關于團結合作作文（通用42篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的團結合作作文，歡迎閱讀與收藏。
團結合作作文 篇1
俗話說：人多計謀廣，柴多火焰高。這句話讓我明白了一個道理：一個人的力量太小，只有團結合作，才能取得成功。合作就是力量。
美術課上，我和馬心雨做手機。首先我們先用紙把盒子包上，然后，再貼上我們手繪的鍵盤，最后，我們再貼上屏幕，就這樣，一個作品就在我們手里做成了。
合作，讓我們收獲了燦爛的笑容。老師說：真好看。我們聽了心里美滋滋的。我們一起說：團結就是力量。
團結合作作文 篇2
在生活中，處處都需要團結，處處需要協作。
前兩天上課時，看見班主任老師拿了一疊紙杯走進教室，我心里就想：“老師這葫蘆里賣的究竟是什么藥？這到底是要干什么呢？”過一會兒，我才知道，原來老師要讓我們做一個游戲。游戲規則是用五人小組成為一個團隊，先由若干同學兩個一組去講臺上拿30個紙杯，但是去拿杯子的一個小組同學在往回走的時候，兩個人都只能各伸出一根手指來保持杯子的平衡，而且每次只能運一個。剩下的同學則負責把拿到的所有紙杯疊成寶塔形。在規定時間內，疊得最高的一組獲勝。如果杯子在運送過程中掉了下來，就得返回講臺重來。
一聽游戲規則，我就不由吐了吐舌頭：這可很有難度，用兩只手指搭成的“一線天”很不好平衡，搬運的紙杯很容易掉到地上。不僅如此，用紙杯搭成的“寶塔”也非常不穩固，一不小心就會讓前面自己辛辛苦苦打造出來的“底基”付之東流！為了獲得游戲的勝利，我們幾個立即開始商量對策。經過一分鐘的激烈討論，最終決定讓我和鄧超及另兩人去運紙杯，黎書恒負責搭建。
老師一聲令下，一堆人就哄地上去拿紙杯了。我和鄧超也手忙腳亂地跑到講臺面前，拿起一個紙杯，放在“一線天”上。可那杯子好像跟我倆作對似的，怎么放都“站”不穩。無奈之下，我倆只好都用手指頂著杯底，各自往自己身邊摳，這樣才晃晃悠悠地成功將一只紙杯運送到了“施工”現場。當看到我們組的其他兩個運杯子的人配合得不好，紙杯老是掉下來時，我連忙跑過去告訴他們：“運紙杯的時候一定要團結，不然你們是無法運送到紙杯的。”一邊說，一邊輕聲告訴他倆剛才我們總結出來的辦法。在我的指導下，他們也終于成功地運送起紙杯來。而其他組呢，有的還在爭論誰運杯子誰搭建，有的則在運送過程中各顯各的本事，結果杯子老是運不到目的地……
“運糧隊”跑了起來，“施工隊”又出了問題。我們搭的塔不是被慌亂中運送的紙杯碰倒，就是寶塔自身平衡控制不好，自己塌了。看到剛搭起來的塔又給隊友一不小心用胳膊肘給碰塌了，我和鄧超及另兩人趕緊上前去幫忙。可結果卻越幫越忙，情況不但未好轉，反而還越來越差。抬頭看看其他組，情況也都差不多，也是丑態百出。幾分鐘下來，我們都急得滿頭大汗。“怎么辦呢？”眼睜睜地看著時間一分一秒的過去我們卻毫無辦法。就在這千鈞一發的時刻，我猛然想起了自己最信賴的那一個詞：團結。對！團結！要贏這個游戲就一定要團結！我喜滋滋地把這個方法告訴了我的同伴，可他們竟異口同聲的質疑：“這方法管用嗎？”我頓時啞口無言，無法應對，只好看著他們一次又一次的失敗……
游戲馬上就要進入倒計時了，隊員也察覺到再這樣僵持下去也不是辦法，只好死馬當活馬醫，按我的辦法動起手來：手工不好的拿紙杯，手工好的搭紙杯，在大家將最后的一個紙杯疊到塔尖上去時，老師喊的一個“停”字就鉆進了我的耳朵。更沒有想到的是，我們這個團結的隊伍竟取得了最后的勝利！
“團結力量大”。那次游戲讓我再一次加深了對句話的理解。
團結合作作文 篇3
有一句話“人心齊，泰山移。”這句話讓我明白了一個道理“只有團結一心，才能把任何事情做好。”
一個星期天的早晨，媽媽帶我去高雅琴朋友家里玩，路上要經過一個有泥的池塘。在經過這個池塘的時候電動車的輪子突然掉進了泥塘，媽媽推了半天也沒有推出來，我就來幫忙，我和媽媽使勁一推，就推出來了。我們情不自禁地笑了，這就是我和媽媽合作的結果。
我又明白一個道理“合作能讓人有很多快樂。”
團結合作作文 篇4
有一首歌唱到：“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強……”沒錯，就有一件事情體現了這句話的含義。
在一個陽光燦爛，空氣新鮮的早晨，操場上人山人海，這是怎么回事?哦，原來是我們班和三班的拔河比賽啊!我想，這肯定是一場精彩的拔河比賽。等雙方的二十名勇士做好了準備，只等著裁判吹哨子，大家心里都知道這是一場艱苦的戰爭，因為無論是身高，體重，力量大，三班是占了絕對的優勢。
只見裁判“B——”的一聲，比賽開始，雙方的人馬你不讓我，我不讓你，都使勁用力氣往己方拉，只見紅繩子一下子往左邊，一下子往右邊，很不穩定，在這樣下去，我們的力量會耗光，于是，趁他們力氣沒那么大之際，馬上用力往里拉，他們怎么也沒想到我們會這么來得突然，于是，節節敗退，潰不成軍，紅繩子在向我們班招手。最后，傳出一片聲音：“我們贏了!”
首戰告捷，我們班以1:0的比分暫時勝三班。雖然三班在第一節比賽中輸了給我們，但是他們并沒有灰心喪氣，而是總結上次失敗的經驗，想在第二節挽回敗局。我們也準備在第二節比賽中擊敗三班，穩定勝局。
兩班的勇士手牢牢的抓著，比賽開始!三班的手緊緊地握著，并且把身體沉下來向后倒，腳也很扎實。我們班的勇士怎么攻也攻不下，反而在第一節上用力太大，這一節的比賽中沒那么大力氣，所以他們就組織力量反攻，然而就輕而易舉的拿下這一局。
三班把比分追成1:1，形勢越來越嚴峻。
第三節比賽是最激動人心的時刻了，雙方將做最后的準備，最后的沖刺，進行最后的較量。比賽開始，我們班拼了命的往后拉，敵班也不甘示弱，組織力量反攻，于是我們班的拉拉隊員拼命地喊：“加油!加油!加油……”這給我們很大的動力，我們死抓著繩子不放，全部人都咬著牙，用盡身體里的力氣，和三班一決高下，我們手握緊著繩子，腳頂腳身體往后傾斜，無論三班怎樣拉，就是拉不動，并且紅繩子慢慢的向我們靠攏，形勢大所改變，但三班還在頑強的抵抗著，他們也是一樣不放棄，但是我們并沒有被困難所糾纏，而是團結一致，勇往直前。最后繩子離我們班的界限越來越近，5厘米……4厘米……3厘米……2厘米……半厘米……我們勝利了!勝利了!最后我們以2:1戰勝三班，獲得冠軍。
人心齊，泰山移。這就是團結的力量!
