愉快的合作作文

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愉快的合作作文（精選25篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的愉快的合作作文，希望對大家有所幫助。

愉快的合作作文（精選25篇）

　　愉快的合作作文篇1

　　曾經獨自走出失敗的陰影，獨自享受成功的喜悅，可使我最想的是那次我和表哥成功合作所帶來的快樂。

　　籃球占據了我課余的大部分時間，自打看了NBA以后，我愈發對提高籃球技術而瘋狂。瞧人家鄧肯，科比，奧尼爾，一個扣籃，一個三分球，又一個大封蓋，別提有多帥。為了達到科比等球星的境界，我常約幾個鐵哥們到籃球場上切磋切磋。

　　這不，周末到了，我一看見那顆籃球，手就癢癢的，約了表哥及金豐金震直往籃球場上奔。到了籃球場上，金豐金震兄弟倆有眼不識泰山，挑戰我和表哥這對黃金搭檔。

　　“分好工才能好成功”。我手交靈活，跑得快，基本功扎實，所以自告奮勇負責防守，表哥身材高大，彈跳好，投籃準由他負責投籃。我們倆握著手，異口同聲地喊到：勝利是屬于我們的。

　　比賽開始了，由我方發球，我帶球直沖籃下，一路上行云如風，勢如破竹。突然半路殺出個程咬金——金震，金震如猛虎下山，來勢洶洶，以掩耳之勢將球從我手上奪了過去。太快了，他的一招一式我都沒看清楚，天知道，他是如何把球從我手上“偷”去的。我立即反撲，只見他一擺頭，做了一個假動作，巧妙的躲過了我的阻攔，然后將球傳給了金豐，“蹭——蹭——蹭”一個勢不可擋的“三步跨籃”，猛的跳起，雙手托起球，手腕輕輕一抖，那球乖乖地鉆進了藍框……“4比8”。我問了一下比分。糟糕！一定是剛才配合得不如對方。“難道真的要輸了嗎？”見我垂頭喪氣的，表哥鼓勵我：“沒關系，我們還有機會，打起精神來，相信自己，讓我們好好合作，天無絕人之路。”“好，努力，一定要打敗他們。”我自信地說，這一次，發球勸掌握在對方手上，金震帶球突破，臉上露出得意的笑容，仿佛在說：“你們著一次會輸得無地自容，我會讓你們死無葬身之地。”金震繞過我這座“泰山”，作出投籃的動作。說時遲，那時快，只聽表哥喊了一聲“你白日做夢”，忽然跳起，給金震一個封蓋。“好”我情不自禁地喊了起來……

　　只聽“唰”的一聲，我方由進一個球。“太好了，9比9了。”我高興得一蹦三尺高。下一球是致命的一球，假設我方進了，我們就勝利了。為了這一球，上刀山下火海我都在所不遲。我們都很緊張，用互相鼓勵的方式讓心情平靜下來。經過商量，我們決定使用一條“調虎離山”計。表哥將球傳給我，然后跑到籃下，我又物歸原主，表哥跳起，假裝投籃，把金豐金震引開，然后又迅速把球從背后傳給我，我立刻跳起，一個勾手，只聽見“唰”的一聲，球進了。“我們勝利了，我們勝利了……”我們歡呼雀躍。

　　其實，一次成功的合作并不難，只要你有信心，對別人有信心，在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢？

　　愉快的合作作文篇2

　　暑假里，我到外婆家。在那里我無所是事，沒人管我。我閑不住，便跟著小表哥較量起了象棋。可我的棋太“臭”總敗在了下風。這天，也不例外。在早上我一起來就催著小表哥下來下一盤象棋。小表哥是個象棋迷，看見有人在下象棋就馬上擠過去全神貫注地看，有時還這里點那里指的。棋排好了，我先來一個牽中“炮”。小表哥還是老招：以守為攻。

　　起“馬”盯著“小卒”不放，這也是我意料之中的一步棋。這時，大表哥擠了過來，和我們湊湊熱鬧。他的棋也與我一樣“臭”，接著我要先下手為強：起“馬”出“車”。可我萬萬沒想到的是在我要把“車”移到中格的時侯，大表哥居然把我的手給擋住了：“你這樣走，不是讓他的‘炮’白白‘吃’了你一粒棋？”我恍然大悟，立馬把手伸了回來。接著，大表哥上“炮”，我看了看這步棋是何用意：原來是要來一個雙“炮”齊攻呀！嘿嘿，這招妙。

　　我暗暗佩服大表哥。接著，小表哥還是以內為主要防線，起“馬”。唉！我們的進攻失敗了。這時，小表哥的“車”拉到了中間，正對著剛才那只“炮”，大表哥臉上的笑容馬上不見了，束手無策：“那‘炮’不就肯定完了！”他正在干著急，想得腦子全亂成了套。我眼睛一閃，嘿！這一步。我把“車”一移，大表哥一看，冷冷冰冰的臉面頓時變得紅彤彤的了。接著我們倆并肩作戰，“車馬炮”兵臨城下“殺”小表哥個措手不及。一剎那間，我們齊心協力左來一個“將軍抽車”，右來一個“馬后炮”，“殺”他個片甲不留。過了不到三分鐘，小表哥就只剩下一只“將軍”了，他只好向我們認輸。俗話說：“三個臭皮匠賽過諸葛亮。”這句話說得太對了！

　　這真是一次愉快的合作呀！

　　愉快的合作作文篇3

　　我特別喜歡和朋友合作，因為與朋友合作是一件令人興奮的事。在我的成長過程里，與朋友合作的次數就像葡萄園里的葡萄一樣，數也數不清。但是其中一次的合作至今令我難以忘懷。那是一個陽光明媚的星期天，我和小伙伴們抱著足球，一窩蜂似的奔向賽場。首先選隊友，用猜拳的方式來決定，我很幸運地分在強對，與藝彬在一對。藝彬動作敏捷，球技好，我們都稱他為“小羅納爾多”。藝彬分到了我們這對，我們個個生龍活虎，龍騰虎躍。

　　比賽開始，先由對方發了個吊高球，球還沒有落地，藝彬就一馬當先，對準球就猛地一腳，球像一道閃電飛快地落到我面前。我接過球不慌不忙地帶球前進，不料對方球員苦苦緊逼。我幾乎控制不了球，靈機一動，做了個假動作，對方球員誤以為我要傳球給藝彬，都不約而同地跑去防守藝彬，我趕緊把球傳給身材魁梧的志毅，志毅像一匹脫韁的野馬，帶著球直奔對方球門，對方守門員以為志毅要射門，死死地盯著志毅的一舉一動。這時志彬剛好趕到，志毅趁勢把球傳給藝彬，藝彬猛地一個“獅子甩頭”，球猶如箭一般飛入對方球門，我方領先了1分。

　　“團結就是力量”果然如此，在我們的共同努力下，勝利女神終于降臨我們，大家樂得歡呼雀躍，手舞足蹈。望著大家那燦爛的笑容，我覺得天空更藍了，白云更白了，花兒更艷了，一切都是那么美麗！

