合作的作文

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合作的作文優秀(15篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的合作的作文，希望對大家有所幫助。

合作的作文優秀(15篇)

合作的作文1

　　從前，一朵玫瑰花和一朵百合花是一對非常要好的朋友，它們共同生長在小河邊，享受著陽光雨露的滋潤。因此，它們長的都非常嬌艷。但是，它們的'性格完全不同，玫瑰高傲自大，目中無人；百合卻同情弱者，謙虛有禮。

　　因為它們的性格正好相反，所以關系也沒有以前那么要好了。有一天，玫瑰覺得自己很高貴，就對百合說：‘‘以后最好離我遠一點，你這個討厭的家伙！’’“我們不是好朋友嗎？”百合問道。“難道你還不知道嗎，我們早就不是朋友了。”百合聽到這句話，懷著悲痛的心情離開了。

　　在一個陽光明媚的星期天，一個小女孩路過小河邊，把玫瑰摘到自己家里，把它和一束假花插進了花瓶中，放在床頭柜上，裝扮房間。過了幾天，玫瑰驚奇的發現百合被小女孩栽培在泥土中，放入花盆，在陽臺上，被陽光照耀著，比以前更嬌艷了，但玫瑰沒過幾天就枯萎了。

合作的作文2

　　前些天，我看了一篇介紹硬幣小魔術的文章：把一枚硬幣放在手心上，往一個瓶子上拍，硬幣就會“跑”到瓶子里。我囫圇吞棗地模仿了一遍，自以為“學有所成”，便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是，我把手都拍腫了，也沒能把硬幣“拍”入瓶子里去，害得我“灰頭土臉”。心想：“真見鬼，這方法怎么不靈驗了呢？”

　　我找來爸爸，和他一起細細地琢磨起來。經過細心研究，我們終于發現了一個奧秘：硬幣和瓶口相比顯得略大些，當我把硬幣粘在瓶蓋里擰上時，它失去了活動空間，所以無論如何用力拍瓶身，瓶蓋里的硬幣也不可能往瓶子里掉。于是我們把大硬幣換成小的，試了幾次，結果還是解決不了任何問題。我們再仔細地一分析：原來，我隱藏硬幣時用的`雙面膠粘性太強，用手拍的震動力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷，我想了想，對爸爸說：“干脆用膠水代替雙面膠，可能就不會那么粘。”于是我們試著用少量膠水把硬幣粘在瓶蓋里。但在用力拍瓶身時，甚至要順勢提起瓶子往桌面捶，才能使這“倔強”的硬幣往下掉。我想，如果把膠水稀釋，它的粘性不就比原來弱得多了嗎？我們試了幾次，結果都不太理想。后來，爸爸問我：“兒子，如果有什么東西既有粘性，但粘性卻比膠水弱就好了，可以直接用它來粘硬幣。”我忽然靈光一閃，想起水分子是有微弱的吸引力的，立刻對爸爸說：“直接用水把硬幣粘在瓶蓋里，不就可以解決問題了嗎？”于是，我取了些許的水，小心翼翼地滴入瓶蓋里，再把硬幣粘上，小心地擰上蓋子，表演時只需輕輕一拍，硬幣便“叮當”一聲，很容易地掉到瓶子里去了。

　　這個問題剛解決，新問題又來了——表演魔術時，在蓋子里的硬幣掉到瓶子里的同時，必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來，否則就可能露出馬腳。爸爸觀察著可樂瓶，發現瓶壁上的商標是一個理想的隱藏點，只要把雙面膠貼在商標上，表演時把硬幣往貼有雙面膠的商標一拍，一切問題就都迎刃而解！

　　經過反復實驗和改進，“一拍即入”的魔術表演可謂完美之極。當我把“潛心研究”的魔術再次表演給媽媽看時，她驚嘆不已，直夸我們心靈手巧，我和爸爸都欣慰地笑了。

　　這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎？

合作的作文3

　　對于剛剛過去的“十一”長假，可謂印象深刻。在上海盡興地游玩，身心都放松了許多。還記得，漫步在街頭時，看到的一排排精致的石庫門。

　　石庫門，上海極具特色的一種建筑。在19、20世紀，上海被外國列強瓜分的時候，石庫門就作為一種商業手段，在上海的土地上逐漸冒起。主體是典型的中國式結構，端莊簡約；而外部的裝飾、雕刻等，卻都是國外的藝術風格，唯美別致。不可否認，融合了中式建筑和西方藝術的石庫門，已經成為了上海的`另一個代名詞，受到世人的矚目。