團結合作作文 篇5
“叮鈴鈴”下課了，一盆盆美麗的插花擺在六（4）班前面，它們似乎在太陽底下“曬太陽”，正爭奇斗艷地展現著美麗的身姿，引得老師們、同學們駐足欣賞，贊嘆不已。這可是大家在插花大賽上團結合作的成果，此時，同學們的笑臉就像一朵花，比花還美呢！
一年一度的插花比賽就要開始了，大家掩飾不住內心的激動與喜悅。我也帶了許多花，想要做出一盆美麗的插花，”叮鈴鈴，叮鈴鈴“上課了，在老師宣布開始后，插花大賽就開始了，我卷起袖子，準備大干一場。我先接了一點水，把花泥弄濕了，一會兒過后，花泥的翠綠變為了深綠，摸起來就像松軟軟的泥土。我把袋子拆開，拿出花朵，我拿出了一片小芭蕉扇葉，我看著看著，越看越像孔雀尾巴開屏時的樣子，我靈機一動，對組員說：“不如我們做個‘孔雀開屏’吧!”大家都同意了我的想法。要想做出一盆美麗的插花，就要靠組員團結合作，我們組分工明確，幾個人負責再去借點花或樹葉，幾個人負責插花，我們先小心翼翼地把小芭蕉扇葉插到后面，再從菊花上取下花朵，插到了最前面。大家齊心協力地插著，各種顏色各種形狀的花在花泥上綻放，我仔細觀察了一下小組的成員，他們是那樣嚴肅認真，神情是那樣的專注！駱可盈雖然手都被劃破了，但是她仍在幫助小組的成員一起插花。我被他們的干勁感染了，繼續在認真地插著花。不一會兒，一盆美麗的插花作品已經初步完成了，經過修枝剪葉、改進裝飾，我們的插花作品變得更加美麗了。我又在花上灑點水，一滴滴水珠在陽光的照耀下晶瑩閃爍，把花兒襯托得格外美麗。那花兒像孔雀一樣盡情展示著它迷人的身姿，這可都是團結合作的功勞，班上的同學也陸續做好了作品，如：平平組的“百花斗艷”，陳曉組的“愛的芬芳”，朱新怡組的“一閃一閃亮晶晶”……每個作品都獨具特色！
一個個心靈手巧的泰小娃，創造了一盆盆美麗的花朵，這正呼應了金手指節的口號：讓智慧在指間跳舞！
團結合作作文 篇6
有一次，我回老家過年。
吃年夜飯的時候，我盛了一大碗米飯，夾了好幾片蒸肉，到小院里去吃飯。院里黑沉沉的，非常寧靜，午夜的微風，涼爽地吹在我的臉上，異常舒服。我正夾著一塊蒸肉走到豬圈墻角。這時，不知從哪里飛出了一只貓頭鷹，嚇了我一大跳，手中的筷子掉落到地上，蒸肉也不知掉到哪里去了。我把碗筷放進屋里，想把那片蒸肉拾到垃圾桶里。
我打開手電筒，尋找著那片蒸肉。終于，我在一個螞蟻洞口發現了它。我正準備用衛生紙包住它，卻看見有三只小螞蟻正在蒸肉旁徘徊。為了方便講述，我把最高的那只螞蟻叫做高高，最胖的那只螞蟻叫胖胖，最后那只小小的叫小小。胖胖站在蒸肉上面，準備用嘴將蒸肉分成幾塊，可惜，蒸肉太厚了，胖胖咬不碎。這時，高高和小小用觸角碰了碰，好像在說什么！然后，小小轉身進了螞蟻洞。過了一會兒，小小帶著幾十只螞蟻出洞了，我數了數，一共有二十六只螞蟻，可還沒有蒸肉的三分之一大。我不信它們能把蒸肉搬進洞里，可讓我吃驚的是，這二十六只螞蟻齊心協力地把蒸肉搬起來，有六只在前，九只在后，三只在上，八只在底下，吃力地把蒸肉搬進了洞里，接下來，就是飽餐一頓了！
看著那些螞蟻，我感受到了團結力量大的道理。
團結合作作文 篇7
俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
一天晚飯后，我正在玩拼圖，眼看就要拼好的時候，有一塊卻怎么也拼不上去了，我急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸走過來說：“咱們一起拼吧！”剛開始，我們一起找拼圖，可是是，找了半天一塊也沒有找到，后來，爸爸出了個主意，他來找拼圖，我來試一試能不能拼進去。
就這樣我們找啊、拼啊，終天把拼圖拼好了，看著我們齊心協力的結果，我和爸爸臉上露出滿意的笑容。
通過這件事我明白了：“人心齊，泰山移。”“人多計謀廣，柴多火焰高。”
團結合作作文 篇8
俗語說：“單線不成線，獨木不成林。”“天時不如地利，地利不如人和。”由此可見合作就是力量。
團結能使人戰勝困難。記得那一次，我們班舉行了拼裝四驅車大賽。比賽分為兩隊，比賽時，我又把我們的這一隊分為：馬達組、車輪組、齒輪組、外殼組以及底盤組。我這一隊是安排得井井有條，各司其職。馬達組正在努力地組裝著馬達，而外殼組在仔仔細細地修復著損壞的外殼，車輪組呢?哦!他們正在商議著是使用皮質輪胎，或是抓地輪胎，還是棉制輪胎。齒輪組已經完工了，底盤組的工作已經完成3/4了。在一旁的啦啦隊都沉默著，因為組裝組需要一個安靜的環境，所以他們只是在心理默默地為隊員加油，臉上都露出緊張的神情。這時，我才感覺到班里的空氣有股巨大的汗味，在定睛一看，發現每位同學都滿頭大汗。只聽見最后一個完工的小組長長地嘆了一口氣，異口同聲地說：“完成!”啦啦隊歡呼起來。裁判激動地說：“你們贏了!”隊員們又歡呼起來。
在這次活動中，我明白了一個道理：做任何事都需要團結合作，不管任何事，只要大家團結一心再大的困難也能克服!
團結合作作文 篇9
今天下午快上課的時候，老師拿著一些報紙走到教室里。同學們一看見老師手里拿著報紙，就在心里想：“老師會讓我們干什么呢？”原來，這些報紙是讓我們做踩報紙游戲呀。同學們一聽做游戲，高興地都跳了起來。
讓我先說說游戲規則吧。首先，在地上鋪一張報紙，再讓兩組小朋友踩上去，如果又快又好，報紙也不會爛，就算贏了。
先是一二組的同學上場，他們驕傲的走上臺，老師說：“一、二、三開始。”他們馬上踩到報紙上，結果第二組贏了。比賽就這樣一輪一輪的進行下去，時間過得真快，現在就輪到我們第五組了。我們第五組挑戰第六組，老師說開始！我們就踩了上去，抱成一團，老師一看說：“第五組和第六組都贏了。”我們高興的叫了起來！
最不可思議的就是第三組挑戰“吉尼斯”記錄！。他們竟然能在一個巴掌大的報紙上站六個人，我趴在地上一看，他們都是用腳尖站的，就像小天鵝站在上面。同學們都想問問他們站在上面的秘方，結果那六個同學異口同聲的回答：“靠的是團結！”團結的力量可真大呀！以后，三四班的同學只要都團結，那么這個班級會越來越強大！
團結合作作文 篇10
暑假里，小姨給我寄來了一樣禮物，是一個需要自己拼裝起來的巡洋艦。這只艦有近一米長，自己單獨拼起來好像很困難，我決定和爸爸一起把這個大工程完成。
我們先按圖示拼出艦的主體——艦身部分，接著就是艦的甲板，甲板上有很多小的零部件，有些需要膠水粘貼。這些零部件有些非常的細小，如果一個不小心就不知道蹦到哪去了。還有一些看上去很像，但裝上去卻又不能相拼。我和爸爸經常反復的對比，終于先將甲板給拼好了。看著艦艇已經有了雛形，我和爸爸越來越有干勁了。
接下來就是艦艇上的那些武器——坦克和直升飛機這些裝備了，這些武器裝備需要先將它們單獨的拼起來，再放到甲板上去。我和爸爸分工協作，遇到看不明白圖紙的地方，爸爸就指導我怎么去看圖紙，如何去找到正確的位置。
在我和爸爸的團結協作下，費時一個星期，艦艇終于完成了。看著這樣一艘壯觀的巡洋艦模型拼好了，我和爸爸都非常高興。如果只有我一個人無法完成的，這艘艦是我和爸爸團結合作的成果，我要好好保存這份禮物。
團結合作作文 篇11
一天狗媽媽帶著他的孩子去公園玩，突然發現一個小偷正在偷路燈，狗孩子跑上前去，把小偷嚇跑了。從此，狗媽媽覺得我的孩子是最棒的。
回家路上，狗媽媽遇見了熊媽媽，和熊媽媽說道：“我的孩子是最棒的，他看到小偷，勇敢的嚇跑了小偷”。熊媽媽聽完后，不屑的說：“我的孩子才是最棒的，他可以采摘蜂蜜”。這時，大象媽媽也走來了，她聽了狗媽媽和熊媽媽的對話后說道：“我認為我的孩子才是最棒的，因為他能摘到很高很高的果子”。獅子媽媽看到她們圍在一起也走了過來，她漫不經心的說道：“我的孩子才是最棒的，他將來長大后是森林之王，你們都得聽他的”說完，忍不住哈哈大笑起來！”
當大家爭論不休的時候，有人提出找德高望重的山羊伯伯評評理。她們一起來到山羊伯伯的家中，大家都爭著對山羊伯伯說：“我的孩子是最棒的，我的孩子才是最棒的……”
山羊伯伯大聲說道：“大家都別爭了，其實每個孩子都是最棒的，但是每個孩子也都有自己的優點和缺點，如果大家齊心協力，團結一心，才能將每個人的優點發揮最大，這樣就能取得更大的成功。”
聽完山羊伯伯的話，媽媽們都認同的點點頭，只要每個人把小小的力量凝結在一起才能做更大的事情。
團結合作作文 篇12
那是一個冬天，我們三年級上體育課。校園里的操場上堆滿了冬天女孩送的禮物。遠遠看去，操場上好像就我們一個班。開心的是體育老師說我們可以玩雪。這讓我們在腦海中點亮了很多小燈泡。有人說：“我們打雪仗吧！”不知道誰說的，“打雪仗很危險。我們來玩雪人吧！”最后大家同意后，我們決定堆雪人。
大家決定讓我堆雪人，讓幾個伙伴幫忙。其他人負責運雪。我們分工明確，掀領子干！交通工具，雪人的雪人。我的上帝，但我沒有手套。我能怎么做呢？我不想打擾積極的氛圍。“算了，有什么了不起的？只是凍僵了你的手。這小東西打不過我！”于是，我一句話沒說就堆了個雪人。過了一會兒，一個伙伴發現我沒戴手套，急忙跑過來問我：“高格，你不戴手套嗎？”要不要我借給你？”“不，我沒事做。你不需要手套來幫我們運雪嗎？”她說：“沒什么，我不怕冷。”“我可以慢慢運雪，你還要堆雪人！“我不得不借它。謝謝你，我更有精力完成我們的任務了！首先，我試著把雪人的頭做得又大又圓，然后我想如何固定頭部和身體。在我們的團結互助下，無辜的雪人終于堆成了！
雖然我的手很冷，但我的心像此刻初升的太陽一樣溫暖，每個人臉上的笑容都像陽光一樣燦爛。
團結合作作文 篇13
一個陽光燦爛的早晨，大象伯伯在森林里散步，不一會兒，大象伯伯自言自語的說：“我是森林里最重的動物，你們誰也別想和我玩翹翹板，如果要跟我玩，我非把你翹到天上去呢!”
