朝花夕拾作文15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的朝花夕拾作文，歡迎大家分享。
朝花夕拾作文1
這幾天，我讀了一本書，叫《朝花夕拾》。這本書是魯迅寫的，寫的是魯迅的往事。它是一本家喻戶曉的散文集。是一本必讀的散文集。是一本如良師益友的散文集。
《朝花夕拾》不只是為少年兒童寫的，但寫了許多關于兒童的事，讀起來興味盎然，而且隨著年齡的增加，我們總能從中讀出不同的味道來。
我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發自魯迅先生心底的那份熱愛，向往自由的童真童趣。在文章中，表現了他熱愛自然，向往自由的那股熱情，希望能自由安閑地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母、家奴管束著，這正是兒童特有的。而我，已經遠離了童年，走進了少年，天天都在這忙忙碌碌的學習之中，而回憶起那些童年瑣事了，還記憶猶新。
我的童年已漸漸遠去，留下了一個美麗的回憶，多么懷念童年的時光啊！無拘無束、66無慮、自由自在的生活。童年，一個惹人懷念的時代！
朝花夕拾作文2
《朝花夕拾》這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會制度，社會對人民的囚禁。
在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩*蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態，也表現了社會對孩子們的束縛。
《在阿長與〈山海經〉》，《范愛農》中，這兩個人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建社會思想毒害的結果，表現了當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者范愛農，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。體現了舊社會人民對束縛的反抗，向往自由、安樂的心。人民從囚禁中走向了反抗。
在《朝花夕拾》里，還想有許許多多這樣的故事，而這本書，在描繪了魯迅先生美好的童年，也向我們揭露了當時社會的黑暗，是一本值得每一個人都去讀的散文書籍。
朝花夕拾作文3
我心里很不平靜。[喂喂喂，就這破事還不平靜？]一年來我有了一些進步，能拉許多小曲子，聽起來讓人高興。雖然每天練琴很單調，但我對音樂有了逐步的理解。我覺得音樂很美。
爸爸、媽媽每天上班很累，為了培養我，每天堅持陪我練琴。[我要感謝他們。] 今天上午九點，爸爸又帶我去學琴，學的曲子是《小夜曲》，很好聽。
修改后：
1998年11月1日 一年級 今天是我學習小提琴整整一年的日子。我心里很不平靜。一年來我有了一些進步，能拉許多小曲子，真讓人高興。雖然每天練琴很單調，但我對音樂有了逐步的理解。我覺得音樂很美。
爸爸、媽媽每天上班很累，為了培養我，每天堅持陪我練琴。我要感謝他們。
今天上午九點，爸爸又帶我去學琴，學的曲子是《小夜曲》，很好聽。
自我評點：
哈哈，想不到一年級的我居然會用“單調”、“逐步”，真是讓我高興。不過某些用詞還是不大準確，應該改正。還有，怎么東一句，西一句的，令人讀起來真不舒服。希望我繼續努力吧！
朝花夕拾作文4
盼望著，盼望著，春風來了，春天的花兒都開了。
伴隨著一路的歡歌笑語，我們來到了十里杏林龍鳳嶺。古人說沾衣欲濕杏花雨，又說杏花飄雪小桃紅。春天是由第一朵杏花點綴，龍鳳嶺的大山，因為有我們這些充滿陽光活力的孩子，而洋溢著歡樂。這里的大山也顯得格外美麗，小草偷偷地從土里探出頭來，嫩嫩的綠綠的，仿佛是在迎接我們的到來。在這里，我早已深知詩人黃庭堅“若有人知春去處，喚取歸來同在”的心情。
十里杏林，一望無垠。十里杏花爭相綻放，不知是時間原因，還是因為我們的來到。春天，因為有我們的存在而美麗。春天更因為有著十里杏花的存在，才更有生機。
