合作的作文

時間：2024-11-28 11:40:15 合作我要投稿

合作的作文優秀[9篇]

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的合作的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合作的作文優秀[9篇]

合作的作文篇1

　　王開嶺說，兒童在成人眼里，一直是被當做“不及格、非正式、未成形、待加工”的生命類型來關愛與呵護的。

　　孩子們說，大人的`世界真復雜，明明是這么簡單的事情。

　　本似乎是界限分明的群體啊，這界限卻是越來越模糊了。稚嫩的孩子們開始沾染了世俗，為了生活開始了奔波；在社會里混出經驗的大人們卻是開始了提倡保護孩子們的純粹心靈，明白孩子們的世界才是最美好最高尚的。

　　可這也是另一種悲哀不是么，失去了才知道它的好。

合作的作文篇2

　　在十四、十五世紀，歐洲資本主義萌芽出現的時候，產生了一種稱為包買主的生產方式，它是將生產資料分配給多個手工業者，通過他們的共同合作來完成生產任務。這也許就是現代商業合作的雛形了吧。

　　而在社會變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業運營方式，而逐漸變為一種精神，成了推動社會發展不可或缺的巨大動力。

　　合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發現合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養后代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環節都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的.合作精神，才能生存下去。

　　世界著名飛機協和客機的生產正是通過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。

合作的作文篇3

　　星期一下午第一節課是同學們最喜歡的美術課。終于聽到上課鈴響了，美術老師面帶微笑地走了進來。老師說：“同學們，今天我們來用橡皮泥做幾道菜。”同學們趕緊拿出橡皮泥開始做。

　　一開始同學們都做的`不是很好。老師說可以分組合作完成。我和支嘉懿合作。她用白色橡皮泥做盤子，我用橙色做蝦，她做完了盤子，我把蝦放到盤子上。支嘉懿說：“蝦沒有胡子不好看。”她幫我把蝦的胡子粘到蝦上，這樣就更像真的了。我們總共做了四道菜。最后我還用橡皮泥做了“今日菜單”這幾個字。老師看見我們做的這么認真，顏色這么豐富多彩，給了我們A+。

　　這讓我體會到了齊心協力、團結合作的力量才更大。

合作的作文篇4

　　每年的學校秋季田徑運動會，最刺激最精彩的總是團體接力賽。這是我本學期剛接任的新班級，學生總體體育素質不是很好，但他們都有很強的'集體榮譽感，都想努力為班級爭光。作為班主任，我不但重視參賽隊員的選拔，還身體力行進行接力賽技術指導。

　　周三上午，開幕式過后，激動人心的接力賽開始了。各班分別站在自己的跑道，等待發令槍響。“各就各位，預備——跑！”負責跑第一棒的學生，紛紛像離弦之箭朝對面飛奔而去，我班的萬一晨也在眾人的歡呼加油聲中與大家并駕齊驅，順利將接力棒交到男生盛都手里。盛都接過棒子，像一匹黑馬殺將過來，哪知因用力過猛，剛跑出不遠就一個趔趄摔倒在操場上，好一會兒起不來。同學們急得直跺腳，我也暗暗叫苦。

　　只見盛都忍住膝蓋破皮之痛，從地上爬起來，撿起接力棒繼續往前跑。可是，等他將接力棒遞給下一位同學時，我們班已明顯落下一大截。無奈之下，我們都祈求接下去不再出任何狀況，并通過后面的隊員力挽狂瀾。

　　然而，事情并不朝我們希望的方向發展，正當比賽進入白熱化階段之時，我們班又連續出現兩次意外，一個同學掉棒了，另一個竟忘了將棒交給下一位。如此三番五次折騰，結果可想而知，最后一名非我們班莫屬。學生們個個像被霜打過的茄子垂頭喪氣，有的甚至哭了。

　　來到教室，我以平靜的語氣告訴大家：“首先要表揚盛都同學，能在膝蓋受傷情況下堅持到底。雖然因多次意外而沒能取得好成績，但你們都盡力了，這就夠了，你們都是老師眼里最棒的學生。失利是難免的，比賽是這樣，生活也是這樣。重在參與，過程比結果更重要。”這時，我發現很多學生的臉上都陰轉多云了。

合作的作文篇5

　　《競爭與合作》在廣闊的社會天地里，各種各樣緊張激烈的較量競爭在時時處處進行著，它們不是為了供人觀賞，而是推動社會發展必不可少的動力。如果在競爭中，為了達到個人目的，不擇手段傷害別人，這是極大違背了競爭存在的意義，競爭以共同提高為原則，所以我們要團結互助，通過良好的合作來促進競爭，不僅達到自己的目的，還未社會貢獻了更大的力量。

