情處，就會眼淚汪汪的為主人公傷心；看到高興處，會不由自主地笑起來，往往因此而驚了其它舍友，“警告”了幾次，仍是無效，后來漸漸也就習慣了。
我雖然心里感激燕子的關心，但表面上，我還是拒她于千里之外，而燕子并不在意，依然對我照顧有加。大二時，燕子提出去我家玩，我猶豫了半天，終于耐不住她的“死纏硬磨”，答應了她。我原以為，在城市里生活慣了的燕子，是不會喜歡農(nóng)村的。然而燕的開心，燕的笑聲，減去了我的擔憂。燕在田野里摘了幾朵紫色的馬蓮花，帶回學校，并精心的將那些花夾在她的日記本里。她對我說：“人往往把目光投向遠方去尋找美，而忽略了自己身邊許多美好的東西，這也許就是人們發(fā)現(xiàn)不了美的緣由。”她的話令我的心不禁一顫。這些年來，為了走出農(nóng)村，我只知道學習，不曾留心身邊的風景。上了大學后，自卑心理一直困擾著我，燕子的話，似乎一下子解去了我多年的困惑。
畢業(yè)后，我又回到了農(nóng)村，燕子去了另一個城市。分別時，她流著淚將這朵花夾在我的本子里。
后來，只知道她生活的不錯。再后來，就沒有了她的消息。生活的棱角也許早已磨去了許多浪漫而美好的東西。如今看著這朵花，卻多了另外一種感慨：花枯萎了，清香猶存，那么人呢？是否也會讓心靈永存一份純真呢？
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇20
生活中，有時不是缺少寧靜，而是缺少體會;有時不是缺少詩意，而是缺少發(fā)現(xiàn)。心有猛虎，亦在細嗅薔薇，心存蓮花，才能吃到哪最美味的葡萄。
“問余何適，廓爾忘言。華枝春滿，天心月圓。”弘一法師用他自己的方式闡釋了寧靜的深意。閑庭信步，看庭前花開花落，望天邊云卷云舒，這是何等的境界!縱有家國之痛，弘一法師仍心存蓮花，尋求內(nèi)心深處的寧靜，何其美好簡單!如此，心存蓮花，才能感受生活中的寧靜與美好。
“在布達拉宮，我是雪域。走在拉薩街頭，我是世間最美的情郎。”倉央嘉措的詩意為我們開辟了一番新境界。他雖叛逆，但心中仍存一朵傲氣紅蓮，那便是他內(nèi)心的詩意。如此，他問遍了佛理，他活得率性自然。因此，心存蓮花，便能從最簡單的生活中萌生出詩意來。
但如今，我們的寧靜與詩意早已不知所蹤。“世間本無事，庸人自擾之”，我們整日為名上下奔竄，為利左右竄奔，許多人心中早沒了那枝屬于你的蓮花。在這物欲橫流的時代里，連李白、杜甫都難以抵擋迪奧或是奧迪的誘惑。我們的簡單與詩意早已缺失。
花匠的葡萄在商人眼中是交易，在干部眼中是行賄……只有那過路的老人贊美了葡萄的甘甜，令人不禁痛心，如此美好的“葡萄”竟只有老者一人能享有到。不由又想起微笑著的“表哥”，如若他也恰巧路過花匠的院前，定然也是品嘗不到真正美味的葡萄了——內(nèi)心寧靜與詩意的缺失，使他的世界充滿了名利與懷疑，因而，心存蓮花，才能真切感受到他人分享的快樂。
日本法師吉田兼好有這么一句話：“人心是不待風吹而自落的花。”遵循萬物寧靜的天道，詩意地棲居，才能真正體味到世間純真簡單的美好。
而我，甘愿為一株辛夷塢芙蓉，開在世間種種圓滿的規(guī)則之外，心懷寧靜與詩意，踏踏實實地完成著自己的使命，靜靜悄悄地感受世間美好。
故夫惟不爭，天下莫能與之爭。少一分爭名逐利，多一分寧靜詩意。心存蓮花，方知世間美好。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇21
傍晚，暑氣漸漸退去，涼爽的晚風送來淡雅的清香，驅(qū)散了身上蓄積一天的倦意，讓我頓覺神清氣爽!
我隨著花香緩步前行，去追尋那芳香之源，越往前走，香氣越發(fā)馥郁，終于，一池香荷呈現(xiàn)在我的眼前，“啊!好大一池荷花!”我不由得驚呼。
夕陽下，滿池的盛開的荷花挨挨擠擠，熱熱鬧鬧，猶如一群活潑歡快的孩子，仰著一張張燦爛的笑臉，打量著我這個不速之客。我的腦海中忽然閃出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。雖是黃錯，但放眼望去，那圓圓的荷葉像一條綠毯鋪在碧水之上，讓那些調(diào)皮的魚兒失去了露臉的機會，倒是那些五彩斑斕的蜻蜓在蓮花間賣弄著蹁躚的舞姿。
蓮葉上，一朵朵紅艷艷的蓮花亭亭玉立，像一個個容顏較好的小姑娘。微風輕拂，花兒們牽起圓圓的綠裙舞動起來，這優(yōu)美的舞姿，讓蓮葉上的一粒粒“珍珠”也跟著手足舞蹈起來，有幾粒“珍珠”動作幅度太大，竟?jié)L下那寬闊的綠床，“波”的一聲落在魚兒身上，嚇得魚兒逃之夭夭，見此情景，那些花兒笑得花枝亂顫!
真美!“清水山芙蓉，天然去雕飾。”我不得不佩服前人釀出的佳句來。此刻，看著這清麗可人的蓮花，嗅著芬芬宜人的清香，閉了眼，恍然間頓覺自己也幻化成池中的一朵蓮花，在這美麗的舞臺上盡情地歌著舞著……
不知什么時候，夕陽漸漸隱去炫目的輝煌，樹上傳來幾聲鳥兒的呢喃，一層淡淡的水霧悠悠泛起，仿佛給池塘披上一襲輕紗，綠葉兒紅花兒沐浴在這朦朧的霧氣中，顯得格外潤澤，嬌嫩。“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”“香遠溢清，亭亭凈植。”應是最佳的注腳吧!你看，眼前的荷花不就像那冰清玉潔的青春美少女，它不為“淤泥污染，更不隨波逐流，俏立于清清白白的水中，散發(fā)著脈脈的幽香，綻采。
生命的本色，真不愧是一位高雅，清純，堅貞的君子啊!
我悄悄地走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，帶走滿池的風。
我知道，又一朵蓮花將在我的心底悄然盛開。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇22
那一朵蓮花，我對它既陌生又熟悉。
從懵懂到懂事，直至今天，我從未見過蓮花。所以，蓮花在我的印象中是模糊的，以至我連蓮花的一個簡單的輪廓都描繪不出來。
而在書本上，曾多次接觸過古代詩人對蓮花的描述。記得在小學，曾讀過這樣一句詩“江南可采蓮，蓮葉何田田。”一開始我不知道這句話是什么意思，直到后來，我才漸漸明白這首詩寫的是江南在蓮子可采的季節(jié)，蓮葉層層疊疊，很多很繁茂。這讓我們可以想象在夏季，湖面上亭亭玉立的蓮葉上開出的一朵朵美麗嬌嫩的蓮花，一陣清風吹來，蓮花似千層浪飄搖，清香繚繞心田的美麗畫卷。
品味這些詩詞，想象這些畫面，讓我由衷地愛上了蓮花。再后來，讀初一了，是那篇文章，讓我真正懂得了蓮花的內(nèi)涵——《愛蓮說》。這篇文言文是宋朝周敦頤寫的。細細品讀后，我敢肯定，哲學家周敦頤是一個有著和蓮花一樣高尚情操的人。當我讀到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這句時，我眼前浮現(xiàn)出荷花從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚的姿態(tài)。這樣的植物是古往今來中都稀少的。
到文章的結(jié)尾，周敦頤說“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。”是呀，花中之王牡丹，花開似富貴，有誰不喜歡？但是，我與周敦頤一樣，論花，唯獨喜愛蓮花。也許是它那出淤泥而不染的高尚節(jié)操，也許是它本身散發(fā)出的清香能使人心曠神怡。
我雖未曾見過蓮花，但是在我心里永遠為它樹立一個“清廉君子”的形象。古往今來，有多少詩人寫過多少贊美蓮花的優(yōu)美詩篇。一首首詩歌在我腦海回蕩，思緒飄到唐朝，我看見詩人王昌齡正在揮毫筆墨，寫下那一首《采蓮曲》——荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇23
暑假的一個周末，我們一家一同前往風景秀美的蓮花山。人們都在說著這樣一句話：蓮花很美，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。果真，以蓮花命名的蓮花山也是如此。
一進門，就讓人感覺里面的布置很特別，十二生肖的動物一一排在了鐵桿上：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬，各種彩色的大花球滾入了草地的世界，漂亮的愛心鎖鎖住了每個人的愛，長滿草的長頸鹿高高的望著每日的天氣與藍藍的天空，用樹木做的小兔子好似真的，千姿百態(tài)。可愛極了！
我們繼續(xù)隨著小路往前走，遠遠看到有一條帆船在水上漂浮，旁邊的蓮花開了不少，蓮葉就像一個個碧綠的大玉盤，蓮花在這些大玉盤中冒出來，有的像害羞的小姑娘似的，躲在大片的蓮葉后面，臉通紅通紅的；有的像可愛的孩童臉，咧開嘴笑得很燦爛……這么多的蓮花，一朵有一朵的姿勢，一只紅色蜻蜓從天而降，停在一株蓮花的花骨朵上，讓我詩興大發(fā)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。美麗的蓮花山蘊涵著深厚的文化韻味，而其中的蓮花之美，真是令人陶醉啊！
游覽完這些，接下來，當然是去以慈悲為懷的望海觀音那里燒香拜佛咯！我跪拜在墊子上，嘴里念念叨叨著，為家人、為自己、為世界而祈福，望海觀音朝前遠眺，好似每天都在無微不至的關照著人們，她將智慧、慈祥灑向人間，望海觀音身高大約40。88米，120噸，觀音寶像正對東南18度，她莊嚴而又慈祥地望著浩瀚的獅子洋，望著珠三角大地，她日夜佑護著這方土地和百姓風調(diào)雨順、國泰民安。望海觀音深得人們崇敬。接著，我們踏著愉悅的步子走上了蓮花禪寺，里面有千手觀音、送子觀音等各種的菩薩。除此之外，我還敲了被命為平安鐘的大鐘，在敲時我還默默叨念著：四季平安，身體健康，萬事如意，這句祝福的話語，平安鐘將平安、幸福、順利傳向人間；還有拍鼓也是這樣。
看呀，我們的祖國多么的繁華呀！我們將珍惜它們，保護祖國的大好河山。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇24
蓮花是我心中的最愛，對于這種植物，我似乎沒有抵抗力，我只知道這美麗的蓮花可以讓我的心瞬間清明了起來。
蓮花，根系生于污泥之中，綠葉浮于水面。夏日，蓮就搖曳于清水、綠葉之間，似九天仙姝，或玉潔冰清，或高貴艷麗。美、妙，清香，使人愛慕之心油然而生，尊敬之情從心而發(fā)，自然而成。
蓮，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩也。這是宋朝大儒周敦頤先生在《愛蓮說》一文中對蓮花的描寫與評價。如果說這幾句話是先生對蓮的風韻、風骨的描寫與評價，那么下面這段話則當是對蓮之神韻，蓮之本質(zhì)最透徹最精辟的描寫了，“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”出于污濁而不污濁，長于淤泥而無污垢，生出的是清香，是美麗，這就是蓮。
蓮是美麗的，蓮是高貴的。正因為如此，千百年來，無數(shù)文人、墨客、士大夫、英雄豪杰，都把蓮看做自己向往的一種人生境界。把蓮作為自己人生修養(yǎng)的楷模。在污濁的社會，在物欲橫流的社會，蓮給了人們多少信心、勇氣，使人們勇于堅守真、善、美，抗擊假丑惡。有多少人像蓮一樣在污濁中，在黑暗中，放出清香、美麗，放出光明，放出心香一縷，心光一片，照亮一片世界，造就一片清涼。
世人愛蓮之美，敬蓮之風雅與氣質(zhì)，又稱它為出水芙蓉。如果說蓮在俗世生活中為人們所愛。那么蓮花在東方的佛教中就更為人所稱道。蓮花的完美，超凡脫俗之氣被視為永恒超越的精神象征。在廟堂的壁畫，雕塑與典籍中，諸佛與大菩薩常常端坐于蓮花之上。在此，蓮就是其中一個重要的象征。它寄托著人們對永恒，對未來，對超越而美好世界的渴望與理想。
這就是我心中最美麗的蓮花，蓮花是過么高潔我或許并不理解，但是我希望每個人都能像蓮花一般給世界帶去一點清香，增添一筆美麗的色彩!