雖然已是春天，可龍鳳嶺的山還是光禿禿的。清明時節，那些小生靈大抵早已從沉睡中蘇醒過來。草木萌發，各種花次第開放。杏花更是迫不及待的向人們展示它那美麗的身影，競相開放。杏花笑盈盈的開放，張開了秀氣的臉龐，觀看這個神奇的世界。遠遠望去，十里杏林杏花飄雪，美如仙境。清明時節，大自然呈現出一派熱烈而又歡快的勃勃生機，就像那少女濃妝淡抹。輕輕一聞，那杏花的清香使人感覺到飄飄欲仙。摸一摸，仿佛吹彈可破
伴隨著一路歡歌笑語我們，采集到了那最美麗的一抹春光。
朝花夕拾作文5
魯迅先生，漫步在歷史古老的海灘上，拾起一朵朵漂亮的浪花，珍藏起他童年美好的回憶。
“那里似乎確鑿只有一些野草，但那時卻是我的樂園。”魯迅先生兒時的樂園僅僅是一個長了一些野草的園子，可其中卻不乏有趣景色和各種各樣奇怪的昆蟲。作為21世紀的我們看來，百草園只不過是個廢棄的草園子。沒有KTV中玩得那么愉快，也沒有游樂園中那樣豐富的游樂項目，可那個年代的小魯迅卻在那里度過了一生最快樂的童年時光。21世紀的快樂早就變得充滿了利與益，那種最質樸的，純真的快樂也許沒有了吧？
“哥兒，有畫的‘三哼經' 我給你買來了！”一位帶領著魯迅先生的女工，擁有著可愛，善良的性格。她會讓魯迅懂得許多民間的習俗。雖然反映了長媽媽的愚味無知，落后陳腐，但卻很善良。她會睡覺時躺成一個“大”字，獨自一人占領整張床。然而“長毛”的故事卻使魯迅認為她是多有偉大神力的人，便情有可原了。她會關心魯迅念念不忘的《山海經》，在那是個無人愛他的年代，送去一本珍愛的書，可表達了長媽媽的愛。就是這樣一位熱情，樂于助人，善良，純真的人，給了魯迅母親般的愛。
也許，等我們年老時，寫下自己的兒童生活，嘴角也不禁會上揚了吧？
朝花夕拾作文6
魯迅先生是一位眾所周知的大作家，其作品不遮掩、不用華麗的文字去渲染，書中從未有過一個壞形象，但卻能簡潔的表現出封建社會的丑惡與對人們的殘忍。因此，我更加喜愛他的作品。
他童年并不絢麗，同時也并不乏味。
在《從百草園到三味書屋》中百草園無憂無慮的兒時生活甚是讓我羨慕，可是待我讀到三味書屋中私塾先生的嚴厲讓我感到忽如一陣寒風襲過。兒童喜歡玩樂的天性與封建式私塾教育的束縛。充分表明了魯迅先生對舊社會私塾教育給予極其不滿的態度。“讓孩子贏在起跑線上”——是的，但是這樣做，不就是讓孩子在起跑線上沒了信心嗎？所以應當讓孩子健康活潑成長。
《朝花夕拾》用通俗易懂的文字，活靈活現的人物，富有飽滿內涵的童年故事，抨擊著監獄般囚禁人們的舊社會。一切的感受，都是這么天真，都是這么的爛漫。最值得贊嘆的是，作者以一個小孩的眼光去看待世界，讀起來讓我感到無比的親切，時不時還會引起我心中的共鳴。
時間的推移，童年漸漸遠去，留下的只是些朦朧不堪的記憶。細細的品味著《朝花夕拾》感受著那段不同年代的童年夢，與魯迅先生一起熱愛自然，向往自由吧！
朝花夕拾作文7
三年來了，我一直在努力的回憶這什么，我想要把腦海中最美好、最真摯的畫面保存下來。眼即逝的三年時光好似一顆閃耀的流星在我心田劃過。這三年的點點滴滴都那么的深刻，而在即將離開母校之時，我只想寫下我心中美好的回憶。
春風煥發、陽光燦爛的初一。每個人懷著對未來的憧憬，步入了絢麗的初中生活，隨著一陣春風吹過站在我們面前的就是我們的老班――孫老師。受教第一天，孫老師就在我們每個人心中種下了夢想的種子。“要想讓夢想開花，就要忍耐著，堅持著，執著著用心魔力自己。”初一，就在這歡笑中逝去，我們心中夢想的種子在慢慢發芽。可我發現，澆灌夢想的并不只是我們，還有老師辛勤的汗水在促使我們長大。
夏之盎然、狂熱奔放的初二。炎熱的夏季，火紅的太陽似烤干了大地，到處充滿著悶熱的氣息。炎熱并沒有銷蝕我們奮發向上的雄心。操場上，走廊邊，花壇旁，沒有我們的英姿。向教室望去，衣著整齊、坐姿端正的同學們個個似如饑似渴花朵吮吸著書中的陽光雨露、來充實自己干渴的心靈。那一雙雙水汪汪的大眼睛是對知識的渴求。碧藍的天空上方是同學們譜寫夢想的藍圖。
朝花夕拾作文8
《朝花夕拾》這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。
雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。