　　愉快的合作作文篇4

　　前些天，我看了一篇介紹硬幣小魔術的文章：把一枚硬幣放在手心上，往一個瓶子上拍，硬幣就會“跑”到瓶子里。我囫圇吞棗地模仿了一遍，自以為“學有所成”，便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是，我把手都拍腫了，也沒能把硬幣“拍”入瓶子里去，害得我“灰頭土臉”。心想：“真見鬼，這方法怎么不靈驗了呢？”

　　我找來爸爸，和他一起細細地琢磨起來。經過細心研究，我們終于發現了一個奧秘：硬幣和瓶口相比顯得略大些，當我把硬幣粘在瓶蓋里擰上時，它失去了活動空間，所以無論如何用力拍瓶身，瓶蓋里的硬幣也不可能往瓶子里掉。于是我們把大硬幣換成小的，試了幾次，結果還是解決不了任何問題。我們再仔細地一分析：原來，我隱藏硬幣時用的雙面膠粘性太強，用手拍的震動力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷，我想了想，對爸爸說：“干脆用膠水代替雙面膠，可能就不會那么粘。”于是我們試著用少量膠水把硬幣粘在瓶蓋里。但在用力拍瓶身時，甚至要順勢提起瓶子往桌面捶，才能使這“倔強”的硬幣往下掉。我想，如果把膠水稀釋，它的粘性不就比原來弱得多了嗎？我們試了幾次，結果都不太理想。后來，爸爸問我：“兒子，如果有什么東西既有粘性，但粘性卻比膠水弱就好了，可以直接用它來粘硬幣。”我忽然靈光一閃，想起水分子是有微弱的吸引力的，立刻對爸爸說：“直接用水把硬幣粘在瓶蓋里，不就可以解決問題了嗎？”于是，我取了些許的水，小心翼翼地滴入瓶蓋里，再把硬幣粘上，小心地擰上蓋子，表演時只需輕輕一拍，硬幣便“叮當”一聲，很容易地掉到瓶子里去了。

　　這個問題剛解決，新問題又來了——表演魔術時，在蓋子里的硬幣掉到瓶子里的同時，必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來，否則就可能露出馬腳。爸爸觀察著可樂瓶，發現瓶壁上的商標是一個理想的隱藏點，只要把雙面膠貼在商標上，表演時把硬幣往貼有雙面膠的商標一拍，一切問題就都迎刃而解！

　　經過反復實驗和改進，“一拍即入”的魔術表演可謂完美之極。當我把“潛心研究”的魔術再次表演給媽媽看時，她驚嘆不已，直夸我們心靈手巧，我和爸爸都欣慰地笑了。

　　這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎？

　　愉快的合作作文篇5

　　六一節前，我和三年級一位可愛的小姐姐一起合作唱歌。

　　剛開始合作，我心理很緊張，心里害怕自己會唱不好。到排練廳，老師叫我們倆練聲，然后教我們比動作，我不一會，小姐姐就幫助我，有時，唱歌咬字不準確，小姐姐就認真地一遍又一遍地唱給我聽。還耐心地教我一些技巧，我很快就學會了。

　　六一兒童節終于到了，早上我把自己打扮得漂漂亮亮的，很早來到了學校，學校掛滿了氣球，五彩繽紛，好看極了。升完國旗后，很快就輪到我們唱歌了，小姐姐對我說：“加油!”我說：“嗯!”

　　輪到我唱了，我有點擔心。這時，小姐姐先唱第一段，我唱第二段，小姐姐唱完，朝著我聆E眼，好象在告訴我：“別緊張，你一定性。!有了小姐姐的鼓勵，我大膽地唱起來，還比著優美動作。歌唱完了，下面的老師和同學們的掌聲就響起來，那掌聲熱烈而持久，我心里激動極了，因為我和小姐姐的合作成功了。

　　最后，我們倆都得了一等獎，我好開心啊!這真是一次愉快又激動的合作，我永遠記住那一刻的。

　　愉快的合作作文篇6

　　以前，我認為做什么事都要自己獨立完成，不需要與別人合作，自己也可以把事情做好。現在我知道了，和別人一起做事情會使我更快樂，會把事情做得更好。大家知道是什么事情讓我改變了這種想法嗎？那就聽我慢慢道來。

　　我是這學期剛轉來這個班級的，我的同桌是個非常淘氣的小男孩，上課喜歡做小動作，而且喜歡搞惡作劇。我也就常常深受其害：他不是在我做作業的時候故意碰我一下，就是在我畫畫的時候晃動了桌子。我經常被氣得暴跳如雷，卻又無可奈何。最后，我終于忍不住了，狠狠地在桌上畫了一條分界線，告訴他：“從此，我們井水不犯河水。”

　　上個星期四，輪到我們做值日，我們按照先前的分工――他掃地，我擺桌椅。因為他是男同學，所以倒垃圾這種“臟活”就讓他包了。誰知，今天的垃圾特別多，特別重，他還沒走出幾步就氣喘吁吁了。我看了，心里想：誰叫你平時老欺負我，活該讓你吃點苦頭。心里雖然這樣想，但我還是走了過去，幫他一起拎著垃圾桶下樓去了。他沒說什么，只是沖我抿了一下嘴，露出了久違的微笑。由于他的步子比較大，我們倆拎著垃圾桶走時顯得不那么和諧。他發現了，有意放慢了步子，盡量讓我走得輕松一點。我回予他一個感激的微笑，并說了聲“謝謝”。他不好意思地說：“其實，應該是我說謝謝才對。”我們都笑了。回到教室后，我們一起把黑板擦干凈，一起擺桌椅。當走到我們的座位時，我們不約而同地看了一眼桌面上的那條“三八線”，他對我說：我們該把分界線擦了吧！”聽得出，這話是誠肯的，我點點頭。

　　走在回家的路上，回味著剛才的一幕幕，我的心里甜滋滋的，好像悟到了什么：是這一次愉快的合作讓我們重歸于好，也使我們懂得了如何尊重別人。

　　愉快的合作作文篇7

　　講真的，我本來自己過來拿的時候是想說成愉快的一次合作的，但是現在這一次突然間就有，并不是這樣子，因為這一次剛剛放學嗎，然后我就接了那個單，因為它是有那個提醒姬丹的那個信息的，然后他又沒有寫具體的時間，他就是說盡快盡早嘛，然后自己就直接接單了，畢竟想著自己剛好在教學樓這邊，這幾天其實然后外面這些教材還是蠻多的，但是就是因為自己懶得過來嘛，所以就一直沒有接單。

