[優]合作的作文600字

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的合作的作文600字10篇，希望對大家有所幫助。

合作的作文600字 篇1

　　在學校20xx年個人跳繩比賽圓滿閉幕后，本周體育老師又提出舉辦一場“一帶一”跳繩比賽。這下可好了，班里炸開了鍋，同學們紛紛議論到底該怎樣組隊呢？有些同學想和自己的好朋友一起搭檔，有些又想和跟自己個頭差不多的小伙伴合作，還有的想和跳繩跳得好的種子選手組隊。經過反復協商和來回溝通，全班組隊工作終于確定完畢。我最終選擇的搭檔在體型上與我接近，在身高上也不相上下，并且我倆跳繩水平也是旗鼓相當。耶，一切都是那么的完美。

　　“一帶一”跳繩比賽最主要比拼的是兩位選手之間合作的默契，這與個人跳繩比賽比拼個人實力完全不同。剛開始練習的時候，我倆的節奏完全對不上，沒跳幾個就斷了，這讓我們對接下來的`正式比賽完全沒了信心。但是功夫不負有心人，經過體育課上多次練習和磨合，我倆慢慢找到了一些小技巧，比如一起有節奏地數數并保證節奏同步，我們從起初的一次連續12個到50多個、60多個……對我倆而言，這真是質的飛躍，因此也大大增強了對比賽的信心。

　　比賽前一天，我們還制定了一個口號：每跳到十個就喊一聲“奧利給”！結果，我們沒跳幾輪就被自己弄得笑岔氣了。這可不行，我們又商量著改了個口號，每跳十個就喊個”到”，這效果還不錯，不僅讓我們知道到底已經跳了多少個，還不影響我們正常發揮，真是一舉兩得。

　　到了比賽當天，我倆互相給對方打氣，希望能取得好成績。隨著一聲哨響，我們如同平時練習那樣不急不躁，認真數數，保持節奏，最終取得了第七名。雖然沒進前五，但我們仍然特別開心，因為相比最初練習的時候，我們已經有了特別大的進步。我倆更相信，如果再給我們充分的時間練習，還能取得更好的成績，因為我倆配合越來越默契，就像親姐妹一樣。

　　這就是合作讓我們收獲的快樂。

合作的作文600字 篇2

　　時光飛逝，轉眼，兩年的初中學習生活匆匆而過，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次雖不成熟，卻很成功的“合作”。

　　那天，放學了，只剩我一人呆在教室里無聲嘆息：明天學校里評比黑板報，可我這個文娛委員卻把這事忘得一干二凈！真希望上帝能派個天使下來，助我一臂之力。

　　唉！

　　正當我在黑板上瞎折騰時，忽然窗外閃過一個人影，原來是邵老師推著車準備回家。他似乎看見了我，跑進教室來。我不好意思地說：“邵老師，我把出黑板報的事給忘了�！�

　　邵老師沒答話，走過來操起一支粉筆，在黑板上為我題了報頭——路是自己走出來的，接著又自個兒畫起來。“老師，你……”我不知是感激還是不安，竟哽塞了。“怎么，嫌我的藝術水平低呀？”邵老師轉過頭來，沖我微微一笑，一支可愛的馬尾辮跟著晃動起來。我本沉重的心忽而輕松了許多，似乎有很多話要說，但竟一個字也沒說出口。

　　我倆配合得很默契：他管繪畫，我管作文，各司其職。

　　我的字寫歪了，寫錯了，他就冷不防來上一句：“pay attention(請注意)。”我被逗笑了。

　　“呀，糟糕！”原來，我大意失荊州，本應緊密相連的兩段中間，卻被我空了大大一截！看看辛辛苦苦寫下的兩段大字，我實在是又氣又急。我拿起黑板楷正要擦去，他又來了一句：“且慢�！闭f著，便用粉筆在中間畫上了一幅山水畫，恰如這篇“桂林山水”相得益彰，配合得天衣無縫。我暗自欽佩，可他卻也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧！”

　　終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作。興奮之余，我發現邵老師畫的大熊貓少了一只耳朵，便像對一個老同學似的拐彎抹角地問道：“邵老師，你發現‘獨耳熊貓’了��？呵呵呵……”他若有所思地向他畫的大熊貓望去，我們都會意地笑了。

　　在與老師那么多次的合作中，我總覺得這次的'合作最難忘，最成功，最真摯，它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到了師生之間的相互信賴、親密無間的境界。

合作的作文600字 篇3

　　擁有合作，才能擁抱成功。俗話說“兄弟齊心，齊力斷金�！币粋�人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望中已經看得見桅桿尖頭的一只航船，需要風浪的推動;一人之力是立于高山之巔遠看東方已經光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯;一人之力是躁動于母腹中快要成形了的嬰兒，需要母體的滋養。

　　合作是通向成功的指向標。丹麥天文學家第谷用30年時間精密觀察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料，但不善于理論思維和科學整理未能有重大發現。臨終前第谷將資料交給開普勒，并告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開普勒的深刻研究相結合，終于引出行星三大定律的發現，揭開天體運動的秘密。沒有合作，哪來的行星運動三大定律?

