關(guān)于花開時(shí)節(jié)作文1200字
春暮夏初，每年臨近暑假的時(shí)候，校園里的各種花兒總是競(jìng)相開放，姹紫嫣紅，芳香撲鼻。
花開花落，六年時(shí)間彈指一揮間。這六年，我們也由幼稚慢慢成長(zhǎng)起來。當(dāng)即將跨出校門的這一刻，我們突然感到自己成熟多了。不是嗎？春天里發(fā)芽，夏天里開花，秋天期待的是收獲。小學(xué)畢業(yè)，即將開啟人生新的起點(diǎn)。我們雖然還不成熟，但我們正看著花開，聞著花香，向著風(fēng)吹麥浪的豐收時(shí)節(jié)跑步前進(jìn)。
六年，在一般人眼里，它只是年復(fù)一年的時(shí)間概念，但我們覺得，它是一只歌，譜寫著我們風(fēng)雨同舟的患難真情；它是一首詩，記載著我們激情燃燒的歲月；它是一支彩筆，描繪出我們的似錦前程；它更像一個(gè)加油站，繼續(xù)激勵(lì)著我們創(chuàng)造人生的輝煌。
我們，因一個(gè)“5”字而結(jié)緣，因一個(gè)“5”字走在了一起，朝夕相處，情同手足。我們雖不是什么吸人眼球的帥哥靚妹，但都有屬于自己的獨(dú)一無二的風(fēng)采；我們雖不是琴棋書畫樣樣精通的才子才女，但都會(huì)為了班級(jí)的榮耀，盡自己所能，奮力拼搏。我們的腦海里，總會(huì)浮現(xiàn)出諸如此類的鏡頭：上個(gè)學(xué)期的足球賽上，黃銳扭傷了腳，好多隊(duì)員也都在比賽中受了傷，但他們強(qiáng)忍著疼痛，咬緊牙關(guān)，繼續(xù)為班級(jí)在賽場(chǎng)上不停奔跑。在他們堅(jiān)毅的眼神中，從他們頑強(qiáng)的身影上，我們看懂了，什么叫堅(jiān)守，什么叫信念，什么叫班級(jí)的榮譽(yù)至上。謝謝你，親愛的同學(xué)，你們給大家?guī)砹硕嗌俚恼芰浚?/p>
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們更要感謝為我們啟蒙、呵護(hù)我們不斷進(jìn)步的敬愛的老師。我們?cè)跄芡洠瑥娜雽W(xué)的第一天起，是您，就臉帶微笑地將我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，帶著我們暢游知識(shí)的海洋，攙扶著我們一步步攀登知識(shí)的高峰。您讓拼音字母那一張張生疏的臉，使我們感到如此的熟悉而親切；您讓那一串串枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字，講出有趣的故事，唱出動(dòng)聽的兒歌；您讓我們懂得了什么是善，什么是惡，怎么經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹。在這畢業(yè)離別之際，我們能做到的，只有默默地承諾：老師，我們一定會(huì)走好人生的每一步，將來做國家的棟梁之才。這，就是對(duì)您最好的`報(bào)答。
“天下沒有不散的宴席”。離別，是偶然，更是必然；是傷感，更是留戀與懷念。畢業(yè)在即，同學(xué)們情不自禁地把這些復(fù)雜的心緒化作一個(gè)個(gè)精靈般的文字，它們?cè)诩埳咸S，它們?cè)陔娔X屏幕上閃爍。雖然只是只言片語，當(dāng)然也不能和大作家們媲美，但那一篇篇用心靈譜寫的文章，卻會(huì)在同學(xué)們心中化作真情的音符，化作璀璨的珍珠，久久地，久久地，銘刻在心間，珍藏在腦海。
于是，一本作文集便出爐了，我們給它取名為《花開有聲》。作文集中登出的72篇文章，雖然內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同，風(fēng)格也各有千秋，但它描繪出了校園的清新美麗，記錄著小小年紀(jì)的心路歷程，承載著大家六年來的喜怒哀樂，鐫刻著美夢(mèng)少年的成長(zhǎng)足跡，更抒發(fā)了我們的豪言壯志。文章難免稚嫩了一點(diǎn)，卻擁有難得的純真，仔細(xì)閱讀，依稀還可以感受到年輪的份量。
雙手捧著畢業(yè)照，看著同學(xué)們那一張張稚嫩的臉蛋，我們難免回憶，我們陷入沉思，我們更有憧憬。同學(xué)們的笑臉，多像含苞待放的花蕾呀！
播種、耕耘，換來的是繁花似錦。花開時(shí)節(jié)，有的是希望。夏天到了，果實(shí)累累的秋天也就不遠(yuǎn)了。