有關五年級合作作文合集7篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的五年級合作作文7篇,歡迎大家分享。

五年級合作作文 篇1
團結就是力量,合作就是橋梁。合作,是信心的基點;合作,是力量的源泉;合作,是開啟人生之路的探照燈;合作,是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難,只要你有自信,對別人有信心。在合作時,彼此合作默契,互相鼓勵,互相加油,就能合作成功。
記得有一次,馬上就要到我參加的4×100接力賽了,我們都斗志高昂、信心滿滿,決定放手一搏。我們來到操場上準備就緒,只聽到發令槍一響,起跑線就像一根弓弦,射出了兩支瘋狂的箭。第一棒的張雯像一匹不肯認輸的烈馬,一開始還是一根直線,漸漸地,她超越了對手。后來,張雯把接力棒迅速地傳給第二棒的陳鍶懿。
陳鍶懿跑起來也毫不遜色,但被對手超越了,她把接力棒按接棒的方法傳給了第三棒的唐淑檜。唐淑檜跑得飛快,超出了平常的速度。就在轉彎的時候,唐淑檜超越了對手。終于到最后一個了,也就是我,我的對手竟然是去年400米的冠軍,我心里想:程思穎,一定要加油啊,要為班級爭光!我們練習了這么久,一定不能輸的!我把手伸出,做好起跑的`準備。唐淑檜把接力棒傳了過來,我連忙握緊它,準備來個最后的沖刺。我好像已經忘記了對手的存在,所以,我使出全身的力氣,奮力拼搏,終于成為了第一個沖過終點的。我握著手中的接力棒。此時,我們已經忘了前些日子練習累得都快要趴下的時候。這接力棒里蘊含著我們的心血,我們的汗水,這是我們努力合作的結晶。
這根接力棒,傳遞的不僅僅是比賽,還傳遞著我們的友情;傳遞著我們的努力;傳遞著我們的信心……正是因為這些,我們才獲得了第一,集體的第一比個人的第一含金量高,要我們合作才能獲得第一。
這就是合作的力量!
五年級合作作文 篇2
作文課上,老師買來一大袋”南瓜酥“說是獎勵給我們,同學們當然很高興咯,誰不喜歡獎勵呢?
正當我們歡天喜地準備大飽口福時,陸老師卻笑一笑,慢悠悠地說:”今天啊,有個特別的要求,必須在肘關節不彎曲情況下放進嘴里。你們能做到嗎?“大家頓時傻了,陸老師不是存心刁難人嘛!
雖然明知很難,但又實在禁不住美味的誘惑,許多同學仍紛紛舉起手,躍躍欲試。那些沒舉手的則在下面討論”策略“,待想好后再一鳴驚人。
老師先請了董思誠,他伸直手臂,抓起”南瓜酥“向空中拋去,”南瓜酥“在空中劃過一條美麗的拋物線后開始往下落了。只見董思誠張大嘴巴,眼睛緊緊盯著”南瓜酥“,身體按”南瓜酥“落下的方向不斷地移動,就在”南瓜酥“快要到嘴之際,他身子趕忙向前一迎,誰知”南瓜酥“一點也不領情,”哧溜“一下從他鼻子上滑落,毫不留情地掉到地上……董思誠不甘心,又連著試了好幾次,但今天的”南瓜酥“實在與他無緣,每次都是失之交臂。
吸取了董思誠的經驗,戴佳樂大搖大擺地上場了,只見,戴佳樂伸直手臂后并攏做成打排球的`姿勢,一點一點得把”南瓜酥“順著胳膊往嘴巴這邊滑,可是,也許戴佳樂的運氣不佳,南瓜酥不一會兒便滑落下來。哎,第二種方法也以失敗告終。
這時,章文成和周子蕊也走了上去,顯然自信多了。瞧,她們各自抓起一塊”南瓜酥“,伸直了手臂,不費吹灰之力地送到對方嘴中,然后對視一下,笑了。真是”巾幗不讓須眉“,同學們都驚呆了,多么巧妙的方法啊,自己怎么就沒想到呢?