　　這就是融合吧！將陳舊的、乏味的事物，變成新穎的、有趣的事物。曾經都快被世人所遺忘的東西，經過巧妙與外界融合之后，爆發出新的生命力，而且，是一股強大的生命力！

　　高爾基曾經說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后各自有一個蘋果；你有一個思想，我有一個思想，交換后各自有兩個思想。”真是令人深思的一句話，真是一種令人贊賞的想法！融合，既不會傷害你，又能夠使我更為強大，何樂而不為呢？

　　就像那秦始皇統一六國。當秦始皇站在咸陽宮最高的地方，俯視著這一大片廣闊的天地，不知他的心中在想些什么呢？后人都說秦君殘暴，可是同時，他也功不可沒——是他，統一了整個中國，曾經像一盤散沙似的零散中國，終于變成了一個完整的中國；是他，統一了中國的貨幣與文字，促使了中國更為迅猛的發展；是他，集南與北各個不同的風俗習慣在一起，蛻變成為一個全新的中國……從這些方面來看，難道秦始皇不該被夸贊一聲“偉大”么？因為就是他，用自己的手，將中國融匯起來的！

　　“去其糟粕，取其精華”。所謂融合所代表的就是如此，不是嗎？剔除自身不好的地方，接受別人值得學習的地方，這樣的話，發展的不是更快嗎？就如同中國的國粹——京劇，它在其他劇種的互相融合之下誕生，“青出于藍而勝于藍”，這句話就是對它最好的詮釋。

　　當今社會，融合就是發展的大勢所趨，只有放開自身，吸取外物的精華，中國，才會真正地成為東方之蛟龍！

合作的作文4

　　我有一個朋友，她長得高高的，頭發中長，咪眼。她是個非常可愛的女孩子，她很善良，是個樂于助人的人，她就是美美。

　　有一次，第一節課上藝術課，因為昨天晚上玩得太高興了，所以忘了帶上課要用的橡皮泥。上課鈴聲響了，老師進入了教室，頓時，我的心“砰砰”直跳，要知道美術老師可是很兇的。我只好等著老師老懲罰我了。美美看見我緊張的樣子，就問我：“你怎么了？”“我```我忘帶橡皮泥了。”“那我們一起合作吧，好嗎？”“好啊，謝謝你！”“呃，既然我們都是屬鼠的'，那我們就用橡皮泥弄出個小老鼠來吧！”“好啊！”我興奮地差點跳起來。美美捏的玩具可漂亮了，所以美美負責捏小老鼠。我呢？我就負責畫畫，畫小老鼠的可愛樣子，好讓美美容易弄，不然，一有什么差錯，橡皮泥貼在一起就不好了。經過分工合作后，不一會兒，新鮮出爐的小老鼠就出來了。小老鼠可愛極了，我們幫它取了個名字，叫“可愛鼠”，“可愛鼠”的一來招來了不少同學，老師不但沒有懲罰我，還表揚我和美美合作的“可愛鼠”非常可愛。

　　雖然這件事距今已有兩年之久了，但我還是忘不了為我們創造友誼的“可愛鼠”。

合作的作文5

　　生活中，我們處處都要相處，合作。在相處過程中，會有許多的感悟，讓我們獲取更多的知識，在相處中成長。我們從出生到這個世界，最先接觸的是父母，緊接著是其他家人。但我們現在正處在學生時代，所以同學、朋友也是我們相處中必不可少的一部分。期中考試來臨前夕，各種模擬考試接連而來，讓我們忙得不亦樂乎。隨著一張張試卷的發下來，考試也正式開始。

