與他人合作的作文（通用40篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的與他人合作的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　與他人合作的作文 1

　　這次的大同體育節(jié)上，有一個有意思的集體項目--齊心協(xié)力向前沖。這可要考驗同學(xué)之間的合作精神，20個同學(xué)的腳一個連一個的綁起來，一起跑30米，最先到達終點的班為第一名。

　　離比賽還有幾個星期，我們班就開始了魔鬼似的訓(xùn)練。剛開始，我們都各走各的.，一些快，一些慢，沒走兩步就“全軍覆沒”了，重重地摔在地上爬不起來�！熬凸帜�，走那么快干嘛？”“是你走慢了！”……我們互相埋怨，怪這怪那。當時，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，不知道齊心一點。要是把我復(fù)制20個參賽，準能拿第一！就這樣，一氣這下，全隊解散了，誰也不搭理誰。后來，我冷靜下來一想，發(fā)現(xiàn)這不是某個人的錯，而是我們?nèi)鄙賵F隊精神。想到這兒，我立刻跑去動員他們，重新開始了訓(xùn)練。這次，我們一邊練，一邊分析總結(jié)，找方法，找技巧。我仔細琢磨著：我們要是規(guī)定了每步的距離，并且喊起拍子，喊“一”時單數(shù)列出左腳，雙數(shù)列出右腳，喊“二”時單數(shù)列出右腳，雙數(shù)列出左腳，這樣一來，20個人不就像一個人在走了嗎？這下有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四、五秒一步到一秒一步。在烈日下，我們練了許多遍，大家都學(xué)會了互相鼓勵。一直訓(xùn)練了很久，沒有哪一個人不是汗流滿面，沒有哪一個人不是筋疲力盡，但自始至終都沒有人提出要休息。說實話，練到后來我真的是一點力氣也沒有了，摔在地上，不靠同學(xué)們拉一把，根本爬不起來。我時刻都鼓勵著自己，堅持下去，再練幾遍我們又可以進步些了，不要因為我一個人而影響了集體的利益，這樣，我又強打起了精神，認認真真地參加訓(xùn)練。

　　不知練了多長時間，我們這次的練習(xí)才結(jié)束。解開繩子，我才發(fā)現(xiàn)自己的膝泉已經(jīng)被摔破了，腿脖子都腫了，現(xiàn)在自己的全身都濕透了。

　　我們一直都在訓(xùn)練著，直到比賽那天。這場比賽我們得的第三名，這個成績雖然不算好，但在訓(xùn)練中，我們學(xué)會了合作，這也是我們參加比賽最大的收獲。

　　與他人合作的作文 2

　　春天因繁花而顯得美麗，夏天因無數(shù)綠葉而顯得生機勃勃，秋天因萬畝田野而顯得無比燦爛，冬天因細小的雪花而銀妝素裹，大自然的美麗源于一個又一個的“組合”，組合需要和合作，而合作又給人們帶來一次又一次的精彩。

　　合作創(chuàng)造了生存的力量。在南美洲的草原上，發(fā)生過這樣一個驚心動魄的事情。在一個秋日的下午，一叢臨河的草原突然起火，呼呼直躥的烈火形成了一個大圈，向草叢中央的.一個小丘陵包圍過去。丘陵上無數(shù)螞蟻被逼得節(jié)節(jié)后退，他們似乎要葬身火海而別無選擇。就在這時，出人意料的事發(fā)生了，只見螞蟻迅速抱成一團滾成一個黑色的“螞蟻球”沖出火海，就是這小小的合作，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。然而缺乏合作會導(dǎo)致死亡，有一種候鳥，每年在遷徙的時候，都會飛越喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰。高空中，虎視眈眈的金雕不是的會進行偷襲。當候鳥們在集體飛翔時，金雕就不敢靠近，可面對落單的候鳥，大多數(shù)金雕都會毫不猶豫的捕殺，那些落單的候鳥就成了金雕的囊中之物。由此，我們得出這樣一個結(jié)論：在大自然中，往往學(xué)會合作才能長久的生存，成為自然中的強者。

　　動物亦是這樣，作為高等動物的人類有何常不是呢？

　　合作使弱小的力量變得強大。東漢末年，中國出現(xiàn)軍閥混戰(zhàn)。曹操勢力逐漸增大，他統(tǒng)一北方后，準備奪取荊州和江東。曹操率大軍二十萬人，聲勢浩大，而當時劉備力量極為弱小，孫權(quán)的勢力也無法阻擋。劉備派諸葛亮到江東聯(lián)合孫權(quán)，孫劉聯(lián)合也不過五萬人左右，但兩軍精誠合作，在赤壁大敗曹軍。

　　一朵花，即使在小也需要雨水滋潤，肥土的給予，陽光的饋贈以及綠葉的襯托，才顯得美麗青翠�；ㄒ嗳绱�，人也是這樣。人生中，一個人若想有所發(fā)展，他也離不開眾人對他的幫助和支持，離不開相互溝通，相互合作，只有共同努力，才能撐起一片美麗的天空。讓我們合作起來彌補自身的不足，團結(jié)起來，相互支持，相互理解，創(chuàng)造屬于我們自己的成功，為世界添彩。

　　與他人合作的作文 3

　　隨著時代的步伐日漸加快，每一天甚至每一分每一秒，世界都在做著不停地改變，而“融合”又恰好是這些改變中最具代表性、最具特點的改變！與其說它已成為一種趨勢，不如說它已滲入進人們的生活中，成為一種精神！

　　我們常說的“團結(jié)精神”，其實質(zhì)就是一種“融合”！將個人融入集體，并在集體生活中展現(xiàn)自我魅力，取他人所長，補自己所短！這樣與他人和睦相處，并且互相學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力，便達到了“融合”的高境界：團結(jié)就是力量！

　　隨著資訊世界的日益強大，網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，“融合”，巧妙地將不同的地域文化聯(lián)系在一起，為人們的生活增添新意！你能想象原來是魚米之鄉(xiāng)，到處開著本幫菜館，飲食多以甜糯、濃油赤醬為主的上海街頭，一眨眼竟開出了重慶火鍋，蘭州拉面等各具特色的餐館，并且人氣火爆的場景嗎？你能想象當趙本山帶著北方小品、二人轉(zhuǎn)進入臺灣這個看似與北方文化毫無關(guān)系的地方，卻倍受歡迎的場景嗎？當聽到臺胞們那一口帶著臺腔的兒化音，你是否也會感受到“地域文化無距離”呢？

　　這一切的一切，無一不是“融合”催生的奇妙作用，它拉近地域的距離，更拉近人與人心的距離！

　　隨著大國的`崛起，國與國之間的交流也日漸增多！這多體現(xiàn)于中西方文化的融合！看著課堂上，同學(xué)們整齊地坐于教室中，男生剪著干凈利落的短發(fā)，女生則扎著精神的馬尾，無一不體現(xiàn)出朝氣與活力！試想，若不是融合了新文化，或許男生依舊需拖著長辮，女生仍是“玉簪螺髻”！體育場上，學(xué)生們腳著運動鞋，身穿運動服，打著籃球，活力四射！若不是文化的融合，難道還讓學(xué)生身穿長袍，腳著布鞋，在體育場上蹦蹦跳跳？

　　當然，在西方，中國文化也早已融合其中！美國的唐人街，老外的身影也常出現(xiàn)在人群中！每到中國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)來臨之時，外國人也會簇擁唐人街，體會張燈結(jié)彩額熱鬧！當看到老外們手握毛筆，身著唐裝，咿咿呀呀地學(xué)著中文，你是否也能感受到文化的魅力，融合的魅力？

　　古語有云：“海納百川，有容乃大�！闭f的便是包容，而包容的最高境界便是融合！融合，不僅匯萬物于一體，還在于對其改變，擇優(yōu)學(xué)習(xí)！讓“融合”成為一種態(tài)度，一種時尚，進入生活，為生活增添新意，注入活力！

　　與他人合作的作文 4

　　前面的路布滿荊棘，你走過去需要的不僅是那份執(zhí)著的堅持，還需要他人的幫助與協(xié)作。

　　去山門基地實踐學(xué)習(xí)的那天，老實說進行“旱水龍舟”比賽。起初當我看到這個項目時，心中有一絲的無奈與不屑，在我的腦海中，他是如此的`簡單，莫不過是幾個人一起走罷了，但是，腳底下這塊沉重的木板與我們每個人不同的心思，竟成了阻擋我們前行的障礙。

　　當踩上這塊光滑的木板時，并無感受到前方這條“漫漫長路”的艱辛，與其他的幾組成員一同站在起跑線上，我們顯得自信滿滿。隨著老師一聲清脆的號令，每一組同學(xué)都喊著響亮的口號聲“左右左，左右左”，奔著幾十米外的終點而去，其他組隨著口號聲速度越來越快�？晌覀儏s小心翼翼的一小步一小步挪動，看著他們奮勇爭先的背影，我內(nèi)心的焦慮也越來越重。

　　我慌亂地回頭看了一眼身后的隊友們，見他們緊皺著眉頭，臉上滿是慌張與著急。為了振奮人心，讓速度跟上前面的組，口號聲變得越來越大了。興許是過于著急，每個人的節(jié)奏也變得快慢不一，聽聞一聲響聲，四個人便都向前倒去，一個撲在一個的背上。

　　手掌心火辣辣的疼痛著，這讓我們很不甘心，我們又重新站在木板上，手搭肩，從頭開始，可原有的默契與節(jié)奏卻如輕煙一般消散了。我們一次又一次地站起，卻一次又一次的倒下。

　　此刻腳下的木板如同夾板一樣，將我們四個人的腳鎖住，寸步難行。時間一分一秒的流逝，當他人在終點嬉鬧時，我們卻仍停留在原地，我們開始變得抱怨、責(zé)怪他人的失誤。此刻，我們的心如一盤散沙，抓不住。耳畔堅定而又響亮的聲音響起“左右左，左右左”，那是來自老師與同學(xué)的鼓勵與號召，我們互相看一眼心中深知：此刻并不是抱怨的時刻，而是要把心放在一處，踏過眼前這條布滿荊棘的路。

　　“左右左，左右左”步伐變得統(tǒng)一整齊，我們一同攜著合作與努力沖向終點。頓時，我感覺到集體合作的重要性了。

　　一枝獨放并非春天，春天應(yīng)是百花盛開世界。一枝獨秀也不算英雄，萬木成林那才是遮風(fēng)擋沙的堅固長城。

　　與他人合作的作文 5

　　夜色爛漫，白雪鋪地，靜謐的枯枝間一朵盛梅向天怒放。寒風(fēng)霜雪摧殘著他的身軀，欲將這“輸梅一段香”變?yōu)闅v史，但那傲立雪中的梅又想讓自己不再“輸雪三分白”。可在詩人手下，這幅畫面卻成了千古勝景，詩句成為千古絕唱。

　　有的競爭，需要合作，取長補短，攜手散發(fā)成功的光芒。有的協(xié)作，夾雜著競爭，互相鞭策，感想成功的'高峰。

　　競爭不是一味地與對手搏斗，而是間接地與對手合作，走向成功。在棋牌游戲中，跳棋可謂是一種考驗智力的比賽，每一枚棋子只能單獨行進一步，或是借助其他棋子間隔的走到棋子的另一端，且可連續(xù)跳躍，既然是“對弈”，那么總是要分個勝負，競爭便產(chǎn)生了。但若雙方都每次只走一步，那么這盤棋便無趣了，利用自己或?qū)Ψ降钠遄舆B續(xù)跳躍，與對手協(xié)作，勝者很快就會揭曉，智者與庸人也就區(qū)分在此�？梢�，競爭與協(xié)作共行，放達成功之路。協(xié)作不是一味地并肩同行，而是求同存異，相互競爭，相互鞭策，偉大的總理周恩來曾說：“我們的目的是求同存異�！奔词怪袊�在世界上與眾多國家聯(lián)盟共和，共同發(fā)展經(jīng)濟互相幫助，但哪個國家又不存有“稱霸世界”的雄心呢？可又偏偏是這暗地里的“賽跑”推動了各個國家前進的腳步，爭先恐后地發(fā)展經(jīng)濟，軍事，政治力量，促進世界發(fā)展，經(jīng)濟繁榮，人類文明前進�？梢�，協(xié)作與競爭同行，方促進共同發(fā)展。

　　協(xié)作與競爭不是死板地交換承遞，而是有機地糅合交錯。藺相如與廉頗二人曾交往甚差，廉頗甚至說：“我見相如，必辱之。”但藺相如卻一直忍讓，終成就“負荊請罪”的佳話和長盛的趙國�？上攵�知，如果兩位大臣三日親睦，三日爭斗，那趙國上下必定混沌一片，軍心不穩(wěn)，四分五裂，他國一旦乘虛直入，必將亡趙而縛二臣。雖說藺相如與廉頗存在不同意見，但若不攜手作戰(zhàn)，后果慎重�？梢�，當競爭與協(xié)作有機的結(jié)合，成功之門便永遠敞開。

　　協(xié)作與競爭并不是水火不容，而是同舟共濟，錦上添花。在競爭中摻入?yún)f(xié)作，那競爭便會像佳釀一樣醇香，醉人；在協(xié)作中加入競爭，那協(xié)作便會像鮮花一樣艷麗，繁華錦簇。

