合作的話題作文

時(shí)間：2026-01-01 13:01:15 合作我要投稿

合作的話題作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的合作的話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合作的話題作文

合作的話題作文1

　　“六一”兒童節(jié)前夕，老師讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，到時(shí)候?yàn)榇蠹冶硌荨?/p>

　　那天早上，我和我的好朋友仝悅合作，我們排練的是舞蹈，名字叫“快樂(lè)的節(jié)日”。課間，我和仝悅一直在拼命的練習(xí)，盼望著下午能夠得到老師的夸講。到了下午，我踴躍地舉起手，老師叫到了我的'名字，我邀請(qǐng)仝悅和我一起為大家表演了舞蹈——“快樂(lè)的節(jié)日”。當(dāng)時(shí)，我們兩個(gè)都很緊張，但是，我們還是認(rèn)認(rèn)真真地完成了舞蹈動(dòng)作。表演過(guò)后，老師真的夸講我們了。不用說(shuō)，我們心里比吃了蜜還甜呢！

　　做了這件事情，我明白了：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

合作的話題作文2

　　下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩撿花的游戲。

　　比賽的規(guī)則是兩個(gè)人一組，其中一個(gè)人被蒙著眼睛，另一個(gè)人指揮，一場(chǎng)比賽由三個(gè)組參加。一場(chǎng)場(chǎng)的過(guò)去了，終于輪到我們一組，我是蒙著眼睛的人，趙晨旭指揮。當(dāng)老師給我蒙上了毛巾，我眼前就變成烏黑一片。我以為老師說(shuō)開(kāi)始了，但是還沒(méi)有聽(tīng)到趙晨旭的口令，就沒(méi)有開(kāi)始撿花。等到老師說(shuō)：“開(kāi)始！”趙晨旭說(shuō)：“向左，向前，向后，向左。”根據(jù)他的口令，我立刻開(kāi)始撿花。最終，我們撿了六朵花，成為撿花最多的一組。

　　通過(guò)相互合作我們?nèi)〉昧俗罱K的.勝利，也體會(huì)到互相合作的意義。我很喜歡這個(gè)游戲，期待能再玩一次。

合作的話題作文3

　　今天，我和代童還有方自佳合作。代童畫(huà)了一個(gè)“我”，把橡皮泥的顏色粘在上面，她又做了一個(gè)小櫻桃，我也做了一個(gè)小櫻桃。方自佳做餛飩和蘋(píng)果，我看著方自佳做了這么多我也想幫她做，可是我不會(huì)怎么辦呢？我想了想，想了一個(gè)好辦法，我說(shuō)：“方自佳你能不能教我包餛飩呀？”方自佳說(shuō)：“行”。方自佳就教起我來(lái)。方自佳一教我就會(huì)了，這回我可是能幫她了呀！代童把做的“我”送給了老師，我和方自佳把做的.玉米和豌豆也送給了老師。

　　合作完了，大家都回到了各自的位置上，老師把我們做的作品舉起來(lái)，大家都拍手笑。

合作的話題作文4

　　在南美洲的草原上，發(fā)生過(guò)這樣一件令人驚心動(dòng)魄的事情。在一個(gè)秋日下午，一片臨河的草叢突然起火，呼呼直躥的烈火形成了一個(gè)大圈，向草叢中央的.一個(gè)小小丘陵包圍過(guò)來(lái)。

　　丘陵上無(wú)數(shù)的螞蟻被逼得節(jié)節(jié)后退，包圍圈也越來(lái)越小，它們似乎將葬身火海而別無(wú)選擇。但是就在此時(shí)，出人意料的事情發(fā)生了。只見(jiàn)這些螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)，滾成一個(gè)黑色的“螞蟻球”沖進(jìn)火海，烈火將外層的螞蟻燒得啪啪地響，“螞蟻球”越滾越快，終于穿過(guò)火海，沖進(jìn)小河，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。

合作的話題作文5

　　今天老師讓我們合作玩游戲，游戲的名字叫：“兩人三足”。

　　我和王晶晶是一組，我站在右邊，她站在左邊。老師從包里拿出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，把我和她的`腳綁起來(lái)。我和王晶晶準(zhǔn)備好了，老師又從包里拿出秒表，準(zhǔn)備給我們計(jì)時(shí)。只聽(tīng)“預(yù)備”一聲，我的心緊張地就要跳出來(lái)了！老師一喊“開(kāi)始”，我和王晶晶就開(kāi)始跑。我們的步子既快又一致。到了終點(diǎn)，老師又說(shuō)：用的時(shí)間是“3秒30”。當(dāng)我聽(tīng)到時(shí)間是“3秒30”的時(shí)候，我高興地跳了起來(lái)！因?yàn)槲覀兪堑谝幻液途Ьч_(kāi)心地?fù)肀г诹艘黄稹＠蠋熀屯瑢W(xué)們也都開(kāi)心地為我們鼓掌。