　　數學考試期間沒有一絲閑暇，寫個不停的中性筆慢慢吞噬著試卷上的空白。答題結束，我們也終于松了口氣。隔天的數學課上，老師照例把進步和退步的學生名單念了一遍。令我們組喜出望外的是，八個人，五個人都有比較大的進步，兩個保持原狀，一人仍不理想。這是一個好消息，也證明了我們以前的努力。喜悅之余，我們想，這不就是我們相處合作的結果嗎。在國外，這種例子也不難發現。他們同住在倫敦時，每天下午，恩格斯總要到馬克思家里去。他們討論各種政治事件和科學問題，一連談上好幾個小時，各抒已見，滔滔不絕，有時候還進行激烈的爭論。

　　天氣晴朗的.日子，他們就一起到郊外散步。后來他們住在兩個地方，就經常通信，彼此交換對政治事件和意見和研究工作的成果。他們時時刻刻設法幫助對方，為對方在事業上的成就感到驕傲。馬克思答應給一家英文報紙寫通訊稿時，還沒有精通英文，恩格斯就幫他翻譯。恩格斯從事著述的時候，馬克思也往往放下自己的工作，幫助他編寫其中的某些部分。馬克斯和恩格斯合作了40年，共同創造了偉大的馬克思主義。在40年里，在向著共同目標的奮斗中，他們建立了偉大的友誼。相處，更要融洽相處，找到更完美的自己，與朋友一同成長

合作的作文6

　　黎明的曙光剛剛劃破草原的夜空，羚羊猛然驚醒，趕快跑，如果慢了，就可能被獅子吃掉；羚羊起身就跑，獅子也驚醒了，趕快跑，如果慢了，就可能會別餓死……

　　是虎，就應該嘯傲山林；是獅就應該奔跑如飛；是奇葩，就應該綻放五彩青春；如今的社會，競爭早已成為了我們生活中必不可少的一部交響樂，也正是競爭，使我們一步一步地走向成熟走向未來。

　　升入中學以來，學習的科目難度在逐漸增加，同學與同學之間的競爭也逐步激烈了起來。有的時候一分之差，名次就會降好幾個名次，老師也經常告誡我們0·5分的差距。即使如此，無論我怎樣努力、勤奮，再一次又一次的考試中，傷心還是吞噬了我歷盡風雨的心，后悔的淚水還是浸濕了我的面頰。每當此時，放棄的魔鬼涌上心頭，心想：看來我真的不適合讀書，不如別人就不如別人，我還不愿意去比呢！但無論我怎樣夸大其辭，心里依舊空蕩蕩的'，“樹要一張皮，人要一張臉”我不愿意更不希望自己活得那么沒骨氣，碌碌無為，虛度光陰。面對老師的鼓勵，父母的愛與期望，我怎么敢辜負這一些愛我，在乎我的人呢？

　　第三次月考，成績也不知怎么了，突然之間跑得飛快，班級12名，年級150名，這一切，我想過但不知道怎么會來得這么快，可能真的是試卷太容易了……期末考試眨眼就過去了，成績不出所料地被打回了原形，英語考了個歷史最低分，晴天霹靂，在班上，年級上這大舞臺上，只有汗水與行動才有可能登上它——我不會再停滯不前了，我相信“一分耕耘一分收獲！”

　　陽光下，我揮汗如雨，盡力走我拼搏之路；暴雨中，我滿腳泥濘，仍至死不渝走下去，一步一步往上爬！

合作的作文7

　　人是高級動物，我呢，是可愛的動物組合。

　　我是只“花貓”

　　我喜歡畫畫，這次我畫的作品是“黑夜里的黑貓”。

　　我先用鉛筆畫貓的頭和身，然后就畫眼睛、鼻子和嘴。我太著急了，用很快的速度畫完了。最后就是填色。我把顏料擠進調色盤中，把畫筆在水中涮一下，再與顏料相互攪拌，然后就在畫紙上涂色了。

　　我把貓的眼睛涂成了火眼金睛，把貓身涂成了黑色，把背景涂成了黑藍色，這樣效果就會好些。

　　畫完成后，我拿給家人看，大家看了都哈哈大笑。我納悶了，難道我的畫很難看嗎?妹妹指著我笑道：“姐姐你不是人。”我聽了。很生氣：“我怎么不是人?”妹妹說：“你是只花貓。你用鏡子照照自己。”一照我才明白，原來我的身上都是顏料，五顏六色，亂七八糟，簡直就是在涂鴉。“哈哈!我是花貓。黑貓，你有朋友了。”我對著畫中的黑貓說道。