　　將協(xié)作與競爭有機的結(jié)合在一起，那便會成為打開成功大門的金鑰匙，勝利的金光會將它照耀的閃閃發(fā)光。

　　與他人合作的作文 6

　　“作業(yè)!快點寫，快點寫，慢死了!”后面?zhèn)鱽硪粋�不滿的聲音。你一定以為這是老師在催促留堂生我吧，甭瞎猜了，后面的人是我的合作伙伴李景麗，也可稱之為我的李經(jīng)理。

　　李經(jīng)理頭扎一條辮子，前額一方劉海，最喜歡穿上衣連超短裙，再配一條超短牛仔褲，而且極易惹怒這位人緣極廣，有遍布年級的朋友的大小姐，我們可真得避而遠之了。這位大小姐，連班長都是她的超親妹兒，數(shù)學(xué)課代表環(huán)在身旁，并且將這位兇殘的數(shù)學(xué)課代表馴化的老實的像只獅子狗。

　　這李經(jīng)理可了不得，抄遍八方，而我就是她的最忠誠合作伙伴。每次作業(yè)我都寫的飛快，寫完了，還得恭恭敬敬的呈上給李經(jīng)理“批閱”，說是“批閱”，實際上就是挑重難點的題，參照我的答案，一字不落的抄上去。

　　不過，別以為我是受害者，我們是合作伙伴，又失必有得嘛!比如說，我經(jīng)常收到她美味可口的餅干、牛肉干、糖果等令我垂涎三尺的美味!還有，我是一個巨無霸書蟲，每次訂閱雜志，我都會橫殺雜志表，那昂貴的費用實在讓老媽頭疼不已。所以，我的合作伙伴為我量身定做了許多精神食糧，給我買最新一期的《讀者》，還有一些作文書，這讓我滿意極了!本來，訂的雜志只能頂幾天的“饑渴”，現(xiàn)在為了對付那幾本帶著清香的雜志，我是上課看、下課看，像一個餓了三天三夜的人一樣大口“吃喝”。

　　她不僅是我的合作伙伴，而且據(jù)我調(diào)查得出結(jié)論，這個合作伙伴天生都有的`過剩精力!瞧，那跟著老師屁顛屁顛，沖著男生拳打腳踢，放學(xué)圍著自己一大堆的“鐵姐們兒”嘰嘰喳喳議論，直到老師送路隊回來還不走的，那就是李景麗小姐嘛!人怕出名豬怕壯，到我們李經(jīng)理身上，哪怕出名哪怕壯啊，恐怕再壯、再出名也不會消掉這李經(jīng)理的過剩精力。

　　不光說干的，說說她的小便強迫癥吧。她幾乎每節(jié)課都去那臭烘烘的廁所，還要帶著我一塊去，還不讓捂鼻子，她呢，蹲在便池上，一手捂著鼻子，一手伸出手指，探到我鼻子上看看我有沒有用鼻子呼吸。上完廁所洗了手，便彈著手指想把水“撥”到我身上讓我“清涼”一下，我呢，只得大步奔跑回教室，剛想捶捶酸痛的腿，上課鈴又響了。

　　哎!我的合作伙伴!希望你們能吸取教訓(xùn)，別再讓我有合作伙伴2號線了。

　　與他人合作的作文 7

　　融合人，融入社會這個大染缸里，總免不了被浸泡，被染色，被打磨，被滲透，到底該以何種面目才能在這個紛擾不斷的社會中立足，與社會萬物融合。

　　有些人圓滑世故，老練精明，在上司面前謙卑有禮，在下屬面前趾高氣昂，它可以和所有人在飯局中稱兄道弟，談天說地，可以和同事在樓梯間說三道四，指桑罵槐，他可以和所有人都很好，又仿佛和所有人都隔了一層紗，看不清他的真實面目。無疑這種人就是我們俗稱的“墻頭草”，他已經(jīng)被社會染上了千種顏色，萬種姿態(tài)。他，衣冠楚楚，學(xué)貫古今。可以從絲綢之路講到利比亞最新戰(zhàn)局，從儒家思想講到米蘭時裝周。從外表上看他什么都有了，可是他卻失去了人最重要的東西---本色，那一抹心靈的裸色，干干凈凈，沒有一絲雜質(zhì)，最為真我的顏色�？上�，他已經(jīng)喪失了，因為他已經(jīng)被社會融合的不留一點縫隙，完完全全的融合進社會中。

　　有圓滑世故，就有愛曾分明，就這又有了社會中的另外一種人。

　　這種人個性張揚，說一不二，愛逞強，愛鉆牛角尖，看不順眼就到處嚷嚷，反正年輕，有的是本錢。這應(yīng)該就是所謂的.“初生牛犢不怕虎”。想起我爸爸朋友的兒子，就是這樣，從國外回來，生氣了就甩幾句英文，一副我爸是李剛的樣子，工作不好好做，難道成天呆在家里，做一輩子的啃老族嗎？通常這種人都是剛出校園，出入社會的年輕人。說的好聽點叫做血氣方剛，年輕氣盛，難聽點就叫做不識時務(wù)，自以為是。他們可以花去大半個月的工資去買最新的蘋果機，可以夜夜笙歌，吃喝玩樂，即使明天有早會。相較于那些過分融合于社會的，這種人就是絲毫不與社會融合的。他們有棱有角，個性分明，對于他們來說，人情世故算什么，當下享樂才是最重要。等他們過了愛做夢的年紀，就會明白轟轟烈烈不如融入社會。

　　在社會這個大染缸中，有人過分融合，有人絲毫不融合，有人不斷往上爬，有人不斷受打擊，有人已經(jīng)喪失了本性，有人張揚了個性。其實無論怎么樣，融合進入這個社會是正確的，但是融合進多少很重要，我們應(yīng)該在融合進社會的同時，保留真我，保留內(nèi)心深處的一抹裸色。

　　與他人合作的作文 8

　　試想，戰(zhàn)國時期如果沒有六國合縱之計，他們又如何能在這一時期抵御住秦國的攻打?三國時如果沒有孫劉兩家的聯(lián)手合作，又怎么能有赤壁打敗曹操八十萬大軍的輝煌戰(zhàn)績?如果沒有協(xié)約國間的緊密合作，又如何能打敗同盟國，贏得第一次世界大戰(zhàn)的勝利?如果沒有反法西斯國家的統(tǒng)一戰(zhàn)線、緊密合作，又如何能擊破法西斯侵吞世界的野心?這些國家的'成功，都是建立在國家間合作的基礎(chǔ)之上。由此可見，合作是成功的基石，沒有國家間的合作就沒有國家的成功。

　　大家都知道鱷魚這種兇猛的動物吧，鱷魚在我們應(yīng)向中一直都是兇殘、冷酷、無情的代名詞。人類看到他都會聞風(fēng)喪膽，更別說是別的動物了。但在非洲有一種鱷魚卻與千鳥成為了朋友，這又是怎么回事呢?

　　原來，鱷魚每次吃完食物之后，就會把嘴張開。這時，就會有一只千鳥飛進他的嘴里，替他細細的清理牙齒，把齒縫里的食物殘渣啄食干凈。鱷魚獲得了舒適，千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴和上了，鳥兒就用他堅硬了翅膀戳一下，鱷魚感覺到了就會張開嘴。小小的合作，讓鱷魚和千鳥相處得如此和諧�！爸挥性诩�體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。”恩格斯微笑著說。

　　當然，在現(xiàn)實生活中，也有很多人拒絕交流和合作，在拒絕合作中，他們又能得到什么呢?

　　《伊索寓言》里有這樣一個故事：有一個人擁有一匹馬和一頭驢。一天，馬和驢走在路上，驢對馬說：“如果你想救我的命，就分擔一些我身上的行李吧!”馬沒有答應(yīng)，結(jié)果驢累死了。人就把驢身上的行李全部放在馬身上，并且將剝下來的驢皮也放上去。馬以痛苦的聲音說：“唉!這下可慘了。本來是想偷一點懶，而現(xiàn)在不但要馱全部的行李，甚至連驢皮也包括在內(nèi)。”至于馬的結(jié)果，我向大家也都猜到了吧�！皞�人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠上不可能生存一樣�！绷蟹颉ね袪査固┰�經(jīng)說過

　　朋友們，讓我們手挽手，肩并肩，踏著堅實的步子，去迎接明天的挑戰(zhàn)!因為我們相信：團結(jié)就是力量!

　　與他人合作的作文 9

　　人生于世，人人都是一個孤獨的個體，睜開眼，便開始尋找，于是融合。古有孝文帝改革，促進民族融合，讓熟然不知的兩個民族相互滲透；今有胡錦濤領(lǐng)導(dǎo)，讓中國人民同各個國家的人民相互學(xué)習(xí)，無貴賤之分，無等級之別，有的只是源源不絕的新知識、新概念�？鬃樱�儒家學(xué)派的.創(chuàng)始人，他所傳播的“仁”已深入人心。在海外，無人不知中國有個孔子，而我們也深知愛因斯坦等偉人。

　　唐朝中期，外邦人穿上了絲綢做的衣服，柔軟光滑；喝到了茶葉泡的茶，清新苦澀。清初，人們嘗到了玉米的味道，美味甜口，感受到了交流的魅力，耳目一新。這，就是融合，它使多個民族在政治、經(jīng)濟、文化等方面發(fā)生潛移默化的變化，從物質(zhì)到精神，全面進行交流滲透。在這浩瀚的世界里，身處在地球上一個角落的我們，在不知不覺中早已懂得了融合，并且融合于他人世界中。搬入新小區(qū)，面對毫不知道的新環(huán)境、新鄰居下，人們開始適應(yīng)，主動去交流溝通，于是，一切變得可知；住在一個陌生的地方，口味不同，風(fēng)俗不同，這就必須融合，于是，一切變得美好。這才發(fā)現(xiàn)，無論一個國家還是個體，都離不開融合，因為生活需要它。

　　明朝實行海禁政策，到了清中直接閉關(guān)鎖國，不去發(fā)掘外來事物的新事物，也嚴禁外人的到來。結(jié)果可想而知——一聲通天大炮，打開了國門，我們，落后了！只有無奈地被欺凌、被壓迫，卻只字不吭。魯迅有這么一句話：“事實是毫無情面的東西，它能將空言打的粉碎。”橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。不要害怕融合，也不要拒絕它，只有身在融合的范圍內(nèi)，才能真正體會到它的快樂。世界原本的一切都是無的，但人創(chuàng)造了一切，因為人有思想，人會變通，把一切不好的抹去，把一切美好的留下，傳至千年。及之而后知，履之而后艱。

　　烏有不行而知者乎？披之五岳之圖，以為之山，不如樵夫之一足；疏八珍之譜，以為知味，不如庖丁之一啜。不要猶豫，去親身實踐到融合中去，做一個旁觀者是行無用之功。踏出腳步，你已融合在這世界中。而這一切，多么美好！

　　與他人合作的作文 10

　　黑白的琴鍵上，手指若飛旋般翩躚。一次次靈活的起落，奏出靈動的音符。兩雙手，配合默契，于交錯中，彈出錯落有致的曲調(diào)�？諝庵谢厥幹�雨珠般清脆明快的聲響，兩個聲部，主次分明，層次清晰，時而激昂，時而舒緩，于高潮與低吟的跌宕輪回中，透現(xiàn)著技巧的純熟。循序漸進，漸入佳境，酣暢淋漓。褪去青澀外殼的音符，披上象征嫻熟的霓裳，仿佛在與從前的生澀告別。音符，構(gòu)成音樂，見證時間，創(chuàng)造友誼與組合。一曲終了，臺下掌聲如濤。我輕輕握住伙伴的手，優(yōu)雅地鞠躬。不經(jīng)意間的'碰撞，我們的目光相接。只是悄然一瞬，我卻讀懂了她對這些天成果的欣慰，以及由此衍生出的，對我們組合的信念。

　　清澈的陽光映上她的面容，她白皙的皮膚因這一映透出些許亮色，為整個人更添一絲活潑。她細長的手指握住筆，正細心地演算著一道數(shù)學(xué)題，櫻唇輕抿，卻掩蓋不住眼角眉梢愈來愈濃的笑意。原來她靜若處子的時候是如此可愛。我如是想著，卻又同時看到了另一個畫面：操場上的我們，親密地挽著手，互相笑鬧打趣，飛揚的馬尾，是不朽的青春。她的重重一拍忽然驚醒了回憶中的我。她又恢復(fù)了動若脫兔的情態(tài)，興奮地劃著演算紙上密密麻麻的計算步驟，細心為我講著。豁然開朗之余，我不禁為擁有這樣的組合而感到歡悅——朋友之間，本身就是一種組合；而好友，則是升華到精神境界的最強組合。

　　可是也司空見慣那些名存實亡的組合。齊宣王的樂隊組合，氣勢宏大，場面壯觀，不也一樣留下了濫竽充數(shù)的千古笑柄？為了各自利益糾纏在一起的人們的組合，當變故威脅到他們的利益時，不一樣作鳥獸散？這樣的組合，無疑是可悲的。而可悲的核心，卻是無法改變。也許，這就是生命中注定要承受的悲愴嗎？

　　就像許多事物一樣，組合，源于平淡的生活，有的會在生命中開出絢爛的花朵，有的卻是非宜的存在。而在充滿正能量的生活中，我們應(yīng)當做的，就是去欣賞并創(chuàng)造更多陽光的組合，讓我們無論在陰天還是晴天，都會因自己所創(chuàng)造的組合，心中始終落滿陽光。

