梧桐花開(kāi)，鳳凰自來(lái)作文900字
“六祖故里，新興江畔，白鹿臺(tái)前鹿鳴揚(yáng)。”時(shí)光如流水潺潺，三年的春秋在指縫間悄悄溜走了。
游蕩在如畫(huà)的實(shí)中，迎面而來(lái)的總是撲鼻的芬芳，映入眼簾的是處處紅花綠葉。一棟棟教學(xué)樓不時(shí)漫出書(shū)香的氣息，傳出郎朗的讀書(shū)聲。這是實(shí)中給予我們的饋贈(zèng)。鳳凰不落無(wú)寶之地，在我的心目中，實(shí)中就如同一塊寶地，讓我的初中生活充滿(mǎn)花的`芳馨和露的滋潤(rùn)，而我們正是那毛羽煥奇彩的鳳凰。如今已是三年，離別在即，與你的朝朝暮暮銘刻在心，這里永遠(yuǎn)是我溫暖的港灣。
古人云：“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。”每當(dāng)收獲的時(shí)刻，總是會(huì)情不自禁地想念起辛勤播種的耕耘者一一老師。辛勤園丁的風(fēng)景醞釀在千百滴春雨中，在您的諄諄教導(dǎo)下，我從稚嫩走向了成熟，從驕燥變得穩(wěn)重，是您見(jiàn)證了我的蛻變。還記得歷史老師課前必說(shuō)的“書(shū)接上一回”，以及課后的“欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解”;還記得化學(xué)老師所說(shuō)的“你們看看隔壁班。”;還記得數(shù)學(xué)老師強(qiáng)調(diào)過(guò)無(wú)數(shù)次的重視題型方法;還記得無(wú)論何時(shí)何事都永遠(yuǎn)會(huì)把笑容掛在臉上的語(yǔ)文老師傅。課堂上，您是一位激情澎湃的演說(shuō)家，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而似涓涓細(xì)流，時(shí)而似波濤洶涌，汗水慢慢地把您的衣裳浸濕，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您是這句詩(shī)最好的體現(xiàn)。這些熟悉的風(fēng)景始終停留在腦海中，不曾遠(yuǎn)去。
那道友誼的風(fēng)景也被唱響起來(lái)。我們?cè)臼腔ハ嗥叫械珔s永不相交的直線，是實(shí)中讓我們有了共同的交點(diǎn)，讓我們有緣相識(shí)，共同成長(zhǎng)。在這里，我收獲了最真摯的友誼，我們互相理解互相信任，我們暢談夢(mèng)想未來(lái)、品味酸甜苦辣、分享喜怒哀樂(lè)。九年寒窗苦讀，三年與你相遇，中考的腳步伴著時(shí)間的推移愈來(lái)愈響，教室里緊張而又充滿(mǎn)斗志的氣息愈加濃烈，這里有我們奮斗的風(fēng)景。皺褶的書(shū)本，布滿(mǎn)字跡的草稿本，是三年歲月的見(jiàn)證，抬起頭，仰望著，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事，不知從哪飄來(lái)不舍的味道，又在微風(fēng)中散開(kāi)去。
回想天空中盛開(kāi)的四季，盤(pán)點(diǎn)三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或甘甜亦或苦澀，往事如煙似夢(mèng)，令我激動(dòng)使我難忘。
你以德立校，以質(zhì)取信，而崇德、嚴(yán)謹(jǐn)、勵(lì)學(xué)、創(chuàng)新則是你的校風(fēng)。你以火焰般的熱情培養(yǎng)了一批又一批莘莘學(xué)子，希望每一代學(xué)子都能猶如我們的校徽那樣，是-輪早上八九點(diǎn)的太陽(yáng)！我愛(ài)你，我最親愛(ài)的實(shí)驗(yàn)中學(xué)！
又到了梧桐花開(kāi)的日子，我們迎來(lái)了分別的時(shí)刻，驪歌即將奏響，校服也終究會(huì)褪下。實(shí)驗(yàn)中學(xué)，感謝你的陪伴與栽培！實(shí)驗(yàn)中學(xué)，是未來(lái)的締造者！望實(shí)驗(yàn)中學(xué)越辦越輝煌！
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