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇25
初秋的黃昏，我來到公園的蓮花池旁，本想趁剛?cè)肭锊痪茫賮砜匆豢瓷徎ǖ姆既荩?/p>
可這酷暑的余熱還未散去，花兒卻已經(jīng)有了衰老凋亡的勢頭。之前的花柄原本是高高挺著的，現(xiàn)在卻已經(jīng)被壓彎了腰，本應昂揚盛放的蓮花此時便的有些萎靡了，還有那即將落下的太陽，讓人看著有些凄涼。
正當我心中充滿著遺憾和惋惜時，一聲嘹亮的吆喝聲吸引了我的注意，蓮葉蓮蓬，來看看嘍，向聲音傳來的方向看去，有個人正坐在板凳上邁著什么。
我走回去看，那人看上去有些蒼老，頭發(fā)幾乎全是白的，里面偶爾能挑出一絲灰色，嘴唇干裂，眼角和臉頰的皺紋仿佛是刀刻一樣，但他的腰挺得很直，眼睛也很亮，體型精瘦，皮膚泛著健康的小麥色。
此時一個婦人抱著孩子來到他的攤前看蓮蓬，他一直一個勁兒地推薦著，幫他挑了幾個好的裝到袋子里，雙手遞給婦人，突然他仿佛又想起了什么，又從攤子里挑了一個最大的遞給那個婦人，看了一眼孩子，那肉嘟嘟的小臉笑著說，是我送給孩子的。
我被他打動了，忍不住走上前去，恭敬地問：老爺爺，您這么大年齡了，為什么不回家休養(yǎng)休養(yǎng)呢？那老人聽了我說的話，又笑了說：我這不是不想麻煩兒女嗎。他們也不容易，既要照顧孩子，還要照顧我們。再說了，我也不愿意閑著，能多動就多動動唄得了，我先回家了，小朋友，天有點晚了你也早點回去啊。
我聽到這話笑著點了點頭，目送他離去，轉(zhuǎn)眼又看到了蓮花，雖然身形已經(jīng)佝僂，最好的年華已經(jīng)逝去，但他們?nèi)耘Φ鼐`放自己的光輝，正如天邊那即將落下的太陽，光芒雖然微弱，但也能照亮人們的心房。
厲害了我的蓮花。無論是盛夏還是初秋，無論是朝陽還是夕陽，變了的是你的身姿，你的外貌，不變的是那一城一池澄澈的水，不虞的是那蓮花般的心，蓮子般的情。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇26
你來人間一趟，你要去看看太陽，和你的心上人一起，走在街上。
我記得多年前李叔同的妻子奔赴到日本問他：“弘一法師，請告訴我什么是愛”……愛，就是慈悲。”李叔同合掌答道。出家人，舍身在外，慈悲為懷，又何不是熱愛自己而后由小愛化為博愛。年輕氣盛的李叔同選擇出家又何嘗不是這樣？出身富貴，才氣灼然的他，一向自尊自重，愛惜自己，愛惜生命。“渡己，又何嘗不是修行。”這是他出家前的信仰，不想自身被這周遭污濁侵染，不愿看自己被這塵世壓迫，還自己心靈的清凈，是對自己的熱愛啊，秉承著這份熱枕，一生清燈長伴，源于這份對自身的熱愛，源于這份悲憫的情懷。李叔同一心向善，感化他人，用陽光驅(qū)散陰霾。
“我多想擁抱你，可惜時間之外天南地北，可惜你我之間人來人往。”金岳霖是愛著林徽因的。這份愛深沉、郁烈，似穩(wěn)穩(wěn)一江春水，似沉沉一曲悲歌。但他選擇退出，他選擇放棄。因為他唯有好好生活，熱愛自己，才能愛著林徽因，回饋這生命。
他愿做林徽因與梁思成最忠誠的朋友，用這種方式，默默守著愛情。這是他愛自己的表現(xiàn)啊，他熱愛自己，為了減少兩個人的痛苦，他甘愿，他熱愛自己，為了成全她的幸福，他甘愿。恪守本心，為著自身的那份真情，他懂得珍惜不易，他懂得相望之苦，那是因為他平常便是這樣清廉的一個人啊！因為對自己嚴格，因為對自身忠誠，他成全了自己，成全了林徽因。這份愛，已不再是他們之間的事，他的這份博愛的胸懷，愛著他人，愛著這世間的萬物。“你是人間四月天。”他曾夸林徽因，反之呢？因為他的愛，人間何嘗不是四月天。
別再關心靈魂了，那是神明的事。你能做的，就是些小事，諸如熱愛祖國，熱愛生命，多思念母親，多熱愛自己。像諸如早晨一樣清白。
佛說：前世五百次的梵唱，才換來今世與你相見。
我說：窮盡此生追及陽光，浴火鳳凰，如此熱愛自己，再來換人世無限安康
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇27
清晨，霧氣朦朧，我獨自漫步在公園。不經(jīng)意走到了池塘邊。池塘里的景象，真可以用“接天蓮葉無窮碧”來形容了。放眼望去，整個池塘都是碧綠一片。隱約間，還能看見荷葉縫隙間潺潺流動的清水。在那層層疊疊的蓮葉中，我發(fā)現(xiàn)了一個小小的花苞。清晨的池塘，煙霧繚繞。那一朵小小的花苞害羞極了，躲在層層霧氣之后。待我走近，她的臉上還泛出點點紅暈。我輕輕笑了笑，走開了。一陣微風吹來，把她的話逮到了我耳畔。他告訴我，她在等待著，等待著盛夏綻開的時刻。
日子一天天過去，轉(zhuǎn)眼間，時光的沙漏就把我?guī)У搅耸⑾摹Ｎ液鋈挥浧鹉侨涨宄康纳彛銕е唤z興奮走向公園。
池塘里的蓮葉還是那樣茂盛，一片挨一片，一個擠一個，塞滿了整個荷塘。在陽光溫柔的撫摸下，他們一個個都綠得發(fā)亮。再看看蓮花，此時荷塘中的蓮花多數(shù)已傲然開放。兩三片蓮葉間，就有一簇粉紅高高立出水面。我已分不清哪朵是當初那個羞答答的少女，因為她們都那樣美麗，又各具姿態(tài)。有的禪坐水中，亭亭而立;有的翹首盼望，仿佛在等待什么;還有的凝視水面，好像在欣賞著自己的美麗。她們像夜空中的繁星，多而耀眼，又像傾國傾城的少女，圣潔無暇，一朵一朵綻放在陽光下。蓮花那若有若無的清香，彌漫在空氣里，在微甜的空氣中回旋，蕩漾，沁人心脾，讓人那般神往。
走在蓮花池邊，賞著那一池蓮花，她的圣潔仿佛也飄進了我心中，打開了我的心門。我閉上雙眼，讓那般清香四溢在心田。
如今，我很少再去公園的池塘了。可那些蓮花卻還在我心頭蕩漾。每每當我心煩意亂時，我總會想起那池蓮，仿佛那香氣能撫平我心中繁雜的情緒。蓮之美，并不僅僅美在她粉紅的瓣，碧綠的葉，更在于她碧玉純凈，圣潔無暇的精神。我愛蓮，也是如此。我不僅僅愛她那“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美麗，更愛她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的圣潔。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇28
老早就聽說，蓮花塘值得一去，尤其是品蓮花塘鱘魚，賞蓮花塘那澄澈見底的河水。可不巧，我們正趕上了大雨初睛去野炊，根本不能品鱘魚，就連雨后的河水，也十分渾濁，倒有幾分像黃河了。這給我第一次蓮花塘之旅留下了些許遺憾。
剛到蓮花塘，我頓時被那美麗的景色吸引了：河邊翠竹成林、綠草如茵，洶涌的河水，拍打著岸邊的石頭，石頭歷盡歲月的洗禮，成了光滑而富有色澤的鵝卵石。螞蟻、蝸牛、螞蚱等小蟲子應有盡有，深吸一口氣，一股清新的宛如香水的青草味直撲你的鼻腔。城市的車水馬龍早已成為了前世的依稀記憶，鄉(xiāng)下的恬靜與寧靜在此完美無暇地呈現(xiàn)在眼前，你的五臟六腑也會隨之放松，那憂慮、緊張的心情以及各種病痛也會拋到九霄云外，那種悠閑自得，是何等的珍稀啊！此刻，未品鱘魚與那渾濁的河也不能讓我失望了，真有一種“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的情趣。
到了目的地，我們開始忙活起來。媽媽們負責包包面，爸爸們負責生火，孩子們則負責拾柴。拾柴尤其難拾，柴要拾干柴，而下雨后干柴“知多少”？可我們幾個孩子仍興趣高漲，像玩捉迷藏似的拾干柴、干葉與用過的煤。盡管小伙伴的手被竹子劃出了血，可大伙都不為此事退縮，興致勃勃地拾柴。小蟲子也會來湊熱鬧，一只小蝸牛就爬到我的指甲蓋上了。隨著木柴的增多，石頭砌的“灶”上升起了裊裊炊煙，把人熏得夠嗆。但大家還是情緒高漲，享受著這悠閑的鄉(xiāng)村生活。
