合作敘事作文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的合作敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作敘事作文1
暑假里，我到外婆家。在那里我無所是事，沒人管我。我閑不住，便跟著小表哥較量起了象棋。可我的棋太“臭”總敗在了下風。這天，也不例外。
在早上我一起來就催著小表哥下來下一盤象棋。小表哥是個象棋迷，看見有人在下象棋就馬上擠過去全神貫注地看，有時還這里點那里指的。棋排好了，我先來一個牽中“炮”。小表哥還是老招：以守為攻。起“馬”盯著“小卒”不放，這也是我意料之中的一步棋。這時，大表哥擠了過來，和我們湊湊熱鬧。他的棋也與我一樣“臭”，接著我要先下手為強：起“馬”出“車”。可我萬萬沒想到的是在我要把“車”移到中格的時侯，大表哥居然把我的'手給擋住了：“你這樣走，不是讓他的‘炮’白白‘吃’了你一粒棋？”我恍然大悟，立馬把手伸了回來。
接著，大表哥上“炮”，我看了看這步棋是何用意：原來是要來一個雙“炮”齊攻呀！嘿嘿，這招妙。我暗暗佩服大表哥。接著，小表哥還是以內為主要防線，起“馬”。唉！我們的進攻失敗了。這時，小表哥的“車”拉到了中間，正對著剛才那只“炮”，大表哥臉上的笑容馬上不見了，束手無策：“那‘炮’不就肯定完了！”他正在干著急，想得腦子全亂成了套。我眼睛一閃，嘿！這一步。我把“車”一移，大表哥一看，冷冷冰冰的臉面頓時變得紅彤彤的了。接著我們倆并肩作戰，“車馬炮”兵臨城下“殺”小表哥個措手不及。
一剎那間，我們齊心協力左來一個“抽車”，右來一個“馬后炮”，“殺”他個片甲不留。過了不到三分鐘，小表哥就只剩下一只“”了，他只好向我們認輸。俗話說：“三個臭皮匠賽過諸葛亮。”這句話說得太對了！
這真是一次愉快的合作呀！
合作敘事作文2
我們開學的第一個星期，老師給了我們一項任務——畫科幻連環畫。
老師一宣布小組一起畫，我就沒轍了。因為我這方面沒長處，在說，我們小組都是重視榮譽的人，我沒畫好，他們不把我罵個狗血淋頭就怪了。但我又沒法反抗，只好跟著畫了。小組長開始分工了，我在心里默默的想著:“千萬不要讓我畫畫，我畫畫畫的'可差了，我丟臉沒關系，但小組丟臉了，我就攤上事了。也不要讓我畫邊框，因為我畫邊框畫著畫著尺子就歪了。”但最后，小組長做出了一個英明的選擇——讓我涂顏色。
分工的工作做完了，我們開始討論該畫什么了。我捷足先登，說：“我們畫外星人世界吧！”我想：“外星人世界這么科幻，他們一定會拍手叫好！”哪知任杰皓陽反駁道:“不！我們畫昆蟲世界！”為了能展現才華，我又說：我的外星人世界還很搞笑呢！經歷了一場激烈的唇槍舌戰之后，任杰皓陽用了他的“王牌”說：我是組長,聽我的，必須的！我這下拿他沒辦法了，只好畫昆蟲世界了。
畫畫的時候可也是險情不斷。我正小心翼翼圖著葉子，突然，半路殺出個程咬金，有一個小組成員把畫一拖，要涂背景的地方多了一道“眉毛”，我倆便掙起來了，但最后，我急中生智，對她說：只能在涂背景時涂掉了。
通過這次和做才明白人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高等名言的意思，看來以后要多結交朋友才行。
合作敘事作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節是美術課。大家拿出美術工具——卡紙、剪刀和雙面膠，靜靜地等待美術老師的到來。
美術老師面無表情地來了。一進教室，她就嚴肅地說：“今天，大家要完成一樣美術作業，按山高低大小完成。可以合作。”我聽了，驪上馬上四處尋找合作對象：找陳爍吧？不行不行！陳爍沒帶美術工具，跟她合作，還不如自己做呢！找阮欣吧？不行不行！我和阮欣中間隔了一桌，不好合作啊！跟邱宇合作吧？不行不行！邱宇這人太小氣，是不會跟我合作的……