同學們按照她倆的辦法,不到兩分鐘,便輕而易舉地將”南瓜酥“放入口中。
大家一邊品嘗著香甜的”南瓜酥“,一邊領略著合作的興奮。是啊,合作才是力量,合作才能收獲美好、收獲快樂,讓我們依靠合作,做好每件事。
五年級合作作文 篇3
我的爸爸就像是動畫片中的懶羊羊,為了給爸爸挑掉這根懶經,我和媽媽決定聯手治治他。
每天吃晚飯,爸爸總是狼吞虎咽,第一個吃完。然后把碗筷一推,嘴里叼一根煙,搞得家里煙霧繚繞,真是討厭死他了。接著往沙發上一躺,悠閑地看起了電視。
我和媽媽互相不懷好意地笑笑,開始行動。于是,媽媽對爸爸嚷嚷道:“今天的碗筷你負責洗,我做菜、洗衣服,家里的大小事情都是我做,太累了,我要休息一下。”可爸爸似乎沒有聽見,一點反應也沒有。“叫你去洗碗,還不快去。”媽媽走到爸爸面前,生氣地吼道。“走開,走開,有事好好說嘛,別擋了我的'球賽呀,正精彩著呢。”爸爸不耐煩地說。見媽媽還是站在那,不肯妥協。他轉過身來,嬉皮笑臉地對我說:“女兒,我的好女兒,幫幫忙,你去幫爸爸洗,洗完了,我給你勞務費。”“對不起,我親愛的老爸,我還要寫作業呢,學業為重,這不是你經常對我說的嘛。”我嘟著嘴說。爸爸又油腔滑調地哄著媽媽:“好老婆,老婆大人,今天就幫我洗了吧,明天我一定不看球賽,一定洗,我發誓。”媽媽瞪大眼睛,雙手叉腰,見媽媽怒發沖冠,眼看暴風雨就要來臨了,爸爸就乖乖地溜到廚房洗碗去了。
我和媽媽互相擊掌,戰斗勝利,繼續合作。
五年級合作作文 篇4
故事的最后,是這樣。
“郭藍藍,你怎么陰魂不散啊。”秦娜娜憤怒的孔道。我平淡的說:“秦娜娜,你還記得當年的墨安溪嗎?”郭藍藍平淡的說。秦娜娜先是一抽搐,而后,瘋笑著說,“記得。”
“郭藍藍,其實我早就猜出來了,你其實是墨安溪的親妹妹,并且,墨安溪已經死了。你也不是農村的,你的母親是英國出名的女企業家,你的父親是溪藍集團的老板。你的無知,你的善良是裝出來的,對嗎?”秦娜娜說道。
“并且,你的真名不叫郭藍藍。而叫——墨紫瞳,對嗎?”秦娜娜說道。“你從小生活在英國,你的姐姐墨安溪也是。你們來中國的目的到底是什么?”秦娜娜問道。
“為了藍昊霖,母親交給我的.使命。墨安溪和浩霖哥哥從小有了婚約,而昊霖卻逃到了中國。墨安溪姐姐來中國找他,最后卻……呵呵。”我說道。
“紫瞳,住嘴。”藍昊霖說。我生氣的瞅了他一眼。“秦娜娜,你知道我來的目的,所以一次次阻攔我,對嗎?”
“對。”秦娜娜說。“而且,你也不叫秦娜娜。你叫凌暖楊,對嗎?”我說。“演的不錯。”導演說。我和秦娜娜互相笑了笑。
五年級合作作文 篇5
在一個漫天風沙的金黃色沙漠里,有一個古老的國度,曾經有著成千上萬的英雄在這里誕生,有著成百上千的英雄故事在這里上演,這個國家的名字就叫做希臘。最近我也看了一本關于這個英雄國度——希臘的`書,書名是《希臘神話》。
《希臘神話》里講的都是希臘人創造的神話故事,故事中有許多神靈,比如說眾神之王宙斯、海神波塞冬、萬神之母赫拉等等。這些故事如春雨般滋潤著我的心田,其中最大最甜的一顆露珠就屬最后一個故事了,最后一個故事名字是《木馬計》。這個故事主要講了特洛亞人和希臘人的最后一戰。戰爭中希臘人在軍力上雖然占下風但是他們沒有放棄沒有退縮,而且最聰明的卡爾多利斯和最勇猛的戰士啊琉斯聯手合作使用木馬計幾千人殺死了敵軍幾萬人,讓敵軍輸的心服口服。
在這故事里卡爾多利斯和阿琉斯聯手合作大破敵軍的戰例,足以體現合作的重要性,在我們現實生活中,我們也要能學會合作,那再困難的事也會輕松完成,而且還能增進兩個人之間的友誼。學會合作,讓再困難的事在我們眼前也變得很渺小。
團結就是力量,合作就是力量,每當與朋友合作時,我都會想到這兩位希臘英雄。
五年級合作作文 篇6
上個星期五的下午,我們學校五年級舉行了一場別開生面的拔河比賽。那場比賽場面非常精彩,我一想起來就想喝彩。
比賽規定每班派出20名強勁有力的運動員,當各班運動員走到比賽場地時,我都看呆了,因為他們個個是人高馬大、虎背熊腰,真唬人呀!
