語文課上，春暖花開
語文課上，春暖花開1
明天就是12號，要調研考試了，我的心中掠過一絲迷惘與擔憂：六年的奮斗即將體現在這一天，六年的努力就為這一天的一戰，萬一到時候發揮失常，萬一沒考上心儀的學校，萬一明天進入考場就將背的東西全忘了……帶著憂慮和不安我走到了花園，想著出去散散心吧！
剛出門沒過多久，就淅淅瀝瀝地下起秋雨，花園里的花兒被風雨打折了，想要重新站起來釋放自己的美麗，但那似乎不大可能了。——這是在告訴我明天自己的結果嗎？明天，我會像這花兒一樣考砸嗎？淚水不知不覺從我臉頰滑過，掉落到手上。
“沙啦啦，沙啦啦”，雨是溫柔而富有詩意的，她如一個好奇的小女孩，踏著細碎的舞步在人間快樂的舞蹈，灑下千萬條銀絲。萬物貪婪地允吸著雨露，碧綠的葉兒，嬌嫩的花兒欣喜地微笑，接受雨的愛撫，碧瑩瑩的草兒鋪好了華貴的地毯，迎接雨露的悄然降臨。待我抬起頭，伸出手觸摸她時，她似乎也像害了羞，小心翼翼地將聲音一點一點放小。
時間慢慢過去，到了正午時分。我依舊欣賞著雨，似乎只有雨中的世界才能和我產生共鳴。可雨似乎不甘心就這樣看著我悶悶不樂，垂頭喪氣，給人們來了個突然襲擊。發出一陣陣滴答滴答聲，呼朋引伴，屋檐上的鳥兒嘰嘰喳喳的交談了幾句，便加入了雨的行列。
秋風呼呼地吹著，吹得漫天黃葉飛舞，吹得大樹盡情的搖晃枝干，像一個個舞者正為這場演唱會伴舞。秋雨是玩的開心了，地上的人們可就遭殃了，一個個都被淋成了落湯雞。看著其他人氣憤和秋雨開心的樣子，我的臉上蕩起微笑。自然有人開心有人愁，愁的是被淋成落湯雞的人們，開心的就是那些賣傘的人們咯！
走出花園，遠遠的就能看見賣傘的人們，舉著把小花傘，腳邊放著個桶，桶里是各式各樣的花傘，不時的吆喚一聲：“賣傘咯！”他們的聲音使秋雨下的更加歡樂。雨傘的樣式五花八門，彩虹，斑點，條紋狀的都有，買傘的人們排成一條長龍，一邊排隊還一邊罵著秋雨的頑皮。
秋雨似乎有點難過，就像小孩子想要和大人玩耍，卻被狠狠地罵了一頓的那種失落感。我的心中有了一種無奈，覺得秋雨又可愛又讓人心疼。多么好的孩子，想著辦法幫助人們過上幸福的生活。
抬起手看了看手表，上面還刻著一排小字：“一點挫折不會打敗你，站起來！”原來，爸媽一直都陪著我安慰我，我的心安定了下來。我在路邊慢慢走回家，旁邊響起了火車汽笛的聲音，那么喜悅，就像童年看過的托馬斯一樣，聽著它的節拍聲，我的頭也跟著搖了起來。
回到家，爸媽沖我笑了笑，說要帶我去吃火鍋。爸媽還記得，我最大的樂趣就是在雨天吃火鍋，有這樣來自大自然的音樂聲伴奏，是多么的幸福！
不知不覺，我的心已經不再煩躁，而充滿的是一種自信，我相信自己，明天，我能行！秋雨，謝謝你的安慰！
語文課上，春暖花開2
相遇是歲月的一季春色，蔥蘢了一處風景，溫暖了一程山水，明媚了一段春暖花開。
——題記
時光若水，靜坐光陰一隅，將一樁心事遠寄于歲月的掌心，慢慢品讀其中，尋找那些心心念念......泛黃的故事，在一支素筆下描繪，細讀心中菩提，歲月的光輝清淺著悲喜，釋然了過往的記憶，漫步在時光的長廊，許一朵花落的余香，允下歲月一份安暖清寧。
曾踩著泛黃斑駁的記憶，去找尋逝去的時光；念想，心海如瀾，攜溫柔寫詩，墨灑與你邂逅，每一寸光陰的安恬，從眉間，到心間；風過，留白，花落，塵香，把遇見的光陰，深深留藏；只愿不被時光遺忘，細數門前落花，一一寫下青澀的詩行，鐫刻錦時素年，期許能與你靜默相伴。
花開流年，是春風撥動了江南水韻，捻起一段如蘭的往事，在歲月素白的箋上暗香盈袖，抒寫著一卷春雨紅塵外的一份塵緣；多想，沿著濤聲，游弋于夢的方向，穿越紅塵，與你山水相逢，赴一場春暖花開的契約！
只愿在這個春天，靜默守一座城，借取陽光的花瓣，為你種下滿城的風信子，綻開柔柔的牽念，共赴那場玫瑰清露的邀約；你在，心在，便是萬水千山的一片海，便是輪回四季的整個春天。
走近你，是花間一片的嫣然，入了城，入了心，從此陌上開出萬千顏色，只為一人留墨停留，那年，那月，那抹溫情，兀自靜芳，柔軟在心里，開出了朵朵的芬芳，安暖著眉間的期許，心香傾城一遇的絕美。
你如素箋上的那一抹桃紅，絢麗了陽光的笑容，溫潤了青山綠水的等待；一江春水，一抹思念；一樹桃紅，一腔深情；是你伴我了一弦清韻時光，將春的希望播種在時光的長廊，許下了一世桃花滿園的誓言。
愿擁著這一縷花的淺香，取一片蔥蘢的碧翠，針織錦繡歲月；你在，或者不在，始終如一，待你如初；見，或者不見，只如初見；不問緣深，緣淺，只許一段風景如畫；只愿歲月這一抹春色，如詩如歌，安然開放。
那手心里的柔情，深埋在記憶深處，雋刻成一段繾綣凄美的畫面，鋪在曲徑通幽的小徑，郁郁蔥蘢，等待你的到來，多少日夜的殷盼，已慢慢輪回成不變的誓言；期盼今生能與你，傾情相伴，染愛流年，共赴安暖。
遠離那一個個盛季，依然輪回在春天里，在桃花園中按下心音，用文字慢慢走近你，希望你能讀懂，那些深藏在心底褶褶皺皺的纖念，一顆為你而婉約的心田，一直在這方墨前為你呢喃；輕許著，青山依舊，相約至老，海角天涯，溫暖相依！
