合作作文400字(常用10篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的合作作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

合作作文400字 篇1

　　在今天早上我醒來的時候，看見外面有一些白白的東西掉下來，我還以為是有人把棉花球往下扔呢！我穿好衣服后爬在窗戶上看，結果是下雪了，我就給姥姥說”下雪了“，姥姥說昨天晚上就下雪了。吃完早飯我等爸爸媽媽來接我回家，等了一會，我等急了，就給媽媽打了一個電話，讓他們快點來接我回家，過了十分鐘，我們就看見爸爸媽媽來了。上車后，我看見姥姥姥爺也上車了。

　　我們等車一開，姥爺立刻提出去衛生所給姥姥抽個血，姥爺給爸爸指揮路。到衛生所后，媽媽讓我在外面玩，里面病菌太多，害怕給我傳染，我就在外面玩了一會。我突然想起來打雪仗。我就團了一個大雪球，扔向媽媽，媽媽也團雪球向我扔，過了一會，爸爸出來了，我和媽媽一起朝爸爸打，我們一起團大雪球向對方扔，爸爸團雪球時，我們偷偷摸摸躲在汽車后面想偷襲爸爸，沒想到被爸爸發現了，我就立刻和媽媽把雪球扔過去，我把爸爸的.臉打中了，媽媽把爸爸的屁股砸中了，爸爸砸我們的時候，我們就跑，等爸爸的雪球扔到地上的時候，我一跳就沒有打中我身體的各個部位。過了一會，姥姥姥爺出來了，我們回到姥姥家，爸爸給他們送了一點東西后我們就回家了。

合作作文400字 篇2

　　合作學習是一件愉快的事，我每次和同學合作學習，就得到一次進步，得到一次知識的提高。

　　記得在一次語文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個問題，要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"

　　帶著老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊說:"應該是聽的很認真，所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽了一時間都沒有說什么，好象他說的有道理:一向是點子王的

　　郭輝說:"不對，可能是貝多芬彈的有點投入了，為了盡興而再彈一首。"小組長劉安寧想了想，

　　對我們說:"我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽了連連點頭，都說劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時候，馬老師微笑的走過來，看了看我們說:"你們說的都不錯，但劉安寧說的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的`姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達到這種程度的。

　　合作學習不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。

合作作文400字 篇3

　　我見過的動物很多，但小小的螞蟻卻給我留下了深刻的印象，它雖然不顯眼，但它團結合作的精神卻使我難以忘懷，一天，我在奶奶家的院子里玩，玩著玩著我發現一只小螞蟻，我蹲下身，仔細觀察小螞。發現小螞蟻身體分頭、胸、腹三個部分，頭上長著兩根長長的觸角，是用來追殺獵物的。螞蟻有六條短短的`腿，走起來慢吞吞的。

　　這時，另一只螞蟻爬過來，爬到我的腳下，有氣無力的像在說：“我好餓，給我點吃的吧！”我急忙回廚房拿了一塊白饅頭，撕下一點兒，放在地上，小螞蟻很快把饅頭拖回了家，我換了個大塊，它也很快帶回了家。我又抓了一條大青蟲，小螞蟻飛快地“跑”過來，撕咬著大青蟲，大青蟲蠕動著，把小螞蟻壓住了，小螞蟻艱難地從大青蟲身下爬了出來，急急忙忙跑回家，我以為小螞蟻放棄了呢。我準備把大青蟲拿給小雞吃時，就在這時，小螞蟻帶著一群螞蟻來了。哦！剛才小螞蟻是回家搬救兵去了。于時我打消了給小雞吃的念頭，小螞蟻率領著數百只螞蟻向大青蟲沖去，撕咬著大青蟲……不一會兒就不動了，螞蟻們高高興興抬著大青蟲回家了。

　　螞蟻們的協作意識真強呀！我也要向螞蟻學習，學習它那堅持不懈的精神！

合作作文400字 篇4

　　三月的春風吹滿了整個校園，我們的學校進行了課堂改革——小組合作學習，我很榮幸被老師選為了小組組長，在這期間，我深刻地體會到了合作學習中的喜與憂。——題記

　　開學了，老師重新組織編排了小組，我榮幸被老師選為小組組長。

　　上課時，我們班最差的人吳昕彥他以前上課的時候愛開小差，作業沒寫，字寫得很難看。于是，我開始了當好小組長的征程，我就在上課的時候，他開小差，我就時常提醒他，讓他做好課堂筆記。我在放學和課間下課的時候，我幫他解決作業上的難題。我在下課的時間，我讓他寫好字，字難看就擦掉，讓他把字寫好。

　　如此，堅持一到兩周，他就對學習有了一絲絲興趣，上課也認真起來了，也會做課堂筆記了。他作業也會按時完成了。字也寫得越來越好看了。看到他的點點滴滴的'進步，看到老師的表揚，我感受到幫助別人也是一種快樂。