　　自己事情就是一直在想說，要是自己的好友在教學樓這一邊的話，慢慢接單的話自己是一定會去接的，但是呢，就現在確實就是剛好有這個機會自己試著在這一邊教學樓的，然后自己也是接單了的，自己本來覺得這應該也會是一個比較愉快的一次合作吧，雖然說自己剛出來的時候真的覺得特別的冷，自己都開始在咬牙了，在哆嗦的那種。但是后來想想好像是比較順路吧，就覺得也是挺愉快的一次合作，但是我自己走到那里去的時候，他就說，嗯是54分的時候才到，所以自己多少是會有一些小腦路的，因為現在的話才55分，就是還有一個小時他才倒的這種情況。

　　自己本來是想要和林凱佳一起通一下電話的，但是呢他又沒有接，現在他是重新拿過來，但是自己得先把這一個文章去給說完，畢竟自己手機也快沒電了，自己挺擔心說等一下要收完然后就沒有記錄了，畢竟這一項就是只剩下十幾個店，但是自己其實本來是可以在那里等的，畢竟我們宿舍的話也沒有什么事情，但是自己手機沒電了，就又很擔心說靈犀不是他們，所以就沒有辦法，就直接聯系那個負責人，叫他說在后臺取消一下訂單吧。

　　但是總是要自我轉化吧，就是一些消極的情緒總是能自己去轉化成比較愉快的，這種情緒的，這些沒有什么情況可以抱怨的吧，就還是想的比較開的。

　　愉快的合作作文篇8

　　有一天，老師說：＂同學們，明天我們去野炊。＂還沒等老師說完，班上就掀起了野炊話題的熱潮，許多同學早早就聯系了組員……

　　第二天，同學們個個興高采烈的來到學校，一個個的背包又鼓有重，來到操場上集合，排列有序的走上車，＂嘟嘟＂隨著車子的蜂鳴聲，我們來到了后山。

　　老師帶領著我們來到后山，我們每組都選了一個地方，我們組的位置可以說是＂風水寶地＂，因為怕別人洗鍋的水順流而下，我們開辟了另一處水源，我們小組的江蕓和楚研負責洗鍋，我和鄭蘭鋪塑料桌布，楷燁和陳瑤搭灶，我們組員四處奔波終于找到了天然的生火材料一堆干樹葉，我們把葉子用打火機點著塞進自制的灶頭里頭火開始有點旺了，我們把事先帶來的煤打碎一點點的將煤扔進火里，保持火不會被風熄滅，就把用鍋裝滿水準備煮面條。我和鄭蘭把黃瓜和西紅柿切成片，我去別的小組借來了一大罐蜂蜜，把手洗干凈舀了一大瓢蜂蜜泡了幾杯蜜水，在把蜜到進一次性碗里用手把黃瓜和西紅柿用手攪拌，我們請老師來品嘗以下我們做的＂涼拌黃瓜＂邊品嘗還用黃瓜孵在臉上說是能遮蓋臉上的小痘痘。

　　水沸騰了，我們用碗把水舀起來放進自己的方便面里，加上蔥花，毫不留情地吃了個津光，肚子飽了就開始做了很多菜，煮了一鍋湯把魚丸放進鍋里煮，沒過幾分鐘香噴噴的魚丸出鍋了，我們做的每一道菜，劉老師都嘗過了，并且說好吃。

　　不一會兒，火滅了。我們的野炊也結束了。

　　這次野炊我們小組懂得同學團結努力煮好每一道菜，我明白了做什么事都要懂得團結合作所謂：＂眾人拾柴火焰高。"

　　只要團結努力什么事都能成功。

　　愉快的合作作文篇9

　　在五彩繽紛的人生中，我們與許許多多的人合作過。或許是合作玩游戲，或許是合作做作業。但，我的記憶大海中，有一條永不沉沒的船，那就是我與哥哥的一次愉快的合作。

　　那天，太陽把溫和的陽光投向大地，微風緩緩撫過。我坐在地上，拿出從香港回來的叔叔帶給我的精美的坦克模型，開始按說明書絞盡腦汁地拼裝起來。正在我左右為難該怎么拼的時候，哥哥來了。他一見我在拼坦克，便興沖沖地湊上前來，自告奮勇給我當“軍師”，我本來想拒絕他，但一想到我自己也毫無辦法，便半推半就地答應了。

　　沒想到哥哥一上任便對我指手畫腳，把我辛辛苦苦拼裝起來的坦克拆得七零八落。看著搖搖欲墜的模型，一股無名的怒火沖上心頭。我沒好氣地對哥哥哄到：“你很吵啊！你自己看看，你盡幫倒忙，滾開！”，哥哥聽了，之得悻悻地走了。

　　這在這時，媽媽進來了。她見了垂頭喪氣的哥哥和滿臉怒氣的我，便奇怪地問道：“怎么了？不是玩得好好的嗎？”。哥哥聽了，把一肚子苦水都倒了出來，我則在一旁吹胡子瞪眼睛。媽媽了解了情況后，便對我們語重心長地說：“你們兩個誰也不對，你們應該團結合作，如果以自我為中心是辦不好一件事情的。”我們聽了，都點了點頭，重新坐下來耐心地拼裝起來。

　　不一會兒，一輛酷酷的美國“布雷德利”式坦克便在我們手中誕生了，我們望著完整無缺的坦克，都笑了。

　　這一次愉快的合作帶給我的不僅僅是一輛精美的坦克，一個教訓，還有一個深刻的道理：合作力量大。一只螞蟻微不足道，但只要螞蟻群團結起來，再大的蟲子也能被他們消滅。同學們，讓我們團結起來吧！再大的困難也能被我們解決！

　　愉快的合作作文篇10

　　學校里“一個班級一臺演出”的周末文藝匯演，馬上就要輪到我們班了。老師號召同學們積極參與，勇敢的展現出自己的才藝。再說了，作為一名“小吃貨”，一想到演出結束后還有許多可口的美食在等著我，我便迫不及待地報名了吉他彈奏。

　　因為要面對全年級的同學進行表演，所以我的心里還是有一絲絲的膽怯。我決定為自己找一個志同道合的伙伴一起表演。我在班里詢問了一圈，發現小宇和我一樣，也在學習吉他，我成功地邀請了他作為我的拍檔。

　　星期六的晚上，我們進行了第一次排練。剛開始，我們倆各彈各的，完全不在一個調上，幾次三番后，都快要失去耐心了。我氣呼呼地說：“還不如我自己一個人上臺表演呢！”說完，我又想起了老師的話：“一個人，學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。”再一想，假如我和小宇在舞臺上表演的時候，其中一個人突然忘了歌詞或者旋律，另一個人還可以及時救場，這樣就不用擔心會出丑了。

　　想到這里，我的心情漸漸地平靜下來，開始和小宇認真地商量起了排練細節。首先，我們將各自的吉他音調統一調成了G調。然后，我們又將要表演的曲目進行了重新分工，小宇負責一、三段的彈唱，我負責二、四段的彈唱，第五段則由我們共同彈唱。在接下來的排練過程中，有時候小宇忘了詞，有時候我忘了旋律，我們相互地提醒著對方，為彼此加油打氣。

