合作作文

時間：2022-03-20 11:37:32 合作我要投稿

有關合作作文錦集5篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的合作作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關合作作文錦集5篇

合作作文篇1

　　時間過得飛快，麗麗已經上學很久了，也有了自己的朋友。人生總有許多巧合，正是這些巧合讓麗麗認識了許多不同的朋友。

　　在麗麗的班里，坐在麗麗前面的是一個長得非常俊俏的男生，他的皮膚很白，他告訴麗麗說：“以前放學鈴聲一響，我就會看見你飛快地從我們班的教室跑過。因此，雖然你不認識我，我卻認得你。”

　　說著，他笑了笑，麗麗也笑了。就這樣，麗麗在新的班級里認識了一個新同學。

　　麗麗的同桌樂樂是一個留著長頭發的可愛的女生，她是一個愛笑的女孩子，她和麗麗相處得挺不錯的。

　　樂樂家里養了一只母狗（哈巴狗），這只母狗是樂樂的媽媽托人到城里買的，花了20元。聽樂樂說，這條母狗已經在她們家里養了七年了，生了六次小狗，第一年生了兩只小狗，第二年生了4只小狗，第三年生了6只小狗，第四年生了6只小狗，第五年和第六年各生了6只小狗。

　　原來，剛出生的小狗的眼睛是閉著的，和剛出生的小貓一樣，要等十二天后才會睜開眼睛，這時才可以用粥喂食小狗。

　　樂樂非常疼愛她家里的母狗和小狗們，它們被樂樂管得服服帖帖。

　　麗麗最喜歡聽同桌樂樂講她家里小狗的事情了，與樂樂的每次談論都會非常愉快。

合作作文篇2

　　有一次美術課，老師教我們制作多彩泥恐龍。老師擔心我們弄臟課桌，讓我們到美術教室制作。

　　于是，我們排好隊高高興興地離開教室。半路上，我發現樂樂非常緊張，似乎有什么心事。我一問才知道，原來她忘記帶彩泥了。她找別的同學借，可是好多同學都不愿意借給她。看到她焦急的樣子，我覺得應該幫助她，于是就告訴她我可以借給她彩泥。她一聽馬上就高興起來。

　　到了美術教室，老師講解完制作過程后，同學們馬上開始忙碌起來，我和樂樂也不例外。我挑選了一塊綠色的彩泥，她選了一塊黃色的。我們一邊討論，一邊動手制作小恐龍。在我們旁邊的董班長看到我們捏的很像，也想加入我們，我們高興地答應了。于是，我們三個人一起認真地做了起來。下課了，我們的作品完成了，大家都非常高興，還互相評論誰做的小恐龍最好。

　　通過這件事，我明白了一個道理，幫助別人是一件非常快樂的事！

合作作文篇3

　　“加油、加油……”一陣陣清脆的喊叫聲傳遍了學校的每一個角落。沒錯！是我們班跟別的班進行拔河比賽。當然我也是比賽中的運動員之一。

　　在比賽前，我對這次比賽很有信心的。因為我認為我們班的同學也很強壯，所以沒有那么擔心。可是，現在看到對手的高大身材，每個拳頭都像沙鍋，手臂鼓鼓的。再看看我的那雙蓮藕似的小手，還比人矮半個頭，怎樣比啊？我們的信心像水一樣一滴一滴地流走了。可是，我們總不能臨陣脫逃啊，雖然信心是減少了，但我們也要跟他們拼搏到底，我們不能做縮頭烏龜。

　　“預備……”比賽快要開始了，我的心情很緊張，我仿佛能聽到心在不停地跳動，好象快要跳出來似的，我的手掌也開始冒汗了。隨著一聲哨聲，比賽終于開始了。我們精神抖擻了一下，一個個像小牛娃似的，拼命地拉著賽繩，誰也不讓誰。我那時腦海里一片空白，心里只是想著“用力拉，用力拉……”只見我前面的'小嫻拉得臉耳朵也漲紅了，像是有一團火在燃燒著，她咬緊牙根，皺著眉頭，兩腳死死地蹬著地，像用鋼鐵鑄的一般。我們被拉過去了！這時，我才回過神來。于是我們又用力地拉賽繩。可是，再看看對方打頭的是身材魁梧的大肥兒。他也拼命地拉著，他的眼神更是可怕，兩眼死死地瞪著我們，像是我們當了他的仇人似的，我們雙方還是拼命地拉著賽繩上的紅布一會兒移過來，一會兒又飄過去。我們又要被拉過去了。我們死死地阻止腳的移動。盡量往后拼，可是，我們根本就是“蚊子和牛比”，我們即使用盡全身力氣，最后還是被這“牛”拉過去。正當我們拼命地拉著賽繩時，他們猛地一拉，紅布就過了他們那國，我們輸了！當我松了一口氣時，看看手掌上的紅繭，才發覺剛剛已經用盡了全身力氣，兩條腿也軟了，但還是輸了！