　　但好景不長，過了幾個星期，他的學習毛病又來了，他厭倦了小組合作的方式，上課又不認真，還開小差，說也說不聽。作業也不寫了，字寫得比以前還難看，又被老師批評說我不認真，不負責任。我的內心比被針扎到還疼。真是啞巴吃黃連有苦說不出。

　　學習中許許多多的快樂與憂愁，它宛如夜幕中閃爍的星星，數也數不清;它又是花園里姹紫嫣紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。

合作作文400字 篇5

　　在我記憶的宇宙里，有許許多多的事情，這些事情根本數不清，并且有很多，我已淡忘。可是，這件事，卻讓我一直牢記在心里。

　　昨天下午，楊老師讓我們用四人小組的方式來辦一張和春天的小報。我和王子怡、賈子銳還有解潤澤是一個組的。我是四人組長，但是，我還是把最重的活安排給了自己。我負責帶水彩筆、油畫棒、彩紙。王子怡負責帶一些搜集來的詩篇和彩紙，賈子銳負責帶詩篇和文章。而解潤澤呢，讓他帶詩篇，他都沒有帶，所以，我們只好自己做小報了。

　　隨著下課鈴聲的響起，我那出了彩紙、剪刀、膠水兒、水彩筆、油畫棒，等等。我們開始制作了。我拿起剪刀，把賈子銳的圖片的最好的'一部分，貼到彩紙上。賈子銳拿起水彩筆，分局部驟，然后用水彩筆分開。王子怡拿起彩鉛，抄寫古詩和精彩段落。等我把圖都貼上去了之后，就像別人借來了一個印圖案機，在一些空白處弄上了一些。就這樣，我們讓這份小報誕生了。看著自己親手做出來的東西，我們的心情無比喜悅。

　　從這件事上，我終于明白了團結就是力量。在這個社會上，只有很少的事情是你一個人就能完成的。只要你生活在這個團隊里，就必須要學會合作。

合作作文400字 篇6

　　每一個人都生活在這個世界上，不大可能單獨生活。如果想要自力更生、自立自強，機會可說是微乎其微，所以，每一個人都需要跟大家互助合作才能夠生存。

　　人都有自己的專長，如果大家都你走你的獨木舟，我過我的獨木橋，社會是會敗壞的，大家要像要過冬的螞蟻一樣，互相合作、幫忙，才能使會更加祥和。

　　我們生活所需的食、衣、住、行、育、樂，通常都要大批人力才能完成，例：麥香奶茶所需要的奶茶要經過牧民所養殖牛所擠出的'牛奶做成；大麥則須經農夫的種植、採收，才可以加入此原料，另外還要許多副原料，并且把全部原料到加工廠，才可以做成麥香奶茶。這其中還需要許多步驟要許多人的合作這告訴我們雖然他只是一瓶飲料，卻需要大家合力幫忙才能完成，所以如果大家都不合力幫忙、我們就不可能生存，也讓我們知道合作的重要性。

　　世界上的每一個角落都需要人們的合作，當然，學校也不例外：同學要合作，才能贏得榮耀；同組同學互相幫忙，才能作完實驗......等。所以每一個人都生存在需要人和自己合作的空間里。

　　如果社會上的所有人都能夠互相合作，社會會更安詳，也會更有品質，所以我們現在就要習慣合作，成為人人喜愛的主人翁。

合作作文400字 篇7

　　遠處，一個小小的毛絨團在坑里，放大屏幕，一只濕淋淋的小黃鴨正在水坑里大聲地“嘎嘎嘎”呼救，可憐巴巴的。

　　太陽的眼睛緊緊地盯著落難的小鴨子，聽它繼續“嘎嘎嘎”撕心裂肺地叫著，好像在喊“救命、救命”！太陽的心里“噼里啪啦”地燃燒著，那團火燃燒得更旺了！

　　一只笨拙的猴子沖過來，尾巴牢牢地勾住樹枝，把自己倒掛在樹上，手里緊握著長長的木棍伸過來，小鴨子急了：“猴子，把木棍再放下來一點！”可是猴子無動于衷，小花兒也在勸說：“鳥朋友讓你把棍子再伸出去一點！”小猴子聽明白了，卻一不小心掉在草地上，疼得哇哇大哭。

　　沉穩的大象過來了，它微笑著，伸出長長的鼻子，在愛心的鼓勵下，仿佛在向小鴨子伸出了援助之手。小鴨子高興得扇動雙翅，因為它又多了一條“回家的路”，它努力地站直，讓人感到一團強烈的求生欲望在它身上撲騰，那樣急切！那樣強烈！小鴨子抱住長鼻子，在小棕熊的保護下，成功地站在草地上！

