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攜手共進(jìn)合作共贏作文（精選20篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的攜手共進(jìn)合作共贏作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
攜手共進(jìn)合作共贏作文 1
在我家中，每次出去玩，總會被媽媽的一句話“合作共贏”給逗笑了。我和爸爸也經(jīng)常在外地工作，一次放假，我們一家人去外面玩兒。
在我家的門前有一條小河，小河里的小魚可多啦，有大大的紅鯉魚，有小小的鯽魚，還有許多叫不出名字的魚，它們有的游來游去，在水里嬉戲，有的'游到水草下面，有的游到了水草的下邊，還有的游到了水草下面，一不小心就滑進(jìn)了河里，一點也不知道，還有的在水草下面，在水草下面的魚可不是游來游去的游去，它們好像在玩一個大大的滑梯，有的在玩兒滑滑梯，有的在玩兒滑滑梯，還有的在玩兒滑滑梯，這些玩兒都很有趣，但是最好玩兒的是在小河下面的那條大魚，它好像在跟我玩兒滑滑梯，它們在水草下面玩滑滑梯，有的在玩兒滑滑梯，有的在水底嬉戲，還有的在打水仗。
在小河的對面有一座山，山里有一條小溪，溪面很清，清得可以看到水底的沙石，水面上有一些小魚在自由自在的玩兒，我想，這條小溪是一個玩的好地方，我一定會和它們好好的玩兒。
這就是我家鄉(xiāng)的小河，我喜歡這片土地！
攜手共進(jìn)合作共贏作文 2
人的一生，需要合作。人生的道路，是孤獨，還是歡樂？
當(dāng)年，齊白石出身的家貧，靠父親的工資養(yǎng)活一家人。在一次偶然的機(jī)會下，齊白石成了一名畫家，他為此付出了巨大汗水。他的畫被大家稱為“畫中之龍”。但他并不因此感到高興，反而是感到十分沮喪，因為他沒有畫出一幅美麗的畫，沒有畫出一幅令人心曠神怡的畫。
這時候，他想到了自己的父親，想讓他自信起來。于是，他把自己的畫拿給父親看，父親一看，笑得合不攏嘴，他也露出了燦爛的笑容。
后來，齊白石的畫還被評為“中國畫家”。這時，齊白石想到了自己父親的職位，他想，父親一定很羨慕齊白石，因為他們是一對合作的父子。
后來，齊白石畫出了一幅畫，是一幅很難畫出來的.畫，這幅畫只有三分之一的畫，但卻是他父親的杰作。這時候，他想到了自己的父親是個畫家，但是他沒有畫出一幅讓人心醉的畫。于是，他把畫送給父親。父親看了以后，非常高興，因為他畫出了一幅讓人心醉的畫。這件事讓齊白石明白，人生的道路上，有很多事情需要合作，需要合作，這樣才能成功。
攜手共進(jìn)合作共贏作文 3
“合作就是力量”。在我看來，合作是最重要的。
“合作”是一種精神，是一種氣魄，是一種魄力。“合作”就是團(tuán)結(jié)、合作、合作、合作。
我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，在競爭中求生存，在合作中實現(xiàn)人生價值。
這是一個發(fā)生在兩年前的事情了……
一個風(fēng)雪交加的夜晚，我和同學(xué)們約好一起去打乒乓球。可是我的球拍和球拍都沒有用。于是我就去問了同學(xué)，她說要用她的水壺，我就把她的水壺借給了她，然后我們就去了她家。
到了她家我就把這件事情告訴了她，我就對她說：“我們一起去玩吧，”于是她就去了她家，在她家的時候，我就把這件事情告訴了
她，她聽了我的話，就開始跟我講這件事情。
后來，我們又去玩了一會兒，我就把這件事情告訴了她，我對她說：“我們還是去打乒乓球吧。”她就跟我說，我們就去玩了。我們就去玩了一會兒，我們就去打乒乓球了，她也跟我一起去了她家，我們在打乒乓球時，不小心把她家的電視機(jī)給打壞了，于是我就對她說：“我們一起去把電視機(jī)打開。”于是我們就去了打乒乓球了，過了好久，最后還是她去了我家，我就對她說：“這回我們還是去打乒乓球吧。”然后她就去了，我們就去了她家，我就把這件事告訴了她，她就去了她家，我們就去打乒乓球了，我們就在那里玩了好久才回到她家。