　　呵呵，瞧我這只“花貓”。

　　我是只“小懶豬”

　　進了我的房間你就知道我是什么樣的性格了。我的房間很普通，是一間有墻壁，有窗戶，有小床和小枕頭的屋子。雖然東西很全，但是一切的一切全都亂套了。

　　早晨起來被子不疊就去上學了，寫字臺上亂七八糟地擺放著書籍，放滿了零零星星的小玩意兒，什么玻璃珠子呀，畫片兒呀，掛鏈呀，寵物玩具呀，粉筆頭兒呀……每次都是這樣，媽媽見了就準會說：“慧子，你的房間到底什么時候才是整潔的呀?現在把它給我收拾干凈。接著我就會這樣回答：“不知道，等一會兒再收拾。”雖然我這么說了，但是我老是忘記，即使我想起來了，但是我又懶得去做。

　　呵呵!瞧我這只“小懶豬”。

　　我是“國寶”——“熊貓”

　　每次老師布置家庭作業時，都會留兩道奧數題讓我們自己開動腦筋想。有的同學想不出來就去問家長，但我想不出來也會絞盡腦汁去想。我想一會兒，就在草稿紙上列方程式，然后又根據方程式去想，如果方程式列錯了，就再列一個新的方程式，再想。這一想就到了晚上十點半，快到十一點時我終于做出來了，然后就去洗漱睡覺。

　　早晨我六點半就要起床，沒睡醒的我起床后，不疊被子就去刷牙洗臉了。做好準備后，迷迷糊糊的就去上學了。

　　來到學校后，同學們都說我像熊貓，原來昨夜睡得太晚，臉上掛著兩個黑眼圈。

　　哈哈!想起來就覺得好笑。

　　呵呵!瞧我這只“熊貓”。

　　我是一只“頑皮猴兒”

　　當我是一只“猴子”時，每天都會聽到媽媽的吼聲，為什么呢?是因為我太頑皮了。

　　一次，我脫下自己的襪子隨手一扔，沒想到媽媽就在我面前，一不小心，就扔到了媽媽的頭上，媽媽哭笑不得地對我說：“猴兒(這是我的外號)，別扔了。”我不聽，繼續扔，正好就扔到爸爸正準備張大嘴巴吃的.西瓜上。爸爸見了，臉上露出了可惜又可笑的表情。媽媽走了過來，吼道：“我叫你別扔了你還扔，西瓜都被你浪費了。”我看著爸爸手中被襪子覆蓋的西瓜就想笑，但還是忍住笑向爸爸媽媽道歉：“對不起，我不應該把襪子亂扔。”然后我實在忍不住了，放聲大笑起來。

　　呵呵!瞧我這只頑皮猴兒。

　　我是只“小老鼠”

　　在家里，我是一只“小老鼠”。

　　每次快到吃飯時，我就抱著冰箱狂吃，恨不得直接鉆進冰箱里。那香甜可口的西瓜，那令人感到刺激的蹦蹦跳跳的跳跳糖，那光亮而富有彈性的五彩繽紛的果凍，那純白無瑕的牛奶，那如黑綢緞般的巧克力，那令人回味無窮的香脆的可比克，那涼絲絲的冰激凌……啊!這些都是我的最愛，我怎能不被吸引住呢?接著就是一抓一大把，然后一股腦兒塞進嘴里使勁兒嚼動。那種享受真是棒極了!可是開飯的時候就有好戲看了——媽媽的一陣“霹靂”：“臭丫頭，肚子餓了就不能忍忍嗎?每次到了吃飯的時候就吃不下，這會影響你的身體健康。如果你再犯，我就沒收你所有的零食!”是呀，光靠吃零食填飽肚子怎么行?