隨著肚子君的強烈抗議，美妙的吃飯時間到。“開飯咯！”我不管三七二十一，夾起一個包面就往嘴里送。“真好吃！”我的幸福指數(shù)迅疾爆表。其它小伙伴忙不迭地把包面和零食往嘴里送。大人們則是一面說說笑笑，一面品味著他們的手藝。靜寂的河邊熱鬧起來，稱贊聲、歡笑聲、流水聲，響成一片。
飯后，孩子們建水池、修“大壩”、洗腳，大人們也玩撲克、閑聊，還要看看我們的“成果”。下午已流逝了一半，誰也不肯走。是呀，“小橋流水人家”這樣的生活，誰不向往？
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇29
蓮，亭亭玉立的水中仙子;蓮，散發(fā)著淡淡清香的花中君子。自古以來多少文人雅士用優(yōu)美的語句贊美過她，多少人用美妙的音符歌頌過她。
她的美是莊重的，她不像牡丹一樣，美得那般妖艷;她不像虹一般，美得那樣虛幻。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”——是對她廉潔無暇、清麗純真之魂的贊譽。“楊柳枝頭甘露灑，蓮花池畔慧風生”——是對她憐愛平和、吉祥美好之意的褒獎。
她擁有著清正廉潔的高尚品質(zhì)。她扎根污泥，珍愛自潔，保持天生麗質(zhì)的本色。雖然環(huán)境冷酷哀涼，但她不嘆世態(tài)炎涼，不怨時乖命蹇，不屈從環(huán)境，不沾污納垢，照樣安身立命，隨遇而安，處之泰然，追求完美。
蓮有獨立不遷的鮮活個性。她不倚高枝，花開獨朵;她端莊典雅，含蓄深沉;她豁然大度，光明磊落;她清新雋永，雅趣怡然;她璞玉渾金，自潔自愛;她亭亭玉立，別具一格。
蓮的葉子突出在水面上，那遷細的莖支撐著葉子，葉子中襯托著幾朵艷麗的蓮花和花苞。那蓮花真綺麗，花中心有一個圓錐形的蓮蓬。蓮蓬的表面有幾個圓圓的小點，蓮蓬里的果實就是蓮子。在蓮蓬下似圓錐頂?shù)哪莾河袀�花蕾。外面層層的花瓣襯托著蓮花和花蕾，好似眾星捧月。里面的花瓣很小而較多，中間較圓。外面的花瓣每片都緊緊抱著里面的花瓣，像那始終不渝的支持者。雖然花瓣大小不一，但她們的顏色一樣：白中透紅，艷而不妖，清而不素。
蓮花，圣潔的花!茫茫天地間，愿我們每個人都能夠留存一掬荷塘般純凈的水，保持一顆蓮花般純潔的心，擁有一份蓮子般不渝的情。
清晨，池塘那一簇一簇的睡蓮靜靜地躺在晶瑩的水面上，仿佛已有數(shù)千年之久了，卻始終沒有開出令人期待的花果。
傾聽睡蓮花開的聲音，我聽到了美的歌聲;我聽到了堅強面對的誓言;傾聽睡蓮花開的聲音，我聽到了甩去自卑包袱的歡笑……
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇30
鐵蓮花，顧名思義為鐵做的蓮花。我家也有一朵“鐵蓮花”，為什么“鐵蓮花”要帶上引號呢？這還得從我八歲那年說起。我家這朵蓮花并不是用鐵做的，因為它見證了我和我的朋友——賀飛鐵一般的友誼，故而稱為“鐵蓮花”。
在我八歲那年，我有了一個新鄰居，從而我認識了賀飛。有一天，我和賀飛在一起玩耍。玩累了，便坐到了小區(qū)的小池塘邊。小池塘里長著一朵十分美麗的蓮花，在陽光的照射下近乎透明。我看呆了，伸手要去夠這朵蓮花，可我那時人還小，夠不著，我就再把身子往前傾。可一不小心，滑到了池塘里。冰冷的池水深深地刺痛了我，水雖然只高達我的胸部，可水面離池塘上的地方差得太遠，我怎么也上不去了。
我大聲呼喚著賀飛的名字，心中被一股無名的恐懼包裹，無助的手把池水攪得發(fā)黃，吸了水的衣服越發(fā)越沉重，仿佛要把我拖到池底。
“賀飛，賀飛！”這幾聲無助的聲音好像在嘲笑我當初摘蓮花的決定。蓮花挺直了腰，正幸災樂禍地說：“叫你摘，叫你摘。”賀飛終于找到了我，可他伸長了手，也還是夠不到我：“加油，抓住我的手。”我使勁地跳啊跳，可沉重的衣服偏偏和我作對，不讓我跳起來。
結(jié)果就在這時，賀飛“臨陣逃脫”，一溜煙就跑了。我望著賀飛遠去的背影，無盡的失落正進攻著我。我口干舌燥，再也說不出一句話，只能在心里大聲叫：“賀飛，快回來！”過了一會，賀飛回來了，手里還拿著一根繩子，他大聲喊道：“小范，快抓住繩子！”說著，他把繩子扔了下來。我猶豫了一下，然后摘下蓮花，把花扔上去，順著繩子爬了上去。只見賀飛滿頭大汗，手已被繩子給磨破。“你沒事吧。”我關切地問道，“還疼么？”“不疼，不疼。”賀飛把頭搖得更撥浪鼓似的。
從此，我和賀飛就成為了一對形影不離的好朋友，雖然我們平時也要鬧一些小矛盾，可我只要一想到那朵蓮花，便又和他和好如初。
雖然這朵蓮花經(jīng)過歲月的洗禮，已經(jīng)有些腐爛，但在我心中，那已不再美麗的蓮花上，反射出了耀眼的金色光芒！
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇31
寒假，我去了早已向往很久的黃山的蓮花峰。蓮花峰，是黃山的第一高峰，顧名思義，從遠處看，像是一朵盛開的蓮花。這座高峰高聳入云，大概有兩千多米，加之白云繚繞于周圍，美不勝收。雖說此次天公不作美，沒法觀賞到許多美景，但這座蓮花峰，也足以代表黃山美景的了。
在過“蓮梗”時，山里漫起了乳白色的濃霧，像覆蓋在身上的毛毯，軟綿綿的濃霧。
當我們手扶鐵鏈，踏上最后一級云梯時，我的眼前乍然一亮：周圍的云在我們身邊環(huán)繞，我們好似天上的神仙下凡游玩，美極了。我又坐在石頭上，隱隱約約能夠透過云霧望那巍峨的山峰，層層疊疊地堆在一起，嬉皮笑臉地跳躍不停，回首再望過去，才發(fā)現(xiàn)，我們走過了無數(shù)階梯，真佩服自己能走過去！
沒多久，霧開始慢慢散了，淡了，宛如幾縷青絲在眼前飄動。山頭稍高一點的慢慢露出它們龐大的身軀，稍矮一點的也不甘認輸，爭先恐后地顯露出它們的身軀，但仍有幾絲薄霧在天空游蕩，不肯回家，仿佛在嬉戲一般。俗話說道，“云以山為體，山以云為衣”，這話描繪的場景真實的在我眼前閃現(xiàn)了。
霧漸漸在下降，我的笑容也越發(fā)燦爛，為什么呢？“早就想一睹黃山真面目了，今天終于要實現(xiàn)了！”只見，許許多多山峰展現(xiàn)在我的眼前。最獨特的，是一座像被斧頭劈開了的山峰。無數(shù)山峰眾星捧月般將我們所在的山峰――蓮花峰，簇擁在中。如此景色，簡直無法用任何一個詞語或成語來表達。
遠處，幾位外國人在交談，我大致聽懂他們在贊美蓮花峰。如此良辰美景吸引了一大堆中外友人，并因此而獲得來自外國友人的稱贊，既有如此的美景，能被來到這里的每一個人贊賞，也算能名副其實的享有盛譽吧。
作為中國人，能有一種在我國境內(nèi)的風景讓其他國家的人們贊賞，不應該令人驕傲嗎？
雖已過甚久，但我們?nèi)阅苡涀∩徎ǚ宓囊徊菀荒疽皇孀屓肆鬟B忘返。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇32
早已聽聞蓮花是花之君子、芙蓉仙子，而我卻一直沒能親睹其芳容。這天，我來到蓮花山，為一睹蓮花的英姿。
沿著山邊林間小路，我們來到了荷花池邊。
你瞧，田田的葉子漂浮在水面上，碧綠碧綠的。猶如一塊一塊無暇的翡翠，又似亭亭的舞女的舞裙。微風吹過，葉子輕輕搖擺，使我想起了朱自清《荷塘月色》中的句子：“葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。”