后來她就把這件事情告訴了我，我就和她說我們以后一定要團(tuán)結(jié)一心一起合作，這樣才能把事情做好。我們就去了她家，我們就開始了我們的打羽毛球之旅了我們就在那里打羽毛球，我們打的.不可開交，我們就在那里打，我們就在那里玩，過了一會兒，我們就在打，玩的不可開交，就在那里打，我們就在那里玩了好久，然后就回到她家了，我們回來的時候，她家的電話就是打不通。我們就去她家，她就在那里等待著電話那里的人來電話，我們就去了，到了那里，我們把她家的電話打通給了她，她就把電話那里的人也給打通了，我們就在那里聊了起來，過了很久之后，我們就回去了。
攜手共進(jìn)合作共贏作文 4
在人類社會發(fā)展的歷史長河中，我們的社會在不斷進(jìn)步，也逐漸地邁向強大。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，我們要發(fā)揮合作的作用，合作共贏，才能共贏。
在我國的古代，有一個叫孔子的圣人。孔子在他的`子孫后代中流傳著許多名言警句。“夫?qū)W為仁，智為德。”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”……等等這些成語的學(xué)習(xí)，他不但學(xué)而不思，反而學(xué)得頭頭是道，不是嗎？孔子說：“不學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。孔子的這些學(xué)習(xí)的精神，不正說明了學(xué)習(xí)的重要性嗎？
孔子有三個學(xué)習(xí)的伙伴，這三個伙伴是：孔子和子孫。他們一起學(xué)習(xí)，一起思考，一起學(xué)習(xí)。孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我們在學(xué)習(xí)中，要學(xué)習(xí)他們這種思想。要學(xué)習(xí)他們這種思考與智慧。
有的同學(xué)，他們在考試時，只有一道題不會做，而且答案一個也沒有認(rèn)真看過，所以就沒有考好；有的同學(xué)，他們在考試前，也不會認(rèn)真復(fù)習(xí)。考試后，他們還不會做題，所以就沒有考好成績；還有的同學(xué)，他們在考試時就把答案弄錯了，所以就沒有考好成績。
有的同學(xué)，他們在考試時，只有一道題不會做，所以就沒有考好成績。
有的同學(xué)，他們在考試時，只有一道題不會做，所以就沒有考好成績。
還有的同學(xué)，他們在做完題后，就把答案弄錯了，所以成績就沒有考好。
在這三個學(xué)習(xí)的伙伴中，我們要學(xué)習(xí)他們這種思考與智慧，不怕困難，不怕困難不怕困難的精神，這才是真正的學(xué)習(xí)。
攜手共進(jìn)合作共贏作文 5
一個人的力量總是有限的，而團(tuán)隊的力量則是無窮的。
放眼望去，不論是籃球領(lǐng)域還是足球領(lǐng)域，都有屬于自己的光芒，自己的風(fēng)格，但有一相同的是‘他們都是團(tuán)隊?wèi)?zhàn)，都需要合作’。進(jìn)球是門技術(shù)活兒，單憑一人之力是完不成的，畢竟1v11也不是‘好打的’（那么容易的），所以就更突顯了團(tuán)隊合作的重要性。
就如足球前鋒，他的任務(wù)是帶球入門，但想憑一人之力將球踢入對方球門，恐怕沒有這么容易吧。等等，別忘了，足球可是團(tuán)隊?wèi)?zhàn)可不只前鋒一人，還有左右邊鋒，顧名思義，他們就是前鋒左右兩邊為他保駕護(hù)航，開辟道路的`鋒將，像不像古時衛(wèi)將軍開路的小兵呢！當(dāng)然了，一個團(tuán)隊之中，單不能只有三人，還有中鋒，后衛(wèi)，中后衛(wèi)，門將，這才組成了一支足球團(tuán)隊。門將負(fù)責(zé)把守好球門，后衛(wèi)負(fù)責(zé)攔截對方進(jìn)攻球員，中后衛(wèi)負(fù)責(zé)保護(hù)門將，組織對方進(jìn)球，而不是中鋒則要配合前鋒與邊鋒將球踢入對方球門，正是有了這一系列的配合與協(xié)作，足球團(tuán)隊才能運轉(zhuǎn)起來，才能慢慢的取長補短，變成一支攻無不克，戰(zhàn)無不勝的球隊。