　　合作，這個耳熟能詳的詞，不同的人對它有著不同的理解。科學家說：“合作是幾種物質在一定的條件下，可以生成一種新的物質。”字典的解釋是：“合作是為了共同的目的，互相配合做某事或共同完成某事。”

　　縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？拿計算機這個行當來說，絕大多數好的軟件都是集體創作的成果，作出創造和貢獻的最主要的研制者也常常不止一個，單槍匹馬很難有大作為。所以說，在今天的科技發展中，善于合作的科學家取得大成就的'機會更大。有一個例子是：一個年輕人能力出眾，干活麻利可靠，他真誠坦白，從不驕傲，對同事也沒有小心眼，與合作者關系融洽。

　　后來他到一家公司主持開發軟件，當他發現下屬編的程序有錯誤時，采用委婉的方式指出來，下屬也改正了錯誤。討論軟件制作時，同事們各抒己見，而他也擇優選用，使得該軟件很快在市場上有了一定的地位。這件事也體現了合作的內涵：不僅自己才華橫溢，而且能夠讓比他更出色的人充分施展才華。

　　說到合作創造雙贏，不得不說一個小故事：有兩個饑餓的人，碰到一個漁夫，漁夫給了其中一個人一條魚，另一個人得到一枝魚竿。可是一天過去了，有魚的人把魚吃光了，最后還是餓死了；另一個人因為饑餓過度，沒有力氣去釣魚，也餓死了。其實他們完全可以合作，一起享受魚。再一起去釣魚做一個善于合作的人，能在競爭中不斷提升自己的素質。希望大家都能與同學互助合作，把我們的班建設成一個生機勃勃的共贏共享的集體！

合作的作文篇6

　　今天是特別的一天——媽媽的生日。太陽公公灑下明媚的陽光，樹旁的小花在風中微笑，樹上的小鳥在歡樂歌唱，仿佛都在為媽媽慶祝。我和爸爸起了個大早，要一起合作為媽媽準備一份驚喜，感謝她不辭辛勞地撐起這個家。

　　生日的早晨，當然要做一份愛心早餐。開工了，爸爸炒菜，我煎荷包蛋。我按照視頻里學會的方法，不一會兒，一個愛心形狀的荷包蛋誕生了。爸爸的菜也炒好了，我小心翼翼地將愛心早餐端到餐桌上。

　　媽媽看到愛心早餐，臉上露出欣慰的笑容：“哇！女兒太棒了！這個荷包蛋是你做的啊？真漂亮！”她拿起叉子，叉起來，放到嘴里嘗了嘗，點點頭：“嗯！好吃！”

　　“老婆，嘗嘗我做的菜。”一旁的老爸看我得到媽媽的表揚有些吃醋了。媽媽夾了一口菜，放進嘴里嚼了幾下，豎起大拇指：“嗯！比我做的好吃！”爸爸嘿嘿地笑起來。我和爸爸對視了一眼，看見媽媽喜歡我們父女倆準備的早餐，我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　吃完早飯，媽媽被我和爸爸找借口推出家門去買東西。接著，我們開始在客廳給她準備生日驚喜。該做蛋糕了，這可是個大難題，我們找出材料和制作說明書。先抹奶油，我抹了一半，看一下，奶油不均勻又凌亂，爸爸一邊取笑我一邊抹蛋糕。我先抹一層，爸爸幫我修平整。在我們齊心協力的合作下，不久就把奶油抹好了。

　　還差裝飾呢，這時，門口傳來一陣腳步聲，接著是鑰匙插入鎖洞轉動的聲音。

　　“爸爸，媽媽要回來了，我們還沒準備好，怎么辦？”我焦急地說道。爸爸略一沉思，說道：“這樣，我們分工合作。我陪媽媽出去散步，你把裝飾弄上。”我使勁地點了點頭，開始了行動。

　　果然，爸爸在門口攔住了媽媽，把她買的.物品隨手放進屋里后，便陪媽媽出去了，臨走關門時，還沖我擠了一下眼睛，我心領神會地點點頭。

　　我馬不停蹄忙碌著。開始裝飾蛋糕了，我先把小賀卡插在蛋糕中間，用奶油槍擠了幾個奶油球，放上水果，撒下星星點點的小顆粒。大功告成！

　　十幾分鐘后，爸爸和媽媽回來了，我端出成品，對媽媽說：“媽媽，祝您生日快樂！這是我和爸爸為您準備的蛋糕！”媽媽滿臉驚喜，瞪大眼睛，張著嘴，接著贊嘆道：“謝謝你們，這蛋糕真好看。”媽媽在我和爸爸哼唱的生日歌里許了一個美麗的愿望，吹滅了蠟燭，接著我們一家人開開心心地吃起蛋糕。