看，池里的荷花五彩繽紛，有白如雪的楚香玉女，有紅似火的大紅袍，還有粉如霞的古代蓮……這兒的白荷花白得沒有一點兒瑕疵，“出淤泥而不染”；紅荷花紅的似火，在陽光下顯得格外耀眼，真是“映日荷花別樣紅”啊！仔細一看，這些荷花姿態(tài)各異，有的含苞待放，有的剛剛綻開幾瓣，有的正娉婷開放。那些含苞待放的荷花，像一個個靦腆的小姑娘，不肯向人們露出她們迷人的微笑。再看那娉婷開放的荷花，如一位位熱情的主人，張開雙臂歡迎遠道而來的客人。而半開著的荷花，偎依著荷葉而立，仿佛面帶微笑的少女在舞臺上翩翩起舞，還有一些荷花卻羞羞答答，藏在荷葉下，把荷葉當成了遮陽傘。再看這一片睡蓮，葉子趟在水面上，開在水面上的花兒有紅的、白的、紫的、嫩黃的、淺橙色的……一片姹紫嫣紅。清風徐來，送來縷縷清香，池中荷花輕輕搖曳，而我，已深深沉醉于這迷人的景色中，怪不得大家都用“芙蓉仙子”來形容荷花的姣好。
荷花最美，不僅因為它有姣好的面容，更是因為它出淤泥而不染，濯清漣而不妖。雖然淡妝素裹，卻高貴優(yōu)雅，點綴了大自然，還把自己的全身無私地奉獻出來。
我深深沉醉于那一池蓮花中，不知不覺已是夕陽西下，是時候歸家了。我再一次回眸，夕陽下，蓮花山早已回歸平靜，而那一池蓮花則輕輕搖曳著它的枝干，仿佛在于我道別。再見了，蓮花！最美蓮花，“醉”美蓮花山！
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇33
我家所在的一個小區(qū)里有一個葫蘆型的小池塘，塘中有幾株蓮，具體是什么品種，我也不曾去細究。雖小區(qū)的花品種多，且嬌艷美麗的不在少數(shù)，可我仍喜歡那無多種色彩、樸素的蓮。
《愛蓮說》中有一句話：“予獨愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖……”不錯的，確實如此。那小池塘中的水不曾清過，近日水有些干，水位下降了些，便可隱約看見，渾濁的水下污泥，更可隱約看見污泥之上的蓮花的莖。那莖在水中，似乎也是黑色的。深色的水，深色的泥，深色的莖。而就在這一片深色的環(huán)境中，素白的蓮，顯得清晰可見、顯得美麗。至于“濯清漣而不妖”，便是指池子的另一頭。另一頭的蓮花是種在放在水里的花盆中的。少了大片污泥的污染，水清得就像一塊玻璃。而蓮就在這清水上淡淡地開放著，依舊是素白，卻也可愛至極。這，不正是美好的生命嗎？池中的蓮，有一個特性，那便是會“眠”。每次我上學去時，還是清晨，池塘上一個花苞都沒有，只有幾片蓮葉浮在水面上，了無生機。可當我中午回家時，卻看見幾朵素素的蓮花開放在水面上。有的花瓣雖是白色的，但仔細一看，花瓣深處竟泛著點兒金黃色，還有的泛著點兒粉色，其余，仍是素白，晚上去看時，卻都已收著花苞，有的還縮進了水里，只露出了點花苞的尖兒，甚是可愛。見此，我心中有些驚奇，便在午夜去看。不出我所料，果真都縮進了水里，水面上除了蓮葉，什么都沒有。這不張揚、安安靜靜的品質(zhì)，不正被我們，所需要的嗎？蓮，雖不嬌艷，但也是美的。她不像其它的花兒，需要綠葉來襯托，而是沐著清水也不媚；她不像其它的花兒，散發(fā)著濃郁的香味，企圖吸引人們的目光，而是自傲地立在水中，默默地散發(fā)清香，不濃，需要仔細才能聞到。她就是她，在晚上安靜地睡著，在白天安靜地開著，即使沒有人注意過，她也以最好的自己綻放著，從未改變。
這，便是我所愛的，我喜歡的，純潔的、樸素的蓮。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇34
今天，我們跟隨大語文的老師和志愿者家長一起來到了蓮池。同時，我的媽媽也跟隨著我們一起來賞蓮。
來到蓮池，其實這里是一大片蓮花的種植地，放眼望去就像是一片碧綠的大海，蓮葉的高低起伏讓人覺得海面正刮著大風一樣，波濤洶涌；而在蓮葉的夾雜中，寥寥無幾的蓮花便是飄浮在海上的小船。這一幕就如油畫一樣，而我便迫不及待地想要在油畫中穿梭，為碧綠的海作點綴。當我漂浮在海上時，近距離觀察蓮蓬，當它還是翠綠色是，蓮子寶寶就已經(jīng)躺在它的懷中，把它光滑的容顏搶走了。而當蓮蓬變成黃色時，雖然有了蓮花瓣的保護，但是蓮子卻慢慢占據(jù)了它，明目張膽地搶走他的地盤，漸漸把蓮蓬掏空。等到蓮子收成了，蓮蓬卻只能慢慢干枯，如果能被人重新拋會泥地，犧牲自己，為子孫提供營養(yǎng)就是它最大的福分了。所以，蓮蓬的所有都寄托在蓮子身上，蓮子就是它的成績，它的心血。
而這時，媽媽遠遠地叫了我，我疾步跑去。媽媽期待地跟我說：“這個角度的景色真漂亮，快來，拍張照片。”便對我招招手。我跟她說的一樣，站在那個角度，調(diào)皮地咧著嘴，露著牙大笑。而鏡頭對面的媽媽也開懷大笑，像一個天真的小孩子一樣，但是容顏已經(jīng)遠遠不如小孩子一樣。是歲月的靈魂化作一道道坎，囂張的爬上媽媽的臉頰。
而在這以蓮花為背景的照片中，讓我把蓮蓬和蓮子與母親孩子和諧地串在一起。蓮蓬如母親，孩子如蓮葉，孩子是母親所有付出的聚焦點。每個孩子都是父母的外衣，是好是壞一目了然。同時，每個母親的培育都是最辛苦的，所以在我看來天下沒有不偉大的母親，至少在我還是幼稚的的認知下就是這樣的。
所以，請每個孩子都好好對待自己的母親，珍惜每一份來自母親的偉大的愛，就像每顆蓮子珍惜它還在母親懷抱中一樣。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇35
啊，下雪了，下雪了！
雪花姑娘穿著一身潔白的外套，戴著一頂六角兒小白帽，飄飄揚揚，從天上飛下來了。聽說大地上有好多好多的鮮花，紅的，藍的，黃的，紫的……漂亮極了。雪花雪花，我也是花朵啦，找她們玩去嘍！
雪花姑娘正想著，不覺已落到了地上。這兒是一片田野，她放眼望去，到處都是白茫茫的，只有幾根稀稀疏疏的枯草莖在寒風中瑟瑟發(fā)抖，哪兒也找不見一朵花兒。雪花姑娘正在納悶，一只小野兔匆匆忙忙地打這兒經(jīng)過，就問：“小兔子，請停一下，告訴我哪兒有鮮花好嗎？” “還鮮花呢，你一來，她們都凍死了，連我也沒找著吃的，你真壞！
”小野兔一邊說，一邊走，連望都不望她一眼。真掃興！
雪花姑娘正生氣，忽然刮起一陣大風。大風將她輕輕托起，送上灰蒙蒙的天空。她借著風勢，不斷地向上翻筋斗，翻到了一座很高很高地大山上，落在一塊巖石上。定下神來一看，這里也是冰天雪地，唉！
也不會有鮮花了。噫！
那巖縫中，不是一朵花嗎？喲，雪白雪白的，是荷花。“荷花姐姐，你不是在住在池塘里嗎？幾時搬到這兒來的？” “你看錯了！
我是雪蓮花，跟荷花模樣有點像。”那花答道。 “雪蓮花姐姐，田野里的小野兔說我壞，怪我把鮮花都凍死了，為什么你沒凍死呢？這兒比田野更冷啦！
”雪蓮花用手摸著自己的渾身上下，微笑著說：“我有這一身好衣服，不怕冷。”雪花姑娘順著雪蓮花的手，把她瞧了遍。只見雪蓮花的莖上、葉片上、花瓣上，長著無數(shù)根長長的絨毛。看著雪花盯著自已的羨慕神情，雪蓮花感到很自豪，她接著說，“我這絨毛像玻璃暖房一樣，能透進陽光，留住熱量，抵御寒冷。所以，在冰峰雪山上，我也不會凍死。” “你真了不起！
讓我跟你一起做家家吧？”雪花姑娘央求說。 “好，我喜歡你！
”雪蓮花答應了。 、打這以后，雪花和雪蓮花成了難舍難分的好朋友。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇36
七月盛夏，漫步荷塘。一輪美景映入眼簾，別具一翻風味，讓人忍不住有想獨占的沖動。清晨，露珠在葉子上滾動，趁陽光未來之前調(diào)皮地嬉戲著。白色蓮花、粉紅色蓮花，深紅蓮花，千姿百態(tài)，互不爭艷。大大的葉子下面，含苞待放的骨朵兒輕輕地露出半個頭，享受陽光帶來的溫暖。
而這時大大的荷葉就像個可愛的母親，用全部生命來呵護自己的孩子。如果說躲在荷葉下的花朵是羞澀的孩子，那么亭亭玉立的蓮花則像美麗的少女，在展現(xiàn)著自己的高雅氣質(zhì)。“接天蓮葉無窮碧，映日蓮花別樣紅。”，我喜歡蓮花，喜歡它的美麗；“灼灼蓮花瑞，亭亭出水中”，我喜歡蓮花，更喜歡它的品質(zhì)。