同理，在我們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們也應(yīng)該有合作的意識，畢竟想要補缺自己的短板，單憑自己怕是不行的，如天使與地獄那則材料，眾鬼魂人人挨餓，眾天使人人開心，天使們因合作而沒有挨餓，這就表明了合作可以達(dá)到共贏。
所以，合作可以讓雙方甚至多方取長補短，共同進(jìn)步，達(dá)到雙贏共贏的局面，因此我們要學(xué)會多多合作哦！
攜手共進(jìn)合作共贏作文 6
在這個充滿競爭的社會中，你，愿意合作嗎？
在競爭的同時，人們已經(jīng)淡忘了合作，盡管，合作正好與競爭相反，但是，它們卻是緊密聯(lián)系在一起的。因為，合作產(chǎn)生競爭，競爭誘發(fā)競爭，
現(xiàn)代社會中，很多人只知道“競爭”這兩個字，他們生怕競爭的冷酷會將他們拒之門外，可他們淡忘了那個有著“雙贏”結(jié)果的“合作”。要知道，若是沒有合作，楊振寧與密耳斯便不會發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘楊——密耳斯規(guī)范場理論；若沒有合作，人與人之間的關(guān)系怎么會如此融洽。
大量的數(shù)據(jù)表明，許多人都因“合作”而成功。而我們?nèi)鄙俚模呛献鞯木瘛Ｈ鄙倭撕献鳎覀儫o法與人攜手并進(jìn)，缺少了合作，我們無法同時步入輝煌。
朋友，無論你貧與富，都要知道，我們是為著一個共同的目標(biāo)而奮斗。為了這個目標(biāo)，我們就應(yīng)該齊頭并進(jìn)，共同步入輝煌，這一切的實現(xiàn)，需要的僅僅是伸出你的、我的、大家的.手，成為合作的動力。
籃球場上，那一個個英姿颯爽的身影不是在合作中漸漸高大嗎？水中芭蕾，那花樣的動作不是在合作中美麗“綻放”嗎？龍舟賽中，那一艘艘龍舟不是在合作中如離弦的箭般駛向目的地嗎？
合作，使人與人之間的友誼更親密，使人與人之間的態(tài)度更親和，使人與人之間的話語更親切。
現(xiàn)在，你愿意合作嗎？
攜手共進(jìn)合作共贏作文 7
我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的智商。
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見那個密密麻麻的“中國結(jié)”時，總會想起那個同窗好友－楊柳。
這是一堂美術(shù)課，學(xué)的是編制中國結(jié)。真沒想到，小小的中國結(jié)里竟會包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國結(jié)的'課程，同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來琢磨去，終不得結(jié)果。回家后，我按照書上的步驟做，始終都不成功。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個課間，我們行動起來了，下決心一定要把這個中國結(jié)做出來。我們用一個大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書上的步驟做著，而書上的步驟圖太復(fù)雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒有成功，真急死人了，但干著急是解決不了問題的，還是求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個已學(xué)會了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著，我們專心地學(xué)著。忽然，楊柳恍然大悟了“原來如此，我明白了！”，在楊柳的指導(dǎo)下，我也很快學(xué)會了。