細讀魯迅先生的《朝花夕拾0?影儼菰暗餃?妒槲蕁?享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。
小時侯，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起，那時我時常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次都玩的很開心，以至于每次都忘了時間的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一聲才會依依不舍的結束游戲回家。每逢佳節，吃完團圓飯，我們又會聚集在那一片屬于我們自己的空地上，點燃我們早就準備好的小煙花，在火光中，盡情的奔跑著，歡笑著，舞蹈著，體驗著前所未有的快樂。如今，我搬了新家，不在出門和其他伙伴們嬉戲了，而是不停的為學業操勞。每封佳節，也不在出去和伙伴們一起放煙花了，而是站在窗口凝視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”，獨自享受著……
我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣，當他讀書讀得入神時，卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫……
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。
魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然，向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母，家奴管束著，這正是兒童特有的。曾幾何時，我已經遠離了童年，進入了少年，每天都在這忙忙碌碌的學習之中，紛紛撓撓的生活之中。但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子，有時還做著甜美的童年之夢。回憶起那些童年瑣事，還時常記憶猶新，忍俊不禁。我家原屬市郊，附近有一大片田野，小時候，總去那里享受著春日的陽光，秋日的清風，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候，每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，時不時還跌進泥坑變出個“小泥人”，采了各式各樣的花，又生怕主人找來，就把花藏在樹洞里，一會兒回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。而如今，田野上造起了樓房，我和小伙伴都在為自己的前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。而如今，因野上了造起了樓房，我和小伙伴們都在為自己的前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍舊熱愛自然，向往自由，無論現在能否實現。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧，使我在讀過文章后有了這么多感動。
童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。
朝花夕拾作文9
《狗。 貓.鼠》 讀魯迅先生的文章，深感痛快，這痛快之因有三。一，佩服魯迅先生諷刺人的手段與方法，他從不直接諷刺，而是巧妙地利用被諷刺者說過的話（我不了解魯迅先 生的寫作背景，就不詳細解釋這一點了）。二，覺得魯迅先生的文字簡潔明了，又不乏趣味。三，感到魯迅先生是個立場鮮明的人。
我對魯迅先生的 文章很感興趣，因為他的文章中有許多有趣可愛的地方，比如本文中的墨猴和隱鼠，文筆十分簡練，墨猴的動態卻盡顯眼前，好像它就剛“舐 盡了硯上的余墨”似的。隱鼠也十分乖巧，“緣腿而上，一直爬到膝踝”。
