【實用】合作的作文匯總九篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的合作的作文9篇，希望對大家有所幫助。
合作的作文 篇1
天以相依為晴，地以相依為零，人以相依為貴，物以相依為生，國以相依為安，家以相依為興。人來人往，萬千氣象，相依是人性的陽光，相依是社會的原理，世間萬物，唯有相依，才能永恒；國家之間，唯有相互依存合作，才能得到發展，才能實現每個中國人心中的中國夢！
古往今來，相依相偎造就了國家的發展，無論是個人，還是國家，相依合作，都會發揮出巨大的力量，合作是相依的基礎，而實現和平才能造就合作，“和”是中國古代哲學術語，《國語》中有“和實生物”的說法，意思是各種不同的元素，相互協調融合，最終都會得到發展，生生不息。
憶往昔，有廉頗和藺相如的“將相和”才有趙國的長治久安；有諸葛亮的“南和孫權”，才有“赤壁之戰”的輝煌戰果，有唐太宗與房玄齡的“還當葵藿志，傾葉自相依”的相互依賴，造就了貞觀之治，一步步推動唐朝走向頂峰，“灌莽杳而天際，從薄紛其相依，通池既已夷，峻隅又以頹”相依合作，互相靠對方生存或立足，以最好的姿態實現和平，造就社會繁榮。
今天，世界的東方，一條巨龍在盤旋，令世人矚目。自改革開放以來，我國政府正逐步走向更大的世界舞臺。中國共產黨堅持“和平，發展，合作，共贏”的理念，用中國獨特的“和合”思想，感染著全世界，如今，與我國建交的國家已有成百個，中國與這些國家相互依存，平等互惠，優勢互補，中國正以自己獨特的姿態，引領著世界各國的發展，取得了眾多令人矚目的成就，國家之間唯有相依相存，和平合作，才能發揮出本國的經濟實力，走向更廣闊的世界舞臺。中國屹立在世界的東方，就像一顆耀眼的明珠，鑄就了中華民族偉大復興的中國夢！
相依合作，在群體中是不同風格者基于共同信念和價值觀的結合，是人們各顯其能，相得益彰的共同發展；是看重異議，敢于質疑，求同存異的方針……人是如此，國何嘗不是如此？讓我們攜起手來，共同造就中華民族偉大復興的中國夢！
合作的作文 篇2
一個人若想成功，免不了與別人去合作。這個道理是我自己發現出來的。不過在發現這個的過程中，也不是一帆風順的，免不了挫折，而我發現它起因，就是我做了一件錯事，從中總結出來的教訓。
在經歷了一次考試之后，我們進入了同一所初中，同一個班級，不同的是：我名列前茅，他是成績勉強夠的，我們依然是好朋友。有一次我去找他玩，既然發現他在看書，我非常詫異：他以前從來不看書的，便問他：“今天怎么看起課本來了?”“你別笑，我已經下定決心要好好學習了，可能還會超過你呦!”見我在笑，他也笑嘻嘻地說。“嗯，只要你好好學，會超過我的�！彪m然嘴上這樣說，但我在心里對此嗤之以鼻：想超過我，是不可能的。
有一次考試將近，我和他約好在一起復習，我發現他比我復習的快，于是也就拼命的學，在考試前一天晚上，我學到了凌晨將所有知識點都復習完了，才心滿意足的上床睡覺。在睡夢中，我夢見我考試一帆風順，每個題都寫對了，得了第一名。我高興的跳了起來，然后重重的掉在了地上。原來是夢啊，我自言自語，揉了揉惺忪的睡眼，看向了鐘表，抓住書包，匆忙的奔向了學校。
考場上，我看向了第一個題，然后注意力怎么都集中不了，總是閉上眼睛睡覺，然后就不受控制地趴在桌子上睡著了。
……
考試結束了，我已經預料到了結果，最讓我不能容忍的是他比我考得好，不過事后我得知他早上起來的太遲，沒有進考場。我倆見面時苦笑了一下，我們兩個決定，要互相幫助，我幫他學習，他教我怎樣復習。我想信，我們一定會在下次考試中拿到好成績!