山長水遠的遙望，如花的思念，在無邊的景致中裊裊不散，默默生長，寂靜的開放，多少天，多少年，在一紙文字尋尋覓覓，對著一窗的溫暖，把牽掛，把眷戀，輕輕的傾訴，墨寫纖塵，一程山水，一程相依，只愿你懂，便是安好，不論途徑幾千年，這邊依然是春暖花開，風景依然！
語文課上，春暖花開3
翻開語文書，看見書中珍藏的紫葉李，不覺又想起今天上午那天那個語文課。
語文老師像一位導游，帶領著全班同學在校園間賞花。
柔和的風撥動著花弦，晃動的細枝嫩葉發出悅耳的聲響，風中攜帶著淡淡的花香，引得同學們紛紛靠攏到花樹旁。在老師的引導下，我們觀察葉子的形狀，紫丁香的葉子像心，紫葉李的葉子像小舟，而牡丹的葉子像手掌……花苞將開未開，似害羞的少女遮住羞紅的臉龐，靧面而笑。
本以為會是枯燥乏味的一堂課，卻因老師的這一提議，讓這堂課與眾不同，充滿歡聲笑語，也充滿了陽光與花香。
邁著輕快地腳步隨語文老師欣賞這校園里的繁花盛景，心平如此放松與歡快。在臨近中考這緊張的一段時間里，還能與全班同學在校園間賞花，大概是少中又少了吧。可能是太過興奮，有個男同學不小心折斷了花枝，語文老師說：“見你弄斷這株花，心像被刀割一樣。”的確，語文老師帶我們賞花，是讓我們用心感悟這些花的勃勃生機，用心體會花的美，可被折斷的這枝，還沒有開出令人驚艷的繁花，還沒有飽受雨水的洗禮卻早已失去生機。哎！可憐又無辜的花兒。
這一堂課，果然驗證了“世上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”這句話。
陽光下，校園間，一位老師帶領著一群學生在賞花。親昵的耳語，每個人臉上歡快的笑顏，老師與同學之間的歡聲笑語。嗅花香，觸花苞，觀花雨，聽花開，一幅多么令人羨慕的師生漫游花海圖。
思緒回到書中的紫丁香，合上書，讓這份美好的回憶永久珍藏。
語文課上，春暖花開4
有時候，你無心的舉動：一個鼓勵的眼神、一個友善的微笑、一個肯定的手勢……都會幫助到他人許多。我的世界，就曾經因為一個微笑而春暖花開。
那一年秋天，我因為搬家而轉進了一所新學校。陌生的學校、陌生的班級、陌生的老師與同學……這一切都使我感到忐忑而惶恐。下課時，我總像一只膽怯的縮頭烏龜般縮在座位上，不愿意出教室也不愿意理睬新同學。很快，在同學們失去對我的新鮮感后，我成了一個像影子一樣可有可無的人。我的成績也因為不適應新老師的教學方式而一落千丈，成了老師眼中沉默寡言、無足輕重的怪孩子。為了不讓父母擔心，我兀自一人承受著轉學的巨大不適，將這個糟糕的局面僵持了一月有余。
那段時間里，我的心情烏云密布。 直至深秋的一天清晨，我默默地望著窗外淅淅瀝瀝下著的雨，它們打在已然全禿的樹枝上，顯得凄涼而哀傷。老天爺似乎忘記了“秋高氣爽，萬里無云”的含義，揮手將陰沉沉的天空壓得好低，好低，使我原本灰暗的心情平添了幾絲壓抑。我木然地轉過頭，目光恰巧與一位剛進教室的女生的視線相撞，她愣了一下，仿佛在詫異為何會撞上我的目光。我的心往下沉了幾寸：果真還是融入不了這個集體嗎？卻突然看到她對我綻放了一個友善的微笑，這微笑維持了許久、許久。
那是怎樣一個燦爛的微笑啊，仿佛能刺破厚厚云層的陽光般耀眼；那是怎樣一個溫暖的微笑啊，好似能溫暖瀕臨凍死者的火焰般熾熱；那是怎樣一個美麗的微笑啊，好像可以將人迷得神魂顛倒的美人般傾國傾城。原來還有人未將我遺忘，原來還有人將我當成朋友！剎那間的狂喜涌進我的心中，窗外天氣依舊，我的世界里卻春暖花開。 因為那一個微笑，我開始主動與同學交往，混入他們的小圈子；我開始將疑難請教于老師，使成績穩步提升；我開始積極參加各種活動，成為最耀眼的那顆明星……
一陣雨過后，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清新，如茵的草地上，點點露珠掛在草葉上，像一個個晶瑩的水晶燈籠，太陽光照在上面，映出了青的藍，赤的紅，紫的綠。 明天就是13號，要中考了，我的心中掠過一絲迷惘與擔憂：三年的奮斗即將體現在這三天，三年的等待只為這一戰，萬一考不上重點，萬一臨場失常……帶著憂慮和不安，我走出了家門，——出去散散心吧！
路邊的花兒被風雨打折了，想要站起來重新開放，似乎不可能了。——這是不祥的預兆嗎？明天，后天，大后天，我會失敗嗎？淚水不知不覺地滑過我的臉頰。迷蒙中，我看到了一個小小的、白色的身影——是紙嗎？不，現在沒有風，它卻在微微顫動。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只見它全身濕濕的，顯然是被雨淋的，兩只觸角極細微地顫動著，身上芝麻大的黑點依然可見。它停在花瓣上，似乎觀察著周圍的動靜，——就算周圍有什么敵害，小白蝶也無力反抗，它太虛弱了！
語文課上，春暖花開5