隱鼠的活潑可愛就為下文魯迅得知它被貓吃去了的“憤怒而且悲哀”作了鋪墊，為他的“仇貓”作了很好的解釋。
魯迅先生仇貓，他在文中清楚地列舉了三個原因。一，貓的性情頗與人們的幸災樂禍、慢慢折磨弱者的壞脾氣相同。二，它總有一副媚態。三，它吃了魯迅的可愛的小小的隱鼠。文字精練，論點論據俱全，立場鮮明，一目了然。我們寫文章也要這樣，要立場鮮明，觀點明確，論據充分。
魯迅先生那精練的文筆，有趣的傳說和風趣的語言將帶領我走近魯迅，走進他的心靈。
朝花夕拾作文10
《朝花夕拾》原本叫作“舊事重提”，書收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的幾篇文章。使他本應該美麗快樂的童年，卻因為籠罩在那個黑暗的社會，時不時會透出一些迂腐的氣息，所以魯迅先生要罵，罵那個半封建半殖民地的社會。但是，從表面看，他卻用了一些溫情的言語。如果從更深一點的角度去理解，就不難看出這個舊社會是可鄙、可憎的。
在這本書中，作者使用了許多對比與諷刺的手法。首先，寫出在百草園無憂無慮，才能更加反襯出后來在三味書屋無味的生活，體現出他對舊社會私塾的不滿。還有，魯迅先生日后的醫學導師藤野先生是一位穿著不拘小節的人，“這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是件舊外套，寒顫顫的”。但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義用紅筆改過了，講義上畫的血管移了一點位置也要指出。另外，魯迅先生還贊揚了藤野先生對中國學生和日本學生的一視同仁，較好的寫出了藤野先生的高貴品質。
《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，抨擊了舊社會，體現出魯迅先生“要人的解放”的愿望。
朝花夕拾作文11
清晨，花香拂過，花瓣兒迎著晨風輕輕展開；凝脂般的心形花瓣上，閃爍著點點晃動的淚水；花朵是如此嬌小，遠看頗有一種“細看不是楊花，點點是離人淚”的意境；只可嘆此時已不再是蘇軾筆下“春色三分，二分塵土，一分流水”的時令，而是輕愁洗淚的暮秋了。
“雖早已無花可摘，但如果有，我還是愿意在黃昏中將她摘下；雖無那冰涼的滋潤，可看見殘花映著斜陽，此般不是更有意義嗎？”
寫這段話的紙片一直夾在發黃的書里；朝花夕拾雖然沒有晨曦的那份豐滿，可落花卻有古老，淡雅的美，就像西邊浣紗的西子。花開是生命的開始，花落卻不是生命的結束，而是生命的又一次延續。
黃昏時凋零，我同李易安那樣“東籬把酒后”雖無“暗香盈釉”卻依然能感覺似乎有陣隱隱的春風，如同那陣風夾雜著片片的花瓣“拂了一身還滿。”
朝花夕拾，拾來的是安逸，是無心，是如水般平靜的傳說。
朝花夕拾作文12
不要啊！媽媽！放開我啊！蘇姿悲慘的喊叫，聽的人驚心動魄，蘇子！快逃！
蘇姿的母親郝新璐被一群人攔住，白蕁捂住她的口，很快的拉著她逃跑了。白蕁！我的
在一片花田里，白蕁甩開蘇愛哭，夠了！不要再哭了！煩死了。白蕁在花田的城堡前一屁股坐下去，蘇姿在薰衣草叢中嚶嚶的哭著。南宮白蕁后面的城堡，是一座古舊的、還纏著藤蔓和爬山虎的紅色屋頂的西式城堡，白蕁只得拉著蘇姿在里面躲避。門鎖的鑰匙就是蘇姿脖子上戴著的——顏錄之匙，這有它才能打開城堡。
嘎吱——門頂上的灰塵撲面而來，這座城堡已經很久沒人住了，是父親以前住的地方。
咳咳咳！這里應該可以，我們就住在這里吧。白蕁把門口旁邊的油燈點上，頓時城堡里明明堂堂。蘇姿？蘇姿！把那幾把掃帚和拖把拿過來！再接一桶水。蘇姿把那幾把放下，拿起玻璃桶，小臉蛋紅的鼓鼓的。匡季！好啦。蘇姿吃力的把水桶放在地上。大掃除！開始吧！白蕁用抹布濕濕水，在粘著死灰的玻璃窗上摸出一個笑臉；蘇姿拖著拖把來回的跑動，地板上滑溜溜的
啪嗒！蘇姿一下子把拖把扔在儲藏間，呼~好累哦。白蕁把臉上的汗水揮在地上。這座城堡里的燈光照亮了整座城堡，里面的金銀器具閃閃發光，城堡里一切的東西都很有價值。
原來，是父親留給我的白蕁看見了蘇姿眼角的晶瑩淚珠，像一顆鉆石。——**啊呀！蘇姿又做噩夢了。呼呼呼~上面傳來白蕁的聲音：又想到以前的事情了嗎？哎。