　　雖然我們是輸了，但我終于感受到我們班的團結精神力量，我為這點感到自豪驕傲。最后，我也揚起一個燦爛的笑容。

合作作文篇4

　　濃蔭代替了嫩葉，暖日變成了驕陽，聒噪的知了聲驅走了春天的雨聲，夏天就這樣毫無征兆地和春天接頭了，和我們不期而遇了。

　　坐在新的教室里，看著新的，夏洛洛覺得一切都是那么陌生，那些熟悉的音容笑貌仿佛定格在了過去六年間的某一刻成為的碎片，久久地珍藏在腦海深處的一隅。她漫無目的地望著窗外，腦子有些暈，這一切都好像夢一樣的不真實，六年前初入小學時的情景明明才剛剛過去，轉眼的齒輪就把她帶進了。原本傻傻地以為小學安定的生活會這么下去，可是此刻，所有的同學卻都天各一方。夏洛洛忽然想起了一句話：天下無不散之宴席。說的大概就是這意思吧。

　　“同學，走吧。”

　　夏洛洛轉過頭來，有些迷惑地望著眼前這個，目光一下子落在了她的腰上。天哪，這腰也太細了吧，看起來只有碗口那么大，難道這就是傳說中的楊柳細腰？

　　“走啦走啦，快去打掃衛生，朱超峰和林順浩還等著我們呢。”該女生不由分說地拉起夏洛洛就往外跑。

合作作文篇5

　　在現代社會，競爭與合作在人們生活中發揮著重要作用。但是哪個對人們的影響更大呢？可以說每個人的觀點都不同。比如，有些人崇尚“叢林哲學”即所謂弱肉強食，優勝劣汰，但有些人更敬重“龜兔雙贏理論”，可究竟哪個最好呢？請聽下面一個故事。

　　據說上帝在創造人之后，曾經想到過這樣一個問題，即人們該以怎樣的心態在同類中生存，是以“競爭”的心態去拼爭，還是以“合作”的心態來團結在一起共同發展呢？于是，為了比較這兩種心態的作用，他決定把“競爭”意識與“合作”意識分別賦予人類，把他們分成了兩類，一類是具有合作心態的人，一類是有競爭心態的人，所以世上就出現了兩種有“競爭”與合作的現象。

　　因此，上帝決定十年之后來看有人類的變化。

　　在這十年間，世界發生了巨大變化，人類已經過上富裕的生活，不說都已家財萬貫，但也是衣食無憂，特別是具有“競爭”心態的人，他們的生活比平常人要舒適得多，幾乎每家都有自己的工廠、商店、農場，而且一個比一個更大，就連他們種的莊稼也一個比一個茂盛。上帝來到這兒之后看到如此景象，心中甚喜，認為自己先前的做法是對的。但就在這時，當他來到繁華的街市時，那些人卻并不快樂地做生意，他們面帶愁容。上帝不解，為什么擁有如此好的生活，他們還不快樂呢？原來人們忙于競爭，把每個人都視為競爭對手，所以彼此之間經常鬧得不愉快，因此就很少交流，沒有感情，他們每個人之間整天由于這樣低沉，所以自然不快樂，上帝醒悟后，就離開了。

　　當他轉移到擁有“合作”意識的人群中后，發現，他們之間的關系如此融洽，人們彼此互幫互助，互相以笑待人，幾乎很少有爭執產生。上帝很興奮，他感到這里如此溫暖，如此舒服，可是，不久問題就出現了。上帝發現人們的生活很平淡，他們的生活條件都在同一水平，生產能力也很落后，簡直不能與“競爭”中的人相提并論。這時，上帝已經總結到了原因：由于他們之間總是一味地合作，沒有競爭意識，從來都沒有想到過超越對方，使自己的生活更上一層樓，因此他們在各方面都保持在同一水平線上。上帝若有所思地離開了。

　　上帝終于明白了：原來競爭與合作雖不適用于一切生物，但對人類的生活卻是至關重要。因此人類生活中不僅要有競爭，還必須要有合作，人類只有在競爭中合作、在合作中競爭才能發展更好。于是上帝又把競爭、合作相交融賜予了人們，所以在現代生活中人們之間既有“競爭”又有“合作”。

　　因此，我們都要明白，競爭與合作同等重要，我們要把它們相結合在一起，做到競爭不排斥合作、以良好的合作促進競爭。

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