小老鼠最先聽到他的炫耀聲，走過來說：“我到是要看看。”小老鼠一溜煙似的跳上了翹翹板，大象一下子把他翹的老高。小老鼠哭了起來：“哇!哇!”小松鼠聽見了，也跳上來，大象還是把他們抬的老高老高，他們倆都無濟于事。這時，小白兔和小花貓也來了，他們說：“我們一定能翹起來的。”
說著，也跳上來了，大象還是把他們翹的老高老高。他們都無濟于事，狐貍~黑熊~山羊，都來了說：“我們一定能翹得起來。”然后往翹翹板上一跳，還是被翹起來了。森林之王獅子聽到了說：“我是森林之王獅子，我一上場，一定能把大象翹到天空上去的。”可是，大象還是把他們都翹起來了。
就當大家最失望的時候，小鳥飛來了，他說：“人多力量大，一定能把大象翹到天上去。”小老鼠說：“誰都不信，你這么輕。”還沒等小老鼠說完，小鳥就飛到山羊伯伯頭上，剎那間，大象翹了起來。
團結合作作文 篇14
每天下課以后，我們男子大繩隊都在教室后面練習鉆大繩，我們一個接著一個地向前跑，等繩搖過來就抓住機會一跳，然后趕緊往繩外跑。雖然有一些同學跳得不好，但是，由于他們刻苦練習，過了一段時間之后，他們都跳的很好。
大繩隊隊長張清華也很負責，他讓我們干什么我們就乖乖的干什么。我們這樣練了4個星期，已經可以連跳了。有一天，孫老師來了，他在檢查我們跳大繩的時候我全神貫注的盯著繩子：一、二、三、跳！我成功的跳過了一個，孫老師笑瞇瞇的對我說：“你真棒！”聽到老師的表揚，我心里美滋滋的。那一天簡直是最棒的一天！
經過幾周的練習，我們大繩隊20名隊員之間已經產生了默契，互相配合的非常好，我相信通過我們的合作，我們班一定可以在三跳運動會上奪得名次！
團結合作作文 篇15
在一個晴朗的早晨，一只小螞蟻在青青的草地上找食物。突然它發現茂密的草叢里躺著一根大大的骨頭，望著如此美妙、香噴噴的肉骨頭，小螞蟻開心得在草地上打滾，它想把骨頭搬回家。
可是……小螞蟻使出渾身解數，費了九牛二虎之力，也無法搬動那根龐然大物。怎么辦呢？它腦子一動，想了個合作的辦法，立即前往螞蟻洞搬救兵。
螞蟻們排成兩行，把骨頭放在肩上，齊心協力地邁整齊的步伐，陣陣風聲中傳來了小螞蟻們響亮的“一二一”口號聲，它們終于把那根幸福的骨頭搬回了家。雖然大家累得滿頭大汗，但是大家能盡情地享受用汗水換來的骨頭，螞蟻們很開心！這就是合作力量大。
團結合作作文 篇16
上學期的一天，放學后我被留下拖地，但那時我自己提不動水桶，江聞遠、王兆麟、李一天他們一起走上來對我說：“我們一起來吧。”就這樣，我和王兆麟拿一個拖把，李一天和江聞遠抬著有污水的桶。因為拖把和桶太重，我們花費了很長時間才把拖把和桶抬到衛生間，路上還撒了一點水，我們立刻把水拖干凈才回到教室，然后再拖教室。我們一人拖一個過道，很快就拖完了。我心想原來合作真好，不但減輕了負擔，還帶給我們快樂。金老師回來檢查，看到教室里干干凈凈，獎勵了我們貼片，我們很高興。
通過這次勞動，使我明白同學們之間要互相幫助，齊心協力事情才能做得更好。合作真快樂。
團結合作作文 篇17
我都來三亞好幾天了，媽媽整天不停地在用電腦和電話處理工作上的事，今天媽媽終于可以陪我在海邊玩了。
我最喜歡的是用沙子修筑工程，今天在沙灘上碰見了幾個和我一樣大的小朋友，我們結成同盟，每個人都把自己的工具拿出來，大家一起使用。我們團結合作，準備修建一座海中島，因為我們對面就是鳳凰島，我們也想在沙灘上修個鳳凰島，再用貝殼蓋幾座高樓。這是計劃，但是很難實行，有兩個原因。第一，媽媽說5點半必須回家。第二，一過4點海水就又開始漲潮了，我們修的地方有些已經被海水沖刷掉了，看不到痕跡了。
我打算明天一大早再來修筑我的工程。
團結合作作文 篇18
炎熱的夏天靜悄悄地走了，涼爽的秋天到來了！果園里的果子熟了，小熊兄弟倆來到了自己家的果園里。
哇！樹上的燕果又大又紅像一個個紅燈籠，看著它就直流口水，可是，蘋果樹太高了，兄弟倆怎么夠也夠不著。于是，哥哥說：“我們還是先回家拿梯子來，再來摘吧。”弟弟聽了直點頭說：“好啊，好啊！”它們一個抬頭，一個抬尾，哥哥還在背上背了一個籮筐。到了那里，熊弟弟爬上梯子，哥哥穩穩扶著梯子說：“一定要小心，弟弟穩穩扶著梯子說：“一定要小心，弟弟。”哥哥還把弟弟摘下的蘋果放到籮筐里，弟弟邊摘邊說：“這么好的蘋果，我們要摘多一點拿回去跟伙伴們。”哥哥說：“是啊，是啊。”過了一會兒，它們就整整摘了一籮筐，高高興興地回家了。
今天真是大豐收啊！
團結合作作文 篇19
今天，剛一上語文課，老師就抱來了一厚沓“答案＋試卷”。
見到老師手里的東西，同學們都“哀號”起來——
“又要撕卷啊，我抗議。”
“老師，放過我們吧，我也抗議。”
“撕下來又要考試了，不想撕啊，我也抗議！”
老師鐵面無情地說“抗議無效。”
等同學們都安靜下來后，老師一臉凜然地說：“同學們，我們這節課來‘撕卷’，只撕‘月考一’、‘二’、‘三’和‘月考四’——各組組長上來取卷。”
取下卷子后，同學們爭先恐后地開始“撕”卷。等“撕”完后，老師說，把“月考一”先一起收上來——先？我們組組長收“月考一”，我收“月考二”，我同桌收“月考三”，組長同桌收“月考四”。我們這樣分工合作，雖然收“月考一”的時候有一點點落后，但是，無論后來老師說要“月考幾”，我們組都是貨真價實的第一名。
今天，我不僅收獲了一份開心，還收獲了一個道理：團結辦事效率更高。
團結合作作文 篇20
這個世界上有很多事情都需要靠團結協力一起合作完成的。有些人總想著覺得自己一個人辦得好，但是其實不是這樣的團結協力，其實我們可以做得更快，更好。