周敦頤在《愛蓮說》中這樣寫到：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，灈清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”蓮花，生長在淤泥中，卻潔身自憐。長長的枝干撐著一朵花，雖不顯多么高貴但也氣質(zhì)迷人。蓮花雖美，可容不得我們接近她。這不是距離產(chǎn)生美，而是我們對她的一種尊敬的態(tài)度。
周敦頤又這樣說道：“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。”是啊，蓮花，沒有菊花的堅強，頑強與傲骨；沒有蘭花的高潔、典雅、愛國；沒有牡丹的榮華富貴之氣；沒有玫瑰的高貴傲氣；沒有梅花的嬌小精致、堅貞不屈；沒有百合的樸素純；沒有向日葵的活潑可愛，沒有茶花的大方體。……可是蓮花是圣潔的代表，有著清純、高潔、脫俗、正直、嫻靜、深情等品質(zhì)。蓮花，花之君子，無與倫比。
在炎炎夏日，蓮花立地頂天，不要荷葉的呵護，獨擋火辣的陽光而不懈一顧。在污濁的泥水中，潔身塵染，獨享高潔，不同一般。我們欣賞蓮花，贊美蓮花。可是也有人獨擋一面，用不同的眼光去品讀蓮花。有人賞荷，有人贊荷，有人品荷，有人問荷……
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇37
蓮花山并沒有想象中來得那么美麗，入門時的第一感覺：還不如廣州的白云山，論奇花異草的種類，蓮花山不如白云山上的多；論山勢，蓮花山?jīng)]有白云山大；論票價，蓮花山倒是比白云山貴6倍。這是為什么呢？
正當我們打算草草結(jié)束此行時，正好步向了燕樂亭，站在形似木頭的護欄邊往下看，一種強烈的地勢美猛然地攫住了我所有的感覺，那像是一口大大的天井，你站在井的最高處，把一切都盡收眼底：往下，湖水流光溢彩，一行行人正沿著曲徑行走，大人小孩子的聲音都是那么清脆甜美；樹木參差不齊，眼前盡是郁郁蔥蔥的一片；遠眺，是一片蒼茫的海，據(jù)說那是珠江的入海口，遠處幾只海船，在煙波里朦朦朧朧著，偶爾會有只海歐飛過，盎然了一灣柔美心情。坐在亭邊的小石凳上歇息片刻，呼吸山林里的綠意，仿佛，有一種綠意也被吸進了心靈里。心境剎那顯得很靜很靜。連說話都是一種多余。
蓮花山較白云山多了一份禪意或許是因為里面的禪寺給了我這樣一種感覺第一次，一生中的第一次，那么主動地虔誠里地握著香火在神龕前點香，連姿勢都是那么講究，耐心十足地等著香點著，留心地看著青煙裊裊，合眼有板有眼里磕拜，那一刻，似乎正在握住哪一方遞來的一雙手，感受那一端傳來的教化30提供：旅游資源大全，免費旅游交易平臺，旅游社區(qū)，旅游軟件，把祈福都化在一聲聲只有自己才能聽得明的呢喃。
去蓮花山就不能不看望海觀音了吧？觀音銅像高達40.88m，是目前箔金銅像的世界之最。她慈眉善目，高高在上，俯瞰她腳底下的那長長長長的臺階，把慈愛灑向人間。而我則是仰望著眼前的那長長長長的臺階，心里想著：這有多少級呀？我們?nèi)绻\心地拾級而上，就應該可以見到那一片空靈的神明之地了吧？
站在觀音神像前，許個心愿，化作在天宇間灑下的幾滴雨水里……
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇38
人們都說，蓮花很美，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，以“蓮花”命名的“蓮花山”也很美，令人流連忘返，百游不厭。
蓮花山有“廣東長城”之稱，。鴉片戰(zhàn)爭時期，林則徐率兵在城內(nèi)駐防，設立了防止英軍入侵的第二道防線。現(xiàn)在的蓮花山建了一座仿清兵營，我們可以在這里體會清代兵營的生活，追憶鴉片戰(zhàn)爭時期的歷歷往事。
春天和夏天是去蓮花山游玩的最好時期。春天前往，你能夠欣賞到桃花怒放，爭妍斗麗的美景。如果你夏天前往蓮花山，不僅可以欣賞到蓮花山的綠樹蔥郁，還能夠在兒童樂園內(nèi)戲水，同時還能領略到“蓮花節(jié)”上，千萬朵蓮花競想綻放的勝世美景，足以令你陶醉不以，大飽眼福！
今年暑假，我又一次來到了這個美麗而神圣的地方。觀音勝鏡之中，蓮花朵朵，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這可真美啊！那綠得可以看清底下的水，碩大美麗的蓮花，散發(fā)著陣陣沁人心脾的清香，猶如一位亭亭玉立的仙女在碧波之上。讓人不由自主的在這神圣的地方多停留一會兒。
蓮花山內(nèi)有一座蓮花塔，有九層高。進入里面，黑漆漆一片，只能靠從外面透進來的一絲絲微弱的光，和靠自己的雙手摸索著往上爬。在這狹小的空間里，我們只感受到人群的擁擠。當爬上第九層的時候，仿佛像是爬上了“世界屋脊——珠穆朗瑪峰”那種自豪。令我印象最深的是望海觀音正在一動不動的望著獅子洋，左右都有只獅子，仿佛是她的左右手。沿著望海觀音注視的下方有一條長長的樓梯，這條樓梯叫？“天龍八部”梯這題一共有366個臺階，每逢早上，一些老人就會上上下下來回走動，鍛煉身體，讓骨骼健全……
番禺人的精神被蓮花感化，我們?yōu)楹尾蛔錾徎ǎ砍鑫勰喽蝗荆鍧i而不妖。美麗的蓮花代表著美麗的蓮花山，蓮花山內(nèi)的風景，讓人永久難忘，可當我又一次來到蓮花山時，卻又未失對這美麗的地方的那種熱情……我希望蓮花山可以永遠地美下去。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇39
今年是媽媽的本命年，媽媽天天叫嚷著要我們陪她去爬山。今天，我們?nèi)以缭缙鸫膊⒋┥狭藡寢尵臏蕚涞募t色親子服，爬山嘍!
7點12分我們到達停車廠，登山約定就這樣開始了。妹妹和我沖在前面，還沒走多久，妹妹就開始撒嬌說好累，于是我對妹妹說：“來吧!我背你!”妹妹歡天喜地地趴到我背上，爸爸生怕我把妹妹摔下來似的，一直在后面像鴨爸爸一樣張開雙手，一腳一腳地緊跟著我。背了一小段路，妹妹說：“謝謝哥哥!我還是自己走吧!”
于是我們又有說有笑地繼續(xù)前進，妹妹一會兒跳到這，一會兒跑到那，像極了只活潑的小兔子。又走了一會兒我們就開始上臺階了，人漸漸多了起來，我們也開始累的氣喘吁吁。突然覺得肚子痛，我對媽媽說：“媽媽，我們回去吧，肚子開始痛了，有點不舒服。”媽媽說：“能忍受嗎?我們還沒到山頂哦!上次爬這個山還是妹妹3歲時，那時她摔倒了，額頭受傷了中途就下去了，今天我真的很想上到山頂哦!”聽了媽媽的話，我不忍心讓她失望，于是，又鼓足了勇氣繼續(xù)向上，中途走走歇歇，眼看著山頂了，可是我覺得還有好遠一樣。
越來越多的人超過了我們，幾乎都是大人，媽媽說：“要加油了哦!快到了，你們都是了不起的孩子!滿足了媽媽的新年愿望，特別是哥哥不舒服還能堅持陪伴!”聽到媽媽的贊美聲，我心里美滋滋的。正在這時有人大聲呼喊：“嗨……”我和妹妹急忙回應：“哦……”媽媽和爸爸笑得合不攏嘴。
終于到達山頂了，從山頂向下看去，美麗的大長安可真是雄偉啊!我們拍了一張全家福就準備下山了。
在下山的途中我們沒有按原路返回，越走越不對，直到下了山底，我們才發(fā)現(xiàn)居然走到了大嶺山公園那邊。我和妹妹實在累的走不動了，都嚷著要爸爸媽媽背，幸好媽媽機智地喊住了一位駕車的爺爺。我們就搭了便車到了公交站，然后打了車才回到我們爬山的起點。