合作的作文 篇3
傳說天堂和地獄的區別并不大。這兩個地方，都有豐盛的佳肴擺在人們面前，每個人都有一把長長的卻不能將食物送到自己嘴里的勺子。天堂里的人個個快樂幸福，因為他們每個人都能用長勺子將食物送到別人的嘴里，最終人人都能享受到美味；而地獄里的人卻個個餓得奄奄一息，因為他們只顧著往自己嘴里送食物，結果只是徒勞。
虔誠的教徒也許從天堂里看到了博愛，從地獄里看到了自私。然而，在我看來，天堂與地獄的差別，只不過在于有沒有一點合作精神，一點不帶任何偏見的合作精神！
為了自己，也為了別人，面對共同的困難，面對共同的窘境，先別管他是信上帝還是信真主，也別管他的膚色是白的還是黑的，放棄歧視，放棄私念，將自己手中長長的勺子裝滿食物給別人送過去吧！具備“我為人人，人人為我”的合作精神，這是一個多么簡單的行為，但在現實生活中，又有多少人愿意為他人付出？為他人奉獻呢？
合作，源于信任。在現今諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作需要不同的個體共同攜手完成，而且合作是需要默契的，因為沒有默契是很難合作好的。
如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。如果世界貿易組織中關于定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數據，那么，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任是無法進行合作的。
合作作為一種形式，它無處不在，因為合作的力量是難以估量的。合作作為一種精神，在今天的生活中，處處可以看到它的身影，因為人類的發展正是有了這種重要的精神。
在人類生活的現實世界里，合作的例子比比皆是。比如世界著名飛機品牌——協和客機的生產，正是通過許多人合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協和機才能組裝成功，飛機才有可能上天。真誠的合作在今天已經融入了世界的每一個角落。
即使是在客觀的自然界中，人們也不難發現合作的身影。在不大的蜜蜂家族中，有著復雜而又嚴格的分工。工蜂負責探路和尋找食物，母蜂肩負蜂巢的安全保障，蜂后則生育后代，哺養后代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環節都不行。蜜蜂家族正是憑借每一個成員的合作精神，才能生存下去。由此可見合作的重要性。
面對合作，至高無上的神只說了一句話：“只有你們共同努力，才能撐起一片美好的天空�！�
放眼世界，我們生活的這個時代呼喚合作精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。
合作的作文 篇4
合作與競爭不是不能共存的對立面，就像鈣離子和羥基離子，可以巧妙地結合在一起，不分開。當然，不是絕對的，氫氧化鈣微溶，過多了就會中和生成沉淀；而競爭和合作過了忍耐度也不能同時存在，比如加多寶和王老吉，就是現實例子。
《競爭與合作》我們所處的時代又是一個合作的時代，無論什么人，無論什么事情也都無法避免合作這個現象的存在。所謂競爭，是指個人或群體在一定范圍內為謀求他們共同需要的資源而進行比較、追趕和爭勝的過程。而合作則是個人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會行為。另外，競爭和合作都是社會存在與發展所必要的。人類的發展，社會的進步，始終充滿著競爭，競爭推動社會的發展。我們每個中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰，積極參與競爭，在競爭中煥發人生的光彩，促進社會的進步。從個體來說，競爭影響人生。競爭能激發人的創造潛能。一個人的創造潛能很大，而安于現狀的惰性也同樣大。競爭意味著對人的潛能的釋放。勇敢地參與競爭能拓寬人生業績，對人生發展有重要意義。
社會生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會作用，人類社會的發展和進步離不開合作。合作是人類社會得以形成的根基。合作產生人的群體力量—社會力量，這種力量是單獨個體的力量所無法比擬的，也不等于個體力量的簡單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。