我們對新的寒假作業非常好奇，所以我們都很想快點搬到寒假作業，看看新的寒假作業是什么樣子。忽然發書的老師手上拿了一疊寒假作業問誰先把這些寒假作業搬走，我們看到了老師手上拿的那些寒假作業。就一起沖了上去把手舉得高高的說：“給我、給我、給我。”阿姨最后給了程笑，我們看著程笑那高興的樣子，自己心里越來越著急了。忽然老師說：“桌子上的你們自己去分吧，看你們這么著急的樣子。”吳志敏往前一沖，雙手張開扒到寒假作業本上去了。衛心成指著吳志敏說：“嗯——你一個人拿這么多？。”吳志敏裝作沒聽見一樣，拿著許多本子就跑。我們也沒去追他，可惜剩下的就這么點了，我們一人只能拿四五本了。走出這個房門看到吳志敏一個人拿那么多，心里很不過癮。過了一會兒吳志敏一路走一路掉，他發現自己后面地上有那么多本寒假作業，就一個個的撿，沒想到越撿掉的就越多。吳志敏看到我們已經趕上了，就說：“幫幫我。”我們回答道，“誰讓你剛剛一個人拿那么多，自找的，我們才不忙呢！”吳志敏說：“真是的，對不起、對不起幫幫我嗎，我下次不拿那么多就不好了嗎！”“好吧，就原諒你一次啊，下次你要再這樣，我們可就不幫你了。”
就這樣，我們放下自己手的寒假作業本，大家一起來幫吳志明把作業本一本一本地撿起來，然后我們把它分成七份。吳志敏來發，每人差不多有十幾多本。最后我們這幾個人一起同心協力地搬到了老師的課桌上，剛放下本子，吳志敏就拿手擦了一下自己的汗說：“同心協力，果然快多了，如果我一個人搬那么多，不知道搬到什么時候才能回來。”
果然團結的力量誰都比不了，所以無論干什么事，大家都要團結。其實我們需要團結一起合作，這樣看似是不是會更快一點呢？
團結合作作文 篇21
有一句話“人心齊，泰山移。”這句話讓我明白了一個道理“只有團結一心，才能把任何事情做好。”
一個星期天的早晨，媽媽帶我去高雅琴朋友家里玩，路上要經過一個有泥的池塘。在經過這個池塘的時候電動車的輪子突然掉進了泥塘，媽媽推了半天也沒有推出來，我就來幫忙，我和媽媽使勁一推，就推出來了。我們情不自禁地笑了，這就是我和媽媽合作的結果。
我又明白一個道理“合作能讓人有很多快樂。”
團結合作作文 篇22
沒有參加班級活動之前，我以為我是一個懂得團結合作的人，參加了班級活動之后，我才知道我并不懂得如何團結合作。在今后的學習生活中，我要把團結合作提上議程，我要做一個懂得團結合作的人，讓我們的班級因為有我們這些團結合作的同學而感到自豪。
一次拔河比賽就看出了我們班級里面同學之間沒有團結合作的精神。在老師的一聲嘆息下，我陷入了反思，我想我身邊的同學，一定也跟我一樣陷入了反思。明明我們有著得天獨厚的條件可以贏得這次比賽的，卻生生被我們沒能做到團結合作而浪費了，這次的比賽讓我們都明白了我們班不夠團結，也不懂得如何合作。沒等老師發話，我們私底下已經紛紛做出了表率，下一次的比賽，我們一定要團結起來，好好的合作，不讓我們的比賽再一次敗北！
的確，在上一次的失敗之后，我們都有了教訓，這一次的比賽，在賽前，我們便一一擊掌宣誓，一定要團結起來讓別人無法打敗我們！這一次的比賽是足球比賽，足球上跑動的我們班同學的身影，他們不再像上一次的拔河比賽那樣各干各的，他們在場上時刻保持著眼神以及動作的互動，一個眼神，大家就明白了下一個球應該如何踢，一個動作，大家就懂得了下一個動作應該如何進行，大家在場上好不默契的配合著，好似電影十兄弟里面的兄弟，團結合作的配合著。這一幕也讓我想起了筷子，一根筷子很容易被折斷，兩根筷子就沒那么容易被折斷了，一大把筷子，你要想折斷，一定得先把這些筷子一根根分離才可以，這便是團結合作的真諦。我看著場上的同學們像一把筷子那樣團結合作著，我知道最終一定會贏得這場比賽的！果然，在這一次團結合作如筷子兄弟的足球賽里，我們班的同學取得了第一名的好成績，這個成績也讓上一次我們拔河比賽敗北的成績成為了歷史。
現在我們班是一個懂得團結合作的班級了，誰也沒辦法把我們折斷了！
團結合作作文 篇23
星期五下午第一節課，我們二年級舉行了拔河比賽。每個班派出5個男生5個女生參加比賽。老師在教室里對我們10個人說：“比賽時要排成一排直線，身體往后倒，有時候拔河不是靠力氣，靠得是堅持不懈，團結一心!”我們來到操場上，開始比賽了。
首先是202班對205班的比賽，他們拿起繩子，排好隊站在繩子的.兩邊，繩子中間是一條紅領巾，老師踩著繩子，讓大家做好準備。一聲令下，比賽比方都使勁往后拉，只要紅領巾跑到自己這邊的白線上就贏了。最后，202班戰勝了205班。隨后，我們201班和202班的比賽開始了。我心里有些緊張，等我們各就各位，聽見小張老師在一邊為我們加油：“大家喘一口氣!加油!”我們幾個人抓緊繩子，深吸一口氣，在老師說開始的時候，我們用力地往后拉，一開始我們被202班拉過去一點，在同學們的加油聲中，我們又鼓起勇氣，使出九牛二虎之力，最后終于戰勝了對手。我們放下繩子，高興地跳起來。接著是203班和204班的比賽，我們將和他們二個的勝出者爭奪冠亞軍。204班最后戰勝203班，我驚訝極了，因為203班有我學前班認識的同學，他們一個個可都是大力士啊!我心里想：“204班可真不好對付啊!”
最緊張的時刻到了，我們班要和204班爭奪最后的冠軍了，每個班的拉拉隊都大聲吶喊：“加油!加油!!”同學們走到比賽場地，心情都很緊張也很激動。比賽進行地很激烈，我們你來我往，眼看著我們快要被拉過去了，在同學們的加油聲下，我腦子里只想著老師的那句話：“堅持不懈，團結一心!”我咬緊牙關，拼命往后拉，雖然我的手受傷了，但是我不管我的手有多痛我也要用勁全力。經過我們大家的努力，最終取得了勝利。同學們又蹦又跳，真高興啊!
這次拔河比賽讓我明白了，只要堅持不懈，什么事都可能戰勝!還有團隊合作的重要性，一定要團結一心，共同努力才會成功!