經(jīng)過這次的爬山，讓我明白：做任何事情都要用好的心態(tài)去面對，堅持不懈一定能克服困難，最終到達目的地。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇40
我們下了巴士，來到了蓮花峰景區(qū)。
研學老師帶我們來到了第一個采風點“萬人冢”。這是一座公墓，埋葬著一萬多具抗日期間死難的海門同胞尸骨。最早映入眼簾的是墓地兩邊的一塊塊無名墓碑。望著這數(shù)不清的墓碑，一股寒意從我心里冒起。順著小徑，來到墓亭。亭兩邊數(shù)十幅石雕畫讓人觸目驚心：滿地的尸骨，滿地的頭顱。有的被腹灌煤油、輪番踩踏，還點火燃燒；也有被用鐵絲穿過肩胛排成隊趕到海里淹死……更有一個小孩子被鬼子砍成兩半，他的母親伏在那小小的身軀上痛哭。那凄厲的哭聲仿佛穿越時空在我耳邊響起，控訴著日軍侵華的滔天罪行。
走過萬人冢，遠遠望見一座小山峰，峰上有巨石像含苞欲放的蓮花，還刻著“古蓮花峰”四個大字。相傳，南宋末年，大批元軍南下，所向披靡，生靈涂炭。丞相文天祥追隨小皇帝南下來到海門，站在石頭上眺望大海，尋找帝舟，水黑云寒，未見帝舟蹤影，焦急萬分而跺腳長嘆，足下巨石竟然瞬間裂成蓮花狀。此景觀便因此而得名。
從古蓮花峰下來，走了一段海邊棧道，便到了文天祥石像前。文天祥石像立在一塊大石上，石上刻著“鯤鵬變化”四個大字。石像眼望大海，胡須隨風飄逸，眉宇間飽含憂愁。“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”，文天祥科舉入仕歷盡辛苦，又逢戰(zhàn)亂，國家危在旦夕，他盡忠報國，竭力抗元，雖有鯤鵬之志，但無力回天，最后英勇就義，真讓人無奈嘆息。石像前面的草坪中刻著這位民族英雄的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”千古名言，這兩句詩盡顯文天祥的錚錚鐵骨，也激勵著無數(shù)后來人為國盡忠。
瞻仰著這高大的石像，想著文天祥的一生，想起萬人冢的慘絕人寰，我心潮起伏：個人的命運是跟國家的興衰緊密相連的，國家落后，就遭侵略，人民就要受苦，古今都這樣。我們一定要努力學好本領，為國家盡職盡責，人民才能過上安穩(wěn)的幸福生活！
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇41
蓮花，在我眼中就如一位天仙，揮舞著輕紗飄落人間，它的清秀脫俗，高貴典雅已深深地刻畫在我的腦海中，揮之不去。
夏，來了，帶著炎熱歡快地飛來。在沒有任何遮掩的蓮花池旁，依然不乏觀賞的人們。我喜歡靜靜地蹲在一旁，沉醉在蓮花所帶給我的美妙之中。注視著池塘，那香氣襲人的蓮花們千姿百態(tài)。有的從荷葉中冒出來，宛如一只獨秀，向千萬人展示著自己清雅的魅力;有的羞怯地躲在圓盤下，時而現(xiàn)身，時而隱藏，猶如害羞的少女始終不敢邁出閨房半步;有的還只是花骨朵，露珠形的圓腦袋，顯現(xiàn)出幾分雅嫩;還有的半開半合，讓人不免覺得好奇“里面有什么呢，是不是在指引我去探索……
細細品味著每一朵蓮花，那花瓣嬌嫩，仿佛用手輕揉，也會留下印痕。白里透粉。淡紫紅下又緊連著白，越往上越深，好似那慢慢滲透的水滴，一開始印痕最深，逐漸變深變白，可無論怎么變，也改變不了它們與生俱來的那份生機，那份高雅。
早晨，荷葉、蓮花上都沾滿了晶瑩的露珠，這水珠酷似珍珠、寶石，或是水晶，給池中的植物于增添了一份秀麗隨著冉冉升起的紅日，那珠水呼應著，也灑上一片金色，而我，也已變成蜻蜓，穿梭其中，忽而立在花頭，忽而站在碧綠的荷葉上，融進這妙不可言的一景。
雨天，大雨淋濕了蓮花，而荷葉就如一把傘，扶持外表柔弱的睡蓮，而實際上，在蓮花的身軀里，有著一股隨時會爆發(fā)的生機，它早在一億零四千五百年前便已出現(xiàn)，循規(guī)蹈矩地生長著，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它的寶貴，也等待著為人們而奉獻自己。
雨停了，空氣變得更清新，我又來到了令人流連往返的蓮花池邊，那剛出浴的蓮花就如楊貴妃帶著神秘，卻又不失高貴，它們冒出了頭，好像模特兒秀出真風采，它們迎風輕輕搖蕩，讓人也跟著眩暈，化成一朵蓮花，感受著自然，感受著微風。
蓮花讓人不由地贊嘆，因為它外表的秀麗，更因為它內(nèi)在的堅強，我欣賞著它們，初夏被清風輕撫的它們……
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇42
蓮花，你亭亭玉立，天生麗質(zhì)，孤傲高雅，風韻飄逸。世人愛你，賞你，贊你，都因你除了美麗，還有著生存的智慧。
蓮花，你出生在污泥之中，出身卑微卻不卑不亢，心高志遠，氣節(jié)凜然，終于以純潔的品質(zhì)昭示世人。你以清水為鏡，以綠荷為友，以魚兒為伴，與清風相戲，與蜻蜓相吻，與人類相望。你超凡脫俗，又腳踏實地。你在淤泥里孕育，在陽光里生長，在高溫里盛開，在清風里結(jié)果。你品貌都是優(yōu)質(zhì)。你全身是寶：藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、荷花及種子的胚芽等都可入藥，可治療多種疾病。于是，我?guī)е鴰追指卸鳎o靜地品你、賞你，品味你的清質(zhì)，賞析你的靈魂。蓮花啊，你的心靈，竟也這般美麗和純真！
蓮花，你盛開在詩文里，盛開在書畫里。我要慢慢而細致地品讀你，在詩經(jīng)楚辭的古典里，在《愛蓮說》的贊美里，在唐詩宋詞的婉約里，在朱自清的月色里，在余光中的詩雨里，在席慕容的畫筆里。你含苞待放，一分嬌羞；你粲然盛開，二分奔放；你風姿綽約，三分嫵媚；你清香脈脈，四分溫柔；你祥和寧靜，五分佛性。晶瑩的雨珠滾動在你的面顏，你便詩意盎然了。是的，詩情與荷花難以分離。荷花入詩，情彩飛揚，雅俗共賞，有人借荷香淡淡抒發(fā)散淡的情懷，有人借荷花艷艷展示生命的意趣，有人借荷花生死傾吐離別的情愫……凡此種種，多姿多彩，荷為人而生，文因荷而貴，人荷相映，演繹了一首首洋溢著生命情懷的華彩詩章——“清水出芙蓉，天然去雕飾”“此花只應天上有”“此花真合在瑤池”“灼若芙蓉出綠波”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”……荷花入畫，則成為了對于生活的禮贊，對于和平的祈禱，對于幸福的憧憬。
蓮花啊，你這“花中君子”，你這“凌波仙子”，你這“風露佳人”，承載了世人多少美好的希望！印度人和泰國人把你尊為國花，佛教把你作為圣潔的象征，中華民族則把你看作是真善美的化身。
讓圣潔的蓮花，盛開在我們的心湖吧。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇43
對于蓮，無不讓人對它產(chǎn)生敬仰之情。它那“出淤泥而不染，濯漣而不妖”的品質(zhì)又給世人多少的薦見。蓮自古以來就是人們所敬仰的君子，也是花中的仙子。它那纖纖細腰襯托出了蓮之嬌嫩、可愛，又給以人們清爽、瀟灑的姿態(tài)。
蓮既不像牡丹那樣超脫世俗，又不像菊那樣平平無奇，蓮只是淡淡然卻又盡顯華麗，總給人一睹為快的好感。蓮花清秀、端莊，正如詩中的窈窕淑女，使前來觀賞的“君子”大飽眼福。蓮花凈植在水中，時而婀娜多姿，時而含羞而苞，好不令人陶醉啊!
陶淵明愛菊，李唐人甚愛牡丹，我卻獨愛蓮，它顯示人品格中的高貴、優(yōu)雅，不得不使人大為贊嘆。蓮之香氣，既不像玫瑰那般濃烈，也不像茶香那般清淡，它是清香中夾帶著甘味，實是聞，倒不如說是在品味其香氣。蓮之美，不在其本身，而在于氣質(zhì)，世上有多少男子想用蓮之品質(zhì)來贊美自己，但古今又有多少呢?蓮之平凡，實乃高貴!