不久后，就編成了這個盤長結(jié)，是我和楊柳一起做的，雖然做工遠(yuǎn)不如書本上的樣品，但這卻是我們合作的結(jié)晶。
繁星綴滿夜空，陽光沐浴大地。萬物的生生息息，宇宙的斗轉(zhuǎn)星移，生物鏈的共存共榮，無一離不開合作！
合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！
攜手共進(jìn)合作共贏作文 8
我是一個小網(wǎng)民，網(wǎng)齡已經(jīng)有七八年了；我還是一個棋迷！寒假里，我上網(wǎng)時最愛做的事就是和棋友“殺”上一盤“四國大戰(zhàn)”。半個月下來。我深深地體會到了網(wǎng)上下棋的精彩之處——合作。
“四國大戰(zhàn)”是兩兩對抗。有一次，我在棋室里與一名叫“蔥頭”的網(wǎng)友共同對抗另兩名網(wǎng)友。一開局，雙方的對戰(zhàn)就異常猛烈：我的兩個師長與對方同歸于盡，盟友的.一個司令也壯烈犧牲了。在時，敵軍不知從哪冒出一個工兵，挖掉了盟友最后一道防線上的地雷。眼看盟友就要“火燒赤壁”，在這千軍一發(fā)之際，我的一個連長從天而降，消滅了那個可惡的工兵。盟友隨即敲出一行字：“太感謝你了！”“不用謝”我回復(fù)道。
我們正暗暗慶幸逃過一劫，敵軍一個早在門口虎視眈眈的“大家伙”闖了進(jìn)來，輕而易舉就消滅了我的一個師長。好家伙至少是軍長以上！我忙向盟友發(fā)出求救信號：“你還有炸彈嗎？”盟友沒有回復(fù)。我急壞了，心想：這小子真不講義氣！誰知，不到三秒鐘，只見戰(zhàn)場上火光沖天，敵軍的軍旗隨著一聲巨響翻了出來！“哇，炸掉了司令！你救了我一命，‘蔥頭’！”此時的我已經(jīng)笑得合不攏嘴了。
這樣成功的合作，我還經(jīng)歷過好多次。感謝那些素不相識的網(wǎng)友的密切配合，我已經(jīng)由“工兵”升到“師長”啦！
攜手共進(jìn)合作共贏作文 9
人類自從擁有了高度文明，就與合作結(jié)下了不解之緣，這為人類的長足發(fā)展鋪平了道路。
中國歷史上，與合作有關(guān)的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰(zhàn)中，各顯身手，互相合作，把不可一世的曹操打得一敗涂地，八十萬大軍頃刻間灰飛煙盡；公元前３１８年，楚，趙，魏，韓，燕五國組成聯(lián)軍，浩浩蕩蕩攻打秦國，卻因人心不齊而失敗，楚懷王聽信讒言，與齊國斷交，結(jié)果，被秦國的軍隊打德大敗，從此一蹶不振……
通過以上事例，我們可以斷定：合作是成功的`基石。一根筷子是很容易折段的，而當(dāng)我們把幾十根筷子放在一起時，就很難把它們折斷。由此可見，合作的力量是巨大的。
我過共有５６個民族，我們團(tuán)結(jié)在一起，共同建設(shè)著美麗的家園，我們的力量是強大的，我們所取得的成績是顯著的。
當(dāng)今社會競爭激烈，只有與他人好好合作，才能在社會上取得立足之地。我過曾因閉門自守，拒絕與他人合作，而被列強侵略；又因改革開放而步入世界強國之列。
國家是這樣，個人又何嘗不是如此呢？同學(xué)之間，我們不必刻意地追求＂獨自一人闖世界＂的瀟灑，而要把自己融入這個集體，享受合作帶來的成功的愉悅；在家里，我們要與家人一起，創(chuàng)建美好生活，而不必拒人于千里之外；在社會上，我們只有把握機(jī)遇，與他人合作，才能充分體現(xiàn)自己的人生價值。
攜手共進(jìn)合作共贏作文 10
在我們的生活中，只有合作才能共贏，我們要學(xué)會合作。在生活中，如果我們每個人都能合作，那么就沒有了競爭。所以，我認(rèn)為，合作才能共贏。
有句俗話說得好：“人心齊，泰山移。”這句話就是告訴我們合作的重要性，因為我們需要的是一個團(tuán)隊，而不是一個人。
合作的意義在于互相配合。在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會與人合作。