團結合作作文 篇24
拔河比賽今天下午，我們六年級運動場上進行了一場激烈的拔河比賽。老師只選一部份同學參加比賽。只可惜我平時不愛活動，老師不知道我的力氣大，所以沒有選上，只好當啦啦隊了。比賽采取的是三局兩勝制，首先是六(3)班和六(1)班比。六(3)班的同學人高馬大，不費吹灰之力就把嬌小玲瓏的六(1)班拉得“五體投地”。
接下來，就是我們班上場了，對手是六(2)班。也許是六(2)班同學個頭太小，第一局我們班輕松的獲得了勝利。第二局由于我們班驕傲輕敵，被六(2)班扳回一局。最后一局，我們班吸取了經驗教訓，大家團結一致、一鼓作氣取得了勝利，同學們都欣喜若狂。緊接著，一場緊張的冠亞軍爭奪戰開始了。第一局，同學們一上場就使足力氣拼命地拉著。我的眼睛也死死盯著那個紅布條，可紅布條還是一點一點向六(3)班靠近，我真想也加入進去，助他們一臂之力。瞧，我們班的王晨宇和李志杰拉得多賣力呀!他們一個個都漲成了關公臉，大滴大滴地汗珠不停往下落。可惜，六(3)班同學的力氣實在太大了，我們丟掉了第一局。
第二局，場上的同學憋足了勁，想東山再起。場下的啦啦隊也沒閑著，都大聲喊著：“六(4)班，加油!六(4)班，必勝!”最搞笑的是費軼輪同學竟喊出了：“六(3)班漏油!六(3)班的車胎爆了!”我們又輸了，同學們都非常失望，一個個垂頭喪氣的。這時，陳老師走過來，鼓勵我們：“不要灰心，這次雖然輸了，但是你們都盡了自己的最大力量，老師為你們的表現感到自豪!”雖然這次我沒有直接參加比賽，但通過這件事，使我懂得了一個道理：團結就是力量，無論做什么事都要有合作精神，同心協力，這樣終有一天會獲得成功。
團結合作作文 篇25
這個學期，我們的學習模式發生了巨大的變化——由普通的同桌學習到了全新的小組合作學習！之前，我們普通的學習模式讓很多同學都很厭煩，因為大家都經常兩人探討一些問題，得不出最好的答案，需要更多的同學去幫助大家商討。就在這時，陳老師似乎看透了我們的心思，做出了一個讓所有同學都歡呼雀躍的決定：“五（3）班進行小組合作學習！”說完，便開始招呼同學們擺桌子。同桌有3人或2人，再把其余的面對面——這樣一個個學習小組就排出來了！我喜笑顏開，所有的同學們都笑了，終于有這樣的學習模式啦！接下來，小組合作學習就算真正地開始了。
有一次語文課，是最成功的一次小組合作學習。那天，我們把語文書整齊地放在課桌上，等老師上課。老師問我們《狼牙山五壯士》的敘述過程，我們個個都搶著回答，但都沒有完全正確的，經過小組討論你一言我一語，集中小組意見后，大家都得出了最完美的答案，這不就是小組合作的結果？
關于小組合作，我也有一些建議。比如可以讓平是成績不太好的同學和一個比較優異的同學坐在一個組里，進行有效的監督，還可以讓一些有矛盾的同學一起解決問題，在學習上互相幫助，其它的矛盾不也自然而然的消失了嗎？讓文靜的同學和愛吵鬧的同學坐在一起，把愛說話的同學們分開，這不是能改善班級的紀律嗎？
在下個學期，我相信小組合作學習會更加有效，我也會積極地學習，并且幫助每一個同學解決問題，爭取和同學們更加融洽。我們一定會向成功邁出有力的步伐！
團結合作作文 篇26
幾天，我讀到語文書里的《生命的壯歌》這篇課文，我被深深地震撼了。
《生命的壯歌》總共講了兩個小故事，分別是《蟻國英雄》和《生命橋》。而《蟻國英雄》講的是一群螞蟻在大火的圍攻下，利用集體的力量聰明地扭成一團，在外層螞蟻的舍身保護下逃出火海的故事。《生命橋》講的是一群羚羊為了躲避狩獵隊的捕殺，在一只老羚羊的帶動下，紛紛用死亡架起一座座生命橋，年輕羚羊秩序井然地飛躍懸崖逃生的故事。贊揚了它們團結合作、勇于獻身的精神。
在我讀《蟻國英雄》時，其中我讀到“顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位”這句話時，我再也讀不下去了，這時，我想到了：在外層的螞蟻們表現出了一種犧牲自我、保全集體的可貴品質，可真讓我感到敬佩，我要向它們學習。
團結合作作文 篇27
烈日炎炎，風伯伯緩緩向我們移動。
上午，在佛的見證下，我們做了一件善事——放生了一只烏龜，我們沐浴著神圣的氣息，吟誦著佛語，心就靜了下來。
午后，太陽伯伯仿佛充滿了力量，毫無保留地放射出來，由于是晴天，樂老師讓我們下水活動。換上泳裝，走向泳池，我們驚訝的發現，水面上有很多圓圓的浮桶，這時，樂老師向我們宣布：“誰能從岸上跑到最后一個浮桶便可晉級。”我們都嘗試了一下，結果只有一個成功了，樂老師見難度較大便改變了規則，把“跑”改成了“爬”。
我們每個人拼盡全力，卻還是失敗。一位男士在仔細觀察浮桶后悄悄和我們說：“我們可以組織多人在浮桶旁扶著正在爬浮桶的‘戰友’，一個一個來，這樣我們不就都晉級了嗎？”“好極了！”我們不約而同地歡呼，空氣中氤氳著快樂的氣息。
就這樣，我們團結合作，一個個戰友都晉級了。
隨到我了，我雙腿一蹬趴在第一個浮桶上，其他人扶著我，我們一步一步向終點邁進。我望著他們咬緊牙關為了我的晉級，就下定決心，拼盡全力幫其他隊員。
突然，一個正在浮桶上浮的大個子男生身子一滑，好在我們及時反應，拉住了他的身體，防止了他摔下去。
“最后一個人了，大家要努力一把。”我大聲喊道：“1、2、3，堅持加油！”我們不斷重復這句激勵人心的話語，當最后一個人晉級時，我們如釋重負，浮在水面上，大口喘氣，臉上洋溢著成功的笑容，不僅是因為我們都晉級了，而且我們贏得了友誼。
在面對困難時，團結合作是最有效的，劈開困難的武器。即使失敗了，也不要放棄，失敗是成功之母。
團結合作作文 篇28
大家常說“團結合作力量大”這句話，可是真正能做到團結的人又有幾個呢？能做到這一點的不是具有高超智慧的人類、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一只受了傷的蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾只出來覓食的螞蟻看見了，幾只螞蟻立即發起進攻，那幾只螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞里去了。我看到它們走了，心里忍不住惋惜起來：螞蟻啊螞蟻，這只不過是一只垂死掙扎的蒼蠅，你們怎么就放棄了呢？
沒想到過了一會兒，那幾只螞蟻又氣勢洶洶地出現了，不同的是，它們的身后還跟著一支規模又大、列隊又整齊的螞蟻軍隊。哦，原來這些螞蟻將軍去找自己的軍隊了啊！
這一次，它們顯然都是計劃好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊，輪流去攻擊那只大蒼蠅，當然，蒼蠅一直都在不停地跳起來反攻，到了后來，它已經筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒有力氣去反攻了，最后，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一起沖上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那只大蒼蠅已經停止了掙扎，它們就拖著這只大“戰利品”回到洞里去了……
我看完了這場螞蟻的戰爭，陷入了沉思：我們人類具有高超的智慧、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無論你再怎么努力，光靠單獨一人都是不夠的，可是，沒有一點力量的螞蟻，卻可以打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易啊！
小小螞蟻都能如此團結和堅強，何況我們人類呢！如果人類也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團結一致，那么，還有什么困難不能克服呢？我以后一定也要做一名樂學互助、積極進取、團結合作的好學生。