　　愿那組合的陽光徹底灑遍大地的一天，早些到來。

　　與他人合作的作文 11

　　“百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳”，從古至今，國與國之間的相分相合，融合始終是一個過程，一種結(jié)果。但融合之于我，在結(jié)合的過程中更重要的是相互理解，是一種貼心的默契，是一種文化的交錯碰撞之后綻放出的奇異閃耀的顏色，更是一種繁衍不息的時代精神。

　　如今被冠為國際大都市的上海，高樓聳立，現(xiàn)代潮流，夜間燈火通透，燦爛輝煌。你可知它從前的模樣？

　　印象中，石庫門里弄總是熱鬧非凡的。雖然街巷窄小擁擠，雖然底樓的房子早已斑駁，雖然小商小販的叫賣聲總是尖銳入耳，但人與人之間的親密早已融入這巷中。

　　我記得，巷口叫賣的桂花糕的粘牙卻香甜沁入心中；自行車上叫賣的冰糖葫蘆的甜膩卻酸甜嵌在口中；保濕桶中的桂花蓮子湯的熱乎卻溫暖了全身，每一份記憶都生動有趣。

　　我記得，我曾輾轉(zhuǎn)奔跑于窄小多人的街巷，大叫著也大笑著；我曾安靜地靠在街口的磚墻上，等著下班的父母，用笑容迎接著他們的'疲憊；我曾在盛夏傍晚和好多鄰居在巷中坐在竹椅上乘涼，看著窄小卻深邃的天空，幻想著未來，編織著夢……

　　如今，占據(jù)了上海的里弄早已隨著時間慢慢的消逝。但在高樓被筑建起的同時，還有很多石庫門小屋被更好地保留了下來。環(huán)境卻是依舊，氣息仍是那種古樸。熟悉的紅房磚瓦，熟悉的人情鳳土，只是多了一份整齊，少了一份喧鬧，變得更適合上海，更適合現(xiàn)代。

　　古樸的保留，現(xiàn)代的發(fā)展，這便是融合吧。把那種緩慢隨意的生活節(jié)奏與快速高效的生活節(jié)奏相融，把低矮卻獨特的石庫門房子與高聳又相似的高樓大廈相融，把那份對生活至真至純的態(tài)度與那份對生活懷有夢想與勇氣的態(tài)度相融。

　　我安靜地生活著，卻能在這樣一座美好的城市的角角落落都能感受到回憶的甜美、記憶的真切，然而，在緬懷中，同時又會觸摸到對未來的期望，對理想的渴求。上海古典與現(xiàn)代的融合，卻又能融合著我的過去與未來。

　　時間在罅隙中逝去，這一種美好的融合讓我熱愛著將來，熱愛著過去，同時也讓我回味了一份人性的美好，懷抱著一份至真至純至善的態(tài)度面對未知的將來吧。

　　與他人合作的作文 12

　　十年前的雨季，我撐著傘，口含著糖，路過這兒，看到了這堵荒涼的墻，四周都是古老的木頭搭建的房子，這兒的人們別說出去，生活也難啊!

　　墻前是一棵桿空了的古樹，邊緣是一些雜七雜八的爛泥，生長著雜七雜八的野草。個個耷拉著腦袋，葉柄都被雨珠打折了，清晰可見的折痕。每一株野草都一樣，橫七豎八地躺著。唯有那株生長在墻底下的“野草”依舊高昂著頭，葉柄依舊朝著天空，看著天空�！吧成场�…”雨好像沒有停的意思，并且下得更大了，像洪水般傾瀉下來，打得古樹的葉子一片又一片的飄落，水珠在葉子間歡快地跳動，順著葉柄輕輕地滑下，從這片葉子再到那一片葉子，不斷聚大，葉子承受不住地彎了腰，一顆如同小糖果般的雨珠傾刻吻了吻那片葉子，便狠狠砸在了這株高傲的“野草”，它的葉柄深深埋在了泥潭里，再也抬不起來了……

　　過了幾日，還是再下著雨，我手撐著傘，口含著糖再一次路過這堵墻，依舊看到那株高傲的“野草”，葉柄依舊朝著天空，雨水不斷地打著這幾片葉柄，時不時濺起泥點，壓彎它，但它依舊朝著天空，就像那天被埋在泥潭里一樣，朝著天空。那天，雨水澆淋著它“殘缺”的身體，和其它野草一樣不堪。漸漸地，它的葉柄慢慢抬了起來，但剛一脫離泥潭又被雨水打沒了，但它依舊如此，葉柄脫離了泥潭，莖柄也脫離了泥潭，整個身體再一次站立了起來!朝著天空，看著那些可憐的草。它為自己的追求邁出一步，下一步將是開出鮮艷的花，證明自己“我不是野草，我是一株百合”。

　　十年后，這的.地方建起了落地式的房子，周圍都是鮮艷的花朵，孩子們歡快地跳著，這兒的人們，生活越來越好，開始走了出來。還是下著雨，年輕散發(fā)活力的我，再一次經(jīng)過那堵墻，那株白合，開出了屬于自己的花，那清香迎面撲來，讓我沉浸在開花的喜悅中，耳旁圍繞著雨打古樹的沙沙聲。

　　十幾年來，野百合為了自己的追求，不斷奮斗，汲取著精華，剛結(jié)出花苞不是被雨水打落，就是被調(diào)皮的小孩摘走，但它依然堅信自己能夠成功，即使在這十幾年里受了很多苦，但它依然追求，讓自己開出了花，證明了自己，也讓自己的夢想開出了花。就像這城市一樣開著花。

　　沙沙的雨水，融合了清香，飄浮在這古老的地方。那株百合依舊朝著天空。

　　與他人合作的作文 13

　　有人說，人的一生就是在不斷的學(xué)習(xí)，而人生也是一本書，需要我們仔細閱讀。

　　我們充溢著年少輕狂的夢幻，總喜歡什么事都自己去挑戰(zhàn)，而生活的大海卻總一次又一次的深深打擊者我們。也許我們應(yīng)該換個角度，不要事事都獨自去挑戰(zhàn)，跟自己的朋友和同學(xué)一起乘風(fēng)破浪，穿過波濤洶涌的大海，到達成功的彼岸。

　　我曾經(jīng)很倔強，總認為沒必要合作，認為自己什么都懂，什么都回，直到那次，我才徹底醒悟了。小學(xué)時，我的作文水平在班里還算也可，也算是班里的佼佼者了，也獲過獎，每次老師讓4個人一小組互相修改作文時，我總是漫不經(jīng)心、滿不在乎，又到了語文課，老師讓4人一小組互相修改作文，我總是挑別人的作文的毛病，這個詞用得不當啦，那個句子有毛病啦，唯獨我沒有讓同學(xué)修改我的作文。老師又把作文發(fā)現(xiàn)來了，說上次修改得不行，得從新修改。作文發(fā)下來后，我們小組里那幾個同學(xué)的批語都很好，只有我，我的.作文幾乎沒有老師欣賞的地方。

　　看著自己的作文我不知如何是好，突然，我們組里的一個同學(xué)說：“要不，我們幫你修改修改吧�！蔽尹c頭答應(yīng)了，“好吧”把作文遞給了他，他們一句一句的仔細得幫我修改，時而用筆在上面填記個詞，時而在上面劃掉幾個句子，我也不時地和他們一起討論“這地方取掉吧�！彼麄冋f：“不用去，添記個詞就很好了，這個句子還很重要呢。”我們幾個討論得熱火朝天，我看得出他們眼中的真誠，不一會兒，一片枯燥的作文經(jīng)我們幾個億修改，變得真實了許多，由一杯白開水變成了一杯濃濃的綠茶。我把作文交上去以后，又經(jīng)老師一番修改，還在報紙上發(fā)表，拿到報紙后，我急忙給我們組的同學(xué)看，我們都樂成了一朵花。

　　這就是合作的喜悅，是我們齊心協(xié)力的成果，讓我感受的合作的力量，我愿是海中平凡的一個貝殼，與同伴一起乘風(fēng)破浪，經(jīng)受著海的撫柔與磨礪，到達成功彼岸。

　　是啊，成功的喜悅是無法言喻的，需要我們仔細與品讀。如果說成功是魚，那么合作便是滋潤于得水；如果說成功是水，那么合作就是捧住水的雙手；如果說成功是靈巧的雙手，那么合作就是支配雙手的心靈；如果說成功是美好的心靈，那么合作就是凈化心靈的藥劑……

　　與他人合作的作文 14

　　孟子說過：“天時不如地利，地利不如人和”。這就說明，想要成功，就必須合作。

　　合作是使“泰山移”的“人心齊”,合作是“火焰高”的“眾人抬”，合作是使“力斷金”的“二人同心”。南朝時的一個少數(shù)民族的部落首領(lǐng)“阿豺”向我們詮釋了合作，他有20個兒子，但他們不愿在一直合作。于是，有一天，他把他的兒子召集在一起，并每人發(fā)一根樹枝，讓他們折斷，他的兒子們每個人很快就折斷了，接著，阿豺拿了一梱樹枝，他們便折不斷了，十幾年過去后，他的孩子們將部落管理地非常好。

　　所以，合作使人有超越個人的巨大力量，它是成功的前提。

　　個人與個人間需要合作，那么一個企業(yè)就更需要合作了，希爾頓集團便是一個在合作中獲得巨大成功中的一個典例。希爾頓集團的旅店在五大洲都有分布。有記者問到為什么希爾頓集團是如何在激烈競爭中立于不敗之地的，希爾頓這樣答道：“我可能是德克薩斯最幸運的人，我的成功不止在于我，更在于我有一批團結(jié)，樂于合作的員工，集團上下不分職位的高低都能很好的合作，我的成功離不開他們，更離不開合作”！如果希爾頓集團上下的員工不能好好合作，那么，希爾頓集團或許只是一個德克薩斯州中的一個被埋沒的小小企業(yè)罷了。如果不是合作，它是不可能成長成如今的龐然大物的。

　　所以，合作給人以獲得成功的`捷徑，它是成功的條件。

　　那我們要如何做到合作呢？我認為，合作是需要犧牲精神的。在第27屆奧運會的女子20公里競走比賽上，我國選手劉宏宇在吃了兩次紅牌的情況走在第一集團的第四位，想不吃紅牌就超過前方三位外國選手是不可能的。但我國另外一位選手王麗萍走在第二集團首位，于是，劉宏宇采用犧牲自己的戰(zhàn)術(shù)，未到?jīng)_刺便猛沖。使領(lǐng)先的外國選手的戰(zhàn)術(shù)被打亂了，有的因拼光體力而無法領(lǐng)先，有的因技術(shù)動作犯規(guī)而被罰出場，王麗萍一舉壓冠，如果劉宏宇沒有犧牲自己的合作精神，那么就沒有這一枚金牌鎖定在中國金牌榜上了。

　　合作要求人有犧牲精神，它是成功的方法。

　　但是，合作并不是一起商討害人方法的借口，并不是讓他人刻意付出的途徑，更不為己之利以合作來降低他人警惕的小人之道。

　　所以，讓我們以合作來迎接那即將到來的成功吧！

　　與他人合作的作文 15

　　今天，我趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

　　我眼前的空前擴大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨自四處走動，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它一定是位很高明的廚師吧，出來找一些東西做飯，現(xiàn)在它找到了，可是卻沒能力搬動，它正納悶?zāi)�，一轉(zhuǎn)身往回走，就看到了幾位搬運工，它們便齊心協(xié)力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些可愛的小精靈們。

　　螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時，它們的家長在努力地工作、賺錢。叮鈴鈴……放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學(xué)的什么，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一只小螞蟻高興的蹦跳著回了家，我想它一定是考了好成績吧！

　　一只螞蟻強盜兇神惡煞地攔住一只螞蟻居民，這位居民由于急著回家，所以爆發(fā)出了前所未有的潛能，一下子將強盜打得落花流水，我想這位這位螞蟻居民一定很高興吧，因為它為大家做了一件為民除害的好事情。

　　我悠悠忽忽地漫游了一個早上，直至太陽公公笑得更猛的'時候，我的心才收回來。

　　下午，我又興致勃勃地來到螞蟻洞旁，看見它們熙熙攘攘地往來。

　　螞蟻站成一排排的，正準備跳“流行的街舞”了。忽然，螞蟻隊伍亂了套，紛紛散開，它們跑著跑著，不斷地左沖右撞，一只龐大的螞蟻撞到了一只嬌小的螞蟻，那只嬌小的螞蟻眼淚爭先恐后地落了下來，怎么辦呢？那只嬌小的螞蟻再也爬不動了，一大群螞蟻擁過來，抬起嬌小的螞蟻就向遠處走，它們的嘴里不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感謝不已，帶著鼻涕淚水齊聲說謝謝。我的目光順著螞蟻走的路探索，我看到了螞蟻的團結(jié)互助，友好的品質(zhì)。我更在那里得到了許多！

　　看到它們這樣團結(jié)友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？是什么力量是它們這么團結(jié)呢？我完全沉浸在螞蟻的海洋中了。螞蟻回家了，洞里傳來一陣螞蟻吃食的聲音。啊，原來我又這樣游弋了這么久，我肚子還挺餓的，該回家去咯！

　　與他人合作的作文 16

　　一個人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會，不善于跟周圍的人溝通、合作，他就不會在成功的路上走很遠，更無法實現(xiàn)自己的理想與目標。

　　“山羊過獨木橋”這個游戲是一個競爭的游戲，競爭就一定會有輸贏，每個人都無法預(yù)知自己的結(jié)果。面對這樣的情況，有一種人選擇了這樣做：雙方選手相遇時，互相抱住，轉(zhuǎn)身體換位。是合作讓他們在這場競爭的游戲中全部獲得了勝利。

