合作作文

時間：2023-03-01 09:03:11 合作我要投稿

【實用】合作作文匯總五篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的合作作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】合作作文匯總五篇

合作作文篇1

　　俗話說：“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”這句話告訴了我們合作的重要性。倘若你現在有一把筷子，一根一根的折，那么這一把筷子很快就會被折斷。如果一把一起折，就很難折斷了，這就是能使1+1＞2的合作。

　　有一個公司要招聘員工，但面試十分嚴格，目的就是為了能得到世界各地最優秀的人才。經過了重重考驗，最后就只剩下了二十多名青年人。這些人都是同齡人間的佼佼者。過了不久，大家就只剩下最后一個考驗了。

　　到了考試的.時候，主考官給了他們一人一個夾子和一大堆文件，要求他們在4分鐘之內把文件夾好。很多人都發現，在他們剛剛拼盡全力把夾子打開時，兩只手都用在了夾子上，卻沒有另一只手可以拿文件；有的人一只手拿著文件，另外一只手卻無法打開夾子；也有人把文件放到一個角落中，兩只手打開夾子去夾文件，可是文件一直“跑”，怎么也夾不住。轉眼間4分鐘過去了，只有兩個人通過了考驗。原來他們兩個人商量著，一個人打開夾子，一個人拿著文件，兩人一起合作。這道關卡，無疑是為了考驗他們的合作能力，許多人才都與這家公司擦肩而過，就是因為他們不懂合作的重要性。

　　合作，可以讓我們的力量變得更強大。恐龍當時稱霸地球，縱使他們有鋒利的爪子，龐大的身軀，最終還是滅絕了。因為它們不知道團結的重要性。在它們的眼里，只有嗜血和殺戮。因此，在災難面前，只有滅亡，而那些體積不大，生存在食物鏈最底端的弱小生物卻存活了下來，正是因為它們知道團結的重要性。

　　“人心齊，泰山移”。“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”這每一句話都說明了團結的重要性，也只有合作，才會把力量發揮到最強大。

合作作文篇2

　　我在班上當學習委員當得好好的，可不知什么時候蹦出來一個曹佩妮，老師竟叫她和我一起當學習委員！看她一副挺乖的樣子，不知從哪得了老師寵愛，我感覺挺別扭。

　　一、早晨

　　我抱著一大堆老師看完的`作業本，放到講臺上，大聲囔著：“姓曹的，快來發作業！”心里嘀咕著，這個姓曹的，竟然不理我，連工作都不管，只曉得玩，虧老師對她那么信任。便又叫道：“曹佩妮學習委員，竟連工作也不管，信不信我把你告到老師那去，撤了你。”“好、好、好，我管我管，行了吧。”曹佩妮一個健步，懶洋洋地發起作業來。“鄭好。”我報到名字。“第三小組。”曹佩妮迅速答道。曹佩妮一說完，我便擲飛碟般輕輕地扔到鄭好桌上。“趙虹。”曹佩妮也開始了接力賽。“第二小姐。”我也迅速答道。就這樣，一個個本子像五彩繽紛的蝴蝶在教室上空翩翩起舞，我們很快就把作業本發完了。

　　二、放學后

　　“快去補作業！”我朝肖玉林吼著。可肖玉林不在乎，反而不屑一顧地說：“能不能說點新鮮的，這句話都聽了一億年了。”

　　我沮喪地搖搖頭，這么年輕的一個小伙子，卻得了“晚期欠作業癌癥”，無藥可救了。突然想到了她——曹佩妮。看來“癌癥患者”有救了。我找來曹佩妮，拍拍她的肩膀，對她說：“他交給您了，曹天才，快點治治他吧，我挺不住了，你再接再厲，祝你好運。”

　　我一說完，便找其他人麻煩去了。我回頭看看她，她臉漲得通紅，氣急敗壞地瞅著肖玉林，卻又無可奈。不會吧，這么快就掛了。唉，看來肖玉林真的沒救了。

　　正在嘆息之時，我想何不兩人齊攻呢，定能戰勝。

　　于是我們倆一番威脅之后，我幫肖玉林報單詞，曹佩妮幫他背書，總算把肖玉林欠的“債”還清了。

　　太陽西下，我和曹佩妮總算把所有的工作做完了。在教室門外，帶著甜美笑容的女孩，兩人的手緊緊握在一起。

合作作文篇3

　　人心齊，泰山移。--------------題記

　　很早的時候，就學習了一篇文章《天鵝，螃蟹，梭子魚和蝦》，講的是精神。它們要拉大車，但天鵝往天上飛，螃蟹橫著走，梭子魚往水里游，蝦推著走。最終的結果可想而知，大車紋絲不動，大家徒費力氣，是大家沒有盡力嗎？不是，是大家沒有一個明確的目標和精神。