團結合作作文 篇29
軍訓對于我來說是一段寶貴的日子，不僅讓我的身體得到了鍛煉，更磨練了我的意志，最重要的是讓我深刻的認識到了什么是集體的力量，什么叫做集體責任感，讓我學會了團結。
在這次軍訓的時候，開始幾天的訓練對于大家來說都是很難的，因為大家總是自己練習自己的動作，無論大家怎么做都是不整齊的。比如，在整齊的時候，大家沒有相互看齊；在走正步的時候，大家沒有意識到彼此的速度，因此大家無論自己做的再好也是沒有用的。針對這些現象，教官想出了一些法子來訓練我們，如果大家沒有意識到身邊人的錯誤，那么就是自己替身邊的人受罰，所以大家從事不關己高高掛起的態度轉變為可以相互扶持、相互學習。教官還制定出一套隊伍懲罰制度，可以容許別人主動替罰的，由于強烈的體能訓練下來，很多同學的體力跟不上，這時候有些體力好的男同學主動代替接受懲罰。這些措施，讓大家在訓練之中更加了解彼此，從個人意識逐漸轉變為集體意識。最后，大家在相互的配合下學會了基本的軍姿。
正式的整體練習時候，發現團結合作是那么的重要，因為在進行齊步走、齊步跑的時候，剛開始大家還是很整齊，到了后來大家就便亂了。教官和我們說齊步動作是需要大家整體配合，第一排的同學不能太快、也不能太慢，第二排的同學要配合第一排和第三排的速度，每一排的同學都是這樣的。就這樣，大家在反復的練習中，不斷總結出經驗，漸漸形成了一種默契。
這次的軍訓，讓我清楚認識到自己的缺點和不足，同時告誡著我，無論是在學習還是生活中要善于團結他人，重視集體的力量。
團結合作作文 篇30
春節前夕，我和爸爸媽媽坐著大巴回老家過年。一路上，大家有說有笑，合不攏嘴。
剛下高速，離汽車站還有三四公里遠，汽車突然停在路邊，有人問司機為什么突然停車，司機說：“車子好像壞了。”爸爸，我和其他一些叔叔阿姨一起下車看看。外面，寒風無情地吹著，讓人直打啰嗦。
司機檢查了車輪，發現右邊前輪陷進了一個約30厘米的坑里，大家開始七嘴八舌地討論起來，他們有的說：“用繩子拉吧。”有的說：“大伙一起推吧。”有的說：“讓司機開足馬力沖過去。”……最后，大家決定我們一起在車子后面推，婦女和孩子下來，以減輕車子的重量，司機踩油門往前沖，收干就干，大家收推大巴車的后部，一個高個兒叔叔帶有喊起來：“1，2，3，加——油——1，2，3，加——油——”司機踩著油門，1次，2次，后輪將雪都弄到人們的身上，臉上，但人們依然沒有停下，使著全身力氣推著。雖然是冬天，冷得出奇，你哈一口氣都能結成冰，大家頭上豆大的汗珠像雨似的落了下來，加油聲持續不斷地響著：“1，2，3，加——油——1，2，3，加——油——”
過了一小時，車輪子終于從坑里出來了，車子恢復了正常，大家帶著勝利的歡呼聲會回到了車上。車子繼續行駛著，熱鬧的氣氛在車中回蕩。對大家來說，剩下的路程，是最愉快的，因為大家齊心協力，用汗水換來了勝利。到了車站，大伙依依不舍地揮手再見，帶著愉快的心情回到家中。
新年的鐘聲敲響了，大家齊心協力度過難關的故事，也深深地刻在了我和爸爸媽媽的心中……
團結合作作文 篇31
有時候，合作可以把事情做好。生活中很多事情也是如此，合作也是一種技能，只有大家一起努力才能完成。只要一個人不努力，合作是不可能的。
今天學校組織我們去勞動技術中心。我們不是第一次去勞動技術中心，但是還是有點激動。
很快，我們到了勞動技術中心，老師說：“現在開始找自己的小組開展活動。”我們沖向自己的小組。邊萬春、尚玉閣等人被分成一組——個特色披薩。小的特殊披薩組的老師把我們分成三組，每組十個人。“同學們，今天我們要合作做好吃的披薩。”十個人配合！我們很驚訝之前去的團體都是自己做的作品。這一次，我們還得和十個人合作。
每個小組也選了組長，我們小組的成員選我當組長，所以我想聽聽老師說的所有要求。
接下來老師開始講怎么做披薩。我們仔細聽著，生怕漏了一步，尤其是我的組長。最后，我們必須這么做。老師給我們送來了一些面粉和必要的配料。讓我們根據老師剛才說的來拌面粉。我讓一些男生把需要撒在披薩上的洋蔥胡蘿卜等材料切成小塊。同事，自己和一些女生一起做了面。在面粉中加入一個打好的雞蛋，加入一些糖、鹽、黃油和天使酵母粉，然后加水攪拌。我們輪流用筷子做面條，直到面條變成硬度適中的面團。經過20分鐘的發酵，然后是內薄外厚的面包，準備工作就完成了。
然后，我們小心翼翼地在烤好的面包上涂上西紅柿、胡蘿卜和洋蔥。老師把三組披薩都放進烤箱烤了30到40分鐘，我們的披薩就做好了。看著一起做的披薩，聞著它的香味，我們饞得口水都要流出來了。老師幫我們把披薩分成十份，分給我們每個人。我拿了一角披薩，咬了一口。好香！而且，這個披薩里還蘊含著我們十個人的合作力量。即使沒有做好，也是我們眼中最香的。
這次來勞動技術中心，我們受益匪淺。
合作可以幫助我們學會團結，我們也可以在合作中感受到很多快樂和幸福。
團結合作作文 篇32
我曾經去過一個景點，讓我驚嘆的不是風景，而是一群鳥。因為他們教會了我團結。
這是一個陽光明媚、景色宜人的日子。一群大雁飛過，心情很好。
當大雁飛過山莊的時候，一個黑色的東西從我身邊掠過。當我清醒過來時，影子已經撞上了鵝。我看著影子在雜亂無章的棕白色“云”中上下跳躍——原來是一只鷹。撞擊后，鵝立刻散開，別墅里的人都沖出來看是什么發出的聲音——鵝嚇壞了，尖叫起來，棕白色的身影跳來跳去。
當時別墅外有一片黑壓壓的人群，看熱鬧。
最后，鵝似乎逃脫了。哦，這是一個大錯誤——后面傳來一聲刺耳的叫聲——一只鵝因為受傷被一只鷹抓住了，在它的爪子下痛苦地哭了起來。老鷹開始凱旋而歸。
一瞬間，大雁出現了“騷動”，向老鷹飛去——注意，它們沒有慢慢飛，而是沖了過來！山莊上可以感受到空氣的翻騰。
眼看就要追上了，領頭的大雁縱身一躍，全隊的大雁散開，像一只手一樣抓住了試圖掙脫的老鷹。突然，一場“風暴”在空中卷起，棕白色的“雁風暴”席卷著受驚的鷹，鷹越轉越快，看不清影子。
大雁開始從上到下，從左到右向老鷹撲去，咣當聲清晰地傳到了高處——啪！爸！爸！
這一幕讓鏡頭一閃而過。
鷹叫鵝叫，風暴下的羽毛散落一地。突然，一個影子從風暴中出現，逃到了山的另一邊。是鷹，在團前失敗了。高處爆發出歡呼聲。風暴越滾越慢，停了之后又是另一個驚艷的場景——一場大戰之后，被捕獲的大雁兩邊各有一只大雁，它被立了起來。可以用“并肩飛”來形容。
我攤開手掌，手里所有的汗水都被團隊戰斗驚到了。
團結合作作文 篇33
今天很早就做完作業了，在想怎么辦？給父母做頓飯！
當我打開冰箱時，我看到冰箱里有一些雞蛋和西紅柿。突發奇想，想做一個番茄炒蛋。經過一陣手忙腳亂，材料終于準備好了。我翻開勞動技能書的時候，一絲不茍的按照書中的步驟去做。“倒油，倒蛋液……”變成固體蛋真好。黃澄澄好吃極了，讓人看了垂涎三尺，“哦！忘了放西紅柿！”我把一整顆西紅柿扔進了鍋里。“結束了！”我叫了一聲，胡亂把西紅柿拿出來，草草切好，趕緊放進去。繼續炸一會兒啊！終于搞定了！
做飯很累，但是很開心，但是讓我體會到了父母的艱辛。我會和父母分享我的快樂！
團結合作作文 篇34
今年暑假，現代中小學校報小記者培訓學校組織了一次“夏天好好玩，家里好好玩”的夏令營活動。參加夏令營的大部分學生都是小記者班的學生，我有幸參加了這次活動。
夏令營里，我參加了很多活動和比賽，經歷了很多事情。印象最深的是“水流長流”的擴張活動。
“小水長流”活動的內容是將垂直分開的PC管逐一連接，讓一個小球從起點到十幾米外終點的水桶沿管滾動。如果球掉了一半，應該從起點重新開始。聽起來很容易，但實際上很難做到。我們組練了幾次，都因為配合不當失敗了。