　　在前進的旅途中，處處都充滿著競爭，無數(shù)人在競爭中撞得頭破血流，最后的結(jié)果自然是兩敗俱傷。競爭可以激發(fā)人的斗志，激勵人繼續(xù)拼搏。但在競爭的同時也應(yīng)該注重合作，因為合作能使利益達到最大化�！氨娙耸安幕鹧娓摺本褪亲詈玫睦�子。

　　英國首相丘吉爾曾經(jīng)說過：“沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，只有永遠的利益�！边@句話或許說的有一點偏執(zhí)，但是它反映了這樣一個道理：在面對共同目的的時候，應(yīng)該去合作。二戰(zhàn)期間，反法西斯聯(lián)盟的成立，就是最好的事例。面對法西斯的瘋狂報復(fù)，各國人民選擇了合作，共同維護自身的利益與和平，“人心齊，泰山移”，他們的'反抗獲得了最后的勝利。

　　一群小螞蟻搬糧和小螞蟻團成球滾出火場的故事，也都體現(xiàn)了合作的重要性。我們?nèi)艘惨粯�，在這個復(fù)雜多樣的社會里，只有合作，才能生存下去�！皢谓z不成線，獨木不成林”合作是一種智慧。

　　“一個巴掌拍不響”，在高樓大廈，霓虹絢麗的現(xiàn)代生活中，人與人之間，公司與公司之間越來越注重合作，因為我們都希望達到“雙贏”甚至“多贏”。有一個合作的伙伴，就有了一個堅強的后盾，人生的道路才會走的更順暢。

　　作為一名中學(xué)生，在學(xué)習(xí)中，集體活動中都充滿合作。是合作讓我們獲得了珍貴的友情，是合作讓我們更好的競爭，也是合作讓我們一步步取得了進步。競爭與合作是同時存在的，將競爭與合作相結(jié)合，發(fā)揮出每一個的優(yōu)點，那么，成功還會遠嗎？

　　小小的游戲尚且能體現(xiàn)出合作的重要性，人生的旅途中更是少不了合作。在每個人的心中種一個合作的種子，讓它伴著我們的成長，讓它開出燦爛的花，結(jié)出累累的碩果。讓我們學(xué)會合作，擁抱合作，成就你我！

　　與他人合作的作文 17

　　從漢時遠至西域的絲綢之路，再至十七世紀中國紅茶風(fēng)靡英倫……這一次次文化交流不無體現(xiàn)出區(qū)域性的風(fēng)格人文融合。

　　千年來人類文明的撞擊融合何其妙哉。不論是戰(zhàn)爭、或是傳教士傳播宗教文化、亦或是別國來訪使者學(xué)習(xí)治國之道；不論是羅馬帝國、秦帝國、奧斯曼帝國等等，一次次帝國的崛起至滅亡都是人類文化的融合。

　　竊以為，戰(zhàn)爭是人類文明融合的必備條件。奧斯曼的崛起與強盛阻礙了東西方文化的交流與貿(mào)易往來，使得歐洲人不得不從海上出發(fā)，尋找新航線──這便是世界融合的開端。

　　在此之后，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，麥哲倫環(huán)繞地球一周，大航海時代的冒險家們開辟的不僅僅是一條條新航線，更是為世界融合做出的偉大貢獻！

　　英國完成工業(yè)革命，此后日不落帝國的神話就此誕生，歐洲人陷入對殖民統(tǒng)治的狂熱執(zhí)著。從世界大一統(tǒng)的角度來看，殖民行為更大大加快了世界融合的步伐。鴉片戰(zhàn)爭打開了中國市場，明清時代停止不前的歷史滾輪又將緩緩前進……

　　言至此，我憶起加西亞的《百年孤獨》，結(jié)尾寫道一個世家注定一百年的孤獨。然而，加西亞只不過是諷刺了世界遺棄了南美洲，將它拋擲世界進程之外。我卻覺得，這百年孤獨是暫時的，世界大融合是必然的。

　　現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦曾詮釋過奧林匹克體育精神，他認為體育精神是使人類進步、世界融合的一大契機。隨著時代變遷，我們不忘一戰(zhàn)、二戰(zhàn)帶給人們慘痛的教訓(xùn)；然而在步入飛速發(fā)展的二十一世紀，奧林匹克比賽、世界杯又都成為人們新的焦點。中國人在乒乓賽場上的歡呼、巴西人在足球場上的神勇、美國人在籃球場上的傳奇……體育競技帶給我們又一次激情與熱血，實質(zhì)上世界早已趨向一個整體。

　　世界的'每一次巨變，我們都看在眼里。喬布斯生前最偉大的一句話：“人活著就是為了改變世界！”他用科技做到了。在這個電子信息光速發(fā)展的時代，每一個人都在為世界融合做出不可磨滅的貢獻，我們期待著世界再一次新的變革與融合。

　　大仲馬在《基督山伯爵》的結(jié)尾處寫道：“人類的智慧離不開四個字：等待、希望！”我們等待、我們希望總有一天，世界將是“平”的！人類文明的融合將達到巔峰！

　　與他人合作的作文 18

　　合作在人類社會起了極大的作用，從古代的部落聯(lián)盟，到現(xiàn)代的科學(xué)探究。甚至在日常生活中，人與人之間都在合作。

　　合作，是時代的呼喚!

　　合作能使整體成功，有一句諺語說得好：三個臭皮匠抵過一個諸葛亮。是的，德國作家克雷洛夫講過一個故事：一只龍蝦，一只天鵝，一條梭魚共同拉一輛車，它們拉的很賣力。可是龍蝦使勁往水里爬，天鵝拼命往天上飛，梭魚使盡全力往海里游，結(jié)果車子一點也沒動。顯然，它們已經(jīng)努力了，但是沒有合作，也是白費力氣�？墒�，如果它們心往一處想，勁往一處使，結(jié)果就會發(fā)生改變。也許車子會走的很快。

　　這個故事告訴我們，如果合作就算是“臭皮匠”也會做得很好。但如果不合作“諸葛亮”也會失敗的。學(xué)會了合作就懂得了成功的真諦。

　　合作能使團隊更團結(jié)，凝聚力更強。團結(jié)就是力量。大合唱、舞蹈、球賽… …都是需要大家一起合作的。如果有一個人不與大家合作，那這個團隊也不會成功。因為，舞蹈一個人跳錯，那整體會是不齊、亂。球賽、合唱也是一樣的。如果你不能戰(zhàn)勝對手，就加入到商業(yè)中間去吧�，F(xiàn)代競爭不再是你死我活，而是更高層次的競爭與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”。是的，在現(xiàn)代生活中，如果只圖自己的利益去與別人爭吵，那么只會是“鷸蚌相爭,漁翁得利”。

　　學(xué)會合作就學(xué)會了分享。人不能孤獨地生活，他需要社會。傳說：一天，上帝帶一個傳教士來到地獄，這兒的人圍著一個裝滿粥的大鍋坐著。每個人手里都有一把勺柄很長的勺子，誰都無法將食物送到自己的嘴里，只能挨餓。上帝和傳教士又來到了天堂，這里的人同樣圍著一個裝滿粥的大鍋坐著，但不同的是，他們卻很快樂。上帝見傳教士很迷惑的`樣子，便解釋道：“他們都學(xué)會了喂雙方”。這是一件很普通的事，卻啟發(fā)了人們深層的道理。合作會使人邁向成功，自信的云梯會找到成功的幸福。會不會合作，注定了你會不會成功。因為你學(xué)會了合作，所以你變得不凡。合作不僅會分享，更會協(xié)作。

　　古代杰士也有合作取得成功的，比如諸葛亮與周瑜借東風(fēng)，大勝曹操等等。

　　合作雙贏已經(jīng)是現(xiàn)代社會生存的方法了。沒有了合作，那么競爭必輸。相信我，合作!雙贏!你我他!

　　與他人合作的作文 19

　　書法是磨合心態(tài)的最好方法�！�—題記

　　“深淵薄冰，木魅山鬼”，這是我將要參賽的書法作品。軟筆書法本身是需要讓你用心去感受，注入靈魂的。在練字的過程中，打磨你的心態(tài)，需要你認真的觀察，從多方面思考，才能寫出有靈魂的字。磨合，即是練習(xí)書法的過程中的必要的一環(huán)。

　　期末考試之后，我再次來到老師的辦公室練習(xí)楷書。老師告訴我：這次參加比賽的所有人的作品，開頭的兩個字合在一起，就組成了歌頌建黨一百周年藏頭詩，而我的開頭的兩個字是“城春草木深”中的“木”和“深”。我恍然大悟，明白了我的.作品的含義。

　　水將毛筆化散，成為一撮松軟的絨毛，將筆從筆洗中提出，沾入筆硯之中，筆別墨汁暈染，裹上一層素雅的黑。提出筆，一滴滴墨汁落回筆硯中，濺起朵朵墨花。我拿起筆，在紙上練習(xí)了一個“深”字。因為對字的不了解，我寫的字方方正正，筆畫像一根棍子一樣直，毫無美感。老師連忙糾正我的錯誤：“你要觀察字帖，這個橫長，應(yīng)該有起伏變化。你寫字時要先觀察字帖，用心想該如何寫好�！蔽矣浵吕蠋熃o我的方法，準備再練一次。我調(diào)整好心態(tài)，觀察那個橫。起筆時應(yīng)該干凈利索，像被切過一樣整齊。我提起筆輕輕地嘗試寫出這種起筆。提起筆來一看，還是過于圓潤了。我并不氣餒，再次嘗試，還是沒成功。于是我便一遍又一遍的練習(xí)，直到我掌握其中的方法，寫出了一個美觀的橫。有了橫的成功做了鋪墊，我的書法越練越好。很快入了門

　　斜切入紙，一個長“橫”在由粗變細，又由細變粗的變化。起伏不平，使簡單的一“橫”絲毫不單調(diào)，跌宕起伏。側(cè)鋒起筆，向下一頓，一個厚實的“點”躍在了紙上。這個的收筆在與下一筆相呼應(yīng)，使整個字緊湊起來。慢慢的，我的字變得好看起來了。我邊寫邊與書法對話，與它磨合。這次聯(lián)系讓我明白了只有認真觀察，用心練習(xí)，才能寫出有心的好字，與書法像磨合，在字中注入靈魂，達到身心與字結(jié)合。

　　在練習(xí)書法的過程中，所謂“磨”，是打磨字的過程，而“合”則是身心與字的結(jié)合。磨合不僅是打磨好字，寫出好字，也是人與書法的結(jié)合。有“磨”才會有“合”，與書法相磨合，品出書法的風(fēng)韻，同時了解書法的內(nèi)涵。磨入書法，合出好字。

　　與他人合作的作文 20

　　一朵花，即使再小也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的饋贈及綠葉的襯托，才顯得美麗青翠；人生中，一個人若想有所發(fā)展，他就離不開眾人對他的幫助與支持，離不開相互溝通，相互合作。在這個大千世界里上演的一段又一段故事，無不說明合作的力量是無法估量的。

　　曾記否，秦滅六國就是利用六國的不團結(jié)、不合作的這個弱點逐一攻破的。故蘇洵在《六國論》中總結(jié)道：“滅六國者六國也，而非秦也�！比羰橇鶉�能團結(jié)起來抗秦，六國之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠交近攻之策，而六國君主只顧自己的利益，卻沒想到正中秦人心懷，這六國滅亡的事實就深刻地揭示了“團結(jié)就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見合作是多么重要呀！

　　還記得那個黑色的“5·12汶川大地震”嗎？中華大地上發(fā)出了陣陣的撕裂聲，國人悲痛萬分。但地震可以摧毀我們的家園，它震不動人與人之間的相互幫助、團結(jié)關(guān)愛的合作之情。

　　我們看到了一個更加美麗的`山河圖，縱然山河破碎，縱然困難重重，但人們手拉手，心連心，筑成了一座堅強不摧的長城。我們也看到了武警戰(zhàn)士們義無反顧沖向廢墟的身影，看到了白衣天使悉心照料著受傷的群眾，看到了心理老師耐心地為孤子們講述著夢想的偉大，看到了用愛編織成的一件件物品運向災(zāi)區(qū)……在這場災(zāi)難中，我們看到了更加頑強的中國。

　　三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。偉業(yè)積累在一個個看似渺小的個體上，是一個個平凡的付出，卻造成了偉大的傳奇。愛迪生因發(fā)明電燈而流芳于世，但他的發(fā)明離不開全身沾滿土灰的工人，中國社會主義制度的建立也離不開那些為新中國事業(yè)頑強奮斗的人。

　　而我們，從現(xiàn)在起更應(yīng)該明白合作的重要，前面的路或許布滿荊棘，你走過去需要的不僅是個人的智慧，還需要眾人的幫助。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，你有信心向前嗎？

　　邁入新時代雄心勃勃的你，別忘了合作就是力量，合作會讓你充滿活力與信心。

　　簡評：這篇習(xí)作中心比較明確，能運用古今的典型事例來闡述合作的重要性，開頭一段寫得特別好，能運用比較的方法，運用比較工整的句式，生動地闡述合作的重大意義！

　　與他人合作的作文 21

　　融合生活是一列高速列車，它帶著你飛馳向未知的遠方。但即使是單程列車，你仍有機會在列車靠站時嗅聞野花的芬芳，讓剩下的旅途多分詩情畫意。當今社會也是如此。當傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞出火花，社會便更趨多元化。這兩者的融合是一種起承與發(fā)展，是世間萬物的靈性所在。