在學(xué)校里，有一次我在操場上玩耍，不小心被一塊石頭絆倒了，我的膝蓋磕在石頭上，我疼得眼淚都掉了下來，但是我想：如果不能讓大家知道這是一塊石頭，他們就不會被摔的很慘。這個念頭在我心中萌發(fā)，便馬上爬了起來。我想：“一定要給他們一個交代。”
我把石頭扔到他的頭上，他的腳也隨著我的腳步往前挪，我的腳也跟著他往前挪，他的.腳步慢了許多，他的腳步變快了，我也慢了許多。這時，我的腳步變緩了，我想：“如果讓他們知道，如果讓他們知道了自己是個好孩子，那么他們就不會受傷了。”可是，這時，一個念頭在我心中閃過，我可以讓別人也知道自己是個好孩子，我應(yīng)該把他們當(dāng)一個好孩子，這樣他們就會知道如果我做出這樣的舉動，他們不會被這塊石頭絆倒。如果讓他們知道了，他們不會受傷，他們還會知道怎樣對待自己的朋友。
這是我的第一個念頭，我馬上把他們叫到身邊，他們立刻把我扶起來說：“你是最棒的，你要學(xué)會與人合作，做一個合作的人。”我說：“謝謝你。”
從此，這塊石頭成為了我的好朋友，我一直保護(hù)著它。
攜手共進(jìn)合作共贏作文 11
成長路上磕磕絆絆，在挫折中踉踉蹌蹌地受傷，在受傷中學(xué)會定位、合作，更重要的是學(xué)會了共贏，擁有一顆共贏的心，實現(xiàn)共同的利益。
這在犀牛與犀牛鳥身上體現(xiàn)的淋漓盡致。雖然犀牛皮膚粗糙厚實，但也經(jīng)不起寄生蟲的叮咬，而棲牛鳥正好解決了這一難題，讓犀牛倍感舒適，同時自己也獲得了食物的來源，有了生存的能力。
他們真正做到“定位、合作、共贏”。通過合作，他們各取所長，找準(zhǔn)定位，互幫互助，實現(xiàn)共贏。
連動物都懂得如何實現(xiàn)共贏，我們難道不該有所感悟嗎？
以合作求共贏，不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則，也是人類發(fā)展前進(jìn)的主題！
三國時期，曹操手下張遼、樂進(jìn)共守合肥。一次，孫權(quán)發(fā)兵往來攻，二人是五子良將之二，同等功績，以前素有矛盾，但面對強敵，他們認(rèn)清了自己的定位，互補互助，共進(jìn)共退，最后共贏。
我國的.經(jīng)濟(jì)中有個理論：龜兔雙贏，兔子把烏龜馱在背上，跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在身上游過河。同理，競爭對手在合作中找準(zhǔn)自己的定位，可以成就一番大事業(yè)！
孫權(quán)說過：“能用眾力，無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣”。縱觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士，不都是找準(zhǔn)定位，實現(xiàn)合作共贏的典范嗎？
定位是水，將水滴匯聚起來，便成了河；合作是河，將河流匯聚起來，便成了海；正是水滴與河流的融合起來，才鑄就了海的浩瀚！
攜手共進(jìn)合作共贏作文 12
合作是什么?合作是力量，合作是奇跡。
還記得以前聽過的故事嗎?有兩個人被困在了風(fēng)雪中，一個人是賣大餅的，一個人是賣大衣的。賣大餅的很冷，賣大衣的很餓。但他們卻始終在炫耀自己的東西，不愿開口向?qū)Ψ剿饕罱K兩人都被凍死在了雪地里。他們?nèi)绻献鳎笠麓箫灮ハ喾郑罱K或許就不是這個結(jié)果了。
合作的人往往不自私，自私的人往往不合作。丹麥科學(xué)家第谷在三十年間整理出來了大量資料，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵線索。他死前，對于開普勒是充分的信任，于是將資料全部交給了開普勒整理，第谷的整理，開普勒的研究，兩人的合作最終讓行星第三大定律公開于世。
再舉個例子——我們和老師間的.合作。老師傳授知識，我們吸收知識并充分運動知識，最終取得好的成績，老師也有了名氣，合作共贏。