　　這個(gè)游戲讓我明白了：合作真美好啊！

合作的話題作文6

　　今天中午，我們家決定吃餃子。

　　爸爸會(huì)分工作。本來(lái)不想包餃子的，爸爸說(shuō)：“每個(gè)人都要包。這樣餃子才會(huì)更香。”爸爸的話讓我充滿了信心。我開(kāi)始包餃子。我搟面團(tuán)，爸爸媽媽負(fù)責(zé)包餃子。經(jīng)過(guò)一遍又一遍的練習(xí)，終于搟出了一個(gè)圓圓的面團(tuán)，速度還是很快的'，給爸爸媽媽提供了兩個(gè)袋子。

　　餃子不錯(cuò)，香氣撲鼻。吃我們家庭合作套餐的餃子真的很開(kāi)心！

合作的話題作文7

　　合作是人生中必不可少的一部分，是快樂(lè)的一部分。

　　有一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候餓了。剛好桌子上有一包方便面，我叫我哥幫我煮一下。我哥立刻就同意了。當(dāng)然條件是，煮好的面要我們一起吃。于是我拿起菜刀開(kāi)始切西紅柿，煮的方便面有西紅柿搭配才好吃。一刀下去，西紅柿就變成了兩半。可氣的是那西紅柿的汁噴了我一褲子！煮好的.面我哥怕?tīng)C怎么也端不到餐桌上去。我突然想到了一個(gè)好辦法，我用涼水洗了一下手，迅速抓起碗，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把碗放到了桌子上。吃著我們親手做的面，真香！

　　團(tuán)結(jié)就是的力量，這句話果然不假！

合作的話題作文8

　　今天，我和爸爸媽媽一起包餃子。

　　媽媽搟餃子皮，我和爸爸包餃子。餃子包完后，爸爸媽媽和我把它們下到鍋里煮。包好的餃子就像銀色的元寶，在鍋里翻滾。在我們一家三口的通力合作下，一頓香甜可口的飯就做好了。

　　通過(guò)這次包餃子我們一家三口也吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，就是要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。我準(zhǔn)備下次請(qǐng)親友們，請(qǐng)他們一起去我家包餃子，讓他們也一起嘗一嘗我家包的餃子，也可以吸取一下他們的經(jīng)驗(yàn)，也讓他們提一提意見(jiàn)，他們提一個(gè)意見(jiàn)，我們就吸取一個(gè)。我也想吸取吸取朋友的經(jīng)驗(yàn)。這樣，我們家的'餃子就越包越好，越包越香了。

　　另外，我干什么都要像包餃子一樣，取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果我一直像這樣的話，以后我干什么都能越干越好了。

合作的話題作文9

　　合作是一種幸福。昨天，我做了一些關(guān)于合作的事情。

　　昨晚，我在我表哥家。表哥說(shuō)她有點(diǎn)餓，想做泡面。她讓我和她合作。準(zhǔn)備主料和配料的時(shí)候，就忙起來(lái)了。表姐把菜的根拔掉，洗了。至于我，我收拾了菜刀和砧板，開(kāi)始切表哥洗的菜。我先把盤(pán)子切成條狀。哎喲！差點(diǎn)割傷自己的手！還好沒(méi)用力太大，手指因?yàn)樨?fù)重立刻縮了回去。剪完之后，我又來(lái)“快刀斬亂麻”，“硬剪”。切菜的時(shí)候，我和表哥有說(shuō)有笑。

　　切完菜，我們把泡面和菜一起放進(jìn)鍋里，過(guò)了一會(huì)就熟了。

　　我和表哥嘗了嘗自己做的'泡面，別提多開(kāi)心了！這是我們精心合作的結(jié)果！

合作的話題作文10

　　什么是合作？合作即是團(tuán)結(jié)，合作即是力量，合作逆發(fā)出團(tuán)結(jié)的精神。合作，碰撞出智慧的火花。

　　一個(gè)人總是孤單的，一個(gè)孤單的個(gè)體獨(dú)自生活，獨(dú)自做事，缺少了人生的樂(lè)趣。到最后總是落到成事不足敗事有佘的下場(chǎng)。如果幾個(gè)孤單的`人湊合在一起了那么就成了一個(gè)整體，你說(shuō)，一個(gè)整體能與“孤單”這個(gè)詞連上線嗎？想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“團(tuán)結(jié)就是力量”故事吧！一個(gè)人就不了的事，幾個(gè)人結(jié)合起來(lái)就能把它完成，俗話說(shuō)得好：“一人難挑千介擔(dān)，眾人能移萬(wàn)座山”所以說(shuō)人應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能戰(zhàn)勝眼前的種種困難。

　　“一股合作的精神”是僑聲中學(xué)十個(gè)一要求之一。所以僑聲中學(xué)的每一個(gè)人都應(yīng)該心連心，手拉手，團(tuán)結(jié)起來(lái)，把僑聲的精神發(fā)揚(yáng)光大！