　　放眼外灘的建筑群，不乏鱗次櫛比的高樓大廈，他們聳立著，象征著上海海納百川的氣魄與風(fēng)度。然而目光所到之處更有一座座尖頂、圓頂房屋，他們所代表的或許是另一段歷史，古典、婉約又充滿人情味。這兩種建筑風(fēng)格的存在不但不顯突兀，反而相得益彰。有如一位周游世界的男人在對他的妻子講述旅途中的所見所聞、所思所感。這樣的場景怎么不令人動容？建筑中的融合所代表的是時代的跨越，是歷史的碰撞。

　　融合并不是刻意的，它是人們內(nèi)心自然而然的精神產(chǎn)物。一年一度的的'傳統(tǒng)佳節(jié)總是讓人們做著同樣的事卻樂此不疲。你也許會在異鄉(xiāng)守望著那輪明月想象家中父母對自己的翹首期盼，不禁潸然淚下；你也許依偎在祖母懷里聞著那粽葉飄香感嘆道：“多么熟悉的味道！”……這些都是在你血液中流淌的情愫，思念、感恩、懷舊……它們自打你出生那天便植根于你的內(nèi)心，然而生活并不是一成不變的。有人攜著家人在旅游節(jié)時看花車巡演，有人在圣誕節(jié)和朋友徹夜狂歡……這些現(xiàn)代節(jié)日鑲嵌在歲月中，與傳統(tǒng)節(jié)日遙相呼應(yīng)，如此充滿智慧的融合是人們對幸福生活的追求，更是對愛的表達。

　　融合還是一種思想的傳承、靈魂的浸潤。一道香港大學(xué)的面試題奪人眼球——你怎樣看待“男主內(nèi)女主外”的社會現(xiàn)象？這讓我回想起很多電影片段。舊社會時的女性被纏足、沒有受教育的機會，在家里說話還須低聲下氣，而如今的新時代女性大多有穩(wěn)當?shù)墓ぷ鳎�他們獨立、自信。我相信他們的性格也必定是柔中帶剛，既有傳統(tǒng)女性的溫婉勤勞，又有現(xiàn)代女性的自主與睿智。這樣的融合是社會的進步、平等的體現(xiàn)、自由的象征。

　　有人說過這么一句話：“我心有猛虎在細嗅薔薇�！蔽蚁Ｍ�社會的發(fā)展也能秉持這樣的原則——傳統(tǒng)與現(xiàn)代對等而不對立。在兩者的融合中，我們得以開創(chuàng)新的時代。

　　與他人合作的作文 22

　　天灰蒙蒙的，雨一滴一滴緩慢地落下來。一陣凜冽的寒風(fēng)吹過，雨便大起來了，落在地上“吧嗒吧嗒”的，好像奏響了一曲悠揚、悲傷的歌。人們似乎也被感染了，街道上更是沒有了往日的歡聲笑語。這種環(huán)境，讓身處其中的我也變得憂郁起來！這一憂郁，讓我不禁擔心起即將到來的家長會。

　　家長會如期召開，家長們在學(xué)校聽講，我卻悠閑自在地在家里看書。六點，六點一刻，六點半。我緊張地看著手表，再也沒心情看書了。爸媽對我的期望我心知肚明，我的現(xiàn)狀也只有我自己明了，心里也因此變得忐忑不安。我不知道自己近來的表現(xiàn)能否讓爸媽滿意。在這種情況下，我的心里冒出了許多個問號：老師會批評或是會表揚我嗎？媽媽回來會說我嗎？爸爸會問媽媽什么呢？以此的問題在我的腦海里揮之不去，我只能強迫自己不去想它，強迫自己冷靜，強迫住自己那顆“撲通撲通”跳得飛快的心。就在我快要平靜下來的節(jié)骨眼兒上，門外響起熟悉的敲門聲，我的心又一次失控了。我努力克制住自己的不安，換了一副“我什么都不怕”的表情去開門，可放在門把上的手仍是不住地顫抖著。我飛快地開了門，然后又像看不見媽媽一樣徑自回到了凳子上。我一直等待著，希望媽媽表揚我一下，可沒想到，媽媽只是說了一句：“你和幾個人的作業(yè)被華老師放出來了！”聽到這句話，我的心頓時涼了半截，我知道媽媽希望聽到老師表揚，更希望我達到她的期望，而我做得顯然還不夠。爸爸也從房間里走了出來，一臉平淡，如同這雨天的天際……我頓時崩潰了。

　　爸爸媽媽，我知道你們對我的要求高。但請不要為我擔心，我知道自己該怎么做。我也有優(yōu)點，對于很多事，我都表現(xiàn)出了驚人的`堅強！我以后一定會更加努力的！

　　雨一直下著，雨珠那么晶瑩剔透，落在我的手心，落在我的心尖立即化落成雨水，沒有泥塵，它是那么清純，如同天際滑落的靈珠，我在雨中默讀，我在雨中沉思，我在雨中砥礪前行。

　　爸爸媽媽，請你們相信，你們唯一的女兒，一定會發(fā)光發(fā)亮，成為雨中最堅強、最美麗、最獨特的百合花！

　　與他人合作的作文 23

　　融合為現(xiàn)世界發(fā)展大趨勢，融合的理念已滲透每個領(lǐng)域。縱觀古今，無論是改朝換代，還是知識科技，融合的產(chǎn)生是事物客觀發(fā)展的必然結(jié)果。二者“融”之為一體后，才有“合”的理念的產(chǎn)生與強化。

　　中國五千年的悠久歷史，無時不對摻雜著融合的理念。泰國的“商鞅變法”之后，泰國不再是以前的小國家，經(jīng)濟繁榮昌盛，一個國家的崛起改變了齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓七國的局勢，中國的統(tǒng)一就在此拉開序幕。再者，幾百年之后，完整的中國大陸卻包含著不完整的疆域，國家；這一局勢也隨著隋朝的出現(xiàn)而改寫，三國兩晉南北朝最終只能成為歷史。國家的融合，必將是由民族融合，文化融化乃至一種民族精神的融合為一體，構(gòu)成一種新的意識形態(tài)從而維持著國家的發(fā)展，在某些方面，也決定著國家的生死存亡。但在此，國家融合利必大于弊，就拿現(xiàn)社會主義的中國來說，各民族的統(tǒng)一團結(jié)，促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展�，F(xiàn)如今，中國的世界上的崛起不就是融合理念的最好闡述嘛？

　　國家的融合，開啟的是一個新的轉(zhuǎn)折點。但科學(xué)技術(shù)的融合，意味著新時代的誕生，黑夜中萬家燈火的光亮，不正是人類從機械手工時代向電汽時代跨越的最好證明嘛？與此同時又有多少科學(xué)家為這個時代的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)？法拉第的電磁效應(yīng)，愛迪生的鎢絲燈泡，居里夫人鐳元素的發(fā)現(xiàn)，各領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)的融合，最終的目的卻都為了改變世界，而這卓越科學(xué)技術(shù)的提高與科學(xué)領(lǐng)域的探索必定為人類文明開辟一個新篇章。

　　哲學(xué)中提到事物的發(fā)展有利必有弊。而這融合卻也可能釀成民族的文化的一種缺失�，F(xiàn)今發(fā)達國家對于發(fā)展中國家的文化侵入?yún)s不容樂觀，孩子們看著“洋電影”，吃著“洋快餐”，念著“洋語言”，過著“洋節(jié)日”，而中國傳統(tǒng)文化的流失日趨顯著。我們不希望看到快時代的發(fā)展卻要由文化的`喪失作為代價。這“融”只可“恰到好處”，萬萬不可“寧濫勿缺”，這“合”才能起到一種催化作用，那融合的意義也就不言而喻了。

　　亞當夏娃的融合創(chuàng)造了人類的開端，科學(xué)技術(shù)的融合開辟了時代的跨越，國家民族的統(tǒng)一奠定了社會的和諧發(fā)展�，F(xiàn)如今世界的不斷融合將是人類的新起點，未來如何雖無法預(yù)見，那結(jié)果便是那好的，無以質(zhì)疑的。

　　與他人合作的作文 24

　　彼岸，秦桑低綠枝，燕草碧如絲�；蚩蓾M載一船春色，平鋪十里湖光�？此�面清圓，一一風(fēng)荷舉，小楫輕舟，夢入芙蓉浦。彼岸，總是燈火闌珊。在美國的一座小鎮(zhèn)上有一處著名的景點，是位于湖中心的一座小島。然而該處有種特別的游覽方式，就是不許游人上岸觀光，只許隔湖相望。彼岸，風(fēng)乍起�？慈f千藤蘿舞動，燦爛耀眼或在一片光華之下，引得多少人如癡如醉。美國人用融合了距離美感的智慧，贏得絡(luò)繹不絕的游客。二戰(zhàn)之后，德國幾乎被撕碎。然而德國人在水深火熱的危難間仍不忘追求美。于是，即便只能住在地下室，他們每天都會安插一束怒放的花。

　　這樣一個融合了美，扎根于美的民族，一旦有了養(yǎng)料便會盛放，做出像花一樣漂亮的成績！我也曾為一份融合了對生命敬重的警告而動容。胡佛是美國人，面對墨西哥人的`非法移民，他憤怒卻依然冷靜。于是他在亞利桑那沙漠中建立了水站，為那些非法入境者提供水源。在他印發(fā)的警告上不僅寫著：“回去吧，沒有水等于送死！”又詳細表明了水站的地點。面對國人的斥責(zé)，胡佛回答說：“恨和尊重是兩碼事！”人借花傳情，花借人繁衍。文學(xué)融合了自然最能醉人。

　　洛夫就讓荷花融合了愛情。他說愛荷如同愛情，因為愛上誰就是：“眾荷喧囂/你卻是離我最近/最靜，最最溫柔的一朵/"你愛荷不僅愛它花開時的風(fēng)情萬種，也愛它花謝后的翠葉田田。若連葉也殘敗，就愛打在池中的雨聲。你愛人不僅愛他年輕時的美好容顏，也愛他衰老的臉上的哀傷和他朝圣所謂靈魂。融合始終是時代樂章水中的高音，強音。它同“適者生存”的法則一樣，違逆者亡。因拒絕融合，閉關(guān)鎖國給中華民族帶來深仇大難；因拒絕融合先人智慧，科學(xué)家遭遇瓶頸，作家被扼殺靈感；因拒絕百家融合，才有了“焚書坑儒”的慘劇。

　　融合是從唐代游弋而來的魚，宋時古風(fēng)河畔的拂柳，清時穿堂而過的風(fēng)，一直迤迤邐邐千百年，一直不曾褪色，不曾被淡忘。別只眺望彼岸，帶著片面的向往。融合眾人力量，拾柴堆焰，小舟也能遠航---終有一篇屬于自己的傳說！

　　與他人合作的作文 25

　　在競爭日趨激烈的二十一世紀，為了更好地生存與發(fā)展，無論小到一個人，還是大到一個國家，團隊合作都是極其重要的一種素質(zhì)，它能夠把一個個孤立的力量集中在一起，為了一個共同的目標，齊心協(xié)力地將團隊的力量最大化，以獲得大的利益。古往今來，靠團隊合作而一舉成功的事例可謂不勝枚舉，值得我們?nèi)ソ梃b。

　　如果沒有團隊合作，一群弱小的螞蟻不可能在成群結(jié)隊而紀律嚴明的組織下變成一支橫掃南美熱帶雨林而所向無敵的大型“蟻”軍;如果沒有團隊合作，歐洲各國便不可能在聯(lián)合之后在國際舞臺上與強大的`美國一爭高下，成為強大的歐盟;如果沒有團隊合作，日本的企業(yè)也不可能在達成企業(yè)聯(lián)盟以后齊心協(xié)力地瓜分世界各行各業(yè)的市場，日本的企業(yè)也不可能成為世界上運營能力與年度利潤最強、最高的企業(yè)。這就是團隊合作的優(yōu)勢與力量，無論在人類社會還是在大自然中，它都在競爭中顯示出了自己異乎尋常的效率與強大。

　　然而，我們當中的有些朋友也許會說：“二十一世紀是一個張揚自我，展現(xiàn)個人才華與能力的時代，團隊合作會不會就此埋沒了個人的才華與創(chuàng)意呢?”