時間不多了。輪到我們比賽了。我們組的成員，就像拿著槍一樣，牢牢的抓住一個又一個的PC管，把他們連成一個長長的隊列。球落了下來，順著我們拿著的管子滾了下去，沒有滾到我手里的管子卻掉在了我面前兩個伙伴的管子之間。這似乎是一個糟糕的開始。我們從頭再來，球終于第二次到了我身上。我取下管子，跑到龍的另一端。但是我同學把管子放的太斜，球跑的比我快。管子到之前，球到了，結果可想而知。從跌倒的地方爬起來！我們從頭再來…經過我們隊的努力和無數次嘗試，球終于滾進了桶里。
我忘了這場比賽是哪個隊贏了。但我記得更珍貴的一點：人與人之間只有團結友愛，默契配合如一家人，才能努力取得勝利的果實。
團結合作作文 篇35
大家常說“團結協作，力量大”，但真正能做到團結的又有幾個呢？能做到這一點的，不是擁有大智慧的人類，不是威武的老虎，也不是巨大的大象。它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一只受傷的蒼蠅正坐在地上休息，這時剛好被幾只出來覓食的螞蟻看到。幾只螞蟻立刻發起了攻擊，那些螞蟻被它打敗了，急忙趕回山洞。看到他們走了，我不禁惋惜：螞蟻，螞蟻，這只是一只垂死的蒼蠅。你是怎么放棄的？
沒想到，過了一會兒，螞蟻們又怒氣沖沖地出現了。不同的是，它們后面跟著一大群有序的螞蟻。哦，原來這些螞蟻將軍去找自己的軍隊了！
這一次，他們顯然是有計劃的：螞蟻士兵整齊地排成一行，輪流攻擊大飛。當然，蒼蠅不停地跳起來反擊。后來，它精疲力盡，奄奄一息，再也沒有力氣反擊了。最后螞蟻兵和螞蟻將軍一起沖了上來，有的咬翅膀，有的咬四肢，有的咬蒼蠅。
看完螞蟻大戰，我陷入了沉思：我們人類有高超的智慧，兇猛的老虎有敏捷的技巧，但無論你怎么努力，光靠一個人是不夠的。但是，沒有任何力量的螞蟻都可以打敗一只在它們眼里是怪物的蒼蠅，依靠合作是不容易的。
小螞蟻能這么團結堅強，何況我們人類！如果人類可以像螞蟻一樣團結一致，不怕困難，那還有什么困難是克服不了的？我一定是一個樂于學習，互相幫助，積極進取，共同努力的好學生。
團結合作作文 篇36
“眾人拾柴火焰高”，上學五年以來，我們班的同學之間經常有團結合作的事情，其中最能體現同學們團結合作的就是那一次。
記得那一天早上，一個同學進了教室后發現地面上有許多水，仔細一看，才知道是飲水機的水管破了，兩根連接在一起的水管的連接處斷開，正不停地流水。王昱走了過來，嘗試能否把它們給重新接起來，沒想到他剛把兩條水管拼接起來，水馬上從朝著王昱的衣服的縫隙里噴出來，把他的衣服給弄濕了呢，他馬上松手并退了好幾步。這時，剛回來的我剛好看到了這一幕，心想：不就是把這兩根水管拼接起來嗎？能有多難呢？我馬上大步走過去，像王昱一樣把兩根水管給拼接起來，沒想到還沒有接起有放棄，仍然在繼續，我使出了吃奶的力氣，好不容易才把兩根水管鏈接住，沒有流水。誰知我剛想向大家領工時，兩根水管因實在抵擋不住水的沖擊力而又斷開了。這時已有好多個同學回來了，他們見到此情景，立刻過來幫忙。有幾個同學拿了了幾個空水桶過來，讓水流進水桶里，免得讓水繼續往外流。水滿了，兩個同學就提出去，倒到門口旁的下水道里去，再換另一個水桶來。八九個同學拿著掃把，互相把水傳到對方跟前，把水掃到門外的下水道口里，十分有順序，同學們也十分團結合作。一位同學看到鄧老師回到辦公室了，立即跑去辦公室，向老師報告了這個情況，老師迅速來到教室，先鎮定好我們的情緒，在與同學們一起把水掃出去，并打電話給學校主任，說明了這件事情的情況。過了一會兒，學校就派校工大叔來了，只見他抓住那根正在流水的水管，打了三個死結，看到后，同學們都不約而同地說：“原來這么簡單呀！我剛才怎么就沒想到呢？”
團結就是力量，在學習生活中，團結合作就能克服一切困難，取得成功，團結是無堅不摧的力量。
一根筷子一下就折斷了，而一把筷子可不輕易就能弄斷的，這就體現了團結的力量。紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示自己的美麗，枯樹和籬笆，本無美麗可言，卻憑借紫藤蘿和牽牛花，成就了一道道風景。
曾在書上看到一則故事《新龜兔賽跑》，兔子和龜成了惺惺相惜的好朋友。它們一起檢討，兩個都很清楚，在上一次的比賽中，它們可以表現得很好。所以，他們決定再賽一場，但這次是同隊合作。它們一起出發，這次可是兔子扛著烏龜，直到河邊，烏龜接手，馱著兔子過河，最后兩個一起抵達終點。在這時故事中不再以貶兔撥龜的情節展開，為了說明在競爭中，對手應該多合作，才能獲得雙贏的道理。這里更能看出合作的好處，并不一定爭個輸贏，團結，合作才能達到雙贏，取他人的長處補自己的短處。
小故事的寓意是這樣，經典名著《西游記》也是這樣。每次看《西游記》總覺得既然孫悟空可以日行千里，為何不背唐僧一起上西天，也省得一路上的千辛萬苦，還有這么多的妖精惦記著唐憎肉。
如果一步到西天，倒也爽，只是師徒幾人的關系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的層次上了。所謂“患難見真情”，豬八戒雖然好色，卻處處念叨著師傅，偷了個瓜不忘分給師傅半個，沙僧雖傻，卻任勞任怨，甘心做大伙的下手，孫悟空雖然狂，當師傅有難，不也是不顧生死，降妖除魔嗎？戰場上結下友情才是鋼鐵鑄成啊！倘若一切都太容易，那悟空充其量只是個開路的，沙僧只是一個腳夫，八戒逗逗大家開心而已，便是一個太無趣的故事了。這正考驗了他們的團結合作精神，如果不是這樣，奇天大圣孫悟空已經是無所不能了，還要個豬八戒，還要個傻乎乎的沙僧干嘛？正是這樣，他們每次分工合作，孫悟空在前面開路，豬八戒為唐僧牽馬，沙僧就在后面擔著行李。
在現在社會，團結合作精神更加重要，在竟爭壓力很重的時期，更要懂得取他人長處來補自己的短處。
團結合作作文 篇37
"每個人都用熊熊火焰拾柴。"自從上學五年以來，我們班的學生經常有團結協作的事情，那一個是最能體現學生團結協作的。
記得那天早上，一個同學走進教室，發現地上有很多水。他仔細一看，才發現飲水機的水管斷了，兩個相連的水管接頭也斷了，水還在不停地流。王雨走過來，又試著連接他們。沒想到他剛把兩根管子拼接好，水立刻從王宇衣服的縫隙里涌出來，把他的衣服弄濕了。他立即松手，退了幾步。這時我才回過頭來看到這一幕，心想：不就是把這兩根水管連在一起嗎？能有多難？我立刻大步走過去，把于的兩根水管接好。沒想到接他們又放棄，他們繼續。我盡力吸著奶，最后連上了兩根沒有自來水的水管。誰知道，我剛要請大家干活，兩根水管卻因為抵擋不住水的沖擊而斷了。這時，許多學生回來了。當他們看到這一幕時，他們立即趕來幫忙。有的同學拿了一些空水桶，讓水流進水桶，不讓水繼續流出。水滿了，兩個學生拿出來，倒進門邊的下水道，換上另一個水桶。八九個同學拿著掃帚，互相遞水，把水掃到門外的下水道，很有秩序，同學們也很團結合作。一個同學看到鄧老師要回辦公室，馬上跑到辦公室向老師匯報情況。老師很快來到教室，先平復了我們的情緒，和同學們一起掃地出門，并叫校主任來說明情況。過了一段時間，學校派了一個當門衛的叔叔。他抓住自來水管，打了三個死結。同學們看到后都說：“這么簡單！剛才怎么沒想到？”
團結就是力量。在學習和生活中，團結合作才能克服一切困難，取得成功。團結是不可戰勝的力量。
團結合作作文 篇38
一個炎熱的夏天，烈日高掛在藍天上。根據太陽的說法，地球裂開了。小貓和小鹿都是優秀的跑步者，他們想利用今天的好日子來決定勝負。
他們找到獅子叔叔來評判他們。獅子叔叔說：“跑步比賽的規則是跑到小溪的另一邊，那里有一個老鼠洞。你得在里面抓只老鼠回來。誰先接住，誰就是冠軍。”
我一定是冠軍，因為我腿長，過河容易。小貓想：“今天的冠軍是我的。我身體小，最擅長抓老鼠。小鹿是不可能贏的。”
比賽開始了，小鹿哼著歌，跳著穿過小溪來到對岸。小鹿很快發現了老鼠洞，但它發現洞太小了，它自己的身體無法進入。于是，他躺在地上，把前腳伸進鼠洞，不停地捅，希望把老鼠捅出來。當洞里的老鼠看到一根毛茸茸的“木棍”插在里面時，它們趕緊躲在角落里。小鹿不甘心。他左戳右踢了一會兒。一些膽大的老鼠變得不耐煩了，于是上前咬了一口毛茸茸的“木棍”。小鹿疼得“哎喲”一聲，趕緊把腳縮了回去，再也不敢放進去。然而，小貓仍然呆呆地看著河對岸。它不能過河。