個人的力量是有限的，人是需要幫助的。個人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。作為我們初三的學生，在我們面前的首要任務就是中考，我們同學之間既存在著競爭也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其他同學在學習上勇敢競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學習上的懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不愿意在學習上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識，也就是說不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個不懂得跟他人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠取得好成績，因為這個社會是合作的社會，任何一個人都不可能掌握所有的知識的。
合作是事業成功的土壤�？萍忌鐣�、社會科技化的今天，是一個競爭更為激烈，同時又需要更加緊密合作的社會。競爭需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強了競爭的能力。只有在真正意義上明白這個道理，我們才能在學習、工作和生活中知道真正應該怎樣做的。也只有在真正意義上明白這個道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現在乃至今后的學習中去，讓競爭與合作這個理念貫穿我們的整個學習的行動中，在競爭與合作中，發揮我們的材質、開發我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。
合作的作文 篇5
每當我看到我家院子前面的那幾棵大樹，我就會情不自禁地想起那年春天和小伙伴一起植樹的情景。
六年前的春天，我和小伙伴們來到我家院子前面的空地上，打算植樹。開始分配任務了，伙伴1說：“我來挖坑！”伙伴2說：“我來培土！”伙伴3說：“我來搬運小樹苗！”我說：“我來澆水！”大家不怕苦，不怕累，干得非常起勁，還時不時傳來笑聲�；锇�1那舉著沉重的鋤頭賣力的挖，一下，兩下，三下，四下……一次又一次用力地挖，豆大的汗珠從她頭上滴下來，她的衣服已經濕透了，可是他還是不愿意停下來休息一會兒，刨了一會兒，她看了看，又仔細量了量，可以了。她才滿意地走開，去挖別的坑。這時伙伴2和伙伴3唱著歌跑來了，伙伴2扛著鐵鍬，伙伴3小心翼翼地拿著小樹苗，輕輕地放在坑里，然后用手扶住小樹苗，伙伴2一邊一鏟一鏟地給小樹苗培土，還一邊說：“現在小樹苗可以在這里深深扎根了吧！”伙伴1也高興地說：“太好了！小樹苗有家了，如果他們長成了參天大樹，我們就可以在樹蔭下乘涼，嬉戲了！”
“嘿，快點兒。”伙伴3招呼我去澆水了，我拎著水桶來回地跑著，跑得上氣不接下氣，直喘粗氣，但十分開心。我們一共種了三棵小樹。
這時，伙伴1說：“如果這些小樹經不住風吹雨打怎么辦？那我們這些努力不都白費了嗎？”這個問題像一只“攔路虎”擋住了我們的思路。伙伴2沉思片刻，說：“不如我們給小樹做個樁子吧！”“好主意！”大家異口同聲的說。說干就干，我們找來了幾根結實的木棍。把木棍一端插入泥土里，固定好。把木棍另一端夾在樹杈上，這樣一共做了三根，在三個木棍沒有插入泥土的一端用鐵絲纏緊。所有樹都做好樁后，朋友3說：“我們現在可以安心了吧！”
那一天隨讓很忙碌，也很辛苦，但是我們過得很充實，很有意義。現在小樹已經長得與屋頂一般高了，看見他們，我就會不由自主地想起，這是我和伙伴們一起種的。
合作的作文 篇6
牽�；c綴了枯樹，借助枯樹，她將花開向天空;青松妝扮了突兀頑石，山之頑石卻使青松更加堅挺。陽光照亮了云霧，自己便綻放成了絢麗的彩虹。她們有雙贏的智慧，何況人呢?人類歷史河流曲折悠長，雙贏的智慧在其中體現得淋漓盡致。? 遠離塵世，隱歸田園，看花開花落。
陶淵明生活很清逸，很自由，像藍天中的白云，像大海中的魚鱗，因為有菊，那顆渴望自由的心被官場的牢籠束縛太久了，難道沒有什么寄托?選菊吧!清新淡雅，與世無爭，不正像他不羈的性格嗎?是陶詩將心寄托于菊，尋回了一方心靈的凈土，也是陶詩讓菊帶上了品質高潔，與世無爭的高姿態帽子流傳至今。陶與菊實現了雙贏。一個和藹的面龐，一個可親的微笑，一次揮手，便畫出了一座繁華的城市，一句話便吐出了騰飛中國的宏偉藍圖。
有著雙贏的智慧。?港澳兩地打著“一國兩制”的旗幟歡快地投入了母親的懷抱。“一國兩制”不就是雙贏智慧的結晶嗎?這結晶還在繼續完成著自己的使命——讓回歸�；蛟S同志已經認識到雙贏的智慧了吧!的回歸指日可待。? 當今社會迅速奔跑，然而在奔跑中有些人誤解了雙贏。