御劍飛行。蘇姿的冰光青棱劍，在地上忽忽悠悠的飛起。蘇姿！你能飛起來啦！上面的白蕁弱弱的聲音朝著蘇姿飄過來。
——武器課堂。
把生鐵融化，用剛學的玄冰手迅速捏造。鐵騎老師——炎武檸。
嘶嘶好啦！我做出來啦！蘇姿在5分鐘之內就做完了，贏得炎武檸嘖嘖贊嘆。下課后。蘇姿，看不出來，你做鐵騎的技能很不錯啊！好厲害啊。白蕁也對她刮目相看。嘿嘿
那本筆記我可能知道它是什么了。師姐？！————冰檸檬。是冰檸檬做的這本筆記。而炎武檸的上一宗，就是炎武冰。如沁在藏書閣里的角落，和兩人一起翻開一本古
老殘舊的.——精裝鐵皮書。
這本錄書，是配套除妖筆記的記錄本，記錄了妖怪筆記的使用。
————顏峰閣后花園。
朱貍！怎么了？蘇姿和白蕁聽到，急忙趕來。有妖怪！朱貍的一股仙氣，妖、妖怪？！
這里怎么會有妖怪呢？這里可是蓬萊仙境院啊！朱貍說：不是外界來的妖怪，是你的除妖筆記牌。蘇姿把那本妖怪筆記翻出來，呀！少了一張！一陣風吹過來，筆記嘩啦嘩啦的好多牌都被吹走了！哎呀！只剩下27張了！白蕁見了見，一共幾張牌？蘇姿點了點，有77張被刮走了！這下怎么辦啊朱貍把剩下的牌掏出來，快用真氣作上你的記號，這張牌就會聽你的了。需要把丟失的牌找到，而剩下的控牌，是要收前人沒有收過的妖怪。懂了吧？蘇姿和白蕁沉默了一會兒。
——白蕁蘇姿的房間。
牌兒牌兒木嘛嘛蘇姿和朱貍的口水都淌出來了白蕁卻睡不著。77張啊？好多哦，還都很難對付所以，要集齊‘緣音’呢。白蕁轉過身，是朱貍！
朱貍？你怎么在這兒啊？朱貍舔舔爪子，又繞繞頭，說：水滴葫蘆可不容易找呢。
白蕁把簾子拉開，月光慢悠悠的灑進來。水滴葫蘆？白蕁轉過頭，水滴葫蘆啊，在凝血湖的湖底，而凝血湖的湖水是很燙的，有200000°以上，還帶有劇毒。朱貍說的事情，好像過于離譜。200000°？！那為什么還有湖水啊？白蕁坐下來，你傻啊，誰說是水了？那里面全是冒泡的毒血，水滴葫蘆普通人觸之即死哦。只能
只能什么？！白蕁急了。鐵血玄冰手。在玄冰手之上的最高等級，這種煉成的概率非常低，而且人用的鐵血礦能是很少的。
朝花夕拾作文13
鮮花因為陽光的照射變得光彩奪目；青山因為小溪的附和變得雄偉壯觀；小草因為雨水的滋潤變得生機勃勃；而我因為書籍的哺育變得才華橫溢。
在這個豐富多彩的暑假里，我讀了《朝花夕拾》這本書，里面動人的情節是我的心情跌宕起伏，久久不能平靜。《朝花夕拾》分為10篇散文，其中，最讓我難忘的還數《瑣記》這篇文章。
這篇散文主要講了魯迅的少年時代印象中，有一個似乎對孩子很好的衍太太，其實她是個表里不一、令人厭惡的人。后來又寫了作者對自己離開家鄉去南京求學的過程。當時的江南水師學堂和礦物鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作者也記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老被反對，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現出探索真理的強烈欲望。
讀到這里，我不禁聯想到我們曾學過的一篇課文《真理誕生于一百個問號之后》。這篇文章通過列舉事例來論證觀點，告訴我們只有多思考的人和那些具有鍥而不舍精舍的人才能找到科學的答案，從而激勵我們樹立正確的學習態度和生活態度。是啊，其實發現真理并不難，只要你從細小的，習空見慣的現象中發現問題，追根求源，反復研究，就能發現真理。
朝花夕拾作文14
在暑假里，我看了《朝花夕拾》這一本書。這是魯迅唯一的一本散文集，里面講了魯迅小時候的故事，讀著這些故事，使我想起了自己小時候，字里行間洋溢著真實的情感。
魯迅原名周樹人，浙江紹興人，我國偉大的文學家、思想家、革命家，世界十大文豪之一。
魯迅的爺爺——周福清是皇帝點中的翰林，全家都以此為榮。但是后來他的爺爺犯了罪，被抓到了京城，判了個死刑。從此，周家敗落了，魯迅父親的病也就因此越來越嚴重。魯迅從此在家、三味書屋、當鋪之間來回跑。在這期間，魯迅也曾想過從此不讀書，因為他想到了他的爺爺、父親、三味書屋的壽先生都讀了一輩子的書，結果到頭來什么也沒有。但是，魯迅的父親就希望他們三兄弟能讀好書，將來好給周家增光。結果真的給他盼到了，魯迅成為了一個了不起的人物，一個偉大的文學家、思想家、革命家，成了中國新文化運動的主將。