　　呵呵!瞧我這只貪吃的“小老鼠”。

　　這就是我，我是可愛的動物組合。

合作的作文8

　　合作是什么？就是與別人一起完成一件事情。人為什么要合作？因為“人”字的結構就是互相支撐。當兩個人互相交換想法，并共同合作時就會有不一樣的收獲。

　　三年級時，我在上英語興趣班。老師讓我們制作一個小艇，看哪個小組的小艇可以承受最大的重量，并且材料用的最少。老師給我們每組一千點來“購買”材料。五百點可以兌換一個紙碟，一百點可以兌換一塊硬紙板，五十點可以兌換十根木棒，三百點可以兌換一個氫氣球。

　　我和組員天天一起討論怎樣做出完美的小艇。我建議用兩百點兌換四十根小木棒，交叉編起來，然后把紙碟放在木棒上，共花七百點。天天建議用三百點兌換一個氫氣球，再用一百點點兌換一個硬紙板，把氣球綁在硬紙板上方。我和天天各持己見，爭吵了起來。組員凱西聽不下去了，說：“實踐一下嘛！”我和天天連連點頭，兩個方案都嘗試過了，都承受不了多大的重量。

　　我和天天抓耳撓腮，不知道如何是好。組員聰聰便說：“兩個點子合在一起？”我和天天如醍醐灌頂，又商議了一個方案。用一塊硬紙板和木棒做成一個板子，再把氫氣球綁在上面，共花四百五十點。

　　最后，我們成功地負載了十一個黑板擦的`重量。

　　眾人拾柴火焰高，“人”的結構就是相互支撐……

合作的作文9

　　“一花獨發不是春，百花齊放春滿園”的道理，我們早已明白，“合作”是一個響亮的名詞，它有巨大的威力和潛能：合作的力量可以排山倒海，可以叱咤風云，可以變地球為村落，可以登月球如旅行。沒有“合作”就沒有金字塔和萬里長城，也沒有聯合國和亞太經合的組織，甚至沒有足球、音樂和因特網……

　　在生活中“合作”和我們有著密不可分的關系，我們也離不開“合作”，記得有一次，老師布置了一個奧數題，可不管我怎么想，怎么絞盡腦汁，也想不出，想到一半，思路“咔嚓”一下就斷了。沒辦法，只能找死黨——沈了。“沈，這個怎么做？”

　　“哦！我做了——才怪！”沈頑皮地逗弄我。

　　“那我們一起想吧！”

　　“嗯！”沈爽快地答應了。

　　“我覺得，應該先把圓的.一條半徑求出來，然后乘以3.14……”

　　“周，我知道你哪兒錯了，算出圓的面積還要除 2！”

　　“再加上半徑！”

　　YES！經過一番長時間的討論與合作之后，我們終于找到了答案。那道題上用水芯筆畫了不少印子，這就是合作，這就是合作留下的痕跡。我和沈不由得相視一笑，彼此給對方做了一個加油的手勢。我們笑了，笑得是那樣甜，那樣美……我們之間的快樂來自于合作，來自于志同道合的伙伴，這是我們之間的努力，換來的成功，我希望我的一生能永遠與同伴相處愉快，合作無間。的確，只有與伙伴們一起同心協力，才能攻破你現在所面臨的一道又一道難題。

　　記得有歌里唱道過：“一根筷子輕輕折，十根筷子抱成團……”是啊！一根筷子即使你有堅定不拔的信念，也很容易被折斷，但十個信念加在一起，永遠都是一股巨大的力量。記得有一句話說道過：“狂風可以吹折一棵小樹，卻不能掀翻一座森林。”對！一棵小樹，一棵矮小的小樹并且孤身一人，能抵得過強大的狂風，只有許多樹手牽手用一個個弱小的身體去面對、去合作打敗狂風。記得有一個詞是這樣寫：眾志成城，不錯！正是需要許多的人，才能形成一道堅不可摧的城墻……

　　還記得我們小時候讀過的一則寓言故事嗎？一只老鼠拔不出蘿卜，許多只老鼠很快就拔出了蘿卜，為什么呢？因為一只老鼠的力量是微不足道，而許多只老鼠的力量是無人能比的！

　　合作，使軟弱的人覺得這個世界溫柔，使堅強的人覺得這個世界高尚。馬克思、恩格斯相互合作，才能給我們留下了寶貴的財富。同時，離開合作，人不能生存，也不能生活，更不能生長。