　　合作是鋪向成功的基石。戰國時期的藺相如多次立功，并使完璧歸趙，被趙王重用。擔任趙國宰相時，廉頗將軍居功自傲，十分不服氣，并處處刁難。藺相如為了國家的利益，對廉頗處處相讓。在廉頗明白了藺相如的初衷后，非常慚愧，親自到宰相府負荊請罪。他們在處理國家事務中精誠合作，是趙國日漸興旺，將相和被傳為歷史佳話。沒有合作，哪來的國家興旺?

　　合作是開往成功的列車。公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕五國組成聯軍抗擊秦國的侵略，但是由于眼前利益，不能很好的'合作，導致失敗。若各國在當時精誠合作，集中各國兵力，物力和財力，是一定能夠打敗秦國的，所以說擁有合作，才能擁抱成功。

　　讓成功之花在合作的土壤里盛開;讓成功的清泉在合作的泉眼里噴涌;讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔;讓我們在合作中擁抱成功。

合作的作文600字 篇4

　　合作，一個多么渺小的字眼，卻蘊含著無數的成功。因為合作，所以成功；因為合作，所以歡笑；因為合作，使我們更上一層樓！因為一次合作，，所以使得我得到了成功的喜悅，人世間的真理！學校組織我們一起去“小仙都”野炊。

　　同學們興奮地一晚上沒睡，第二天和自己一小組的同學們分配好誰拿什么，誰拿什么。一切準備就緒后，大家都出發了，經過長途奔波，終于到達了目的地——小仙都。快要10點半了，我們大家搭鍋的`搭鍋，生火的生火，洗菜的洗菜，忙得不可開交。

　　我和吳正怡、周哲俊、丁羽琦一個小組，我們準備燒烤，搭好了鍋，生著了火，可是為一直不夠旺，于是我們拼命加煤，可還是不行，突然我想到一個主意！“對了，我們不是帶了報紙嗎？用報紙呀！”“、對啊，毛詩涵，你真是個天才！”“過獎，過獎！”說得我不好意思地笑了。加了報紙，火果然旺了起來，可是“天有不測風云”，老天好像有意和我們過不去似的，竟刮起了大風，報紙到外亂飛，我們趕緊圍成一圈，把風擋在了外面，火很快又旺了起來。

　　我們繼續燒烤。我負責放食物，吳正怡生火，丁羽琦調料，周哲俊洗菜，不過多久，我們的處女作完工了，吃著香噴噴的勞動果實，心里樂滋滋的。許多同學聞到了我們這邊的香味，紛紛過來“勒索”，但我們還是很開心，不免有些得意！只有合作，才能和別人分享成功的喜悅，合作讓我真正體會到了——合作成功后有多么偉大！所謂“人心齊，泰山移”、“團結就是力量”，果真就是如此��！

合作的作文600字 篇5

　　只要提到籃球，我眼睛就發亮。打籃球是我的愛好，因為籃球不但能夠鍛煉身體，還能夠增進大家的團隊精神。而我的夢想就是當一名籃球運動員。

　　此刻，打籃球成了我生活中的一部分，上體育課時，我會在自由活動打籃球，每當雙休日的時候，表哥就會帶我去他學校打籃球。

　　我愛打籃球可不是一般的'愛打。有一次，表哥帶我去學校打籃球，打得很激烈，到了傍晚時，表哥說：“秀，回家了。”我說：“哥，再等會！”“不行！快！把包背上，回家�！北砀鐕烂C地說，我還是無動于衷，表哥生氣地說：“你再不走，我就自我走了，”我把哥說的當成耳邊風，心想：反正，你也只是嚇嚇我，表哥看我還不走，就發動摩托車，旁邊的一位大哥哥提醒我：“你哥走了！”我一看，呀！真是，我抄起包就跑。之后，哥總拿這件事來形容我對籃球已經到了癡迷的程度

　　最難忘的要算是上次學�；@球比賽。那天，我們班的同學穿著潔白的校服，來到操場，“一二加油！”我們為自我打完氣后，比賽開始了，“1?0，初一（2）班領先，“裁判員宣布，再下來，比賽進入了高潮，呀！不好，初一（3）班進了一球，我一看，該找機會投球了，乘對方隊員不備，我來個“聲東擊西”法，投進了一球。“此刻場上的比分是22?20，初一（2）班領先，”最后，我們以34?20贏了初一（3）班，我們一蹦三尺高，拿到獎狀，我們大家笑容滿面地照了一張合照。