　　父女齊心，其利斷金！這次為媽媽慶祝生日，讓我感受到了合作的真諦。

合作的作文篇7

　　花開在野外是風景，開在家里是盆栽，開在心里是信念；我能行，我是一朵花！

　　——題記

　　人總會遇到不順心的事，馬上就是初三的期中考試了，多少有點緊張。父親跟我說：“一起出去散步吧？放松一下情緒。”

　　出門之后，還有點不情愿。父親昂首挺胸走在前面；我彎著腰、低著頭跟在后面。父親問我：“怎么了，平時考試前你不是信心滿滿的嗎？”

　　“是呀，我總是吹自己好，一考試總是差一點就考學年第一。還是低調點吧，弄不好還撿一個第一回來。”我不經意地說了幾句，眼睛里有點失望和無奈。

　　父親一聽這話氣得瞪了我一眼：“你怎么了？不想拿第一了嗎？”“可是……”“不要說可是，我知道了，你跟我來！”

　　我帶著疑問跟著父親。

　　我和父親回家后，父親給我一個蘋果，蘋果很大。父親告訴我：“你把蘋果皮削下來，不過有一點要求，蘋果皮不能在中間斷開，而且蘋果皮的長度要達到50厘米以上！”

　　我一下子就把這個建議否了：“不可能，你也做不到！”父親笑了笑，不做聲地拿起蘋果，右手拿刀，把刀傾放到蘋果把的旁邊，其余四指固定；左手食指卡在刀背上，拇指隔著蘋果皮壓著刀刃，短短一分鐘，七十多厘米的蘋果皮隨著一個脆響應聲落地，蘋果皮比小拇指指甲還要細得多！

　　父親笑了笑：“你在打皮前就斷定不可能了，又怎么能成功？你還指望撿個第一回來嗎？”我一下子明白了，于是我努力復習，考了一個毫無懸念的第一。

　　有一顆百合的`種子落在深山的雜草中，它發芽了，雜草打擊它；它長高了，雜草摧毀它，可是它始終堅信自己是一朵百合，于是它開花了！

　　生活中，沒有人能讓你退縮，只有你自己會害怕失敗；而如果心中開著一朵長盛不衰的百合，你就還是一朵艷麗的花。

　　朋友們，你們心中種的是花還是雜草呢？

合作的作文篇8

　　黎明的曙光剛剛劃破草原的夜空，羚羊猛然驚醒，趕快跑，如果慢了，就可能被獅子吃掉；羚羊起身就跑，獅子也驚醒了，趕快跑，如果慢了，就可能會別餓死……

　　是虎，就應該嘯傲山林；是獅就應該奔跑如飛；是奇葩，就應該綻放五彩青春；如今的社會，競爭早已成為了我們生活中必不可少的.一部交響樂，也正是競爭，使我們一步一步地走向成熟走向未來。

　　升入中學以來，學習的科目難度在逐漸增加，同學與同學之間的競爭也逐步激烈了起來。有的時候一分之差，名次就會降好幾個名次，老師也經常告誡我們0·5分的差距。即使如此，無論我怎樣努力、勤奮，再一次又一次的考試中，傷心還是吞噬了我歷盡風雨的心，后悔的淚水還是浸濕了我的面頰。每當此時，放棄的魔鬼涌上心頭，心想：看來我真的不適合讀書，不如別人就不如別人，我還不愿意去比呢！但無論我怎樣夸大其辭，心里依舊空蕩蕩的，“樹要一張皮，人要一張臉”我不愿意更不希望自己活得那么沒骨氣，碌碌無為，虛度光陰。面對老師的鼓勵，父母的愛與期望，我怎么敢辜負這一些愛我，在乎我的人呢？

　　第三次月考，成績也不知怎么了，突然之間跑得飛快，班級12名，年級150名，這一切，我想過但不知道怎么會來得這么快，可能真的是試卷太容易了……期末考試眨眼就過去了，成績不出所料地被打回了原形，英語考了個歷史最低分，晴天霹靂，在班上，年級上這大舞臺上，只有汗水與行動才有可能登上它——我不會再停滯不前了，我相信“一分耕耘一分收獲！”

　　陽光下，我揮汗如雨，盡力走我拼搏之路；暴雨中，我滿腳泥濘，仍至死不渝走下去，一步一步往上爬！