還有兩個商人的故事。松下幸之助與岡田的合作，一個出計劃思路，一個出財力，最終合作共贏，創(chuàng)造了世界上著名的岡田電池。
合作才能成就大事，共享方能共贏，合作創(chuàng)造奇跡。
攜手共進(jìn)合作共贏作文 13
在我家中，每次出去玩，總會被媽媽的一句話“合作共贏”給逗笑了。我和爸爸也經(jīng)常在外地工作，一次放假，我們一家人去外面玩兒。
在我家的門前有一條小河，小河里的小魚可多啦，有大大的紅鯉魚，有小小的鯽魚，還有許多叫不出名字的魚，它們有的游來游去，在水里嬉戲，有的游到水草下面，有的游到了水草的下邊，還有的'游到了水草下面，一不小心就滑進(jìn)了河里，一點也不知道，還有的在水草下面，在水草下面的魚可不是游來游去的游去，它們好像在玩一個大大的滑梯，有的在玩兒滑滑梯，有的在玩兒滑滑梯，還有的在玩兒滑滑梯，這些玩兒都很有趣，但是最好玩兒的是在小河下面的那條大魚，它好像在跟我玩兒滑滑梯，它們在水草下面玩滑滑梯，有的在玩兒滑滑梯，有的在水底嬉戲，還有的在打水仗。
在小河的對面有一座山，山里有一條小溪，溪面很清，清得可以看到水底的沙石，水面上有一些小魚在自由自在的玩兒，我想，這條小溪是一個玩的好地方，我一定會和它們好好的玩兒。
這就是我家鄉(xiāng)的小河，我喜歡這片土地！
攜手共進(jìn)合作共贏作文 14
我看到這樣一個有故事，講的是三個和尚沒水喝的事情。
一個寺廟里開始住著一位矮和尚，他每天需要下山挑水喝，非常勤快，從未偷過懶。過了一段時間，廟里來了個胖和尚。
看到這里，你也許會想，從今往后，那位矮和尚不用天天那么辛苦去挑水了，他現(xiàn)在有幫手啦。但是呢，事情并不是這樣的，廟里的兩位和尚都不愿意自己挑水喝，生怕便宜了對方，所以兩人經(jīng)過商議達(dá)成一致，決定每天一起下去抬水喝，就這樣他們和諧的度過了一段時間。就在這一天，廟里又來了一位瘦和尚，同樣呢，這位瘦和尚也不愿意自己抬水喝。
三位和尚此刻都明白，無論是自己單獨挑水，還是和其他人抬水，都會讓另一個人占到便宜，想到這里誰也不愿意出力，就這樣，生怕吃虧的三個和尚最終都沒能找到合適的.解決方案。一天天過去啦，和尚們?nèi)匀皇遣幌胱约撼蕴潱寗e人占便宜，以致最后三個和尚就這樣活生生的渴死了。
從這個故事中我明白了一個重要的道理：做人不能太自私，不要想著別人會占便宜，自己多做一些，多為他人考慮考慮，這樣整個世界都會變得很美好，和諧。所以，希望我們能夠引以為戒，善于幫助別人！
攜手共進(jìn)合作共贏作文 15
在植物世界中，地衣的生命力幾乎是首屈一指的。據(jù)實驗，地衣在零下273攝氏度的低溫下能生長，在真空條件下放置6年仍保持活力，在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存。因此無論沙漠、南極、北極，甚至大海龜?shù)谋成衔覀兌寄芸吹降匾碌纳碛啊?/p>
地衣為什么有如此頑強的生命力？人們經(jīng)過長期研究，終于揭開了“謎底”。原來地衣不是一種單純的植物，它是由兩類植物“合伙”組成，一類是真菌，另一 類是藻類。真菌吸收水分和無機(jī)物的本領(lǐng)很大，藻類具有葉綠素，它以真菌吸收的水分、無機(jī)物和空氣中的二氧化碳做原料，利用陽光進(jìn)行光合作用，制成養(yǎng)料，與 真菌共同享受。這種緊密的合作，就是地衣有如此頑強的生命力的`秘密。
合作共贏，眾所周知，合作不僅是一種積極向上的心態(tài)，更是一種智慧。
一個人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會，不善于跟周圍的人溝通、協(xié)作，他就不會在成功的路上走很遠(yuǎn)，更無法實現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
相反，你只有照顧和維護(hù)別人，別人才會感恩并回報你一份善意。
別人因你而溫暖，你也會因別人而享受陽光。
攜手共進(jìn)合作共贏作文 16