合作的作文10

　　最近，我得了小感冒，遠在山東的媽媽聽說后，打電話一再囑咐我要喝藥。

　　今天早上，我還要繼續喝藥，而且要泡兩包呢。我一包一包地把它們泡好，再一杯接一杯地把它們喝掉。等喝完時，我的肚子已經撐得圓溜溜的，像一個又大又圓的小西瓜似的了。阿姨見了，走過來，親切地對我說：“陸禾嘉，以后吃藥，兩包泡一起喝吧。”咦，這句話我咋聽著這么耳熟呢？哦，對了，班主任老師也這樣對我說過。我無奈地搖搖頭，回答說：“我也想啊！可是就怕藥的味道‘變異’呀！”

　　中午，我又要喝藥了。這回，我準備試一試兩位老師說的那個辦法，并把這個辦法取名為“雙藥重合”。

　　我先把兩包藥一股腦兒倒進杯里，再沖入半杯開水，然后把杯子晃了幾晃。唉，看著那怪怪的顏色，真不知道那會是什么樣的效果呀。我慢慢把鼻子湊近瓶口，聞了一下，一股難聞的味道撲鼻而來。我趕緊用手連著扇了幾下，想把那怪味扇離我的鼻孔，可是沒用。我只能苦笑了一下，心想：“早知道就不用這辦法了，聞著就知道那味道一定特別地難喝。”我嘆了一口氣，捏住鼻子，嘗了一口，又苦笑了幾下。左邊的一半是苦的`，右邊的一半卻是像蜂蜜似的甜。我努力地一口咽下去，然后舒了一口氣。再看看那杯子里剩下的，我差點兒要暈倒，但是卻沒有任何辦法，只能一口一口地咽下去，喝到最后一口的時候，我都快吐出來了。這怪怪的味道真不好受！

　　我祈禱，以后再也不要喝到這么苦的藥了。

　　可惡的感冒，快點離開我吧！

合作的作文11

　　流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽的路無邊無際。路上綠草茵茵，有青春為伴；遠方黃沙滾滾，同成熟相連。我們走著，與青春合作，用生命祭起心中的圣壇。

　　即使受了傷，也不讓悲憤的淚水遮蓋住臉。把眼淚拭干，我們要重綻三月的笑顏。

　　即使迷了路也不把無名的憂傷刻在額前。星星終會升起來的，我們總會知道哪邊是北哪邊是南。

　　我們走著，與青春合作，一天又一天，聽風傳遞著雨的消息，聽雨敲打著湖的鼓面。那歲月的纜繩，終將成為我們拋向空中的'閃電。

　　我們走著，與青春攜手，一年又一年，看冰雪沉默在冬天，響亮在春天；看著風把冰雪消融在大地的每一寸肌膚。那季節的色彩，終會被我們潑灑成斑斕的畫卷。

　　我們的每一個日子與青春一起過得尋常又不平凡，讓我們飛揚的思緒輕輕罩住微風中的紫羅蘭。我們眼睛很黑很亮，瞳孔里變幻閃爍的，是每一個與青春一起合作度過的晨曦和彩霞的迷人光焰。我們一起走過的日子，一起踏過的足跡，將會風化成一個又一個美麗的傳說，一句又一句格言。真喜歡這山一彎，水一彎！小河上鴨子在靜靜地游，腳下河水在緩緩地流，像一首綿長動聽的歌謠。

　　真喜歡與青春一起度過的日子。時光不知不覺從身邊溜走，那飛翔的小鳥從空中掠過，落在了黃昏的樹梢。看，那漁人在河邊釣的是魚，我們一起釣的是景致；他收獲了一份喜悅，而我們收獲的則是十分的美妙。

　　與青春合作，快樂又美好。

　　你的語言駕馭能力很強，相當有節奏感，全文段落分明，層次清晰，語言一氣呵成，給人一種行云流水的感覺。與此同時，你寫出你真實的體驗——與青春合作，表達了許多同齡人內心深處的真情實感，因此，別人容易接受。對偶、排比、比喻等多種修辭手法的運用使文章神采飛揚，始終吸引著讀者眼球，行文氣勢磅礴。