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”，吉他獨有的韻律伴隨著清脆的歌聲回蕩在整個排練室，歡樂、和諧的氣氛在我們之間流淌。我相信，到了正式演出的時候，我們一定可以合作愉快！

　　愉快的合作作文篇11

　　合作是愉快的。在生活中，大家都會和別人合作弄一件東西，如：飛機模型，玩具模型，做黑板報……而我記憶猶新的，是我和媽媽一起制作的一個蛋糕。

　　那天是外婆的生日，媽媽想來想來去也不知道送什么好，我眼珠子一轉，嘿！不如做一個蛋糕吧！我把想法告訴了媽媽，媽媽聽了也頻頻點頭，直稱好。

　　我們說做就做，我先從家里找出了所需要的材料：面粉、雞蛋，還要一壺熱水，一個蘋果和幾顆葡萄。我先找來一個碗，一個攪蛋器，媽媽先把一些面粉放進碗里，再打了3個雞蛋進去，我就開始用攪蛋器把雞蛋和面粉打均勻，我一直用力地轉著，手一直動，不一會兒，額頭上就冒出幾顆汗珠，手也累了，媽媽見我停了下來，說：“很累吧，再攪一下就可以了，堅持！”我想：對，為了給外婆一個驚喜，一份禮物，加油！我又一次開始工作起來，時不時擦擦頭上的汗水。

　　“好，可以了！”媽媽看了看我攪的雞蛋和面粉，她接過我手中的碗，然后用手抓起一點糖灑了進去，“你現在可以烤蛋糕了，你先把烤爐扭到一小時那里去，然后小心地把蛋糕放進去，關上門，再按開始。”媽媽指導著我。我照著做了。“你現在去洗手，然后來幫我把水果切成一片片。”我洗完手后，拿起蘋果和刀，小心翼翼地切起了蘋果，我邊切邊想著外婆收到蛋糕時的心情，是那樣的開心，幸福。

　　過了一個小時，蛋糕熟了，水果也切好了，我開始在蛋糕上放水果了，我把蘋果放成一個心形，再加上幾顆葡萄，美麗極了！

　　當我把蛋糕送給外婆時，她的臉上洋溢著幸福和快樂，我知道，那蛋糕有著媽媽和我的汗水，外婆一直說著好吃。

　　合作能讓人快樂，不一定是大合作，只要你用心去做，對待每一件事，別人也一定會快樂的！這次做的蛋糕并不美觀，但它含著我和媽媽的辛苦，我們見外婆吃得高興，我和媽媽的心里也甜滋滋的。

　　愉快的合作作文篇12

　　我曾經經歷過許多次野炊，可是，哪一次都沒有這次熱鬧、愉快!

　　那是去年，學校組織我們實驗班的同學去73142部隊野炊。一路上我們歡歌笑語。

　　野炊時的間終于讓我們熬到了。可是光生火就難倒了一大片，好在我冰雪聰明，用報紙生火總算把火引來了，令同學們對我刮目相看，在“同志們”七手八腳地放木材下，總算有點起色了，大家像完成什么光榮的使命，深深地松了一口氣。陳月明趕緊把鍋熱了熱，再放了一點油，等到油“劈劈啪啪“響時，就把菠菜倒進鍋里，左手開始不停地攪拌。看她那熟練的姿勢，想必在家肯定是媽媽的好幫手嘍!這時，只見月明快速地往菠菜里放了一點兒鹽，拿鏟子翻了翻，又加了點味精，就把菠菜盛進碗里。 “哇，菜終于燒好啦!“在一片歡呼聲中，一道“綠鳳凰“燒好了!我們開心極了!我們組的成員都嘗了我們做的第一道菜。

　　我是負責帶雞蛋的，這可是一個艱巨的任務。可憐我一路上不跑也不跳，小心翼翼地保護著這幾個“寶貝”。總算大功告成了，一個也沒弄破。

　　輪到我上場了，我從袋子里掏出三個雞蛋，放在石頭上，正當我去拿碗時，天啊，滾下了一個雞蛋，我彎下腰去收拾時，完了!第二個蛋又掉下來了，說時遲那時快，我趕緊抓住了另一個蛋，這時我終于明白了媽媽說的帶幾個備用蛋是什么意思了。一旁的同學目睹了這精彩的一瞬間，都哈哈大笑起來。攝影師把我這一“丑態”拍攝了下來，成為了永恒。

　　我攪拌好了雞蛋，意婷開火了，月明放油了，油冒煙了，我連忙把攪拌好的雞蛋倒入鍋里，旁邊的月明拿起鏟子三下五除二就鏟開了。一明也把先前切好的西紅柿放進鍋里。接著，廚師月明又在鍋里放了點糖和醬油。哇!總算大功告成了，我們的第二道菜勝利出爐了!

　　接下來，我們又做了幾樣小菜，大家吃得津津有味。

　　野炊結束了，我們帶著收獲的喜悅回家了，但那愉快的合作深深地印在我的腦海里。

　　愉快的合作作文篇13

　　接力賽需要團結合作，拔河也需要團結合作，集體的事需要團結合作。

　　國慶節即將來臨，宣傳組接到班級的委托，辦一期的“國慶專刊”。大家一致推選我擔任主編。可是眼前只剩下幾天的時間，這可怎么辦，我一個人忙不過來啊？我正為此事擔心著。我實在沒有辦法，只好找輔導員，把苦惱告訴她，可輔導員只送我兩句話：“眾人一條心，黃土變成金，人心齊，泰山移。”當時我真搞不懂她這什么意思。于是，我回到家里，想了很久，這畢竟是集體的事，既然是集體的事，就是每個人的事，應該團結合作，共同努力。想到這里，我臉上的愁云漸漸消散了。

　　來到班級，我和宣傳組的同學們共同商量，根據每個人的特長進行分工，同學們都愉快地接受了任務，積極出謀獻策，想出了許多好點子。開始合作，我負責的刊頭缺乏資料，同學們就分頭找來圖案供我參考。汶彬因感冒耽誤了文稿的修改，晶瑩就主動地幫助她。班長能寫出一手漂亮的鋼筆字，就把抄寫文稿的任務留給她，其它同學見抄稿任務重，主動幫助班長念文稿，以加快她的抄寫速度。至于我吧，那可是班級鼎鼎有名的“小畫家”口羅，當然是設計圖案啦。有大紅燈籠、小紅花、青葉兒……栩栩如生。陳俊用那粗大的毛筆，露一手，揮灑著“勤奮學習”四個大字，是那樣堅勁，富有活力。功夫不負有心人。“國慶報”終于完成了。走進教室，第一眼看見的就是教室的墻報，班長的三篇稿子全刊登在顯眼的位置上，那五彩繽紛的水粉畫，蒼翠欲滴的葉兒，驕嫩紅艷的紙花，栩栩如生。中央還掛著我做的大紅燈籠，更增添了節日的氣氛，而且以新穎、美觀、生動活潑、富有節日氣氛等優點，獲得“最佳報刊獎”。接到喜訊后，同學們興奮得有的跳舞，有的唱歌，還有的不停地鼓掌。我的心里也有難以形容的高興。