蓮，亭亭玉立的水中仙子；蓮，散發(fā)著淡淡清香的花中君子。自古以來多少文人雅士用優(yōu)美的語句贊美過它，多少人用美妙的音符歌頌過它。“出淤泥而不燃，濯清鏈而不妖。”寫出拉蓮的高尚品質(zhì)。蓮花的美是莊重的，他不像牡丹般美得妖艷，它不像虹一般，美得虛幻。而在蓮中，我更喜歡白蓮，我認為白蓮把蓮的純潔演繹得淋漓盡致。特別是雨后的白蓮“水珠在蓮葉上盡情翻滾，有的水珠順著花瓣的邊緣緩緩滑下。更妙的是含包欲放的蓮化上立上一只蜻蜓，實有錦上添花之美。”蓮不空有一身美，它還有一身寶貝。從花到根，細細談來都有道不完的作用，藥物功能的花芯，消熱去毒的蓮子，清香美味的藕。我愛蓮，不關愛它的美，愛它的作用，還愛它的與眾不同。似乎蓮總與人隔著一段距離，不讓人玩弄于手中，而它直直地立在水中央，想采它也無能為力。我想這也是我愛蓮的原因之一吧。玫瑰象征愛情，菊花代表思念，那蓮就是帶表純潔吧。觀音座下的是蓮，仙姑籃的是蓮，這說明蓮在中國人眼里是多么神圣啊。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇44
年幼時，上學放學的路上總會看到兩排美麗的馬蓮花在學校里，讓我覺得很美麗。
忽然萌生個想法，要將它們帶到自己家去，于是，偷偷摘了一把種子，在家里的園子里中了下來。
時時幻想著開花時的美麗，卻并不盡如人意。一兩年過去了，她還是沒有絲毫反應，也就漸漸遺忘她了。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時光如行云流水般匆匆行走，而今已過去十年之久，光陰荏苒，物是人非。
十年間發(fā)生了翻天覆地的改變，幼時的那所學校早已不復存在，那兩排馬蓮花也已成為記憶，我不再那么童稚，不會對一切都好奇，當時一些竭盡全力想得到的東西現(xiàn)在看來也無足輕重，從前認為美麗的馬蓮花也不再美麗。
前幾天，走進園子，發(fā)現(xiàn)了一簇綠色的植物。走近一看:一團綠中有幾顆青雪色的花，共六瓣，分兩組，每一組各組成中心重合的三角形，其中一組站立著，亭亭玉立，嬌嫩細小，另一組則躺著，身子寬大，像在守護著保護著。而大多數(shù)則是葉子，長長的寬寬的，摸起來很柔韌，用手翻開，是粗壯的根。
這種花大新奇，花色絢麗，鮮艷奪目的花引起了我的思索，究竟是甚么花呢？終于，想到了答案，原來是馬蓮花。
可沒人種植她，她怎麼會突然冒出來，一道靈光，記憶的大門敞開了:一個小孩在種植著一些馬蓮花的種子。原來是我親手種下的，因為時機不成熟，她等了十年啊。
我看著她：不僅是花，更是兒時的記憶啊。現(xiàn)在看來，她依舊那么美麗，卻與兒時的有所不同。引發(fā)我深思的是：十年了，她才萌發(fā)，究竟是為神魔？
一個詞語揭開了這一切————等待。她默默的等待了10年，十年間，雖被遺忘，卻積蓄力量，只為等到那一天，開出美麗的花。如今，她等到了。
即使無人欣賞，她也要默默積蓄力量，為成功做準備，直到成功的到來，厚積薄發(fā)，開出最美的花，這就是她的哲學。
她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們:現(xiàn)在不積蓄力量，等待成功，還在猶豫什么？
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇45
不親眼到蓮花峰上去看一看，是無法想象那番詩情畫意的景象的。與海濱的風光霽月大相徑庭。在清晨時分，海拔1200多米的蓮花峰層云騰涌，仙霧彌漫，空氣中仿佛是摻了牛奶一般，有一種朦朧的美感。輕踏崎嶇的山路，在山林之間，幾所木屋扎駐其間。伴著瞬息萬變的云，恍惚間，我甚至以為是誤入了仙人的居處。
順著林間小路七拐八折，繞過最后一處巖石，眼前豁然開朗。幾級石階悠悠地向下延伸，沒有了身后樹林的遮擋，面前的景象一改探幽的朦朧，而呈現(xiàn)出清晰的美。陽光透過云層間的縫隙，懶懶散散地灑在天池中。水面并不平靜，山風從后方的山澗拂來，卷起水又落下。一層層的波浪，仿佛是一片片的魚鱗。伴著陽光，整個天池似乎是盛了光的玉盤。
細看天池對岸，倏地發(fā)現(xiàn)了一片橙色的影子，柔和地倒映在水中——噢，是一座廟宇。在這清晨，這幢沐浴著金光的建筑物顯得格外神圣。沿著河邊的木橋，向前走，各式各樣的藤蔓在欄桿上纏絡著，不時會有幾朵淡紫的小花，柔柔的，朝著陽光很是精神。微風一吹，卻又羞噠噠的低下頭去了。
繼續(xù)向上走，攀上蓮花峰頂，身子周圍，皆是連綿起伏的山巒。此時此刻，我一飽瑰麗旭日的眼福。曉霧已散，山脈以蓮花峰為中心向周圍蜿蜒而去，其中一支延展著，延展著，仿佛是要伸到天邊去了。
忽然聽見了隱隱的水聲。沿著山路尋找，只見一記白瀑自山頂飛躍而下，濺起朵朵晶瑩剔透的水珠。山路另一側(cè)的巖石中，潺潺的山泉涌出，沿著山路流向山腳。好一番飛瀑流泉，相映成趣的優(yōu)美景色！
濃霧，湖波，綠林，重蔓，旭日，山脈，飛瀑，流泉……哦，這祖國瑰麗壯觀的風景喲！我贊美祖國河山，你是如此千姿百態(tài)而多嬌，我依戀祖國河山，你是我亙古不變的家鄉(xiāng)。
再次步入樹林，來吧，尋幽去吧……
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇46
暑假幾乎哪兒都沒去，就回了趟老家，在我的記憶中我的老家十分無聊，沒什么好玩的，但這次老家的生活卻多姿多彩，徹徹底底的改變了老家在我心中的形象。
回到老家，我和爸爸媽媽去了蓮花山，那可不是深圳的蓮花山，它是汕尾海豐的蓮花山。到了那兒，我的第一反應是：好美。這里山清水秀，宛如仙境一般；這里非常安靜，完全擺脫了鬧市的嘈雜；這里既高貴又純樸，就像純潔的孩子一樣。
我們先去看了蓮花山上的金身大佛。那里陽光很好，天空很藍，山上飄過薄薄的云，云霧繚繞的，為大山增添了許多神秘感。山間坐著一尊大佛，他的臉上面帶微笑，頭上有一顆寶珠，時而藍，時而綠，時而紅。他眼睛微微下垂，眉間帶著平淡，眼中充滿慈祥和寧靜。看著他，心中的煩躁和怒氣一下子就被沖走的。大佛所在的地方和方向十分好，他的背后是連綿起伏的山，面朝大海，好像是在給捕魚的漁民們保佑和祝福。
接著，我們又登上了蓮花山的頂峰，那兒可真熱呀！走著走著，忽然一陣微風吹來，微風中含著水霧，好清爽，好像一個纖細的小手在為我們擦汗。啊！到啦！到仙人洞啦！我看到了一條帶子一般的瀑布，長長的，水流得好急，他們是在賽跑嗎？閉上眼睛靜靜的聽，瀑布的聲音真好聽，甚至比仙女的歌聲還好聽。
回到旅館，我們都累了，躺在床上就睡著了，我們睡得比誰都沉，睡的比誰都香。早早的，我就被爸爸從床上叫起來，跟我說：“早上的蓮花山更好看。”我連忙跳下床，洗漱完畢后我立馬跑下樓。啊！好美啊！仿佛這里不是人間，而是天堂。鳥兒婉轉(zhuǎn)的啼聲流進我的耳朵，臉頰旁吹過清風，湖泊旁的楊柳像一個婀娜多姿的少女。云霧在空中游蕩，山、亭子、樓房……都印在水中。水淋淋、霧蒙蒙，我好像變成了一只小魚，暢游在這幅山水畫中。
比起黃山的驚險、磅礴、雄偉，我倒更喜歡蓮花山的幽靜、純樸、秀麗。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇47
開學前一天，媽媽決定帶我去公園玩一下，因為馬上就開學了，機會就少了。去哪呢?上網(wǎng)查一下，看到二月份正是桃花盛開的季節(jié)，而蓮花山公園有一大片桃花林，肯定非常漂亮。而且，聽說蓮花山公園有鄧小平的招手石雕。這對于一個從外地來深圳的人來說，很有誘惑力，所以，我們決定，去蓮花山公園!
乘坐公交汽車直達蓮花山公園，大門門口，是一個花壇，花壇中央有一條小金蛇，代表著蛇年的到來。向前走，穿過風箏廣場，是一大片的樹林，樹林的中間有一條寬闊的水泥路，沿著水泥路走，不一會兒就來到了山腳。
經(jīng)過詢問，得知桃花林就在山腳附近時，我們就到處尋找，卻找不到一點粉色的蹤影。無奈，只好開始爬山，去看看山頂廣場的鄧小平招手石雕。山路全是樓梯，但是上上下下也是滿頭大汗。旁邊的樹林環(huán)境，讓我感覺置身于熱帶雨林之中。樹林真是一個天然“氧吧”，在那里呼吸都感覺心情舒暢得很。我們目前還沒有找到桃花林，所以就又問了一個工作人員。他說站在桃花林里，能看到一個醫(yī)院。我們說了聲謝謝就繼續(xù)奔波。
過了不久，我們就看到了一個醫(yī)院，但是看著我們旁邊的那一片光禿禿的矮樹，就知道桃花已經(jīng)花敗了，我們只好把目標轉(zhuǎn)移至鄧小平揮手石雕，所以望梅止渴般瘋狂地奔跑。
終于，眼前出現(xiàn)了一塊長方形的大石碑，上面雕刻著：深圳的發(fā)展和經(jīng)驗證明，我們建立經(jīng)濟特區(qū)的政策是正確的，這是鄧小平在成就了深圳后題寫的。轉(zhuǎn)過題詞碑，繼續(xù)向前走了二十米，就看到了一個“巨人”，那便是鄧小平的雕像，可是……他明明是在大踏步前行嘛，怎么傳言成了招手的姿勢了呢。我學著鄧小平的樣子，擺起右手，抬起左腿，和偉人和了張影。可笑的媽媽也想模仿，可是她右腿右手，一順了，哈哈。
這次去蓮花山公園，雖然沒有看到計劃之中的桃花林，但是達到了第二目的，目睹了偉人的風采。如果沒有鄧小平，就沒有深圳的今天，所以不虛此行。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇48
蓮花又叫荷花，就是一種水生植物。根系生于污泥之中，綠葉浮于水面。夏日，蓮就搖曳于清水、綠葉之間，似九天仙姝，或玉潔冰清，或高貴艷麗。美、妙，清香，使人愛慕之心油然而生，尊敬之情從心而發(fā)，自然而成。