合作的作文 篇7
當詩意的瓊花從墨香古卷中遁隱，零落成泥碾作塵，化作繾綣的疏影……
當詞魂的錦緞從歷史的芳華中流逝，封印在歲月的神龕，化作青灰的.縞素……
當古典的韻致如煙云般慮盡，當現代文明如潮水般涌來，我們還能自持著那清澈的心境，那份浩然的胸懷？
誰能在名利的漩渦里沖破顧首，持一樽淡酒，“忍把浮名換了淺斟低唱”？
誰能在市井的迷城中超脫自我，披一蓑笠，“一蓑煙雨任平生”？
誰能不問世人的欺謗、賤笑，幽居于精神的花園，“任庭前花落花開，去無留意”？
誰能“登斯樓也，寵辱皆忘”？
誰又能“萬物靜觀皆自得”？
他人的流言如同迷眼亂花，冗雜篙草，我們如何用一種寂靜釋然的心境去讀出那一頁頁歲月漫過的浩然之氣？
“古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光”、“非人磨墨墨磨人”，磨來磨去，磨出了另一種心性，另一種生命。于是胸襟大了，世界小了。于是學會在流觴曲水中洗滌心靈，學會在外界的滋擾，生命的跌宕中從容的開合心境。
“心靈神釋，與萬物冥合”。
心不是那狹隘的幽谷，不是那仄窄的古道，它行走得出一種文化流通的大血脈，包括得住一種穿載時空的大胸懷。
心有著“海納百川”之勢，所以它有容乃大，所以它無欲則剛。
用包容的霞光，融壓誤解的晨霜。
用豁達的涂料，粉刷狹隘的殘墻。
人潮車海，塵土流光，擇一方凈土，覓一處朗空，吹一只短笛淀心境，掬一泓清泉遐思無邊，用綠色情懷詮釋生命真諦，人文關懷演繹人居華章。
心弦之動，開合釋然。
合作的作文 篇8
"快！你們快起來！"俞老師大聲叫著。這是怎么了？哦！原來是緊急集合。 昨天晚上，我快飽嘗了這個可怕的緊急集合的滋味。
晚上十點左右，一陣急促而又洪亮的哨聲，傳遍了整個軍校。此時此刻，同學們都被驚醒了。 我才剛剛穿上軍服，有些同學早已跑了出去�？墒俏疫B褲子卻還沒有穿上呢。著急中我胡亂穿上衣褲，急匆匆地往外跑去。可剛到操場就被一位老師拉到了一旁。起初，我還不知道為什么。后來，我才明白遲到了。過了一會兒，教官把我們遲到的和穿戴不整齊的同學排在一邊，并宣布處罰結果。我被罰跑步十圈。"啊！十圈！不跑死我呀！"我情不自禁地嘀咕著，可有什么辦法呢？只得乖乖地受罰。等到我跑好后，已經累得不行了。教官再次把我們叫過來，讓我們十三個人比賽，誰先跑到誰就休息。我的體力不佳，所以次次都爭不到第一。跑到第四圈時，我咬咬牙下定決心，終于得了第一。可是教官卻突然說，不比了，做俯臥撐。我好虧�。∮值霉怨缘刈鲋＿�好鄭老師替我"求情"，我才勉強過關，回寢室睡覺，此時，我已眼淚汪汪。
緊急集合讓我覺得有些像"魔鬼訓練，十分可怕！可卻鍛煉了我的意志，我永遠難忘!
合作的作文 篇9
唉，時間過得真快，眨眼間學校舉辦的運動會又快到了�；叵肫鹑ツ赀\動會激烈的場景真令人贊不絕口。
那天，天氣晴朗，萬里無云，陽光嫵媚，還伴著一絲寒冷，因為那畢竟是冬季。盡管天氣比平時冷，運動員還是穿著運動衣、運動褲、運動鞋，勇敢地排成隊伍，在舞臺靜候著領導們的指導。
我們班的運動員也英姿颯爽，雄赳赳氣昂昂地排成隊伍，臉上充滿了勝利的微笑。
“戰爭”爆發了，一排男運動員首先像猛虎一樣沖出起跑線。他們那個狂勁，真叫人佩服。他們簡直像射出去的箭一樣飛快，像崩了堤壩的海水一樣洶涌。在旁窺的觀眾也以掌聲鼓勵他們心目中的“王者”。
然而，我的目光并不在男孩們的身上，因為我知道男運動員肯定很厲害，而我要我們的女運動員是如何展現在眾人面前的。
在一聲響亮的槍聲中，女子長跑1500米開始了。每個運動員都有一股狂勁，每個運動員都似乎要吞下“第一名”的獎項，他們都發揮特長，頂住氣跑下去。然而，我班的一名女運動員勢單力薄，看樣子也已經頂不下去了。我們班有成員開始了緊急“會議”，最后決定讓我們班的女啦啦隊去幫這位女運動員一起度過1500米。
我們的突如其來給了女運動員一個驚訝。她突然信心十足，長長地吸了一口氣，使勁地跑了上去，再看看其他班的運動員。都是孤獨的一個人在那里硬撐。我們班的女運動員很快地從最后沖了上去。現在她已經居了第一位，但是還有一圈。我也伴隨著她跑，我抬起頭來慢慢地望著女運動員的勝利。汗水已經落到她的面頰。她在最后幾十米里，一個狂勁地沖到終點。這時，我看到她，不僅是臉上流下的汗珠，而是她眼睛里流出的淚水。這淚水，是高興的淚水，是感謝的淚水，還是為同班同學團結而流下的充滿感動的淚水。
從此以后，我明白了一個道理：團結就是力量。
讓我們在未來一個月的運動會上也團結一次吧!
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