那天，是我第一次見到他。清晨柔和的光線打在他的臉上，略黑的臉龐，瘦削的身材顯得更加修長，長長的褲腳就那么隨便地堆在鞋沿上，與他的整個著裝格格不入，顯得有些不羈。他不屑地掃視了我們一眼，可就是那一眼，卻讓我心里一慌，一種莫名的感覺涌上心頭。于是，整個早上我的心似乎被揣進了一只小兔子，在他的哨聲中一直蹦蹦跳跳。而他，我只知道是給我們帶操的學長。
模糊的初遇就這樣將他深深地烙在我的心里，烙得那么深，以至于怎么刷也刷不掉。從此，他就成了我心里的那只小兔子，每天蹦蹦跳跳。
想再次遇見他，想知道他的名字，想知道他的QQ，想知道他的一切喜好……循規蹈矩的平靜生活就這樣被他一點點打破。期盼再次早操時能相遇，可是卻再也沒見到那“不屑”的掃視。
開始去刻意而又不著痕跡地尋找他。小路，教學樓，餐廳，都曾撒下過一個女孩的期盼。那段時間，我喜歡上了憑窗遠望，掃視窗外走過的身影，一個，兩個，三個……期盼著，他會突然出現在的我的視線里。
就這樣，在每天的期盼、等待中，我遇見了他，在餐廳的拐角處。
他獨自一人提著暖瓶從打水的地方走過來，看到他，我心中一陣狂喜，繼而裝作路人般緩步而行。可內心的欲望讓我不得不抬頭看他。四目相對，世界仿佛已不存在，只有我和他。那一刻，心里的防線徹底潰塌；那一刻，心里激蕩出絢爛的火花。而就在那一刻，我明白自己喜歡上了他，徹底地、不可自拔地喜歡。
那一刻，久睡的心靈蘇醒過來，壓抑的感情釋放出來，致使我并沒有注意到他的冷漠，沒有在意他的感覺。
我，因此變得癡狂。跑操時，會故意找機會昭顯自己。走路時，會故意出現在他面前。上網時，希望第一個看到的人是他。聽宿舍同學討論他時，會不由自主地偷聽。看見他和別的女生走在一起，或者說話，心里都會澀澀的。懵懂的喜歡讓我迷茫，讓我困惑，讓我不可自拔。
突然間就變成了林黛玉，悲秋傷春起來。看見落花，會傷感它的凋落；遇見細雨，會暗自流淚伴它滴答。
整個世界也因此黯淡無光。
一天天地消磨，無盡的黑洞讓我沉陷。日益迷離的我找不到方向，考試成績直線下降。老師的開導、父母的訓斥、同學的不解，如同烏云般向我壓過來，讓我喘不過氣來。
上網瀏覽，發現這樣一段話：
豐盈的果實是經過一年四季的積蓄與磨礪而沉淀下來的。人的一生，本就應該經歷春夏秋冬。秋天才成熟的果實，而你在夏天就過早地摘取，留下的只能是無盡的苦澀。
這段話中的一字一句沖擊著我的心，夏天摘取的只能是苦澀？我開始反思，極力尋找自己喜歡他的原因，卻怎么也找不到。
時間就在自己搜尋答案的時候悄悄流逝，一天，兩天，三天……突然有一天，我發現自己已經好久沒去刻意遇見他了，自己竟然不喜歡他了。曾經那么癡狂的喜歡，懵懂的喜歡，只屬于自己的喜歡，就如午夜綻放的百合，純潔而又短暫。
這淡淡的百合香一度讓我沉淪，可一轉角，便是蔚藍的天空，便是春暖花開。
語文課上，春暖花開6
那年我初一，家里來了一個弟弟。說實話，我并不是很喜歡他。自從他到了我家，我就得不停地做他的“跟屁蟲”，給他收拾他所搗亂過的一切。有好幾次，我都發現我藏心愛之物的柜子、箱子又被人動過的痕跡……真是太明顯了！有時都沒關箱子，信件和紙條都打開沒還原。我把這些告訴爸爸媽媽，可他們卻告訴我：“弟弟只有八歲，不懂事，你讓著她點。”這真是讓我更為不滿，也加深了我對弟弟的恨。
我就這樣平平淡淡，假裝很喜歡他似的度過了我的初一。
在升初二的那年暑假，幾次帶著吵鬧的弟弟出去玩，我卻總忘不了去街上那家華麗的飾品店瞧瞧。櫥窗上掛著的那個蝴蝶結——它太美了，黑亮得像深海中雕琢多年的珍珠一樣，神秘而又高貴。假若我能帶著它去學校，一定會成為眾女生所羨慕的對象。可惜，它的價格并不便宜，這就是為什么它那么美，卻只擺在那兒沒有人買的原因。我的零用錢并不多，所以我只好一次又一次打消了我想得到它的念頭。
我并不知道弟弟使用這樣的表情望著那樣渴慕飾品的我，也許我當時就該察覺，那么我也會多愛他一些。只知道后來，本就清瘦的弟弟，更瘦了，就像一張白紙，弱不禁風，但卻有那么令人猜不到的幾行字，就像那黑色蝴蝶結一樣，神秘讓人捉摸不透。
暑假里，弟弟有培訓班，在上午。而一向懶惰的我從來不舍得早早地起來給弟弟做早飯，而是丟給他五元錢，讓他在路邊買。我從不管他吃的早餐是否營養健康，也從不管他到底有沒有吃早飯。就這樣，一個暑假匆匆過去。
開學報到后，我回到家，卻不見我那調皮的弟弟，只見桌上一張紙條：女兒，弟弟肚子疼，在醫院，中午飯自己熱吧！看到這張紙條我還萬分開心，畢竟掙脫了煩人的弟弟和羅嗦的爸爸媽媽。晚上，弟弟回來了，我上去詢問病情，他卻笑嘻嘻地說：“嘿嘿，腎結石，醫生伯伯讓我和很多很多水，然后使勁蹦，就尿出來了。”我無奈地對他笑笑，笑他的.幼稚與天真，看著他那形象生動的“使勁喝水”和“蹦”。
過了不久便是我的生日。晚上，我竟看到了那個亮麗的黑色蝴蝶結——那是弟弟送的。“老姐生日快樂，我餓了一個暑假給你買了這個，你不是喜歡么？帶上去一定很好看！嘿嘿，感謝我吧？”接過蝴蝶結時我的心情非常復雜，而捧在手上只有十幾克的蝴蝶結，卻如捧著一座山。那天弟弟很早就睡了，我悄悄進他的房間，還是用毫無拘束的姿勢睡著，我笑了，為有個弟弟而幸福。