“王涵，你能跟我合作嗎？”誰呀？我轉頭一看：呀，是楊平！我臉一下子紅了：我剛才怎么沒想到她呀？“行，當然行！”我迫不急待地說。楊平聽了，對我說“來，我們做四棵樹、五座山。你剪兩座山、兩棵樹，我剪三座山、兩棵樹。”
說干就干。我們找來一張藍色卡紙，做底板；從紅色卡紙上剪一張圓片，當太陽；從白紙上剪下三個橢圓形，當云朵；把綠色、紅色、黃色的.卡紙拿去剪山；把綠色卡紙拿出剪樹……我只剩下一棵樹沒剪了。再看看楊平，她還有兩棵樹沒剪呢！我心里很得意。可就在我得意時，楊平對我說：“我剪好了，你呢？”我這才想起我還有一棵樹沒剪，就認認真真地剪好。
開始拼貼了。首先，我們把高山貼在后面，低山貼前面；太陽和白云貼在上面；樹貼在山的四周。不一會兒，一張“風景畫”在我們的手中誕生了。
我們把作業交給老師，老師在卡紙上寫了一個“優”。我們見了，心里別提有多高興了。
回到家，我把作品送給媽媽。媽媽見了，夸獎我做得很好。我聽了，心里甜滋滋的。
合作敘事作文4
春風飄然而去，我們的合作從未褪色。
-------題記
天空沒有白云的結合，何來蔚藍；鮮花沒有綠葉的結合，何來美麗；世間的一切因結合而多彩！
“哇！真美啊！”我心里不禁欣慰了許多，看著我和同學們辛辛苦苦才完成的杰作，我想到了我們那無法用言語來形容的.合作。
那天，我們拿著粉筆，黑板擦等東西，面對著黑板無從下手。那黑板仿佛在說：“你們這群沒用的家伙，連我都搞不定！”
火焰四起，李展棚------搗蛋大王，我們俗稱“禍根”，“呼呼呼……”在黑板亂畫，于是乎，黑板變成了一片“廢墟”。
他倒是痛快了，可，我們呢？哎！沒辦法，費勁再擦一遍唄！所有人都為這次的合作嘆了一口氣。
“速度，快畫吧！”說完之后又給了“禍根”一個白眼，這可是我們班“身經百戰”的老賈《賈毅婷》，所有男生可都受不了她的刺激，實在太厲害了！
這時，“螃蟹”發話了：“河馬（孫文慧）你畫左半邊，王子涵你畫右半邊，李展棚，過來！你畫中間的娃娃，聽見沒！”聽！禍根蔫了，“哦，知道了。”一臉的不情愿。
于是，開始忙了。“喂！用下你的紅粉筆。”“王子涵，字些小點。”
……
快完了，老賈一手拿尺子，一手比劃著，活像個數學家。王子涵字寫好了，正在修改，這個改一筆，那個改一畫。老賈嘆道：“王子涵，你在跟誰較勁呢！字寫得好好的，干嘛擦了？”“禍根”嬉皮笑臉的說：“別人那叫細致，像你，‘粗線條’。”
我們的合作棒吧！精彩吧！
柳枝隨風飛揚，我們的合作從未褪色。
--------后記
合作敘事作文5
“啊，成功了！風箏終于飛起來了！”我握著爸爸的手，歡呼雀躍著。抬頭望望那只在空中自由飛翔的風箏，我不禁想起了制作風箏的過程。
這天，我從柜子里拿出了我最喜歡的“米老鼠”風箏，滿心歡喜地跟著爸爸去田野里放風箏。憑著爸爸“高超”的技術，再加上這只優質的風箏，不一會兒，“米老鼠”就飛上了高空。正當我高興得又蹦又跳的時候，意外發生了，風箏那銀絲般的細線突然斷掉了。望著漸漸遠去的風箏，淚水開始在我的眼眶里打轉。爸爸走上前來，安慰我說：“別哭別哭，我們再做一個。”我擦了擦眼淚，看看爸爸，輕輕地點點頭。
回家以后，爸爸不知從哪兒弄來了許多柳條和宣紙，然后又讓我找來了顏料、毛筆、墨汁等繪畫工具，開始胸有成竹的做了起來。
爸爸先用刀把柳條劈成了一根根細條，并且將柳條放在蠟燭上，一邊烤，一邊彎成各種形狀。接著，他又讓我用毛筆在紙上畫上我喜歡的.畫。我那起毛筆，心想：畫什么好呢？老鼠？大象？還是……對了，我屬猴，就畫猴子吧。有了靈感，我就開始動筆，只三兩下，一只活靈活現的猴子就畫好了。最后，我又和爸爸一起齊心協力把風箏扎好了。終于一只美麗的風箏扎好了。
俗話說的好，“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。”正是因為我和爸爸的這次“小合作”，才使我懂得了這個人生道理。所以，我一定回珍藏這具有紀念意義的風箏！
合作敘事作文6
在人生當中有很多的第一次，或苦或甜，那是我們邁出的第一步，有了第一步才有今后的無數步，才能讓我離成功越來越近，我的第一次野炊讓我懂得了合作。