當(dāng)今社會，競爭無處不在。競爭似乎已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。但是，只有一個人的競爭，似乎有點杯水車薪吧？所以，這種情況下，還有一種關(guān)系——合作。
偉大的思想家馬克思致力于推翻資本主義，把人類帶入更理想的社會的研究，但他一個人是不夠的，另一個叫弗里德里希。有人幫助恩格斯與他一起研究這一理論，并稱之為“科學(xué)社會主義”。他們的成功不是通過合作獲得的嗎？如果是一個人，不然不會這么成功。
一個成功的美國人說過：“沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人。”這句話說的對。每一個第二年的好朋友，在一定的因素下，都可能成為敵人。畢竟，金錢和名利的誘惑是巨大的，我們不能保證每個人都能忠于朋友。更有可能的`是，你們只是長得像你的朋友。敵人是一樣的，我們沒有永遠(yuǎn)的敵人，就像棉花隊的入學(xué)考試和考場一樣，我們都是競爭對手，沒有人會因為任何關(guān)系而放棄學(xué)業(yè)。但是在平時的學(xué)習(xí)中，我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，意思就是朋友就是合作，我們沒有選擇。生活在這個社會，我們生來就要競爭，只有強者才能生存。這也告訴了我們一個道理。突然間，我們做好了充分的準(zhǔn)備，競爭給了我們展示的機(jī)會。我們要合作共贏，成為雙贏的群體。這樣才能犯錯，才有參賽資格。
競爭與合作似乎遙遙無期。事實上，它們是緊密相連的。我們應(yīng)該在競爭中尋求合作，在合作中競爭。人不是萬能的。如果一只兔子背著烏龜跑，烏龜背著兔子過河，那么這個成就不僅僅是烏龜和兔子的任何成就那么簡單。也就是說，要把自己的缺點和別人的優(yōu)點結(jié)合起來，用自己的優(yōu)點彌補別人的缺點，才能真正做到雙贏！
攜手共進(jìn)合作共贏作文 17
時代之大潮，浩浩湯湯，迎來送往，見證一代代興亡。而文明的花園中始終百花齊放，姹紫嫣紅。正所謂“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”文明在交流合作中興盛，在交流合作中發(fā)展，在交流合作中延續(xù)。
一花難成芳，獨善其身為空談。
文明因多樣而精彩，失去了交相輝映的光澤，文明之花便黯然失色。有自視甚高，以為“天朝上國”者，終被鐵艦槍炮驚得失了顏色，國門失守，屈尊喪權(quán)；有弧懸海外自顧營生者，終是于隔岸炮火中覺醒，在亂世中尋得崛起之道。世界飛速前進(jìn)，要么擁抱，要么死亡。對于交流的不同態(tài)度，決定了國家的命運。
爭奇不成艷，攜手合作促發(fā)展。
世界如棋盤，博弈定天下。野心勃勃，自私野蠻者，只能在奕局中兩敗俱傷，逃脫不出“零和”“負(fù)和”的結(jié)果，如日不落帝國的霸權(quán)之爭，又如英吉利與法蘭西的百年冤恨，只能隨風(fēng)吹散，只留下血淚的'教訓(xùn)。中俄各方面密切協(xié)作，金磚國家南南合作迎來發(fā)展美好前景，對于合作的不同態(tài)度，決定了國家的命運。智慧友善循序漸進(jìn)者，才能于棋盤上各取所需，互利共贏，迎來“正和”的理想結(jié)果。
姹紫嫣紅日，命運相連時。
命運相連，方知休戚與共。共商共建，方能機(jī)遇共享。全球化進(jìn)程飛速發(fā)展的今天，世界愈發(fā)緊密相連，一國的混亂引起多國動蕩，而局部問題極易演化為全球危機(jī)。英國詩人約翰·多恩在《喪鐘為誰而鳴》呼告道：“沒有人是一座孤島。”在國際社會中同樣如此，唯有建構(gòu)人類命運共同體，在普遍聯(lián)系中共促發(fā)展，文明之花園才會愈發(fā)多彩。
百花滿園，根系盤雜相連。合作共贏，共創(chuàng)人類未來！
攜手共進(jìn)合作共贏作文 18
有個比賽叫“山羊過木橋”。規(guī)則是兩個人一次可以過橋，但只能有一個人通過。但是，有兩個人合作過，都過橋了。裁判認(rèn)為有爭議.