第二天，當我同樣把早餐錢給他時，他卻說：“姐姐，我想吃你做的蛋炒飯。”我頓了頓，便答應了他。那晚蛋炒飯，因為幸福，我沒看好火候；因為疼愛，我放多了雞蛋；又因為親情，我哭了，鹽也多了。我端給他，他很乖很乖地吃完了飯，看得出他每咽下一口的猙獰神情，卻又強笑著對我說：“姐姐，很好吃！”。
一向討厭的弟弟，這時我才知道，我對你的愛藏得很深，在你把蝴蝶結給我的那一刻，我的世界春暖花開。
語文課上，春暖花開7
筆架上早已積滿了灰塵，我珍愛的那支狼毫筆也早已收藏了，我這鏤空雕刻的菊花硯臺，在我的眼前那么陌生了。
靜夜無眠，我用相思淚研開那蘭花墨，揮毫一闋永不忘卻的回憶……
更鼓聒耳，歸鳥難依。
離枝花，深情不移。
今宵難熬，再盼佳期。
憶建湖聚，南洋情，鳳閣棲。
千里迢迢，只怕云低。
夜深深，天明猶遲。
半床冷月，半床相思。
恨情意長，伊人遠，真心癡。
我的深情在冬眠！冬天來臨時，我已經擱筆棄墨了。回首一季的花開花落幾番晴，落紅不是無情物，化作春泥更護花。我們在春天里相逢，你與我徜徉在護城河邊，清清的河水里還有昨日的倒影，河邊的花草也在微笑著看我牽你的手。
重逢還怕離別，花開猶恐花謝。步履輕踏臺階，我們在午夜走過那條街，誰的真情在抒寫？
蝶戀花，花戀蝶，一朵粉玫瑰綻放在子夜，只為傾慕你的高潔。輾轉千里只為看你一眼，我的癡心，誰能解？
西風獵，不眠夜，玫瑰還怕清香淡，把我的濃情借！
日月更迭，讓我的思念重疊，雪映月更明，風疾心還冷，誰憐我，身只影孑！深情似火烈，你的冷漠把我湮滅。對你的相思是毒癮，怎么戒？！
山高水長流，淡淡的玫瑰是誰采擷？我的思念不停歇…………
情
花落葉榮
寂寞夜盼天明
陰差陽錯海誓山盟
空把紅塵戀絕世云游僧
千里相思伶仃半寸癡心娉婷
鴻雁云寄振翅聲佳人猶伴孤燈影
誰的承諾，誰的怯懦？
誰的沉默，誰的冷落？
那把閑置已久的六弦琴，用怎樣的深情來彈撥？冬戀傲雪梅，春念章臺柳；夏賞菡萏紅，秋醉菊花新。莫道梅花瘦，一念成執伴飛雪。誰在舒長袖？舞盡韶華，舞盡寂寞夜，舞盡相思在廣寒…………
我的深情在冬眠，我用一個冬季來忘卻！北風吹干我的相思淚，冰凍凝結我的相思情，飛雪掩埋我的相思心。待到春回大地，燕回巢，影無雙，梁上燕，空呢喃；莫道愛深深，還怕恨切切。誰在天涯，寒梅煮酒，吟一闋《釵頭鳳》，醉了相思…………
北風寒，行路難，把酒問月空憑欄。
百花殘，寒梅艷，夢里相歡，誰知溫暖？
憐，憐，憐。
千里緣，一線牽，幾度重逢馬上鞍。
分飛燕，共棲鴛，還念君顏，夜里無眠。
嘆，嘆，嘆。
掬水賞月，飲盡相思，我的世界在下雪，檐下雀，枝上鵲，藏巢穴；我的深情被你冷卻，我的癡心被你省略，那束玫瑰隨水流，你的真情誰侵略？一床的相思半床缺，兩個人的舞臺，何時再相約？一個人的獨角戲，我成了主角。心在滴血，愛在肆虐，你的無情，怎么飛躍？登五岳，心相悅，我的文字誰賞閱？大夢已覺，獨戀梅花清絕。
我的深情在冬眠，誰許我春暖花開？！！
語文課上，春暖花開8
奮斗是我們人生必須經歷的一段路程，有彎彎曲曲的小路，有經歷波濤翻滾的海水，有遇到一次又一次的摔跤和劃傷磕破了皮，奮斗是我們人生中必須擁有的一種狀態。哪怕經歷了很多苦難，都要有奮斗的狀態。摔倒了就勇敢的站起來。每當我踩到泥巴滑了一腳時，腦子里總會冒出這樣一句話，"你只不過只滑了一腳，又不是永遠站不起來，你要知道從哪里摔倒就從哪里爬起來"不想后悔那就奮斗，不想失去那就奮斗，想要的生活就要去努力拼搏奮斗一把。
在我們的生活中，總會看到很多努力奮斗學習的朋友，在我的生活中有這樣的一位朋友，經過一年的努力，他已經考過了四級英語。又在準備著考五級英語考試，每天不斷地提升自己口語的水平，早上六點鐘，就聽到她播放英語的音頻和背單詞的聲音。在我們睡覺的時候，她還是不斷地在努力，到了半夜還聽到他讀單詞的聲音。獲得成功的人在背后付出了多少辛勤的汗水呀！
在我們開始入睡的時間段，外賣小哥還在加班，他每天經歷了風風雨雨，都在為生活而奮斗，他每天要送很多訂單，無論是風吹雨打，那一份溫暖的早中晚餐都在為我們送達。有時他們還通宵送著外賣。環衛工人他們凌晨四點多就已經起床了，在凌晨五點就已經開始打掃馬路了，他們環衛工人為了我們的家園，無論是下雨還是寒冷的冬天，他們都還在上班，有的人在風雨中奮斗，有的人在風雨中奔跑，有的人在深夜中還在奔跑。每一個人的生活都很不易，但是他們相信不斷地向前的路奮斗就一定有收獲。