一會兒,比賽的順序出來了,我一聽就驚住了!因為我們是第一個出場,而且面對的是三班——三班的人可都是身強力壯、膀大腰圓。我想:這下我們班可沒戲了。就在我忐忑不安感到失望的時候,我們班主任王老師給我們打氣說:“只要大家團結一心,就能創造奇跡!‘愛拼才會贏’嘛!我相信,大家會把自己的潛力都發揮出來,贏得勝利!”一番話,說得大家信心倍增,我班的運動員們更是摩拳擦掌、躍躍欲試。
比賽就要開始了,雙方運動員身子都往后傾著,都用手用力抓住繩子,準備一開始就給對方個下馬威。只聽裁判員說:“各就各位,預備!開始!”裁判員的聲音剛落,我們班的隊員就像瘋了似地往后拉。可是,繩子還是慢慢往三班那邊移動,我們班的啦啦隊一看情況不妙,都發出了尖叫般的“加油”聲。我們聽見震耳欲聾的“加油”聲,頓時又爆發了一種力量,用力往后拔。大家個個臉漲得通紅,盡管腰酸腿困,胳膊疼,但大家都咬緊牙關堅持著。尤其是張官社,只見他兩眼緊閉,張著嘴,嘴里發出獅吼般的“啊、啊”聲,好像要和誰拼命。再看趙舒暢,他瞪著眼,咬著牙,鼓著腮幫,臉漲得通紅,身體往后仰成半倒狀,那樣子就像在和誰生死較量。雙方對持了一會,情況終于有了好轉,繩子漸漸被拉到了我們這一邊。這時,裁判員一聲令下:“停!五六班勝!”我一下扔掉繩子高興跳了起來!
可是,王老師并不太興奮,她告訴我們這不是最終結果,我們還要和三班再比一次,大家要悠點勁,還要使巧勁。可我們好像已經筋疲力盡了。結果第二局比賽我們輸了。
決定勝負的第三局開始了。這次我們班的運動員體力已恢復了,而三班又累壞了,于是這一局我們班又拼足了勁,最終獲勝。我們興奮得歡呼起來!
后來我們班又和四班、二班展開了激烈的'比賽,由于大家心往一處想,勁往一處使,我們班又贏了幾場,最終拿到全級第三名的好成績。大家擁抱在一起笑著蹦著,慶祝勝利!
比賽結束了,大家激動的心情久久不能平靜。大家共同奮進拼搏的情緒久久地感染著我們,每個人都深深感到團結的力量。是呀,是大家的齊心協力使我們贏得了比賽。我們為這次精彩的比賽喝彩,更為大家的團結合作而喝彩!
五年級合作作文 篇7
生活中,處處需要合作。他就像粘合劑,拉近了我們每個人的距離。有一個德育故事就很好的詮釋了這個詞。
有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說:“來吧!我讓你看看什么是地獄。”
他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯,但每個人看上去一臉餓相,瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺,但湯勺的`柄比他們的手臂還長,自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆,無可奈何。
“來吧!我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同,一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺,但大家都身寬體胖,正在快樂地歌唱著幸福。
“為什么?”這個人不解地問,“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?”
上帝微笑著說:“很簡單,在這兒,他們都會喂別人。”
故事并不復雜,但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件,同樣的設備,為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經營成了地獄?因為有人懂得合作,而另一些人卻不明白。關鍵就在于,你是選擇共同幸福還是獨霸利益。只有學會合作,才能不斷發展。
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