　　它告訴我：只有合作，才有如此的愉悅。

　　愉快的合作作文篇14

　　那是一節手工課，老師讓我們同桌相互合作，做一個會動的剪影。說實話，讓我跟同桌對掐，我完全有信心。合作？懸念著呢！

　　老師一說完，我就一把搶過手工書，仔細地看了起來，書上說要先在黑卡紙上畫出一個人頭，我指著同桌的鼻子說：“嗯，你先在卡紙上畫一個人頭，其他的，聽我指示！”“憑什么是我做？同桌不滿的嚷開了。

　　“你不做？”我一挑眉，笑瞇瞇地看著他。

　　“我做！我做還不成嗎？”同桌真是一個能屈能伸的大丈夫啊！

　　很快，手偶的頭、手、腿、身體都做好了，同桌伸了一個懶腰，慢悠悠地說：“啊！終于做好了！”

　　“做好什么啊？才做完不到三分之一呢。真傻！”我立即遞給了他兩個白眼。

　　“啊！不會吧！”同桌又開始哭爹喊娘了。

　　“好了，別廢話了！拿針穿線！”我又發號施令起來。

　　無奈的同桌又拿起針來穿線，針孔只有那么一點點小，同桌怎么也穿不進去。我急了，一把搶過線和針，把線頭貼一貼，穿了進去，打了一個結，一氣呵成。

　　“王天陽！你好厲害啊！”同桌開始了他拍馬屁神功。

　　“當然，也不看看我是誰！”我的嘴角已經長包了。

　　我和同桌一個拿著卡紙戳洞，一個用線把手、腳頭、身體連起來，當我準備把腳連起來的時候，同學碰了我一下。

　　“哎，咱商量件事情唄。”同桌一臉誠懇，這可是少見的很哪！

　　“說！”我回答道。

　　“我們換一下工作，你戳洞，我連線行不？”他頓了頓，又軟聲軟聲地說：“也讓我學學你連線的高超技藝嗎！”同桌拍馬屁還真不是蓋的，我想了下，便同意了。

　　我放下線，耐心的教他，“不對啦！是從這里傳過去！”他一開始還毛手毛腳的，總是出錯，但很快就熟練起來了。那會動的剪紙就快做好了，飄逸的長發，標準的瓜子臉，看著可愛極了。還別說，這小子也算心靈手巧了。很快，大功告成了。雖然這紙人手縫歪了，但也差強人意。

　　“你看！我做的剪紙實在是太好看了！”我興奮地拿著剪影在同桌面前炫耀。

　　“什么叫你做的？是我們做的。”同桌站在一旁，不滿道。

　　我伸出右手，同桌也伸出右手，“呯”，我倆一擊掌，齊聲呼呼：“合作成功！”

　　真是三只臭皮匠，賽過諸葛亮。

　　愉快的合作作文篇15

　　學校要進行穿紐扣比賽，這場比賽主要是鍛煉同學們與他人交流和合作的能力，來增強同學和同學之間的親近感，這項比賽是以班為單位組成的，每個同學都要參加。我很喜歡這樣的比賽項目，因為我覺得很有趣，也可以鍛煉自己的能力，于是我們就開始隨機組隊了，小明是我們班的一名同學，雖然我跟他不熟，但是他很想跟我組隊，我也就同意了。

　　在比賽之前我們倆就商討好了，該怎樣協助完成穿紐扣，老師可能會給穿紐扣的不同形狀和方法，這些都是在比賽開始之后才能宣布的，所以我們籌劃了各種解決這些不同方案的方法，達成了共識。我們還給對方說，到時候一定不要心亂要平靜，因為穿紐扣其實是一項比較考驗耐心的事情，因為紐扣的小點是很小的，想要把線穿進去，需要足夠的耐心和毅力。我和小明都是比較有耐心的人，因為小明平時學習成績也比較好，做事情也比較踏實，老師都很放心把任務交給他，所以我也很放心跟他一起合作。

　　比賽終于開始了，老師給出的圖案和樣式比較復雜，但是我之前跟小明也討論過了，這個樣式在我們的討論范圍之內，所以我們倆更有信心了。于是我們開始穿起紐扣來，在期間我有一次不小心把紐扣穿好了之后又解掉了，這個時候我覺得心急如焚，但是小明在我旁邊鼓勵我說沒有關系的，我們重新再把它接上就好了，現在如果心亂了，那就什么都做不好了，現在還有時間彌補，我們趕緊抓緊時間吧。我聽了他的話之后覺得很有道理，于是我就安慰自己，深呼吸了幾口空氣，讓我的心情平靜下來之后，再恢復以前的耐心和毅力，繼續穿紐扣。因為我跟小明之間有一種說不上來的默契，而且我們在之前已經討論過很多種情況，所以我跟他之間配合非常的默契，我們也就比其他的組穿得快，我們唱完了之后還有很多同學都沒有穿好，我們心里知道我們應該是最先穿好的。

　　比賽的結果不僅要看穿褲子的時間，還要看穿褲子的樣式，我跟小明穿的樣式非常的標準，所以老師把比賽的第1名給了我們，這真是一次愉快的合作，兩個人互相配合，互相鼓勵，形成一種說不上來的'默契。

　　愉快的合作作文篇16

　　孟子說過：“天時不如地利，地利不如人和”。這就說明，想要成功，就必須合作。

　　合作是使“泰山移”的“人心齊”,合作是“火焰高”的“眾人抬”，合作是使“力斷金”的“二人同心”。南朝時的一個少數民族的部落首領“阿豺”向我們詮釋了合作，他有20個兒子，但他們不愿在一直合作。于是，有一天，他把他的兒子召集在一起，并每人發一根樹枝，讓他們折斷，他的兒子們每個人很快就折斷了，接著，阿豺拿了一梱樹枝，他們便折不斷了，十幾年過去后，他的孩子們將部落管理地非常好。

　　所以，合作使人有超越個人的巨大力量，它是成功的前提。

　　個人與個人間需要合作，那么一個企業就更需要合作了，希爾頓集團便是一個在合作中獲得巨大成功中的一個典例。希爾頓集團的旅店在五大洲都有分布。有記者問到為什么希爾頓集團是如何在激烈競爭中立于不敗之地的，希爾頓這樣答道：“我可能是德克薩斯最幸運的人，我的成功不止在于我，更在于我有一批團結，樂于合作的員工，集團上下不分職位的高低都能很好的合作，我的成功離不開他們，更離不開合作”！如果希爾頓集團上下的員工不能好好合作，那么，希爾頓集團或許只是一個德克薩斯州中的一個被埋沒的小小企業罷了。如果不是合作，它是不可能成長成如今的龐然大物的。