　　打籃球會讓我的身體越來越棒，而同學們的團隊精神也是“更上一層樓”�。∥覑鄞蚧@球！

合作的作文600字 篇6

　　為期的三天曹王社會實踐活動早已結束了，但那些令人迷醉的一幕幕，卻至今還歷歷在目。三天，雖然短暫，但我們卻收獲了很多。這么多件事當中，令我印象最深刻的就是那回用紙來搭建大樓了。

　　上課了，當老師說我們要用紙搭建大樓時，整個班都沸騰了。同學們七嘴八舌的談論著，不停地暢想著自己心目中的.心儀的建筑。老師見我們熱情高漲，迅速給我們講述了一下要求和注意點便宣布開始了。

　　我們每四個人組成一個小組進行比賽，誰的大樓高而美并且能立起來才算贏�？墒俏覀兘M的四個人包括我都不會做手工，這可把我們給難倒了。大家莫衷一是，遲疑中別的組都做了一半了，我們這邊還沒有動手呢。沒辦法，我只好只好硬著頭皮上了。果斷的分工，兩個人做底座，兩個人做做上面的。過了半小時左右，我們終于做好了。我將它放在桌子上，可是它的底座太小，上面太重，于是便東倒西歪，活像一個大頭娃娃，惹得隔壁組哈哈大笑，我們一個個面紅耳赤。

　　“大家加油，時間還有15分鐘呢，只要我們齊心協力，一定能成功�！贝蠹翌D時偃旗息鼓，都有點想放棄。我振作精神安慰道。“對，還有時間，不到最后一刻，我們絕不能放棄。”一番互相打氣之后，我們開始重新著手制作底座。

　　吸取了上一回失敗的經驗，這次我把底座做得很大，這樣就不會再出現那種情況了。還有2分鐘的時候，基座終于制作成功。我看了看，我們組是的，關鍵就是看它能不能立起來了。我們的心里頓時緊張起來了，我們將所有的希望寄托于它的身上。我小心翼翼得把它立了起來，它開始搖晃了，我們心都提到了嗓子眼，終于，它立住了。

　　“時間到！”老師大聲宣布�！耙�！”那一刻，我們興奮極了。我也長長舒了一口氣。

　　合作，讓一切可能變成現實；合作，讓我們更有凝聚力；合作，讓我們收獲成功的喜悅。

合作的作文600字 篇7

　　記得小學運動會有一個有意思的集體項目——二人三足這可要考驗同學之間的合作精神，兩個同學的腳一個連一個的綁起來，一起跑30米，最先到達終點的組為第一名。

　　離比賽還有幾個星期，我們班就開始了訓練二人一組。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒走兩步就，重重地摔在地上爬不起來�！熬凸帜�，走那么快干嘛？”“是你走慢了！”……我們互相埋怨，怪這怪那。當時，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，不知道齊心一點。要是把我復制2個參賽，準能拿第一！后來，我一想，發現這不是某個人的錯，而是我們缺少團隊精神。想到這兒，我立刻跑去動員他們，重新開始了訓練。這次，我們一邊練，一邊分析總結，找方法，找技巧。我仔細琢磨著：我們要是規定了每步的距離，并且喊起拍子，喊“一”時單數列出左腳，雙數列出右腳，喊“二”時單數列出右腳，雙數列出左腳，這樣一來，2個人不就像一個人在走了嗎？這下有了方法，我們走的`速度明顯提高了，從四、五秒一步到一秒一步。

　　在烈日下，我們練了許多遍，二人都學會了互相鼓勵。一直訓練了很久。都是汗流滿面，都是筋疲力盡，但自始至終都沒有人提出要休息。練到后來我真的是一點力氣也沒有了，摔在地上，不靠他拉一把，根本爬不起來。我時刻都鼓勵著自己，堅持下去，再練幾遍我們又可以進步些了，不要因為我一個人而影響了團隊的利益，這樣，我又強打起了精神，認認真真地參加訓練。不知練了多長時間，我們這次的練習才結束。解開繩子，我才發現自己的膝蓋已經被摔破了皮，現在自己的全身都濕透了。我們一直都在訓練著，直到比賽那天。

　　這場比賽我們得的第三名，這個成績雖然不算好，但在訓練中，我們學會了合作，這也是我們參加比賽最大的收獲。

合作的作文600字 篇8

　　高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。

　　——題記（休謨所言）

　　合作與競爭，不是水火不容的關系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

　　我們學會在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。

　　在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程是互幫互學、互相提高的過程。同學之間既有共同點也有不同點，共同點為我們的合作鋪平道路，不同點則使我們在競爭中互相啟發，各顯神通。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。