生活中有不少類似這種游戲的現(xiàn)象：人才競爭、作弊、價格競爭.所有這些情況都是“勝者為王，敗者為敗者”，是的，就像達(dá)爾文說的，“物競天擇，適者生存。”
但是，我認(rèn)為我們不僅要競爭，還要學(xué)會合作。有個故事說一個老板想請秘書，待遇很好。很多人去了，最后幾輪比賽下來，只剩下十個人。他們必須面對最后的障礙。誰先上山和老板握手，誰就能贏得成功。結(jié)果十個人都到了峰頂卻爬不起來。為什么？因為對他們來說太高了，他們自己去不了。這時，有一個人，蹲下身子，讓同伴踩他的身體。別人想，這個人好傻，這個大好機(jī)會應(yīng)該給別人。令他們驚訝的是，上去的那個人沒有握住老板的手，而是拉著他的'同伴上去了。這時，他們一起去和老板握手，老板笑著說：“我等你好久了。我特意量過這個坡度，就算是運動員也爬不起來，但是兩者的配合很容易爬起來。我的目的是想讓兩個真正懂合作的人做我的助手。單身的人是軟弱的，就像魯濱遜漂泊一樣。只有和別人在一起，他才能完成很多事業(yè)，所以無論他的目標(biāo)是什么，無論他做什么，他總是一個人無能為力，合群永遠(yuǎn)是所有有好思想的人的最高需求。
是的，我們要學(xué)會生活中不僅有競爭，還有合作，合作有時比競爭更重要。所謂‘單絲不成線，單樹不成林；兩者合一，實力破金；一個人就像是建在禮堂墻上的一塊磚，誰也不能動，但是如果把他留在路上，擋住了人的路，他就會被踢開。也許這個獨木橋的規(guī)則可以修改：“兩個人過獨木橋就能贏……”
攜手共進(jìn)合作共贏作文 19
在我們的日常生活中，競爭與合作似乎就像是一對孿生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好與善良，注定他們不會被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂的心靈被囚禁過久，那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的`本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多么的荒誕，甚至幼稚可笑！
于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前――哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚誠信與關(guān)愛。當(dāng)所有競爭者都將實力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來的時候，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！
記得有一次，我在偶然的機(jī)會中，在一本書上，我看到過這樣一個故事，主要講了：在每個高級廚師中要選出一個頂尖廚師，這一個頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經(jīng)歷一個殘酷的比賽，本來其中一位高級廚師是穩(wěn)拿第一的，可另一位高級廚師也有很好的廚藝，可他沒有很好的廚具。后來，這個廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的廚具用假的換了，但是被這位廚師知道后，并沒有上告他，而是對他說：“其實，比廚藝并不是為了第一，只是為了讓品嘗者得到其中的快樂，就這樣，兩個高級廚師在兩人的合作下，做出了一道無與倫比的菜！
這個故事說明了，無論做什么事，都應(yīng)該有競爭的態(tài)度，但也不能沒有合作的心理，因此，競爭與合作不只是對立，也有統(tǒng)一，二者相互依存，息息相關(guān)。
攜手共進(jìn)合作共贏作文 20
我不善表達(dá)，只會用自己默默的行為來抒發(fā)壓抑在內(nèi)心的情感。
剛進(jìn)初中的我，身邊不再有同學(xué)們的擁戴。腦子中時常浮現(xiàn)出一幕幕與小學(xué)朋友玩耍的情景，那般歡樂，那般令人羨慕。可現(xiàn)實總是那么殘酷。身邊一張張陌生的臉，一個個陌生的聲音。新同學(xué)的`嬉戲打鬧、歡聲笑語都與我無關(guān)，只有一節(jié)節(jié)枯燥乏味的課堂與我有關(guān)。一個人的寂寞，一個人的孤獨，使我成績急速下降。好似沒有同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)，就應(yīng)成績差似的。
可劇情總會反轉(zhuǎn)，我等待的這一天，終于到來了。
那天，萬里無云，陽光普照大地。但我并不因天氣的晴朗而心情倍加好，而是倍加的差。不用說，當(dāng)然是考砸了。面對一個個鮮紅的大叉叉和同桌的滿分試卷，我竟無言以對，只好在座們上默默的哭泣。突然，我感覺到了一只溫暖的手搭在了我的肩上，我回頭一看，這，這不是班長嗎？她笑了笑，說道：“我一直都在關(guān)注你，你學(xué)習(xí)很認(rèn)真但缺少伙伴。你愿意讓我來輔導(dǎo)你嗎？”班長一句句話激起了我內(nèi)心學(xué)習(xí)的激情，我?guī)е释难凵裢嚅L。班長俯下身子為我輔導(dǎo)，感覺此時的我心里十分痛快。班長不愧班長，她細(xì)心地為我講解了每一道錯題，真是感謝之話不知從何說起。在這以后，班長經(jīng)常幫助我學(xué)習(xí)，我也幫助她。之后，我們一群人經(jīng)常圍坐在一起討論難題。我的成績直線上升，突飛猛進(jìn)，連我都被嚇到了。
的確，如果想走的遠(yuǎn)必須得和同學(xué)們一起走。在同學(xué)們的幫助下勇敢直前，當(dāng)然在他人幫助你時，你也應(yīng)該盡全力去給予能力。這樣就會一舉兩得。
為什么不去嘗試下呢？這樣的自己，既會收獲友誼又能取得理想的成績！
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