　　所以，合作給人以獲得成功的捷徑，它是成功的條件。

　　那我們要如何做到合作呢？我認為，合作是需要犧牲精神的。在第27屆奧運會的女子20公里競走比賽上，我國選手劉宏宇在吃了兩次紅牌的情況走在第一集團的第四位，想不吃紅牌就超過前方三位外國選手是不可能的。但我國另外一位選手王麗萍走在第二集團首位，于是，劉宏宇采用犧牲自己的戰術，未到沖刺便猛沖。使領先的外國選手的戰術被打亂了，有的因拼光體力而無法領先，有的因技術動作犯規而被罰出場，王麗萍一舉壓冠，如果劉宏宇沒有犧牲自己的合作精神，那么就沒有這一枚金牌鎖定在中國金牌榜上了。

　　合作要求人有犧牲精神，它是成功的方法。

　　但是，合作并不是一起商討害人方法的借口，并不是讓他人刻意付出的途徑，更不為己之利以合作來降低他人警惕的小人之道。

　　所以，讓我們以合作來迎接那即將到來的成功吧！

　　愉快的合作作文篇17

　　合作是一首歌，一首美妙動聽的歌;合作是一首詩，一首激情昂揚的詩;合作是一劑藥，一劑給予人勇氣的藥;而我認為合作更是一種力量，一種團結進取的力量。

　　自古以來，人們都說“合作才能雙贏”，這句話是一句真理。合作為何不是雙贏呢?我自己就有親身感受：我與s以前是競爭對手，因為我倆成績相差不大，我語文好，她數學好，于是我倆你追我趕，互不相讓，我們把大部分精力和時間放在學習自己的優勢科目上，為了在自己最擅長的科目上贏過對方，而忽略了其他科目的學習，結果可想而知…在經歷了幾次失敗的考試后，我倆發現學習是不可偏廢的，各科目均衡的進步才能成為一個優秀的學生。于是我們達成了共識，我們要合作學習，互相取長補短，共同進步!她教我數學，我幫她語文，分享自己的解題思路，向對方學習優秀的學習方法和理解。在這“一教一學”過程中，我們深刻體會到相互學習的重要性，我倆不僅穩定了自己的強項，弱項也得到的很大的補齊和提升。在半期考試中，我們倆竟然三科都上了90分，成為了最大的黑馬。這不就是雙贏嗎?我們不但收獲了成績，還收獲了友誼，真可為一舉兩得。

　　可是這時就會有人說：“競爭才會有進步。”不不不!這是偷換概念，動物界就是弱肉強食，可你看：如果一只獅子與一只老虎，互相爭搶一只狐貍，它們倆為了自己吃獨食，而打了起來。最后，斗得兩敗俱傷，而那只狐貍呢?早就跑了。看吧，這就是競爭的下場，但如果它們一起合作，捉那只狐貍的話可能就是另一種結果了：它們一起合作，強強聯手，抓住了那只狐貍，再一同享用那美味的狐貍肉，何樂不為呢?以后它們倆可能還會成為一起捉動物的好搭檔。這一例子再次論證了我的觀點。

　　一根筷子易折斷，一把筷子折不斷，這就是合作的力量。自己的人生就如一塊拼圖，我們都渴望得到更全面的世界，大家伙若能緊密合作起來，就能共同創造出一個更美好的畫面。

　　生意上的合作讓你獲得商業財富，學習中的合作使你均衡發展，與他人合作不僅能實現目的，還會收獲金錢買不到的驚喜。合作實現目標，合作創造藝術，合作能給你開辟一個更加美好的世界。

　　合作才能雙贏!

　　愉快的合作作文篇18

　　合作，顧名思義，就是大家伙一起動手做某樣事情。

　　我也有切身體會：與陳家喻、陳凱聞、王喆鑫、陳宇舟、邵子煊合作水果拼盤。

　　“好啦，大家開始做吧！”我們紛紛拿出自己準備好的水果、盤子、小刀、桌布等等，興致勃勃得做了起來。

　　我第一個忙活起來，而別的小組隊員只是在旁邊當我的“助手”。

　　陳宇舟說：“把火龍果不要的部分擺上去吧！”我說：“不要不要，很難看的。”“沒關系，挺好看的。”說著，便把火龍果放了上去。我惱了，順手把他放上去的火龍果拿了下來。我們爭執了很久，放上去，拿下來，放上去，拿下來……

　　“大家可以把做好的水果拼盤拿上來了”老師的話才把這場爭執暫停，我們組急忙向西周張望，只見其他小組都已準備完畢，我慌了，但也無計可施，這時，陳凱聞拿來毛雪檸組的蜂蜜，在水果上撒了一圈，陳宇舟趁機把火龍果放了上去，我剛想阻止，卻被陳家喻急匆匆地拿上了講臺。

　　一會兒，陳家喻就哭喪著臉走了下來，我早就知道，這次水果拼盤，我們組一定不會“拿獎”

　　我用牙簽戳起一片香蕉，抬頭望著“獲獎”同學綻開的笑容，心里可真不是滋味。

　　“都怪你嘛！”陳家喻拿起火龍果向我扔過來，狠狠地扔了過來，我的眼睛馬上就模糊了，那時，我既憤怒又委屈，不知說什么好。

　　憤怒的是陳家喻竟然向我扔火龍果。委屈的是我忙活了半天，想幫助我們組取得好成績，得來的卻是這種“回報”。我很想哭，但又忍住，假裝收拾東西……

　　每當回想起這件事情，我除了難過，又發覺，在這件事中，我也錯了很多，合作合作，就是大家伙一起動手做某樣事情，但我卻一個人做，只讓同學在旁邊看著，我也不應該任性的執意不讓陳宇舟放火龍果，如果我們不爭執，時間也不會不夠，我們也許能做的更好！我錯了好多，但我吸取了教訓，下次合作，不會了，不會再發生了。

　　愉快的合作作文篇19

　　什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。我想大家一定都還記得《學會合作》這篇課文吧，每個人讀過后，都會深受啟發，而我讀過后，則回憶起了我四年級的一件事情。

　　那是一個風和日麗的下午，操場上站滿了人，只有中間的一部分空著，原來這里正在舉行校運動會。在操場上，每個人都摩拳擦掌，緊張得做著準備工作，“吱——”一聲哨聲使吵鬧的操場安靜下來，原來是我們拔河隊上場了。裁判員手拿紅旗，一晃繩子就從地上“跳”了起來。第一局里，對方使勁得拉著繩，而我方則只有部分人投入了比賽中，而其他人則將希望寄托在別人的身上，自己做了一個使勁拉繩的假樣子，我方目標不專一，沒有協作精神，所以第一局我們以失敗告終。

　　第二局中，由于我們班吸取了上次的教訓，所以人人都使出了吃奶的勁，操場沸騰起來了，啦啦隊們響亮的加油聲響徹了整個學校，宋凡大聲喊道：“一二三，加油！一二三，加油……”，我們有節奏得拉著繩子，對手們因為上次順利得贏子我們，所以不屑得說道：“切！我們的手下敗將，還想贏過我們，簡直是海底撈針，母豬上樹，我們打敗你簡直不廢吹灰之力！”我們大家聽了這話，固然生氣，但這時，崔虎巡卻大聲喊道：“大家別擔心，讓他們看到我們的實力，讓我們一鳴驚人！”于是，大家化憤怒為力量，最終我們因為“人心齊，泰山移”，所以贏得了第二局的勝利。