“看！那才是真正的廚師！”地理老師指著小彬說道。我正干得熱火朝天，但還是忍不住瞥了一眼。這一瞥，我頓時驚呆了。小彬在炒菜，這很正常，我們班多數是男生在掌廚，可是他手中的鍋正燃著大火，他依舊熟練的'翻炒著，并不在意，還時不時的把鍋子舉起來，翻騰起里面的菜來，真像一位大廚。
同學們瞪大了眼睛，驚呼道：“哇！這不就是新東方廚師啊！”想不到平時不怎么惹人眼球的小彬還有這么厲害的一手，真是深藏不露啊！我忍不住在心里贊嘆起來，在心里默默羨慕著，何時我也可以如此瀟灑的翻炒呢？
看著我們這組，火燒的可真旺啊！火舌時不時噴吐出來，鍋里的菜稍有不慎，就會被烤焦了。“哎！這道菜被浪費掉了！”有人忍不住抱怨起來，這可都是“火工”小志的“功勞”啊！不過，他及時控制了火勢，才保住了這道菜，可是，味道就大打折扣了。我們組的同學都抱怨他，幸虧歷史老師來幫忙解圍，才讓我們停止了抱怨。
“大功告成，同學們來吃飯吧！”歷史老師招呼道。一聽到招呼，我們像餓狼撲食似的一擁而上，手中的筷子及其準確的朝自己喜歡的菜發起了進攻。大家一邊抱怨，一邊嬉笑，好不熱鬧！
我的第一次野炊，讓我在快樂中看到了合作。
合作敘事作文7
我曾經聽過這樣一則故事：一支紅色彩筆和一支藍色彩筆在一起討論怎樣畫畫。紅色彩筆畫了只紅色的兔子，藍色彩筆搖搖頭說：“不好看！”接下來，藍色彩筆畫了一只藍色的兔子，紅色彩筆也說：“不好看！”怎么辦呢？它們決定一起畫試試看。藍彩筆畫了一只藍兔子，紅彩筆畫了紅紅的太陽，藍彩筆又畫了一片大海，最后，紅彩筆為兔子添上一雙紅眼睛。兩只筆看了這張畫，拍著手說：“真好看，還是我們一起畫畫好！”
這個故事告訴我們合作力量大、合作好處多的道理。一個人的智慧和能力是有限的，但要是能團結別人的力量，就能夠取得更大的'成功。
在生活中，也有很多關于合作好處多的事例。比如：每天班級做值日時，四位同學分別掃四個小組，其余同學有的擦黑板、有的倒垃圾、還有的最后關門窗和電燈。這樣互相合作，教室很快就被打掃干凈了。還有，我在畫畫班時，有一次老師讓我們幾位同學一起合作完成一幅比較大的作品。我們事先商量好如何構圖著色，然后就開始分工了，有的負責打稿、有的負責勾線、有的負責上顏色。很快，一幅美麗的圖畫就出現在我們的眼前！
“人多計謀廣，柴多火焰高”，合作的好處可真多呀！我想，一個成功的合作團隊必須具備三種精神：首先要目標一致，要有共同的奮斗方向，像天鵝、大蝦和梭魚那樣簡直是背道而馳；第二，要有奉獻精神，要樂于助人，不要斤斤計較，這樣合作才會愉快；第三，要有團結精神，“人心齊，泰山移”，團結力量大，只有團結才能戰勝一切困難！
合作敘事作文8
“眾人拾柴火焰高”。這句千古流傳的名言，今天，我終于在一個游戲中明白了在句話的意思！
游戲規則是這樣的：每四個人一組，一個人負責爬行，另外三個人負責護住爬行的那個人的雙腿。
游戲開始了，有的組胸有成竹、有的組不慌不忙、有的組緊張萬分，而我們組挑戰的是萬浩天那組，我們組派出的.是弱不禁風的沈風清，而他們那組派出的卻是高大威猛的萬浩天。只聽曾老師一聲令下，沈風清就像一只快速的蜥蜴一樣爬了出去，萬浩天那組也不甘示弱，并窮追不舍。這時，沈風清看著萬浩天，心想：想超過我，沒門。想完只后，沈風清加快了速度，只見萬浩天咬緊牙關，好像在心想：可惡，居然讓他們領先一步，我一定要加快速度嗎，追上他們組。就在這時，萬浩天在摸著墻之后卻摔了一跤，我們組一見這場面，士氣大增，在摸著墻之后，沈風清奮力地爬向終點，此時此刻，大家的“加油”！聲充滿了整個教室，只見被我們甩在后頭的萬浩天堅強地爬起來，奮力地來追我們組，可是，他們卻晚了一步，當我們組爬到終點時，全班的歡叫聲響如雷動，此刻，我們全組人的心里就像吃了蜜一樣甜，而萬浩天那組卻氣地捶胸頓足。
這一次，我真正地體會到了：眾人拾柴火焰高的“力量”是多么的大！
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