　　不錯，個人才華與個性的充分展示與體現(xiàn)的確是當今民主社會所追求和認可的。正是因為注重了個人能力的體現(xiàn)與發(fā)揮，我們社會的精英階層才有了充分展示自我與才華的空間，造就了社會的一大批成功人士;正是因為尊重每個人的個性發(fā)展與利益，西方民主社會才會有今天百家爭鳴的文化體現(xiàn)與強大的實力。美國也正是因為具有突出的“個人英雄主義”的民族性格特質(zhì)，才會吸引了來自世界各地的各行各業(yè)的精英，使每個人都能各盡其才、各顯其能，成就了當今世界上最為強大、居于霸主地位的美國。

　　因此，團隊合作與個性張揚并不矛盾。團隊合作并不意味著人云亦云;張揚個性也并不代表沒有合作。我想：真正發(fā)揮團隊合作與個性張揚的各自優(yōu)勢并真正調(diào)和它們之間關(guān)系的應(yīng)當是一套完整的體制。在這種體制下我們既可以充分地發(fā)揮自我的能力，又可以成為一個牢不可破的團隊，我想，制定這樣的一套健全的體制才是我們真正的智慧選擇;也是我們個人，我們國家，我們民族通往成功彼岸的必由之路。

　　與他人合作的作文 26

　　《三國演義》開篇便說道：話說天下大事分久必合，合久必分。這一點，我不敢茍同。羅貫中的意思是這世界依著二元循環(huán)論發(fā)展，在合與分中輪回，逃不出所謂宿命的魔掌。

　　可世界格局和形態(tài)的演變其實是如同基因鏈般螺旋回環(huán)上升的，而這螺旋上升的趨勢與方向便是——融合。

　　十五世紀，葡萄牙與西班牙的騎士和航海家們冒著迷路的危險、瘟疫的肆虐、暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)，為了信仰，遠渡重洋。迪亞士到達好望角，達伽馬到達印度，哥倫布首航美洲，麥哲倫環(huán)球航行，正是這一條條偉大的航線串聯(lián)起了當時的世界，使其從分散走向整體，從分裂走向融合。這便是那世界融合發(fā)展的伊始與開端。

　　其后的世界便在這歷史的必然趨勢下演進與發(fā)展，一步步走進工業(yè)文明、信息文明，一步步邁向現(xiàn)代化。在這融合的大背景與大趨勢下，局部的分裂或分散是難以避免的。一戰(zhàn)、二戰(zhàn)兩次世界性戰(zhàn)爭，將國家與世界硬生生地分為戰(zhàn)勝與戰(zhàn)敗，資本主義與社會主義。許多弱小國家成了大國強權(quán)政治的犧牲品，比如德國。二戰(zhàn)戰(zhàn)敗后，德國被蘇、美、英、法四國分區(qū)占領(lǐng)，并于1949年分裂為東西兩德。一堵高大的、布滿鐵絲網(wǎng)的柏林墻被豎起，用以阻隔德國民眾的溝通與交流�？墒牵�再難以逾越的高墻也抵擋不住歷史的滾滾車輪，兩德統(tǒng)一在融合的趨勢下完成，同時也促進了世界各國、各地區(qū)、各民族的攜手。

　　其實，融合并不僅局限于國家層面、政治領(lǐng)域，它早已細化到生活的.每一個角落，它的理念已滲透進每個領(lǐng)域。

　　最普遍卻也最高深的便是思想的融合�，F(xiàn)在已經(jīng)很少見到一個人在某一領(lǐng)域“單打獨斗”了，無論是科學(xué)家還是藝術(shù)家，亦或思想家還是教育家。他們都深諳融合之道，相信唯有通過協(xié)作、聯(lián)合，才能取得成就、獲得提升。文聯(lián)或是作家協(xié)會不正是最好的詮釋嗎？雖然寫作是一個個體的行為，需要“躲進小樓成一統(tǒng)”以創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，可是由于它的受眾范圍十分廣泛，所以走出書齋、融合思想、百家爭鳴也是必需的。因為只有這樣，作品才能更真實地反映生活，給人以啟迪�？v觀古今中外，融合已是不容置疑的歷史軌跡與趨勢，它引領(lǐng)世界的發(fā)展、指引人類的走向。

　　恰如詩中所道：天若有情天亦老，人間正道是滄桑。這“道“何嘗不可以理解成為一種融合之道呢？

　　與他人合作的作文 27

　　譚嗣同說過：“以群而強，以孤而弱”。人類的生存和發(fā)展離不開合作。合作有利于雙方的利益謀求。

　　合作共贏需要共同堅持。波蘭的科學(xué)家居里夫婦合作提煉出世界上第一種放射性元素——鐳。數(shù)十年努力的回報——庫里夫人是第一個獲得兩次諾貝爾獎的女科學(xué)家。這種非凡的工作精神，源于她對科學(xué)事業(yè)的熱愛，也源于雙方持之以恒、勇往直前的態(tài)度。

　　馬克思和恩格斯是合作長達十一年的伙伴。兩人共同堅持的社會主義制度也成為了我國的發(fā)展目標�！豆伯a(chǎn)黨宣言》是雙方共同堅持造就的碩果。

　　合作共贏需要遵守原則。今年是我國女排以十一連勝慶祝祖國成立七十周年。這偉績是女排隊員們合作的結(jié)晶。主教練郎平說：“女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會贏也竭盡全力�！币赃@個作為合作合作原則來贏得勝利的正是我們青少年所要學(xué)習(xí)的“女排精神”。成功來之不易，但只要堅持共同遵守合作原則輸也問心無愧。

　　在抗日戰(zhàn)爭前，國共的關(guān)系并不友好。第一次合作時，國民黨破壞合作發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。十年的非正義內(nèi)戰(zhàn)給中國人民帶來災(zāi)難，給紅軍帶來創(chuàng)傷，也給日本侵華的機會。由此可見，合作離不開對合作原則的遵守。破壞合作會損害雙方的利益和友好關(guān)系。

　　合作共贏需要和諧統(tǒng)一�！兑捉�(jīng)》中有一句話：“二人同心，其利斷金”。如果沒有統(tǒng)一目標那么會損失更好的利益。戰(zhàn)國時期，藺相如屢立戰(zhàn)功受趙王重用，戰(zhàn)將廉頗居功自傲多番刁難。而藺相如為了國家利益處處忍讓。廉頗知道后負荊請罪�！皩⑾嗪汀弊屭w國日漸興旺。沒有友好的關(guān)系就沒有合作，和諧是合作的基礎(chǔ)，目標統(tǒng)一是合作共贏的關(guān)鍵。

　　合作共贏需要互相配合。在烈火燃燒中，螞蟻們合作變成一個“球”滾出危險的處境。減少了螞蟻的傷亡，體現(xiàn)出螞蟻之間的.團結(jié)合作，相互配合。

　　著名聾啞作家海倫有一位老師叫安妮。在海倫年幼時，安妮用耐心和愛心引導(dǎo)無知任性的她。在兩人的配合下，海倫學(xué)會了堅強，成為一個優(yōu)秀的女性。沒有配合的合作無法取得成功。

　　合作共贏是人類社會生活走向更美好更完善的必經(jīng)之路。讓我們一起創(chuàng)造向新時代，一起走向進步吧!

　　與他人合作的作文 28

　　今天星期四，時間過得真快，來到軍校已經(jīng)第四天了，明天就可以回家了，我的心情又是高興，又有點舍不得。軍校生活每天都很緊張，每天都會發(fā)生一些難忘的事情。昨天晚上的緊急集合，給每個人來了個突然襲擊，讓我們深深地記住了這次前所未有的經(jīng)歷。

　　沒來軍訓(xùn)的時候，我的哥哥就告訴我，一周的'軍訓(xùn)有一次緊急集合，會在星期四晚上，那天你就穿著長褲睡覺，這樣緊急集合就不會來不及了。所以星期三晚上，應(yīng)該是一個風(fēng)平浪靜的晚上。

　　“叮鈴鈴！”就寢準備的鈴聲響起，我們回到寢室，洗漱完畢，換上睡衣，一邊聊天，一邊鋪床，準備睡覺。這時，有人不知哪里來的小道消息，說今天晚上可能要緊急集合，我心想：今天晚上真的有緊急集合，老師肯定會透露一點的，如果相信小道消息，一直等著緊急集合，萬一等不到，一晚上沒好好睡覺，明早變成個熊貓眼，那多冤枉呀！我看到很多人不相信，我也不以為然。

　　在梁老師的督促下，大家都開始躺下來，蓋好被子睡覺了。寢室里漸漸地安靜下來了�？墒俏乙幌伦舆�睡不著，翻來覆去，可是越是動來動去，越是覺得熱，身上都有點出汗了，有點粘粘乎乎的，感覺被子都被粘在身上了，難受極了！正當我折騰來折騰去的時候，教官悄悄地走了進來，他小聲地對我們說：“一會兒緊急集合，先把褲子穿好，大家快一點！”幸虧我還沒睡著，趕緊找褲子穿上，然后又躺回床上，等待著集合的命令。這時，我才意識到，剛才的小道消息原來是真的，大家誰都不敢再松懈了，都緊張地等待著！

　　剛過了一會兒，一陣強有力的哨聲就貫穿了所有人的耳朵，我迅速地穿好衣服，隨便整理了一下，把帽子往腦袋上一扔，鞋還沒整個穿進，便飛也似的沖到了門外。樓梯上，大家不管三七二十一，拼命往下擠，密密麻麻全是人。來到操場上，看看周圍的同學(xué)，一個個都跟小瘋子似的：有些女同學(xué)披著散亂的頭發(fā)：有些人的帽子反過來帶了；有些人衣服穿歪了……好玩極了！最后，我們班因為有前面的小小準備，很多被評上了優(yōu)秀學(xué)員，真是太高興了！

　　這樣一次突如其來的緊急集合，真是前所未有，樂趣無窮呀！

　　與他人合作的作文 29

　　風(fēng)輕輕的吹著，葉沙沙作響，遠處的天空密布著大朵大朵的烏云，看樣子是在醞釀著一場大雨啊!

　　果然，不久后天空便下起了大雨，伴著閃電�！扳忊忊彙�…”一陣悅耳的鈴聲愉快地打響，放學(xué)了。

　　我和同桌收拾好東西一起下了樓。樓下正站著許許多多沒有帶傘的同學(xué)。有的在抱怨，有的拿著作業(yè)邊做邊等雨停。 我一笑，沒心沒肺地說道：“哈哈，這群人居然連傘都不帶，活該!”

　　“你什么意思?誰會這么腦殘還帶把傘當累贅啊?”一個男生反駁到。

　　我白了他一眼，淡淡開口：“呵呵，可就是這累贅讓我不需要像個傻子一樣在這站著傻等!”

　　“你的意思就是說我是傻子咯?”那個男生有些生氣了，眼睛正瞪著我。我本人性格就是屬于比較好勝的那種，當然是瞪回去了!

　　“想打架是不是?”男生拉了拉袖子，一副準備迎戰(zhàn)的樣子。

　　“君子動口不動手，粗魯!”我鄙夷地斜了他一眼。誰成想他居然直接一拳打在我的臉上，我怒瞪著他，想打架是吧，好啊，我陪你!

　　也就是這樣，我們兩個撕扭在了一起，我的同桌本來想拉開我們兩個的，可是他真的是無從下手。其他的同學(xué)都去叫了老師來，最終，是語文老師分開了我們。

　　辦公室里，我正低著頭，不敢看語文老師，畢竟這件事是我錯在先。

　　“你知道你哪里錯了嗎?”語文老師語重心長地說道，我低著頭，看不見他臉上的表情，但我想想得到，他對于我是多么的失望。

　　“嗯�！蔽乙晕米影愕穆曇糸_口。

　　“那你說，你哪里錯了?”

　　“我不該嘲笑他們，不該跟他吵架�！蔽业淖笫志o緊的握著右手，雙手已經(jīng)變得濕潤。

　　“嗯，如果你不跟他爭，事情就不會演變成這樣對不對?有時候，一個適合的選擇真的很重要�！�

　　我抬起頭，語文老師看我的'眼神不是失望，而是一種我無法理解的，讓我很舒服的眼神。

　　這也是適合吧?“老師，我明白了!”

　　語文老師一笑，“記得，萬事都要想到‘適合’二字，好了，你可以走了�！�

　　我走出了辦公室，心中無比的輕松，是啊，一個適合的選擇決定了一個理想的結(jié)果。適合二字，我將永記在心。

　　與他人合作的作文 30

　　自新航路開辟后，世界就不再是由相互獨立分散的板塊拼湊而成，而是通過各種暴力的或非暴力的手段開始發(fā)生思想、經(jīng)濟、文化等等方面的激烈碰撞。在一番驚天動地后化為一種平衡的調(diào)和呈現(xiàn)在世人們的眼前。就如同太極一般，陰陽看似界限分明，實則早已互相深深滲透，達到一種新的平衡即融合的狀態(tài)。這種融合已或隱或明地存在于生活的角角落落，是一個必然且先進的趨勢。

　　聯(lián)合國便是一個多方力量融合的產(chǎn)物。世界各國拿出各自的力量，在和諧發(fā)展的大背景下遵從一定的原則來維護國際局勢，遏制某些突兀的力量為害世界這個整體。多方力量并非獨立，它們相互以和平之理念交融影響，達到一種外在的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性，發(fā)揮巨大力量。一根筷子或許易被折斷，但幾十根被捆綁在一起成為整體的筷子卻難以被折斷。這便是融合的力量，體現(xiàn)于一個和諧的整體，而非一個強大的個體。不知從何時起，在街頭總能輕易地遇到外國友人，他們來自不同國家，說著不同的母語，卻總是帶著相同友善的'笑容，口音濃重地說句：“你好�！边@樣的相遇總令人會心一笑。

　　中西文化的融合在他們身上的體現(xiàn)總是有種不可思議的溫暖力量。而這種親厚的力量正以一種友善的方式改變著我們的社會。現(xiàn)在街上已鮮少看見插隊、亂穿馬路的現(xiàn)象。因為國外濃郁的人文主義氛圍正在融入我們的生活中。我們追求那種地震后仍能擁有井然秩序的社會，仰慕那種隨意在街上行走，偶遇陌生人便隨手拍拍對方的肩膀互相問候一句：“你好嗎？”的友好。而我們也在向這種美好發(fā)展著。微博的“隨手拍照解救走失兒童”、“寵物愛心收留”等等行動都是我們渴求為這個社會做出點什么的體現(xiàn)。

　　并不是我們以前就缺失這樣的情懷，而是由于西方開放的文化影響，我們將這種內(nèi)心深埋著的美好外化顯露出來罷了。融合是一種先進新穎的狀態(tài)，由過去的種種經(jīng)驗累積而成，在現(xiàn)世中發(fā)揮著穩(wěn)定統(tǒng)一的作用。融合是良性的、美好的，將人們心中的善呼喚出來，令人們互相學(xué)習(xí)引導(dǎo)，終將促就一個美好社會的形成，達到和諧的總目標。那種平和的力量終會使天地驚動，使世界的發(fā)展達到一個新的境界。也讓我們展望未來，將融合的精神存入我們的思想吧！

　　與他人合作的作文 31

　　“哥哥,百合花又開了你會回來的，對嗎?”