每當看到別人在努力時，回頭看一看自己，我錯過了很多，我奮斗的時候，已經無法挽回了，我們只有經歷了才能在過程中成長，努力是需要去行動，奮斗是需要不斷的奔跑，每當我們的懶惰份子出現時，總會失去了去奮斗的意識。我們應該學會去克服它，別人為什么可以做到，為什么自己不行呢？誰會從記的身上找原因，學會放棄一些該放棄的事物，不斷地給自己心理暗示。別人行我也一定行，不管經歷更多的風雨，總會遇見彩虹。經歷了失敗就勇敢的從失敗中慢慢積累經驗。古代詩人李白，曾經有一句話把奮斗形容得淋漓盡致——"只要有恒心，鐵杵磨成針。"在《勸學》的文章中，有這樣的一些道理。"鍥而舍之，朽木不折鍥而不舍，金石可鏤。""故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。"
生活不易，不要年輕時選擇不去奮斗，經歷過的小路，人走多了，就變成了平坦的小路。我們需要多一些奮斗，少一些懶惰。我們就發現一個不一樣的自己，奮斗之時，請不要放棄，不斷前行。春暖花開就必定為你，開著美麗的花朵，散發出迷人的花香。
語文課上，春暖花開9
春暖花開，相約的季節，心中奔放的愛，在這時綻放開來，我的世界在春暖花開時，而顯得格外美麗，也在這個季節里停留，敞開心扉的迎接又一個相約的季節，春暖花開，清風自來！沉睡已久的花花草草，都在慢慢初醒，柳枝吐出了嬌嫩的枝芽，風兒也在吹綠大地，喚醒大江南北的春天。春暖花開，你給我最深情的愛！
陽光似乎格外耀眼，景色也清新許多，遠遠望去，風箏滿天飛，孩子笑聲喜悅連連，來來往往的人群，比以往多了很多，這個時節，出去踏青在好不過了，我微笑昂望天空，閉上雙眼，感受這陽光明媚的春天，感受著溫暖的氣息，那是陽光的照射，春天的到來，讓我這個思緒萬千的過路人，也感嘆不已，我與天空對白，好像又回到上一個春暖花開，心中的愛，其實一直都在，穿越多少流年，心里又回到了這里，我渴望的一片云彩里。春暖花開，你送我一片藍天！
知道嗎？我們相識的季節，目目在現，好想你能陪我一起同行，走過這個春暖花開的季節，這是我們的世界，讓陽光灑落在你左右，那是我帶給你的溫暖，那是我送你的一片海，我只需留下一滴水，那是你留下的滋潤露水，那是你留下給我的唯一生命綠色，你讓我花兒綻放，讓我溫暖映在臉上，春暖花開，你送我的季節！
如今你在遠方獨自感受孤獨的天空，獨自看著一望無際的麥苗，思緒漂浮不定，你說我在高樓大廈，你在窮壤的村莊，是否我們的世界產生了陰霾，當你深沉不在言語，心里的殤穴層層拔起，難道你忘了嗎？這個季節是我們的世界，我們相約的季節，春暖花開！有我有你同在，我們的世界才春暖花開！無論有沒有高樓大廈，無論天地間怎么變化，也拉不開我們的距離，平靜的世界，才能到幸福的未來。春暖花開，你送我整片森林！
洗去殘缺的過去，擁有未來的春暖花開，那是我們的海洋，你說我有我的傷感，你有你的落寞，如何才能讓你不在憂傷，曲折的小路，需要我們共同一起邁過，我愿意讓你牽起我的小手，一起走過坎坎坷坷的道路，在大的彎曲，在我們心里都是美麗的，因為有你有我，我們的世界才能精彩！春暖花開，你送我最美的微笑！
春暖花開，你迷茫了，沒有了方向，告訴你，我就在這里，給你指定了去的方向，沒有退縮，沒有回頭的路遙，試卷在心中，答案早已注定，所以別在迷茫，別在給自己多一份憂傷，溫暖的陽光會照耀在你的窗前，給你永遠的溫馨和疼愛，距離不是絆腳石，也不是泄氣的理由！每個人都有不同的路途，只是我們的道路，有點彎曲罷了，其實人生沒有酸甜苦辣，人生就不精彩了，你說是嗎？春暖花開，你送我最溫暖的胸懷！
春暖花開，你竟然無奈的說："天地雖大，可卻容不下小小的我？難道非要出家，皈依我佛？"假如真的有這一天，我想說的是，帶我同行，我愿隨你而去，在這個春暖花開開始，也在這個春暖花開時結束！春暖花開！你送我幸福，我送你時間，讓我每分每秒的記錄下，你今生的點點滴滴，你今生的時間將屬于我，不在與人分享。聽見了嗎？春暖花開，清風自來！
語文課上，春暖花開10
1、開門見山式：
今天的早晨真是美妙啊！讓人難以忘懷，也讓我的世界春暖花開。
2、環境描寫式：
早晨，一出門就與清風撞了個滿懷，我踏著輕快的腳步來到學校，遠處山上的燈似近似遠，似有似無，給人一種畫一般的美感。
3、設下懸念，吸引讀者式：
那一刻是那么美好，那一刻是那么激動，那一刻是那么緊張......我的世界因那一刻春暖花開。
來到教室，依舊是傳來朗朗書聲。可星期一讓我最激動的是語文課，因為在那個時候可以評論作文。語文課如期而至，以前看到別的同學作文加5分，還在上面朗讀，我是看在眼里，急在心里，十分羨慕他們，所以每次都在期盼我會中這份“大獎”。
老師依舊站在講臺上說：“周末作文加2分的有......”這時我的心里有種說不出的滋味，我希望有我的名字，可又不希望出現在加2或加3分中，十分奇怪。我正想著呢，老師就已經將加2分加3分的名單報完了，我在底下暗暗竊喜：該不會，這次可以加4分吧！我又開始認真聽加4分名單，讀了很多人的名字了，可還是沒有我，我慌了。不會吧，我怎么會加不到4分呢！我抱著最后的希望聽完最后幾個人的名字，還是沒有我，心里“咯噔”了一下，嘆了一口氣，十分沮喪，看來這次寫的不入老師的眼啊！哎！仿佛一瞬間跌到了谷底，失望極了，有氣無力地趴在桌子上。雖然下面還有加5分的，可我根本沒報希望，因為我從來沒有加過5分，所以也就放棄了。“現在讀加5分的”老師提高了聲音。我靜靜地看著桌子，眼神十分空洞，“葉子萱”我猛地抬起了頭，同桌則一臉驚訝地看著我，我期待地問：“剛剛是點我了嗎？”我把眼睛瞪得大大的，同桌肯定地點點頭。那一刻，我仿佛擁有了全世界，我開心得手舞足蹈，臉上洋溢著幸福的笑容。