　　小學的一次運動會，我們參加“多人跳繩”的項目，我們隊有5個人，2個人甩繩。在2分鐘內哪一隊跳的`多哪一隊就是勝利者

　　離比賽還有一個星期，我們隊就開始了“魔鬼訓練”。剛開始，我們都各跳各的，一些快，一些慢，沒跳10個就“全軍覆沒”了，有些人被繩子絆倒了，重重的摔在地上。“都怪你，跳那么快干嘛？”“還不是你跳慢了！”“你們甩繩那么慢，我們怎么跳！”……我們互相埋怨，怪這怪那。當時，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，都只顧自己。

　　就這樣，一氣之下，全隊解散了，誰也不搭理誰。后來，我冷靜的想了想，覺得這不是一個人的錯，而是我們缺少團隊精神。想到這兒，我立刻去動員他們，重新開始了訓練。這次，我們一邊練，一邊分析總結，找方法，找技巧。我仔細琢磨著：如果我們規定了每個人的速度，并且喊拍子。喊“一”時起跳，喊“二”時落下。

　　有了方法，我們的速度明顯提高了，從10個變成50個。在烈日地烘烤下，我們練了又練，大家都學會了互相鼓勵。一直訓練了很久，沒有哪一個人不是汗流滿面，沒有哪一個人不是筋疲力盡，但從沒人提出要休息。練到后來我一點力氣都沒有了，做在地上，但我時刻都鼓勵著自己：堅持下去，再練幾遍我們就又可以進步些了，不要因為我一個人而影響了集體的利益。就這樣，我又打起精神，認認真真地參加訓練。

　　不知練了多長時間，我們這次的練習才結束。

　　這場比賽我們得的第一名，我們竟然跳了120個，這個佳績令我們喜笑顏開我們的努力沒有白費。在訓練中，我學會了，學會了堅持，學會了……

　　即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應明白，一枝獨放不是春天，春天應是萬紫千紅的世界。即使自己是一棵傲然挺立的青松，也應明白，一枝獨秀不算英雄，萬木成林那才是遮風擋沙的堅固長城。才是成功的真正伴侶。

　　是信心的基點。

　　是力量的源泉。

　　是開啟人生之路的探照燈。

　　是打開成功大門的金鑰匙。

　　是它，讓我的人生之路越走越寬。

　　是它，讓我的青春燦爛輝煌！

合作作文篇4

　　有這么一則小故事：

　　小猴和小鹿在河邊散步，看到河對岸有一棵結滿果實的桃樹。

　　小猴說：“我先看到桃樹的，桃子應該歸我。”說著就要過河，但小猴個矮，走到河中間，被水沖到下游的礁石上去了。小鹿說：“是我先看到的，應該歸我。”說著就過河去了。小鹿到了桃樹下，不會爬樹，怎么也夠不著桃子，只得回來了。

　　這時身邊的柳樹對小鹿和小猴說：“你們要改掉自私的壞毛病，團結起來才能吃到桃子。”

　　于是，小鹿幫助小猴過了河，來到桃樹下，小猴爬上桃樹，摘了許多桃子，自己一半，分給小鹿一半。

　　他倆吃得飽飽的，高高興興地回家了。

　　故事中的小猴與小鹿，就其個體而言，盡管都有自己的特長，但如果“單槍匹馬”

　　是摘不到桃子的。然而，一旦他們組成了一個相互協作的團隊后，就出現了取長補短的奇跡——輕而易舉地摘到了桃子。

　　尺有所短，寸有所長。曾有位博士生頗有感慨地對朋友說：“在這個競爭的社會里，什么人都不能忽視。”的確，在一個大集體里，干好一項工作，占主導地位的往往不是一個人的`能力，關鍵是各成員間的團結協作配合。團結大家就是提升自己，因為別人會心甘情愿地教會你很多有用的東西。畢業生剛從校園里出來，不可能獨自承擔一個項目，特別是在程序化、標準化極強的行業里，每個人只能完成一部分的工作，團隊合作在很大程度上關系著企業發展的命脈。無法想像，一個只會自己工作，平時獨來獨往的人能給企業帶來什么，廣州有位人事經理曾直截了當地說：“我從不錄用不積極參加集體活動的畢業生。”

　　在與同事之間的關系處理上，是處處要勝人一頭，還是合作互助？實際上這不單是人際關系，而是道德修養問題。同事之間關系和睦融洽，辦公室氛圍健康向上，對你個人來說，是莫大的好事，對公司的運轉和創益也會產生良性影響。

　　諾貝爾經濟學獎獲得者萊因哈特·賽爾頓教授有一個著名的“博弈”理論。假設有一場比賽，參與者可以選擇與對手是合作還是競爭。如果采取合作策略，可以像鴿子一樣瓜分戰利品，那么對手之間浪費時間和精力的爭斗不存在了.如果采取競爭策略，像老鷹一樣互相爭斗，那么勝利者往往只有一個，而且即使是獲得勝利，也要被啄掉不少羽毛。現代社會中的現代企業文化，追求的是團隊合作精神。所以，不論對個人還是對公司，單純的競爭只能導致關系惡化，使成長停滯；只有互相合作，才能真正做到雙贏。