合作的話題作文11

　　合作，是一種快樂(lè)。昨天，我就做了一件有關(guān)合作的事。

　　昨天晚上，我在表姐家，表姐說(shuō)她有點(diǎn)餓，想煮方便面，請(qǐng)我與她合作。我們準(zhǔn)備好主料、配料，就忙了起來(lái)。表姐把菜根拔掉，然后拿去洗。我呢，把菜刀和砧板洗干凈，就開(kāi)始切表姐洗好的`菜。我先把菜切成一條一條……哎喲！差點(diǎn)切到自己的手了！還好，我用力不大，再加上我眼疾手快，手指頭馬上縮了回來(lái)。切好后，我又來(lái)了個(gè)“快刀斬亂麻”，使勁地“砍”。在切菜時(shí)，我和表姐有說(shuō)有笑，不亦樂(lè)乎！

　　切好菜后，我們一起把方便面和菜放進(jìn)鍋里，過(guò)了一會(huì)兒就熟了。

　　我和表姐嘗著自已做的方便面，心里甭提多高興啊！這可是我們倆精心合作的勞動(dòng)成果呀！

合作的話題作文12

　　今天早上我去上了一次關(guān)于學(xué)習(xí)方法的課，我覺(jué)得這個(gè)方法挺好。中午我們吃完飯爸爸帶我去公園玩，公園里的.人已經(jīng)很多了，我拉著爸爸先來(lái)到了畫(huà)畫(huà)的地方，我選了一個(gè)麥兜畫(huà)起來(lái)。

　　一個(gè)小時(shí)，可愛(ài)的，漂亮的，粉嘟嘟的小豬麥兜就呈現(xiàn)在了我和爸爸眼前，我看著我的作品很開(kāi)心。你們知道為什么嗎？因?yàn)檫@是我和爸爸的第一次合作哦！

合作的話題作文13

　　星期六，小東去小明家玩，看見(jiàn)小明家的凳子壞了，于是小東和小明便準(zhǔn)備一起合作，把凳子修好。

　　他們找來(lái)了一把錘子和一些釘子，開(kāi)始修起了凳子。小明東敲敲，西看看。小東則在幫小明拿釘子，扶凳子……突然，聽(tīng)見(jiàn)“啊！”的一聲，小東回頭一看，原來(lái)是小明不小心用錘子砸到了手，鮮紅的血液從他的手上流了下來(lái)。見(jiàn)此狀，小東趕緊去藥店買了一些創(chuàng)可貼，還幫小明把傷口包扎好。之后，他們又開(kāi)始修凳子，因?yàn)樾∶鞯氖质軅耍該Q做小東來(lái)釘?shù)首印Ｔ趦扇说哪鹾献飨拢首雍芸炀托藓昧恕ｋm然小明的`手受傷了，但是他們還是感到無(wú)比的快樂(lè)。

　　經(jīng)過(guò)這件事，他們明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量！

合作的話題作文14

　　昨天，媽媽上街給我買了一雙非常漂亮的靴子，那靴子是紫色的。星期x，我穿著心愛(ài)的靴子去上學(xué)了。

　　可是到了星期一的早上，我穿的靴子怎么也拉不上去，我就叫了梁xx過(guò)來(lái)幫忙，可是兩個(gè)人的力量還是不夠，怎么辦呢

　　梁xx想了想，就說(shuō)：“我有辦法啦！我有辦法啦！”我說(shuō)：“你快說(shuō)呀！”梁xx說(shuō)：“叫祝xx來(lái)幫忙呀！”

　　后來(lái)，有了我們?nèi)齻€(gè)人的力量，終于我穿上了漂亮的`靴子了！我覺(jué)得每一個(gè)人都有一點(diǎn)力量，要是大家能夠團(tuán)結(jié)合作的話，你想做的事情一定能夠做好。

合作的話題作文15

　　今天老師讓我們合作玩游戲，游戲的名字叫：“兩人三足”。

　　我和王xx是一組，我站在右邊，她站在左邊。老師從包里拿出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，把我和她的腳綁起來(lái)。我和王xx準(zhǔn)備好了，老師又從包里拿出秒表，準(zhǔn)備給我們計(jì)時(shí)。只聽(tīng)“預(yù)備”一聲，我的心緊張地就要跳出來(lái)了！老師一喊“開(kāi)始”，我和王xx就開(kāi)始跑。我們的.步子既快又一致。到了終點(diǎn)，老師又說(shuō)：用的時(shí)間是“x秒xx”。當(dāng)我聽(tīng)到時(shí)間是“x秒xx”的時(shí)候，我高興地跳了起來(lái)！因?yàn)槲覀兪堑趚名，我和xx開(kāi)心地?fù)肀г诹艘黄稹＠蠋熀屯瑢W(xué)們也都開(kāi)心地為我們鼓掌。

　　這個(gè)游戲讓我明白了：合作真美好啊！

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