獅子叔叔笑了：“我教你一個方法？你們兩個合作，肯定能抓到一只又肥又大的老鼠，吃到好吃的烤鼠肉。”鹿半信半疑地過了河，走回小貓身邊，讓小貓騎在背上，抱著小貓過河。小貓一過河，就跳上草地，來到鼠洞，邁著優雅的貓步走進鼠洞。他驕傲地昂著頭，向洞里所有的老鼠宣布：“現在，我是你們的國王。你們誰要是不聽話，我全吃了。現在我命令你選兩只老鼠，讓我把它們帶走。”老鼠們爭論了很久，但仍然猶豫不決。小貓很生氣，就選了兩只又大又胖的老鼠，它們是老鼠的頭。小貓一跳，就出洞，把第一只老鼠頭給了小鹿，第二只老鼠頭自己留著。哈哈哈，小鹿開心的抱著小貓過河。他們一起把老鼠交給獅子叔叔，完成了任務。
中午，獅子叔叔給小貓和小鹿贈送了兩只香噴噴的油烤老鼠。
團結合作作文 篇39
生活就像一首美妙的音樂，獨唱和合奏各顯魅力，旋律優美。一位心理學家說：“如果你能讓別人愿意和你合作，你就能贏得一切。”要演奏好生活的音樂，必須善于與人合作。
我們的學習必須與他人合作才能更有成效。古人云：“獨學無友，無知。”在學習中，我們可以互相交流，互相啟發，互相幫助，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高解決問題的能力。同時，通過合作融入集體互助的良好氛圍，感受群體力量，在團結合作中感受成功的喜悅，有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極外向的良好性格。
隨著社會的發展，人與人之間的合作內容更加廣泛，形式更加多樣，范圍更加廣泛。特別是在科技飛速發展的今天，知識信息量大大增加，社會分工更加細化。任務的完成必須是一致努力的結果。可以說，21世紀的贏家將是全面發展、開拓進取、與人合作。
合作和競爭是孿生兄弟。沒有競爭的合作缺乏積極的動力。只有通過競爭和合作，我們的事業才能繁榮，我們的經濟才能繁榮，我們的社會才能進步。
共同進步，即雙贏，是競爭最理想的結果。良好的合作在競爭中創造雙贏的局面。在競爭的過程中，雙方互相鼓勵，互相幫助，取長補短，每個人都有收獲，有進步，有發現，有進步。
我致力于競爭，但我更愛合作。足球是一門必須依靠緊密合作和競爭才能取勝的藝術。
我喜歡足球，不僅因為它精彩激烈，還因為它給了我們合作的靈感。一場比賽，十一個人打不同的位置，但每個人都必須全力以赴。既然要給同齡人創造機會，就要抓住伴侶給自己創造的機會。同伴犯錯了，別人應該彌補而不是責怪。只有這樣，我們才能贏得一場比賽。沒有大牌球星的球隊有機會擊敗有很多球星的大牌球隊。但是，如果任何一個球員只想發揮自己，而不談協調配合，那么全隊都會輸，輸了仗的明星球員也會開心？合作是一種力量，也是一種財富。
我們合作，因為合作，我們感到安全。
我們合作，正因為如此，我們才開悟。
我們合作，因為它，我們充滿活力。
正因為如此，我們追求一個團結合作、攜手共進、和諧共贏、共同進步的世界。
團結合作作文 篇40
俗話說“人心和，泰山動”。只要大家團結一致，沒有什么是不可能的。這讓我想起了一天下午發生的一件事。
今天下午，我、戴一凡、劉彤和南林在小花園相遇。劉通建議：“我們玩拔河吧。許馨予和南林一組，我和戴一凡一組。”“好的。”我們都同意劉彤的提議。劉彤先找了一塊小石頭綁在跳繩上，然后找了一根長長的草繩平放在地上作為“中線”。劉通道：“好吧。拔河比賽現在開始，誰先拿到鵝卵石誰就贏，雙方都不準越線。我站在后面，南林站在前面。
比賽開始的時候，我盡力把繩子拉回來，我盡力往后挪，希望鵝卵石能盡快被南林撿起來。南林也非常配合我。我看到我在使勁往回拉，我也使勁拉繩子，不松手。在我們的團結合作下，小石頭們越過了這條線，向我們這邊“走”去。我用力拉繩子，南林也一點一點地把繩子還給我。看看劉彤和戴一凡的組織。為了把繩子向他們這邊移動，他們的身體幾乎彎成了兩只蝦。但是，他們顯然有些懈怠。兩人的實力不在一個時間節點。他們的腳步不禁向前移動。我看到了，它變得更有活力了。原本無聊的手再次充滿了力量，使勁往后拉，終于在我面前拿到了南林的小石頭。“是啊。南林和我高興得跳了起來。劉通和戴一凡有氣無力地說：“唉，我們輸了。”他們還互相抱怨沒有用一個“點”。當我完成拔河的時候，我才真正明白什么是團結協作才是偉大的。
朋友之間互相幫助，互相關心，才能做好每一件事。
團結合作作文 篇41
一根筷子一下子就斷了，但是一根筷子不容易斷，可見團結的力量。紫藤和牽牛花，沒有挺拔的軀干，用枯樹和柵欄向世界展示它們的美麗。枯樹和籬笆一點都不美，但是有了紫藤和牽牛花，它們就做出了一系列的風景。
我曾經在書上看過一個叫“新龜兔賽跑”的故事，兔子和烏龜成了互相欣賞的好朋友。他們一起復習，兩個人都很清楚自己在最后一場比賽中可以做得很好。因此，他們決定再打一場比賽，但這次他們與球隊合作了。他們一起出發了。這一次，兔子扛著烏龜一直到河邊。烏龜接過來，帶著兔子過河。最后兩人一起到達了終點。這個時候故事就不再以貶低兔子打烏龜的情節開始了，為了說明在比賽中，對手要多配合才能獲得雙贏的真相。在這里，我們可以看到合作的好處。我們不必輸贏。只有團結合作，才能達到雙贏，取長補短。
短篇小說的寓意是這樣的，經典的《西游記》也是這樣。每次看《西游記》，總覺得既然孫悟空一天能走幾千里，不如你跟唐僧上天堂，省去一路的艱辛。還是有那么多小妖精想著唐憎的肉。
如果你一步到西方，會很酷，但是師徒關系只能停留在“酒肉朋友”的層面。俗話說得好，“患難見真情”，豬八戒雖然好色，卻處處念叨主人，偷了一個瓜還不忘給主人。沙和尚雖然笨，但是很努力，愿意做大家的手下。孫悟空雖然瘋了，但是很難成為大師。他不也是無視生死嗎？戰場上的友誼是鋼做的！如果一切都太容易，悟空充其量只是一條坦途，沙僧只是一個搬運工，八戒逗逗的每個人都很開心，這是一個無聊的故事。這是對他們團結合作精神的考驗。如果不是這樣的話，孫悟空，一個奇妙的圣人，是無所不能的。為什么需要豬和傻沙僧？就這樣，每次他們一起干活，孫悟空開路，豬八戒牽馬去唐僧，沙和尚背行李。
在當今社會，團結合作的精神更加重要。在競爭壓力大的時期，更需要學會取他人之長，補其短。
團結合作作文 篇42
許多人都說螞蟻不堪一擊，覺得一腳就可以把它踩扁，但是，今天的事件我卻對螞蟻刮目相看！
今天，天氣暴熱，我受不了了，就下樓買了一個冰淇凌，坐在樓下的陰涼處。旁邊有一只螞蟻，冰淇凌外邊是一層的巧克力，因為我不太喜歡吃巧克力所以就把一點的巧克力給了螞蟻，而那個螞蟻呢？居然不見了啊！不管了，它愛吃不吃。過了一會，我居然看到一群螞蟻大部隊來了，就一氣呵成，冰淇凌一扔，雙腿一跳，就避過了螞蟻的路程。它們到底在干嗎呢？居然把大部隊都搬來了？我一定要查個究竟！它們看到我剛剛丟的冰淇凌，馬上掉轉方向，我看看他們原來的路是到哪里的，一看，哇，是我給那個螞蟻的一塊小的巧克力，再看看帶頭的螞蟻，可能就是我剛剛給它巧克力的那個螞蟻。但是它們也很貪婪啊，小的不要要大的。他們就在這里“露宿扎營”吧。我想，他們不可能再把這個大的巧克力給搬回去吧？果然，他們就在這里開吃起來了，過了一會我又看，咦？不對啊，它們把大的巧克力給它吃一半留一半，把剩下的巧克力一用勁，一下子就背到了肩上，大部隊吃飽就回去了，可是，還有一個小部隊，看到了小的巧克力，覺得怪可惜，就連它都搬走了，他們要干什么啊，還不吃完？我趕著它們的大部隊，啊！原來是把剩下的巧克力分給那些沒有去的螞蟻，這真是為他人著想啊它們互相團結、有愛。可是我們呢？我們不應該為小事而斤斤計較。
人心齊，泰山移！人心齊，泰山移！是啊，只要讓我們團結起來，沒有什么辦不到的事情！