　　競爭中需要合作。競爭本身并不是目的，而是達到更高目的的手段。在競爭中，合作的越好，力量就越強，成功的可能性就越大。優秀的競爭者往往是理想的合作者。

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，在競爭中合作需要我們形成團隊精神。團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的`群體精神。在學校，團隊精神體現在校風、班風以及各種各樣的活動之中。在社會，團隊精神則體現在與同事的精誠合作之中。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。個人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功。

　　你是一顆星，我是一顆星，綴成集體這條星河；

　　你是一棵草，我是一棵草，鋪成集體這快草坪；

　　你是一株樹，我是一株樹，匯成集體這片森林。

　　群星爭耀，綠草競翠，方顯生龍活虎；繁華爭艷，眾樹競天，你我奮勇當先。我是星要閃爍，我是草要吐綠；我是花要盛開，我是樹要成才。今天，我們把青春和聰慧獻給班級集體；明天，我們把才智和成就獻給祖國母親。

　　合作，是事業成功的土壤！

合作的作文600字 篇9

　　在現代社會中，有一個永恒的話題，那就是競爭與合作，一個人不可能獨立地生活在社會中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發展的動力。樹有長短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開競爭與合作。

　　所謂競爭就是兩個或兩個以上的個人或群體，在某項活動中爭勝過對方的行為，也就是雙方爭奪一個目標，而且只有一方能勝，而合作則是兩個或兩個以上的個人或群體，為實現共同目標在某項活動中聯合協作的行為，雙方有一致的.目的，且雙方共享結果。

　　對于競爭，在場的各位一定不會感到陌生，沒有中考的競爭，我們也就不會站在這兒，然而一個巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話”“南南合作”都將成為空談;缺少了合作，建立國際空間站將成為泡影;缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。

　　但競爭與合作并不是對立的，有的同學卻把它們分得太開了，有的只談競爭不談合作。當別人問他問題時，頭也不回甩去一句“不知道”，認為把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會淘汰，有的則認為競爭是沒有必要的，片面講究合作，從而導致了安于現狀，無進取心的悲慘狀態，當他還在安樂窩里做著美夢的時候，這個世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達到更高的境界。

　　如果把人生比作一場戲，那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學們，讓我們正確對待競爭與合作，生出最艷麗的花。

合作的作文600字 篇10

　　今天，老師課前布置了一條思考題——一個底面半徑為10cm的圓柱形容器中裝有水，將一個底面半徑為9cm的鐵質圓錐體浸沒在水里，水面上升了5。4cm，圓錐體鐵塊的高是多少？

　　同學們你看看我，我看看你，都被它給難住了，個個都在抓耳撓腮，冥思苦想。我的同桌翁偉嘟囔著：“我的腦細胞怎么這么少？根本就不夠用······”哎，我也是百思不得其解。

　　大家開始討論，我見勢拍了拍前面時明宇同學的`肩膀，剛準備問他怎么解，一看見他那一籌莫展的樣子，我打消了這個念頭，也許他的情況比我更糟糕呢！這時，他把目光投向了我，使我一時不知所措：“你別看我呀！我，我也沒想出來呢！”說著，我把目光轉向了我們班的數學課代表祁家偉，平時，不管什么難題，都是他首先克服。今天也不例外，他那張笑臉寫滿了自信�！捌罴覀�，怎么解啊?”我小聲問道。祁家偉嘰嘰喳喳向我講了一大堆，我只聽懂了最后一句：“這道題可以利用圓錐的體積等于水柱上升的體積作為等量關系式列方程求解�！�

　　“那多麻煩��！”翁偉說道�！澳俏覀兙驮傧胍环N更簡單的方法吧！”我和翁偉、時明宇的頭埋在一起，你一句，我一句地討論起來，俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”經過了一番探討，終于，功夫不負有心人�！芭�，我想出來了！圓錐的體積等于同它等底等高圓錐體積的1／3，要求圓錐的高根據等底、等高的圓柱、圓錐的關系，可以把求圓錐的高轉化成求與它等底等高的圓柱的高。圓錐的體積擴大3倍，就轉化成等底等高的圓柱體的體積，求出這個圓柱體的高也就得到了要求的圓錐的高，所以圓錐的高為：（3。14×102×5。4×3）÷（3。14×92）＝20cm�！蔽易院赖卣f道。

　　周老師上課了，我大膽地發表了自己的見解，老師表揚了我，我心里美滋滋的，那個得意勁就別提了！

　　生活中也是這樣，遇到難題只要學會與別人合作，就能取得成功。

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