蓮，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩也。這就是宋朝大儒周敦頤先生在《愛蓮說》一文中對蓮花的描述與評價。如果說這幾句話就是先生對蓮的風韻、風骨的描述與評價，那么下面這段話則當就是對蓮之神韻，蓮之本質(zhì)最透徹最精辟的描述了，“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”出于污濁而不污濁，長于淤泥而無污垢，生出的就是清香，就是美麗，這就就是蓮。
蓮就是美麗的，蓮就是高貴的。正因為如此，千百年來，無數(shù)文人、墨客、士大夫、英雄豪杰，都把蓮看做自己向往的一種人生境界。把蓮作為自己人生修養(yǎng)的楷模。在污濁的社會，在物欲橫流的社會，蓮給了人們多少信心、勇氣，使人們勇于堅守真、善、美，抗擊假丑惡。有多少人像蓮一樣在污濁中，在黑暗中，放出清香、美麗，放出光明，放出心香一縷，心光一片，照亮一片世界，造就一片清涼。
世人愛蓮之美，敬蓮之風雅與氣質(zhì)，又稱它為出水芙蓉。如果說蓮在俗世生活中為人們所愛。那么蓮花在東方的佛教中就更為人所稱道。蓮花的完美，超凡脫俗之氣被視為永恒超越的精神象征。在廟堂的壁畫，雕塑與典籍中，諸佛與大菩薩常常端坐于蓮花之上。在此，蓮就就是其中一個重要的象征。它寄托著人們對永恒，對未來，對超越而完美世界的渴望與理想。
朋友，或許我們并不就是一個佛門的修行者，就如席慕蓉所說：“不能像佛陀般靜坐于蓮花之上，我就是凡人，我的生命就就是這滾滾凡塵，這人世的一切我都希求，快樂啊憂傷啊，就是我的擔子我都想承受……”但就是既然我們就是人，對真善美的追求，對幸福完美世界與生活的渴望卻都應一致的，那么，愿我們每個人都能象蓮花一樣給世界放出一縷清香，裝點一分美麗。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇49
蓮，猶如水中的嬌蘭佳人，它有肌骨瑩潤的嫻靜，它有蘭心蕙質(zhì)的幽雅，它有清絕悠揚的氣度。千百年來，無數(shù)的文人墨客為之折腰，無數(shù)的閑詩逸賦為之潑墨，而蓮，總以它那獨有的寵辱不驚的心態(tài)，獨守著心靈的一隅凈土，為后人闡釋了它寧靜致遠的蘊意。
記得去年，初次去到星子縣周敦頤住所的愛蓮軒。那就是一座池塘，池中略有幾片浮萍，如幾帆徐徐前行的小舟，滿載著一腹心事，悄然擋開一圈圈漣漪，那稍帶褶皺的侵擾，絲毫不減池中的綠，映入眼簾的，依然就是那凝翠的碧波和幾叢淡雅的蓮花。
蓮的花瓣，嬌嫩欲滴，娉娉婷婷，猶如一位靜若秋波的女子，顧盼生情，鼻膩鵝脂，體態(tài)輕盈，于數(shù)不盡的艷羨中凝然生出別樣的風情，如此令人見之忘俗，實屬罕見。
蓮的花蕊，瑩潤多情，凝眸璀璨，宛若一粒熒光閃爍的珠璣，絲滑如織，貼身縫合，于無邊的黑暗中恩澤這星辰般的光芒，猶如一闕井然有序的樓閣，聯(lián)怏而至的布置中，別有洞天。
蓮的清香，清新淡雅，若有若無，猶如一縷沾染了云霧般飄緲氣息的絲線，沐浴于纏綿緋惻的撩撥中傾瀉下一片深沉的仰慕與無邊的遐想。
扶岸而行，走過迂回的長廊，依稀可辨的，仍就是那幾叢冰清玉潔的嬌小的身影，還有其中所蘊藏的，甘甜淡雅的氣息，走近一看，不覺一驚，時間竟還有如此撩人心弦的花。
那如此惹人遐思的蓮啊，在那遠離世俗的一池秋波中，就是懷著怎樣的一種心境斂息屏氣，修身養(yǎng)性的呢？我想，那就就是一種無心與世俗同流合污，潔身自好的幽雅吧。
在瞥見蓮沉睡于池中的那一刻，心中那股莫名的情感油然而生。也許，那就就是心動吧！為它的悠然雅致，為它的錦心秀口，為它的倚世獨醉。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這便就是蓮的本性。
那一刻，我為蓮而心動。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇50
蓮花，你亭亭玉立，天生麗質(zhì)，孤傲高雅，風韻飄逸。世人愛你，賞你，贊你，皆因你不僅有玄妙之美，還有著生存的智慧。你出生于世俗間，卻直立于清水中，與世人若即若離，與其他爭奇斗艷的百花相比，憑添了不少魅力和神奇。
蓮花，你出生在污泥之中，卑微卻不卑不亢，心高志遠，氣節(jié)凜然，以純潔的品質(zhì)昭示世人。你以清水為鏡，以綠荷為友，以魚兒為客，與清風相戲，與蜻蜓相吻，與人類相望。你超凡脫俗，又腳踏實地。你在淤泥里孕育，在陽光里生長，在高溫里盛開，在清風里結(jié)實。你品貌俱佳，你全身是寶。藕和蓮子能食用，根莖、藕節(jié)、荷葉、荷花以及種子的胚芽都可入藥，可治療多種疾病。于是，人們帶著幾分感恩，靜靜地品你，賞你，品味你的清質(zhì)，賞析你的靈魂。蓮花啊，你的心靈，竟是這般美麗和純真！
蓮花，你盛開在詩文里，盛開在書畫里，我要慢慢地，細致地品讀你。在《詩經(jīng)》《楚辭》的古典里，在《愛蓮說》的贊美里，在唐詩宋詞的婉約里，在朱自清的月色里，你含苞待放，一分嬌羞；你燦然盛開，二分奔放；你風姿綽約，三分嫵媚；你清香脈脈，四分溫柔；你祥和寧靜，五分佛性。晶瑩的雨珠滾動在你的容顏上，你便詩意盎然了。是的，詩情與荷花難以分離。荷花入詩，精彩飛揚，雅俗共賞。有人借荷花淡淡抒發(fā)散淡的情懷；有人借荷花艷艷展示生命的意趣；有人借荷花生死傾吐離別的情愫……凡此種種，多姿多彩，荷為人而生，文因荷而貴，人荷相應，演繹了一首首洋溢著生命情懷的華彩章篇—“清水出芙蓉，天然去雕飾”，“素花多蒙別艷欺，此花端合在瑤池”，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”……荷花入畫，則成為對生活的禮贊，對和平的祈禱，對幸福的憧憬。
蓮花啊，你這“花中君子”，你這“凌波仙子”，你這“風露佳人”，承載了世人多少美好的希望！佛家把你作為圣潔的象征，印度和泰國把你尊為國花，中華民族則把你奉為真善美的化身。
讓圣潔的蓮花，盛開在你的心湖吧！
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇51
春回大地，萬物復蘇，陽光明媚，景色宜人，戶外踏青，美不勝收。趁著大好春光，我們一家便驅(qū)車前往蓮花湖。
漸近蓮花湖，遠遠地就看見粉紅的云霞中那一塊明鏡。下車進入景區(qū)，迎接我們的是一條林蔭道，左右兩邊的大樹在半空中形成拱形，陽光透過嫩綠的葉子照下來，在地上灑下一片片碎金。
順著林蔭道我們來到了湖邊，只見太陽似乎像一個天真可愛的小孩子，在水面上漂來漂去，和著微波拍擊湖岸的節(jié)奏，跳著輕盈的水上芭蕾。蕩舟湖上，更是愜意。蔚藍的天空，深藍的湖水，墨綠的遠山，翠綠的近島，加上四周的田園、村居，就像坐在影視廳看風景大片那樣舒服，輕松愉悅之感會油然而生。
踏上中心島，迎面是一片翠綠的竹林。一根根修長竹子直刺藍天。我壓抑不住心中的喜悅穿梭在竹林中，摸摸這根，抱抱那根，心想，要是我能像這竹子一樣肯長那該多好，要不了幾年我也就成了英俊的帥哥。
走出了竹林，我們便來到桃林。這時的桃林滿是粉紅的桃花，一朵朵，一簇簇，一片片的，讓你看不夠。有的含苞欲放，有的抿嘴微笑，有的一臉燦爛。幾只黃色的蝴蝶在花間飛來飛去，像一朵朵黃橙橙的小花在空中飛舞。漫步桃林，真是滿眼的粉色，滿鼻的馨香，滿心的清爽。
又走出桃林便是一片嫩綠的草地，其間不乏幾朵不知名的小花，紅的，粉的，黃的，紫的，煞是好看。本要上前摘幾朵，卻被媽媽拉住了。我頓時明白：大自然是要靠大家來保護的，美是供大家欣賞的，切不可據(jù)為已有。
中心島的山頂是一棵棵翠綠的小樹。這是鳥兒的天堂。它們一會兒跳上這棵樹，一會又飛到另一棵樹上，一個個自由自在，既調(diào)皮又可愛。真是燕子呢喃，杜鵑嘀春，百鳥爭鳴。就連小蟲子也不甘示弱，啾啾地附和著。它們是那么和諧，猶如演奏著美妙的輕音樂。
久居城之中的我偶賞其景，偶聞其聲，真是感到這蓮花湖是那么生機盎然，那么景色迷人，那么魅力無限，讓人留連忘返。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇52
這樣一個寧靜的夏日，聽一曲意境空遠的禪樂，清清淺淺，一弦一韻足以撫慰浮躁的心靈歸于平靜幽然。
而我，也總會喜歡這樣的自己，安靜地端然于歲月的一隅，在清澈且深邃的樂曲中，隨時光流轉(zhuǎn)前塵往事，任憑世間風煙彌漫，我只守這一寸光陰，淡定而澄靜。此刻，許多沉淀的思緒，也被細致地牽引而出。
日子安寧，回望來時路，我們也好像越走越安靜，很多的情感如這時光一一地沉淀，仿佛只為尋找一個柔軟的角落，安放一瓣落花的憂傷。
也似乎越來越習慣沉默，不是不念，只是覺得一些靈犀相抵的默契中言語有時實在是無力而蒼白，也很少再如最初時熱切地說著不離不棄，不是沒有永遠，而是更加清楚地看到一些在所難免的相離，那些真正的陪伴是不需要說卻可以一輩子。
而你我只需要堅信，無論時光走得多遠，我們都不會丟了彼此，一切都還如初，我在原地依舊說著，淡然歡喜，默然相伴。而你，微笑輕語，此生懂得!漂泊是否只為看盡人間風景才會尋到更好的停駐，又是否亦如他人所說，只有穿越過一個又一個城市，仰望過一片又一片天空，見證過一場又一場離別，才終于坦然而不再執(zhí)著。
有時想想，我們不過是紅塵一葉，不是飄無定居，只是忽而愛上讓自己飄忽不定的感覺。漫漫旅途，總有一處你必經(jīng)的風景，我很開心看到這一站你的蛻變與幸福，也許還會分開，也許還要繼續(xù)行走。
如果已沒有什么是不敢面對的，那就遵從心靈的選擇，哪怕用盡畢生，亦是無悔無愧，若等到有一天可以了無遺憾地追憶，那些所經(jīng)的萬水千山也不過是人生潑墨揮灑的一筆，如此想來，便是蓮花彼岸。
你說，向內(nèi)行走，安靜地享受一個人在路上的感覺。我說，他年，你若在路上遇見了自己，請一定記得托一縷清風回來我們的原鄉(xiāng)。我在這里，靜靜守候，重逢剎那，低眉淺笑，而你，就這樣在我心上悄悄開成一朵蓮，于流年的風中，安靜執(zhí)著，靈香清澈，那是，我遇見你時，最初的模樣。
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