有一部電影叫做“風雨故園”，它講的就是魯迅小時候的事，大家有機會可以看看。
《朝花夕拾》共十篇，我最喜歡的一篇是《從百草園到三味書屋》，這一篇作品通過對百草園和三味書屋的回憶，表現作者兒童時代對自然的熱愛和對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。很受我喜歡。
朝花夕拾作文15
我曾經試著去珍存1段友誼，直到現在也只剩殘缺不全笑靨。不知道是否有1天，流過指間的也只是冰冷的思念。
她曾經對我說，她討厭櫻花開放的季節，嗜血的花瓣，冰冷的帶走了那些擁有的沒有擁有的或曾經擁有的。1如曾經無邪的微笑現在卻成了傷害對方的最好理由。
有1個人，她陪你走過春夏秋冬，那那個人可以被稱為同學，有1個人，她陪你度過困難，與你分享喜悅，那那個人，可以被稱為朋友，那有1個人，是真正懂你，愛你，有著心與心的交流，那那個人，應該算是摯友了吧。
曾經水樣，年華背后，注定有著悲傷和彷徨。那如果連記憶都找不全了，那又如何留駐長存的溫暖。如果說朋友是人生路上陪你走1段路的人。那如果失去了，是否就意味著這1段路再也沒有路途的歡快？盡管是1段，也那么令人難以釋然。
早上的花晚上來采，早已錯過的時間，是否還會停在原點繼續那繽紛的璀璨？
〖1
我和她，是在種意義下生命的交會點。
“哈哈，糖醋魚……”我看到的是女孩漲的通紅的臉和倔強的眸子。我和唐唐是在某種平凡而又奇特的場景下相遇。甚至找不到從陌生到熟悉的過程。
“嘻嘻”喜歡看她笑的樣子，淡淡的上翹的嘴角，透明的幾盡消失的氣息，氤氳1種我不懂的東西，或者可以稱之為堅強，亦或者只是堅強背后脆弱的偽裝。我多次想要接近她的世界。卻總是只看到的是迷霧背后難以琢磨的迷茫。
她是1個我不懂的女孩。
有時候，我只能這么說。然而，當真正失去了，才能了解那笑的全部意義，無助背后空乏的無奈。我知道，在那個季節，快樂是守望后苛求的分秒孤寂的等待。
她總是喜歡用1個月的生活費請1大堆朋友做客，我知道，那是孤獨的內心需要撫慰。
我曾經看過她1人蹲在墻角寂寞的身影在夕陽下閃爍著令人心痛的光芒。絲絲縷縷層層疊疊，韻染出旖旎卻又奪目。
冗長和綿長的區別，也只在時間停滯，代制的瞬間，久遠與久遠之間，甜蜜與苦澀的界限。也許只有真正經歷過漫長的等待，那如止水般的生活，也只有她能懂。
那1次，關于媽媽的演講會上，她舉著稿子，半天沒有說話，卻又突然大笑起來，我看到她的眼里有著難以抹去的悲傷。只用我知道，她那沒有快樂的童年，隱藏著怎樣的辛酸。
提起媽媽，她總是有種幸福的感覺，就好象小孩子吃了棒糖1樣，簡單而又平凡，卻又這般難以給予，奢圖的權限。
我知道，那1天她哭了，再我懷里，哭了好長時間。
可誰又知道，她是以怎樣羨慕的眼神注視著來來往往的人群。
咫尺的守望相距的卻是天涯的距離。
〖2
終于發現，以沒有人可以像以前那樣聽我嘮叨新蘭、柯南、或工藤新1，暮然回首，晨風中的那個身影，只是記憶中虛幻的1瞥，浮塵背后必將煙消云散。我知道，有1種界限是永遠無法跨越的，那天涯的彼岸，是相隔千里的距離，年少時弱不禁風的誓言也中將成為過眼云煙。
我不會為了曾經的守護付出，那同樣的，她也不會給予。我看見的，只是女孩認真的表情：“小媛，我們也來疊紙鶴好嗎？聽說疊夠1000只你的愿望就會實現呢！”僅是守住1點點流逝的溫存。終歸，蒼白無力的諾言也只會飄0在落花的季節，即使是疊夠了也無法兌現。
我看見那靜靜躺在墻角的存錢罐,"哈哈,媛,你看，像不像你呀,這是我送你的,喜歡嗎?"眼角的淚劃過,冰冷的優美的拋物線,落在地上,碎成晶瑩片片,我以為我不會哭的呢,流光垂下的縷縷光斑.罐子上女孩安靜的坐著,仿佛什么都沒有發生,卻不知這是心傷背后，無奈的偽裝.
1如既往,擁有的和所看見的永遠相差著1個世界的隔閡.
既然曾經擁有，那輕聲的囈語,也未必不是美好的祝愿,至少，我希望她幸福.
尾聲:
她還是走了，2月的櫻花,我只能通過雨霧中朦朧的影子來尋找她曾經有過的氣息.
唐唐,不管怎樣，我祝你幸福.
有1天，你也許會發現，櫻花真的很美,因為她不僅代表的是悲傷和死亡,還有孤獨后新的希望……