加完分后就開始欣賞，聽了幾個大神的，我才發現我和他們差距好大啊！不過，也萬幸，我寫得爛，加5分肯定是鼓勵吧！正好不用上去朗讀，我抱著僥幸心理想。正在我洋洋自得之時，老師說：“葉子萱上來讀。”我驚了一下，繼而后背開始冒冷汗，怎么會點我呢！我心里又緊張，又激動。雖然很希望作文得到大家的肯定，但在這么多人面前朗讀，可是第一次啊！心里上糾結太大了。可我的腳這時卻不聽使喚了，徑直走上講臺。接過本子，站在講臺中央。我偷偷地朝底下瞄了一眼，這么多人我要是讀錯了，怎么辦？心中只留下恐懼和緊張，算了豁出去了，既然上來了就好好讀。我開始大聲朗讀，雖然心里好像滿不在乎，可是身體還是很誠實，腿不由自主的發軟，好像下一刻就要癱在地上了，手上也直冒汗。我小小翼翼地讀著每一個字，在講臺上真是過一分就像過一年，好漫長啊！終于讀完了最后一個字，我懸著的心放下了。老師接著說：“很好，這篇作文寫得很用心，讀的聲音也洪亮。就是葉子萱你要自信，要相信自己。”我認真地聽完了老師鼓勵的話，那一瞬間仿佛有一縷溫暖的陽光照在我身上。
老師給予的話像雨露滋潤我的心田，讓我久久無法忘卻。那一刻，我的世界春暖花開。
語文課上，春暖花開11
在碧浪漣漪的春天里，各色鮮花美不勝收。而在我們的記憶深處，總有幾朵璀璨的花常年盛開著。我仍然記得那個瞬間，心花怒放，春暖花開。
在一個烏云層層的下午，我在球場上飛馳。由于自己的粗心大意，踩到了滾到腳邊的球---我的腳扭了，我霎時躺在草地上，腳踝特別疼，一點兒勁都使不上，我感覺自己跟殘廢了一樣。周圍的人立即過來幫我。幾個同學攙扶著我，送我回家。
回家的路上，我很不安，我害怕父母的指責。我更無法面對這只“殘廢”的腳。那時的我很迷茫，很無助，世間沒有任何聲音，很空寂。我哭了起來，我特別希望我的父母當時能立刻出現在我的面前，期待他們詢問我的狀況。腳上的痛，更是令我痛苦不堪。我只能調整自己的呼吸，好讓自己不被這般刺骨的疼痛征服。
在我繼續忍耐的時候，“咔嚓”一下，門開了，媽媽回來了。我仿佛見著救命稻草似的，剛止住的眼淚又流了下來。而老媽看見我這般狼狽的樣子，一臉詫異，又慌張地走了過來，簡單了解了一下狀況便火燒眉毛似的帶我去了醫院。
到達醫院的不久，另一張熟悉臉龐出現了——我的爸爸。我很驚訝，他本應該在出差的。也許是他看到那些跌打扭傷的藥后，心靈感應般地來到了這家骨科醫院。看到爸爸的那一刻，我很心安，腳也沒有那么疼了。
爸爸扶著我先后檢查了許多項目，跑前跑后，一刻不閑。到了深夜，我終于完成了所有的檢查和治療，醫生叮囑包好藥就可以離開了。我當時困得兩眼皮子一直在打架，而父親對著手機工作，不在我面前展露一絲困意，反而還不時關注我的反應。
停車場在距離我們稍遠的位置，而我現在只能單腳跳，這于我來說是一個挑戰。我也只能硬著頭皮，盡量跟隨父親的步伐跳，一條馬路，三個路燈在平常是很短的距離，可是單腳跳的我已經到了極限，我實在是累壞了。父親見我大汗淋漓，二話不說要我爬上他的背。
爸爸的背沒有了記憶中的寬闊和堅硬，背著我這120斤的軀體，我感覺到他的吃力。上一次爸爸背著我，還是小學的時候。我盡量縮緊自己的身體，希望給爸爸減輕一點負擔。我想自己總想逃離父母的掌控，可是在父母眼里，我們永遠都是孩子啊！那一刻，我淚如雨下，但是我的世界卻像開出了一朵燦爛的花。
父母的付出不是我想象中的理所當然，他們也有自己的工作，自己的生活，他們甘愿放棄自己的時間，來關注我，鞭笞我進步，但是我卻毫無領情，甚至還在心里暗暗埋怨他們。這一刻，我很自責，很后悔。我下意識摟緊了爸爸，耳朵貼在爸爸的背上，感受那份安全感。
其實，父母的世界很簡單，你高興，他們高興；你悲傷；他們難過。我很慶幸，那一刻，我懂得了父母的良苦用心。那一刻，我的世界春暖花開。
語文課上，春暖花開12
雪萊在《西風頌》中寫道：冬天來了，春天還會遠嗎？暫時的困難只是為了磨煉我們的意志，只要堅持，終會到達春暖花開的彼岸。
九歲的時候，我們徐誒下有了電腦課，這時適應信息化世界的課程，如果不會計算機，你就無法在社會上立足。別看我現在電腦使用嫻熟，可第一次打字，卻讓我的希望之花全部凋零。
那次電腦課，我們的任務是創建一個文本，然后把書上的一段話，手到建立的文本中。那段話大概160字，對于打字不熟練的我來說，那160字堪比《史記》了。而且我只能一個字一個字打，打一個字母就得看一眼鍵盤。這樣導致我35分鐘還沒有敲完這篇短文。看著大部分同學能完成任務，而我只能打幾十個字，十分沮喪，再也不想上電腦課了。