　　我來到陽臺上，五朵潔白的百合花映入眼簾。昨夜的一場小雨將他們沖洗的更加鮮艷，就如同五個身披白沙的仙女降落在人間。百合花如此美麗，可我卻覺得它不及往年，因為她的美麗中帶有一絲悲哀，或許他也在想念哥哥吧!

　　哥哥，你還記得嗎?五年前的今天，你帶我一起去村后的小山上玩。那里景色優(yōu)美，空氣清新。我們一起玩耍、嬉戲，就像兩只自由的小鳥。無意見我看到了高高的懸崖上那一株美麗的百合花，第一眼我就喜歡上了它，可是它長在高高的懸崖上，我只能望花興嘆了!這是，你好像看出了我的心思，向那高高的懸崖走去，沖我笑了一下，然后就開始往上爬。當時無知的我還在下面為你加油，卻不知道這樣做的危險性。你好不容易拿到了百合花，開心的放到我的手里，帶我回家把它種到盆子里。從那以后，每當百合花開放的時候，你總會陪我一起欣賞它。

　　在以后的五年里，每到百合花開放的季節(jié)，你總會奇跡般的為我?guī)Щ貋硪恢暌鞍俸稀．敃r只顧開心的我忽視了你手上的傷口。連續(xù)五年，你每年都會送我野百合，陪我一起欣賞花開花落，我好希望這種幸福的時光將持續(xù)到永遠!

　　可是，就在第六年野百合花開的季節(jié)，你離開家以后就再也沒有回來。兩天兩夜，我總在等待中度過，我相信你會帶著一株野百合開心的`向我走來!但是，在第三天，我聽到你掉下懸崖的噩耗時，淚水再也無法忍住。他們抬你回來時，我發(fā)現(xiàn)你的手中緊緊攥著一株已經(jīng)枯萎的野百合，我后悔極了。就因為想多給我一些美麗與芬芳，一個這么美的生命就永遠停駐在了懸崖旁...

　　我低下頭，月光輕撫著這幾株盛開的野百合，燦爛的花朵多像哥哥那溢著快樂的臉，心里默默地喚著：“哥哥，我好想你!回家好嗎?”

　　突然，一只蝴蝶飛來，停在野百合的花瓣上，低下頭嗅著花的香氣。過了兩分鐘，他便輕輕地飛起，向遠方飛去。我凝視著它，它飛得好慢，好像不舍得離開。

　　“哥哥，是你嗎?是你回來陪我看百合花了，對嗎?”

　　與他人合作的作文 32

　　一滴水無論是何等的晶亮如珠，還是如瓊漿玉液，被風(fēng)一吹、日一曬就會瞬間消逝，然而一滴水匯入江河湖海會展示其無限的生命力，會得到生命的永恒。一點余光起不了什么作用，但如果千萬縷余光聚在一起，便足以驅(qū)走這世界的黑暗，給人們帶來光明。世間萬物似乎都在給我們詮釋一個道理：團隊協(xié)作很重要。

　　人心齊，泰山移。這是眾所周知從愚公移山中引申起來的一句名言警句。從前，愚公家門前有一座大山，大山阻擋了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越嶺，十分的不方便。于是，愚公向家人提出了移山的想法，得到了大家的支持。但在一般人看來，這么大的山若想把它移為平地，簡直是天荒夜譚，所以，很多人都笑話他們。但愚公卻堅定地對大家說：“你們說的對，若只憑我一個人，當然不可能移開這座山，但如果我們一家人合作，一定會成功的，就算我們老了，還有我們的子孫，我們的'子孫老了，還有他們的子孫，這樣子子孫孫的努力下來，我相信，精誠所至，金石為開，總有一天大山會被移平的。愚公的話付諸了實踐，N年后，大山真的被移平了，愚公的子子孫孫從此出行無阻了。

　　“愚公移山“對我們每個人都有啟發(fā)，特別是對我們80后、90后來說猶為重要，我們不但要懂得自立自強，奮力拼搏實現(xiàn)自己的夢想，更要知道團結(jié)合作，共同努力的可貴。眾人抬柴焰火高，團結(jié)就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌絕頂。

　　在我們現(xiàn)實生活中，無處不體現(xiàn)團隊協(xié)作的重要性。就拿拔河比賽來說吧，如果團隊不協(xié)作，即使個人的力量再強大，又有什么用呢？反之，即使個人的力量很渺小，但大家都氣往一處使，力往一處發(fā)，那么，勝利將是屬于他們的，因為他們很團結(jié)，他們很友好，他們用時間行動告訴我們：團隊協(xié)作很重要。

　　一個人在社會上獨立自主雖然不可或缺，但共同努力為中華民族的夢想而奮斗更是重要。只有合作才能有所成，人生價值才能得以展現(xiàn)。同學(xué)們，一個人若想取得成功，必須學(xué)會團體協(xié)作，只有遵從團隊協(xié)作，我們才能寫出人生美麗的篇章，創(chuàng)造出生命的輝煌，做到一加一大于二。

　　與他人合作的作文 33

　　人的競爭，好象有點一卵擊石的感覺吧？所以，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系———合作。 偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類進去一個更理想的社會，但著僅他一個人是不夠的，另一個叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱之為“科學(xué)社會主義”。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個人，或就沒有如此大得逞就。 一個美國成功人士說過：“沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人�！敝�句話說的沒錯。秒年個個很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對朋友忠誠。更有可能，著只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們么有永遠的敵人，就像棉隊，考場上，我們都是競爭的對手，誰也不會因為什么關(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè)。但是，在平常學(xué)習(xí)中，我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，著就是朋友是合作，我們沒有選擇的余地。生活在這個社會里，生下來就要競爭，只有強者才能生存，著也告訴我們一個道理，忽然做給了我們內(nèi)充分的準備，競爭給了我們表現(xiàn)的機會。我們要合作也要竟鎮(zhèn)，要成為雙贏的群體，只有這樣，我們才能聲錯，才有競爭的資格。 競爭與合作看似很遙遠，其實它們是緊密項鏈的，我們要在競爭中尋求合作，在合作中競爭。人不是萬能的，如果兔子背著烏龜跑，烏龜背兔子過河，那這個成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個成績這樣簡單了。也就是說，我們要把自己的短處與別人的長處相結(jié)合，別人的.短處用自己的優(yōu)勢去彌補，著樣，我們就真的做到了雙贏！

　　在現(xiàn)代高興技術(shù)速發(fā)展的今天，幾乎在每一個社會領(lǐng)域都存在著競爭與合作。只有競爭與合作同時發(fā)揮作用我們才能力求雙贏，在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏。 競爭與合作幾乎是密不可風(fēng)的，如果缺少了競爭，生活就會安于現(xiàn)狀，社會永遠不可能向前發(fā)展，因為有了合作，社會才會不斷快速的發(fā)展到今天，同樣，如果沒有合作，那所有的成果，都是自私的，不會取得永久的成功，競爭合作求雙贏。 競爭是成功地基礎(chǔ)，現(xiàn)代社會一切產(chǎn)物，都離不開競爭。

　　與他人合作的作文 34

　　合作的力量隨處可見，就算是生活中各種瑣碎的事情，它們的成功要歸功于合作。

　　在古代，廉頗和藺相如在軍民事務(wù)上相互合作，團結(jié)一致，反對外來的強秦，在內(nèi)部建立了強大的趙國。今天有一支中國南極探險隊。雖然團隊成員來自不同的地區(qū)，但他們可以在極其困難的條件下一起工作并團結(jié)起來。僅用了45天就成功完成了中國南極長城站。他們創(chuàng)作了一首團結(jié)之歌，完成了一項偉大的事業(yè)。是的.，所有的人都是強大的，世界也不是不可戰(zhàn)勝的，如果蚊子一起沖鋒，大象也會被征服。

　　社會需要合作，這是正常社會生活的必要條件�；�于公平的合作是良好的合作。這種合作充分發(fā)揮了人們的積極性和創(chuàng)造性，保障了個人利益，避免了不必要的內(nèi)部摩擦，有利于社會的高效和諧運行。

　　為了更好地合作，我們需要做我們應(yīng)該做的事情。只有做我們應(yīng)該做的，我們才能得到我們應(yīng)得的。當我們給予時，我們也在收獲他人的貢獻。公平合作必然是互利合作。樹立公平合作的意識將有助于我們順利融入社會，為社會做出貢獻。

　　在自然界，螞蟻是一個非常合作的群體。工人負責(zé)運送食物，士兵負責(zé)巢穴的安全，女王負責(zé)生育和撫養(yǎng)后代。每個人都有自己應(yīng)該做的工作。因此，螞蟻為了繼續(xù)生存非常合作。動物世界到處都有合作，非洲有一種鱷魚，它每次吃東西都會張開嘴。這時，鳥將飛進它的嘴里，小心地清潔它的牙齒，并撿起牙齒之間的食物殘渣。鱷魚變得舒適，成千上萬只鳥填飽了它們的肚子。如果鱷魚不小心閉上了嘴，鳥會用它鋒利的翅膀戳它，鱷魚會在感覺到它的時候張開嘴。這是合作的一個例子。鱷魚和鳥相互配合默契，使得鱷魚很容易將牙齒間的東西取出，鳥兒也吃飽了。

　　在一個班級里，如果每個人都不合作，整個班級就會非常混亂，就像群龍無首一樣。做任何事都會被耽擱，因此，如果沒有合作，一個團體會越來越糟。因此，只有通過相互合作，事情才能做得更好，團隊才能變得更加團結(jié)有序。

　　公平合作可以幫助我們走向更加輝煌的生活，所以我們每個人應(yīng)該如何對待公平與合作也是最重要的。

　　與他人合作的作文 35

　　山，融合了每一塊石；還，融合了每一滴水，詩詞，融合了整個自然。

　　詩詞，就是文人騷客立于天地之間，忽然頓悟。當他們的靈感思想在一個瞬間與自然萬物碰撞交匯，就產(chǎn)生了詩詞。

　　“心遠地自偏”應(yīng)是陶潛與自然的融合。在某個清晨或是下午，獨自漫步山間，一時興起，東籬采菊，一派悠然之間瞥見了南山。于是，整個自然便匯聚在他心中。這樣的與世無爭，這樣的淡泊寧靜，就是他一生樸實卻不平凡的最好寫照。他是厭惡塵世的喧鬧浮華的，因此選擇隱居山間，不理世俗。一去三十年的誤入塵網(wǎng)卻沒有抹去他的恬淡心境，反而讓他更加明白自然給與他的真諦。

　　世人都說唐詩重情趣，宋詩重理趣，其實不然。說起觀景，我總會想起子瞻。無論是水光瀲滟的西湖，還是不識真面目的廬山，在他筆下寫來，似乎頗有一股與眾不同的`風(fēng)味，繞著筆尖娉娉裊裊的飄散開來。

　　道中遇雨卻無雨具，他也不覺狼狽，倒是興致頗高地欣賞竹林美景。想來蕭瑟處他吟蕭徐行，下馬。憑著竹杖芒鞋輕輕地端走在竹間。雨打竹葉，發(fā)出一聲聲清脆動聽的聲音。這“滴嗒”的聲音，便是他與自然的瞬間融合。任憑風(fēng)雨飄搖，世人的不理解，同僚的刻意排擠，在此時，全部都煙消云散了。如此豁達，如此豪邁，是自然對他的啟示。

　　他的一切，歸結(jié)在一起，就是一句詩：“一蓑煙雨任平生�！�

　　每每談及李后主，我總愿以一句“國家不幸詩家幸”來概括。他其實是最理解詩詞，將自然最完美融入其中的人。

　　“林花謝了春紅，太匆匆，”這國家破敗地太快了，像春末的花，急急忙忙落下�！盁o奈朝來寒雨晚來風(fēng)，”國家的滅亡，是因為外有宋軍臨近，內(nèi)有奸臣作亂嗎？難怪，難怪只空余一地落紅。

　　即使是家國冥冥，如日將暮，他也已無力再做點什么，只得憑欄輕嘆：“人生長恨水長東�！边@樣，便是他的一生，融合了自然無情與無奈的一生。

　　一直認為，詞也好，詩也好，最高境界就是融合。融合了作者的感嘆與遐想，融合了他們的平生遭遇，融合了一個無時無刻不在變化的自然。

　　只有融合，才會化出偉大絢麗的思想煙火。

　　與他人合作的作文 36

　　秋天，金黃的落葉鋪滿整條道路，黃昏，路上的行人步履匆匆，好似有什么在追趕他們，往家的方向趕去，而我卻漫步于這條“黃金大道”始終不愿離去…… “哎”，又一聲嘆息，從我口中發(fā)出，胸口似有千斤重的東西壓著，悶悶的喘不過氣，真煩，我煩躁地踢了踢路上的小石頭，不由得回想起老師的話：“你是班干部，要好好幫同學(xué)提高成績，可你現(xiàn)在只是一個人在學(xué)習(xí)，已經(jīng)高二了，你們還沒有融合在一起，你要試著去融入他們，融入這個集體，不要總是搞“個人主義”……”與他們?nèi)诤显谝黄�？融入這個集體？我自嘲的勾起嘴角，老師，難道你沒有看到么？使他們在排斥我啊，又不是我不想融入進去。