　　紅色的'猴子、藍色的大象、棕紅色小狗熊構成了一道風趣的景象，它們可比其他小動物熱情多了！大樹為熱心的小動物們感到驕傲，深綠的葉子“沙沙沙”地把風兒傳過來，讓那些汗水遠離小動物們。

　　小鴨子獲救了，一會兒摸摸大象，一會兒抱抱小猴，一會兒看看小棕熊，嘴里“嘎嘎嘎”地念叨著，好像是在向小伙伴們道謝，邊扇動著小翅膀邊離去……

合作作文400字 篇8

　　雨像灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個世界，頓時灰蒙蒙一片，秋葉也在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，片片飄落。我被雷聲驚醒，透過窗子，望著外面的傾盆大雨，感覺天地間就像掛著無比巨大的珠簾。雨，越下越大，快到五點了，我想媽媽怎么還不回家呀，姐姐說：“不要緊，媽媽的包里總裝著雨具，不會淋到的。”

　　過了一會，我聽見自行車進院子的聲音，便高興的把臉貼在窗戶上，向外張望。霎時，我愣住了，媽媽從頭到腳都淋濕了，頭發全糊在臉上，絲絲的雨水從臉上輕輕地滴落下來。

　　“您不是帶雨衣了嗎？”我問到。

　　“單位里有幾位老同志，家離得遠，沒有帶雨具，我就借給他們穿了”說著，媽媽又穿上一件雨衣，去單位了。

　　透過窗戶，望著媽媽漸漸遠去的背影，我的視線模糊了，在轉身的一霎那，我看見了墻角的那株百合花，在這蒙蒙的雨水中，它的枝頭卻綴著幾個黃金一樣寶貴的.嫩蕊，小心的隱蔽在翠綠的葉瓣下，透露出新生命萌芽的希望！我想，媽媽就是這株百合，點綴了整個蕭瑟的秋天！

合作作文400字 篇9

　　“你看的是什么書？”一個龐大的臉出現在我頭上，幾乎把照在書上的光全都占為己有了。

　　“你能不能向旁邊去一去。”一個看書正入迷的.人對于突然從天而降的一塊黑影當然是不高興的，至于他剛說了什么，我是一個字也沒聽見。“你的書能不能借我看看？”什么？我才剛看入迷好不好！“不行！”我的語氣非常堅決。“這……好吧！”他顯得有些尷尬，我抬頭看了看四周，發現只有我是唯一一個獨自在看書的人，不禁心里有一種說不出的感覺。

　　“等一等”我叫住那人，那人停住了，扭頭看了看我，臉上寫滿了疑惑。“一起來看吧！”我終于吐出心中的矛盾，他臉上由冬轉春，立馬沖了過來，坐下，捧著書，速度快得讓人難以置信。

　　一開始，我雖然對書看得很有味，但總覺得時間太慢了，簡直比蝸牛還慢，就有些浮躁。現在，他一來，不停地指這指那，“你看，這個……”我倒也沒不耐煩，反而又進一步地發現書中的黃金屋。

　　我對這本書的興趣就像滾雪球，越滾越大，看樣子他也是如此，越看越愛看。兩人一起看書，只要兩人注意力專一，那質量只會更高。

　　其實，一起看書，就意味著一起合作，只是不做事的合作。在生活中，許多事都是如此，只要兩人團結一心，就沒有看不完的“書”。

合作作文400字 篇10

　　昨天，我們班里一直在說會緊急集合，這讓我晚上一直提心吊膽。

　　8：00到了，大家都按時上床休息了。我閉上眼睛，心中默數數字，不一會兒，就睡得死死的，但夢中還是有一些警覺。我早已把衣服放好了，不怕緊急集合。

　　10分鐘，20分鐘，30分鐘……大概到九點半的時候，我一下子就被什么人給推翻了。“快！緊急集合了！起來！”樓鴻星把我推醒。我迷迷糊糊地摸向衣服，定睛一看，我嚇壞了，我居然沒有聽見哨聲，大部分人都已經沖出去，四周只有匆忙的腳步聲。我馬上打起一百二十分精神，以迅雷不及掩耳之勢換上褲子，鞋也只是隨便一套，一邊跑一邊穿衣服。雖然天很冷，但我清楚地看見樓鴻星頭上有大顆大顆 的汗珠滴下來。落在隊后的同學也記得焦頭爛額，再加上晚上的冷風，是簡直要嚇死了。我的手冷紅了，但還是在這擁擠的人群中穿梭。

　　到了操場上，我的教官在隊首罵幾個晚來的同學，我也和所有同學做了一百多個俯臥撐。那可真累啊！但在做的'時候，我也在思考，為什么要緊急集合。

　　為什么？因為教官要我們知道：什么時刻都不能放松，要時刻準備著，才能真正成為一名合格軍人，包括平時，也要時刻準備著，成功是留給有準備的人的。

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