　　第三局中，雙方使出了吃奶的勁，整個操場的空氣就好像“凝固”了一樣，因為這可是決定勝負的關鍵一局呀！這時，裁判員吹了一聲哨子，原來是時間快到了，啦啦隊的喊聲也越來越大了，我們鼓足了最后一口氣終于贏得了勝利！我們的掌聲、歡呼聲覆蓋了整個操場，我們贏啦！

　　看！一個小小的拔河比賽都關系到了大家的合作，更不用說我們在日常生活中的其他事了。

　　唉！這真是一次愉快難忘的合作！

　　愉快的合作作文篇20

　　一個深秋的下午，落葉。秋風。令人略感涼意的陽光。

　　學校舉行了班與班之間的黑板報比賽，為此，班主任派上了他的黑板報小分隊，來完成此次任務。

　　我是新任隊長，自然身負重任。放學后，我召集齊了我的隊友們，從這次黑板報的中心主題——“誠信”來入手。

　　我端詳了一會兒后，就分配他們工作了：我請擅長繪畫與寫作的同學來做以誠信為題的小報，得做到構圖合理與圖文結合；請擅長用電腦的同學來查閱一些關于誠信的故事，并打印出來；請手巧的同學剪一些紙，進行黑板的裝飾，要求大小適當。我呢，則是全程負責指揮，當他們在把做好的物品用釘子釘黑板上時，我要站在講臺上，從遠處來指揮怎么樣才能使整體的構圖更新穎，更美觀，更能突出此次主題——誠信。

　　首先，負責查閱資料的同學，已經查到了幾個關于誠信的小故事，于是，我便協助他們，把這些小故事復印到Word文檔里，并進行了適當的修改后，就指派他們用彩色紙去打印了。我趁著這個時間，去視察了做小報的同學，此時，他們已經把大致的邊框與板塊規劃好了，正準備用圖文的形式來填充紙張剩下的空白處，動作真是十分迅速！我又來到剪紙的同學那兒，發現他們還沒有思路要剪什么，我加入到他們當中，讓他們剪一些小花、小草、邊框等，只需起到點綴黑板報的作用，使它更美觀。許久后，打印的同學回來了，我看著打印后的東西，讓他們把紙剪成不同形狀，以便更漂亮些。當然，剪紙與畫畫的同學也完成了他們的工作，我拿著他們的作品，每一件都是栩栩如生，沒有絲毫瑕疵，這令我十分滿意。接下來，我跑到了講臺上，“遠眺”著指揮整體構圖……

　　經過我們的不懈努力后，黑板報終于做完了。看著成型的黑板報，我萬分欣慰！

　　果然，在我們辛勤勞作的汗水下，在隊員的積極配合下，我們榮獲了金獎。望著隊友們眼中的喜悅，望著那完美的黑板報，我突然發覺：團結竟有如此神奇的力量！

　　合作，真好！

　　愉快的合作作文篇21

　　世間萬物都息息相關，無論在生活、學習還是工作中，我們都需要合作。

　　水在輕輕地流，岸靜靜的依偎在旁邊，一切都是那樣和諧而美好。沒有了水，岸也失去了本該屬于它的存在價值。

　　水和岸是需要合作的，生活中很多時候都需要合作，合作是一種互惠互利的智慧，有時候，唯有合作才能生存和發展。

　　人們常說：“人多力量大。”也是在那次，讓我深深地懂得了合作……

　　小時候，我作為獅子座，總喜歡以自己為中心，傲視他人，什么事都認為自己一個人就可以做好。也因此，在那次實踐課上，老師要求我們兩人一組，合作拼一個立體拼圖時，我毫不猶豫地拒絕了花酒的幫忙。一個人開始動手拼立體拼圖。花酒見我的樣子也只好一個人訕訕地坐在一旁。

　　剛開始，我一個人速戰速決，拼得飛快。不過二十分鐘光陰，我就已經拼出了大概模樣。在看看其他人，一個個抓耳撓腮，沒有一個人能和我相提并論。還有的竟然還在拼開頭。見此，我不禁在心中感慨：還好我有自知之明，拼得那么快。

　　不過，在我這好景不長。到了后半段，隨著立體拼圖不斷擴大，我拼得也越來越吃力。總是拼了下一塊，又掉了上一塊。剩下的也好像一群淘氣的小孩子跟我暗暗較勁兒，我賴死也拼不上他們。旁邊的人也開始如上了高速行駛的飛機，拼得飛快。我急得手忙腳亂，冷汗也隨之一滴滴落下。這時，一雙白澀的小手伸了過來，幫我把上一塊摁住。由于著急，我也由不得抬頭看看是誰友好的幫助了正處于麻煩的我，我的手上下不停翻飛著。可算是拼好了，抬頭一看，我愣住了，下意識的羞紅了臉——這正是不久前別我拒絕的花酒。好半天我才回過神來，憋出一句話：“對不起，花酒。”卻沒想到花酒對我淘氣一笑，好像毫不在意我之前的無理。

　　因此，我認為是生命就注定了要學會合作，這是不變的真理。

　　愉快的合作作文篇22

　　經過一場“驚險”的比賽，我們的“流水線裝配”比賽結束。雖然我們只獲得了第二名，但我們都很高興，因為我們嘗到了合作的喜悅。

　　我記得那是一個陽光明媚的下午。在李先生的帶領下，我們的幾位參賽者興致勃勃、信心十足地走上賽場，參加了長沙市岳麓區教育局舉辦的科技流水線組裝大賽。

　　比賽開始前，各行各業的選手都已就位并做好準備。根據要求，必須用三個小電珠、兩個開關、兩個小電夾等部件串聯組裝，使三個小電珠發光。比賽開始的命令一響，運動員們就展示了他們的魔力。他們看起來好像在互相追趕。比賽正在有序地進行。突然，一場唧唧喳喳的爭吵傳來了：“我不知道，我不知道你是誰。”；把電線弄得亂七八糟是你的錯；最初是我們組的球員抱怨找不到幾根電線。我很快意識到，如果我們繼續這樣下去，我們以前所有的努力都將白費。所以我勸阻了他們，迅速把亂七八糟的東西剪掉，清理掉所有的電線，把其他的工具和部件放在不同的類別里。他們也被我的行為所感染，并立即就位履行職責。邵慧英將所有電線和元件按位置整齊擺放。楊帆和王業超負責部件和電線的連接，而我擔心丟失“一珠一線”。所有部件、焊道和管路都已安裝，但一個小焊道不亮。時間一分鐘一分鐘地過去。看到其他球員準備好真的很緊急！我們就像火鍋上的螞蟻。我們不知道該怎么辦。正當我們如坐針氈時，楊凡有了一個主意。他只是檢查了所有的電線，發現其中一根電線接觸不良。他拔出電線，從三根電線中剪下五根，剝掉一些塑料外殼，露出電線并迅速連接起來。這一舉措確實有效。這真的是“用手