　　風(fēng)吹起地上的樹葉，在空中打了個回旋，落下，又如同之前一樣。是的，無論怎么努力，都會像之前一樣，就如同這落葉一般，無論被風(fēng)吹起多少次，它依然會落下，不會有絲毫的改變與作用。身邊經(jīng)過的幾個農(nóng)民工，他們交談著，歡笑著，我聽其中的.一個說：“我老婆要來上海看我了，之后就不走了，留在上海安家。”另一個拍拍他的肩說：“我也準備在上海安家，畢竟來上海都五年了，心也高了，夢也遠了，不想回去了�！敝�后便又是一陣笑聲。我沉思著他們的話，我似乎可以想象他們當初來上海時的憧憬，美好的抱負，以及那份對未知的惶恐不安，他們多么想要融入這個社會，與這個地方融合在一起！

　　可周圍人的眼神——那帶有嚴重看不起的眼神，令他們始終沒有放棄去融入這座城市，與它融合為一體，或許，有一部分的人已做到，或許，有一部分人正在努力，亦或許，有一部分人已放棄，但，至少他們努力過，追求過，而臥呢？我在未曾努力過之時便已放棄，與他們相比，我真是既膽小又可悲。抬起頭，望著天空，感受到清風(fēng)拂臉的舒意，心便開闊了，想起在學(xué)校中一有同學(xué)來找我，不是被我冷淡的眼神嚇退，就是被我不佳的語氣氣到，久而久之便也不來找我了。

　　原來，我也有問題，一味去責(zé)怪別人排斥我，卻從未發(fā)現(xiàn)是自己的態(tài)度有了問題，從明天開始，我便會去融入這個班級，和他們?nèi)诤显谝黄穑∵~開大步向家走去，留下身后的一片金黃，夕陽的余暉照到落葉上，與其融合成為一體，絢爛又美麗……

　　與他人合作的作文 37

　　兒時，我們曾為紅與黃顏料融合成與眾不同的絢爛橙色而欣喜不已；如今，我們站在過去與未來的十字路口，看著世界融合發(fā)展的趨勢，喜憂參半。

　　喜的是我們因此擁有更為科學(xué)、進步的思想理念與文化技術(shù)。

　　漢字傳入日本、韓國，當?shù)厝私Y(jié)合自己的語言習(xí)慣，融會貫通，形成自己的語言文化；佛教傳入中日韓等多個國家，令當?shù)孛癖婓@羨，在漫長歲月里，發(fā)展出自己的宗教文化。可謂“百花齊放，誰與爭艷”。

　　融合乃大勢所趨，那么自然，現(xiàn)代社會可不會放過這么好的機會。

　　無論是《功夫熊貓》中漢文化元素與西方理念的完美結(jié)合令國人眼前一亮，還是PS技術(shù)與圖片合成在當今世界已“泛濫成災(zāi)”，令人們津津樂道，或許，這兩個依據(jù)倒不如實際生活中得到的知識來得更細致入微，生動精彩。在高中課本中，物理與化學(xué)皆有一章提及原子，這兩門知識的部分融合則令我們益發(fā)掌握它。在學(xué)習(xí)英語的過程中，你也可以發(fā)現(xiàn)部分英文來源于法語，這兩種語言的部分融合則令我們益發(fā)感嘆語言的神通廣大。譬如dance在英文中意為舞蹈，而在法語中，它卻被拼寫為danse。

　　在這樣的情況下，我們不難看到不同語言融合后的豐富多彩，不難看到異種文化融合后的活力無限，也不難看到科技與文化藝術(shù)融合后的生機勃勃。然而，融合當真一點兒缺陷也無嗎？

　　答案自然是否定的'，人們應(yīng)該對此趨勢抱憂患意識。憂的是我們因此會產(chǎn)生更激烈的沖突，或喪失原本屬于自己的文化內(nèi)涵。

　　文化的融合可能會導(dǎo)致它的趨同，而同化則意味著在黑夜中的滿天星斗將會一顆接著一顆地變得暗淡無光。試想想，當你旅行去紐約卻發(fā)現(xiàn)它與上海相差無幾，那該有多令人痛心疾首！因此，我們要注重保護自身的地域文化，切不可把融合當成是復(fù)制。

　　同時，民族的融合也可能會導(dǎo)致沖突的產(chǎn)生。盡管我國歷史上唐朝時期與其他民族有著良好的交流，我國現(xiàn)代亦維持著良好的民族關(guān)系，但縱觀歷史，放眼世界，因民族文化不能融合而產(chǎn)生沖突的例子不勝枚舉，如何避免與制止這種情況的發(fā)生亦是我們在融合中必須要探究的課題之一。

　　世界融合發(fā)展，從總體上來說以優(yōu)勢居多，我相信，在克服這些困難后，世界會變得更加美好與和平。

　　與他人合作的作文 38

　　我覺得小組合作學(xué)習(xí)的目的是要讓人人參與學(xué)習(xí)過程，人人嘗試成功的喜悅。

　　但是在實際的教學(xué)中，一些學(xué)困生在小組中處于被動地位，沒有表現(xiàn)的機會，往往會在小組掩護下逃避責(zé)任，合作學(xué)習(xí)就成了一句空話……

　　而我們?nèi)狈�合作精神和分享意識。

　　在匯報交流中，雖然發(fā)言的同學(xué)有時也會用“我們小組認為”這樣的字眼，但他第一個所表達的觀點總是他自己的，總是以自我為中心，很少去綜合小組成員的觀點，根本不是小組的合作學(xué)習(xí)成果。

　　我們沒有學(xué)會傾聽，我們往往是表達的欲望勝過一切，總希望亮出自己的觀點。

　　因此，很多同學(xué)在其他同學(xué)發(fā)言時，有的是因為沒有輪到自己發(fā)言而喪失了剛才的那份熱情;有的是還在等著發(fā)言，在思考著自己的想法;也有的是因為沒輪到他而覺得無所事事……很少去關(guān)注同學(xué)的發(fā)言，去吸收與分享，才出現(xiàn)了“老師，我來說” “老師，我還有……”“前面不是說過了嗎?”這樣的情況。

　　因此，應(yīng)注重培養(yǎng)我們靜下心來，學(xué)會“傾聽”：在“聽”的過程中學(xué)會“挑刺”，發(fā)現(xiàn)其他小組存在的.問題;更要在聽的過程中吸收其他小組合作學(xué)習(xí)的成果，像我們七(6)班，因為別的組給我們組打的分低，就竟挑別人的刺。

　　這是不對的。

　　小組合作學(xué)習(xí)是促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交往的重要形式，需要我們不斷反思，使這種學(xué)習(xí)形式更合理、更有效。

　　合作學(xué)習(xí)的精髓在于塑造人的合作精神。

　　現(xiàn)在大家多數(shù)是獨生子女，獨立意識比較強，缺乏與別人合作的精神。

　　合作學(xué)習(xí)不光是為了合作，更重要的是在合作中讓我們大家懂得：合作是人類生存和發(fā)展的基本需求。

　　老師會積極創(chuàng)設(shè)機會，讓我們從合作學(xué)習(xí)中體驗到成功的喜悅，體驗到合作學(xué)習(xí)區(qū)別于個人學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，從而培養(yǎng)大家樂于合作、善于合作的情感，培養(yǎng)人的合作精神，并因此形成終身參與合作的品質(zhì)。

　　雖然我們進行了小組合作學(xué)習(xí)成績提高了很多，但那是我們學(xué)的不快樂，因為我們不喜歡這樣學(xué)。

　　我覺得 ，想要小組學(xué)習(xí)變得更讓我們感興，老師應(yīng)該更關(guān)心差生和中等生，讓他們有更多展現(xiàn)自己的機會。

　　與他人合作的作文 39

　　開學(xué)來的時候，我得了一束玫瑰和一束百合，一部分插在宿舍，一部分插在自習(xí)室。

　　玫瑰是粉色的，它插在我的書桌上面，我能近距離的感受她，摸到花瓣的時候，就像嘴里含著一塊巧克力，柔軟甜蜜。怪不得書里形容女子的肌膚，常常用玫瑰花來比喻，這花瓣果真如妙齡少女的肌膚嬌嫩柔軟，摸一摸能甜到人心里去。剛拆快遞的時候，玫瑰花十只小小一束，花苞都是合上的，我小心的給每一只的尾部剪出一個斜口，用瓶子裝上干凈的水把花插上，一天換一次水。

　　第一天花苞有點松動，像欲拒還羞的女子，第二天大部分花苞都已經(jīng)打開，接著每一天花朵都有些變化，花瓣層層疊疊的張開，開到最后竟露出了黃色的花蕊，我第一次把花養(yǎng)的這么好，先前插的玫瑰花還沒完全長開，便拉聳著腦袋，慢慢枯萎了。雖然這次花朵開的很好，但是我知道完全的盛開也意味著它馬上要枯萎了。玫瑰花衰敗起來和生長時的狀態(tài)一樣，每天都很明顯。

　　過了兩天我再看這個花發(fā)現(xiàn)它變成干花了，我突然間想起來那天倒完水之后我忘了往里面注水。不過這也算是因禍得福，花朵迅速喪失水分，但是它的顏色保留下來了�；ò戡F(xiàn)在像皺巴巴的魚皮，呈現(xiàn)出漸變的粉色，有點像特別處理過的永生花有著別樣的生機。這花就這樣保留下來，早上出門看兩眼晚上回來看兩眼，也許它什么也沒有給我，也許所有的一切都給了我，我會在看見它的那一刻感到幸福然后忘記，奔波忙碌，睡覺之前看一眼我又能想起來它美好的樣子。

　　另一束百合在自習(xí)室插上沒兩天，花瓣便往下掉，時不時的為那掉落的聲音抬頭看一眼。后來瓶子周圍散落了一圈零零散散的花瓣，枯萎的葉子，黃色的花心。我看那花殘敗的不成樣子，便想拿去丟了。走到垃圾桶旁邊有有點舍不得，不知道什么心理作怪，我連瓶子一起放到垃圾桶的.腳邊，心里期望收垃圾的人能對它手下留情。

　　考研復(fù)習(xí)的時間煎熬的時候是漫長的，焦灼進度的時候是不夠的，每天有很多的麻煩有很多問題，但是買一束鮮花插上，看它鮮活綻放，我知道今天一定會過去，明天一定會到來，不要急，慢慢來，比較快！

　　與他人合作的作文 40

　　磨合指在合作過程中彼此適應(yīng)。在我們生活中，任何事情都需要磨合。機器與機器需要磨合，人與新的團體需要磨合，國家與國家之間也需要磨合。但是讓我印象最深的是，最近幾天我和作文的磨合。

　　在暑假，媽媽給我報了一個作文班，開始我十分不情愿，也不怎么會寫作文。老師先給我們講了，寫作文的方法。然后布置一篇關(guān)于感動的作文。我一看，心里就樂開了花，這篇文章我在學(xué)校寫過呀。于是我以“我和班主任”為主題。奮筆疾書，用盡了各種好詞好句，以最快速度發(fā)給了老師。轉(zhuǎn)瞬間，老師就給了我回復(fù)。聽完那條語音后，我就像被潑了一盆涼水。她說：“這篇寫的作文兒太俗，太假了。”我似乎覺得這個老師不適合我，這篇作文兒可是在學(xué)校得的一類上啊，在她這里怎么就被打回來了呢？第一次跟老師的磨合，似乎不太成功。

　　我想要不然這篇作文兒就放下吧，不寫了，但是還是我放不下它。經(jīng)過心理激烈的斗爭，我還最終還是拾起了桌上那只放了許久的筆。開始寫同樣一個題目，另一個素材的文章。這個作文里講述了一個平凡的老爺爺，干著一件不平凡的事，十分讓我感動。我努力的`去想老爺爺?shù)膭幼�。外貌，神態(tài)；努力的按老師上課講的寫作要求來寫；努力用準確生動的語言描寫；雖然那時候很困很累，但是在情節(jié)的推動下，我堅持的把作文寫完了。

　　寫完之后發(fā)給老師，老師說這回我寫的還可以，又給我提了需要改進的意見：加細節(jié)描寫。我長舒了一口氣，繼續(xù)完成老師的要求。沒一會兒，她又提出了新的要求：改結(jié)構(gòu)。第三次修改的時候，老師說我：“每段都要點題”。直到老師說可以了，我才停止了修改。我那天晚上我發(fā)了一個朋友圈記錄了我和作文，老師磨合的過程。上面寫著：今天是我睡覺最晚一天，但是我和作文，老師磨合成功了。我和作文兒配合了，越來越好了，需要改的次數(shù)也越來越少了。

　　通過這次和老師的磨合，我的一篇好的作文。雖然磨合的時候出現(xiàn)問題，最終我堅持了下來。沒有“磨”時的不易，哪來“合”適的圓滿？這讓我懂得了寫作文時要多用細節(jié)描寫，修辭手法。更讓我明白了，做事情要堅持不懈，永不放棄，遇到困難不要害怕，不要退縮，才能成功。

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