放學回家，媽媽一眼就看出了我不高興，問我：“孩子，在學校怎么了？”
我低著頭回答：“今年電腦課練習打字，大家都能完成任務，而我不行。”
媽媽似乎松了一口氣：“孩子，這是當然的。因為你幾乎沒接觸過電腦，速度自然就慢。”
可我卻對媽媽說：“媽媽，我能不能不上電腦課，不學電腦？”
媽媽放慢語速說：“這是計算機的時代，不學電腦可不行啊！別人都會你不會，怎么辦？以后計算機更加普及，你不會可就寸步難行了！”
媽媽的話并沒有激起我的斗志，我還是很抵觸學電腦。之后的半個月，我都缺席電腦課。“電腦”就像食人花一樣，讓我敬而遠之。
有一天體育課上，我坐在冰冷的地上休息，抬眼間，馬路邊上的一株鳳凰花樹吸引了我。它的質感不如之前我見過的那些粗壯，甚至有些孱弱。因為靠著馬路，總是被來來往往的車輛帶起的疾風吹得東倒西歪。風來的那一瞬間，它低下頭，彎下腰；風一過，它又昂起頭。我盯著它，看它起起伏伏，搖搖擺擺。面對逆境，它似乎沒有逃避也沒有放棄。
天氣越累越冷，我總想著那株花。再次看見它，它似乎比之前要強韌一些，現在面對一些風的時候，它幾乎不用折腰了，而是挺立地面對著。這時我忽然想通了，往后的生活離不開計算機，我為什么要因為恐懼而逃避呢？而不是像鳳凰花一樣去面對，去解決這個問題呢？那一刻我一下子開竅了，那株鳳凰花一下子開進了我心里，驅散了我心底的陰霾。
以后每天做完作業之后，我都會打開電腦，從報紙上隨便找一段文字來鍛煉我的打字速度。經過努力，最后我打200字的文章只花了五分鐘。當我流暢地打字的時候，感覺自己騎著駿馬在廣闊的草原上自由奔馳，草原上繁花盛開，這是一個勝利的彼岸。
感謝那株鳳凰花樹，送我到達春暖花開的彼岸！
語文課上，春暖花開13
“你從天堂偷來圣火／可是人間恐懼光明／于是，你把自己點燃／遙遠的天的盡頭——鳳凰涅槃。”午后，坐在陽臺上，靜靜地翻海子的詩。
知道《面朝大海，春暖花開》比認識海子早，也許我是不懂詩的俗人，初次接觸后，便斷定海子是個天真明了的人。
永遠記得這首詩給我的震撼，它所詠頌的那種小小的幸福：從明天起，我要做個幸福的人。我要在有海的春天，春天的海邊，喂心愛的馬，劈需要的柴；在海邊的房子里，看夕陽西下，歲月老去；我要背上行囊周游世界，腳下的路無盡蔓延；我要和每個親人通信，告訴他們我的幸福：我要給山河起溫暖的名字，陪伴他們到海枯石爛：我要祝福陌生人，愿他們幸福……
無言盼感動在心頭肆意流淌。
海子的死無疑給了我當頭一棒。一個昨天還在告訴我們很幸福的人，
很復雜，很微妙。
海子從山村走進北大，成為那個時代的神話。然而作為一個詩人他敏感的心捕捉到惡劣、排斥、攻擊、不理解，種種壓力無形地襲來，他累了；他純潔、簡單、偏執、倔犟，時而傷感，時而沉浸在痛苦中不能自拔；他也轟轟烈烈地愛過，但是愛過的那個人只留一個背影……生活之于海子，就像一個大缸，各種苦味的水混合在一起，苦澀擊碎了最后的幻影。
海子熱愛凡·高，甚至為他寫了一首詩《阿爾的太陽》：
瘦哥哥凡·高，凡·高啊／從地下強勁噴出的/火山一樣不計后果的/是絲杉和麥田/還是你自己/噴出多余的活命的時間
也許這不僅僅是寫凡·高，其中也有他自己的影子，也許這是海子后來臥軌自殺的先兆。海子的一生似乎只為了發光，他把有限的生命濃縮了，讓生命在短暫的時間里展現全部的輝煌，恰似彗星的隕落，燃燒著劃過天空，驚鴻一般短暫，夏花一樣絢爛，然后猝然熄滅，留給人們無盡的懷念。
但某種意義上說，海子是幸福的。春天，十個海子都會復活，一個海子的死算得了什么？《木乃伊》中有句經典的話：死亡只是開始。這句話用在海子身上很恰當。我想，他從世俗解脫了，凡塵留不住他。他去追尋自己的夢想了，去找自己夢中的大海，沐浴心中的春光，幸福地接近太陽。海子說過：就是要成為太陽的一生。他做到了。
馬克，吐溫曾經說：“如果說世上有天堂，那這里就是天堂的故鄉。”海子現在一定在天堂的故鄉，給陌生人祝福，同時開始尋找自己的幸福。
我能夠理解海子，不是他瘋，而是那個年代那個社會瘋了。然而我不敢茍同他的做法。于我，一個安于現實的小女子，是絕沒有。
達與決絕的。我的幸福，只是清晨看初升的太陽，和我愛的人一起吃。
平安安，健健康康，最好還能一家人一起環游世界，讓全世界見證我們的幸福。
“我有三次受難：流浪，愛情，生存；我有三種幸福：詩歌，王位，太陽。”海子在天堂，他的詩也在天堂，他帶著不幸和幸福走在天堂。
看遠方的天空，有個靈魂在閃閃發光，正如海子那太陽的一生。
語文課上，春暖花開14
一陣雨過后，空氣這美人也乘機洗了個澡，格外清新，如茵的草地上，透明無暇的露珠躺在草葉上，像一個個晶瑩剔透的翡翠玉，太陽光照在上面，發出七彩斑斕的光。
明天就要中考了，我的心中掠過一絲迷惘與擔憂：三年來的寒窗苦讀將在這三天結出果實，三年來的厲兵秣馬就只為這一戰，三年來的努力奮斗就只為這一天，萬一到時臨場發揮失常，萬一考不上重點，萬一失敗了……帶著憂慮和不安，我走出了家門，來到花園散散心吧!