合作的作文12

　　最早提出“共同體”這一概念是來源于“芝加哥”，當融合這一詞語開始流行起來的時候，世界便有了不同的聲音。

　　融合給我們生活帶來的便利真的不少，融合也有很多方面，常見的是冰與水的融合，更深層次的有民族文化的融合、思想的融合。

　　當孝文帝、馮太后以沿襲汗制，實行漢化，實現了民族共融，消滅了不同民族的差異；當余音裊裊。意蘊悠長的辭藻遇上了豪放的黑人音樂，幾近對立的融合卻在抵觸中孕育出別樣的火花。

　　融合，不僅僅就是簡單地把兩種東西放在一起，融合可以更好地弘揚各自的特點，將缺點抹去，成為更好的自己。

　　任何一種思想文化都不可能憑空而起，它總是會在時間、空間、一系列事件的包圍中發生。記得嗎，在春晚里面傳統民族音樂和現代流行音樂的融合，就產生了一種非常奇妙、富有藝術的動聽旋律。還記得小時候那首“青花瓷”，傳統老派的歌手費玉清與當時流行音樂代表周杰倫，這樣看似不和諧的組合，卻在合唱中碰撞出了火花，也讓那首歌曲風靡全國。

　　古語有云“海納百川，有容乃大”，融合不僅僅可以完成一種弘揚，更可以促進更大的發展和進步。是取長補短、是積少成多后匯成的力量。

　　不要害怕，生活中可能有很多差距非常大的東西，也許你覺得他們的結合完全是不可能的'事情，但不要放棄自己的這種想法，試著去嘗試，也許會有什么不一樣的火花。融合、是非常奇妙的一件事，讓我們用明亮的眼睛去發現那些可以融合的事物讓我們的生活更加美好吧。

合作的作文13

　　“獨木不成林，只有千樹萬樹唇齒相依，才有那陣陣松濤。一花不成春，只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色。”

　　在動物世界里，合作無處不在。非洲有一種鱷魚，每次吃完食物之后，就會把嘴張開。這時，就會有一只千鳥飛進它的嘴里，替它細細地清理牙齒，把齒縫間的食物殘渣啄食干凈。鱷魚獲得了舒適，千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了，鳥兒就用它尖硬的翅膀戳一下，鱷魚感覺到就會張開嘴。這就是是一個合作創造力量的例子。鱷魚與千鳥默契合作讓鱷魚輕松除去了牙縫中的東西，千鳥也吃飽了。他們在合作中互生互存，多么美好的合作啊！

　　“天時不如地利，地利不如人和。”就是《孟子》中的一句名言，再次說明合作的'重要性。不僅動物之間合作能產生力量，人與人之間的合作能產生巨大的力量。

　　大家都知道“負荊請罪”的故事。我國古代趙國的大將廉頗屢戰屢勝，可是他卻不把宰相藺相如放在眼里，處處為難他，在朝政上譏諷他。可藺相如總是禮讓他。有人問他，他卻答道：“我們都是趙國的重官，讓別人知道我們不和，定會趁機進攻。”廉頗聽了非常愧疚，于是背負荊條上門請罪。后來，他和藺相如齊心協力，使趙國變得非常強大。廉頗被藺相如的合作態度所感動，懂得了合作的力量，所以才主動認錯。正是因為他們的合作，才有了強大的趙國。

　　在平時的生活當中，我也切實體會到了合作的力量。記得一次春游，去東湖劃船。每4個人坐一艘船。在湖中我們決定比賽誰先到達對岸。我和其他3人坐一艘腳踏船，兩個踏板，一個方向盤。剛開始我們各個意見不統一，蹬的節奏不一致。最后停在湖中央沒有往前。后來我們合作起來，一個人掌方向，其余負責輪流蹬踏板，井然有序，贏得了同學的掌聲。我們從成功的喜悅中明白了合作的力量。

　　“土幫土成墻，人幫人成王。”是的，合作很重要鱷魚和千鳥在合作，廉頗和藺相如在合作，我也參與了合作。所以，朋友，學會合作吧，因為合作就是力量。