　　來擺脫疾病”。突然，三顆電珠都亮了，燈光閃爍著，好像在祝賀我們的成功！

　　最后，雖然我們沒有獲得預期的第一名，但我們非常高興，因為我們嘗到了合作和成功的喜悅。我深深體會到，在做事情的時候，我們應該充分發揮整個團隊的合作精神，共同努力，爭取更大的成功。

　　愉快的合作作文篇23

　　合作，就是一個常見但含有重要意義的詞。多少偉人的成就并不是一個人的努力。可見合作對每一件事情的重要性。合作會有意想不到的結果。在十九世紀三四十年代資本主義社會的矛盾日益暴露，優秀的思想家如馬克思、恩格斯，都遭到迫害。在這樣的年頭，兩人在異鄉相會，共同合作創立了馬克思主義理論。馬克思主義理論對當時產生深遠的影響，同時還影響著現在的一些國家。有些事，一個人很難想到，但兩個人，多個人在一起討論，或許靈光一現就想到了。

　　有時候自己鉆了牛角尖，就不出來了，或許一點點幫助，你就會大徹大悟了。合作有助于成功。美國獨立戰爭初期，面得這比自己實力強很多的英軍，與英軍進行英勇的對抗，一開始英國并不承認美國的獨立。但后來法國等國家開始對美國提供軍事援助，在共同的努力下，經過激烈的斗爭，最終英國失敗，美國獨立了。所謂“三個臭皮匠，賽過諸葛亮。”多人的合作往往促進了成功。有事半功倍的成效。國際21世紀教育委員會在呈給聯合國教科文組織報告中說：“由于競爭成為日常生活中各個領域中一處無所不在的現象，團結互助就顯得尤為重要。”他們認為，當今社會需要合作。作為中學生，數學題越來越難，往往一道題并不是一個人算出，而是大家聚在一起，你一言我一語，有人靈光一現，答案就出來了。所謂“獨學而無友，則孤陋寡聞。”大家合作有助于成功。鄧小平也說過：“中國的問題，穩定需要團結，壓倒一切的是需要穩定。沒有穩定的環境，什么都?搞不成。穩定需要團結，才能穩定。要使社會長期穩定。國家長治久安，離不開黨與人民群?眾鋼鐵般的團結。”由此可見，不論是一個國家也好，一個人也好，合作是尤為重要的。合作對每一個人，每一件事情都很重要，請真誠合作，正確對待合作。

　　愉快的合作作文篇24

　　孟子道：“天時不如地利，地利不如人和。”合作是友誼的紐帶，代表著一種和諧與默契，一種榮辱與共的決心。

　　社會中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會作用，沒有哪一個人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個人的力量是有限的，人是需要幫助的。個人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。

　　合作是事業成功的土壤。德國化學家本生和物理學家基爾霍夫是好朋友，他們合作發明了光譜分析儀，本生提供的化學設想，基爾霍夫設計的物理儀器，造就了這個偉大的發明。任何物質在分析儀前燃燒一下，就能分辨出其中各種元素的光譜線，每種元素都有特定的譜線，因此，用這個儀器就可分析出物體所含有的元素。如果發現跟所有元素都不一樣的譜線的話，那么就等于發現了新的元素。后來，許多元素都是用光譜分析儀發現的。

　　合作是國家興衰的成敗石。翻開歷史的畫卷，我們不難看出如果沒有合作精神，我們怎么能推翻壓在人民頭上的三座大山，又怎能取得抗日戰爭、解放戰爭的偉大勝利呢？正因為有了合作精神，我們才從一個被外國人嘲諷為“東亞病夫”的中國，成為當今屹立于世界東方的一個強國……如果你是一個恃才傲也，缺乏合作精神的人，現代社會不需要，因為現代科技發展潮流是崇尚團隊合作精神和群體智慧，干事業光靠個人的力量是不會成功的。一個人倘若哦缺乏容人雅量，孤傲脫群，時時刻刻老想著突出自已，這樣的人不足為取。

　　想必大家都聽說過“三個和尚”的故事吧！“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”。這個故事很簡單，反映的道理卻很深刻，

　　本來人越多，干活的人越多，怎么到最后竟沒有水喝了呢？這就是合作精神的缺失。

　　縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是關于合作的典范嗎？只有合作才能讓我們更有力量，讓我們有所成就。

　　愉快的合作作文篇25

　　常聽說：齊，泰山移。可我卻一點兒也不相信。嗬！人怎么會山？即使再多的人，也不可能把堅定不移的山給移走。可有一天下午，我看到了一幕情景，才徹底改變了原來的觀點。

　　一天下午，我狼吞虎咽地吃完飯，看到有幾粒米粒掉在地板上，正打算用紙擦掉。當我準備擦時，有一只渺小的小螞蟻爬到這座“山”，這一行為讓我感到好奇。于是，我連忙跑到間，拿出放大鏡，來觀察螞蟻。我看到它在用自己的“手”扛，可對于它那么小的身子、力氣，搬不動呀。于是，它走了，我以為它是放棄了，去別處找食物去了。可它不出我所料，它帶著一個數十只螞蟻的隊伍，來到地板上，有的螞蟻扛米粒，有的螞蟻搬米粒，也有的螞蟻在推米粒······它們用幼小的身體，來一起合作，一起搬米粒，最后滿載而歸，樂呵呵地訴說自己的感受······哦！我明白了，一只螞蟻的力氣十分小，搬不動那堅定不移的“山”，就召集它的小伙伴們，一起出力、搬米粒，一起分享“戰勝品”。一個人的力量是弱小的，但集體的力量是戰無不勝的，

　　看到這個令人驚嘆的一幕，我又不由自主地想到一個故事：從前，有兩個人，他們都是難民，幸運的是他們在船上遇到了海嘯，被水沖到了一個小島上，雪中送炭，給了他們一個魚簍，一個魚竿，說道：“你們各取所需吧！”一個高大的人選了魚竿，而另一個肥胖的人抱走了魚簍。他們拿完，便各走各的。拿魚竿的人要走很遠的，才能到海，可饑腸轆轆的他只走到一半程，就餓得倒地了；而拿魚簍的人，他生了火，美美的飽餐幾頓，魚就吃光了。很快，他也餓了，可他沒有魚竿，只能望“洋”興嘆，倒在沙灘上了。

　　魚只能暫時填飽肚子，一旦吃完，就沒有了；魚竿可以釣到魚，可饑餓卻讓他為力。只有讓他們共用魚竿、魚簍，才有可能下來，所以，只有兩人共同合作，才能戰勝種種困難。

　　“團結就是力量。”這也是這個道理。只有學會合作，在生活中運用合作，才能讓自己與別人實現雙贏！

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