亭子旁的花兒被風雨打折了，想要站起來重新開放，這似乎不太可能了。——這，是不祥的預兆嗎?明天，后天，大后天，我會失敗嗎?淚水不知不覺地滑過我的臉頰。迷蒙中，我看見了一個小小的、黑灰色的身影。那是什么?是泥土嗎?不，現在沒有風，而它卻在微微蠕動著。我走近一看，哦，是一只黑蜘蛛，只見它全身濕漉漉的，顯然是被雨淋的，兩只觸角極細微地顫動著，它身下的網被雨水撕扯著。它依偎在網上，似乎觀察著周圍的動靜，可就算周圍有什么敵害，小蜘蛛也無力抵抗了——它太虛弱了。
此時，我好像看到它在雨中掙扎的情景：大雨嘩啦啦地下著，仿佛以此凸顯著它的淫威，小蜘蛛想要把網織好，卻被一個大雨點給打在地上，它抖動著身體想要繼續工作，可它那纖弱的腳連站都站不穩。第一次，它沒有站起來，第二次，它還沒有站起來，第三次，它終于站了起來，可那殘忍的雨點毫不留情地拍打在它身上，它又倒下了，第四次，第五次……啊，它竟然還在堅持，不論被打擊多少次，它還在堅持……我心中的弦被觸動。——真是一個堅強勇敢的勇士!
我輕輕用手捏住它那破殘的網，小心翼翼地站在它身前，為它擋住雨水，讓它感受一下成功的滋味。突然網抖了起來，原來是它顫動著，是在怕我嗎?噢，不要害怕，我的小勇士，我微笑著離去。剛走不遠，我突然想到我的手離開了，那它豈不是……于是我又跑了回去。令人震驚的是，小蜘蛛織好了網。它站在網上，似乎察覺到了我，它抬頭望向我，眼神充滿感激——多么頑強的小生命啊!
就在這一刻，我分明看見：天空一片蔚藍，和煦的陽光灑在我身上，很溫暖!看到那路邊的花兒重新站了起來，悄然綻放!
我忽然意識到：生命中會有太多的遺憾，但人要學會堅強，學會長大，對于憂慮和迷惘，我們應該學會微笑面對。我們不害怕失敗，我們要在一次次的失敗中站起來，讓自己的生命得到升華。我相信，成功是通過失敗一步步堆積而成的!那一刻，我的世界灑滿了陽光，充斥著溫暖;那一刻，我的世界春暖花開。那一刻，我的心怦然一動，我堅定了信念，我對自己說：失敗，我不怕，明天的挑戰，你來吧!
語文課上，春暖花開15
當我在靜靜地在飄雪的松樹前佇立時，回首卻見到了你，你的微笑是那樣具有魔力，都有人說，微笑就猶如冬日里的暖陽，將心中的陰霧一掃而光，我才真正體會到了這句話的含義，但我寧可你不是那暖陽，因為雖高高在上，俯視眾生，卻終沒人陪伴，倒不如那輪皎潔的玉輪，因為雖冷清，可仍然有星星陪伴不是嗎？
你孤獨嗎？我不知道我是多想問問你啊！但我卻不能，我心中似乎有那點點僥幸，還好，你孤單的身影，我可獨自欣賞，也許是那一次次的偶然讓你與我相識，相交，我從不是一個好奇心太重的人，但你那時常皺起的眉頭卻無時不在提醒著我，你不開心？然而每每當我說出這句話時，總是肯定句，有時，你會報以微笑，來答復我這個意外，是的，我是一個意外，總在你獨自一人靜靜沉默時突然詢問，可你從不怪我打擾到了你。
轉過身來，看著我那既懵懂又好奇的目光，無奈的搖搖頭，也許我就是你排解憂愁的良藥，每每面對我總是不愿意讓我知道那不開心的事，小心翼翼地守護我的微笑，卻不知，我是如何的了解你，看穿你的心事后，就與你并站在那棵雪松前。
我不知道你為何喜歡松，每當我問你時，你從不回答，漸漸的，我明白了，我會喜歡一切你喜歡的東西，從我知道那個含義后，松，是堅持。堅持！
春天的雪和我很像，也與你像似總是那么溫和，我總是那樣默契。你的肩并不寬廣但很適合我，你我總是那樣安安靜靜的，相互依偎，默默無言。
你我的分離并不轟轟烈烈，可以那又能代表什么呢？一定要那樣才是知己分離嗎？我不知道為什么分別時候沒有眼淚，好似一切都很自然。即使都明白分別后就很難再見了，但你總是微笑著目送我前進只是簡簡單單的告訴我你等我，我的眼淚再也忍不住了，跑過去抱著你不想離開不知道為什么說好的不許哭，可眼淚卻仍然止不住的流兒。你也一反常態，不是以往用安靜靜的傾聽者的身份進行安慰我。只是仍用那并不寬廣的肩給予我溫暖。我并不是愛哭的女孩，相反我特別堅強，沒到傷心處也從不讓眼淚流出也不知為什么我對你就是不舍不是暖暖的笑貪戀在你懷中的溫暖難忘你那柔和的話語。也許是我舍不得你，那你告訴我你永遠也忘不了我。而我又何嘗不是呢？看你我又能改變什么呢？我終究是要離開的。離開前什么也不做，只是靜靜的流淚，看那驚慌失措的你，你是告訴我這樣的我讓你很心痛，會讓你更舍不得我。我知道不該那樣，可看見你我就忍不住的哭。只有那樣才能緩解分離的悲傷吧！
現在你我分離萬里，再不能在你懷撒嬌，靠在你肩上看夕陽了。你一直邀請我看朝陽，說一切開始是多么的美而我總是推脫，原因是懶。你沒有拒絕后的難看與尷尬，只是寵溺的說‘你這頭懶豬’從此我以豬自稱，可在沒有人寵溺的看著我了。你很寵我，只要是能做到的一定給我最好的。但這次你拒絕了我。看著電腦里那張生氣的臉，我又怎能忘記承諾呢？
在那個春暖花開的季節我遇到了你，你給我等候的承諾！
【語文課上，春暖花開】相關文章：
語文課上作文初三01-14
中考滿分記敘文作文600字：語文課上08-05
作文課上的游戲作文03-28
音樂課上的習慣_作文09-06
又是春暖花開_600字02-11
那個春暖花開的地方01-24
描寫春暖花開作文04-07
那英版春暖花開的歌詞10-23
面朝大海春暖花開歌詞10-10
描寫春暖花開的英語作文10-26